学校德育评价方案

2014年孟岭小学学生德育评价方案

为了更好的实施上级有关于德育工作的文件精神，落实学生科学实施的德育工作和充分调动广大学生“学先进、创三好”的积极性，准确观察，科学地评价学生的操行情况，特制定本方案。

一、指导思想

以孟岭小学学生管理制度》为根本，参照《学生日常行为规范》、《学生考勤制度》、《优秀学生评比方案》、《文明班级评比方案》及《学生奖惩制度》等相关制度进行制定方案

二、考核内容

政治思想、道德品质、学习态度、遵纪守法、生活作风等方面

三、奖惩实施方法

1、奖励项目

（1）担任学生相关职并积极参与学校或者班级管理者，加3分/月

（2）被评为文明班级的，每个班级成员加3分/次；

（3）被评为月优秀学生的，加3分/次；

（4）积极参与学校组织的竞赛类的，参与者加1分/次，获奖者加2～3分/次；积极参与校级组织的竞赛类的，参与者加2分/次，获奖者加3～4分/次；积极参与校级以上的竞赛类的，参与者加3分，获奖者加4～5分/次；（5）全勤学生加2分/月，无缺交作业者加2分/月；

（6）好人好事（如拾金不昧等），在班级取得一定积极影响力者，加2分/次；

（7）其他需加分的项目，由班集体提出，经过班主任同意并报教学部审批，给予相应的加分；

（8）特殊加分的项目：如检举坏人坏事者，加3～5分/次，班主任要做好相关保护措施。

2、惩罚项目

（1）迟到或早退者，扣2分/次；旷课者，扣3分/节；

（2）乱扔垃圾、踩草坪者，扣2分/次，仪容仪表不合格者，扣2分/次；（3）不履行课室、卫生区值日者扣2分/次；

（4）迟到或者早退扣1分/次；旷课扣2分/节，严重者按照学校相关规定进行处分；

次；

（6）损坏公物扣5分；

（7）辱骂教工（包括教师、教官等）扣5分；

（8）偷看黄色书刊或黄色录像等不健康行为扣5分；

（9）扰乱公共秩序（如教唆同学闹事、起哄等），扣3分/次；

（10）不听从老师教育、不配合班团干部管理，扣3分/次；

（11）抽烟者，扣5分/次

（12）违纪受学校处分的按处分级别扣分

①警告处分扣20分

②记过处分扣30分

③留校察看处分扣50分

（13）其他扣分项目，由班集体提出，经过班主任同意并报教学部审批，给予相应的扣分；

3、操行分数统计方法

操行分数=基本分+加分项目总分+扣分项目总分，其中基本分为80分。操行分数90分以上为优；75—89分为良好；60—74分为及格；不满60分为不及格。凡是操行分数有不及格现象将取消学期评优资格，两次不及格者给予相应的处分。

2013年孟岭小学学生德育评价方案

根据国家教委《关于学生品德评定的几点意见》精神，为鼓励学生发扬优点,克服困难，增强自我品德修养的自觉性;促进学生不断进步，进一步提高我校德育工作水平，制定此办法。

一、评定的内容和标准品德评定的内容与标准根据是《小学生德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。按学生的实际表现操行等级分为优秀、良好、合格、待合格四级。

优秀: 政治上:热爱党，热爱社会主义祖国，热爱班集体;学习上，目的明确，态度端正，刻苦努力;品德上:能够很好地、自觉地遵守小学生守则和小学生日常行为规范，或在某些方面(如见义勇为，帮助他人……)有突出表现的，班上大多数同学公认是表现好的学生。凡有违纪现象的或迟到三次以上，不参加课间操和班级活动的不能评为优秀。

良好:以上各方面总的来说能基本做到，但自觉性还不够强，偶尔有些地方做得不够好的。凡经常有违反《小学生守则》和《小学生行为规范》的，如经常迟到，不交作业，不参加学校和班集体活动……等，不能评为良好。

合格:对评定内容，大部分能做到，但自觉性差，在某些方面有严重缺点，尚能接受教育改正者。凡受到学校严重警告以上处分者，不能评为及格。

待合格:对评定内容大部分做不到，有违纪、违法、犯罪行为者，凡受到学校严重警告处分以上者，该学年操行为不及格。

二、评定的原则与方法

1、全面考查，实事求是。以评定内容和要求为依据，全面分析考查学生的表现，实事求是地评定，防止片面性。

2、实行民主评定。在充分动员讲清评定操行等级的意义和标准的基础上，发动学生自评，小组互评，并征求科任教师意见，最后由班主任综合评定等级。

3、操行等级评定每学年期初评，学年末综合评定等级。

三、各年级可参照次评价办法，自行确定具体的评价方式评定等级通知家长，并记入学生档案。

2012年孟岭小学学生德育评价方案

一、指导思想：

面向全体，提高素质，强化学生日常行为规范的养成教育，落实德育管理措施，促进学生健康成长。

二、评价原则：

正面教育、奖惩结合；公平、公开，依时评价。

三、评价措施：

1．各班级建立一支德育评价管理小组，定员全方位跟进，职责落实，做好登记。

2．日的突发事情要及时处理，做好评价工作。

3．班级每两周要小结一次，充分发挥民主监督管理，评价作用，给每位同学一次正确的德育评价。表扬一批好人好事，批评指出不良行为、坏人坏事。提出新的要求。

4．每学期总结一次，对加分幅度大、有专项好的、突出表现的给予记功、奖励；对经常违纪的，影响较坏的，经多次教育仍不改的给予记过或停学处分。

四、德育评价标准表。表（一）、表（二）、（另附）

此表是针对学生日常为行设定的，是对学生德育评价的量人依据。

五、奖励细则：

学生在一学期内，以60分为基本分，累计德育成绩60分——69分评定为合格；70——79分评定为良好；80分以上评定为优。累计德育成绩达90——99分被当选为优秀少先队员，德育成绩达100分以上为三好学生必备条件。

六、惩教细则：

1．学生在两周内被扣10分以上，教师必须作细致的思想教育工作，帮他找原因，让他在班级作公开批评和自我批评。

2．学生在德育评价，累计扣分达20分，班科任必须作家庭专访，反映并了解该学生的基本情况，建立与家长帮管制度，做好跟踪性的转化教育工作。 3．对长期听教诲，劣行不断的学生，必要时作停学处分。

4．在学期德育评价时，对累计成绩59分以下的评定为不合格。