第十课复习
经济第10课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》复习
协调 发展
解决发 展不平 衡问题
正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域 协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工 业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展， 不断增强发展的整体性
坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持 续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好 解决人 的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空 绿色 与自然 间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设 发展 和谐共 人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要 生问题 倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈 浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、 绿色学校和绿色社区
新时代的社会主要矛盾：
内涵
人民日益增长的
发展不平衡不充分
美好生活需要
①人民需要的层次大大提 社会主要矛盾 ① 不 平 衡 ： 表 现
升：人民追求更高质量的
在区域差距、城
生活，美好生活需求是多 样化、个性化、多变化、
乡差距、收入差
多层次的。
距等。
②人民需要的内涵大大扩 展：不仅对物质文化生活 提出更高需求，而且在民 主、法治、公平、正义、 安全、环境等方面的要求 日益增长。
①创新发展注重的是解决 发展动力
问题。
②协调发展注重的是解决 发展不平衡
问题。
③绿色发展注重的是解决 人与自然和谐 问题。
④开放发展注重的是解决 发展内外联动
问题。
⑤共享发展注重的是解决 社会公平正义 问题。
理念 侧重
措施
创新 发展
解决发 展动力 问题
把创新摆，让创新在全社会蔚然成风
• 人民美好生活需要日益广泛，~~~同时,我国社会生产 力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进 入世界前列，更加突出的问题是_发__展__不_平__衡__不__充__分___， 这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的 主__要__制__约__因素。
部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)知识点预习知识点复习总结
第10课《牛郎织女（一）知识点目录【知识点】 (2)一、课文主题 (2)二、课内问题： (2)三、生字组词： (3)四、多音字： (3)五、形近字： (3)六、词语解释： (4)七、反义词： (4)八、近义词： (4)九、护词语扩展： (5)十、拓展空间： (5)十一、课后习题参考答案： (6)【知识点】一、课文主题本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。
赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
二、课内问题：l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。
答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相处的？答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。
牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
3.牛郎和织女是怎么认识的？答：牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。
织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。
牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
三、生字组词：郎：货郎新郎令郎儿郎郎才女貌爹：爹娘爹妈爹爹老爹嫂：嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂辆：车辆一辆车歹：歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹罕：稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至纱：纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙妻：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散趟：赶趟走一趟两趟桌子托：茶托托付托管衬托寄托泳：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装婚：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚辈：长辈前辈辈分一辈子人才辈出挨：挨近挨边挨着挨家挨户四、多音字：似：shì（似的）sì（相似）绿：lǜ（绿色）lù（绿林好汉）五、形近字：郎（新郎）朗（晴朗）嫂（嫂子）搜（搜索）纱（纱巾）沙（沙子）六、词语解释：勤勤恳恳：勤劳而踏实。
筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 复习
• ①经济快速发展对能源需求巨大
• ②开发新能源有利于可持续发展 • ③中国能源供给结构单一 • ④可开发利用的新能源种类众多 • A．①② B．②③ C．①④ D．②④
