幼儿园大班美术优质课教学设计与评析： 《我爱大自然 》
大班美术课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然之美》，详细内容包括：认识大自然中的各种元素，如花草、树木、昆虫等；学习运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽；培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解大自然中的各种元素，感受大自然的美丽和和谐。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现大自然之美的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽。
重点：观察大自然中的元素，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、示范作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示大自然的美丽风光，引导学生关注大自然，激发他们对大自然之美的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍大自然中的各种元素，如花草、树木、昆虫等。
（2）教师示范如何运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽，边示范边讲解。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和想象，运用绘画工具进行创作，表现大自然的美丽。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 《我爱大自然》2. 内容：（1）大自然中的元素：花草、树木、昆虫等。
（2）绘画工具：水彩笔、油画棒、铅笔等。
（3）创作要点：观察、想象、表现。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大自然之美的表现较为满意，但仍有个别学生在绘画技巧上存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后走进大自然，观察和体验大自然的美丽，激发创作灵感。
同时，组织学生参加美术比赛，提升他们的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽。
大班美术优质课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一课时“我爱大自然”。
通过本节课的学习，学生将了解大自然的美丽元素，学习如何用绘画表达对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的美丽元素，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大自然，发现自然之美。
教学重点：培养学生运用绘画技巧表达对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、教材、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的美景，引导学生观察并说出自己喜欢的自然元素。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题《我爱大自然》，引导学生了解大自然的美丽元素。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解绘画技巧，示范如何用画笔描绘大自然的美景。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个自然场景进行绘画，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的大自然，激发他们继续探索自然的兴趣。
六、板书设计1. 主题：《我爱大自然》2. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含至少三种自然元素，如山水、花草、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生绘画技巧有待提高，今后需加强个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察大自然，发现自然之美。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表达对大自然的热爱。
3. 实践情景引入：通过PPT展示大自然的美景，激发学生的兴趣。
4. 例题讲解：详细讲解绘画技巧，示范如何描绘大自然的美景。
幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学目标1.认识自然界中的各种自然元素，如树木、动物、花草、天空等。
2.学习使用不同的美术工具，如颜料、画笔、彩笔等。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造性思维能力。
4.培养幼儿的美感、艺术情趣、审美能力和耐心。
二、教学内容1.自然界中的元素：树木、动物、花草、天空等。
2.初步绘画素养：画笔、彩笔、颜料、颜色的基本运用和绘画基础技能。
3.创造力发展：从自然界中观察到的元素中发掘幼儿的个性和想象力，提供良好的创造性发展空间。
三、教学流程3.1 热身活动采用健身操或卡通形象动作引导幼儿放松身体，功能训练手臂、手腕、手指等手部肌肉，为绘画活动做准备。
3.2 知识讲解1.老师出示图片，介绍图片中的自然元素，如树木、动物、花草、天空等。
2.介绍各种美术工具，如画笔、彩笔、颜料等，让幼儿认识这些工具。
3.3 实践操作1.让幼儿使用画笔、彩笔、颜料等工具，亲手尝试绘制自然元素。
