七下第二单元测试(史岚)

七下第二单元检测

亲爱的同学：

考试是我们学习历程中重要的环节。它可以让我们看到成功而喜悦，发现问题而清醒。只要你沉着冷静，发挥你的正常水平，肯定会收获多多。预祝你取得好成绩！

一、基础知识积累与运用。(共58 分)

1.认真书写，养成习惯。根据拼音写汉字，将下列词语用你最满意的字体抄写括号中。（共21分，其中书写2分，每个词语1分）

狂lán（）斑lán（）lán（）语chà（）异q．ǐ．祷（）ào（）悔怪dàn（）污huì（）

险jùn（）háo（）鸣qí岖（）巾guó（）英雄雄cí（）一xiâ（）千里 pãng pài （）（）

yuán（）远流长 guī（）宝临mó（）

2.选出加点字的意思与例句相同的一项（）（4分）

例句：当户理红妆

A门当户对B当面对质C当之无愧D锐不可当

3.下面的朗读节奏正确的一项是（）（4分）

A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚

B．五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源

C．像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上

D．向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀

4．下面的说法错误的一项是（）（4分）

A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂”。

B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。

C．《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

D．《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略。5．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）（4分）

A．画眉在树林边婉转地唱歌；据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

B.可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

C.……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

6. 古诗文名句默写。(6分)

自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，”是清朗秀美的秋意；“，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。

思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声，”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。

7.综合性学习与探究（8分）

“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：

（1）我列举的是：成语：

古诗词：

（2）“黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢？请谈谈你的认识。

（3）每个人都与黄河有这很密切的关系。面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，请你为保护黄河设计一则公益广告。

《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《》，你能再说出这本集子中其他文章吗？（写出两篇）《》《》

二、阅读理解

（一）18分

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

9．选文用“_______________________________________________ ”具体写出“个个人那么专心”；用“___________________________ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们“个个都那么专心”。由此刻画出孩子们对祖国文字的热爱。（4分）

10．韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（2分）

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11．“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把批开监狱大门的钥匙。”这句话用了怎样的修辞手法？你是怎么理解的？读了这句话，你对母语有了什么新认识？(8分)

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12．朗读以上段落后，请结合全文，谈谈在你脑海里的人物形象及性格特征。

（1）本语段中描写小弗郞士的描写方法是（2分)：

（2）作者为什么要塑造这样一个普通的小男孩形象？(2分)

三、古诗文阅读（24分）

（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

13．诗歌写了哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点？（2分）

14．“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（2分）

（二）木兰诗（选段）（10分）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

15．解释下列加点的词。（4分）

①但．闻黄河流水鸣溅溅②朔．气传金柝

③策勋

．．十二转④赏赐百千强．

16．用现代汉语翻译文中划线句。（2分）

17．选文第①段描写黄河流水和燕山胡骑鸣叫的声音，有什么作用？（2分）

18.写木兰的战地生活，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想性格有什么关系？（2分）