第三节 输送血液的泵---心脏(第1课时)

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生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏 实验报告

生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏 实验报告

第三节输送血液的泵-心脏(第一课时)【实验内容】1、观察心脏的形状2、动手解剖猪心脏,了解心脏内部结构【实验材料】猪心脏,解剖盘,解剖刀、解剖剪、镊子、一次性手套、标签纸,牙签【实验要求】1、辨别心脏各个结构名称2、按照一定的步骤解剖心脏3、小组交流合作、及时做好记录【实验步骤】步骤一:1、将心脏平躺放置在解剖盘中,观察猪心外形2、用一只手捏一捏心脏的壁你看到的心脏的形状是:用手捏捏心脏,有什么感觉:步骤二:注水实验步骤三:解剖猪心1、心脏心尖朝左,用解剖刀轻轻地沿着各个腔划线切割2、用解剖剪剪开肌肉,观察露出的心脏内部结构3、取出已经解剖的心脏,将标签纸准确地贴在相应的部位:小组合作,完成以下探究题:①心脏壁主要是由_______组织构成,推断它的功能是________________________。

②比较心脏壁的厚度:心室壁比心房壁_______,左心室壁比右心室壁______。

它们厚度不同可能是因为________________________________。

③心脏的四个腔中相通的是________________、_________________。

心脏的______侧与_______侧的腔不相通。

④心房与心室之间特殊的结构是__________,它的作用是___________________________;心室与动脉之间特殊的结构是_________,它的作用是____________________________。

⑤心脏的四个腔分别与什么血管相连?a:心房心室位置特点是__________________________b:心脏四个腔与连接血管的关系是________________归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向归纳:→→→。

4.4.3输送血液的泵——心脏1

4.4.3输送血液的泵——心脏1

第三节、输送血液的泵——心脏(一)授课时间2014年4月 16 日科目生物课型新授课年级七年级课时第1课时主备人李威备课时间2014年4月备课组长签字高升学习目标:1、说出心脏的位置和形态;2、描述心脏的结构和功能;3、描述心脏的工作过程课前预习:1.在图右方的横线上填写各标号所对应的心脏结构的名称。

A ①B ②C ③D ④⑤2、从人体的结构层次来看,心脏属于,构成心脏的主要组织是,心脏是将泵至全身的器官。

心脏的结构是与它的功能相的。

3、心脏有个腔,即,其中连通肺静脉,连通上、下腔静脉,连通主动脉,连通肺动脉。

由此可见,心室连通,心房连通。

新课学习:实验:心脏的结构和功能1、心脏壁主要是由什么组织构成的?由此可以推断它具有什么功能?2、从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同?左心室与右心室又有什么不同?3、心脏四个腔之间的关系是怎样的?备注4、心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?心跳一次阶段心房房室瓣心室动脉瓣心脏收缩第一阶段收缩打开舒张关闭第二阶段舒张关闭收缩打开心脏舒张第三阶段舒张打开舒张关闭学法技巧:①从外形上区分心脏的左、右侧的方法:心尖朝向左侧。

②从结构特点上区分心脏左、右侧的方法:左心室壁最厚。

③关于心脏四腔的位置及四腔与哪种血管相连通,可以简单记为“上房下室,左右相对,房连静,室连动。

左房连肺静,右房上下静,左室连主动,右室连肺动”。

④动脉瓣位于心室和动脉之间,而不位于动脉内,动脉内无瓣膜。

课堂练习:1、血液循环的动力器官是()A、动脉B、静脉C、毛细血管D、心脏2、心脏肌肉最发达的部位是()A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室3、与心脏右心房相连的血管是()A、肺静脉B、上、下腔静脉C、主动脉D、肺动脉4.心脏内的血流方向是()A. 静脉→心房→心室→动脉B.心房→心室→静脉→动脉5、在血液循环中,能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是()A、血液的惯性作用B、心脏和血管内瓣膜的作用C、血管壁的弹性作用D、心脏收缩和舒张的结果6、通常测量血压的部位是在()A.主动脉B.肺动脉C.肱动脉D.桡动脉7、中医有“望、闻、问、切”,其中“切”是指切脉。