2.老师可以提供一些范例，或者让幼儿自己从自己的创意中发掘绘画灵感，以发挥幼儿对自然界的观察力和个性化表现。
3.对于绘画技巧达到一定高度的幼儿，老师可以引导幼儿享受大自然带来的美好，从内心深处表达自己喜爱自然之美的情感。
3.4 组织评价通过欣赏作品的方式展示幼儿的个性和创意，让幼儿获得成就感和满足感，同时引导幼儿对自己的作品进行自我评价，并接受老师的评价提高自己的绘画水平。
3.5 反思总结课程结束后，老师应结合幼儿的不同表现情况进行反思总结，并给出相应的评价和鼓励。
同时也可以提醒家长在日常生活中鼓励幼儿发掘大自然的美，从而培养幼儿对美的敏感和感知。
四、教学心得在本节课教学中，我们注意到幼儿表现出了对自然元素的热爱之情。
更为重要的是，我们发现幼儿们不仅仅是在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，还对自然界的元素产生了更高的认知和理解。
我们认为，这样的课程不仅能够培养幼儿的审美能力，也大大提高了幼儿的态度和知识水平。
大班美术活动我爱大自然教案【含教学反思】
大班美术活动：我爱大自然教案1. 教学目标1.1 让孩子们了解自然景色，发现自然之美。
1.2 提高孩子们的美术技巧，培养创造力和审美能力。
1.3 培养孩子们的团队合作精神和分享精神。
2. 教学准备2.1 工具准备：画笔、颜料、纸张、桌子、椅子等。
2.2 环境准备：姐姐班摆放小树苗和花卉的小院子。
2.3 教学材料准备：相关书籍、图片、影片等。
3. 教学过程3.1 激励孩子们对自然之美的热爱在课堂上，教师可以播放相关的画廊或自然景点的照片，并与孩子们一起分享观感、感受。
鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，激发孩子们对自然之美和艺术的热爱。
3.2 讲解素描基础知识通过图片或实际演示，向孩子们讲解素描的基础知识，例如如何描绘立体感等。
教师可以通过简单的练习让孩子们掌握绘画技巧。
3.3 孩子们亲手画出自己喜欢的景色由教师提供所需的纸、颜料、画笔、橡皮擦等材料，并根据孩子们所选定的自然景色，让孩子们自由发挥，亲手画出自己喜欢的景色。
教师可以在一旁提供指导和协助。
3.4 孩子们分享作品孩子们完成画作后，教师鼓励孩子们分享自己的作品，并通过回顾作品，让孩子们了解到自己进步的地方和需要加强的地方。
同时，教师也引导孩子们欣赏说出其他同学优秀之处，培养分享精神和团队合作精神。
4. 教学反思这堂大班美术课以“我爱大自然”为主题，通过展示自然景点的画廊和照片等, 让孩子们感受到自然的美和宏伟。
在创建实景体验教学中，让孩子们深入到姐姐班的小院子，通过观察花卉、树苗等植物，增加孩子们对自然的认识。
此外，我们还向孩子们介绍了素描的基础知识，让他们掌握了绘画的基本技巧，使孩子们的创作变得更加生动、立体。
最后，在课程结束时，每位同学向其他同学展示自己的作品，并交流各自的体验和感受。
整个教学过程中，教师充分引导和鼓励孩子们，体现了孩子们共享和互助的精神，让孩子们深深沉浸在活动中。
尽管此次课堂教学过程中涉及到了一些细节和不足，但总体来说，孩子们在这堂课程中获得了非凡的收获，增强了对自然的认知，提高了美术素养，拓展了思维和想象力。
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》教案：一、教学目标：1.了解大自然的美丽和伟大。
2.培养学生的观察能力和想象力。
3.运用颜色和形状表达对大自然的喜爱。
4.培养学生对美术创作的兴趣和能力。
二、教学准备：1.教学工具：画笔、颜料、画板、画纸。
2.教学素材：大自然的图片、有关大自然的诗词等。
三、教学过程：1.导入：让学生观察一幅描绘大自然的画，引导他们描述画中的内容和感受。
2.呈现：给学生展示几首描述大自然的诗词，引导他们感受其中的美感和意境。
3.讲解：通过图片展示和讲解，介绍大自然的美丽和伟大，包括山川河流、植物动物、四季变化等内容。
4.创作：让学生根据自己对大自然的理解和想象，选择不同的颜色和形状来创作自己心目中的大自然画作。
5.分享：鼓励学生展示自己的作品，并展开小组或全班的交流和讨论，分享彼此的感受和创作过程。
6.反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
四、教学延伸：1.学生可以利用自然材料进行创作，如叶子、花朵等。
2.学生可以在户外进行素描和写生，更加直观地感受大自然的美。
3.学生可以通过学习大自然的画风和技法，提升自己的绘画水平。
五、教学反思：本节美术课以《我爱大自然》为主题，旨在引导学生对大自然的美感和伟大产生深刻的认识和感受，并通过绘画表达自己对大自然的喜爱。
课前，我精心准备了有关大自然的图片和诗词，以及画笔、颜料、画板等教学工具。
在课堂上，我先通过展示图片和诗词的方式，让学生感受大自然的美感和意境，培养他们的观察能力和想象力。
然后，我通过讲解和讨论的方式，给学生介绍了大自然的美丽和伟大，并引导他们从不同的角度来创作自己的大自然画作。
在学生创作的过程中，我鼓励他们发挥想象，运用不同的颜色和形状，表达对大自然的喜爱。
在分享环节，学生积极展示自己的作品，并通过交流和讨论，丰富了彼此的观点和经验。
在反思环节，我引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
幼儿园大班美术教案《我爱大自然》
幼儿园大班美术教案《我爱大自然》教学目标•帮助幼儿能够更加深刻地感受到大自然的美妙与魅力；•培养幼儿的美术素养，增强他们的艺术修养；•培养幼儿细心、认真、耐心等好习惯，加强他们的感性认识和审美能力；•提高幼儿的绘画技能和创造力，引导幼儿在创作过程中逐渐发挥自己的艺术想象力。
教学内容活动一：观察自然在户外，让幼儿们自由活动，鼓励他们寻找大自然的美丽之处。
让他们看看树木、花朵、草地等等自然界中的物体，观察这些物体的颜色、形状、质地等各方面的特点，引导他们欣赏、感受自然景色的美与奇妙之处。
活动二：绘画创作让幼儿根据自己观察到的自然景物进行创作，鼓励他们进行自由创作，不要拘泥于规矩。
可以通过绘画、拼图等方式来展现自己的想象与感悟。
