上海市金山中学高一语文上学期9月学科检查考试试卷(含解析)
2024届上海市金山区金山中学语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题含解析
2024届上海市金山区金山中学语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：共享经济，是在所有权不变的前提下，对使用权进行临时性转移，提高资源利用率，同时使供需双方从中受益。
比如房屋主人把多余的房间租给短期住客，既给他人提供了经济实惠的服务，也更好地利用了自己的闲置资源。
其核心是信誉，它能够提高社会闲置资源的利用效率，加强人与人之间的联系。
“人人为我，我为人人”就是对共享经济的一个准确概括。
以前，人与人之间是熟人社会，今天，互联网能让我们从当下的陌生人社会重回准熟人社会。
共享经济，它导致了有些产品的销售量会降低，但是整体公共总福利会提高，让好多根本就买不起这个东西的人，他能用得起。
最重要的是它还可能会增加一个审美意义，即伦理意义上的东西。
共享带来的惊喜、亲密感和沉浸感，是过去在传统社会里才能体会到的东西。
鉴于此，甚至有专家说：“‘共享经济’就是一场精神的还乡。
”（摘编自《中国民商》 2017年12期，张立栋《共享经济的本质是打破封闭》）材料二：“共享”到底有多火？继共享单车后，共享篮球、共享雨伞、共享充电宝等产品纷纷面世。
其中，不少都获得了投资，比如共享篮球平台“猪了个球”宣布完成千万级Pre-A融资，共享充电宝“街电”获得3亿元的投资，还有共享雨伞、共享玩具、共享服装等纷纷出世，一时间好不热闹。
别看“共享”很火，但有些共享产品到底是真火还是虚火？以上所说的这些模式，没有一个属于“共享经济”，而是“租赁经济”。
区别在哪儿？共享经济的五个要素分别是：闲置资源、使用权、连接、信息、流动性。
共享经济是对分散闲置资源的利用，比如Uber、滴滴出行等，服务商只管搭建网上平台，不搞产品。
2019-2020学年上海市金山中学高一9月月考语文试题 Word版含解析
上海市金山中学2019-2020学年高一9月月考语文试题（时间：60分钟满分：100分）一、默写（10分，每题2分）1.（1）______________________，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初睛后雨》）（2）万籁此俱寂，______________________。
（常建《题破山寺后禅院》（3）了却君王天下事，______________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，……亭亭净植，______________________（周敦颐《爱莲说））（5）《桃花源记》中描写老人小孩生活状态的句子是______________________。
【答案】 (1). 水光潋滟晴方好 (2). 但余钟声磬音 (3). 赢得生前身后名(4). 可远观而不可亵玩焉 (5). 并怡然自乐阅读诗歌，完成下面小题晚春严少尹与诸公见过【唐】王维松菊荒三径，图书共五车。
烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。
自怜黄发暮，一倍惜年华。
2. 王维，字摩诘，世称“王右丞”，与____________合称“王孟”。
他们的诗大多以描写_________为主要内容。
3. 诗中一词与标题中“晚春”二字相照应。
4. 作者在诗中抒发了哪些情感？5. 苏轼评价王维的诗是“诗中有画”。
请依据画线句，合理想象，作两段不同的景色描写（各30字以内）。
【答案】2. (1). 孟浩然 (2). 山水田园3. 落花4. 伤春，伤韶华易逝容颜老，珍惜时光。
5. 微风拂过，落花片片，一只黄莺似被花瓣惊动，啼叫着穿过落花。
（风过花丛，一朵落花翩然而下，花丛深处传来一声稚嫩的莺啼。
）阅读文言文，完成下面小题杨琁①传①杨琁字机平，会稽乌伤人也。
高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡候。
建武中就国，待封三世，有罪国除，因而家．焉。
父扶，交进刺史，有理能名。
兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。
上海市金山区高一(上)期末语文试卷(含答案)
高一（上）期末语文试卷一、默写（本大题共2小题，共4.0分）1.（1）书生意气，______。
（毛泽东《沁园春•长沙》）（2）______，英俊沉下僚。
（左思《咏史》）2.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“______，______”。
二、选择题（本大题共1小题，共2.0分）3.根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。
如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘’”A. 文以为常，白以应变B. 文白相济，见真求新C. 白以为常，文以应变D. 白话为本，力求立体三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）4.阅读下面的诗，完成下列各题。
行行重行行行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐①勿复道，努力加餐饭。
【注释】：①捐，弃。
（1）本诗从体裁上看，是______诗。
（2）对这首诗的赏析不正确的一项是______A．首句连用四个“行”字，以一“重”字绾结。