第四章第三节 第1课时 心脏的结构和功能

第四章第三节 第1课时 心脏的结构和功能
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.3021.8.3004:16:3604:16:36August 30, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一上午4时16分36秒04:16:3621.8.30 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月上午4时16分21.8.3004:16August 30, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一4时16分36秒04:16:3630 August 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时16分36秒上午4时16分04:16:3621.8.30
第三节 输送血液的泵——心脏
(2)心脏的四个腔,上面的两个腔是[ ⑤]左心房和[ ①]右心房, 与 之 相 连 的 血 管 分 别 是 [ ⑦ ]__肺__静_脉___ 、 [ ⑧ ]__上__腔_静__脉_ 和 [ ⑨]__下_腔__静_脉__。下面的两个腔是[ ⑥]左心室和[ ②]右心室,与之 相连的血管分别是[ ③]__主__动_脉___、[ ④ ]__肺_动__脉___。

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

第三节 输送血液的泵——心脏
知识点二 心脏的工作过程
心房 心室 房室 甲 收缩 舒张 开放
乙 舒张 收缩 关闭 丙 舒张 舒张 开放

第四章第三节输送血液的泵——心脏第一课时

第四章第三节输送血液的泵——心脏第一课时
本节课,我们来学习和认识输送血液的泵——心脏。请同学们尝试通过观察揭开心脏之迷。
(下发观察材料和提纲,通过观察解决相关问题。)
生:以小组为单位,观察羊的心脏,借此来了解人的心脏的结构。师:请各组汇报各自的观察结果,注意按照科学观察的方法和顺序进行。
生:我们结合人体内脏图,了解到人的心脏位置和形状:心脏位于胸腔,两肺之间略偏左下,大小约和自己的拳头相当,形状类似平时人们画的心形,上面较宽血管多,下面稍尖。
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
生:(讨论,效果不很理想。)
师:能否运用我们前面学习过的各类血管的结构特点和功能,帮助我们解决现在遇到的困难?
生:根据各类血管的功能,结合刚才的推测,动、静脉与心脏腔室的通连关系应该是: 我们想通过向静脉血管里面灌水,看看是不是从动脉血管流出,如果是从动脉中流出说明前面的推测是正确的。
师:(边听学生介绍,一边在黑板上画心脏简单工作示意图)血液是从静脉进入心房,心房血液进入心室,血液又从同侧的心室进入动脉,离开心脏的。各组实验都进行的顺利吧!?
生:顺利,结果是这样的。
生:老师,我们灌了好长时间,不知为什么水总是进不去,流的到处都是?
师:让我们大家帮帮这一组好不好?看看问题出在哪里?我们请这一组的同学上来示范他们是怎样做的。
师:是的,心脏在保证正常工作的同时也得到充分的休息。心脏是如何使血液回流心脏再将血液射入血管的?生:我们观察解剖的心脏,看到心脏是由四个腔室组成,分别是:左心房、左心室、右心房、右心室,而且发现只有同侧的心房与心室相同,左右是完全隔开的。

