2014年苏教版六年级上册语文第一单元复习课件
2014苏教版六年级上册语文第一单元复习精选教学PPT
里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下 吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师 手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马 车，疾驰而去。 1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 答：老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是要肖邦永远记着祖 国。 3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握 住” ，从这一细节描写中，我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的 担忧，以及师生间真挚的情谊。 4、第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯， 回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛，离开祖国 的不舍和对祖国命运的担忧的心情。 5、你还知道关于“送别”的古诗名句。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
青春（明丽的春天 ） 但悲（只） 元知（本来就知道） 白日（大晴天 ） 二、填空： 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前 人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到 官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人 渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向 洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复 失地而喜悦的心情。
1、给文中带点字选择正确的读音：
打中(zhōng zhòng)
乘势(chéng chèng)
2、“负隅顽抗”的意思是：凭借险要地势或某种条件顽 固抵抗 。“负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出， 荷兰侵略者依仗的是高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮， 而郑军官兵靠的是英勇和计谋等取得战斗的胜利。
3、课文第五自然段具体描写了郑军官兵与荷兰侵略者海 战的情景，从中我们可以感受到郑军官兵的英勇机智。
苏教版六年级语文上册全套ppt课件
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径1：刊物
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径2：报纸
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径3：网络
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径4：参观
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径5：访问
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
途径6：交流
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？ 途径1：刊物 途径2：报纸
不懂就问
问到底
天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。 您不问它您怕它,它一被问它怕您。 您若愿意问问看,一问直须问到底!
不懂就问
每事问
发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。
人力胜天工，只在每事问。
培养良好的学习习惯（11）
勤于搜集资料
勤于搜集资料
搜集资料有哪些途径？
搜集资料有哪些方法？
方法5：录音、复印
勤于搜集资料
搜集资料有哪些方法？ 方法1：摘抄做笔记
方法2：做资料卡片 方法3：拍照摄影 方法4：编辑剪报 方法5：录音、复印
李 时 珍 夜 宿 古 寺
勤于搜集资料
必须如蜜蜂一样，采过许多花， 才能酿出蜜来。
——鲁迅
小结
培养良好的学习习惯（11）
不懂就问
我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。
我们爱（ 我们爱（ 光辉的历史
）的古曲。 ）的新歌。
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。
苏教版六年级上册语文复习课件
3、背诵全诗及诗意。 4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意 胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读 书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇ 元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没 有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇ 九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定， 收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”， 不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。 5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然 传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就 洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧 愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷， 高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美 酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我 立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之 下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道 了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。 等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭 祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你 们的父亲。 6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。 不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者 听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情； 而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终 前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统 一。
