五年级语文下册 回顾拓展七一课一练(无答案) 人教新课标版
人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
一、课文背景
《草船借箭》是中国古代典故之一，讲述了孔明草船借箭的故事。
本篇文章通过古代典故，向孩子们传达了勇气、智慧、团队合作等价值观念。
二、课文内容
孔明在军火短缺的情况下想出了用借箭的方法，借来300支箭来应对战斗。
他巧妙地利用草船、幌子的方法，感动了周知，成功地借到了箭，为接下来的战斗做好了准备。
三、课文中的习题
1.简要介绍孔明的计谋，包括什么内容？
2.你认为孔明是如何通过借箭来解决粮草不足的问题？
3.描述一下草船借箭的过程，你认为这个方法的有什么特点？
4.通过草船借箭这个故事，告诉我们什么是智慧？
5.你认为在面对困难时，我们应该怎样发挥团队合作的力量？
四、课文启示
1.智慧决策：不要因为困难而放弃，要学会用智慧的方法解决问题。
2.团队合作：团队合作是成功的关键，大家团结一致，才能战胜困难。
3.勇气与信心：在面对困难时，要勇敢地面对，充满信心。
只有坚持下
去，才能取得成功。
五、总结
通过学习《草船借箭》这篇文章，我们不仅能够了解古代典故，还能够学到许多宝贵的价值观念。
希望同学们在生活中能够运用智慧解决问题，发挥团队合作精神，勇敢面对挑战，不断提升自己，取得更好的成绩。
以上就是针对人教部编版五年级语文下册一课一练《草船借箭》的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。
五年级下语文一课一练-回顾 扩展七人教版新课标(无答案)
五年级下语文一课一练-回顾扩展七人教版新课标（无答案）一、把词语补充完整，再根据理解填序号。
①( )面春风②娓娓（）听③虎背（）腰④活（）乱跳⑤目（）口呆⑥仪表（）⑦低声细（）⑧点头（）腰1.描写人物外貌的词是（）。
2.描写人物神态表情的词是（）。
3.描写人物行动的词是（）。
4.描写人物说话时的情态的词是（）。
二、先把词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。
怒气冲（）怒发冲（）怒目而（）怒不可（）怒形于（）怒火（）（）这六个词都是写人生气、发怒的样子，只是表达的意思不同，其中（）是形容怒火在心中燃烧；（）是形容愤怒难以抑制；（）是形容愤怒地看着；（）是形容满腔愤怒显于脸上。
三、将下列人物和与之对应的个性特点连起来。
严监生技艺高超小嘎子势力的拜金者王熙凤聪明而富有心计刷子李见风使舵、阿谀奉承托德爱财胜过生命，吝啬四、“语言”“动作”“神态”都与人体的某些器官有关，你能将这些“器官”放入相应的位置组成词语吗？肝胆手眼舌头心腰耳（）疾（）快巧（）如簧语重（）长垂（）丧气膀大（）粗抓（）挠腮（）（）相照赤（）忠（）五、写出下列成语的主人公。
卧薪尝胆（）闻鸡起舞（）入木三分（）三顾茅庐（）完璧归赵（）望梅止渴（）六、课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手_____原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。
最新五下回顾拓展七作业本答案7讲课讲稿
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• （4）找出文中描写“我”捅马蜂窝动作的 词语，抄写下来。
• 动词：触 顶住 摇撼 扔 跑
• 练笔。
• 这是个活泼开朗的女孩，她梳着长长的辫 子，脸上泛着红晕，跑步虽不快但学习很 好，所以是个智慧型的女孩，她人缘很好， 人也很大方，不算是最爱看书，但也经常 看书，她爱笑，笑个不停，最后一条是她 助人为乐的，猜猜她是谁吧！一定很好猜！
• 外貌描写：他把两眼睁的滴溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
• 5、（1）根据要求，在文中画出相应的语句。
• ① “我”细致周密地做准备工作的语句：我脱下 褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张 脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为 捣毁马蜂窝的武器。
• ②马蜂受惊时的情景的语句：一些受惊的马蜂 “轰”地飞起来。跟着一团黄色的飞虫腾空而起。 只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架 燃料耗尽、决心相撞的战斗机。。
• ③ “我”的狼狈相的语句：我抬手想挡住脸，只 觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂 着脸大叫。
• （2）仔细读下面的两句话，注意加点的词语， 你从中感受到什么？
• 答：我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事， 还感受到作者的好奇心很强。
• （3）文中为什么要写爷爷奶奶的对话？
• 答：是因为作者从爷爷奶奶的话中知道捅马蜂窝 并不危险，作者捅马蜂窝的强烈欲望也是从爷爷 奶奶的对话中开始的，没有爷爷奶奶的对话，作 者也不会无缘无故地冒出这么一个念头来。且文 中的奶奶支持摘下马蜂窝，更让作者无后顾之忧, 推动了故事情节的发展。所以必须要写爷爷奶奶 的对话。
大小的粉点也没发现。他真觉得．．．这身黑色 的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
语文部编版五年级下册第七单元一课一练(附参考答案)
