第一册品生电子备课
一年级品生备课
设计者
备课日期
上课
日期
课题
第一单元我上学了
认识新朋友
使用者
学习
目标
1、使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。
2、初步锻炼学生人际交往的能力。
教学重、难点
1、学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。
2、初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。
三、我有一双小巧手
1、谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么？
学生交流、评议。
2、出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”
读读，思考着收二个称赞了什么？
1、说说人们是怎样赞美手的？
引导学生打开思路，交流所知道的儿歌、歌曲等，指导学生多渠道学习。
2、让我们夸夸自己的手吧！
3、夸夸爸爸、妈妈的手。
学习过程
师生笔记
二、激发创造，画中生情，表现自己对校园的爱
1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
三、课外延伸：
1、试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。
2、安排学生回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。
板书设计
校园探秘我来告诉你
（2）模拟交换名片，设计表演情境，教师或学生扮演角色，互换名片。
板书设计
见面问声好、说说我自己、制作小名片、我们都是好朋友
教学反思
☆万德镇中心小学一年级品生（上册）备课☆
设计者
备课日期
上课
日期
课题
第一单元我上学了
一年级上册品生教案
一年级上册品生教案一、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作分享的良好品质。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的生活自信心。
二、教学内容教学重点：培养学生发现和欣赏美好事物的习惯。
2. 第二课时：尊重他人教学重点：培养学生尊重他人的意识。
教学难点：让学生理解尊重他人的具体表现。
3. 第三课时：关爱他人教学重点：培养学生关爱他人的情感。
教学难点：让学生学会如何关爱他人。
4. 第四课时：合作分享教学重点：培养学生合作分享的良好品质。
教学难点：让学生理解合作分享的意义。
5. 第五课时：文明礼貌教学难点：让学生学会使用基本的礼貌用语。
三、教学方法2. 采用分组讨论法，让学生在小组内讨论如何在生活中体现尊重他人、关爱他人、合作分享等品质。
3. 采用角色扮演法，让学生通过扮演不同角色，体验和实践文明礼貌的行为。
四、教学评价2. 通过小组讨论、学生汇报等形式，评估学生在理解尊重他人、关爱他人、合作分享等方面的掌握程度。
3. 设计相关题目，测试学生对文明礼貌的认识和运用能力。
五、教学资源1. 教学课件：包括美好事物和品质的图片、案例等。
2. 教学视频：关于尊重他人、关爱他人、合作分享等方面的生活场景。
3. 角色扮演道具：如帽子、围巾等，用于学生扮演不同角色。
4. 作业纸：用于让学生课后巩固所学内容。
六、第六课时：感恩的心教学重点：培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
教学难点：让学生深刻理解感恩的意义，并付诸行动。
七、第七课时：诚实守信教学重点：培养学生诚实守信的优秀品质。
教学难点：让学生明白诚实守信的重要性，并在生活中践行。
八、第八课时：自律自省教学重点：培养学生自律自省的良好习惯。
教学难点：让学生掌握自律自省的方法，并能应用于实际生活。
九、第九课时：勇于担当教学重点：培养学生勇于担当的责任感。
教学难点：让学生理解担当的意义，并敢于承担责任。
十、第十课时：热爱祖国教学重点：培养学生热爱祖国的情感。
一年级上册品生教案
一年级上册品生教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中能够尊重他人的习惯。
3. 让学生学会基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到尊重他人的快乐。
3. 教授基本的礼貌用语，并进行角色扮演练习。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关尊重他人的故事引起学生的兴趣。
2. 情景剧：设置一些情景，让学生分角色扮演，体验尊重他人的感受。
3. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何在生活中尊重他人，并分享彼此的体验。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够运用基本的礼貌用语。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够主动提出尊重他人的意见。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。
2. 培养学生在生活中诚实守信的习惯。
3. 让学生学会如何面对诱惑，坚守诚信。
二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义和重要性。
2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到诚实守信的快乐。
3. 教授如何面对诱惑，坚守诚信的方法。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关诚实守信的故故事引起学生的兴趣。
2. 情景剧：设置一些情景，让学生分角色扮演，体验诚实守信的感受。
3. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何在生活中做到诚实守信，并分享彼此的体验。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够坚守诚信，如在游戏中不作弊等。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够主动提出诚实守信的观点。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义和重要性。