“行行”言其远，“重行行”言其极远，兼有久远之意，不仅指空间，也指时间。
B．“胡马依北风，越鸟巢南枝”这两句用托物言志的手法，说明物尚有情，人岂无思的道理，同时表现思妇对远行君子深婉恋情和热烈相思。
C．“思君令人老，岁月忽已晚”中的“老”和“晚”是诗眼。
“老”指消瘦体貌和忧伤心情。
“晚”指行人未归，岁月已晚，暗喻女主人公青春易逝、愁红颜老的迟暮之感。
D．全诗长于抒情，韵味深长，语言朴素自然，又精炼生动，风格接近民歌。
上海市金山区金山中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题(原卷版)
金山中学2019学年度第一学期高一年级语文学科期末考试卷（满分150分，完卷时间150分钟）2020．1考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写考试号和姓名。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、积累1.按要求填空。
（1）携来百侣曾游，______。
（《______·长沙》）（2）______，悠悠我心。
（曹操《短歌行》）（3）人生如梦，______。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是______，______。
2.依据《乡土中国》的差序格局，说说如何理解“涟漪效应”。
二、阅读阅读下文，完成下面小题。
每个引进的名词术语都自带文化视角申小龙①一段时间以来，构建中国话语体系引起广泛关注。
中国话语有着丰富的内涵和外延，但就话语本身而言，是表达思想、观念、情感、文化的载体。
所以，当务之急是先从语言学的角度，把中国话语这个概念弄清楚。
②一个世纪前，我们的语言还属于古代范畴。
现代化之后引进了很多新的词语，导致我们的语言研究实际上是用欧洲的术语范畴分析中文，这就会碰到很多无法解决的问题。
比如语言学上用的最基本单位：词。
这是对英语word的翻译，中文中没有这样一个基本单位，只有“字”。
而“字”在现代语法结构中是没有任何价值的。
因为按照拼音文字，“字”只是一个书写单位，并不是语法上的基本单位，所以引入了欧洲语言中的“词”。
句子也是这样，句子的概念也是从欧洲翻译过来的。
古代汉语的“句”是“句读”的句，和我们现在理解的“句子”的“句”是两个概念，是完全不一样的。
③由此．就给研究带来了很大困扰。
在语言学里，词是语法分析的基本单位，但是一旦引入了欧洲语言中的这个概念之后，它在中文中变得模糊不清，我们说不清楚汉语的词，就是当两个汉字被组合在一起的时候，究竟是词组还是词。
上海市某校2021学年-有答案-高一上学期语文9月月考试卷
上海市某校2021学年高一上学期语文9月月考试卷一、句子默写（共1题；共3分）)1. 按要求填空。
（1）爱而不见，。
（《 ·邶风》）（2），忧伤以终老。
（《涉江采芙蓉》）（3）《沁园春·长沙》中，作者回忆起往昔的革命岁月，那时他和同学们正值青春年少，“ ，，”三句，写出了他和同学们的书生意气。
二、其他（共1题；共4分）)2. 按要求选择。
（1）下列各句中加下划线的成语使用恰当的一项是：（）A.齐白石画展在美术馆开幕了。
国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
B.他对这项工作掌握熟练，已经达到了目无全牛的境界。
C.通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。
D.国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离。
________ ， ________ ， ________ ，距离太近，美感就会减弱甚至消失。
①隔着一定的距离才能见着美②距离本身能美化事物③更为准确地说A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③三、现代文阅读（共2题；共42分）)3. 阅读下文，完成下列各题。
给孩子一个合适的诗词读本钟锦①我的老师叶嘉莹先生选编了一本《给孩子的古诗词》，这本书出版后反响极好，出版社很快又推出一个“讲诵版”，并且附有二维码，扫描后可以听到先生自己的吟诵和讲解。
这些讲诵有人在微信圈里转，我顺手点开了陈子昂《登幽州台歌》的一首，一听之下即为叫绝。
急忙买回，用了两天时间通读一遍。
这一读，引起了我对“给孩子”的思考。
②“孩子”的年龄段最好先确定一下。
宽泛些说，十八岁以下都算孩子，能够读诗总得到六七岁吧。
六七岁前的孩子，其实读了也起不到什么作用。
我认识一个朋友，据说四岁就能背诵《长恨歌》，但现在记忆的诗词并不多，理解尤其不深入。
而从六七岁到十八岁，起码有两个阶段，就以小学毕业的十二岁为界，前后的领悟能力实在是截然不同的。
上海市金山中学高一语文上学期期末考试试题
上海市金山中学2017-2018学年高一语文上学期期末考试试题第一部分积累运用（10分）1.按要求填空。
（6分)（1）疏影横斜水清浅，。
（北宋·林逋《山园小梅》）（2），寂寞沙洲冷。
（北宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3)“金张世禄原宪贫，牛衣寒贱貂蝉贵”出自白居易《涧底松》；而早在汉代，左思《咏史》就以“涧底松”比喻才高位卑的寒士，他对金、张豪门是这样评价的：“ , .”（4)《蒹葭》中被今人引用来形容所爱恋的人在远方的句子是“，”.2．按要求选择。
(4分)（1）证婚人在婚礼上要表达对新郎新娘同心永结的祝愿，下列现代诗中最适合引用的一项是( ）。
