雅思写作词汇Mind-map记忆法
思维导图快速记忆法从入门到精通
思维导图快速记忆法从入门到精通导读：思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。
思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。
通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。
发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点：1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。
2、分支从这幅图像向四周延伸发散。
首先会被分成各个二级主题，与中心主题直接连接，然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来，并依附在父主题。
3、分支是由一个图像或词语，与线条连接，共同构成一幅思维导图。
思维导图的优点1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密，最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。
2、对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。
3、可应用的范围十分广泛，曾有国外博客做过调查，总结了思维导图常用的10大领域：待办事宜、准备演示、做笔记、问题解决、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考和写作。
思维导图的缺点1、思维导图是一种发散且分层展示的图示，不便于表达和比较复杂的信息内容。
2、如果采有手工绘图，花费的时间成本较高（计算机软件绘图除外）。
3、对于系统性思考，单一采用思维导图的方式局限性太强，应该综合加入鱼骨图、SWOT、甘特图等。
思维导图的起源20世纪60年代，一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞，想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍，以帮助自己提升学习效率，但并未如愿。
在这样的情景下，他没有放弃探索，自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍，还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。
经过大量的学习和研究，他认为，若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作，会显着提高人们的工作效率和生产效益。
比如，在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上，会使得记忆效率提高近一倍。
雅思词汇记忆法宝Mind Map 框架记忆
360教育集团为各位考生整理了雅思词汇记忆法宝：Mind Map 框架记忆供考生们参考使用。
举几个雅思写作的真题为例，看看“Mind Map 框架记忆”的威力。
1、School should concentrate on teaching students the academic subjects that will be useful for their future careers. Subjects such as music and sports are not useful. To what extent do you agree or disagree?此题问的是“学校该不该开设艺术和体育这两种科目”。
如果我要赞同，说应该开设体育科目，那么就可以利用到关于教育中“体”和“美”两个方面的词汇了。
如参加体育活动，有助于保持良好的生活习惯(keep a healthy lifestyle)，适应高强度工作和竞争(adapt to intensive work and competition)，释放压力(release pressure from life)，保持心理健康(psychological well-being)，变得乐观(be optimistic)，还有助于于团队精神(team spirit)，锻炼人际交往能力(improve interpersonal communication and social skills)，最终拥有好的职业前景(have great career prospects)2.Should secondary school have a class of international news? Some people think it is waste of time, while others think it is necessary. To some extent, do you agree or disagree, and why?此题问“学校该不该把国际新闻当成一门课让学生们学习”。
如何用思维导图（MindMap）记单词
如何用思维导图（MindMap）记单词词汇是英语学习的基础。
如果把学英语比作盖房子话，词汇就是砖瓦。
学会用思维导图去管理英语词汇，对单词记忆有巨大帮助。
1、颜色图形法首先要将词汇图形化。
就像小时候玩的看图识字游戏一样，每当我们把新单词画成思维导图的时候，就应该想着将这些单词用图像表示出来。
有些词汇是非常适合用图形表达的，比如香蕉、果。
但有些词汇则没有那么容易转化为图形，不过只要我们相信自己的想象力，就一定可以找出帮助我们记忆的图形。
需要注意的是，这些图形不需要完全表达单词的意思，只要和单词有紧密关系即可。
Colors 包括red，orange，yellow，green，blue，purple这里有六个分支，每个分支下面有几个例子。
各种物品的颜色和图像非常鲜明，容易记住，复习也很方便。
2、相同主题法思维导图的分类归纳能力很强，我们可以充分利用这一点：分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。
具体说来，就是将已掌握的单词和生词混在一起，按照一定的规则分类，并画成思维导图。
之后归纳总结，逐步用PPT出示以下思维导图，本模块的单词在这样直观的导图之下，孩子们一目了然。
3、新词生词结合记忆想要扩展词汇量，就必须找出新词汇与原有单词的关系。
一旦新词汇与旧词汇挂上了钩，就不容易忘了。
记单词以熟带新印象更深刻一些。
这一方面可以用到思维导图的发散思维，大家平时要多练习。
4、同字母组合记忆这个BRAIN, 将单词拆分为5个字母，每个字母下面分支，带上几个单词，后面进一步发散，可以连上一串。
我们还可以从一些共同的字母组合来扩展单词：5、相似发音记忆当然也可以按照单词的发音来进行整理，整理好的英语单词思维导图有助于联想记忆、对比记忆和系统记忆。
当然整理英语单词是第一步，怎么样把整理好的单词进一步拆分联想记忆，让单词看一遍就记住，这需要运用记忆法的方法。
