《石壕吏》优秀课件

合集下载

《石壕吏》课件全面版

《石壕吏》课件全面版

《石壕吏》也被成功改编成了电影, 通过影视形式更好地展现了小说中 的故事。
电影在改编过程中做了一些调整, 但仍然保留了小说的核心和精神。
对电影的评价
电影获得了观众的一致好评,成功 地将小说的情节精彩地呈现在银幕 上。
小说与现实
1
“石壕吏”在今日中国的含义
“石壕吏”在当代中国象征着那些默默付出、尽职尽责的普通人。
《石壕吏》ppt课件全面版
PPT大纲:《石壕吏》ppt课件全面版
石壕吏简介
作者简介
《石壕吏》是中国军事作家张 之洞创作的长篇小说,深受读 者喜爱。
小说背景
小说背景设定在军事时代,描 述了士兵们的艰辛生活和他们 面对的困境。
小说主要内容
小说讲述了一位普通的士兵如 何通过努力和勇气逐渐成长为 优秀的军事指挥官的故事。
小说分析
小说主题
《石壕吏》的主题是关于勇气、 坚韧和奋斗的,鼓励人们面对逆 境坚持不懈。
小说情节分析
小说情节跌宕起伏,充满紧张和 悬疑,吸引读者一直想知道接下 来会发生什么。
小说人物形象分析
小说中的人物形象生动鲜活,每 个角色都有自己的特点和故事, 令人印象深刻。
影视改编
电影《石壕吏》简介
电影与小说的异同
3 对于社会发展的启示
小说中的故事激励着社会的发展,鼓励人们在追求梦想时勇往直前。参考文献Fra bibliotek相关图书
- 张之洞:《石壕吏》 - 中国出版社:《石壕吏解读与研 究》
相关电影
- 《石壕吏》 (导演:张艺谋) - 《石壕吏之战地逐梦》 (导演: 陈凯歌)
研究资料
- 中国军事研究协会:《石壕吏》 研究报告
- 学术期刊《文学研究》:《石壕 吏》文学分析

《石壕吏》PPT课件

《石壕吏》PPT课件
杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,河南巩 县(今河南巩义西)人,唐代伟大的现实主义诗人。
杜甫生活在唐朝由盛而衰的时期,其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象, 反映了人民的疾苦,谴责了统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾,被誉为“诗 史”。他也被后世尊为“诗圣”。
石壕吏
捉丁 凶狠蛮横 吏:呼、怒
矛盾冲突 动作、神态描写
老妇人
护夫 凄苦悲伤 妇:啼、苦
3.思考老妇人交代的内容,有几层意思? 三层:战争惨烈;家境困苦;自请服役。
4.自请服役时老妇人心里的真实想法是什么? 自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。 5.最后一句话写了什么? 最后四句是故事的尾声,暗示老妇已被差役抓走。
这三个“夜”字联系在一起,表明整件事的发生与结束全在黑夜里,暗示了社 会的黑暗。
2.有人说,《石壕吏》中的老妇的“致词”全是官吏一步步紧逼出来的。你同意这 个说法吗?为什么?
同意。从诗题来看,主要人物是官吏,但诗人对他用了暗写,诗人明写老妇人, 但用心体味就会发现老妇人这番话是被官吏逼出来的。原来情形可能会是这样......
“捉人”二字为诗眼。用“捉人”而不用“征兵”“招兵”,于如实叙写之 中寓揭露、批判之意。因为“捉”字暗示当时老百姓都不愿意去当兵,但是官 吏不顾及百姓们的意愿,采取捉的方式,强迫百姓当兵,表现了官吏们的凶残 和霸道。
2.“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句写出了“吏”“妇”各自什么特点?哪几个词 最具有表现力?主要描写方法是什么?
合作探究
1.全诗的三个“夜”字,有何深刻含义?
第一个“夜”字(“有吏夜捉人”),表明差役深知壮丁难抓,选择深夜突袭。 第二个“夜”字(“请从吏夜归”),表明老妇希望跟着差役连夜赶回军营,如 此急迫,既是为了掩护老翁,也是为了应唐军之急。 第三个“夜”字(“夜久语声绝”),表明夜已深,人被捉走了;夜已静,人心 却无法平静。

24课《石壕吏》课件(共30张PPT)