2. 培养学生在生活中关爱他人的习惯。
3. 让学生学会如何关心他人，提供帮助。
二、教学内容1. 讲解关爱他人的意义和重要性。
2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到关爱他人的快乐。
3. 教授如何关心他人，提供帮助的方法。
一年级品生电子备课
小学品社学科第二单元电子备课单位年级一单元主题良好的习惯任课教师课时总第课时课题认识我们的身体活动目标1、初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。
2、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。
3、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。
活动重点初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。
活动难点珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。
活动准备1、活动用图片。
2、做手影游戏的幕布、手电筒等。
活动过程第一课时一、游戏激趣，认识身体师：小朋友，老师这里有一些图片。
用这些小图片可以拼成一个美丽可爱的小人，你们喜欢玩吗？谁上前面来拼一拼？学生一起拼小人。
师：小朋友看一看，他们拚得怎么样？学生评价。
不好的地方让学生改动。
师：刚才，我们通过拼小人的游戏，了解到我们的身体大致可以分为四部分：头部、颈部、驱赶和四肢。
下面我们再来仔细看看我们的身体，你还能看到哪些部位？1、学生自由观察自己的身体。
2、交流认识身体的其他部位。
3、老师可以适当提示补充。
师：小朋友，我们认识了这么多身体部位，下面我们来做一个指一指的游戏，好不好？游戏的方法：拥包袱、剪子、锤来决定输赢，赢得法令输的迅速指，指对了说出身体相应部位的作用。
1、老师和一个小朋友示范。
2、知名小朋友到前面做游戏。
3、同桌一起做游戏。
二、故事引领，了解作用师：小朋友玩得开心吗？接下来我们听个故事，故事的名字叫《鼻子和嘴》，故事内容很精彩，小朋友要用心听。
老师讲故事。
学生听故事。
二次备课师：鼻子和嘴巴分家了，主人会怎样？学生发言。
师：小朋友猜得怎么样呢？让我们继续听故事。
学生听故事。
故事最后眼睛是怎样说的？师：鼻子和嘴各有各的用处，谁也代替不了谁，身体的其他部位也是一样，他们是一个不可分割的整体，谁还来说一说身体的其他部位的作用!学生发言。
第二课时一、做手影游戏1、教师示范，让学生猜一猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。
2、小组活动，看看我的手影。
3、画画我的手影。
4、交流、评议。
一年级品生上册 全一册教案 辽师大版
全一册第一课嗨，你好！【活动目标】1、积极参与课上的实验、表演等活动。
2、初步感受“品德与生活”的神奇、开心、好玩与有趣。
3、产生对本课程的向往及对小学校园生活的喜爱的思想感情。
【活动准备】多媒体课件；道具：桃、布老虎、盒子、品德与生活课本、小品表演所需的各种道具；用具：剪刀、双面胶、手工纸、玻璃杯、小塑料瓶、小玻璃瓶、画纸、彩笔。
【活动过程】一、想一想，猜一猜1、猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗?身穿黄皮袄，自称山中王。
生长在东北，猜猜我是谁?（东北虎）电脑示卡通虎形象。
2、猜名字：最近森林学校的小东北虎也和你们一样刚上一年级，妈妈给它起了个新名字，可它总是记不住。
于是在上学的第一天，妈妈把这个（示实物：桃）放到了它的书包里。
你们能猜出它叫什么名字吗?（淘儿）当老师问它叫什么时，它便把桃子拿出来给老师看，并马上解释说：“对了，我想起来了，我叫淘儿，淘气的淘，可不是桃子的桃!”同学和老师听了都哈哈大笑起来，从此，大家都记住了它的名字，都亲切地叫它“淘儿”，谁来和它问候一下?3、猜东西：大家猜猜淘儿平时最喜欢什么?（学生猜）它把最喜欢的东西放在这个盒子里了（示盒子，学生摸盒子里的东西），你能猜出是什么吗?（品德与生活课本）你有没有这本书?淘儿可喜欢上品德与生活课了，从今天开始它将和我们一起上品德与生活课。
那淘儿为什么那么喜欢这门课呢?它会在课上和我们一起做些什么呢？你希望它做些什么?好，下面我们就照大家说的那样上品德与生活课，好不好?二、看一看，做一做１、淘儿给大家带来几幅图，我们一起来看一看。
电脑示3页4幅图：这些小朋友在干什么？你觉得他们玩得怎么样？（开心、神奇、好玩、真逗）2、了解了图的内容，我们一起做一做，分四组第一组：(开心)丢手绢游戏规则：教师准备两条手绢，让学生丢，被捉住的同学要到圈内介绍自己并表演节目，如果遇到个别同学不会表演节目时，可让他请好朋友代替表演，也可以由他点几位朋友一同表演。
一年级上册品生教案
一年级上册品生教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，增强学生的生命力。
二、教学内容：1. 认识自己：让学生通过各种活动，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，认识到自己的优点和不足。
2. 尊重他人：教育学生要尊重他人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，不以貌取人，不嘲笑他人。
3. 关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，教育学生在生活中关心、帮助身边的人。
4. 热爱生活：引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度，增强学生的生命力。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论、分享心得等方式，让学生充分发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生从中体会到尊重、关爱、热爱生活等的重要性，提高学生的认识。