（2分）A．那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
B．不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕。
你在我的航程上,我在你的视线里.C．她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样默默彳亍着，冷漠凄清又惆怅。
D．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
（2）假如你父亲因故无法参加家长会，他发给你班主任陆老师短信，表达最得体的一项是（）。
（2分)A．陆老师，今天我工作繁忙，无法拨冗参加家长会，敬请谅解。
B．陆老师，因我晚上加班,不能光临今天的家长会，非常抱歉。
C．陆老师，因贵体小恙,不能来参加今晚的家长会，谨此奉告.D．陆老师，我出差在外地，无法参加今晚的家长会,深表歉意。
第二部分阅读(70分)(一)阅读下文，完成第3-8题。
(17分）中国的“诗史”传统①中国是一个深具历史感的国度。
以至于凡是在诗歌史上被称为“诗史”的作品几乎．．都被视为是伟大的，因为这些诗歌的内容指向了确凿可证的具体史事，因而其价值不证自明.而我们在阅读诗歌时，也早已习惯从诗歌中寻找各种历史信息,诸如作者的生平、家世、交游等，以为谈史的资助；而罔顾诗人dàn精竭虑地在格律和形式之间铺排、展开其诗艺、美学、情感和思想。
上海市金山中学高一上学期月段考语文试题含答案
2013年12月（考试时间：120分钟满分：100分命题人：徐小华审核人：盛奕军）一、阅读（60分）（一）阅读下文，完成1－5题。
（11分）上海弄堂①一座城市就好像一个有生命的肌体。
从高空俯看：纵横交织的道路犹如动脉，把城市分成若干个小区；每个小区之内，又有许多建筑与建筑之间形成的小通道，它密密麻麻布满全城，就像毛细血管那样细小却充满了生机。
对这些小通道，各时代、各地区、各民族都有不同的称呼，上海人则把它唤作“弄堂”。
②其实，称"弄堂"的不只是上海人，中国江南地区都这样称呼。
但是弄堂能与北京的胡同一样著称于世，却主要是因为近代上海大批里弄住宅的兴起。
③城市中被道路划分出的小区，在古代中国称之为里坊。
一个里坊往往就是一个基本的行政管理单位，其中有民居、寺院、官僚府第等。
民居的建筑都由自家投资建造，所以一坊之内的建筑各个不同，住宅的所有者通常就是使用者，所有权和使用权往往是合一的。
④后期石库门里弄在具体命名时，被称为××里或坊、园、村、庄乃至新村、花园、别业、别墅等。
里弄和古代的里坊一样，也是由许多幢建筑组成的建筑群，它们也建在被城市道路划分出的小区内。
但和里坊不同的是，每个小区内有一个或者若干个里弄；每个里弄中的单体建筑的造型和结构都基本相同，而且在总体上采取了英国的多幢联排式，一排通常为十幢左右。
排与排的组合一般都采用行列式，只有少数因地制宜，依地形布置。
在这种新式里弄内，各排建筑之间的空间就叫弄堂。
⑤上海里弄式住宅建筑的数量，据五十年代初的统计居全国之首，其中为数较多的是老式石库门住宅和新式石库门住宅。
老式石库门因其前沿为形同库房的封闭式门墙而得名，它基本上脱胎于传统的四合院、三合院。
一般每幢为两层，两楼两底，居住面积有百余至二百平方米，比较适合于大家庭。
这种住宅既不像传统住宅那样占地多，又不像欧美洋房那样造价高，所以很受欢迎。
但第一次世界大战前后，上海市民的家庭结构总体上发生了变化，老式石库门住宅便渐趋式微。
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金山中学2015学年高一上学期期末考试语文试卷（考试时间：120分钟满分：100分）阅读（60分）一、阅读下文，完成第后面各题。
（12分）应冇格物致知精神①在中国传统教育里，最重要的书是“四书” O “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从探察物体而得到知识。
用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。
现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
②但是传统的屮国教冇并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教冇的日的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
《人学》本身就说，格物致知的口的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的境地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
③大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一天王阳明耍依照《大学》的指示，先从“格物”做起。
他决定耍“格”院子里的竹子。
于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七犬，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后，就传给一燉人。
所以经廿上的道理是可“推Z于四海，传Z于万世”的。
这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。
⑤我是研究科学的人，所以先讣•我谈谈实验精神在科学上的重要性。
⑥科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