• 答案：A
• (2010· 课标全国)我国南水北调工程是世界上规模最大的
调水工程，它将建成“南北调配、东西互济”的巨大水网
。截至2009年4月，国家对东、中线一期工程累计投资 538.7亿元。这一工程将
2005年
0.92吨标准煤
2600万吨
137.5万吨 96.6万吨
2010年
0.74吨标准煤
1820万吨
112.6万吨
82万吨
降低比例
20%
30%
18%
15.1%
• • • • • • •
下列有利于实现上述目标的措施有 ①关闭化工企业，发展环保产业 ②开发推广节约和治污的先进实用技术 ③大力发展循环经济，提高资源利用率 ④推动区域协调发展，缩小区域发展差距 A.①②③ B.①③ C.②③ D.②④ 解析：本题考查提高自主创新能力、加强能源资源节约和 生态环境保护的知识。②③分别从推广节约和治污的先进 实用技术、发展循环经济的角度正确阐述了如何实现节能 减排的目标，均应选；①主张关闭化工企业的做法是错误 的；④与题意不符。
• 思考：漫画给我们的启示是什么？
• 提示：漫画告诉我们不能只顾经济发 • 展而忽视环境保护。这启示我们应统筹 • 人与自然和谐发展，坚持科学发展观。
• 1.(2009· 广东文基)《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008
～2020年)》指出，到2012年，珠三角率先建设全面小康社会 ，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，
生活
一年级上册第十课
一年级上册第十课
1、生字词：
识字：天、地、人、你、我、他。
会写生字：人、天、地、他。
2、重点句子：
人是生活在天地之间的生物。
天地人，你我他，是我们生存的基本要素。
我们应该尊重天地间的每一个生命，和谐相处，共同发展。
3、文章结构：
引言：简述天地人的重要性。
正文：逐一解释天、地、人、你、我、他的含义和作用。
结论：总结全文，强调和谐相处的重要性。
4、中心思想：
这篇文章的中心思想是：我们应当尊重自然，与自然和谐共处，同时也要尊重他人，做到人与人之间的和谐共处。
每个人都有责任保护我们的地球，让天更蓝，地更绿，人更美。
5、个人感悟：
作为一年级的学生，我深刻认识到天地人和你我他的重要性。
我们应该珍惜大自然，保护环境，同时也要学会与他人友好相处。
只有这样，我们的世界才会更加美好。
在未来的日子里，我会努力做到爱护环境，尊重他人，争取成为一个对社会有贡献的人。
6、课后习题答案：
课后习题一：写出天、地、人、你、我、他六个字的拼音。
答案略。
课后习题二：简答“天地人”的含义。
答案略。
课后习题三：论述我们为什么要尊重自然和他人？答案略。
以上是一年级上册第十课的笔记内容，通过这次的学习，我对天地人、你我他有了更深刻的理解和认识，这将对我今后的学习和生活产生深远的影响。
第十课复习
（3）给自己制订一个计划，培养自 己诚信的优秀品质。
• ①我要坚守诚信守则，做到：坚持实事求 是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数 人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突 时，站在长远利益一边；在情与法的冲突 中，站在法律一边。②从现在做起，从身 边小事做起，培养自己诚信的优秀品质。
• （2）留心观察你周围的人或事，列举出不 讲诚信的两三个实例，并搜集几条关于诚 信的名言警句送给他们。 ①不诚信的实例：考试作弊；抄袭作业；编 理由逃课；不向家长汇报真实考试成绩；借 钱不还；等等。②名言警句：对人以诚信， 人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯 玉祥；失足，你可以马上恢复站立；失信， 你也许永难挽回。——（美）富兰克林。
（2）“人而无信，不知其可也。” 我们中学生应怎样做到对人守信、 对事负责？
• ①恪守信用落实到具体行动上，即表 现为一种积极负责的态度。践约守信 是我们诚实做人的核心。②诚信做人 体现在一点一滴的小事之中，要把做 事与做人有机地统一起来。
24.学以致用，实践探究 李开复在《给中国学生的一封信：从诚信谈起》中 谈到这样一件事：我曾面试过一位求职者，他在技 术、管理方面都相当出色。但是，在谈论之余，他 表示，如果我录取他，他可以把在原来公司工作时 的一项发明带过来。随后他似乎觉察到这样说有些 不妥，特作声明：那些工作是他在下班之后做的， 他的老板并不知道。一番谈话之后，对于我而言， 不论他的能力和工作水平怎样，我都肯定不会录用 他。原因是他缺乏最基本的处世准则和最起码的职 业道德“诚实”和“讲信用”。一个人品不完善的 人不可能成为一个真正有所作为的人。
一、本课知识点回顾：
• 1、诚实与信任的关系是怎样的？ P119 • 2、诚信守则有哪些？P120 • 3、如何正确处理对人诚信与尊 重隐私的关系？P122
第十课 树立创新意识主干知识点复习 高二政治课件(人教版必修4)
是批判的、革命的和创新的
题,敢于寻找新思路,确立新观
念,开拓新境界
总结提升：“创新”的哲学依据（理论依据）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作 物 用，要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一，主观与客观是具体的历史的。
①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只 证 唯实。
否定旧事物 中不合理
促使旧事物的 灭亡
推动新事物的 出现和成长
没有最好，只有更好
“事物”更好的未来是怎样实现的 呢？
创新
方法论要求：
（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相
符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（破旧）
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
旧事物
新事物
更高一级事物
......