4. 激励评价法：注重对学生的积极评价，鼓励学生发挥自己的优势，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过趣味小故事、游戏等方式，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 教学内容：按照教学目标，逐一讲解、引导学生学习各个方面的内容。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受、体验所学内容。
4. 总结提升：对所学内容进行总结，引导学生认识到良好品质和行为习惯的重要性，激发学生自我提升的动力。
5. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容，提高自我认知和实践能力。
五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足，激发自我提升的动力。
2. 同伴评价：让学生互相评价，了解彼此的优势和需要改进的地方，促进互相学习和进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价，给予鼓励和指导，帮助学生更好地成长。
一年级品生上册教案
课题第一课 拉拉手交朋友课时1授课时间教学目标1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
重点难点培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教具学具板书设计第一课 拉拉手交朋友预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注活动（一）：认识老师和同学1. 老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康学生听老师自我介绍学生观看多媒体动画同桌互相介绍康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识。
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4.学做名片并展示交流。
5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介自己学做名片以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
学生学儿歌大组交流绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
一年级品生备课(上册)
全册教材分析本册教材遵循儿童生活逻辑，以儿童生活经验的发展为进行整体建构，力求全方位地呈现儿童的生活世界，立足儿童已有的生活经验和发展需求，促进儿童良好的品德、健全人格和勇于探究、创新精神的形成和发展。
本套教材的基本设计思路是，努力落实课程标准“道德存于儿童的生活中”的基本理念，遵循儿童生活经验的发展规律和认知规律以及生理、心理特点，依据《课程标准》的要求，认真选取一、二年级儿童成长历程中可能遇到的各种具有普遍意义的生活与品德发展问题，设定单元主题和活动主题。
在此基础上，再精心选取与儿童生活密切相关的家庭、学校和社会中教育内涵丰富的“典型生活事件”作为基本素材设计活动内容。
同时，依据儿童的生活经验和品德发展需求把《课程标准》中的情感与态度、行为和习惯、知识与技能、过程与方法的目标要求及内容标准的四个方面进行了层次划分，按照由低到高的顺序安排到一、二年级的各册教科书中，使之形成综合化、立体化的结构体系。
本册教科书包括5个单元，18个主题活动（其中一个选择活动）。
教科书以儿童的现实生活为基础，选取了5个典型的生活场景和事件：校园里、一日生活、秋天里、健康生活、过年，将“健康、安全地生活”，“愉快、积极地生活”，“负责任、有爱心地生活”，“动脑筋、有创意地生活”融合其中，体现活动内容与儿童生活的密切联系，体现教科书的综合性和实践性。
课时安排第一单元走进校园 1、认识新朋友（2课时） 2 、校园里转一转（2 课时）3、操场上（1课时）4、升旗了（1课时）第二单元我的一天 5、小闹钟响了（1课时） 6、上学去（1 课时）7、课堂上（1课时）8、小伙伴（2课时）第三单元秋天到了9、秋天的果实（2课时） 10、秋游去（2 课时）11、月儿圆圆（1课时）第四单元我健康我精神 13、我是洁洁（2 课时）14、胖胖和瘦瘦（2课时）15、抬头挺胸一二一（2 课时）第五单元迎新年 16、我长一岁了（1 课时）17、做张贺卡送给你（2课时）18、欢欢喜喜过大年（1课时）1、认识新朋友活动目标：1、大胆向同学介绍自己，认识新同学。
一年级上册品生教案
一年级上册品生教案一、教学目标2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握品生的基本知识和方法。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、自律自强的品质，使学为有道德、有品质、有担当的新时代少年。
二、教学内容1. 第一课时：品德的重要性教学内容：让学生认识到品德对于一个人的重要性，了解品德体现在日常生活中的各个方面。
2. 第二课时：基本礼仪教学内容：教授学生基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢等，使学生能够在日常生活中运用礼仪。
4. 第四课时：学习习惯的培养5. 第五课时：尊重与关爱教学内容：教育学生尊重他人，关爱身边的人，培养学生的同理心。
三、教学方法1. 采用讲解法，明确品生的基本要求和规范。
3. 采用实践法，让学生在实际生活中践行品生要求，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评价其对品生知识的掌握程度。
2. 课后实践：了解学生在家庭、学校中的表现，评估品生教育的效果。
3. 定期测试：通过书面测试或口头提问，检验学生对品生知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《一年级上册品生教材》2. 教具：PPT、黑板、粉笔、图片等3. 辅助材料：相关故事书、视频、实践活动指导手册等六、第六课时：诚实守信教学内容：让学生理解诚实守信的意义，认识到诚实守信对个人和社会的重要性，培养学生的诚信意识。
教学方法：通过讲述诚信故事、讨论诚信案例等方式，引导学生树立诚信观念。
七、第七课时：自律自强教学内容：教授学生自律自强的概念，让学生明白只有自律自强，才能面对生活的挑战。