⑦实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
⑧实验的过程不是毫无选择的测量，它需耍有小心具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的H标，以作为整个探索过程的向导。
上海市金山中学2015-2016学年高一上学期期末考试语文试题解析(解析版)
（考试时间：120分钟满分：100分）阅读（60分）一、阅读下文，完成第后面各题。
（12分）应有格物致知精神①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从探察物体而得到知识。
用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。
现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的境地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
⑤铁生依然没有怨意，一如既往地亲切、宽厚；反倒是我，比他不能承受退稿，很长时间，再也没有勇气向他约稿。
但是，我仍然经常去看他。
那个独门小院，是我心中的挂念所在。
熟悉了，我们的聊天无所不包，每每我都感受到他的博学多识，他自由、辽远的心灵，他对时弊、世弊的深切洞察，他对这个世界的忧思、期待和爱愿……铁生行动不便，屋里虽凭轮椅挪动，却对付不了平房门槛，常是他父亲来开临街的院门。
冬日，小屋生着煤火，老人偶尔过来添煤，言语不多。
铁生告我，父亲本是林业学院教师，为了照顾铁生，改行调到附近小厂当了会计。
后来，这位慈父带着对铁生的无尽牵挂走了，再来开门的是铁生妹妹。
⑥铁生身边从来不乏朋友。
他的首辆轮椅，便是在国内罕见轮椅的年代，由朋友帮助设计的。
后来，二十多位知青同学合资，为他换了带摇把的轮椅。
铁生非常高兴，告诉我说，这下好了，可以到远处去了！再后来，他换过几次轮椅。
铁生说，在朋友们细心帮助下，他摇着轮椅走东北，赴五台山，回“遥远的清平湾”，甚至连车带人被抬上鱼雷快艇凌万顷之茫然。
最后，他换上了电动轮椅。
轮椅每次“升级”，都和亲友有关，都有一个动人的乃至可歌可泣故事，都是铁生生命中的节日。
⑦很长时间里，他的插队同学，每个周末都会来家聚会，聊天，吃饭，或站或坐，“高谈阔论或大放厥词”（铁生形容）。
上海市上海中学2023学年度第一学期高一年级9月月考语文试卷(含解析)
上海市上海中学2023学年度第一学期高一年级9月月考语文试卷一基础知识与能力（15分）1.按要求填空。
（1）________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）蟹六跪而二螯，_________________，用心躁也。
（荀子《劝学》）（3）五代词人_____（人名）的《虞美人》中把抽象的愁绪具象化的句子是：“________________ 。
”（4）《诗经·静女》中“________________”一句，既是动作描写，也是心理刻画，生动展现了与恋人约会的男子形象。
【答案】①. 怅寥廓②. 非蛇鳝之穴无可寄托者③. 李煜④. 恰似一江春水向东流⑤. 搔首踟蹰【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇及识记相关文学常识的能力。
易错字词：怅、寥廓、鳝、煜、搔、踟蹰2.解释句中加点字的意思。
（1）二岁而孤（《范仲淹有志天下》）孤（）（2）再适长山朱氏（《范仲淹有志天下》）适（）（3）安事一室乎（《陈蕃愿扫除天下》）事（）（4）不修细节（《班超投笔从戎》）修（）（5）炳素高节（《宗悫乘风破浪》）素（）（6）虎之力，于人不啻倍也（《说虎》）啻（）答案】①. 幼年失去父亲②. 出嫁③. 清扫④. 修饰、关注⑤. 一向⑥. 只、仅【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力。
（1）句意：范仲淹二岁时父亲去世。
（2）句意：母亲再嫁给常山姓朱的人。
（3）句意：怎么能局限于打扫一间房呢。
（4）句意：不注意细节。
（5）句意：宗炳向来有高尚的气节。
（6）句意：老虎的力气，比人的力气不止大一倍。
二阅读（45分）（一）阅读下面的现代文，完成下列小题。
①中国在20世纪上溯的几千年中，创造了世上无与伦比的古典诗歌的辉煌。
这些由方块字铸成的古代瑰宝，是东方审美创造的极品。
这些超越时空的永恒的语言，它以高贵的形式，华彩的节奏，典雅的词汇，特别是隽永的意境，造出了一个充满魅力的诗意世界。
【精编精校卷】2022-2023学年上海市金山中学高一上学期期末语文试题(解析版)
上海市金山中学2022-2023学年高一上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、混合默写1．按要求填空。
（1）何以解忧？____________________。
（曹操《短歌行》）（2）谢公宿处今尚在，____________________。
（李白《____________________》）（3）《师说》中韩愈提出择师的标准不是地位显贵和年长，而是__________，__________。
（韩愈《师说》）【答案】唯有杜康渌水荡漾清猿啼梦游天姥吟留别道之所存师之所存也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写要注意字形，如“唯”“渌”“漾”“姥”。
二、选择题组2．按要求选择。
(1)下列选项中成语使用恰当的一句是（）A．扬汤止沸，不如釜底抽薪．．．．，这是革除科技馆积弊沉疴的最有效方法。