暂时的、也 必然走向灭 亡
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
2、辩证法的革命批判精神的内涵 （1）对于现存事物，辩证法即肯定又否定 （2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 （3）辩证法对现存事物的否定是对现存事物必然灭亡去理解的 （4）辩证法的本质，是批判的、 革命的、 和创新的
（立新）
【反对】：反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守 缺、固步自封的观念和行为。
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
五年级上册第十课复习题
五年级上册第十课复习题五年级上册第十课复习题五年级上册第十课是一篇关于动物世界的文章，主要介绍了不同动物的特点和生活习性。
本篇文章将通过复习题的形式，对这一课的内容进行回顾和总结。
一、选择题1. 以下哪个不是动物的特点？A. 呼吸B. 运动C. 光合作用D. 生长答案：C. 光合作用解析：光合作用是植物的特点，而不是动物的特点。
2. 以下哪个不属于脊椎动物？A. 鱼类B. 鸟类C. 昆虫D. 哺乳动物答案：C. 昆虫解析：昆虫属于无脊椎动物，而不是脊椎动物。
3. 以下哪个动物是群居动物？A. 狮子B. 大象C. 猴子D. 蛇答案：A. 狮子解析：狮子是群居动物，它们组成了狮群，共同生活和狩猎。
4. 以下哪个动物是食肉动物？A. 猴子B. 大象C. 虎D. 羊答案：C. 虎解析：虎是食肉动物，以其他动物为食。
5. 以下哪个动物是植食动物？A. 狮子B. 鲨鱼C. 猴子D. 羊答案：D. 羊解析：羊是植食动物，以植物为食。
二、填空题1. ______ 是人类的近亲。
答案：猩猩解析：猩猩与人类有着相似的基因，是人类的近亲。
2. ______ 是世界上最大的陆地动物。
答案：大象解析：大象是世界上最大的陆地动物，体型庞大而强壮。
3. ______ 是世界上最快的动物。
答案：猎豹解析：猎豹以其惊人的奔跑速度而闻名，是世界上最快的动物。
4. ______ 是世界上最小的猫科动物。
答案：豹猫解析：豹猫是世界上最小的猫科动物，体型较小但非常灵活。
5. ______ 是世界上最大的鱼类。
答案：鲸鲨解析：鲸鲨是世界上最大的鱼类，体型巨大且生活在海洋中。
三、简答题1. 请简要介绍一下鸟类的特点。
答案：鸟类是脊椎动物，具有羽毛和喙。
它们的前肢演化成了翅膀，可以飞行。
鸟类的骨骼轻巧且空心，有助于减轻体重。
它们的呼吸系统非常发达，能够实现高效的气体交换。
2. 请简要介绍一下昆虫的特点。
答案：昆虫是无脊椎动物，具有外骨骼和六只脚。
必修一第十课复习讲义450
第四单元《发展社会主义市场经济》第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》考点一：小康社会（一）内容1、全面建设小康社会的原因或必要性：（1）我国目前只是总体上达到小康。
①总体小康的表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。
从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
②总体小康的特点：低水平、不全面、发展很不平衡。
（2）全面建设小康社会是社会主义本质的内在要求。
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
2、全面小康的目标（1）工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。
（经济方面）（2）人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好。
（民生方面）（3）人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求。
（社会发展方面）（4）各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。
（社会环境方面）（5）对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。
（对外交往方面）（二）点拨：1、本考点重点：总体小康的特点2、注意：总体小康与全面小康的区别联系（具体见《优化方案》P.55表格）。
（三）应用：本考点在高考中，主要以选择题为主，重在考查总体小康的特点和全面小康的目标。
考点二：经济建设的新要求（一）内容1、全面建设小康社会在经济建设方面的新要求（1）增强发展协调性性，努力实现经济又好又快发展。
（2）全面改善人民生活。
（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
2、小康社会建设进程的特点及要求（1）特点：小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程。
（2）要求：有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
（二）点拨：本考点重点：全面建设小康社会在经济建设方面的新要求。
（三）应用：本考点在高考中，主要以选择题为主，重在考查经济建设的新要求。
部编人教版七年级上册第十课再塑生命的人 复习要点
10 再塑生命的人复习要点一、重点字词搓捻（cuōniǎn）走廊（láng）抚（fǔ）弄绽（zhàn）开怦（pēng）怦唯（wéi）恐争执（zhí）涨（zhàng）红惭愧（cán kuì）奥（ào）秘悔（huǐ）恨芬（fēn）芳拼凑（còu）譬（pì）如激荡（jīdàng）截（jié）然不同：界限分明，完全不同。
感慨（kǎi）万分：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。
疲倦不堪（kān）：非常疲乏，难以忍受。
小心翼（yì）翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
依样画葫芦：照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，不加改变。
不求甚（shèn）解：多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。
混（hùn）为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍（huǎng）然大悟：形容忽然醒悟过来。
油然而生：很自然地产生。
多指某种思想感情。