语文部编版五年级下册第七单元一课一练
一、课文笔记
本单元的课文主要讲述了一个有关勇气和冒险精神的故事，通过小说中主人公的经历，教我们勇敢面对困难，勇往直前，不畏艰险的精神。
二、词语解释
1.勇气：勇敢面对困难和危险的勇气。
2.冒险：敢于面对未知和危险的行为。
三、阅读理解
1.故事中的主人公是一个怎样的人？你认为他有什么优点和缺点？
2.故事中的挑战是什么？主人公是如何克服这个挑战的？
3.通过这个故事，你学到了什么道理？
四、语文练习
一、选择题
1.下列词语中，哪个与“勇气”意思相近？ A. 胆怯
B. 胆小
C. 懦弱
D. 勇敢
2.“冒险”的含义是： A. 顺利成功
B. 勇敢尝试
C. 胆怯不敢
D. 困难围攻
二、填空题
1.她_____地走进了深林。
2.孩子们都_____着冲浪板去冲浪。
三、阅读填空
阅读短文，按要求完成填空。
百度长城是中国古代伟大的防御工程，是中国人民的智慧结晶。
百度长城全长______公里。
它不是一道长城，而是由许多条相连的围墙、城楼和关口组成。
五、写作
描述一个你曾经有过的勇敢面对困难的经历，以及你是如何克服这个困难的。
六、参考答案
选择题
1. D
2. B
填空题
1.勇敢
2.冒着
阅读填空
长城: 5000
以上是本节课的一课一练，希望同学们认真完成，加深对课文的理解和记忆。
愿大家勇敢面对困难，敢于迎接挑战！。
五年级语文下册 回顾拓展四一课一练(无答案) 人教新课标版
一、下列词语中带点字意思完全一样的一组是（）。
A．喜出望．外德高望．重 B．身临．其境居高临．下C．举．世瞩目举．不胜举 D．赞叹不已．死而后已．二、下面四句话中哪句话说法是错误的，请你选出来（）。
（多选）A. “地球是不是一个很圆的球呢？不是的。
”这是一个设问句。
B. 《金色的鱼钩》写的是抗美援朝时候的事。
C. “我爸爸是个篮球迷。
”这句话可以缩为“我是个篮球迷。
”D. “我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
”这句话是比喻句。
三、根据课文重点句写词语，正确的一组是（）。
（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。
（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（4）好像没有那么回事似的，形容漠不关心。
A．挥袖成云挥汗如雨摩肩接踵不动声色B．拂袖如云汗如雨下摩肩接踵不动声色C．拂袖如云挥汗如雨摩肩接踵漠不关心D．拂袖如云挥汗如雨摩肩接踵若无其事四、下列各组词语中，词语的感情色彩相同的一组是（）。
A．顽强顽固顽抗 B．口若悬河夸夸其谈滔滔不绝C．夸奖夸耀夸赞 D．舍本求末邯郸学步养尊处优五、下列句子中关联词语使用不当的一句是（）。
A.很多同学在实践中体会到，只有多读多写，作文才会有进步。
B.我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
C.不管是谁，诚心地向我们指出问题，我们都应该接受。
D.到郊外春游时，同学们不但走着，而且谈论着，高兴极了。
六、选择恰当的词语，把序号填入括号中。
A.安静B.宁静C.平静D.寂静（1）海上有一轮明月，照着（）的海面。
（2）王老师来了，教室里立刻（）下来。
一、下列句子中词语使用正确的一句是（）。
A. 看到老师一脸的严厉，我心想，这顿批评是躲不过去了。
B. 我今天可真有点害怕了，因为爸爸从来没有这么严格过。
C. 只有平时严格要求，训练到位，球场上才能有获胜的可能。
二、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将正确的序号写在括号里。
（ 1 ）一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”（ 2 ）苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”（ 3 ）“对，如果使上这股劲，还怕不能获得知识？”（ 4 ）“空气，当然是获得新鲜的空气！”（ 5 ）苏格拉底是古希腊著名的哲学家。
部编版五年级语文下册第七单元《回顾拓展七》教学设计教案
1、先选定本单元印象最深的人物，想一想他为什么让你印象深刻，然后按条理将原因陈述出来。
2、体会成语并学会运用。
【学习流程】
备注
■自主学习：
见<一课一案>第116页自主学习部分
■合作探究：
1、在小组中交流自己填写表格，分享自己的收获，再全班交流。
2、联系生活实际，说说读后的体会和受到的启发。
课题：回顾拓展七
第2课时
授课时间：
【学习目标】
１、我能和同学交流本组课文中印象最深的人物形象，以及关于学习和运用描写人物方法的心得体会。
２、我能识记16个描写人物的词语，并能整理自己积累的词语。
３、我能说出“入木三分”这个成语的意思及这个成语故事蕴含的道理，并复述这个故事。
【重点难点】
交流本组课文中印象最深的人物形象。
3、我也会。
积累成语故事，多读书，勤搜集掌握。
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
【自主反思】
B、大家知道这一组成语是描写人物什么的吗？（神态）的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C、大家知道这一组成语是描写人物什么的吗？（语言）的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我也会。
用自己的语言，通过对人物的神态、动作、外貌等刻画描写，将这个故事讲得更生动更具体。