24课《石壕吏》课件(共30张PPT)
反映了“安史之乱”给广大劳动人民带来的深重 灾难,“二男新战死”表现了当时战争的惨烈。
“天明登前途,独与老翁别。”“独”字有怎样的 表达效果?
“独”字暗示了老妇已被带走,老翁 已回到家中。仅一个“独”字,凄苦、 悲愤尽在不言中。
诗中的主要人物有哪些?他们各有什么特点?
老妪、石壕吏。
老妇是主要人物形象,她在危急之下, 挺身而出,主动从军,有敢于承担苦 难的精神。 石壕吏开头出现,中间便隐入幕后,“捉 人”“一何怒”可以看出石壕吏态度蛮横, 凶暴无比。
夜久/语声绝,如闻/泣幽咽。天明/登前 途,独与/老翁别。
暮投石壕村,有吏 夜捉人。老翁逾墙走, 老妇出门看。
暮: 傍晚。 投:投宿。 逾:越过。 走:跑,这里指逃跑
故事的开端,诗人日暮投宿,
夜遇差役捉人,烘托紧张气氛。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
一何: 多么。
译文: 傍晚时分我投宿在石壕村,夜里听到
字词学习
石壕( háo ) 邺城( yè ) 老妪( yù )
逾墙( yú ) 戍( shù ) 幽咽( yè )
整体感知
• 有感情地朗读课文,注意节奏。 石壕吏
杜甫 暮投/石壕村,有吏/夜/捉人。老翁/逾 墙走,老妇/出门看。 吏呼/一何怒!妇啼/一何苦!
听妇/前致词:三男/邺城戍。一男/附书 至,二男/新战死。存者/且偷生,死者/长已 矣!室中/更无人,惟有/乳下孙。有孙/母未 去,出入/无完裙。老妪/力虽衰,请从/吏夜 归,急应/河阳役,犹得/备晨炊。
背景链接
本诗选自《杜诗详注》卷七(中华书局 1979年版)。唐肃宗乾元元年(758),为平 定安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使 率兵二十万围攻安庆绪(安禄山之子)所占 的邺郡(今河南安阳),胜利在望。

《石壕吏》课件(共45张PPT)

《石壕吏》课件(共45张PPT)
少年丧父, 中年丧偶, 老年丧子。
听妇前致词:三男邺城戍。
困窘之苦
一男附书至,二男新战死。 “室中更无人”故意隐去了“老 存者且偷生,死者长已矣! 翁逾墙走”一事,是不得已而言。
室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 “无完裙”不仅是说衣不蔽
体(衣衫褴褛),也包含了 老妪力虽衰,请从吏夜归, 食不果腹的意思,表现了老 急应河阳役,犹得备晨炊。 妇人家中人少、生活贫苦。
疏通诗意
暮投石壕村,有吏夜捉人。
Hale Waihona Puke 傍晚我投宿在石壕村,正傍晚投宿
差役 抓壮
老翁逾墙走,老妇出丁门看。
碰上有差役在趁夜抓壮丁。
越过 逃跑
老翁吓的翻墙逃跑了,老
吏呼一何怒,妇啼一何苦! 妇赶忙出门察看。
喊,叫嚷
多 么

差役的叫嚷的多么暴怒!老
悲苦,凄苦 妇哭的又是多么悲苦!
疏通诗意
听妇前致词:三男邺城戍。
吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。一男附 书至,二男新战死。存者且偷生,死者 长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。有 孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰, 请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登 前途,独与老翁别。
原:暮投石壕村,有吏夜捉人。 改:暮投石壕村,有吏来征人。
古代兵役制度:
听妇前致词:三男邺城戍。丧子 一男附书至,二男新战死。之苦
《新唐书·兵志》:开 元旧例凡民年二十为兵, 六十而免。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。困窘 有孙母未去,出入无完裙。之
《旧唐书·食货志上》: 二十为丁,六十为老。 每岁一造计帐,三年一 造户籍。
老妪力虽衰,请从吏夜归,最苦后四句为老妇人勇于承担,