6、同词根记忆根据相同词根整理单词，记忆起来更系统升级导图：故事记忆除了上面几种方法画思维导图记单词外，还有一种非常规的思维导图学习法。
(完整版)常用的雅思小作文流程图和地图题词汇.docx
雅思小作文流程图和地图题词汇在雅思写作部分， A 小作文的流程和地一直是雅思烤比痛的部分。
此部分型在构文方式并没有特的技巧和特殊性。
事上，除了把握形的分析方法和每种形不同的解方式外，考生最关注的是充什么的做考准了。
大部分考生在市面上找不到的流程和地考籍，而上也并不把流程地的划分复，网信息把流程和地的材料区分明确，使得考生找不到一个合考法。
在本文中，成都 / 朗 / 培中心的雅思家了合完整的流程地，提供雅思烤完善的考指引。
以下的条按照不同表达方式行分。
Part 1：表时间流程和地中都可能涉及表达。
流程中，使用多的是程的表述，而地的使用体地理迁的化。
一般在方位址中少出。
确切的指引，既增加文章的自然和度，也能体行文的精确性。
常表示的：in few hours几小 a decade earlier几十年前during the period of在⋯期from that moment on从那起after 10 days 10天后after a while一会from ⋯ to 从⋯到⋯since 自从between⋯ and 在⋯之since then自从over the⋯ year period 在一个⋯年期finally 最后5 years before 5年前over the subsequent⋯years近几年例句： The process lasts for up to 7 day s and the products are finally distributedto customers.Part 2：表空间空表达地出概率高，但流程也偶出。
空是地解关和主要特点。
多考生容易把地的空位置写成上下左右位置，是失分点非常大的地方。
都朗培中心的雅思家提示烤，空表达需要注意区分：在空状里，in 内部， on 表接壤， to表分开。
成表常用的空：lies 靠近on the⋯ sideof the面⋯is located坐落on both sides of两is situated in位于just off靠⋯近across 交叉on the opposite side在另一parallel平行on the border在上intersect交点center/middle/central area中near/next to/close to/adjacent to靠近例句： It lies 450 kilometers from the nearest city, which is ofthe KK mountain.on the north sidePart 3：表顺序表序的使用在流程中是典型，表序的关能使描述的流程更加清晰，构条理明。
雅思词汇词根+联想记忆法
雅思词汇词根+联想记忆法
雅思考试是全球最为知名的英语水平测试之一，词汇是其考试内容之一。
掌握一定的词汇量对于雅思考生来说是非常重要的。
而词根和联想记忆法是帮助考生更好地学习和记忆词汇的有效方法。
词根是一个词的基本部分，它具有独立的含义，并且可以与其他前缀或后缀结合，构成具有不同意义的新词。
例如，词根'bio'表示生命，可以与前缀'geo'结合成'geobio'，表示地球生物学。
通过理解和记
忆词根，我们可以更好地理解和记忆大量的词汇。
而联想记忆法是一种将所要记忆的内容与已知的内容进行联系的方法。
通过与已知的内容建立联系，可以帮助我们更容易地记忆和理解新的知识点。
例如，想要记忆词汇'abandon'（放弃），我们可以将它与'band'（乐队）进行联想，想象一个乐队在演奏的过程中突然放弃了演出，这样就更容易记住这个词的含义。
除了词根和联想记忆法，还有其他一些方法可以帮助考生扩大词汇量。
例如，阅读大量的英文文章和书籍，通过上下文来理解和记忆生词；使用单词卡片或手机应用程序来记忆词汇，定期复习和测试自己的记忆效果；参加词汇扩展课程或雅思考试培训班等。
总之，雅思词汇的学习是雅思考试备考过程中的重要环节。
词根和联
想记忆法是帮助考生更好地记忆和理解词汇的有效方法之一。
通过多种方法的综合运用，考生可以扩大自己的词汇量，提高雅思考试的成绩。
雅思10000词汇逻辑辨证记忆1-3
雅思10000词汇逻辑辨证记忆1-3雅思10000词汇逻辑辨证记忆第1讲dictionary / ♎♓☞☜⏹☜❑♓ n.词典，字典dict、dit来自拉丁文dicere (=to say, to tell)及其过去分词dictus。
dictate / ♎♓♦♏♓♦ v.1.口授，口述2.命令，支配/ ♎♓♦♏♓♦ n.命令，规定，要求dictation / ♎♓♦♏♓☞☜⏹ n.口授，听写addict / ✌♎♓♦ / n.1.有瘾的人2.入迷的人/ ☜♎♓♦ / vt.使成瘾，使入迷dedicate / ♎♏♎♓♏♓♦ vt.1.题献词于(著作等)上2.(to)把(一生等)献给，把(时间、精力等)用于contradict / ⏹♦❑☜♎♓♦ vt.1.反驳，否认…的真实性2.与…发生矛盾，与…抵触contradiction / ⏹♦❑☜♎♓☞☜⏹ n.1.矛盾，不一致2.否认，反驳indicate ♓⏹♎♓♏♓♦ vt.1,标示,指示,指出2.表明,示意indication ♓⏹♎♓♏♓☞☜⏹ n.1.指示,表示2.象征,迹象indicative ♓⏹♎♓☜♦♓ a.1.(of)标示的,指示的,象征的2.陈述的,直陈的n.陈述语气indicator ♓⏹♎♓♏♓♦☜ n.指示者,指示物,指示剂,指示器,指针,指示计,转速表indict ♓⏹♎♋♓♦ vt.1.谴责，指责2.控告,起诉,告发index ♓⏹♎♏♦ n.1.索引2.标志,表征3.指数,指标vt.为…编索引,把…编入索引predict ☐❑♓♎♓♦ vt.预言,预测,预告pre-、pro-、pur-来自拉丁文介、副词prae、pro,表示“befor e, forth (时间上的前；空间上的前；逻辑上的前；程度上的前)”、“ou t (向外)”。
思维导图(mind map)——大脑的使用说明书
思维导图(mind map)——大脑的使用说明书思维导图是一种革命性的思维工具，简单却又极其有效。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
绘制思维导图的重要规则要想高效地使用大脑的使用说明书--思维导图，充分发挥人类左右脑的功能，我们需要遵守一些重要的规则。
设计这些规则的目的不是要限制我们的思考，而是通过这些与大脑（工作与学习方式）一致的特定技巧来帮助我们更快速地提升我们的学习力、记忆力以及创造力。
规则一：在纸的正中央用一个彩色图像或符号开始画思维导图。
原因：在正中央开始画是因为它能反映出大脑思考程序的多钩状特性，从核心向四周发散思想可以因此获得更多的空间和自由。
使用图像和色彩更有利于提升我们的记忆力和创造力。
正如谚语“一图胜千言”所说。
规则二：把写有主题的连线与中央图像连在一起。
原因：主题被连起来是因为大脑是通过联想来工作的，如果线条附着于主题，就会在大脑内部产生类似于“附着”的思想。
靠近中央图像的线条要粗一些，字号大一些，以此反映出这些主题的重要性。
规则三：线与线相连。