3、小组讨论：“入木三分”讲的是一件什么事？这个成语的意思是什么？
■展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。
■总结提升：
过关检测：
1、出示成语，正确朗读。
2020新人教部编版语文五年级下册第七、八单元一课一练及答案 带目录
新人教部编版语文五年级下册第七、八单元一课一练及答案第七单元18 威尼斯的小艇一、根据句意写词语。
（1）高声喧哗谈笑。
（）（2）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
（）（3）手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
（）二、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。
(1)（）威尼斯是世界闻名的水上城市，（）小艇成了重要的交通工具。
(2) 威尼斯是世界闻名的水上城市，（）小艇成了重要的交通工具。
三、在括号里填上适当的词语。
（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的交通工具（）的影子（）的水上城市（）的声音四、把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_____________________________。
五、阅读课文选段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给下列多音字组词。
夹jiā( ) jiá ( ) 散sǎn( )sàn ( )鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊bó ( ) pō ( )2．找出下列语句中的动词，写在横线上。
然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
(1)商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
______________________________________________________________ (2)仿写：______________________________________________________ 3．选段中画“______”句所用的修辞方法是_________________。
五年级上册语文一课一练-回顾拓展七人教新课标
回顾·拓展七一、字词园地1.给下列加点的字选择正确的解释。
A.不相同的B.另外的,别的C.特别的D.奇怪(1)奇珍异．宝()(2)异．口同声()(3)葬身异．国() (4)惊异．()2.选词填空。
闯进进入走进侵入(1)1860年10月6日,英法联军()北京,()圆明园。
(2)现在很多地方安装了监视器,时常提示:您已经()监控区域。
(3)当我()教室时,上课铃已经响了。
3.先补全词语,再完成练习。
同仇敌()临()不惧勇往直()前()后继()挽狂澜中()砥柱大()凛然豪()壮志不()不挠奋发图()任重道()再接再()(1)上面的词语中表示团结一心的有;表示振作努力的有;表示不怕危险的有。
(2)根据意思写词语。
①不畏艰险,勇敢地一直向前。
②担子很重,路途遥远。
比喻责任重大而艰巨。
()二、句子园地1.玲珑:①形容东西精巧细致;②形容人灵活敏捷。
请根据它不同的意思写两句话。
2.参观了革命烈士陵园后,我想到一句歌颂烈士的诗句:。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。
(1)这句话中“屹立”一词突出了五壮士。
(2)我能用“屹立”造句:三、课文园地1.《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的和惨遭侵略者肆意践踏的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的,对侵略者野蛮行径的。
2.《狼牙山五壮士》一文记述了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上,最终的故事。
3.《难忘的一课》中“”这句简短而深刻的话贯串全文,反复出现,集中体现了台湾人民。
四、积累园地1.我知道澳门回归的时间是年月日。
2.写出你知道的两个战斗英雄的名字。
名著推荐:《我们的母亲叫中国》推荐理由:《我们的母亲叫中国》是苏叔阳以史学家、思想家的眼光,用文学家的手法写就的。
作者深入浅出地写了我国疆土的形成及地势、气候、物产等方面的特点,写了中华悠悠五千年的历史沿革及主要特征,写了我们古老而又有生命力的文字的历史及其拥有的光明未来,写了我们古老而又智慧的宇宙观、优秀的传统伦理和道德及其价值,写了中国向世界奉献的发明创造,写了我国独特的科技思维、战争哲学和谋略思想,写了悠久漫长的商品经济文化传统,写了我国独特的饮食文化、生活方式及多方面的情趣,同时还展望了我们中华民族无限光明的未来。
五年级下册语文一课一练 第7单元 22人物描写一组 人教新课标
22 人物描写一组一、我是拼写小能手。
大家liǎn shēnɡbǐnɡqì()地观看着羽毛球比赛,我班的杨帆jīnɡshén dǒu sǒu(),不露一点儿pòzhàn(),在场中独领fēnɡsāo(),那qìpài()俨然一个小林丹。
二、照样子,写词语。
转悲．为喜．(含反义词): 、、手疾．眼快．(含近义词): 、、三．抓两．挠(含数字): 、、三、填写描写方法。