《石壕吏》ppt课件

《石壕吏》ppt课件


shù
逾:越过。 戍:防守。
yè 幽咽:低微、断续的哭声。
yù 老妪:老妇人
投:投宿。
犹得:还能够。
偷生:苟且的活着。
一何:多么。
作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
请思考并回答
1、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事件分别是什么?
时间:晚上 地点:老妇人家里(百姓) 事件:官吏抓壮丁。 2、文中主要人物是谁?
石 壕 吏
杜 甫
石 壕 吏
杜 甫
作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
杜甫(712——770),字 子美,自称少陵野老,世称杜 少陵,唐代伟大的现实主义诗 人,他一生坎坷,因此他的诗 广泛深刻的反映了当时的社会 现实,被称为“诗史”,他本 人也被称为“诗圣”。
作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么?
自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。
8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是 一口气表达出来的,你怎么认为?
不是,是官吏再三逼迫的 9、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句?
有吏夜捉人
作者介绍 字词Байду номын сангаас示 课文分析 主题思想 相关图片
石壕吏
暮投石壕村,有吏夜捉人。 老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归, 急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。
主题
这首诗是书写民间 疾苦的叙事诗。
全诗通过诗人的见闻, 详写老妇的痛苦申诉, 描绘出战乱给人民带 来的沉重灾难,揭露 了官吏的横暴,表露 了作者对时局的忧虑, 对劳动人民的深切同 情。

《石壕吏》ppt课件

《石壕吏》ppt课件

一“ 句老 有翁 什逾 么墙 作走 用” ?
何一怎 苦何样 !怒理 ”!解 这妇“ 一啼吏 ?句一呼
“呼”与“怒”,“啼”与“苦”, 一方如虎似狼,一方哀婉可怜,对比鲜 明地指出了阶级压迫的严重,极其形象 地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾, 加重了感情色彩,有力地渲染出差役如 虎似狼的蛮横气势。
反映了战争的残酷和当时民不 聊生的真实情况,“二男新战死” 表现了当时战争的惨烈。
样二“
的男三
社新男
会战邺
环死城
境”戍
?几”
句“
反 映 了 当 时 怎
一 男 附 书 至 ,
在官吏的一再威逼下,老妇人怕儿媳 被抓,饿死孙子,为了掩护老翁,她 挺身而出,请求去服兵役,实则不得 已而为之。
句 话 的 真 正 目 的 是 什 么 ?
阳 役 , 犹 得 备 晨 炊 。 ” 这
衰 , 请 从 吏 夜 归 , 急 应 河
杜 南)。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世 甫 转向分裂衰微的历史过程,被称为“诗史”。与李
白齐名,世称“李杜”。宋代以后被尊为“诗圣” 。代表作有《春望》《望岳》《兵车行》以及“三 吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。有 《杜工部集》。


老妪力虽衰,请从吏夜归, 老妪: 老妇。 急应河阳役,犹得备晨炊。 衰: 衰弱,衰微。

备:
准备。

译:因为有孙子,所以他的母亲还没有离去,她进进出出 连件完整的衣服都没有。老妇我虽然年老力衰,但请您让

我跟您连夜归营。赶快去应征河阳的兵役,还能来得及给
军营准备早饭呢。
绝:
停止,消失。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。 幽咽:形容低微、断续的哭声。

《石壕吏》课件(27张)

《石壕吏》课件(27张)

《石壕吏》对后世的影响
文学价值
《石壕吏》被广泛认为是 杜甫的代表作之一,对后 世的诗歌创作产生了深远 影响。
社会影响
这首诗唤起了人们对历史 的关注,促使人们反思战 争对普通百姓的影响,激 发了人们对和平的渴望。
教育意义
《石壕吏》被选入多种教 材,成为教育学生了解历 史、关注民生的重要素材 。
04
下节课预告
《茅屋为秋风所破歌》的赏析
பைடு நூலகம்
01
杜甫另一首反映民生疾苦的重要作品。
唐诗的发展与演变
02
从初唐到盛唐、中唐,唐诗风格的变迁及其影响。
杜甫与其他大诗人的对比
03
如李白、白居易等,探讨他们各自的特点与贡献。
THANKS
感谢观看
杜甫的创作风格
杜甫的诗歌语言精练、内涵丰富,常常通过描绘具体的生活场景来反映社会现 实,被誉为“诗史”。他的诗歌风格沉郁顿挫,意境深远,对后世影响深远。
02
课文内容解析
《石壕吏》的情节概述
情节概述
唐代安史之乱时期,官差深夜捉 人当兵,老翁逾墙逃走,老妪出
门应对,被官差带走。
总结词
故事情节紧凑,反映了当时社会 的动荡和不安。
主题思想探讨
《石壕吏》的主题思想
批判战争的残酷
同情人民疾苦
《石壕吏》通过对老妇人的遭遇的描 述,展现了战争对普通百姓的无情摧 残,表达了诗人对战争的强烈批判。
诗人杜甫对老妇人的遭遇深感同情, 表达了对人民在战争和动荡中遭受的 苦难的关切。
揭示社会矛盾
通过石壕吏夜晚抓人的事件,反映了 当时社会的阶级矛盾和统治阶级的残 酷无情。
《石壕吏》的创作意义
01
02