同时，老师要根据幼儿的实际情况，帮助他们掌握造型基本要素、绘画技巧、色彩搭配等方面的知识。
活动三：公示展览将幼儿创作的作品进行公示展览，同时给予适当的评价和鼓励。
通过展示，让幼儿感受到自己的成就和进步，增强他们的自信心。
教学方法观察法引导幼儿仔细观察大自然中的景物，发现其中的美好之处，并留意其中的每一个细节。
示范法老师给幼儿现场创作的示范，可以让幼儿参照老师的示范进行创作，也可以在老师示范的基础上进行个性化的发挥。
互动式教学法通过互动式的教学方法，让幼儿在创作时得到充分的引导和支持，达到更好的教学效果。
教学评价为了能够更好地评估幼儿的学习状况，教师可以使用一些简单易行的评估方式。
如：让幼儿自主选择自己认为最成功的一幅作品，并在图画的旁边写上自己的心得体会；或让幼儿在画作中自己添加一些创意元素等等。
教学心得在幼儿园的美术教育中，应该多注重培养幼儿的感性认识和审美素养，引导幼儿在创作过程中积极思考，发挥想象力。
通过在自然中的观察和创作，可以更好地激发幼儿的兴趣爱好，也有助于其在日常生活中更好地理解大自然中的各种现象。
最后也要提醒老师要有耐心、细心，逐步引导孩子适应大自然的魅力，让他们逐渐学会发现和体会大自然的美与奇妙之处。
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思大班主题教案《我爱大自然》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识，认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征，运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。
锻炼其模仿和表达的技能，快来看看幼儿园大班主题《我爱大自然》含反思教案吧。
活动设计背景千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。
为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。
活动目标1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。
3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。
锻炼其模仿和表达的技能。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。
活动准备1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。
2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。
最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：我爱大自然
幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：《我爱大自然》教学活动目标：1．通过量通道的参与，激发幼儿感激自然的情感。
2．乐意用绘画的形式表现自己的方式。
3．体验与同伴合作的欢乐。
活动预备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔假设干。
活动进程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1．听音乐入场：让咱们听着这美好的音乐，一路去欣赏大自然漂亮的风光吧。
2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂盛的丛林、潺潺的流水、广漠的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给咱们带来什么？3．教师小结：咱们每一个人都应该感激大自然，感激阳光给予咱们温暖，感激雨露滋养生命，感激丛林给予咱们清新的空气；感激河流给予咱们生命的源泉；感激小鸟给咱们带来悦耳的歌声；感激花朵为咱们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你感觉幸福吗？咱们应该用什么样的行动来感激、爱惜大自然呢？4．幼儿彼此讨论，个别回答。
5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的方式。
师：若是咱们把这些好的方式画下来并展现给大伙儿看，相信必然会有更多的人乐意用自己的行动来感激大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰硕的风光图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存全然，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1．出示材料，提出活动要求。
师：看看教师带来了什么？（伞）今天咱们用请小朋友彼此合作在伞面上画出咱们感激大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的方式，作品要完整，每一个小朋友分派任务完成画的一部份。
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
1. 教学内容
1.1 教学目标
1.让幼儿认识和了解大自然
2.通过绘画表达幼儿对大自然的感受与情感
3.培养幼儿感性认识、观察和表达的能力
1.2 教学材料
1.美工纸
2.工具：彩色笔、蜡笔、水彩笔
3.具体素材：植物、动物、天空等自然元素
1.3 教学步骤
1.教师简单介绍自然元素并引导幼儿感受。
2.小组或个人完成主题作品。
3.分享、交流大自然的感受与情感。
2. 教案评析
2.1 优点
1.课程重视发展幼儿的感性认识和表达能力，培养幼儿的观察和表达能力，符合幼儿身心发展规律。
2.教师以引导的方式帮助幼儿认真观察和感受自然元素，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养了幼儿的自主性和创造性。