原因：思维导图这种连接的结构反映了大脑中的联想本性。
如果连线断裂，思维、记忆和创造也会产生断层。
规则四：用印刷体字。
原因：写印刷体字虽然会多花一些时间，但是这种“精确而持久的反馈”和相当清楚的印刷体文字会带来非常多的好处，更便于识别和回忆。
规则五：将印刷体字写在线条上。
原因：把印刷体字写在线条上，这样建立起了思维导图基本结构的关系和联想。
我们会发现，如果重新组织思维导图的基本骨架，许多单词会“突然出现”在合适的位置。
规则六：每条线上只有一个关键词。
原因：每个关键词都可以触发无限的联想。
mind map英语作文思维导图
Mind Mapping for English Essay WritingMind mapping, a visual tool for organizing thoughts and ideas, has become increasingly popular in recent years, especially among students and professionals engaging in essay writing. This technique is particularly useful for English essay writing, as it helps streamline the process, improve clarity, and enhance creativity.The essence of mind mapping lies in its ability to visualize connections between ideas. Starting with acentral topic or theme, the user branches out, connecting related ideas and concepts through lines and arrows. This visual representation not only makes the connections between ideas more apparent but also encourages the generation of new ideas and perspectives.For English essay writing, mind mapping can be used at various stages of the process. At the outset, it can assist in brainstorming and outlining. By placing the essay topic at the center of the map and radiating outward with related subtopics and points, students can quickly identify key areas to focus on and organize their thoughts.Moreover, mind mapping can help identify gaps in argumentation and strengthen the essay's logical flow. By visually representing the essay's structure, it becomes easier to spot weak points or areas that need further elaboration. This, in turn, leads to a more coherent and convincing essay.Another benefit of mind mapping for English essaywriting is its ability to spark creativity. The visuallayout of a mind map often triggers associative thinking, encouraging the user to explore new angles and perspectives. This can be especially helpful when dealing with complex or abstract topics, as it can lead to the discovery of unexpected connections and insights.Furthermore, mind mapping can enhance the writing process by making it more enjoyable and less intimidating. The visual nature of mind maps makes it easier to engagewith the material, and the freedom to move ideas around and rearrange them as needed can reduce the anxiety associated with writing.In conclusion, mind mapping is a powerful tool for English essay writing. It helps organize thoughts, improveclarity, spark creativity, and enhance the writing process overall. Whether you're a student or a professional, incorporating mind mapping into your essay writing routine can significantly improve the quality and efficiency of your work.**英语作文思维导图在写作中的应用**近年来，思维导图作为一种组织思想和观点的视觉工具，变得越来越受欢迎，特别是在学生和从事论文写作的专业人士中。
常用的雅思小作文流程图和地图题词汇
雅思小作文流程图和地图题词汇在雅思写作部分，A类小作文的流程图和地图题一直是雅思烤鸭们比较头痛的部分。
此部分题型在构文方式并没有特别的技巧和特殊性。
事实上，除了把握图形的分析方法和每种图形不同的解题方式外，考生最关注的应该是补充什么类的词汇做备考准备了。
大部分考生在市面上找不到专门的流程和地图备考书籍，而词汇书上也并不把流程地图的词汇专门划分复习，网络信息则把流程图和地图题的材料区分明确，使得考生找不到一个综合备考办法。
在本文中，成都/朗阁/培训中心的雅思专家们总结了综合完整的流程地图题词汇，提供给雅思烤鸭们完善的备考指引。
以下的词条按照不同表达方式进行分类。
Part 1：表时间流程图和地图题中都可能涉及时间表达。
流程题中，使用较多的是过程时长的表述，而地图题的时间使用则体现为地理变迁的时间变化。
一般在方位选址图题中较少出现。