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就 问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、 上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、 拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
一、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感 情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉 的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分 总的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、 总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美 了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风 物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖 国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞 美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、 万里河山。
苏教版六年级语文上册课内第一单元复习资料
苏教版六年级语文上册课内第一单元复习资料第一单元一、熟记P13“词语盘点”。
听写计分__________________二、背诵并默写P15~16“日积月累”。
Q________________三、朗读《山中访友》《草虫的村落》，背诵《山中访友》第3、4、5自然段。
Q________________四、近义词清爽——清新凝望——注视陡峭——峻峭衬托——烘托雄浑——雄壮拜访——造访奇异——奇怪散布——分布勤勉——勤奋僻静——清静欢跃——欢腾静谧——宁静五、反义词勤勉——懒惰茂盛——凋零坚硬——松软蕴藏——蕴含庞然大物——小巧玲珑陡峭——平缓短暂——漫长宁静——嘈杂清凉——闷热全神贯注——三心二意六、体会句子的表达方法1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？体会：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
体会：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！体会：“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。
把甲虫发出的声音比喻成“灵泉”，说明在作者心中，甲虫的声音很优美，胜过了人间的一切音乐，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
七、课文内容理解1、《山中访友》，作者在山中拜访的朋友是老桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、落花、落叶等，都是些大自然的朋友。
表达了对大自然的热爱之情。
2、《草虫的村落》，在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民、“街道”“小巷”、花色斑斓的小圆虫、庞然大物蜥蜴、甲虫音乐家的演唱会等。
从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
苏教版语文六年级上册第一第二单元复习资料
第一单元复习：《我爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》1、牢记生字字音：屋脊（jǐ）硕果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）傣族（dǎi）巍峨（wēi é）气魄（pò）开拓（tuò）残酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）簇拥（cù）了望（liào）负隅顽抗（yú）酋长（qiú）耙（bà）徭役（yáo）载歌载舞（zài）深渊（yuān）欺凌（líng）雾霭（wùǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）喃喃（nán）烛光（zhú）巴黎（lí）蓟北（jì）涕泪（tì）巴峡（xiá）襄阳（xiāng）乃翁（nǎi）2、理解下列词语的意思：银妆素裹盎然伟岸巍峨飘渺（缥缈）恢宏（恢弘）负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状慷慨激昂横行霸道弥留之际悲愤欲绝与世长辞3、文章分析：（1）《我爱你啊，中国》的诗歌中心：这首诗通过饱含激情的笔墨，细致的对祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史、伟大的成就等多方面的描写，抒发了对祖国的无比热爱之情。
语言铿锵有力，感情真挚而热烈，句式整齐，节奏感强。
①请同学们思考，这首诗从哪些方面抒发了对祖国无比热爱的感情，是从哪里看出来的？答：壮丽山河：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹……”物产丰富：“龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天公巧夺……”光辉历史：“战国编钟奏出的古曲，……”伟大的成就：“奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果……”（2）《郑成功》的文章中心：这篇课文讲述了一个历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史事，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
苏教版六年级上册语文第一单元综合复习
六上语文复习第一单元综合复习一．近义词博大－广博洋溢－充满闪烁－闪耀绚丽－绚烂巍峨－高大伟岸－雄伟高洁－高尚气魄－气势天工巧夺－鬼斧神工波澜壮阔－汹涌澎湃残酷－残暴簇拥－蜂拥绵延－连绵严明－严格企图－试图加紧－抓紧慰劳－慰问改善－改进欺凌－欺压弥漫－充满特殊－特别郑重－慎重忧虑－忧愁勉励－鼓励疲劳－疲倦突然－忽然二．反义词飘渺－清晰绚丽－暗淡巍峨－矮小骄傲－谦虚高洁－卑污伟岸－渺小波澜壮阔－水平如镜残酷－仁慈附近－远处聚集－分散簇拥－散开庞大－渺小严明－松懈英勇－胆怯改善－恶化欺凌－保护压迫－反抗特殊－普通郑重－轻率痛苦－欢乐勉励－打击幽暗－明亮弥漫－聚拢三．多音字曲 qū（曲折）载zǎi（载入史册）横hãng（横行霸道）厦 xià（厦门）qǔ（歌曲） zài（载歌载舞） hâng（飞来横祸） shà（大厦）强qiáng（强敌） qiǎng（强迫） jiàng（倔强）抹mā（抹布）mǒ（浓妆淡抹）mò（转弯抹角）薄 bó（刻薄）báo（薄脆）bò（薄荷）卷juǎn（卷起）juàn（书卷）脏zàng（心脏） zāng（脏乱）卡kǎ（卡片）qiǎ（发卡）血 xuâ（鲜血）xiě（血淋淋）传chuán（传说）zhuàn（自传）四．形近字疆（海疆）僵（僵硬）缰（缰绳）秦（秦朝）奏（奏乐）泰（泰国）郊（郊外）校（学校）效（有效）概（概括）溉（灌溉）慨（慷慨）五．名人名言、诗句积累（一）爱国名人名言1.为中华之崛起而读书。
－周恩来2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
－邓小平3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
－鲁迅4.人民不仅有权爱国，而爱国是个义务，是一种光荣。
－徐特立5.天下兴亡，匹夫有责。
－顾炎武（二）爱国诗句捐躯赴国难，视死忽如归。
苏教版六上第一单元复习PPT