3.教材道德正确，通过培养关爱大自然和环境保护的观念，可以起到教育作用。
2.2 不足之处
1.教学内容比较单一，可以适当增加一些与自然元素相关的知识来丰富幼儿的认知。
2.教学设计可以增加一些互动环节，在活动中让幼儿更好地发现和体验自然界。
3.可以适当增加一些评价和总结环节，让幼儿更有成就感和自信心。
3. 教学反思
此次教学中，我们通过自然元素的绘画表达，让幼儿更好地了解和感受大自然的美妙之处，培养他们的感性认识、观察与表达能力。
然而，教学中也存在一些不足之处。
我们将在今后的教学中逐渐完善和改正，以更好地促进幼儿的身心健康成长。
大班美术优质课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“我爱大自然”为主题，通过观察和描绘大自然中的美景，培养幼儿对自然的热爱和审美能力。
教材涉及到的章节和内容有：植物的生长、季节的变化、动物的家园等。
二、教学目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；2. 提高幼儿的观察能力和美术表现力；3. 培养幼儿的合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点重点：观察大自然，学会用简单的线条和颜色描绘自然景物。
难点：如何将观察到的自然景物用美术的方式表现出来，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：大自然的图片、视频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示大自然的图片和视频，引导幼儿观察和描述自然景物，激发他们对大自然的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等，并示范如何描绘自然景物。
3. 绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料描绘自己喜欢的自然景物。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：大自然的美景、绘画技巧、保护意识。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察大自然，用绘画的方式表现出来，明天上课分享。
2. 家长协助幼儿收集大自然的图片或视频，了解大自然的季节变化和动植物的生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和描绘大自然，培养了幼儿对自然的热爱和审美能力。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行指导，提高他们的绘画水平。
同时，要加强课后拓展，让幼儿在日常生活中多观察大自然，用绘画的方式表达自己的感受。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题是“我爱大自然”，通过观察和描绘大自然中的美景，培养幼儿对自然的热爱和审美能力。
教材涉及到的章节和内容有植物的生长、季节的变化、动物的家园等。
大班美术优秀教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术优秀教案及教学反思《我爱大自然》一、教学背景本次授课的对象是大班幼儿，主题为“我爱大自然”，旨在通过美术教育培养幼儿的环保意识，增强他们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.知识与技能目标：1.能够认识和描述大自然的美丽和重要性。
2.能够运用画笔和颜色，表现大自然的美景和动物形象。
2.情感目标：1.通过观察和创作，引导幼儿热爱大自然，增强环保意识。
2.关注和感悟大自然，树立珍爱自然的态度和意识。
三、教学过程1. 课前准备1.布置课堂环境，营造自然氛围。
2.准备教学材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学内容1.开始时，引导幼儿欣赏大自然的美景图片，并与幼儿互动谈论大自然的美丽和重要性，引导幼儿充分认识并表达自己对大自然的感受。
2.接下来，向幼儿介绍本次绘画活动的主题《我爱大自然》。
提供大自然中的动植物形象，引导幼儿用画笔和颜色表现自己心中的爱。
3.在幼儿自由创作的过程中，老师不断和幼儿互动，提供指导和帮助，使幼儿更好地发挥自己的想象力和创造力。
4.在绘画完成后，向幼儿介绍如何保护大自然。
鼓励幼儿运用自己创作的形象，表达自己珍爱大自然的态度和行动。
5.最后，教师与幼儿一起观看每个人的作品，并让幼儿展示自己的作品，分享自己的创作经历和感受。
3. 课后延伸1.通过图片和绘画，引导幼儿了解不同季节的特点，进一步认识自然。
2.带领幼儿出门感受自然和野外探索，增强幼儿对自然的认知和感受。
四、教学反思此次教学有以下几点反思：•教学准备不完整：教具材料准备的不充分，没有准备足够的纸张和颜料，导致部分幼儿无法充分发挥想象力。
•教学方法不够多样化：此次教学方法主要以幼儿自主创作为主，但有些幼儿在自由创作中难以积极参与。
下一次的教学中应加强教师引导幼儿的方式，提供更多互动方式。
•本次教学效果满意：虽然教学中存在反思点，但通过本次教学教师可以发现大多数幼儿逐渐认识到了自然美丽的重要性，并能运用画笔表现出自己对大自然的热爱和保护意识。
大班美术优质课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一节《我爱大自然》。
通过本节课的学习，学生将了解大自然的基本元素，如花草、树木、山川等，学会运用线条、色彩描绘大自然的美。
二、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的基本元素，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现大自然美的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大自然，把握自然元素的特点，运用绘画技巧表现自然美。