《石壕吏》优秀PPT课件

《石壕吏》优秀PPT课件

役。自愿为战士们做饭,以保 全家中仅存的三个人。
急应河阳役,犹得备晨炊。 (悲惨遭遇 )
夜久语声绝,如闻泣幽咽。 照应开头,写出事件结局与
天明登前途,独与老翁别。
诗人感受。 (暗示老妇已被差役抓走)
.
16
问题探究
1、从内容上看,你认为它是叙事诗还是抒 情诗,为什么?
2、诗中哪些句子表现了战争的残酷? 3、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
终要登山泰山顶峰,一眼望去,四周 重重山峦都显得渺小了。
.
7
问题探讨
这首诗表达了怎样的思想感情? 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色,也透露了诗人早年昂扬 向上、积极进取的远大抱负。 《望岳》中每一联都有“望”的意思,但 “望”的角度不同。试对此做具体解释。
首联远望,颔联近望,颈联细望,尾联极望。
战乱持续了很长时间了,家里已久无音讯, 家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。 (思念家人 )
由于忧伤烦恼,头上的白发越搔越短,简 直连簪子也插不上了。 (叹息衰老 )
.
12
问题探讨
诗歌描写了怎样的社会状况?
战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生
本诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达诗人忧国伤时, 念家悲己的思想感情。
元二十四年(736),年轻的诗人离开了
长安,到衮州(今属山东省)去省亲—
其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三
四年内,他一直在山东、河北一带漫游,
结交了不少朋友。这首诗就是这期间写
的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的
气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人
早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山
.
5
泰山简介
泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰

第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(57张PPT) 部编版语文八年级下册

第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(57张PPT)  部编版语文八年级下册

下面是春联的上联,请对出下联(全国卷二) 国兴旺家兴旺国家兴旺
老平安少平安老少平安 老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安
“国兴旺家兴旺国家兴旺”,上联由 “国 兴旺”,“家兴旺”,“国家兴旺”三个主谓 结构分句组成;并且“国”,“家”又能组合 成词语 “国家” ,词语“兴旺”又重复;内 容都是表达对新年的美好祝愿 。
速读 整体感知诗意
1、从表达方式看,这是一首什么诗?写了 什么事? 2、复述故事 3、理清层次。 4、试找出能表明作者对此事态度的诗句。
文章层次
• 第一部分(前4句):交代故事发生的时 间,地点。
• 第二部分(中间14句):老妇诉说家中 现状并应征。
• 1、前6句,诉说三男情况; • 2、中间4句,诉说家中现状; • 3、后4句,老妇自请应役去河阳。 • 第三部分(后四句):老妇被吏抓走。
听读 标注字音、节奏
25-3-石壕吏(朗读版)(流畅) _1024x768_2.00M_h.264.flv
石壕吏 杜甫
暮投石壕( háo )村,有吏夜捉人。 老翁逾( y 听妇前致词:三男邺( yè)城戍( shù)。 一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
《石壕吏》中心:
战乱给人民带来的沉重灾难, 揭露了官吏的残暴,表露了作者 对时局的忧虑,对劳动人民的深 切同情。
石 根 据 自己壕对诗歌的理解, 并通过合理想吏象,给短剧中的 人物配上适合的对白。
杜 甫
•第二课时
讨论:
大家发挥想象力,说一说在老妇的致 词过程中,有没有吏的活动?
有人说:《石壕吏》中老妇的“致 词”全都是“吏”步步紧逼出来的, 你能从老妇的回答中想象、推测出 “吏”都问了什么话吗?