确切的时间指引，既增加文章的自然和连贯度，也能体现行文的精确性。
常见表示时间的词：in few hours几小时during the period of …在…期间after 10 days 10天后from…to 从…到…between …and 在…之间over the…year period在一个…年期间5 years before 5年前a decade earlier几十年前from that moment on从那时起after a while一会since自从since then自从finally最后over the subsequent …years近连续几年例句：The process lasts for up to 7 day s and the products are finally distributed to customers.Part 2：表空间空间表达地图题出现概率较高，但流程图也偶尔出现。
空间应该是地图题解题关键和主要特点。
许多考生容易误把地图题的空间位置写成上下左右位置，这是失分点非常大的地方。
思维导图（mindmap）——大脑的使用说明书
思维导图（mindmap）——大脑的使用说明书第一篇：思维导图(mind map)——大脑的使用说明书思维导图(mind map)——大脑的使用说明书思维导图是一种革命性的思维工具，简单却又极其有效。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
绘制思维导图的重要规则要想高效地使用大脑的使用说明书--思维导图，充分发挥人类左右脑的功能，我们需要遵守一些重要的规则。
设计这些规则的目的不是要限制我们的思考，而是通过这些与大脑（工作与学习方式）一致的特定技巧来帮助我们更快速地提升我们的学习力、记忆力以及创造力。
规则一：在纸的正中央用一个彩色图像或符号开始画思维导图。
原因：在正中央开始画是因为它能反映出大脑思考程序的多钩状特性，从核心向四周发散思想可以因此获得更多的空间和自由。
使用图像和色彩更有利于提升我们的记忆力和创造力。
正如谚语“一图胜千言”所说。
规则二：把写有主题的连线与中央图像连在一起。
原因：主题被连起来是因为大脑是通过联想来工作的，如果线条附着于主题，就会在大脑内部产生类似于“附着”的思想。
靠近中央图像的线条要粗一些，字号大一些，以此反映出这些主题的重要性。
规则三：线与线相连。
原因：思维导图这种连接的结构反映了大脑中的联想本性。
如果连线断裂，思维、记忆和创造也会产生断层。
规则四：用印刷体字。
原因：写印刷体字虽然会多花一些时间，但是这种“精确而持久的反馈”和相当清楚的印刷体文字会带来非常多的好处，更便于识别和回忆。
规则五：将印刷体字写在线条上。
原因：把印刷体字写在线条上，这样建立起了思维导图基本结构的关系和联想。
我们会发现，如果重新组织思维导图的基本骨架，许多单词会“突然出现”在合适的位置。
雅思写作小作文 地图常用表达方式
雅思写作小作文地图常用表达方式In the realm of IELTS writing, the task of composing a small essay on a map can be both intriguing and challenging. The ability to effectively convey spatial information and changes over time is crucial for a high-scoring response. This essay will delve into the common expressions and techniques used in map writing, providing a comprehensive guide for IELTS candidates.IntroductionMaps are visual representations of geographical areas, and when tasked with describing them in an IELTS small essay, it is essential to employ a variety of expressions to convey the information accurately and engagingly. The purpose of this essay is to explore the common language used in map descriptions, focusing on clarity, precision, and the ability to evoke a sense of place.Describing Initial LayoutWhen beginning a map description, it is important to set the scene by providing an overview of the initial layout. Phrases such as "The map illustrates," "The layout displays," or "The geographical representation shows" can be used to introduce the map. For example, "The map illustrates a small town situated in a valley, surrounded by lush green hills."Detailing Key FeaturesAfter setting the initial scene, the next step is to detail the key features of the map. This can include landmarks, buildings, roads, and natural features. Expressions like "Notable landmarks include," "Prominent features are," or "Significant structures such as" can be employed to highlight these elements. For instance, "Notable landmarks include a central park and a historic church, both of which are easily identifiable on the map."Changes Over TimeIf the map shows changes over time, it is crucial to use expressions that indicate temporal shifts. Phrases such as "The map demonstrates a transition from," "A noticeable change is observed in," or "Over the years, the area