第三节输送血液的泵-心脏-2022年学习资料

第三节输送血液的泵-心脏-2022年学习资料

心脏与其功能相适应的结构特点-主动酷-1、由心肌构成。-上腔静脉-肺动脉-肺静脉-左心房-2、有瓣膜。-右 房-左心室-3、心室壁比心房壁-右心室-厚,左心室壁比右心室-下腔静肤-壁厚。-心脏解剂图-心脏的功能:输 血液的动力
1.心房收缩-房室瓣-房室瓣使血液只能由心房流-左右心房收缩,特别将血向心室,防止血液倒流。-液压至左心室 右心室
心室的壁比心房-左心房-的壁厚,左心室-的壁比右心室的-右心房-壁厚。心脏壁越-厚,肌肉越发达-收缩和舒张 越-有力。-心脏解剖图
想一想-上节课我们在讲什么知识时也讲过瓣膜?-静脉瓣有-什么作用?-防止血液倒流
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊-的结构?-心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣。
二.血液循环的路径(自学指导-1.体循环的起点是什么?终点是什么?-肺循环的起点是什么?终点是什么?-2. 脉血与静脉血的区别?
体循环-动脉血-静脉血-左心室-主动脉-各级动脉-全身毛细血管-各级静脉-上、下腔静脉-右心房-苏-营养氧化碳-物质-等废物-组织细胞
肺循环-动脉血-静脉血-左心房-肺静脉-肺部毛细血管-肺动脉-右心室-氧-肺泡
冬设想一个红细胞从左心室出发,经血液循环回-到心脏时,它经历了娜些路径?当它再次从心-脏右心室出发,经血液 环重新回到心脏时,-它又经历了哪些路径?
血液循环途径-上腔静脉-主动脉-肺部的毛细血管网-肺动脉-肺静脉-体循环止右心房-肺循环开始右心室-下腔静 -左心房肺循环止-左心室体循环开始-各级动脉-各级静脉
判断-动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血的-说法对吗?
小知识-虽然心脏里充满了血液,但是心肌的-血液供应却不能直接依靠心腔中的血液,-而是通过冠脉循环。-冠脉循 一一血液-由主动脉基部的冠状-动脉及其分支,进入-冠状动脉-心肌内部的毛细血管-网,再由静脉流回右-心房的 环。-冠脉循环是给心-脏本身输送氧和营养-物质并运走废物的。

人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵——心脏 第1课时心脏的结构和功能

人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵——心脏 第1课时心脏的结构和功能

第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-9-
知识点2 心脏的功能 5.[教材图片题]如图为人的心脏工作示意图。据图可以判断 ( B)
A.右心房处于收缩状态 B.左心室处于舒张状态 C.房室瓣处于关闭状态 D.动脉瓣处于开放状态
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-10-
项目 甲 乙 丙
心房 收缩 舒张 舒张
心室 舒张 收缩 舒张
房室瓣 动脉瓣
__开__放____ 关闭 关闭 开__放___
__开__放____ 关闭
血流情况
心_房__→__心__室_ 心室→动脉 静脉→心房
第1课时 心脏的结构和功能
知识点1 心脏的结构
自主预习Biblioteka 基础巩固能力提升-5-
1.心脏的结构如图所示,结构名称对应不正确的是( D )
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
3.与四腔相连的血管:[H]连通上腔、下腔静脉,[J]连通肺动脉
,[D]连通 肺静脉 ,[F]连通主动脉。
4.瓣膜:
(1)位置:心房与心室之间有[ I ] 有[ E ] 动脉瓣 。 (2)作用:能够防止血液的 倒流
房室瓣 。
;心室与动脉之间
(3)瓣膜只能朝一个方向开,其中房室瓣只能朝向 心室 开,
A.与①相连的是肺动脉 B.心脏的房室瓣和动脉瓣能保证血液不倒流 C.血液流经心脏四个腔的顺序为②→①→④→③ D.②的腔壁最厚,能将血液输向全身
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-12-
2.下列关于人体心脏的叙述,不正确的是( C ) A.构成心脏的组织主要是肌肉组织 B.心脏内有四个腔,左右两部分不相通 C.心室连接静脉,心房连接动脉 D.一次心跳中,心房收缩在先,心室收缩在后 【解析】心室连接动脉,心房连接静脉。