教学方法：通过小组讨论、分享成功案例等方法，激发学生的自律自强意识。
八、第八课时：团队合作教学内容：让学生了解团队合作的重要性，学会在团队中协作，培养团队精神。
教学方法：组织小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的力量。
九、第九课时：安全常识教学内容：教授学生基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等，提高学生自我保护意识。
一年级品生上册电子教案
教师备课本姓名学科品生年级：一年级上册教学进度及课时安排第一单元教学目标：1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学重点：熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
教学难点：初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学时间：10课时1、上学真快乐教学目标：1、能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬。
2、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
教学重点：能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬。
教学难点：熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
教学时间：2课时第一课时授课时间：年月日教学目标：知识目标：尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
能力目标：逐步做到适应新环境下新生活。
情感目标：体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长带来的喜悦。
教学重点: 让学生感受角色的变化,逐步适应新环境。
教学难点：让学生逐步适应新环境。
教前设想：通过学习体会入学的快乐。
教学模式流程：一、预习导学回忆开学的第一天1. 课前谈话（师自我介绍）让学生知道这节课的内容。
二、精讲点拨1、引入课题。
板书：我背上了新书包。
2、引导学生交流开学第一天入学的情景。
（从环境,老师,同学等谈起,）3、相互交流第一天入学时你的心情怎样?4、投影，有关小学生入学时的场景。
5、观图交流。
三、当堂训练1. 比较。
用新书包里的文具与入学前的玩具对比,体会角色的变化。
2. 观察教室与幼儿园的活动场景比较。
四、总结评价1.学生谈从幼儿园到学校的环境变化与生活变化。
2.结合交流师总结。
板书设计：教后反思：第二课时授课时间：年月日教学目标：知识目标：了解校园设施，初步体验环境与学习生活的关系。
五年级品生第一学期全册教案
二、说说伙伴身上的美
1、过渡：从刚才的故事中我们都明白了，原来每个同学都是最棒的，每个人身上都有许多优点，只是有些还没有被大家发现而已。现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。
1、“开开心心”是我们每个人都追求的，但生活中难免有些不开心的事，你遇到过吗，是怎样对待的？
2、学生联系实际谈自己不开心的事，侧重于被人误解的事，其他同学帮他/她寻找解决的方法。
3、总结：要开开心心地过好每一天，你有什么好办法？
教学内容
第一单元让心灵比天空更博大
1.《我们共同进步》
第2课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
本组全体教师
教材分析
学会发现他人的优点，寻找别人的长处。了解对他人的赞扬与肯定的作用，学会真诚地欣赏、赞美别人。
教学目标
知识与技能
1、明白人各有所长，能够欣赏别人的长处。
过程与方法
2、了解心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己成长有害处。
2、用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。
游戏一：选一个同学击鼓，其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学，同时被赞美的同学也要说出自己的感受。游戏二：老师击鼓，鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬，被表扬者说出自己的感受。
三、身边的美大搜索
1、教师导语：同学们身上的“美”可真多呀，说完了我们同学身上的优点，你还发现我们身边的其他人有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。
三、签订合同，互帮互学1、提供帮助。说说自己有什么长处，在什么地方可以帮助别人。2、寻求帮助。找找自己的不足，看看谁可以帮助你。3、签订互帮互学合同。学生自由寻找互帮对象，签下合同。
一年级上册上册品生教案一年级语文(上册)教案
一年级上册上册品生教案一年级语文(上册)教案第一单元我是小学生啦一、上学真快乐教学目标１、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
２、体验当一名小学生的愉快和自豪。
３、学习人际交往的初步知识和方法。
教学重难点学习人际交往的初步知识和方法。
教学课时：2课时活动过程第一课时导语：小朋友们，你们认识我吗？了解我吗？你们对我有什么疑问尽管提。
（生提问，师回答）活动一认识新朋友请同学们用自己喜欢的方式，采访自己周围邻桌的同学，认识一下你们班的新同学。
（教师提示：采访内容包括你的名字、兴趣爱好、家庭成员、家在哪里等）活动二我的新朋友你们已经认识了周围的新同学，想和他们天天在一起吗？其实你已经有一个形影不离的新同学了，听我说谜语，你们猜猜它是谁？“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。
”（生猜）既然它和你形影不离，你应该怎样爱护你的新朋友呢？（生答，师总结：包书皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画）活动三情境游戏你们已经是小学生了，你有什么愿望？（生答，师将有代表性的愿望写在黑板上）请同学们说一说，怎样才能实现这些愿望？（生答，师引导、总结）活动四快乐通道小朋友们你们已经是小学生了，在学校里肯定会遇到许多困难，当你遇到困难时，你打算怎么办呢？（生答，师总结）第二课时课堂准备：剪刀、胶水、水彩笔、小照片、生日表活动一心情树在品德与生活活动卡上，用彩笔涂出你开学第一天的心情，以及上学这几天的心情，做一棵心情树。