部编版八年级《石壕吏》公开课件ppt(完整版)

部编版八年级《石壕吏》公开课件ppt(完整版)

本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答,明 暗结合”的手法,“吏呼一何怒,妇啼一何苦”概 括了双方的矛盾,但在后面妇人的致辞中并没写吏 的蛮横凶暴,而是从老妇的致词中暗示出来。 试补出吏的逼问。
石壕吏: 汝家有男丁否? 老妪:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣! 石壕吏:尚有他人否? 老妪:室中更无人。 石壕吏:内室是何人? 老妪:惟有乳下孙。 石壕吏:定有他人! 老妪:有孙母未去,出入无完裙。 石壕吏:还有他人否?交出来!快交出来! 老妪:老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。
运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态;还
要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情
节。
























掌 效描言通

握 果写,过 感分 文 。刻理想 。析


画解象


人明补



物暗充


形结石


象合壕


的,吏


表侧的


达面语

逾: yú
戍: shù
要 求
妪 : yù
二、把握节奏
五言古体诗 夜捉人,老翁逾 ( 越过 )墙走(逃跑 ),老妇出门看。吏呼一何 ( 多么 )怒,妇啼一何苦! 听妇前(上前 )致词 ( 说话):三男邺城戍( 防守)。一男附书(书信)至, 二男新( 最近 )战死。存者且偷生( 苟且地活着 ), 死者长已(停止生命结)束矣!室中更无人, 惟有乳下孙 ( 吃奶的孙子 )。有孙母未去,出入无完裙。 ( 泛指衣服)老妪( 老妇 )力虽衰,请从吏夜归, 急应( 应征 )河阳役,犹得(还能够 )备晨炊。

《石壕吏》课件

《石壕吏》课件

01
《石壕吏》的影响 与传承
对后世的影响
文学价值
《石壕吏》作为杜甫的代表作之 一,对后世产生了深远的影响, 被誉为中国古代诗歌的瑰宝。
思想启示
作品揭示了战争给社会带Байду номын сангаас的苦 难,反映了人民生活的艰辛,引 发了人们对和平的渴望和思考。
传承与传播
教材收录
自唐代以来,《石壕吏》一直被选入 各类教材和读本,成为学生必读的经 典篇目。
输标02入题
杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老 杜”。
01
03
杜甫虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,对 中国文学和日本文学都产生了深远的影响。
04
杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏” 、“三别”等名作。
创作背景
《石壕吏》是杜甫创作的《三吏》之一,作于唐肃宗乾元二 年(759年)。
教学资源整合
课件应整合各种教学资源,如图片、 音频、视频等,以丰富教学手段,提 高教学质量。
学习策略
自主学习
课件应引导学生自主学习, 提供学习资源和学习建议, 帮助学生制定学习计划,培 养学生的学习能力和习惯。
合作学习
课件应促进合作学习,提供 小组讨论和协作学习的机会 ,培养学生的团队协作精神 和沟通能力。
主题思想分析
诗人杜甫通过《石壕吏》这首诗,以白描的手法生动地描绘了安史之乱时期,一个普通家庭在官吏深夜捉人的情 况下,老妇人被带走服役的悲剧。诗中展现了战争对社会和百姓带来的深重灾难,表达了诗人对人民疾苦的深切 同情和对统治阶级的不满。
人物形象
人物形象
这首诗中的人物形象鲜明,主要人物有老翁、老妇、官吏等。
探究学习
课件应支持探究学习,引导 学生发现问题、分析问题和 解决问题,培养学生的创新 思维和实践能力。

《石壕吏》ppt课件(13页)

《石壕吏》ppt课件(13页)

盛世景象
安史之乱
六、知识迁移——比较这两首诗在写法上的异同
时代背景
望岳 (开元盛世)