has evolved to include" can be used to describe these changes. For example, "The map demonstrates a transition from a predominantly agricultural landscape to abustling urban center."Comparative DescriptionsWhen comparing two or more maps, it is important to use comparative languageto highlight similarities and differences. Expressions like "In contrast to," "While one map shows, the other reveals," or "A comparison between the two maps indicates" can be utilized for this purpose. For instance, "In contrast to the older map, the newer version shows the addition of several new residential areas."Concluding RemarksAs with any essay, the conclusion is an opportunity to summarize the main points and provide a final thought. In the context of a map description, thismight involve reflecting on the implications of the changes depicted or theoverall impression the map conveys. Phrases such as "In conclusion," "To sum up," or "Overall, the map provides a clear picture of" can be used to wrap up the essay. For example, "In conclusion, the map provides a clear picture of the town's development over the past decade, showcasing both its growth and the preservation of its natural beauty."Final ThoughtsWriting a small essay on a map for the IELTS requires a careful balance of descriptive language, spatial awareness, and the ability to convey information ina clear and engaging manner. By employing a variety of expressions and techniques, candidates can effectively communicate the content of a map, impressing the examiner with their command of the English language.This essay aims to provide a comprehensive guide to the common expressions used in map writing, with the hope that it will assist IELTS candidates in achieving their desired scores. Remember, practice is key, and by familiarizing oneself with these expressions and applying them in various contexts, one can master the art of map description.Word Count: 3000。
作文的思维导图
作文的思维导图英文回答：Essay Mind Mapping。
I. Introduction。
Define what an essay mind map is.Explain the purpose and benefits of using essay mind maps.II. Types of Essay Mind Maps。
Outline Maps: Visual representation of the essay's structure.Bubble Maps: Connect ideas and subtopics within the essay.Tree Maps: Hierarchical organization of ideas from general to specific.III. Creating an Essay Mind Map。
Brainstorm ideas and write them down.Group related ideas into categories.Connect ideas with arrows or branches.Develop a hierarchical structure using different levels of indentation.Add details and examples to support ideas.IV. Benefits of Using Essay Mind Maps。
Improve brainstorming and idea generation.Visualize the essay's structure and organization.Identify gaps and weaknesses in the essay.Enhance comprehension and retention of information.V. Conclusion。
《雅思 懒人记词 实用工具书系列 雅思写作词汇宝典》读书笔记思维导图
汇宝典》
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思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
教育
科技
词汇
考生
类
媒体
数据
雅思
语境
作文 社会
九环境
写作
生活
交通
记忆
体育
高分
旅游业
目录
01 丛书序
03 Section One 大作 文 （ Ta s k . . .
02 前言 Preface 04 Section Two 小作
丛书序
前言 Preface
Section One 大作文（Task...