这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国 的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就， 全诗采用“总分总”的常规结构，首尾呼应， 总结全文，点明中心。全诗分为三部分，开 头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。 第二部分从不同的侧面赞美了祖国山河无比 壮丽、物产闻名世界、民族风物迷人、文化 古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的 无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语 来赞美祖国：地大物博、山清水秀、锦绣中 华、人杰地灵。
3.把我的心脏带回祖国 xiāo bānɡ yǒnɡchànɡ wò shǒu [ ] [ ] [ ] yōu lǜ mǎqiānɡ rè xuè là zhú [ ] [ ] [ ] bā lí kǎ chē shēn yuān [ ] [ ] [ ] xiāo [ ]除 报[ ] [ ]张 云[ ] 元[ ] [ ]洒
6.郑成功收复台湾的准备工作包括 修造船只、 聚集粮草和 操练海军 。郑成功建设台湾主要是指 发展生产和兴办学校两件事。 7.我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他 打退了荷兰侵略者，收复台湾，并且加强了汉族与 高山族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有 岳飞、文天祥、林则徐。 8.请你写四个表示爱国的成语、一句爱国名言 和一句爱国的诗句。 成语：以身许国、精忠报国、忧国忧民、赤胆忠心 名言：为中华之崛起而读书。——周恩来 诗句：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范 仲淹
6.郑成功收复台湾的准备工作包括 、 和 。郑成功建设台湾主要是指 和 两件事。 7.我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他 打退了 侵略者，收复 ，并且加强了汉族与 族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还 有 、 、 。 8.请你写四个表示爱国的成语、一句爱国名言 和一句爱国的诗句。 成语： 名言： 诗句：
苏教版六年级上册语文复习课件
续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世
要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自
界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两
己的聪明才智。
个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志， 同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行
6、背诵最后一个自然段。
的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃
二、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事，记 4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我
述了明朝末年民族英雄郑成功收复台
国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾
湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功
同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从
的爱国热情和民族气节。
祖国内地来到台湾的，有不少爱国的
2、中国历史上的十大民族英雄：文
天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠
2、肖邦：波兰最伟大的作曲 家、钢琴家，被称为“浪漫 主义的钢琴诗人”，作品有 《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多 芬、莫扎特、舒伯特、冼星 海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。 5、课后第4题：a、埃斯
内尔把泥土作为“特殊 礼物”送给肖邦，为的 是让肖邦永远不要忘记 自己的祖国。b、“弥留 之际”指病重快要死的 时候，肖邦对姐姐说的 话，表达了他至死不忘 祖国强烈的爱国情感。 6、悲愤欲绝：欲，将要。 绝，死亡。 与世长辞： 辞，告别。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、 总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美 了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风 物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖 国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞 美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、 万里河山。
苏教版六上语文复课件习第一单元
六上第一单元复习
练习1
《爱我中华》是著名词作家乔羽为第4 届全国少数民族运动会所写的会歌，这 支歌真切地表达了全国各族人民“爱我 中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱 和建设伟大祖国的豪情。
六上第一单元复习
2 郑成功
郑成功是中国明清之际军事家、 民族英雄。台湾是中国的第一大岛。 海南岛是中国的第二大岛。
六上第一单元复习
2 郑成功
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的 宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台 湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到 台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让 他们办起了学校。他还规定高山族子弟读 书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉 族的关系更融洽了。
六上第一单元复习
3、把我的心脏带回祖国
“弥留之际”指病重快要死的时候，
肖邦对姐姐说的话，表达了他
至死不忘祖国的强烈的心脏带回祖国
悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
课题课文 主要人物 精神（或品质） 《郑成功》郑成功 收复台湾、建设台湾、
为民造福 《把我的心脏带回祖国》
2 拍照片 4 制作资料卡片
六上第一单元复习
1 我们爱你啊，中国
《我们爱你啊，中国》是 一首诗歌，作者以饱含感情的 笔墨赞美祖国的美丽富饶以及 悠久的历史，光辉的成就，抒 发了对伟大祖国的无比热爱， 全诗按 总 分 总 的结构写。
六上第一单元复习
1 我们爱你啊，中国
《我们爱你啊，中国》是 一首诗歌，作者以饱含感情的 笔墨赞美祖国的美丽富饶以及 悠久的历史，光辉的成就，抒 发了对伟大祖国的无比热爱， 全诗按 总 分 总 的结构写。
肖邦 热爱祖国、勤奋创作
六上第一单元复习
4、古诗两首
《闻官军收河南河北》是唐代诗 人杜甫的作品，这首诗被人称为 “生平第一首快诗”。
苏教版六年级上册语文第一单元复习
第一单元培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、万里河山。
3.仿写：我们爱你---北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，西安兵马俑的惟妙惟肖，四川九寨沟的神奇美妙。
郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的民族英雄还有：岳飞林则徐等3、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
4.郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
5.课文最后一自然段在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
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照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应 得无微不至。
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4 届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切 地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情 及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。 2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉 族外，还有55个少数民族， 如蒙古族（那达慕）、藏族（沐浴节）、 回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、维吾尔族 （内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族 （火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、 满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
4、郑军官兵打败敌人采取的是冲向敌舰、包围敌舰、瞄 准放炮、钩住敌舰和上舰活捉这些战术。
3、把我的心脏带回祖国
一、生字词： 1.重点字音：薄雾（bó ） 雾霭（ǎi ）
2.重点字形：忧虑 蜡烛 概念 邻邦 巴黎 3.重点字义： 一腔热血:胸腔 悲愤欲绝：气息中止、死亡。 与世长辞：告别 弥留之际：时候 亡国之恨：灭亡 疾驰而去：快、急速。
2、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 3、全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣 裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、 “青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大 唐军队收复失地而欣喜。 4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者 以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、 重新统一祖国的无比渴望。 5、爱国名句： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 但是龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄
1、给文中带点字选择正确的读音： 打中(zhōng zhòng) 乘势(chéng chèng)
2、“负隅顽抗”的意思是：凭借险要地势或某种条件顽 固抵抗 。“负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出， 荷兰侵略者依仗的是高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮， 而郑军官兵靠的是英勇和计谋等取得战斗的胜利。
3、课文第五自然段具体描写了郑军官兵与荷兰侵略者海 战的情景，从中我们可以感受到郑军官兵的英勇机智。
二、填空 1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖 邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回 祖国，表达了对祖国强烈的爱。 2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫 主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。 3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星 海、聂耳。 4、课文第二小节描写了咏唱送别曲 、老师的叮嘱 、赠 送银杯 三个场景 。 5、他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送 别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手 说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国 啊！”肖邦感动地点了点头。
词语的感情色彩
• 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒 扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否 定鄙视等感情。 • 褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。 • 贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻 蔑感情色彩的词。 • 中性词：是不带褒贬感情色彩的词，根据语 言表达的需要可以用于好的方面，也可以用 于坏的方面。
三、片段练习： 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这 里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下 吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师 手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马 车，疾驰而去。 1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 答：老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是要肖邦永远记着祖 国。 3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握 住” ，从这一细节描写中，我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的 担忧，以及师生间真挚的情谊。 4、第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯， 回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛，离开祖国 的不舍和对祖国命运的担忧的心情。 5、你还知道关于“送别”的古诗名句。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
地道
1、在地面下挖掘成的交通坑 道。
2、真正是有名产地出产的；
真正的； 指工作够标准，实在。
照应
1、配合、呼应。
2、照料。
东西
1、指“东”和“西”两个方 向。 2、指各种具体的或抽象的事 物；
特指人或动物（多指厌 恶或喜爱的感情）
兄弟
1、指“兄”和“弟”。
2、弟弟；
称呼比自己小的男子；
男子跟辈分相同的人 或对众人说话时的谦称。