描写泰山高大雄伟神奇秀 丽;满怀抱负。
构思 语言
对比 反衬 融情于景
望钟割 (炼字)
石壕吏 (安史之乱)
捉人 战争的苦难 (事)
巧妙 藏问于答
精炼 (120个字)
七、课 堂 练 习
1、写出战争苛酷的句子: 三男邺城戍、二男新战死 。 2、“吏呼一何怒!妇啼一何苦!” 这两句属 对比 写法,
作用是 突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦。 3、妇人致词内容分三层:
第一层: 三子从军,两儿战死。 第二层: 家无壮男,十分贫困。 第三层: 为保家庭,自请服役。
作业布置
1、阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章, 用心体会作者的思想感情。
2、把《石壕吏》改写成一篇可表演有对话的剧本。
[提示] 石壕吏和老妇人是诗中的主要人物,要立于善于运
顺 序 夜久――听闻―― 高潮: 请从吏夜归
天明 ――告辞―― 结局: 独与老翁别
线索:诗人的行踪
四、赏析诗句
1.比较理解:吏呼一何怒,妇啼一何苦 突出差役的凶残,老妇人的凄苦。
2.品味下面诗句中词语的含义? 1).有吏夜捉人 2).老妇出门看 3).急应河阳役 4).独与老翁别
根据你的理解,你能用自己的话 概括本诗的主题?
用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态;还要补充 一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
急应河阳役,犹得备晨炊。 yè,小声哭泣 夜久语声绝,如闻泣幽咽。
停止
自学目标
1、这首诗写了一件什么事,你 能把这件事告诉大家吗? 诗人夜投石壕村,看到 官吏捉人的故事。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

战乱给人民带来的沉重灾难,揭露 了官吏的残暴,表露了作者对时局的忧 虑,对劳动人民的深切同情。
作业:
1、 把《石壕吏》改写成一篇记叙文,要 求通过自己对诗歌的理解进行合理想象, 有一定的环境描写,用多种方法刻画人物。 2、背诵《石壕吏》。
暮 时 间 顺 序 夜 夜久
――投宿―― 开端: 有吏夜捉人 ――住宿―― 发展: 听妇前致辞
高潮: 请从吏夜归
天明 ――告辞―― 结局: 独与老翁别 线索:诗人的行踪
《石壕吏》中心:
(这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾)
既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神,表 明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争,希望能 取得最后的胜利;又写出了老妇一家的悲惨遭遇, 这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深 感悲痛。
《石壕吏》
背景简介
唐肃宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛阳,看看战乱后的
故乡。可是不到两个月,形势发生逆转,唐军在邺城大败,
郭子仪退守河阳,河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵 力,便在洛阳以西至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不
堪言。诗人这时被迫离去,经新安、石壕、潼关等地回到
华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所 听到的是别家出征时的哭声。写下了著名的《三吏》《三
别》:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无
家别》《垂老别》。其中,《石壕吏》因构思巧妙、情节 生动而流传最广。
整体把握
1、本文写了一个什么故事?用诗中的词简单概 括老妇人一内容? 3、按照开端、发展、高潮、结局理清故事情 节,并概括诗歌的思想内容。
4、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
1、这首诗写了一件什么事,你 能把这件事告诉大家吗?
诗人夜投石壕村,看到 官吏捉人的故事。
老翁逾墙走;老妇出门看 三男邺城戍,一男附书至,二男新战死。 惟有乳下孙。 出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归
重点部分:以老妇人给吏致词为重点,也就是本文的第二、三段。
暮投石壕村,有吏夜捉人。 交代了故事发生的时间和地 (手段狠毒,黑夜突袭) 老翁逾墙走,老妇出门看。 点。 写出了“吏”与“妇”的尖锐 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 矛盾。 (横蛮气势、悲凉境地 ) 听妇前致词:三男邺城戍。 分三层:①(前六句)写老妇 一男附书至,二男新战死。 诉说儿子情况,说明这一家人 存者且偷生,死者长已矣! 已经为国家作出了重大牺牲。 ②(中间四句)写老妇诉说家 室中更无人,惟有乳下孙。 中现状,衣不蔽体,食不果腹。 有孙母未去,出入无完裙。 ③(最后四句)写老妇自请应 役。自愿为战士们做饭,以保 老妪力虽衰,请从吏夜归, 全家中仅存的三个人。 急应河阳役,犹得备晨炊。 (悲惨遭遇 ) 夜久语声绝,如闻泣幽咽。 照应开头,写出事件结局与 诗人感受。 天明登前途,独与老翁别。 (暗示老妇已被差役抓走)
相关文档
最新文档