B．丰子恺作为文人画家，其作品星罗棋布．．．．，至今都是学界的热门话题。
C．报道中的难民筚路蓝缕．．．．，忍饥挨饿，但他们仍然坚持着，盼着回家。
D．除了这首中国人耳濡目染．．．．的《乡愁》，余光中还有千余首诗传世。
(2)将下列六句话依次排列，语意连贯的一项是（）①合于礼就是做得对，对就是合式的意思。
①法律是靠国家的权力来推行的。
①礼是社会公认合式的行为规范。
①礼和法相异的地方是维持规范的力量。
①礼不需要权力机构来维持，维持礼的是传统。
①从行为规范说，礼和法律无异，都是行为规范。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①【答案】(1)A(2)D【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“釜底抽薪”：指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，比喻从根本上解决问题。
选项“这是革除科技馆积弊沉疴的最有效方法”正是说从根本上解决问题，使用正确。
B.“星罗棋布”：像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布得多而密。
上海市金山区金山中学2021-2022高二语文9月月考试题(含解析).doc
上海市金山区金山中学2021-2022高二语文9月月考试题（含解析）（考试时间：150分钟 满分：150分）一 积累应用 10分1.按要求填空。
（1）_______________，白露为霜。
（《诗经·秦风》）（2）不忍登高临远，______________，归思难收。
（____________《八声甘州》）（3）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中：____________，___________一联，就是对抗金历史的回忆。
【答案】 (1). 蒹葭苍苍 (2). 望故乡渺邈 (3). 柳永 (4). 楼船夜雪瓜洲渡(5). 铁马秋风大散关【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力以及文化常识掌握情况。
考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：（1）蒹葭（2）苍（3）渺邈（4）洲（5）渡（6）散。
关于文化常识只要记牢背熟即可。
【点睛】默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。
我们要让声音在阳光下汇聚。
越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。
上海市金山中学高一语文9月学科水平检查试卷(1)
上海市金山中学2021-2021学年高一语文9月学科水平检查试卷一、文学常识填空。
（10分）S1. 《史记》是我国第一部，鲁迅先生誉之为“”。
2. 词在唐、五代时已经显现，称，到宋朝才广为流行，改称词。
依照字数的多少，词又分为、、。
3. 《诗经》是我国最先的诗歌集，内容分风、、颂，，表现手法分为、、兴。
二、名句默写。
（任选五句）（5分）4. 看万山红遍，________；漫江碧透，_________。
（《沁园春．长沙》）5. ___________，白露未晞。
所谓伊人，___________。
（《诗经•蒹葭》）6. 祸兮福之所倚，___________。
（《老子》）7.江山代有才人出，_______________。
（赵翼《论诗》）8.潭中鱼可百许头，________________。
（柳宗元《小石潭记》）9.天生我材必有效，______________ 。
（李白《将进酒》）三、阅读下文，完成文后习题。
（15分）山间小路龙应台①海德堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或莓果，看季节转变，小路无人不知，因为历代哲学家，歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上彷徨，从“哲学家小径”远眺，能够望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。
②我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径；在那条小径上，朱熹，张栻，王阳明，左宗棠，曾国藩……都曾经彷徨，从小径远眺，能够望见古长沙郡的城池和波光涟滟的湘江。
③那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树水池之间，覆着青苔或落叶。
小路没出名字，出名字的是它牵引围绕的范围，叫岳麓书院。
④9月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的影子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间光阴恍忽，恍如望得见前行者踽踽背影。
也是九月，不到四十岁的朱熹通过远程跋涉抵达长沙，也是别的都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张栻会面。
上海市金山中学高一语文上学期学业水平检测试题(无答
金山中学高一年级语文学科学习水平检查（考试时间：120分钟满分：100分）一、阅读（60分）（一）阅读下文，完成1-5题。
（12分）三轮车夫陈大俭深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。
