地球仪和地图-7年级地理课件

北京：116°E，40 °N 反之，知道了一处的地理位置，便可以找到 地球上相应的地方。 如：74°W，41 °N 是何处？ 又问：110°W，30 °S 地处哪个半球？ 目前是何季节？那里有森林吗？有沙漠吗？
地图三要素
比例尺（由定义决定其大小，由大小可量算实际距 离。有多种表示方法： 数字式、线段式、文字式） 方向（“上北下南，左西右东”是基本方法。方向 标比较简单明确；经纬线方法判方向较抽象，如： 甲—120°E，30 °N 乙—110°W，30 °S ，乙在甲的何方？）
图例与注记文字（图例大多有象征意义，且稳定。 注记文字的字体、大小、位置大有讲究）
《评测》P11第6题：
在右图中，判断方向的方法是（ B ）
B. 根据经线指示的南北方向
60° 70°
ຫໍສະໝຸດ Baidu
80° 30°
20° 10°
《作业》P17第10题(4)：
见课本P 和P 两图,分别是如何判读方向的，
你还能列举判读方向的其它方法吗？
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地球仪上的基本元素
地轴 两极 经线 赤道
纬线
做个小地球仪
66°34′
地 球 仪 也 是 球 面 地 图 。
地 球 仪 是 理 想 化 的 地 球 ，
地 球 仪 是 缩 小 了 的 地 球 ，
《作业》P16第2题(3)：
纬线是与地轴 垂直 、 环绕 地球一周的圆圈。
地理位置
地球上任何一处的地理位置均由经度和纬度给定。 如杭州：120°10′E，30 °15′N
0°
a.根据经纬线 b.根据指向标 还可以根 据“上北下南， 左西右东”
90°E
A B
问：A在 B的什么 方向？ 东南
《作业》P17第10题：
0
450
900千米
（1）课本P 图中比例尺的表示方法为 线段式 式，该 比例尺的含义 图上一厘米代表实地距离450千米 ；
（2）按照比例尺大小划分，P 图属于 小 比例尺地 图，P 图属于 大 比例尺地图。
本节教学目标 1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、 经线、经度、本初子午线、东西半球划分，了解地 球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分、高中 低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网 及其作用。
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解 地图三要素，了解常用的地图类型及其作用，学会 使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。
1、许多学生有自己的小地球仪，建议在课堂上让 学生指认地球仪各元素，课后再动手做小地球仪。 2、让学生明白纬线指示东西方向是循环的；并了 解经纬网的作用是给地球上的事物定位，而地理坐 标必须完整表示出经度和纬度。
3、形象解释球面地图如何变为平面地图。帮助学生 掌握地图“三要素”的目的，是更好地使用各种地 图，其中比例尺是个难点。 4、让学生先绘制最熟悉的家庭平面图，再由小组协 作完成学校平面图。还可借交通旅游图模拟旅游。
大比例尺：＞十万分之一 小比例尺：＜百万分之一
给自己家绘制一张平面图（新居布置）
图上模拟旅游的设计
（除了了解地图的多样性，还可以学会使用地图）
1、寻找合适的市区交通图、景点导游图、景观介 绍资料。 2、确定了旅游目的地后，分组进行设计。 3、各组选择不同的旅游路线和沿途停留的景点， 计算线路的长度。 4、分别选择不同的交通工具，计算交通费用。 5、……