第三节 输送血液的泵—心脏(第1课时)共38张ppt

第三节 输送血液的泵—心脏(第1课时)共38张ppt

血心液脏中如的何氧能是源哪源里不来断的地?给动肺脉里泡输送
含氧丰富的血液呢?
心?心房
心脏室
静脉
二氧
毛细 化碳 组织 血管 氧 细胞
动脉
锻炼心脏:
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比较分析,图中哪个是运动员的心脏?
A
B
思考,B心脏有什么优势? 如何锻炼我们的心脏呢?
锻炼心脏:
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锻炼心脏最好的药方就是有氧运动。
有氧运动特点: 有氧运动是强度低、有节奏、不
中断和持续时间长。
有氧运动: 步行、做操、游泳、快走、慢跑、
滑冰、骑车、打太极拳、跳绳、跳健身 舞等等。
锻炼心脏:
返回目录 退出放映
选择适合自己的运动。
锻炼时间:
每次努力使心率加快
到一定程度并坚持至少15
-20分钟。
友情
每周做3-4次。 提示
牛刀小试 :
心脏的功能 血液循环的动力器官。
巧记心脏结构小口诀
顺口溜 上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流
巧记心脏结构小口诀
全心舒张,血液经 静脉被吸进心房
心脏工作示意图
心脏其实是由左右两个“泵”同时协同 工作的,两个“泵”的中间由一层厚厚 的肌肉壁分隔开。
合作探究 :
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心脏如何能源源不断地给动脉里输送 含氧丰富的血液呢?
动脉
?心

静脉

毛细 营养物质 组织 血管 二氧化碳 细胞
废物
了解心脏:
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室动
右心室 左心室
肺动脉
主动脉
了解心脏:
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思考:血液流动方向是怎样的?

生物人教版七年级下册第三节输送血液的泵---心脏(第1课时)

生物人教版七年级下册第三节输送血液的泵---心脏(第1课时)

第三节输送血液的泵-----心脏(第一课时)年级学科:七年级生物授课内容:第三节输送血液的泵-----心脏主备教师:谭华晨课型:新授课课时: 1 课时班级:学生姓名:学习目标: 1.描述心脏的结构和功能。

2.观察新鲜的动物(猪)的心脏的结构。

学习过程:一、激趣定标二、自学互动知识点一心脏的位置、大小与结构1.位置:心脏位于的中央偏,在之间(心尖朝左)。

2.形状和大小:形状像倒置的,大小与自己的差不多。

3.结构:(自学教材p61,结合人的心脏解剖图,认识心脏的结构。

)(1)心脏的四个腔;【A】,【B】,【C】,【D】。

总结:在上,在下。

(2)与心脏相连的血管:左心房【】;左心室】;右心房【】和【】;右心室】。

总结;心房连,心室连。

(3)心脏的瓣膜位置;【6】房室瓣位于与之间。

【7】动脉瓣位于与之间。

作用;瓣膜只能朝方向打开,能。

点拨:(1)识别心脏的左右的方法①如果是实体心脏,可以用手捏心室壁,较厚的一侧是左侧。

②如果是识图,图中心脏的左右侧与自己身体的左右侧正好相反,即面对图时,自己身体的左侧正好是图中心脏的右侧。

③从心脏外形上看,心脏的心尖偏向左侧。

(2)巧记心脏的结构上房下室,左右相对,房连静,室连动。

左房肺静,右房上下静,左室主动。

右室肺(被)动。

(3)动脉内无瓣膜,动脉瓣位于心室与动脉之间。

合作探究:1.从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同?左心室与右心室又有什么不同?2.心脏四个腔之间的关系是怎样的?知识点二心脏的功能1.功能心脏是一个主要由组成的中空的器官,肌肉组织具有和的功能,因此心脏能够推动血液在血管里循环流动。