花团锦簇（cù）：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
二、文学常识《再塑生命的人》出自美国作家海伦•凯勒的《假如给我三天光明》。
海伦•凯勒童年因病失去了视力、听力、语言能力，但她成为了教育家、慈善家、作家。
她的老师莎莉文功不可没。
三、主要内容及中心思想本文通过记叙莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
四、知识点1、语言精美，感情真挚文章中语言饱含着作者对老师的爱和感激，发自内心，因而真挚感人。
2、条理清晰，过渡自然作者巧妙地也能用第一人称的叙述手法，使文章结构流转自如，疏密有致。
以“我”的感受来刻画人物，展开描写，挥洒自如，行文自然流畅。
3、词语的感情色彩词语的感情色彩分为：褒义、中性和贬义。
伟大、温柔、善良、丑恶、卑鄙、领袖、保护、结果。
第十课 诚信做人到永远 复习提纲
第十课诚信做人到永远1、诚信的含义：诚实守信，是中华民族的传统。
“诚”，就是内诚于己，诚实做人，诚实做事，；“信”就是外信于人，有、讲信誉、守信义。
诚信的对立面是。
2、“君子一言，驷马难追”的含义：人在状态之下一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺。
“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲，不知他怎么可以。
3、诚信的基本要求是对人、对事。
（如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起①恪守信用落实到行动上，即表现为一种的态度。
“老实人，老实事”是人们崇尚的行为准则。
实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的。
②是一件严肃的事。
不要轻易许下，要学会；一旦承诺，应努力兑现。
③“小节无害论”是错误观点，诚信做人体现在一点一滴的中（p118））。
4、诚实和信任的关系。
坚持诚实，就会赢得。
诚实与信任是一棵并蒂莲，是获得信任的前提，信任的基础是；诚实的结果和体现是信任。
5、诚信守则（做到诚信的具体要求）①坚持，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重事实。
实事求是的表达事物的面目，是诚实守信的。
②我们应与复杂的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择：a 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在利益一边；b在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在利益一边；c在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在一边。
6、诚信的智慧①当对人诚实与尊重隐私发生冲突时，我们要结合情景，坚持，权衡利弊，按实际情况妥善处理。
“以诚待人，交友”是人际交往的基本准则。
尊重是待人坦诚的前提，是维持良好关系、沟通的基础。
②诚信与说谎是水火不相容的。
在特定的交往情境中，“的谎言”是维护对方的需要，并不违背诚实的道德。
③诚信的核心是。
正确理解原则，与人为善，出于公心，永不自欺，拥有智慧，做诚信的人。
高中历史必修2第10课《中国民族资本主义的曲折发展》复习题
高中历史必修2第10课〔中国民族资本主义的曲折开展〕复习题〔重点讲解〕一、例谈近代中国民族资本工业曲折开展的历史进程及其认识中国民族资本主义大体经历了产生、初步开展、进一步开展、日渐萎缩等几个阶段，在夹缝中生存的近代民族工业经过了困难曲折的开展过程。
近代民族工业是一种新的经济因素，其产生和开展推进了中国社会的近代化进程。
1．兴替过程〔1〕产生：19世纪六七十年代，在外商企业的刺激下在洋务运动的诱导下中国民族资本主义产生。
〔2〕初步开展：甲午中日X以后，列强争相向中国输出资本，进一步破坏了自然经济，清政府放宽民间设厂的限制，中国民族工业初步开展。
〔3〕进一步开展：辛亥革命推翻了封建帝制，一战期间列强被迫放松对华经济侵略，民族工业出现“短暂春天〞，得到进一步开展。
〔4〕日益萎缩和破产：20世纪三四十年代，由于官僚资本主义逐渐垄断中国社会经济，日本发动侵华X以及X结束后，美国加紧对华经济侵略，民族资本主义工业日益萎缩和破产。
2．认识近代前期中国民族资本工业虽然有较大开展，但它在整个经济中所占的比重仍旧很小，其主要特点有：〔1〕民族工业的开展以轻工业为主，小工厂多，大工厂少，说明中国民族工业的根底还比拟薄弱，没有形成独立完整的工业体系。
〔2〕中国的民族工业虽然较前有了比拟大的开展，但仍旧没有摆脱帝国主义的操作。
〔3〕中国的民族工业是趁欧美帝国主义忙于第—次世界X临时放松对中国压迫的空隙开展起来的，因而这种开展只能是临时的、畸形的。
有的工业产品服从于帝国主义X的需要，反映了它对世界资本主义市场的依赖性。
X期间民族工业兴盛的景象，只是昙花一现。
我国民族工业的开展，为同一时期资产阶级的政治斗争戊戌变法和辛亥革命奠定了阶级根底和经济根底，也为旧民主主义革命向新民主主义革命的转化和中国共产党的成立提供了条件。
中国近代工业化是在半殖民地半封建社会的背景下进行的，与欧美各国的近代化相比，具有如下特点：〔1〕近代化不仅受到内部封建保守势力的抵抗，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和摧残，开展缓慢，历经曲折。
语文版七年级上册语文第十课《济南的冬天》课文复习
语文版七年级上册语文第十课《济南的冬天》课文复习内容预览：10、济南的冬天老舍一、应掌握的词语济jǐ南伦敦dūn暖和huo发髻jì看kān护妇贮zhù蓄澄ch éng清镶嵌xiāngqiàn宽敞chǎng水藻zǎo狭窄xiázhǎi空灵响晴安适二、掌握下列词语的意思响晴：晴朗无云。
澄清：清澈明亮贮蓄：储存，积蓄。
慈善：对人关心，富有同情心。
秀气：清秀，小巧水墨画：中国画中纯用的水墨画的画。
三、应掌握的文学常识。
老舍：（1899-1966）现代著名作家，小说家、戏剧家、人民艺术家。
原名舒庆春，字舍予。
满族，北京人。
作品有建国前的长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》建国后的话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》1950年他成为我国第一位获“人民艺术家”称号的作家。
四、主题通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
五、背诵课文第三自然段。