车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。
”车夫说。
女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。
”女人停下步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。
“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。
“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。
”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。
她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。
不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。
上海市金山中学高一语文上学期期中试题(含解析)
金山中学2017学年度第一学期高一年级语文学科期中考试卷1. 根据要求填写诗句。
（1）书生意气，_______________.(2)蒹葭萋萋，_______________.（3)《饮酒》一诗中体现“只可意会,不可言传"意思的句子是“________，________”。
（4）《题破山寺后禅院》一诗中“________，________"。
这两句诗蕴含了一个成语：曲径通幽,诗句隐含了要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路的哲理.【答案】（1）. （1)挥斥方遒（2)。
（2）白露未晞 (3）. (3）此中有真意, (4）。
欲辨已忘言 (5). （4）曲径通幽处，（6）。
禅房花木深2。
按要求选择：（1)下面句子加点词语使用得体的一项是（_________)A。
爱妻．．详细谈谈。
．．丽华祝丈夫生日快乐. B.请明天上午到我府上C. 劳驾．．您把提包递过来。
D. 明天我准时去，你务必在家恭候．．。
(2) 电影《刮痧》讲述了一个发生在美国的故事.中国人许大同的儿子丹尼斯发烧，家人用中医刮痧疗法给丹尼斯治病，虽然孩子病好了但许大同被指控。
法庭上，面对控方律师嘲讽似的提问及对中国传统医学的“误读”，许大同感到百口莫辩。
下列为控方律师设计了提问，最贴切情境的一项是(________）A. 许先生，刮痧疗法怎么没能治好中国那些东亚病夫？B. 许先生,难道丹尼斯背上的印痕是你爱孩子的吻印吗？C. 许先生,你说“经脉穴位"能治病，能解释一下吗?D. 许先生,你就是靠这种野蛮治病方法活到今天的吗？【答案】【答题空1】(1)C【答题空2】(2） B【解析】（1）试题分析:题干要求选出“下面句子加点词语使用得体的一项”，这是考查语言表达的得体性。
考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。
A项,“爱妻”,是丈夫呼唤妻子的叫法。
句中应是妻子自称，故错误。
B项,“府上”，敬词,称对方的住所或故乡.句中称自己的家，不当.D项，“恭候”，敬辞，恭敬地等候，说自己对别人的等候，而句中让对方等候自己，不当。
上海市金山中学高一语文上学期第二次学业水平模拟考试试题沪教版.doc
上海市金山中学高一语文上学期第二次学业水平模拟考试试题一、阅读（60分）（一）阅读下文，回答1—6题（17分）侯银匠汪曾祺侯银匠店特别处是附带出租花轿。
银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。
在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。
开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。
侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。
侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹做主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。
“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。
三天一催，五天一催，侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。
”侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
侯菊说：“不是我稀罕金东西。
大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。
我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。
”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。
”“这是顶旧花轿，你要它干什么?”“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！”侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。
她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。
轿子一动，银铃碎响。
轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时，菊子说了声：“爹!您多保重。
”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?她有这顶花轿。
全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。
”陆家一天三顿饭都归侯菊管。
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上海市金山中学2014-2015学年高一语文上学期9月学科检查考试试卷（含解析）第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、现代文阅读（题型注释）阅读下文，完成文后习题。
（15分）山间小路龙应台①海德堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或莓果，看季节变化，小路无人不知，因为历代哲学家，歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。
②我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径；在那条小径上，朱熹，张栻，王阳明，左宗棠，曾国藩……都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光涟滟的湘江。
③那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。
小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的范围，叫岳麓书院。
④9月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的影子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见前行者踽踽背影。
也是九月，不到四十岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙，也是别的都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张栻会面。
他要和张栻面对面地讨论《中庸》里关于中和的概念。
两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。
开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸。
”朱张两人渡湘江来回的地方就被老百姓唤为朱张渡。
⑤一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上①的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。
⑥可是这文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他“枭首朝市”。
朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终，发丧时，生徒不许聚集。
然而，受朱熹牵连而被杖枷流放的蔡元定又哪里想象得到，再过三十年，宋理宗会读朱熹的“四书”注解而爱不释手，“恨不与之同时”，于是“逆党”变成大师，于是“伪学”又成为官学。
如果这是一个认识文明的社会，它又怎么会如此恣意横暴地玩弄文明于股掌之间？⑦也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。
我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色；赫曦台上有个六岁大的女孩拿着毛笔，蘸清水在地面练字。
回廊肃静，听得见风吹的声音。
如果吊上一盏风铃，檐间一定叮零清脆。
可是这屋瓦回廊，我知道，并不都是这么平静的；作为文明的象征，书斋和人一样有时辉煌，有时覆灭。
这千年书院，时而房舍巍峨，书声朗朗，时而断垣残壁，鬼影幢幢。
决定它生死的，似乎也全是那政治的霸权。
⑧文明竟是那么脆弱的东西吗？沿着小径来到百泉轩，历代山长的住所。
廊前有一个小小的庭院，院里一口小小的泉水。
⑨不对吧，如果霸权决定一切，这百泉轩怎么还能在千年之后让我看见？那泉里还冒着水呢！⑩细读书院史，就发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。
譬如朱熹的教育理念：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”今日读来犹令人震动，一个社会已经体认到“学”与“问”是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧，⑾譬如书院在1131年毁于战火，湖南安抚使刘珙“葺学校，访雅儒，思有以振起”，重建岳麓书院。
刘珙是个什么人呢？身为礼官。
“秦桧欲迫谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒．风言者逐之。
”不论是对秦桧不从或者是在废墟中兴学，刘珙对抗的都是政治霸权对文明的压迫，书院历史的构成，就是这两种势力不断的彼此抗衡与妥协的消长过程。
⑿我在树影斑驳的小路上徘徊，不忍离去。
若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。
注：形而上，即抽象的。