2.心脏的工作过程(1)心脏是由两个“”同时协助工作的。

一次心跳包括了心脏的和过程。

(2)心脏的心跳过程①心房收缩:血液被压出,穿过瓣膜进入。

②心室收缩:心房与心室间瓣膜,左心室的血液从泵出流出向,右心室的血液从泵出流出。

③全心舒张:关闭,心房和心室间均舒张,的血液经肺静脉回流入,的血液经上腔静脉,下腔静脉回流入。

第三节输送血液的泵——心脏(第1课时)课件人教版生物七年级下册

第三节输送血液的泵——心脏(第1课时)课件人教版生物七年级下册

肺静脉


左心室
四个腔
主动脉

右心 房
上下腔静脉

右心
肺动脉
房室室瓣
瓣膜
防止血液倒
动脉瓣

自我检测
1.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉
2.心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向 从( A )
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
1、位置:
位于胸腔中央偏左
2、大小及形态:
拳头大小,桃形
3、功能
血液流动的动力器官
(2)、了解心脏
观察、讨论(3分钟)
(1)心脏壁主要由什么组织 构成?心脏有什么功能? (2)四腔关系是怎样的? (3)心房与心室、心室与相 连的动脉之间有什么特殊的 结构?有什么作用? (4)四腔分别与哪种血管相连
右心房 2
同侧相通 左右不通
1 左心房
右心室 4
3 左心室
3、心房与心室之间、心 室与动脉之间有什么样特 殊的结构?
心房 房室瓣 心室 保证血液只能从
只朝心室开
心_房_流向_心_室__
心室 动脉瓣 动脉 保证血液只能从
只朝动脉开
心_室_流向_动__脉_
瓣膜具有防止血液倒流的作用
心房
心室
动脉
4、四腔分别与哪种血管相连
1、心脏壁主要是由什么组 织构成的?由此可以推断它 具有什么功能?P61
心脏壁主要由_肌___肉_组织构成
肌肉组织具有收缩、舒张的
功能,为血液循环提供动力。
心脏壁的特点:
1、心室的壁比 心房的壁厚
2、左心室的壁比 右心室的壁厚
这与它的功能是相适应的

第三节输送血液的泵---心脏课件(第1课时)2021-2022学年人教版七年级下册生物

第三节输送血液的泵---心脏课件(第1课时)2021-2022学年人教版七年级下册生物

二、心脏的结构--血管 体验:捏一捏心脏上连接的血管,说说它们有什么不同?
阅读教材P61心脏解剖图,并思考:
1、心脏上连接了哪些动脉和静 脉?
上腔 静脉
2、四个腔室分别与什么血管相
连?
肺静脉
• 右心室——肺动脉 • 右心房——上、下腔静脉
上右腔心静房脉
• 左心房——肺静脉 • 左心室——主动脉
右心室 下腔
②向肺动脉灌水
次数 进水口 出水口
1 主动脉 主动脉
2 肺动脉 肺动脉 3 4
二、心脏的结构--瓣膜 观看视频:心脏灌水实验,观察水从哪根血管流出的?
③向上腔静脉灌水
次数 进水口 出水口
1 主动脉 主动脉
2 肺动脉 肺动脉
3
上腔静 脉
肺动脉
4
二、心脏的结构--瓣膜 观看视频:心脏灌水实验,观察ห้องสมุดไป่ตู้从哪根血管流出的?
④向肺静脉灌水
次数 进水口 出水口
1 主动脉 主动脉
2 肺动脉 肺动脉
3
上腔静 脉
肺动脉
4 肺静脉 主动脉
二、心脏的结构--瓣膜
小组讨论:从上腔静脉和肺静脉进入心脏的血液依次经过哪些结构流出心脏?
次数
进水口
出水口
3
上腔静脉
肺动脉
4
肺静脉
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
主动脉
心脏处,血液的流动方向是:
控制体重
避免烟酒
合理饮食
课堂小结
心肌 构成的主要组织是
上、下 腔静脉
连接
肺静脉 连接
两心房
心脏
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4.心脏的功能
(1)心脏的跳动为血液循环提供动力
心脏的跳动为血液在体内不停地循环流动提供了动 力。一次心跳实际上包括了心脏的收缩和舒张过程。
(2)心脏有两个“泵”同时工作
心脏的左右两侧不通,因此,心脏其实是由左右两 个“泵”同时协同工作的。左侧收集来自肺部的血液, 并将这些血液泵至全身各处;右侧收集来自全身各处的 血液,并将这些血液泵至肺部。
清溪初级中学新冠肺炎疫情防控期间“空中课堂”教学课件
人教版七年级生物学 下册 第四单元《生物圈中的人》
第四章 《人体内的物质运输》
第三节 《输送血液的泵—心脏》
(第一课时)
琚宜春 2020.4.10
猜猜看
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
你怎么理 解这句话?
(打一人体器官)
心室壁比心房壁厚。心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒 张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺 部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入心室。左心室壁 比右心室壁厚。左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室 的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离 长。
3.心脏四个腔之间的关系是怎样的?
课堂小结:
四个腔及其 相连的血管
结构
左心房——连同肺静脉 左心室——连同主动脉
右心房——连同上、下腔静脉 右心室——连同肺动脉
动脉瓣:位于心室和动脉之间,
心 脏
种类 只能朝动脉方向开。
瓣膜
房室瓣:位于心房与心室之间,
只能朝心室方向开。
作用:防止血液倒流
功能:推动血液在血管里循环流动
P66页 练习
动脉
心脏的工作和休息
如果心率是75次/分(心率指心脏每分钟跳动的次数),则 心脏每跳动一次所需的时间为0.8秒(60秒÷75=0.8秒)。其 中心房只“工作”(收缩)了0.1秒,却“休息”(舒张)了 0.7秒;心室“工作”了0.3秒,却“休息”了0.5秒(见图)。 可见,心脏跳动时,心房、心室的舒张期比收缩期长一些,这 样就使心肌有充分的时间休息,并使血液充分回流到心脏。因 此,在人的一生中,心脏能不停地跳动而不疲倦。