泉水是济南的魂，垂柳是济南的根，济南城内百泉争涌，向有名泉七十二之说。
其实，历代诸家所记不尽相同。
济南泉水亦不止72处，仅市区就有大小泉池百余处。
趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群是济南72泉的主要组成部分，其他的则“隐居”于济南辖区内的其他地方。
济南因为有魂而灵动，济南因为有根而厚重。
它在泉边湖畔，旖旎着“家家泉水”的诗情、“户户杨柳”的画意；济南从婴儿到巨人的成长，也使得“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉亘古远扬......感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
高中政治人教版必修一《经济生活》： 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 复习课件(共22张PPT )
知识点3：深入贯彻落实科学发展观
• 1．科学发展观的地位 • 科学发展观是指导党和国家__________ 的强大思 全部工作 想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 • 2．科学发展观的内涵 • 科学发展观的第一要义是__________________； 核心立场是___________；基本要求是 推动经济社会发展 __________________；根本方法是____________ 以人为本 。
第四单元
发展社会主义市场经济
第十课 科学发展观 和小康社会的经济建设主干整合 知识点1：从总体小康到全面小康
• 1．总体小康的实现 • (1)时间：________世纪末。
20
• (2)特点：________的、________的、
低水平 不全面 ________________ 的小康。 发展很不平衡
经济结构 主攻方向
城乡发展 • 4．推动__________ 一体化。解 决好农业农村农民问题是全党工 作__________，城乡发展一体化 重中之重 是解决“三农”问题的 根本途径 __________。 • 5．全面促进__________ 和环境 资源节约 保护，增强____________能力。 可持续发展
1．全面小康与科学发展观是什么关系？ 二者是辩证统一的：一方面，坚持科学发展观是实现全面建成小 康社会的目标、加快社会主义现代化建设步伐的重要保证；另一方面， 实现全面建成小康社会目标是落实科学发展观的必然结果。 2．如何从“三主体”分析如何共建生态文明？ (1)政府：加强宏观调控，充分利用经济、法律及行政手段调控资 源，发展循环经济。 (2)企业：加强管理、科技创新、降低成本、减少污染，实现经济 效益和生态效益的统一。 (3)个人：树立正确的消费观，倡导绿色消费，增强节约意识，从 小事做起，把节约资源落到实处。
高中政治人教版必修一经济生活第10课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 复习课件
建设现代化经济体系的措施
1.大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。 地位：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源 泉，是国家强盛的重要支柱。
要求：要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、
大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富 的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。
近年来高考主要考查经济发展方式的转变。本课教材 变化比较大，在备考中尤其要重点关注“坚持新发展 理念”、“建设现代化经济体系”两个内容。 图表类试题较多，多为意义类和措施类试题，结合国 家宏观政策考查资源节约、产业结构优化、经济发展 方式转变等知识。
一、中国经济发展进入新时代
1.党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。 人民生活不断改善。 生态文明建设成效显著。
述以票券方式持有权益并交易权益所形成的经济活动的
概念。是相对实体经济而言的，是经济虚拟化（西方 称之为“金融深化”）的必然产物。与实体经济相比，
虚拟经济具有明显不同的特征。概括起来，主要表现为
高度流动性、不稳定性、高风险性和高投机性四个方面。 广义地讲，虚拟经济除了目前研究较为集中的金融 业、房地产业，还包括体育经济、博彩业、收藏业 等。"虚拟经济"目前尚未成为学术界通用的概念，人们
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.新发展理念？
①创新发展，注重的是解决发展动力问题。 ②协调发展，注重的是解决发展不平衡问题。 ③绿色发展，注重的是解决人与自然和谐共生问题。 ④开放发展，注重的是解决发展内外联动问题。 ⑤共享发展，注重的是解决社会公平正义问题。
3.建设现代化经济体系？
斗》 十九大，习近平，2017年 《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
小学数学新人教版一年级上册第五单元第10课《整理和复习》教案(2024秋)
10.整理和复习【课题名称】第10课时整理和复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】人教版一年级上册100页。
【教学目标】1.系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。
2.在整理20以内的进位加法算式表的活动中，培养学生的合作意识，发展有序思维，提高计算速度。
初步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
【重点难点】[重点]系统整理20以内的进位加法，熟练进行口算。
[难点]发现20以内的进位加法表的规律。
【课前准备】[教师]教具：20以内的进位加法卡片[学生]学具：一套36张空白卡片【教学过程】一、整体回顾[教师]同学们，我们已经学完第五单元了。
这一单元我们学习了哪些知识，掌握了哪些学习方法呢？请大家回忆一下，也可以翻开课本看一看。
预设：学生会说到“20以内进位加法计算方法”“多角度解决求总数问题”“解决“原来一共有多少”的问题”等。
[教师]（出示本单元知识结构图）今天我们就来对这些知识进行整理和复习。
[设计意图]引导学生回忆本单元的知识，帮助学生明确本单元的复习重点。