教学重点：培养学生对大自然的热爱和绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美景，引导学生观察并说出自己喜欢的自然元素。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍大自然的基本元素，如花草、树木、山川等。
（2）教师示范如何运用线条、色彩描绘大自然的美。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，运用线条、色彩描绘自己喜欢的大自然元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流绘画心得。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：以“我爱大自然”为主题，创作一幅描绘大自然美的画作。
六、板书设计1. 我爱大自然2. 内容：（1）大自然的基本元素：花草、树木、山川等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱大自然”为主题，创作一幅描绘大自然美的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能积极观察和描绘大自然美。
但在绘画过程中，部分学生对线条和色彩的运用还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生走进大自然，观察和体验自然美，提高他们的绘画表现力。
同时，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察大自然，把握自然元素的特点，运用绘画技巧表现自然美。
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》1. 教学目标本课程旨在让幼儿学习爱护大自然的理念，了解自然界中的各种事物，并通过绘画表达自己对大自然的感受和想法。
具体目标如下：•能够识别不同的自然事物，如花草、树木、动物等；•能够了解不同自然事物的特征和习性，如花的颜色、树的高度和树皮的纹路等；•能够选择合适的颜色、工具和技巧，表达自己对大自然的感受和想法；•能够尊重和爱护大自然，理解环保的意义。
2. 教学内容2.1 知识点•自然界中的各种事物；•各种事物的特征和习性；•绘画技巧和工具使用方法。
2.2 教学步骤2.2.1 热身活动在开始正式绘画之前，可以让幼儿进行一些热身活动，如用手指在纸上画出自己最喜欢的动物等，激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
2.2.2 学习和了解•引导幼儿观察自然界中的各种事物，了解它们的特征和习性；•讲解绘画技巧和工具的使用方法，如选择颜色、调色、使用画笔等。
2.2.3 实践绘画让幼儿使用所学技巧和工具，画出自己对大自然的感受和想法。
2.2.4 总结反思•让幼儿互相欣赏和交流作品，分享彼此的思考和感受；•引导幼儿回顾学习过程，总结收获，展示自己的成果。
3. 教学评价3.1 教学方法•经验交流法：通过引导幼儿观察和了解自然，可以加深幼儿对自然的认识和爱护之心；•演示法：教师可以通过演示自己的绘画技巧，激发幼儿的学习兴趣和学习动力；•情境法：通过设置情境，让幼儿有所感悟，从而更好地表达自己对自然的感受和想法。
例如，在教学内容之前，可以给幼儿播放一些自然界的美景视频，引导他们对大自然产生美好的情感。
3.2 教学效果通过本课程的教学，幼儿能够更全面地认识自然，激发了他们的绘画兴趣和创造力，培养了他们的审美能力和发现美丽的眼光。
同时，在教学后的反思中，幼儿也能够更好地理解和尊重环境，从小培养良好的环保意识。
4. 总结《我爱大自然》是一节旨在让幼儿认识、爱护和表达大自然的美好课程。
通过引导幼儿观察和了解自然，讲解绘画技巧和工具的使用方法，让幼儿画出自己对大自然的感受和想法，最终培养幼儿的审美能力和发现美丽的眼光，并能够更好地尊重环境，从小培养良好的环保意识。
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
教案名称：《我爱大自然》美术课教案
教案评析：
1. 教学目标：教案中没有明确的教学目标，无法评估学生在美术方面的学习成果和能力。
建议在教案中添加明确的教学目标，例如：通过本课学习，使学生能够观察大自然中的美，激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美能力和创造力等。
2. 教学内容：教案中没有具体描述本节课的教学内容，只简单提到了一些活动，如唱歌、观察等。
建议教案中详细列出每个活动的具体内容和步骤。
例如，唱歌活动可以具体描述歌曲的名称、歌曲的歌词以及唱歌的方式等。
3. 教学方法：教案中列举了一些教学方法，如独立观察、小组合作等。
但是没有明确指导教师如何引导学生进行观察和合作，如何激发学生的创造力等。
建议在教案中添加具体的指导和示范。
4. 教学评价：教案没有提及教师如何评价学生的学习情况和教学效果。
建议在教案中明确描述教师评价的标准和方式，例如通过观察学生的表现、听取学生的发言等进行评价。
5. 教学资源：教案没有提及教学资源的使用。
建议在教案中列出所需的教学素材和设备，例如绘画纸、颜料、刷子等。
总结：该教案在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面都存在不足。
建议作者对教案进行修改和完善，确保教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学评价有效，并明确所需的教学资源。
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》一、前言美术教学是幼儿园教育的重要组成部分。
它可以帮助幼儿更好地了解自我，发挥创造力，培养审美能力，以及加深对自然环境的认识。