活动二我心中的美丽校园利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。
活动三我们班的生日表在老师提供的生日表上填出自己的生日，贴在教室的墙壁上。
提醒儿童以后向过生日的儿童表示祝贺，如送一句祝福的话，画一幅祝贺生日的画等，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。
（后附生日表）活动四自制名片（注：如果活动四在课堂上完不成可带回家做，因为作名片有一定难度，比较费时。
）二、了解我们的学校教学目标１、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
一年级品生备课1
课时教案
（一）导入新课
同学们。
你们好。
我是你们的《品德与生活》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。
从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。
（二）见面问声好
1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》（出示儿歌挂图）
2、跟老师读儿歌，说说自己的体会。
3、当你遇上初次见面的人，比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢？（学生说一说并选代表上讲台表演一下）
4、你还知道其他打招呼的方式吗？（学生自由说一说比如拥抱、握手等）
5总结：同学们说的非常好，不同的地区有不同的习俗，也有不同的打招呼的方式，感兴趣的同学回家后可以象家长了解或请家长帮忙查资料，了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。
这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到，可以认识更多的同学，交更多的好朋友。
一年级上册上册品生教案一年级语文(上册)教案
《一年级上册上册品生教案|一年级语文(上册)教案》摘要：学生排队教师作要１、队伍要整齐、安静明礼貌遵守纪律２、你们要善发现学校景和活动区域（老师办公室音乐室、美术室、微机室、览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等）３、做观察记录二、“团长”带队参观校活动二学校介绍会参观完校你们都发现了什么地方，选择主要画面长城、天安门、长江三峡等录像让儿童观看、观看录像片让儿童由地发表感想六、拓展活动、祖国版图上出标志性景观如长城、天安门、长江、黄河等、祖国版图上出你旅游地方主题二欢国庆教学目标、实际地感受国庆节欢迎气氛增长对祖国热爱对人民英雄崇敬情、知道有关祖国基知识3、发展创造性和团结合作、主动参与精神教学重认识国旗、国徽了祖国生日知道0月日是国庆节教学难国庆节由是节课学生认识难教学数课教学程、认识国旗、国徽、出示国旗国徽图片提问朋友你们认识这是什么吗，主题三秋节教学目标、了秋节由和习俗、体验华民族传统化获得情感熏陶3、发展动手能力和想像能力教学重了秋节由和风俗习惯教学难关秋节这天月亮样子和变化教学数课教学程、听歌曲导入播放《十五月亮》导入新课二、了秋节、品尝月饼了秋节由、习俗等、听故事三、相交流、再次听歌曲《八月十五月儿圆》边听边想像、...义教育课程标准实验教科品德与生活教案年级上册以下容是图请下r,看容精品库班级姓名页巩留县二学教师教学工作计划学校县二年级（）班学科任课教师计划填写二份份教处份留0年8月5日以下容是图请下r,看容精品库页 3 以下容是图请下r,看容精品库 3页以下容是图请下r,看容精品库页 5 以下容是图请下r,看容精品库 5页以下容是图请下r,看容精品库 6 6页 7 以下容是图请下r,看容精品《上册品生教案》精选《上册品生教案》0《上册品生教案》全《上册品生教案》就精品库单元我是学生啦、上学真快乐教学目标１、熟悉新学和新老师体验集体生活愉快２、体验当名学生愉快和豪３、学习人际交往初步知识和方法教学重难学习人际交往初步知识和方法教学课课活动程课导语朋友们你们认识我吗？了我吗？你们对我有什么疑问尽管提（生提问师回答）活动认识新朋友请学们用己喜欢方式采访己周围邻桌学认识下你们班新学（教师提示采访容包括你名、兴趣爱、庭成员、哪里等）活动二我新朋友你们已认识了周围新学想和他们天天起吗？其实你已有形影不离新学了听我说谜语你们猜猜它是谁？“朋友真稀奇扁扁身体长方衣里面装着新知识每天教我学领”（生猜）既然它和你形影不离你应该怎样爱护你新朋友呢？（生答师总结包皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画）活动三情境游戏你们已是学生了你有什么愿望？（生答师将有代表性愿望写黑板上）请学们说说怎样才能实现这些愿望？（生答师引导、总结）活动四快乐通道朋友们你们已是学生了学校里肯定会遇到许多困难当你遇到困难你打算怎么办呢？（生答师总结）二课课堂准备剪刀、胶水、水彩笔、照片、生日表活动心情树品德与生活活动卡上用彩笔涂出你开学天心情以及上学这几天心情做棵心情树活动二我心美丽校利用手彩笔活动卡上绘出你心美丽校活动三我们班生日表老师提供生日表上填出己生日贴教室墙壁上提醒儿童以向生日儿童表示祝贺如送句祝福话画幅祝贺生日画等让儿童体验到集体温暖与祝福（附生日表）活动四制名片利用品德与生活活动卡制张名片可以名片上写上己名、庭地、电话码、爱、贴上照片等将做名片用双面胶贴桌子右上角以便日师生和生生认识与交流（如活动四课堂上完不成可带回做因作名片有定难比较费）二、了我们学校教学目标１、了学校喜欢学校进步增强作学生豪感２、对周围环境感兴趣学习了新环境方法３、了并学会利用学校有关设施、设备等４、了并遵守学校规则和纪律行明礼貌教学重难了并遵守学校规则和纪律行明礼貌教学课课活动程课导语朋友们你们刚到学校上学还没有完全熟悉我们学习生活地方吧今天我们就彻底认识下它吧活动参观校、准备教师作这团领队带着参观校学生排队教师作要１、队伍要整齐、安静明礼貌遵守纪律２、你们要善发现学校景和活动区域（老师办公室音乐室、美术室、微机室、览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等）３、做观察记录二、“团长”带队参观校活动二学校介绍会参观完校你们都发现了什么地方？