01
一、教育
02
二、社会 生活
03
三、科技
04
四、媒体
06
六、工作 就业
05
五、政府 职责与政 策
01
七、城市 化与建筑
02
八、体育 与健康
03
九、环境 与人
04
十、交通
06
十二、文 化语言
05
十一、旅 游业
01
十三、艺 术
02
十四、国 际化
03
十五、女 性
04
十六、老 龄化
06
十八、犯 罪
05
十七、动 物权益
Section Two 小作文（Task...
Part 1 数据类 图表写作词汇
雅思写作A类 Task 1图表类型
Part 2 非数据 类图表写作词汇
感谢观看
读
书
笔
记
文 （ Ta s k . . .
本书由启德教育具有丰富教学经验的一线教师编写。应对雅思写作大作文，本书按照不同的写作语境进行了 细分，分为教育、社会生活、科技、媒体等18个类别；应对雅思写作小作文，本书按照数据类图表和非数据类图 表进行了分类，帮助考生有的放矢地记词。在词汇记忆上，本书首先筛选了雅思写作考试历年真题，总结出该语 境下读题必备词汇、词组，并拓展出该语境下的基础词汇以及高分词汇，考生不仅可以选择不同语境进行词汇学 习，还可以有重点地选择记忆不同阶段的词语，真正帮助考生在短期内迅速学词、用词。恰当利用本书，能有效 帮助雅思考生获取写作高分。
雅思口语话题思维导图方法
雅思口语话题思维导图方法思维导图是一种以图形化方式来展示思维过程和思路的方法。
在雅思口语考试中，使用思维导图可以帮助考生整理思绪，提高回答问题的流畅度和逻辑性。
本文将介绍如何运用思维导图的方法来准备和应对雅思口语话题。
一、什么是思维导图思维导图是一种按照中心主题与分支关系进行构建的图形思维工具。
它以一个中心主题为起点，通过分支的方式展开各类子主题。
思维导图的形式可以是树状、鱼骨状等多种结构，用于帮助人们理清思绪、组织信息和构建逻辑关系。
二、思维导图的优势1. 组织思绪：思维导图可以帮助考生将零散的思绪整合起来，形成完整、有序的思考结构。
2. 提高记忆力：通过思维导图的绘制过程，考生可以通过视觉记忆更好地掌握和理解所学内容。
3. 增加创造力：思维导图可以激发灵感，帮助考生发散思维，进行更深入的思考和探讨。
4. 加强逻辑性：思维导图以主题和分支的层次关系呈现，使考生在日常练习中逐渐培养逻辑思维。
三、如何运用思维导图准备雅思口语话题1. 选择话题：根据雅思口语考试的题库和考试要求，选择一个具体的话题作为中心主题，如"家庭"、"旅行"等。
2. 绘制中心主题：在纸上或使用电子绘图工具，绘制一个中心主题，并在中心主题下方标注出该话题的名称。
3. 建立主要分支：从中心主题向外延伸画出几个主要分支，每个分支代表一个子主题，如"家庭成员"、"家庭活动"等。
4. 添加细节分支：在每个主要分支下，再画出细节分支，代表更具体的想法和观点，如"父母"、"兄弟姐妹"等。
5. 填充关键词：在每个分支上，用简洁、具体的关键词或短语来表示相应的信息，不必写完整句子。
6. 追加想法分支：根据需要，可以在分支上继续添加附加想法分支，以补充更多观点和信息。
四、如何应对雅思口语话题时使用思维导图1. 阅读题目：在考试时，首先仔细阅读口语话题问题，理解问题的要求和限定。
运用mind map进行写作训练初探
运用mind map进行写作训练初探发表时间：2013-07-08T10:37:28.403Z 来源：《素质教育》2013年5月总第119期供稿作者：杨梅[导读] 此外，绘制mind map简单易学，对教师的教学能力和教学设备没有特殊的要求，具有极强的可操作性。
杨梅山东省济宁市第十三中学272000Mind map，即思维导图，是由著名心理学家、教育学家Tony Buzan在20世纪60年代创造的一种表达发射性思维的有效的图形思维工具。
它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发。
它是同时运用大脑皮层的所有智能，利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论等，把人脑中的隐性知识显性化、可视化。
根据mind map的这些特点，我觉得把它运用于写作教学应该会很有成效。
我们都知道，由于受应试教育的影响，教师教学的重点都放在语言知识、写作结构和写作技巧方面，一味地在语言形式上下工夫，对学生进行孤立、繁琐和机械的词、句的讲解和训练。
这种忽视学生思维能力训练的教学方式使得学生的语言能力难以得到提高，写作能力也止步不前。
