苏教版七下第二单元测试题附答案(试卷)

常州市朝阳中学语文阶段性测试卷（七下第二单元）命题：吴国旺审题：张丽芬陈怡陈荷娟（寄语同学：付出细心与认真，收获希望与成功！）本卷满分100分，考试时间120分钟一、积累运用（共27分）（一）积累（共12分）1．根据拼音在下面的横线上写上相应的汉字（4分）确______záo 人迹_______hǎn至理________cǎi miǎo________茫niè______嚅不kān______设想chěng_______能bàn________ 嘴2．根据要求默写。

（6分）（1）请写出七年级学习过的：有哲理的连续两句诗__________________ _____________________跟学习有关的连续两句古文__________________ _________________（2）不必说碧绿的菜畦，，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说。

肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

3．请你为学校新落成的阅览室拟两条名言。

（2分）（不得引用本卷内容作答）（1）（2）（二）运用（共15分）4．仿写句子。

（2分）例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。

选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿写：选择了____________________，你也就选择了__________________________。

5．口语交际（3分）阅读下面一段材料，请你从中总结．．出在口语交际过程中进行劝告时的一条基本方法。

《还珠格格》中有一节令妃劝皇上接回格格一干人等的段子。

令妃先把小阿哥放在皇上手里，然后说：“看皇阿玛多么疼小阿哥，小阿哥可不要让皇阿玛生气哦！当然啦，小阿哥人小不懂事就算一时冲撞了皇上，皇上也不会计较，皇上是个仁慈的阿玛！”一席话，说得本来就牵挂在外的儿女的皇上更加百感交集，这时令妃又趁机说：“小阿哥，我们不惹皇上生气了，皇上想念哥哥姐姐了……”。

一个大家都不能揭开的话题就这样拉开了序幕，皇上终于答应派人接回格格她们。

基本方法：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6．修改。

（4分）下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。

（4分）①七年级是初中打好基础的一年学习。

②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。

③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。

④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去________________。

（2）句②中有一个别字，应该把_____改为______。

（3）句③中修饰语位置不当，应该把“___________”和“_________________”互换。

（4）句④中关联词语运用不当，应该把________改为_________。

（三）综合性学习（共6分）7．（1）仔细研读下面几则寓言，概括出人与人之间要想幸福生活、和谐相处的具体做法。

（3分）寓言一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。

狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。

”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。

”寓言二：两只乌鸦在树上对骂。

它们越骂越凶，越吵越激烈，最后，一只乌鸦随手捡起一样东西，向另一只乌鸦打去。

那东西击中对方后碎裂开来，这时，扔东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西，原来是一只尚未孵化好的蛋。

寓言三：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果，小狗勉强吃了两口，就再也吃不下去了。

过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。

于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）阅读下面三则材料，写出你得出的结论。

（3分）材料一：朱元璋还是穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面飘着几片青菜叶，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。

后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没有胃口，下旨御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不出朱元璋要的当年的美滋味。

材料二：一位中国老太太，“文革”期间在东单菜市排队买鱼，冻了两三个钟头，买回一条胖头鱼。

中段清蒸，尾段红烧，鱼头做沙锅，一条鱼让全家高兴两个礼拜。

改革开放后，鱼随处可以买到，再不用排队，她却觉得现在的鱼没有当年的鱼好吃。

材料三：一位美国青年在非洲沙漠里，口渴难熬，当时得到一杯净水，给他带来无比的满足与幸福。

而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福降到零。

二、阅读理解（共43分）（一）阅读《柳叶儿》选段，完成8——12题。

（共15分）（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。

（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

（3）柳叶儿救过我的命。

（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。

柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

（6）那些天，全家最乐的是我。

（7）柳叶儿，是要抢的。

低处的，几天就被大人们抢光了。

他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。

高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

（8）我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来逞能。

谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一（），鞋子（）出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，（）住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝（）过来，（）过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地（）下树来。

便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

（10）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。

我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。

……（11）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！（12）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。

而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。

8．在通读选文的基础上，联系上下文仔细研读第2小节，你认为该小节中哪些词语应重读？并简要阐述理由。

（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．第4小节中连用3个“吃光”，文中多次出现“抢”这个词语，有什么表达作用？（2分）_______________________________________________________________________________ 10．阅读第8小节，把表示正确答案的字母填在后面的括号中（）（3分）A．甩飞摆溜抱弹B．抱弹甩飞摆溜C．摆溜抱弹甩飞D．甩飞抱弹摆溜11．第10小节描写的景物有什么特点？联系文章内容说说此处描写在起什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12．仔细研读下面一首诗及赏析文字，结合12小节内容，写出从中你得到的结论。

（3分）咏柳（贺知章）赏析：碧玉妆成一树高，这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然万条垂下绿丝绦。

的工巧：高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜不知细叶谁裁出，多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。

你可知这细嫩二月春风似剪刀。

的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（二）阅读《我的老师》一文，完成13—17题。

（共16分）⑴我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。

今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。

我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。