哪？它们都有哪些用处？把你观察到地方介绍给二课课堂准备彩笔、鞋盒盖、白纸、胶水、木条活动我心美丽校利用手彩笔活动卡上绘出你心美丽校活动二校维护队以组单位想句简单而精炼宣传语利用手鞋盒盖做爱护校宣传牌（做将这些宣传牌插树花丛旁边）三、我们学生要这样做教学目标１、了并遵守学生行规２、能成人督促下初步养成良学习、劳动和生活习惯教学重难了并遵守学生行规教学课课活动程导语朋友们你们已上了几天课了能说说上幼儿和上学有什么不吗？（师引导提示上学要按起床、提早整理包、吃早餐、按到校、要认真听讲、认真做作业师黑板上把不写出对比）学校老师对你们要和幼儿老师要样吗？活动争做学生既然幼儿和学校有这么区别你们想学校做名合格学生吗？我们要怎样做才算名合格学生？１、团结友爱把别人撞倒了要说对不起别人有困难要主动助２、热爱学习上课认真听下课要认真写作业回答问题要举手３、己事情己做收拾包穿衣叠被子整理柜４、集体事情积极主动做争做值日爱护公物５、养成良习惯要吃早饭不往学校带吃课要喝水课休息要先上厕所玩６、讲安全守秩序不能把剪刀和铅笔对着人不室跑和闹上下楼梯靠右走不滑楼梯扶手不攀爬栏杆排队要整齐上学不迟到活动二今天我真棒教师将全班分成四组每组准备张白纸做“今天我真棒”纪录榜（附纪录榜）各组推举组长专门白纸上记录组今天有哪些学做了哪些事是合做名合格学生每月总评次评出月先进组月评栏里贴朵“进步花”四、遵守交通规则安安全全上学教学目、遵守交通规则安全上学和回、了安全常识熟悉重要交通和安全标志3、发展我约束能力和良行规教学重()使学生明了红绿灯志正确使用方式()使学生了交通安全重要性(3)使学生了人人都应遵守交通规则维护交通安全教学课课教学程、收集信息、用各种方法收集常见交通标志、观察己上学路上交通情况二、讨论、模拟演练、引导儿童展示己收集交通标志说说哪儿到这些标志有什么作用、结合儿童遇到具体问题展开讨论你上学路上遇到了哪些交通情况？你是怎样做？3、引导儿童编编、说说己会《安全歌》、看图、讨论或情景表演路上看到哪些行是正确？哪些行是不合交通规则？5、讨论上学路上还有哪些情况要特别安全？三、观察学校周边交通情况实地演练安全上学二单元祖国生日主题祖国真美丽教学目标、领略祖国风景名胜优美壮观初步了祖国标志性建筑和代表性景观、发展集、有创地表现能力教学重收集了祖国壮美河山增强民族豪感激发热爱祖国情教学难许多朋友没有出旅游认识祖国风景名胜受条件限制实地进行参观较困难教学数课教学程、导入新课谈话导入朋友你们到哪些地方旅游能说给听听吗？二、了祖国名胜古迹、借助课插图介绍祖国壮美河山、指名学生说说己对这些名胜了3、教师补充说明三、集鼓励儿童广泛收集表现祖国壮美景观明信片、图片、照片旅游地方门票、旅游图等四、交流分享、分组介绍己旅游地方或收集到、各组相巡回参观3、评价各组介绍情况和表现五、游祖国看祖国、播放录像选择主要画面长城、天安门、长江三峡等录像让儿童观看、观看录像片让儿童由地发表感想六、拓展活动、祖国版图上出标志性景观如长城、天安门、长江、黄河等、祖国版图上出你旅游地方主题二欢国庆教学目标、实际地感受国庆节欢迎气氛增长对祖国热爱对人民英雄崇敬情、知道有关祖国基知识3、发展创造性和团结合作、主动参与精神教学重认识国旗、国徽了祖国生日知道0月日是国庆节教学难国庆节由是节课学生认识难教学数课教学程、认识国旗、国徽、出示国旗国徽图片提问朋友你们认识这是什么吗？、说说你还哪儿见国旗、国徽？哪些地方或场合国旗、国徽表示什么？二、尊敬国旗、国徽、说说升国旗要怎么做？议议己学校升旗活动表现、观看升国旗录像引导儿童观察升国旗人们是怎样做？三、介绍祖国生日、讨论0月日是什么节日？观察这几天与往日有什么不、了国庆节由⑴观看电影《董存瑞舍身炸碉堡》《开国》⑵讲故事（了人民英雄故事）⑶指导朋友有关人、故事、画册等四、拓展活动、教唱国歌、布置班级庆国庆3、师生共办期墙报“祖国祖国我爱你”欢庆国庆三单元美丽秋天主题我爱秋天教学目标、体验发现秋天乐趣感受然美懂得珍惜劳动实、认识秋天欣赏秋天美3、初步认识种子教学重观察秋天然景物特比如天气、周围环境变化认识秋天是收获季节教学难受朋友观察能力限制较难发现秋天些现象以及对种植物了地困难教学数课教学程、听歌曲导入新课二、发现秋天、听乐曲《秋日私语》边听边想像、让儿童说说己听到想到3、指导观察画面说说你发现周围景物、人物有哪些变化三、相交流、天气凉了天很高很蓝、人们换上了保暖衣3、菊花开了市场上水、蔬菜特别丰富、蚂蚁搬了燕子飞回南方了四、走进秋天、认识种子、重指导苹种子3、苹种子是怎样变成很多秀多苹、通图画观察指导5、观察实物苹让孩子们体验种子奇妙五、拓展活动把孩子带出教室体验、感受秋天并收集东西做游戏、创作（用树叶做成装饰品）主题二和秋天起玩教学目标、感受探、创作快乐体验然游戏乐趣、美化、丰富己生活发展想像力、创造力和动手能力3、学习正确使用简单工具教学重秋天里做游戏、快乐创作、尽情地玩教学难户外活动儿童只顾玩忽略观察较难集儿童观察力教学数课教学程、谈话导入二、快乐地与秋天起玩、让学生用己语言描绘参加秋天收获心情、游戏猜猜把秋天收获东西装袋子里让儿童相猜3、创作用己收集东西做游戏、创作①你打算做什么么玩什么？用树叶、米粒、藕片等贴画用豆子等串成装饰品用叶子做成头饰进行表演制作标、签等②分组创作（相计划儿童分级可以相启发）、相交流、分享①布置展览展示每儿童作品（如活动四课堂上完不成可带回做因作名片有定难比较费）二、了我们学校教学目标１、了学校喜欢学校进步增强作学生豪感２、对周围环境感兴趣学习了新环境方法３、了并学会利用学校有关设施、设备等４、了并遵守学校规则和纪律行明礼貌教学重难了并遵守学校规则和纪律行明礼貌教学课课活动程课导语朋友们你们刚到学校上学还没有完全熟悉我们学习生活地方吧今天我们就彻底认识下它吧活动参观校、准备教师作这团领队带着参观校学生排队教师作要１、队伍要整齐、安静明礼貌遵守纪律２、你们要善发现学校景和活动区域（老师办公室音乐室、美术室、微机室、览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等）３、做观察记录二、“团长”带队参观校活动二学校介绍会参观完校你们都发现了什么地方？哪？它们都有哪些用处？把你观察到地方介绍给二课课堂准备彩笔、鞋盒盖、白纸、胶水、木条活动我心美丽校利用手彩笔活动卡上绘出你心美丽校活动二校维护队以组单位想句简单而精炼宣传语利用手鞋盒盖做爱护校宣传牌（做将这些宣传牌插树花丛旁边）三、我们学生要这样做教学目标１、了并遵守学生行规２、能成人督促下初步养成良学习、劳动和生活习惯教学重难了并遵守学生行规教学课课活动程导语朋友们你们已上了几天课了能说说上幼儿和上学有什么不吗？