右心室——连同肺动脉


动脉瓣:位于心室和动脉之间,
瓣膜 只能朝动脉方向开。 房室瓣:位于心房与心室之间,
只能朝心室方向开。
(3)瓣膜的特点
心脏内瓣膜的开闭,控制着血流方向, 这些瓣膜只能朝一个方向开:房室瓣只朝心 室方向开,动脉瓣只朝动脉方向开。总之, 所有瓣膜都朝血流的方向开,从而保证血液 能按一定的方向流动,即只能从心房流向心 室,从心室流向动脉,而不能倒流。
谜底:心脏
一、心脏的结构和功能
将手放在胸部左侧,有 什么感觉?说明了什么?
能感觉到心脏的 跳动。说明心脏位于 胸腔中央偏左下方, 心脏在体内可以不停 地跳动。
1.心脏的位置和形态
(1)位置:心脏位于胸腔的中央偏左下方,在两肺之间。将 手按住左侧的位置,就能感觉到心脏的搏动。
胸腔的中央偏左下方
两肺之间
左心房与左心室相连通,右心房与右心室相连 通。左右两侧的腔是互不相通的。
4.心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特 殊的结构?这些结构有什么作用?
心房与心室之间有瓣膜,这种瓣膜只能朝向心 室开,从而保证血液只能从心房流向心室。心室与 动脉之间也有瓣膜,这种瓣膜只能朝向动脉开,从 而保证血液只能从心室流向动脉。总之,瓣膜具有 防止血液倒流的作用。
1.在下面的示意图上,写出心脏的腔室名称, 以及与心脏相连的血管名称。
上、下 腔静脉 ③
右心房
左心②房
④ 肺静脉
肺动1. 在心脏中A、B、C、D依次
为 (C)
(a)左心房、右心房、左心室、
右心室
B
(b)右心房、左心房、左心室、 A
右心室
D
(c)右心房、左心房、右心室、 左心室
3.心脏的结构
(1)构成组织
心脏是一个主要由肌肉组织组成的中空的器官,肌肉 组织强有力地收缩和舒张,使心脏能不停地跳动。
(2)整体结构(见下图)
上腔静脉
肺动脉
右心房
下腔静脉
右心室
动脉瓣
左心房
肺静脉
左心室
房室瓣
主动脉
动脉瓣
小结:
左心房——连同肺静脉
左心室——连同主动脉 心 四个腔

