教科版科学五上《光和影》ppt课件
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五年级上册科学课件-2.1光和影 教科版(共16张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
课堂练习——选择题 （3）用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生 的影子（ B ）。
A.形状相同 B.形状不同 C. 方向相同 （4）用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体， 所产生的影子（ B ）。
A.长短相同 B.长短不同 C. 方向不同
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
有什么发现？
影子总是在背光一侧。 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关： 遮挡物与光源越近，影子越大；越远，影子越小。
影子的实验——（3）不同侧面照射同一物体
影子的实验——（3）不同侧面照射同一物体 有什么发现？
影子总是在背光一侧。 物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
实验结论： 1.影子总是在背光一侧。 2.光源直射时，影子最短，斜射程度越大，影子越长。 3.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡 物与光源越近，影子越大；越远，影子越小。 4.物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
影子的观察——
有什么发现？ 有什么问题？
影子的实验——（1）不同角度照射同一物体
3 2
4
1
五年级上册科学课件-2.1光和影 ｜教科版 (共24张PPT)
2021/2/3
让光源照射物体的不同侧面
物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
2021/2/3
影子的特点三：物体影子 的形状和光源所照射的物 体侧面的形状有关
2021/2/3
四、投影及投影的应用
从不同侧面照射得到的物体的影子
2021/2/3
2021/2/3
交通标志
2021/2/3
生活指示
A、① B、② C、③
2021/2/3
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
2021/2/3
2021/2/3
2021/2/3
2021/2/3
二、影子产生的条件
光源
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
2021/2/3
一光源，它不会自 己发光，只是反 射太阳的光
不是光源
像电灯一样自己正在发光的物体
2021/2/3
三、影子的特点
2021/2/3
实验中，要改变的条件是光源的位置 不能改变的条件是光源与木块间的距离
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2021/2/3
拓展练习
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生了什么 变化？ 3.让光源照射自己的手的不同侧面，得到的 影子有什么不同？
2021/2/3
光和影
判断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光，就会有影子。（ ×） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（√ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（ √ ）
让光源照射物体的不同侧面
物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
2021/2/3
影子的特点三：物体影子 的形状和光源所照射的物 体侧面的形状有关
2021/2/3
四、投影及投影的应用
从不同侧面照射得到的物体的影子
2021/2/3
2021/2/3
交通标志
2021/2/3
生活指示
A、① B、② C、③
2021/2/3
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
2021/2/3
2021/2/3
2021/2/3
2021/2/3
二、影子产生的条件
光源
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
2021/2/3
一光源，它不会自 己发光，只是反 射太阳的光
不是光源
像电灯一样自己正在发光的物体
2021/2/3
三、影子的特点
2021/2/3
实验中，要改变的条件是光源的位置 不能改变的条件是光源与木块间的距离
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2021/2/3
拓展练习
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生了什么 变化？ 3.让光源照射自己的手的不同侧面，得到的 影子有什么不同？
2021/2/3
光和影
判断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光，就会有影子。（ ×） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（√ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（ √ ）
(五上)科学PPT课件 光和影教科版 (16张)
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
四、投影的应用
学习要点
课堂回顾
① 正在自己发光的物体叫做光源。 ② 形成影子的三要素：光、遮挡物和屏，且遮挡物要在
光和屏之间。
③ 影子的特点：
长短、方向随着光位置、方向的改变而改变； 大小与物体和光源之间的距离有关； 形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
④ 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
光和影
（1）这是什么表演？ （2）表演时需要准备什么？
观看影片
231
（1）这是什么表演？ 答案:影子舞
问答时间
（2）表演时需要准备什么？ 答案:需要光、遮挡物和屏
问答时间
一、影子形成的三要素
光
遮挡物
学习要点
屏
学习要点
二、光源 正在自己发光的物体叫做光源。
月亮不是光源，它 不会自己发光，只 是反射太阳的光
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
五年级上册科学课件-2.1 《光和影》 ｜教科版 (共22张PPT)
2020/4/28
注意: 月亮不是 光源，它不会自
己发光，只是反 不是光源
射太阳的光
不是光源
判断哪些是光源？
2020/4/28
将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置 照射，在桌面上分别画出木块的影子。
2020/4/28
结论：光源直射时，影子最短，斜射时影子 长，斜射程度越大影子越长。
2020/4/28
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2020/4/28
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，（且遮挡 物要在光源和屏之间）
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
光源
2020/4/28
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
影子是怎么产生子
影子产生的条件： 光源、遮挡物、屏
光源： 自己发光的物体叫做光源。 想一想你还知道哪些光源？
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
2020/4/28
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A ）。
A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。
注意: 月亮不是 光源，它不会自
己发光，只是反 不是光源
射太阳的光
不是光源
判断哪些是光源？
2020/4/28
将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置 照射，在桌面上分别画出木块的影子。
2020/4/28
结论：光源直射时，影子最短，斜射时影子 长，斜射程度越大影子越长。
2020/4/28
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2020/4/28
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，（且遮挡 物要在光源和屏之间）
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
光源
2020/4/28
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
影子是怎么产生子
影子产生的条件： 光源、遮挡物、屏
光源： 自己发光的物体叫做光源。 想一想你还知道哪些光源？
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
2020/4/28
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A ）。
A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版(共20张ppt)
想一想?