1．第一段写海德堡“哲学家小径”的作用是（2分）（1）（2）2．理解下面这些句子在文中的深刻含义。
（4分）（1）也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。
（2）赫曦台上有个六岁大的女孩拿着毛笔，蘸清水在地面练字。
3．下列说法正确的两项是（）（）（6分）A．第①②段中列举的人物中哥德是英国作家，朱熹是中国明代著名文人。
B．“山间小路”其实指的就是岳麓书院。
C．“舆马争饮”这个著名的历史故事，说的是朱熹和张栻的一场辩论，说明当时社会已对科学十分重视。
D．文章结尾段感情真挚，首尾呼应，耐人寻味。
E．这是一篇游记，表明作者游踪的是第②③④⑦⑨⑿这几段。
F．作者综合运用了记叙、描写、议论、抒情的表达方式，叙事简明，描写生动，议论深刻。
4．抓住特点，描写一条自己熟悉的小路，80字左右。
（4分）【答案】1．(1)引出东方的哲学家小径一一岳麓书院(2)衬托岳麓书院的伟大。
2．(1)讽刺热衷游乐，忽视传统文化的时弊。
(2)中华文化后继有人。
3．BD4．这是我早上散步走的一段路。
近处，路两旁碧绿发亮的小树茂盛地排列着，向我提供清新的空气，提供养眼的深绿色。
远处，蜿蜒的群山上，满眼森林覆盖着，一片绿色，和浅蓝的天空辉映，给人感到舒心。
【解析】1．试题分析：一篇文章中，开头段的作用通常有两种情况：一个是点题，与题目呼应，也可以是引出中心内容；另一个是设置悬念，吸引读者。
此题可结合文章内容加以分析概括。
考点：分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C2．试题分析：要分析这两句话的含义，需要结合文章的主旨，联系上下文，第一句中两个“也许”，第二句中的“有个六岁大的女孩”都是考虑答案的关键词语。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
3．试题分析：此题考查对文章的综合内容分析，需要逐项阅读，结合文章内容，进行排查，作出判断即可。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
4．试题分析：这其实是一道写作题目，需要根据平时的语言积累的能力，把握“抓住特点，描写一条自己熟悉”这个要求。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、文言文阅读（题型注释）阅读下文，完成文后习题。
（15分）郭橐驼，不知始何名。
病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之，曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。
吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。
”传其事以为官戒。
5．解释下列加点的字词。
（4分）（1）名我固．当（）（2）莫能如．也（）（3）苟．有能反是者（）（4）而木之性日．以离矣（）6．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
7．与“能顺木之天，以致其性焉尔”中的“以”用法相同的一句是（）（2分）A、传其事以为官戒也。
B、吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇C、梅以曲为美D、以其境过清，不可久居8．从句式特点的角度看与其它句子不同的是（）（2分）A、故不我若也B、又何以蕃吾生而安吾性耶C、而卒以祸D、微斯人，吾谁与归9．具体说说本文哪些地方运用了类比手法？有什么作用？（5分）【答案】5．的确比得上如果一天天6．所有长安经营园林游览的富豪人以及做水果买卖的人，都争相把他接到家里奉养。
7．B8．C9．通篇类比的手法：以养树类比治民，以他植者扰树类比俗吏扰民，以扰树的结果“木之性日以离矣”类比扰民的结果“故病且怠”，（3分）将抽象的深奥的道理通俗化，形象化，增强了作品的说服力。
（2分）【解析】5．试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，可根据句子大意推断出正确的解释，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
6．试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
本题中，要掌握以下关键字词的翻译：凡、取养、者字结构解释。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
7．试题分析：此题需要逐项分析。
例句中的“以”，可译为“来”；A项，“以”与“为”是一个词，“认为”义；B项“以”可解释为“来”；C项，“以”与“为”组成一个词；D项，“以”因为。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。
对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
8．试题分析：本题中，C项是状语后置句，而其余几项是宾语前置句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
9．试题分析：通读全文，可以读出，全文是运用了类比的手法；至于作用，应是将抽象的深奥的道理通俗化，形象化，增强了作品的说服力。
据此作答即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【参考译文】郭橐驼，不知最初叫什么名字。