（师引导提示上学要按起床、提早整理包、吃早餐、按到校、要认真听讲、认真做作业师黑板上把不写出对比）学校老师对你们要和幼儿老师要样吗？活动争做学生既然幼儿和学校有这么区别你们想学校做名合格学生吗？我们要怎样做才算名合格学生？１、团结友爱把别人撞倒了要说对不起别人有困难要主动助２、热爱学习上课认真听下课要认真写作业回答问题要举手３、己事情己做收拾包穿衣叠被子整理柜４、集体事情积极主动做争做值日爱护公物５、养成良习惯要吃早饭不往学校带吃课要喝水课休息要先上厕所玩６、讲安全守秩序不能把剪刀和铅笔对着人不室跑和闹上下楼梯靠右走不滑楼梯扶手不攀爬栏杆排队要整齐上学不迟到活动二今天我真棒教师将全班分成四组每组准备张白纸做“今天我真棒”纪录榜（附纪录榜）各组推举组长专门白纸上记录组今天有哪些学做了哪些事是合做名合格学生每月总评次评出月先进组月评栏里贴朵“进步花”四、遵守交通规则安安全全上学教学目、遵守交通规则安全上学和回、了安全常识熟悉重要交通和安全标志3、发展我约束能力和良行规教学重()使学生明了红绿灯志正确使用方式()使学生了交通安全重要性(3)使学生了人人都应遵守交通规则维护交通安全教学课课教学程、收集信息、用各种方法收集常见交通标志、观察己上学路上交通情况二、讨论、模拟演练、引导儿童展示己收集交通标志说说哪儿到这些标志有什么作用、结合儿童遇到具体问题展开讨论你上学路上遇到了哪些交通情况？你是怎样做？3、引导儿童编编、说说己会《安全歌》、看图、讨论或情景表演路上看到哪些行是正确？哪些行是不合交通规则？5、讨论上学路上还有哪些情况要特别安全？三、观察学校周边交通情况实地演练安全上学二单元祖国生日主题祖国真美丽教学目标、领略祖国风景名胜优美壮观初步了祖国标志性建筑和代表性景观、发展集、有创地表现能力教学重收集了祖国壮美河山增强民族豪感激发热爱祖国情教学难许多朋友没有出旅游认识祖国风景名胜受条件限制实地进行参观较困难教学数课教学程、导入新课谈话导入朋友你们到哪些地方旅游能说给听听吗？二、了祖国名胜古迹、借助课插图介绍祖国壮美河山、指名学生说说己对这些名胜了3、教师补充说明三、集鼓励儿童广泛收集表现祖国壮美景观明信片、图片、照片旅游地方门票、旅游图等四、交流分享、分组介绍己旅游地方或收集到、各组相巡回参观3、评价各组介绍情况和表现五、游祖国看祖国、播放录像选择主要画面长城、天安门、长江三峡等录像让儿童观看、观看录像片让儿童由地发表感想六、拓展活动、祖国版图上出标志性景观如长城、天安门、长江、黄河等、祖国版图上出你旅游地方主题二欢国庆教学目标、实际地感受国庆节欢迎气氛增长对祖国热爱对人民英雄崇敬情、知道有关祖国基知识3、发展创造性和团结合作、主动参与精神教学重认识国旗、国徽了祖国生日知道0月日是国庆节教学难国庆节由是节课学生认识难教学数课教学程、认识国旗、国徽、出示国旗国徽图片提问朋友你们认识这是什么吗？、说说你还哪儿见国旗、国徽？哪些地方或场合国旗、国徽表示什么？二、尊敬国旗、国徽、说说升国旗要怎么做？议议己学校升旗活动表现、观看升国旗录像引导儿童观察升国旗人们是怎样做？三、介绍祖国生日、讨论0月日是什么节日？观察这几天与往日有什么不、了国庆节由⑴观看电影《董存瑞舍身炸碉堡》《开国》⑵讲故事（了人民英雄故事）⑶指导朋友有关人、故事、画册等四、拓展活动、教唱国歌、布置班级庆国庆3、师生共办期墙报“祖国祖国我爱你”欢庆国庆三单元美丽秋天主题我爱秋天教学目标、体验发现秋天乐趣感受然美懂得珍惜劳动实、认识秋天欣赏秋天美3、初步认识种子教学重观察秋天然景物特比如天气、周围环境变化认识秋天是收获季节教学难受朋友观察能力限制较难发现秋天些现象以及对种植物了地困难教学数课教学程、听歌曲导入新课二、发现秋天、听乐曲《秋日私语》边听边想像、让儿童说说己听到想到3、指导观察画面说说你发现周围景物、人物有哪些变化三、相交流、天气凉了天很高很蓝、人们换上了保暖衣3、菊花开了市场上水、蔬菜特别丰富、蚂蚁搬了燕子飞回南方了四、走进秋天、认识种子、重指导苹种子3、苹种子是怎样变成很多秀多苹、通图画观察指导5、观察实物苹让孩子们体验种子奇妙五、拓展活动把孩子带出教室体验、感受秋天并收集东西做游戏、创作（用树叶做成装饰品）主题二和秋天起玩教学目标、感受探、创作快乐体验然游戏乐趣、美化、丰富己生活发展想像力、创造力和动手能力3、学习正确使用简单工具教学重秋天里做游戏、快乐创作、尽情地玩教学难户外活动儿童只顾玩忽略观察较难集儿童观察力教学数课教学程、谈话导入二、快乐地与秋天起玩、让学生用己语言描绘参加秋天收获心情、游戏猜猜把秋天收获东西装袋子里让儿童相猜3、创作用己收集东西做游戏、创作①你打算做什么么玩什么？用树叶、米粒、藕片等贴画用豆子等串成装饰品用叶子做成头饰进行表演制作标、签等②分组创作（相计划儿童分级可以相启发）、相交流、分享①布置展览展示每儿童作品②介绍己作品用什么材如何创作作品用途等③讨论作品用途挂房里作装饰品保存己成长记录袋里等三、评价儿童活动收获主题三秋节教学目标、了秋节由和习俗、体验华民族传统化获得情感熏陶3、发展动手能力和想像能力教学重了秋节由和风俗习惯教学难关秋节这天月亮样子和变化教学数课教学程、听歌曲导入播放《十五月亮》导入新课二、了秋节、品尝月饼了秋节由、习俗等、听故事三、相交流、再次听歌曲《八月十五月儿圆》边听边想像、你想到了什么？秋节月亮又圆又亮秋节吃月饼秋节人团圆思念不亲人3、秋节是华民族传统节日你了哪些关秋节知识？介绍给、请儿童汇报己知道了什么怎样知道5、把平观察到月相变化用己喜欢方式介绍给四、总结不管是传说还是习俗都寄托着人们庆丰收、思念亲人、盼团圆美愿望月饼就是象征四单元我爱我、我教学目标、体验庭生活欢乐和幸福学会关心父母、爱亲敬长、和父母更多地接触、更地沟通学习沟通方法3、发展讨论学习技能培养合作识教学程、揭示课题我们班是庭而每朋友也都有己庭二、介绍己庭、由讨论相交流、指名介绍3、纸上画屋代表己把己情况用绘画、、等方式表现出三、我人做事情指名学生说说己如何做孩子四、“我”作品展、我是里主人教学目标、培养对庭责任感逐步养成爱劳动、懂礼貌习惯、熟悉身边各种劳动主动做己力所能及事教学准备、通访拍摄部分学生里做情景、准备些蔬菜瓜、包、图、礼物等3、设计购物通知单系商店教学程、录象导入主题１、团结友爱把别人撞倒了要说对不起别人有困难要主动助２、热爱学习上课认真听下课要认真写作业回答问题要举手３、己事情己做收拾包穿衣叠被子整理柜４、集体事情积极主动做争做值日爱护公物５、养成良习惯要吃早饭不往学校带吃课要喝水课休息要先上厕所玩６、讲安全守秩序不能把剪刀和铅笔对着人不室跑和闹上下楼梯靠右走不滑楼梯扶手不攀爬栏杆排队要整齐上学不迟到活动二今天我真棒教师将全班分成四组每组准备张白纸做“今天我真棒”纪录榜（附纪录榜）各组推举组长专门白纸上记录组今天有哪些学做了哪些事是合做名合格学生每月总评次评出月先进组月评栏里贴朵“进步花”四、遵守交通规则安安全全上学教学目、遵守交通规则安全上学和回、了安全常识熟悉重要交通和安全标志3、发展我约束能力和良行规教学重()使学生明了红绿灯志正确使用方式()使学生了交通安全重要性(3)使学生了人人都应遵守交通规则维护交通安全教学课课教学程、收集信息、用各种方法收集常见交通标志、观察己上学路上交通情况二、讨论、模拟演练、引导儿童展示己收集交通标志说说哪儿到这些标志有什么作用、结合儿童遇到具体问题展开讨论你上学路上遇到了哪些交通情况？