本文旨在分享一份针对大班幼儿的美术教案，让其通过实践和探索，深度感知美妙的自然世界。
二、教学内容1.教学目标在本节课中，通过幼儿的创作实践，让他们了解自然万物的美，表达对大自然的热爱之情。
2.教学重难点•运用多种美术技法表现自然万物；•让幼儿在创作过程中体验自然美。
3.教学流程3.1 导入新知老师引导幼儿观察多幅有关大自然的图片，让幼儿自由发言，表达他们对自然界美的感受，从而唤起幼儿对自然美的向往之情。
3.2 观摩示范老师手绘一张表现自然环境、动植物的画作，以展示多种美术技法，如线描、涂色、水彩等，鼓励幼儿模仿老师的画作，运用各种技法表现自然万物。
3.3 创作实践•阶段一：构思创作内容在老师的指导下，幼儿用简单的语言描述自己最喜欢的自然景观，或者自己最爱的花草动植物。
在讲解过程中，老师可以给幼儿的描述添上一些诗情画意的成分，培养幼儿审美情趣，同时提升他们的语文能力。
•阶段二：创作表现根据自己构思的主题，幼儿可以选择自己所喜欢的美术技法来表现。
譬如，有些幼儿可以选择线描技法，表现出自己最喜欢的花草德姿，有些幼儿可以选择涂色技法，画自己最爱的岛屿海滩。
制作过程中，老师可以给予幼儿帮助，进行一些技法指导。
3.4 展示作品当所有作品完成后，老师组织幼儿将自己的作品进行展示，并互相评价，相互学习，了解其他幼儿对自然的感受。
3.5 不足之处反思在展示作品的同时，老师要引导幼儿深度思考自己作品中的不足之处，以及如何改进。
三、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿们在创作自然主题的作品过程中，有了更深刻的认识，更好的表达自己的情感。
在画面中，自然风景、花草动植物、阳光与月光等表现，给人带来了自然、美好和平静的感受。
同时，在老师的指导下，幼儿们学习了绘画的基本技法，更好地学习了审美、语言、艺术等内容。
2024年大班美术优质课《我爱大自然》教案精选
2024年大班美术优质课《我爱大自然》教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的小秘密》，详细内容为“我爱大自然”。
通过本节课的学习，学生将了解大自然的基本元素，如花草、树木、昆虫等，学会运用线条、形状和色彩表达对大自然的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握大自然的基本元素，并能运用线条、形状和色彩进行创作。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识，提高审美情趣。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点重点：大自然元素的表现方法，如线条、形状和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察大自然，激发他们的想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然的美景图片，引导学生感受大自然的魅力。
提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？2. 知识讲解（10分钟）讲解大自然的基本元素，如花草、树木、昆虫等。
讲解线条、形状和色彩在绘画中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析创作思路和技巧。
分步骤讲解创作过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据范例，运用所学知识进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 我爱大自然2. 内容：大自然基本元素：花草、树木、昆虫等绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我爱大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、形状和色彩，表现大自然的美景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解他们在绘画技巧和想象力方面的不足，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织学生参观大自然，实地感受大自然的魅力。
大班美术优质课《我爱大自然》教案精选
大班美术优质课《我爱大自然》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《我爱大自然》。
课程内容主要包括大自然的色彩、形状和线条三个方面。
通过观察自然景观，了解大自然的美丽和多样性，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力，激发幼儿创作灵感。
2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿团队协作和沟通能力，促进幼儿全面发展。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察大自然，学会用色彩、形状和线条表现自然景观。
难点：帮助幼儿把握大自然的美丽和多样性，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一本画册、一盒水彩颜料、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿户外观察大自然，引导幼儿注意观察大自然的色彩、形状和线条。
回到教室后，请幼儿分享自己观察到的大自然美景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大自然景观的图片，讲解色彩、形状和线条在绘画中的应用。