影子是怎么产生 的，亲自做一做， 看看需要什么条 件？
光源：能够自己发光 物体：半透明或不透明 屏幕：不透明白色 物体必须在屏幕和光源之间
浑江区沿江小学孙芳艳
光源：能够自己发光
实验报告单：
1、影子的方向和长短与(
)的方向和
位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的( 有关。
)和物体离光源的( )
3、影子的形状和物体被照射的(
)有
关系。
木块不动 手电筒动
木块动 手电筒不动
1
木块不动 手电筒照木块不同侧面
2
实验报告单：
1、影子的方向和长短与( 光源 ) 的方向
和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（大小 ）和物体离光源的 ( 距离 )有关。 3、影子的形状和物体被照射(侧面形状)
有关系。
投影在生活中的应用:
投影在生活中的应用:
投影在生活中的应用:
本节课重点：
影子产生的条件：光 挡光物 屏 光源：正在发光 自己发光
1、影子的方向和长短与（ 光源）的方 向和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（ 大小 ）和物体离光源的 （ 距离 ）有关。
3、影子的形状和物体被照射的（ 侧面 形状 )有关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
影子是怎么产生 的，亲自做一做， 看看需要什么条 件？
光源：能够自己发光 物体：半透明或不透明 屏幕：不透明白色 物体必须在屏幕和光源之间
浑江区沿江小学孙芳艳
光源：能够自己发光
实验报告单：
1、影子的方向和长短与(
)的方向和
位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的( 有关。
)和物体离光源的( )
3、影子的形状和物体被照射的(
)有
关系。
木块不动 手电筒动
木块动 手电筒不动
1
木块不动 手电筒照木块不同侧面
2
实验报告单：
1、影子的方向和长短与( 光源 ) 的方向
和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（大小 ）和物体离光源的 ( 距离 )有关。 3、影子的形状和物体被照射(侧面形状)
有关系。
投影在生活中的应用:
投影在生活中的应用:
投影在生活中的应用:
本节课重点：
影子产生的条件：光 挡光物 屏 光源：正在发光 自己发光
1、影子的方向和长短与（ 光源）的方 向和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（ 大小 ）和物体离光源的 （ 距离 ）有关。
3、影子的形状和物体被照射的（ 侧面 形状 )有关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五年级上册科学课件-2.1《光和影》 ｜ 教科版 (共24张PPT)
光和影
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
五年级上册科学课件 光和影教科版 (共10页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。பைடு நூலகம்
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
教科版科学五上《光和影》PPT课件6共23页
养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
教科版科学五上《光和影》PPT课件6
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
教科版科学五上《光和影》PPT课件6
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
(教科版)五年级科学上册完整 光和影 3ppt课件
5
屏
遮挡物
光
精选ppt课件
6
遮挡物
屏
精选ppt课件
7
光
屏
精选ppt课件
8
遮挡物
光
精选ppt课件
9
精选ppt课件
10
{ 总结: 形成影子的条件:
光 遮挡物
屏
精选ppt课件
11
影子会具有什么样的特 点选ppt课件
13
改变光源与遮挡物之间的距离
（教科版）五年级科学上册课件
光和影
精选ppt课件
1
精选ppt课件
2
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做
光源
不是反射其他物
成为光源的条件：
体的光
正在发光
注意:月亮不是光源它靠反 射太阳光发光
精选ppt课件
3
学一学:
精选ppt课件
4
1、这些影子是怎么产生的 呢？
2、产生影子需要什么条件 ？
精选ppt课件
19
生活指示
精选ppt课件
20
交通标志
精选ppt课件
21
精选ppt课件
22
精选ppt课件
23
精选ppt课件
14
让光源照射物体的不同侧面
精选ppt课件
15
一 : 影子随光源位置改变而改变
精选ppt课件
16
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
精选ppt课件
17
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
精选ppt课件
18
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
精选ppt课件
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实验一
3 2 4
1 5
5
4
2 3
1我Βιβλιοθήκη 发现：• 影子的方向随着光源的方向改 变而改变，影子总是在背光的 一面。 • 光源直射时，影子最短，随着 斜射的程度越来越大，影子越 来越长。
实验二
影 子 的 长 短
我的发现
光源和光屏位置一定的情 况下，遮挡物离光源越近，它 挡住的范围越大，在光屏上形 成的影子就越大。
实验三
我的发现
从长方体的不同侧面照射就会得 到不同的影子。 像这样，从不同侧面照射得到的 物体的影子叫做投影。 投影在我们生活中很有用处，如 大街上的交通标志牌。
投影：从不同侧面照射得到的物体的影子
这节课你有什么收获？ 你会运用了吗？
光和影
1、像电灯这样自己发光的物体叫做
光源
。
2、影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物 要在光源和屏之间 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与（ A ）有关。 A、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射 3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（ B ）。 A、相同 A、形状相同 A、长短相同 B、不同 C、都不是 C、方向相同
）。
4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（ B ）。 B、形状不同 B、长短不同 5、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（ B C、方向不同
手影舞
影子是怎么产生的， 需要有哪些条件？
影子的产生必须要有：
光源、遮挡物和屏， 且遮挡物要在光源和屏 之间。
什 么 是 光 源 呢
像电灯这样自己发 光的物体叫做光源。
如何判断？
正在发光，而且是自己发出的光， 而不是反射其他物体的光
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
2、可以自己发光的物体叫做光源。
3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变； 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
光和影
判 断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光，就会有影子。（ ×）
3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（ √ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（
√
）
光和影
1、下列物体是光源的是（
A
）。A、太阳
光和影
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
）。
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。 A、① B、② C、③
光和影
本课要点： 1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。