如何在写作教学中同时抓好语言训练和思维能力训练？我尝试着将思维导图用于英语写作教学中，发现它不仅可以作为教师呈现知识的手段，用来分析文章结构，讲解英语写作技巧；还可以作为思维训练的工具，用来提高学生的想象力和发展逻辑思维能力。
在英语写作训练课上使用mind map，能将语言训练和思维训练有机结合起来，从而有效提高英语写作教学效率。
Mind map的构建活动还能激发学生学习英语的热情，改善学习态度，使英语写作教学不再沉闷乏味。
此外，绘制mind map简单易学，对教师的教学能力和教学设备没有特殊的要求，具有极强的可操作性。
在英语写作教学中，mind map主要用来构思文章的结构，为写作作准备。
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许多雅思考生经常会问这样一个问题“我单词也背了很多了，可是一到写作，怎么就感觉使不出来呢？”好，为了解决同学们的这个问题，上海环球雅思写作老师在这里继续给大家介绍一下单词记忆方法，“Mind-map 框架记忆法”。
所谓“Mind-map 框架记忆法”，指的是咱们把单词按照一个话题进行归类，然后再按照自己的逻辑理出一个清晰地框架，按照框架进行记忆。
以雅思写作常考的“环境”为例，看下表：
1.政府：
制定法律法规，
倡导低碳经济与可持续发征收燃油税make laws and regulations for /against
advocate a low carbon economy and sustainable development impose/raise/levy a duty/tax on fuels
2.科技：
加大科技投入;
Increase the investment in technology
develop energy-efficient technologies
发展节能科技
大力开发可再生资源；
exploit renewable and clean resources 3.公司：
促销环境友好型的产品，生物可降解的材质，
引领绿色消费习惯promote environmentally friendly products biodegradable materials
lead the public green consuming habits
4.社会与个人：
节约自然资源
conserve natural resources
环保组织传播知识：如何回收和处理垃圾Environmental groups should spread the knowledge of how to recycle and dispose of waste.
上图表格单词就是老师在阅读了很多关于治理环境污染的文章之后，发现所有的作者基本上都是从这些观点出发进行讨论的，然后再按照比较符合大家逻辑的中文框架，把这些单词或词组填进去，制作了上表。
大家以后只要碰见关于环境的作文题目，都可以从上表中进行词汇的提取。
最后，想强调一点，在准备写作词汇的时候，建议大家重点记忆词组而不是单词，这样更能掌握好单词的使用方法。
以“preserve”和“conserve”为例，很多单词书上给出这两词的意思都是“保存”，所以很多考生误认为是同义词，造成使用错误。
请看下面解释：
Preserve （pre-提前+ serve-保存）表示在东西坏掉之前保存好，表示“保存，保护”，同义词是protect ，常用搭配
Preserve food 保存食品
Preserve the environment 保护环境
Preserve buildings of historic value 保护（保存）具有历史价值的老房子
Preserve the forest 保护森林
Conserve （con-全部+serve 保存）表示把东西全部保存好使之不变少，表示“保存，节约”，同义词是save，常用搭配
Conserve energy 保存（节约）体力
Conserve resources 保存（节约）自然资源
通过以上这些搭配，咱们可以看出两词的区别。
再如，大家只背诵一个单词effect （名词，影响）没用，要记忆词组have an effect on (对…有影响)，通过词组记住effect 常加介词“on”，如果写成“have an effect to”就是错误的。
所以，建议大家通过记忆写作常用词组的方式掌握写作词汇，这样才会更好的掌握好单词的使用方法。