二、知识梳理1.20以内进位计算方法。
[教师]20以内进位加法的计算方法我们都学习了哪些？预设1：拆大数、凑小数。
如：计算5+8，把8分成5和3，先算5+5=10，再算10+3=13。
预设2：拆小数、凑大数。
如：计算3+9，把3分成2和1，先算1+9=10，再算10+2=12。
预设3：交换加数的位置和不变。
如：计算8+9，可以先算9+8=17，所以8+9=17。
[教师]分小组完成下面计算题，比一比那组算的又对又快！2.多角度解决求总数问题[教师]我们已经学习了对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。
下面这幅图你知道了那些数学信息？组织学生互相说一说题意，然后指名学生完整口述题意。
预设1：把两种颜色加起来。
人教部编版八年级语文下第三单元第十课《小石潭记》复习课教案
-文学鉴赏能力提升：如何引导学生感受文言文的韵律美和意境美，是教学难点之一。可以通过对比现代文与文言文的表达，帮助学生体会文言文的独特魅力。
-创意写作：在拓展延伸环节，指导学生进行创意写作时，如何激发学生的想象力，突破思维定式，将所学知识创新性地运用到写作中，是教学的难点。
此外，我也注意到，在小组讨论中，部分学生参与度不高。这可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者是对自己的写作能力缺乏信心。针对这个问题，我考虑在以后的课程中，可以设置更多元化的讨论主题，让每个学生都能找到自己感兴趣的话题，同时鼓励他们多尝试、多表达。
在今后的教学中，我会更加注重以下几个方面：
1.增加实际运用举例，让学生们更好地理解写作手法。
人教部编版八年级语文下第三单元第十课《小石八年级语文下第三单元第十课《小石潭记》复习课，主要包括以下内容：
1.课文内容回顾：通过回顾《小石潭记》的作者、背景、文章主题等，加深学生对课文的理解。
2.生字词复习：复习课文中出现的生字词，包括读音、书写和词义。
3.文言文句式分析：分析课文中的文言文句式，如判断句、倒装句、省略句等，巩固学生文言文知识。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小石潭记》相关的实际问题，如文言文句式的应用等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习，尝试运用借景抒情的手法描述身边的一个场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将《小石潭记》中的写作手法应用到自己的写作中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第10课《唐雎不辱使命》知识点复习
《唐雎不辱使命》复习资料一、文学常识1.《战国策》本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是一部记录战国时代的国别体史书，又称《国策》。
由西汉末年刘向编订，具体作者已不可确考，普遍认为不像是出于一人之笔，也不像是出于一时之作。
全书按国别编辑，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策，共33篇，上起周贞定王十六年（前453，战国初年），下迄秦二世元年（前209），约有240年的历史，是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。
载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映当时各诸侯国﹑各阶级﹑阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值，是研究先秦史的重要资料。
该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色在我国古典文学史上亦占有重要地位。
2.作者简介：刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。
西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族楚元王（刘交）四世孙。
他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。
代表作品《新序》《说苑》《列女传》。
3.写作背景秦始皇二十二年（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵国。
安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。
安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。
秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。
出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。
此时秦王嬴政又故伎重演，在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国，与虎狼之秦作针锋相对的坚决斗争。
这篇文章就是这次斗争的实录。
本文作者用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
10.复习第10课 法律伴我们成长
二、熟记重要知识点，抽查互查
1.什么是未成年人？（P96）
2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）
3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）
4.保护未成年人是谁的责任？（P99）
5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链
接）
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100）
4.10.2 我们与法律同行
1.什么是法治意识？（P101）
2.为什么要树立法治意识？（P101）
一、师生共同梳理知识脉络
3.★法治时代对青少年提出了什么要求？（P102）
4.为什么要学会依法办事？（P102）
5.★怎样学会依法办事？（P102-P103）
三、迁移运用，能力过关
1.（2022•黔东南州模拟）新修订的《中华人民共和国未成年人保
护法》新增了“网络保护”和“政府保护”两章，这说明（）
A．有了新修订内容，未成年人权益就能得到保障
B．我国加强法治建设，给予未成年人更多的保护
