凤凰学校关于开展“十万教师阅读行动“的活动方案

凤凰学校关于开展“十万教师阅读行动”

活动方案

一、指导思想

为进一步加强教师队伍建设，切实推进教师阅读行动，实现教师阅读规模、阅读质量和阅读效益的有机统一，扩大教师发展空间，提升教师文化素养，营造学校良好的读书氛围，根据市、区教育局《关于大力推进“十万教师阅读行动”的实施意见》，结合我校实际，特制定本活动方案。

二、活动主题

芸窗闻书香，教坛竞芬芳

三、活动时间

2016年9月——12月

四、学校教师读书联合会领导机构

（一）会长

廖柏灵

（二）副会长

叶勇才、陈春华、陈志文

（三）成员

全体教师

五、活动思路

深圳市教师读书联合会提出了朗读季、思辩季、论坛季、分享季“四季阅读循环”的理念，我校遵照上级工作部署，进一步落实这一行动理念，季季循环求实效，人人阅读求提

升。

六、具体内容

（一）每月读、享、评，构建教师阅读生活常态。

1.各科组每月共同研读一本书。以“十万教师阅读行动”2016教师共读书目为依托，积极发挥学校读书会的作用，组织全体教师通过研读促使教师进一步提高自身文化素质，丰富理论功底，了解教育新动态，学习新方法，更好地服务教育教学工作。

“2016教师共读书目”共12本，具体如下：教育观念类有《民主主义与教育》、《教育的目的》、《静悄悄的革命—课堂改变，学校就会改变》；操作实务类有《第56号教室的奇迹》、《我是一支爱写作的铅笔》、《给教师的建议》；文化修养类有《红楼梦》、《全球通史》、《冯友兰：中国哲学简史》；教育对象类有《童年的秘密》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《哲学家与儿童对话》，这些书由学校统一购买，各科组互相传阅。

2.各科组每月至少开展一次读书分享活动。交流所思所想，阐述阅读感悟和收获，抛出遇到的困难和疑惑，在思维的碰撞中启迪智慧，不断丰富教师认知体系。

3.各科组每月至少开展一次阅读评比活动。树立榜样，表彰先进，激发阅读积极性，促进阅读质量的整体提升。

4.各科组及时将开展活动的资料上传到“\\4号机\学校资料\2016-2017学年街道办学水平评估（电子版）\4.教学工作\(12)各科组资料\凤凰学校“十万教师阅读行动”活动

资料”相应文件夹中。

（二）举行思辩会，促进阅读深度体验。

校园读书思辩会，最能集思广益，促进阅读深度体验。一千个读者有一千个哈姆雷特，每一位教师有着独有的知识背景和成长经验，对阅读也会有自己独到的见解。通过思辨会这种形式，博引众家之长，让思维碰撞出智慧的火花，进一步加强教师对活动的参与性以及对阅读的深度理解。本年度的思辩会，市、区都将以比赛的方式举行，时间初步定在10月——11月举行。学校读书会初赛将于10月底举行，各科组推荐1-2名以上的教师参赛，以活动为契机，充分调动广大教师的参与热情，切实提高教师的自身素养。

（三）户外采风，加强生活原生态感受。

读万卷书，是知识学问的博览；行万里路，更是实践经验的累积。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。只有拥有丰富的人生体验之后，人们才能对万事万物有更深的认识，才能把书中的知识转化为潜质和智慧。学校读书会将组织教师户外采风，如登高揽胜、实地探访、文友联谊等活动，促使读书会成员在行走与交流中相互促进共同成长。

（四）评优评先，用“文化自觉”打造高素质教师队伍。

深圳是阅读之城，教师是全民阅读的责无旁贷的引领者。2016年是“十万教师阅读行动”的加强之年。凤凰学校教师读书联合会将以《深圳全民阅读促进条例》为契机，大力推进教师阅读行动，学期结束时，将举行“教师阅读之星”评选活动，从而引领全校教师加入阅读大军，让阅读成为教

师的“文化自觉”。同时，通过教师的读，带动学生的读、家长的读，进而辐射社区居民。

七、活动要求

（一）高度重视。各科组要把“十万教师阅读行动”当重点工作重点抓，切实营造读书氛围，提升教师文化素养，力争做到参与率100%。

（二）任务明确。各科组要根据2016年12本教师共读书目，明确任务逐一阅读，不能走马观花走过场、蜻蜓点水图形式。

深圳市宝安区凤凰学校

二○一六年九月二十八附：凤凰学校工会购书