引导幼儿学会用画笔表现大自然的美。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿根据自己观察到的大自然美景，用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水创作一幅画作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容包括：大自然的色彩、形状、线条；观察、思考、动手；团队协作、沟通能力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集大自然的相关图片或实物，了解大自然的多样性。
2. 请幼儿尝试用色彩、形状和线条表现家庭所在地的自然景观，下一节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大自然，培养幼儿的审美能力和创作能力。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。
在作业设计方面，注重家园合作，让幼儿在大自然中感受美、发现美。
拓展延伸：可以组织一次户外写生活动，让幼儿亲身感受大自然的美丽，提高幼儿的绘画水平。
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》
幼儿大班美术课教案评析《我爱大自然》《我爱大自然》是一节针对幼儿大班（3-6岁）的美术课教案。
以下是对该教案的评析：一、教案内容分析：1. 教材选择：《我爱大自然》是一本富有启发性和趣味性的绘本，适合幼儿大班的认知水平和绘画兴趣。
通过选择这本教材，可以让幼儿在美术课上感受大自然的美妙与色彩，激发他们的创造力和想象力。
2. 课时安排：教案将课堂时间安排为40分钟，充分考虑到幼儿的注意力和集中力，符合幼儿集中注意力的时间范围。
3. 教案目标：教案明确了教学目标，包括：培养幼儿对大自然的观察力和感知能力，提高他们的绘画技巧和创造力，同时培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
4. 教学活动：教案设计了一系列活动，如绘画游戏、创作任务、团队合作等，这些活动可以激发幼儿的兴趣和积极参与性，让他们在活动中学习和成长。
5. 资源准备：教案提前准备了所需的教具和材料，如绘画纸、彩色笔、水彩笔等，这样可以更好地支持教学活动的进行。
二、教案的优点：1. 教材选择合理：选择了启发性和趣味性较强的绘本作为教材，能够引发幼儿的兴趣和主动学习欲望，提高学习效果。
2. 教学目标明确：明确了教学目标，不仅注重幼儿的知识和技能的培养，而且注重幼儿的情感和能力的培养。
3. 活动设计巧妙：设计了多种多样的活动，既有个体活动，又有团队合作活动，能够满足幼儿不同的个体需求和发展需求。
4. 资源准备充分：充分考虑到所需的教具和材料，这样可以提高教学效果，让幼儿更好地参与到活动中。
三、教案的不足之处：1. 教学过程设计有待完善：教案在活动设计上偏重于个体活动，对于团队合作活动的设计有所欠缺，可以在教学过程中加入更多的合作任务，培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 教学方式相对单一：教案在教学方式上主要采用讲解和示范的方式，可以适当增加互动性和探究性的教学方式，更好地调动幼儿的学习热情。
综上所述，教案《我爱大自然》在教材选择、教学目标和教学活动设计上都有很大的优势，但在教学过程设计和教学方式上仍有一些不足之处。
大班美术优质课教案：我爱大自然
大班美术优质课教案：我爱大自然课程背景在幼儿教育中，美术教育是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径之一。
通过培养幼儿对大自然的热爱，可以激发幼儿的创造力和想象力。
本优质课教案旨在通过美术教育，让大班幼儿感受大自然的美丽，并以此为主题进行创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
2.提高幼儿的美术创作能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备1.大自然的图片素材。
2.画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3.分组小道具，如花朵、树叶等。
教学过程导入环节（5分钟）1.引导幼儿集中注意力，介绍今天的主题：“我爱大自然”。
2.准备一些大自然的图片素材，并与幼儿一起观察和欣赏，引导幼儿表达自己对大自然的感受。
热身活动（10分钟）1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组发放不同的小道具，如花朵、树叶等。
2.每组幼儿以小道具为素材，自由创作一幅表达对大自然的喜爱的画作。
鼓励幼儿发挥想象力，用丰富多彩的颜色和形状表达自己的情感。
3.每组完成后，可以邀请幼儿一个一个地介绍自己的作品并分享创作时的想法。
主体活动（30分钟）1.引导幼儿观察大自然的不同元素，如花朵、树木、小动物等，并讨论它们的颜色、形状、特点等。
2.讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.请幼儿用画纸和绘画工具，进行自由创作，表达对大自然的喜爱。
鼓励幼儿发挥想象力，大胆运用不同的色彩和形状，展现自己的创造力。
4.在绘画过程中，教师可以给予幼儿一些指导和建议，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
小结活动（10分钟）1.邀请幼儿逐个展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予表扬和鼓励。
2.引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们用自己的话总结创作过程中碰到的困难和收获。
3.鼓励幼儿互相分享自己的创作心得和感受，并互相学习和借鉴。
拓展活动（10分钟）1.提供一些额外的绘画素材和工具，如贝壳、树枝、颜料等，鼓励幼儿继续创作，发挥想象力。