右心房——连同上、下腔静脉
5 .心脏的工作过程
构成心脏的肌肉收缩和舒张,使心脏的各腔缩小和扩大, 从而促使血液在心脏各腔和血管中流动。
心脏与其功能相适应的结构特点:
1.由心肌构成。 2.有瓣膜。 3.心室壁比心房壁厚,左心 室壁比右心室壁厚。
(1)心房收缩
房室瓣
左右心房收缩,房室 瓣开放,动脉瓣关闭,血 液被压出心房,穿过房室 瓣分别进入左右心室
于心室和动脉之间,在动脉的
基部,而不是位于动脉内。
房室瓣
P60~61页『观察与思考』讨论:
1.心脏壁主要是由什么组织构成的?由此可以 推断它具有什么功能?
心脏壁主要是由肌肉组织构成的。肌肉组织具有收缩、 舒张的功能,心脏能够推动血液在血管里循环流动。
2.从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不 同?左心室与右心室又有什么不同?请试着解释为 什么会有这些不同?
1.心脏的位置和形态
(2)形态:心脏外形像个桃子,它的大小与自 己的拳头差不多,近似前后略扁的倒置圆锥体, 尖向左下前方,底向右上后方。
形似桃子,拳头大小
2.教材第60~61页“观察与思考”解读
(1)心脏外部形态的观察
人类的心脏与其他哺乳动物
的 此心,脏可将形以一态利和用个结羊羊构的的非心常脏新相了鲜似解心。人因的 心脏脏,的放形态在和解结剖构。盘中,先 观察心脏的外形,再用 手捏心房壁与心室壁, 可以明显感觉到心室壁 要比心房壁厚。
的肌肉壁隔成不相通的两部
分,即左右心房不相通,左
右心2房 右心4室
左心3 室
右同心室侧也的不心相通房;和心脏心同室侧 上 通相下 左是 心通相室,通,不的右,心同即房侧左连心通的房右心连心 室房。和心室不相通。
①观察心脏的腔
C.四个腔壁的厚薄:心脏四个腔中,心室壁 比心房壁要厚,左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越 厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。
房室瓣使血液只能由心房流 向心室,防止血液倒流。
2.心室收缩
动脉瓣
左右心室收缩,房室瓣关闭,动 脉瓣开放,左心室的血液从主动脉泵 出流向全身各处,右心室的血液从肺 动脉泵出流向肺部
动脉瓣只能使血液由心室流 向动脉,而不会倒流
3.心房和心室舒张
血液流动的方向
静脉
心房
心室
心房、心室均舒 张,动脉瓣关闭,房 室瓣开放,肺部的血 液经肺静脉回流入左 心房,全身各处的血 液经上腔、下腔静脉 回流入右心房。
心脏的这一结 构特点是与其泵血 功能相适应的
②观察与心脏相连的血管
心脏的每个腔都有血管与之相连通,左心房连肺静脉,右 心房连上腔、下腔静脉,左心室连主动脉,右心室连肺动脉。
上腔静脉 肺静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房——肺静脉 左心室——主动脉
右心房——上、下腔静脉 右心室——肺动脉
上房 左房肺静 下室 右房上下静
C
(d)左心房、右心房、左心室、 右心室
2.和心脏相连的E、F、G、H的
血管依次为 (a )
E
(a)主动脉、肺动脉、肺静脉、
F
下腔静脉
G
(b)肺静脉、主动脉、肺动脉、
下腔静脉
(c)主动脉、肺静脉、肺动脉、
下腔静脉
(d)肺静脉、肺动脉、主动脉、
下腔静脉
H
下腔静脉
房静 左室主动 室动 右室肺动
上节课我们在讲什么知识时也讲过瓣膜? 静脉瓣有什么作用? 防止血液倒流
静脉瓣
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特 殊的结构?
在心脏同侧的心房与心室之间有瓣膜存在, 在心室与动脉之间也有瓣膜存在。
动脉瓣
肺动脉瓣
动脉瓣不主在动动脉脉瓣内 动脉内无瓣膜,动脉瓣位
(2)心脏内部结构的观察
参心照脏心是脏一个解主剖要图由(肌如下图所示),观察心脏的内部结构。
肉组成的中空的器官
①观察心脏的腔
心脏成 即, 左a其 心左左.组中房心 心成上和:房室面右心两心脏个房相由腔;通四是下个心面腔房两组, 的个腔是心室,即左心室和右
组心室。
成 右心房
b.四个腔的相相通通情况: 左心1 房 心脏的右左心右室两侧被一道厚厚
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