1.胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
( )2.只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。
”( )3.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。
( )4.他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
( )四、阅读直通车。
天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他一直坚持自学大学课程。
他叫阿明,某师范大学二年级学生。
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。
阿明成了冬冬的编外老师。
一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。
阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。
生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。
没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。
”一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。
有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。
他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。
那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。
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一、下列词语只有一组是正确的（）
A破绽穿梭辉皇气派
B郎中祖宗风搔打量
C 膀大腰粗脸声屏气
D 放诞无礼精神抖擞
二、下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。
（）
A参观经验 B 聪明的大脑 C动作敏捷 D用力地打开
三、下列三句话中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。
A．老师要把我们培养成知识丰富的人。
B．我们要建立远大的理想。
C．春天到了，公园里百花盛开，令人应接不暇。
四、依次选出合适的词语填空，正确的一组是（）。
1．只要双方都有（），解决矛盾就有可能。
2．我们（）向您求教。
3．她向大家道歉，态度很（）。
A诚心诚意诚恳 B诚恳诚意诚心
C诚意诚心诚恳 D诚心诚恳诚意
五、下列各组词语中，没有错别字的选项是（）。
A文致彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮
B满面春风神采弈弈垂头丧气目瞪口呆
C活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰建步如飞
D低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
六、“他的作品带有明显的地方色彩。
”选择这句话中“色彩”的恰当解释。
（）
A.颜色
B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调
C.比喻文学作品中思想感情的色彩。
D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。
一、下面句子的顺序排列正确的一项是（）。
(1)孩子们就在沙滩上到处寻找那最美丽的贝壳。
(2)找了很长时间了却没有找到他认为满意的贝壳。
(3)沙滩上的许多被海浪打上岸的贝壳，像散落在地上的星星。
(4)美丽的贝壳可以到集市上换不少钱而普通的贝壳价钱很低。
(5)他的伙伴们却不是这样。
(6)一个小男孩一直在那里不停地捡起看看又扔掉。
A.(3)(1)(2)(4)(5)(6)
B.(1)(6)(2)(3)(4)(5)
C.(1)(4)(3)(6)(2)(5)
D.(3)(4)(1)(6)(2)(5)
二、下面三句话中是比喻句的是（）。
A沿途农家的灯仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛向我致意。
B这头大象好像并不是在寻找食物，而是将双目盯着小路，像是在等行人。
C大象就像一位老师，教育我们不要破坏人类赖以生存的环境。
三、下列各组中组词完全正确的一组是（）。
A．豆浆船桨木浆浆水
B．怀疑疑问疑结凝视
C．收敛木剑宝剑敛术
D．膀胱榜样翅膀傍晚
四、完全正确的一组词语是（）。
A．电钮咨询媒体馒头
B、俗话春辉胁商慷慨
C、树稍誉写谨慎生锈
D、雅致武断通融容岩
五、“随机应变”的“机”意思是（）。
A.生活机能
B. 心思
C.重要的事物
D. 机会、时机
六、判断，正确的写“√”，有问题的写“×”。
1．王熙凤是《红楼梦》里的一个主要人物。
（）
2．“谁见了不生爱慕之心？”这是反问句。
（）
3．“刷子李”的技艺高超表现在他干活时单坐着，就如同升天一般美。
（）4．“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
”这是个拟人句。
（）。