C．未成年人没有自我保护能力，需要全方位呵护
D．明确国家的监护职责保障未成年人不再受伤害
【解析】题文中，《中华人民共和国未成年人保护法》新增“网络
保护”和“政府保护”两章，体现了我国加强法治建设，给予未成。
八上第十课复习题(参考答案)
八年级上册第十课《建设美好祖国》复习题（参考答案）
二、非选择题
11.（14分）采用SOLO评价方式，等级赋分，多层次多角度表达。
要求观点鲜明、条理清晰、层次感强。
评分量表
（14分）答案范例：新中国成立70周年以来，我们从社会生活的方方面面，都感受到国家取得的巨大进步，如，我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等等。
我们在为祖国成就感到自豪的同时，要正视发展中面临的问题，如人均国内生产总值的世界排名还不高，居民收入差距依然较大等。
国家正在采取各种经济措施着力解决各种问题，并取得积极成效，这让我们充满信心和期待。
劳动是财富和幸福的源泉，我国取得的成就，都是广大人民通过劳动换来的，每个岗位的劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
中华民族伟大复兴的中国梦要变成现实，需要我们每个人继续发扬实干精神，用劳动创新的辉煌。
青少年是祖国的未来，我们要努力学习，积极探索，担负起历史重任。
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〖内容解读〗
3、为什么要树立社会主义荣辱观 （1）在我们社会主义社会里，是非、善恶、 美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对 什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜 明。只有明辨“什么是光荣的、什么是可耻 的”，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶， 引领良好风尚的形成和发展。（重要性） （2）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的 集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。 （地位）
1.下图漫画启示我们 ( ) A．要以思想道德建设为中心 B．思想道德建设决定着人们的素质 C．要加强思想道德建设 D．每个人都有权利追求自己想得到的
〖内容解读〗
5、树立社会主义荣辱观要处理两个关系 ①以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会 主义市场经济相适应、与社会主义法律规范 相协调、与中华民族传统美德相承接的要求 和特征。 ②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 基本道德规范。
(4)牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同弘 扬和培育以爱国主义为核心的民族精神与以 改革创新为核心的时代精神紧密结合起来。 (5)牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同依 法治国与以德治国紧密结合起来。 (6)牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同推
进公民思想道德建设与促进良好社会风气的
形成紧密结合起来。
8、科学文化修养与思想道德修养的关系 两者是相互相成、相互促进，是统一的。 ①良好的科学文化修养能促进思想道德修养。 它有助于人们自觉树立正确思想道德观念， 增强辨别是非能力，作出理性行为选择，养 成良好的行为习惯。 ②加强思想道德修养，能促进科学文化修养。 它有助于人们加强学习自学性，掌握更多科 学文化知识，提高知识文化修养水平。
〖内容解读〗
7、思想道德修养的含义： ⑴含义： 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想 道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世 界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。 ⑵重要内容： 形成正确的世界观、人生观、价值观，树立 崇高理想的过程，就是思想道德修养。
〖内容解读〗
〖重点理论〗 一个特点→社会主义荣辱观的特点 一个内容→社会主义思想道德建设的主要内 容 一个目标→追求更高的思想道德目标 两个关系→社会主义荣辱观与公民基本道德 规范的关系；思想道德修养与科学文化修 养的关系 两个原因→加强思想道德建设的原因（措 施）；树立社会主义荣辱观的原因
〖内容解读〗
1、社会主义思想道德建设的地位（重要性）
〖内容解读〗
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不 断改造主观世界，追求更高的思想道德目标。 必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定 中国特色社会主义的共同理想，逐步树立共 产主义远大理想。 （3）在加强自身修养的过程中，追求更高的 思想道德目标。要脚踏实地、不尚空谈、重 在行动，要从我做起、从点滴小事做起。
〖内容解读〗
（3）社会主义荣辱观为社会主义市场经济条 件下，全体社会成员作出道德选择、判断行 为得失，提供了最基本的价值取向和行为准 则。（作用）
〖内容解读〗
4、社会主义荣辱观（简称“八荣八耻”）的 内容： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
〖内容解读〗
角度 社会主 义荣辱 观与社 会主义 市场经 济的关 系 特点 全面表达了社会主 义思想道德与社会 主义市场经济相适 应、与社会主义法 律规范相协调、与 中华民族传统美德 相承接的要求和特 征。 作用
为社会主义市场 经济条件下，全 体社会成员作出 道德选择、判断 行为得失，提供 了最基本的价值 取向和行为准则。
〖内容解读〗
9、科学文化修养的根本意义： 在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接 受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界 不断升华，为人民服务的本领不断提高，成 为一个脱离低级趣味的、有益于人民的人。
〖内容解读〗