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》大班美术教案及教学反思《我爱大自然》一、教学目标：1.认识大自然的美，培养对大自然的热爱和保护意识。
2.了解色彩知识，能够正确使用彩色笔。
3.能够表达自己对大自然的感受，并尝试通过绘画表现出来。
二、教学重难点：1.认识大自然的美，培养对大自然的热爱和保护意识。
2.正确使用彩色笔，表现出自己的想法和感受。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师和孩子们一起看大自然的图片，引导孩子们感受大自然的美丽和自然现象的神奇。
询问孩子们对大自然的认识和感受，以此为起点，激发孩子们的探索和表达欲望。
2.讲解（10分钟）：教师通过图片和实地展示讲解大自然中常见的自然现象，如阳光、雨水、彩虹、森林、草原等，让孩子们了解大自然的奥秘和美丽。
3.活动（30分钟）：让孩子们用彩色笔来画大自然的景象，要求孩子们发挥想象，尽可能多地使用色彩和笔触，表达出自己对大自然的热爱和感悟。
教师可以提供不同的素材和图片，让孩子们自由选择并发挥创意。
同时，教师也要引导孩子们使用正确的画笔姿势和技巧，让孩子们在活动中掌握绘画的基本技能。
所有的画作可以用画框张贴在班级墙壁上，让孩子们欣赏彼此的作品。
4.总结（5分钟）：教师对孩子们的画作进行点评，夸奖孩子们的创造力和想象力，并引导孩子们总结今天的学习内容：大自然的美丽和自然现象的奥秘，以及如何使用彩色笔来表达自己的想法和感受。
四、教学反思：本次教学活动通过让孩子们绘画，让孩子们深入了解了大自然的美丽和神奇，同时也提高了孩子们的绘画技能和颜色搭配能力。
但是，在活动中也应该注意以下几点：1.教师要注意控制时间，让活动不要过于拖长，否则孩子们的注意力会散漫。
2.在活动中，教师要及时注意孩子们的笔画姿势，提醒他们保持正确的握笔方式，避免后期出现因习惯问题导致的手部疲劳或者手写困难等问题。
3.在画作展示时，教师应该给予足够的鼓励和赞许，避免挑剔孩子们的笔画，让他们更加自信和愉悦地接受绘画。
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幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：
《我爱大自然》
教学活动目标：
1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。
2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
活动准备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔若干。
活动过程：
一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自
然的感恩之心。
1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣
赏大自然美丽的风景吧。
2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温
暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油
柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱
勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们
带来什么？
3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳
光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清
新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们
带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么
和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？
4．幼儿相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1．出示材料，提出活动要求。
师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，
合理分工。
评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。
因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。
3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
1．将幼儿完成的作品集中展示。
2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？
评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。
师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的
行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！
评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。
正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。
在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。
从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。
活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。