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二、填空 1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末 年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实， 歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 2、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产， 兴办教育。 3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大 功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文 中起总结全文、突出中心作用。 4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台 湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了 这伙强盗。
苏教版语文第十一册复习要点 第一单元
前黄中心小学 李萍
培养良好的学习习惯11
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就 问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上 网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、 拍照一、生字词：
陶瓷 屋脊 硕果 开拓 景德镇
2 郑成功
一、生字词： 奴役 驻军 慷慨激昂 兽肉 融洽 风帆蔽空 绵延 瞭望 犁 镰 耙
词语解释
• 慷kāng慨kǎi激昂： 形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 • 横héng行霸道： 仗势胡作非为，蛮不讲理。 • 喜出望外： 遇到出乎意外的喜事而特别高兴。 • 惊恐万状： 因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。 • 载zài歌载zài舞： 又是唱歌，又是跳舞。载：又，且。 • 负隅yú顽抗： 凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗 铁甲舰和大炮而拼命反抗。负：依仗，依靠。隅：角落。
对头
1、正确，合适；
正常； 合得来。
2、仇敌，敌对的方面； 对手。
（1）运气：把力气贯注 到身体某一部分。 （2）运气：命运或幸运。
（3）孙子：一种观点认 为指春秋末年著名的军 事家孙武，另有观点认 为指战国中期军事家孙 膑。 （4）孙子：儿子的儿子。
记牢了： 对头（duìtóu）：正确，合适——老王心一紧，感 觉有点不对头。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的 手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去， 我要长眠在祖国的地下。” 1、完成填空
2、“弥留之际”的意思是病重快要死的时候 ，
肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我
们可以体会到他至死不忘祖国，要与祖国在一起
的强烈的爱国情感。 。
4.古诗两首
一、生字词： 1.重点字音：涕泪（ti） 妻子（zǐ） 蓟北（jì） 2.重点字形：衣裳 3.重点字义：妻子（妻子和孩子） 漫卷（随意、胡乱） 青春（明丽的春天 ） 但悲（只） 元知（本来就知道） 白日（大晴天 ） 二、填空： 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前 人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到 官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人 渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向 洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复 失地而喜悦的心情。
硕果：大 银装素裹：打扮 波澜壮阔：大波浪
开拓：开辟 浓妆淡抹：化妆 天工巧夺：胜过
二、填空 1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感 情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史，光辉 的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总 的结构写的。 2 全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总 写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖 国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉 的历史，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。 3学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、 气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
两首诗的异同点
• 相同点：均表达了诗人的爱国之情。 • 不同点：《闻官军收河南河北》是通 过“喜”来表达的，写诗人听到收复 失地的喜讯后极度的喜悦和急切还乡 的心情；而《示儿》是通过“悲”来 表达的，写作者临终前的牵挂，他念 念不忘的是没有见到“九州同”。
练习一
老婆 妻子 妻子和孩子
老子
1、特指春秋时期的思想家 老聃，姓李名耳，字伯阳。 “子”古时候特指有学问 的男人，是男人的美称。 2、口语中的父亲，或是男 人的一种自称（含有傲慢 的意味）。
民族的骄傲，民族的栋梁
虎门销烟——林则徐 抗倭名将——戚继光 抗日英雄——杨靖宇
三、课文片段
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的 大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人 密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将 敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着 “轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海 面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准 敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被 炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军 舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰， 一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统 举手投降。
总写对祖国的热爱
壮丽的山河 丰富的物产 多样的民族 光辉的历史 伟大的成就 总写建设祖国的决心
我们爱你——
我们爱你——
三、仿写： 我们爱你 —— 我们爱你 —— 北京故宫的富丽堂皇， 北京故宫的富丽堂皇， 苏州园林的精雕细琢。 苏州园林的精雕细琢。 张家界、九寨沟的如画风景， 张家界、九寨沟的如画风景， 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。 我们爱你 —— 我们爱你 —— 云锦的绚丽， 云锦的绚丽， 苏绣的精美， 苏绣的精美， 惠山泥人的笑容可掬， 惠山泥人的笑容可掬， 宜兴紫砂的古典质朴。 宜兴紫砂的古典质朴。 我们爱你 —— 我们爱你 —— 藏民手中洁白的哈达， 藏民手中洁白的哈达， 蒙古包里飘香的马奶， 蒙古包里飘香的马奶， 天山的雪莲，长白的参， 天山的雪莲，长白的参， 华南的老虎，扬子江的鳄。 华南的老虎，扬子江的鳄。