10、追求更高的思想道德目标： （1）提高思想道德修养，首先是一个思想认 识问题，要树立科学的世界观、人生观、价 值观，不断改造主观世界； 提高思想道德修养，更重要的是一个实践问 题，要重在行动。 追求更高的思想道德目标，要循序渐进，由 小到大，由浅入深。
思想道德建设，是中国特色社会主义文化建 设的重要内容和中心环节。思想道德建设规 定着文化建设的性质和方向，是文化建设的 灵魂。
〖内容解读〗
2、社会主义思想道德建设的主要内容： (1)以为人民服务为核心、以集体主义为原则、 以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求， 以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 (2) 深入进行党的基本理论、基本路线、基 本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中 国特色社会主义共同理想，树立正确的世界 观、人生观和价值观。
（三）出现道德冲突的原因： 在急剧变化的社会生活中,人们在告别传统生 活方式的同时,也常常遭遇思想道德的”两难 选择”。 （四）解决道德冲突的重要途径： 就是在社会主义精神文明建设的实践中，加 强自身的科学文化修养和思想道德修养，不 断追求更高的思想道德目标。
〖内容解读〗
6、科学文化修养 (1) 含义： 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面 自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修 养。 ⑵重要内容： 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的 科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修 养的重要内容。
〖知识补充· 非考纲内容〗（课本P105）
（一）思想道德建设的宝贵资源： （1）资源： ①中华民族几千年形成的传统美德； ②我们党领导人民在长期的革命斗争与建设 实践中形成的优良传统道德。 （2）特点： 具有生生不息，历久弥新的品质。 （二）道德典范的特点： 带着不同时代的象印记，随着时代的发展而 被赋予新的内涵。
2．郭明义的先进事迹充分反映了伟大的时代
精神和中华民族的传统美德。时代精神的核 心是:
A．爱国主义
C．集体主义
B．改革创新
D．为人民服务
3、郭明义等道德模范的事迹，给我们追求更 高的思想道德目标以什么样的启示？ (1)追求更高的思想道德目标要不断提高知识 文化修养和思想道德修养。 (2)追求更高的思想道德目标，是一个不断改 造主观世界的长期过程。我们要学习郭明义 身上体现出来的良好思想道德品质，不断改 造自己的主观世界。 (3)追求更高的思想道德目标，要向郭明义那 样,脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我 做起、从现在做起、从点滴小事做起。
〖命题角度〗
1．郭明义用言行诠释了他以助人为乐、以奉 献为荣，以做好事、献爱心为幸福的幸福观。 郭明义的幸福观集中体现了我国思想道德建 设: A．以为人民服务为核心 B．以爱人民为原则 C．以增强诚信意识为重点 D．以社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德为着力点
材料三：近年来，中央宣传部、中央文明办等 部门组织开展了三届全国道德模范评选活动，表彰 全国道德模范１６２名、提名奖获得者７７６名。 材料四：荣获全国优秀共产党员、全国五一 劳动奖章、第三届全国道德模范、全国无偿献血奉 献奖金奖、全国红十字志愿者之星郭明义同志是鞍 钢矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员。15年来， 他坚持每天提前两个小时上班，巡查、维护公路里 程累计6万多公里,公路达标率在98%以上，为企业 创效3000多万元,近20年来，他累计无偿献血6万多 毫升，相当于自身血量的近10倍，并先后为“希望 工程”、困难职工和灾区群众捐款12万多元，资助 贫困生180多名，自己却过着清贫的生活。
1、社会主义思想道德 建设的地位和主要内容
⑴地位 ⑵主要内容
加强思 ⑴为什么要树立 文 想道德 2、社会主义 ⑵主要内容 荣辱观与公民 化 建设 发 ⑶处理好两个关系 基本道德规范 展 的 ⑴科学文化修养 1、在科学 ⑵思想道德修养 中 心 文化的陶 ⑶科、思的关系 环 思想道德 冶中升华 ⑷科修养的根本意义 节 修养与科 学文化修 养 2、追求更高的 ⑴ ⑵ 思想道德目标 ⑶
联系： 两者相辅相成相互促进。既要加强社会主义 法制建设，依法治国；也要加强社会主义思 想道德建设，以德治国。
2．漫画《素质》启示我 们 ( ) A．有无素质有时很难 判断 B．公民基本道德规范 是中华民族传统美德的 精华 C．公民基本道德规范 具有广泛性要求 D．必须加强社会主义 荣辱观教育
〖知识补充· 非考纲内容〗（课本P108）
4、在今天，各行各业向郭明义等道德模范学 习有什么重要意义？ (1)有利于弘扬中华民族精神，提高全民族的 综合素质，增强我国国际竞争力，坚持社会 主义道路。 (2)有利于加强社会主义思想道德建设，建设 社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱 观。
〖社会生活链接二〗 阅读，让我们的世界更丰富 2012年4月23日是第17个 “世界读书日”(又称“世 界图书和版权日”)，本届 读书日的主题是“阅读， 让我们的世界更丰富”。
第十课 文化
1.思想道德建设在发展文化中的地位 2.社会主义思想道德建设的主要内容 3.树立社会主义荣辱观 4.思想道德修养与科学文化修养
〖备考策略〗
1. 立足思想道德建设这一主线，考查社会主 义荣辱观与公民基本道德规范、思想道德修 养与科学文化修养的关系。 2. 题型以体现类、原因类、启示类和措施类 选择题为主。材料题主要立足社会道德建设 案例，立足文化建设活动，考查思想道德建 设的措施和意义。 3．结合以下时事热点：①感动中国人物、道 德模范;②关注市场经济条件下，践行或不践 行社会主义荣辱观的行为；③读书活动。 〖知识结构及重点〗
〖社会生活链接一〗
材料一：广东省启动2012年第三季度“广东好 人”推荐评选活动。广东省文明办于10月中旬组织 领导专家评议，按助人为乐、见义勇为、诚实守信 、敬业奉献、孝老爱亲5个类别，确定第三季度“ 广东好人”。入选者将获颁荣誉证书，并优先作为 广东省道德模范候选人进行推荐。 材料二： 2012年2月3日晚，2011感动中国人 物榜单正式出炉。在今年的评选活动中，朱光亚 、刘金国、杨善洲、吴孟超、张平宜、胡忠、谢 晓君、吴菊萍、孟佩杰、刘伟、阿里木获得了“ 感动中国人物”称号。