你是怎样做？3、引导儿童编编、说说己会《安全歌》、看图、讨论或情景表演路上看到哪些行是正确？哪些行是不合交通规则？5、讨论上学路上还有哪些情况要特别安全？三、观察学校周边交通情况实地演练安全上学二单元祖国生日主题祖国真美丽教学目标、领略祖国风景名胜优美壮观初步了祖国标志性建筑和代表性景观、发展集、有创地表现能力教学重收集了祖国壮美河山增强民族豪感激发热爱祖国情教学难许多朋友没有出旅游认识祖国风景名胜受条件限制实地进行参观较困难。
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2015——2016学年度第一学期（一）年级品德与（生活）执教人：张静怡2015——2016学年度第一学期一年级品德与生活一、教学内容：本册教材共有四个单元，第一单元我上学了。
第二单元良好的习惯。
第三单元学校的一天。
第四个单元银色的冬天。
二、学情分析：本册教材的对象是一年级上学期的儿童。
教材内容根据《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》的要求，遵循三个“一致”，即一致的贯穿对儿童良好品德和行为习惯的教育，一致的重视把儿童社会的、科学的教育有机的整合在一起，一致的体现出“思想性”“活动性”“开放性”等特点，确定了一年级上学期儿童的生活经验和活动兴趣、水平，设计了符合“活动型综合课程”特点的，对儿童身心发展、品德形成有教育意义的活动单元。
各单元的设计围绕课程标准的三条线、四个方面，进一步在纵向深化，横向拓宽，本教材在儿童已有体验的基础上，将集体生活的愉快、温暖突出出来，并在儿童与他人、个人与集体的关系中，既强调集体的力量，又强调个体的独特性，让儿童认识到自己他人的特点。
本教材一学校这个大家庭为中心，让儿童在原有的基础上，进一步拓宽视野，认识和热爱学校这个大家，具体内容有：第一单元我上学了第二单元良好的习惯第三单元学校的一天第四单元银色的冬天三、教学目标：知识目标1.能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。
2.初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动的用实际行动为集体增光。
3.了解关于学校的知识，激发热爱学校的情感。
能力目标能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有意的知识和经验的同时就，提高劳动技能和能力。
四、教学措施：教学本册教材，教师首先要转变思想，一定要转变角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生自己去共同探究。
其次，注重引导发现，鼓励探究学习。
教学中还应根据学生的实际情况，因人施教。
对班内的优生要有稍高要求，给他们更多的发展机会，使他们吃的饱。
为此，班内成立了兴趣小组，发展他们的特长，培养学习探究的兴趣。
对班内的个别差生根据各自的情况制定出具体的转化措施：对学习习惯不行的同学要多谈心，多叮咛，帮助他们改掉缺点，培养良好的学习习惯。
对一些接受能力差的孩子要多鼓励，多给予学习方法的指导，同时做好个别辅导。
同时班内成立学习小组，有利合作学习和互帮互助共同提高，做到不使一个学生掉队，促进教学质量的全面提高。
五、教学重点：本册教材秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。
从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，重点培养儿童有爱心、负责任、自信、乐观宽容、欣赏、尊重他人，追求上进的情感与态度。
六、教学难点：引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。
初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
七、课时安排：第一单元：我上学了一、单元内容：主题一认识新朋友主题二美丽的校园主题三我是一名小学生二、教材分析：本单元有三个主题活动组成：主题一认识新朋友，主题二美丽的校园，主题三我是一名小学生。
三、教学目标：1.让学生认识到自己已经是一名小学生了，培养热爱学校、热爱集体的意识。
2.能面对大家进行简单的自我介绍，做到有礼貌、大方。
3.培养学生的动手能力，能制作简单的小名片。
四、教学重、难点：教育学生爱学校，养成良好的学习与生活习惯。
五、教学实施策略及建议：1.以游戏与谈话为主。
2.教学中还应根据学生的实际情况，因人施教。
班内成立学习小组，有利合作学习和互帮互助共同提高，做到不使一个学生掉队，促进教学质量的全面提高。
六、课时安排：12课时这是与别人初次交流认识的形式。
谁愿意向大家介绍一下自己？（指一生介绍自己。
）师：刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。
下面我们就来说说自己，说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。
（学生分组，在小组内先进行交流然后在班进行交流。
）板书设计打个招呼问声好，您好，你好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！课后反思：这节课是我们第一节品德与生活课，大家通过上课，彼此进行了解，互相认识了，现在我们就是好朋友了，希望大家能互帮互助、团结友爱，让我们的班集体更具凝集力。
第二课时说说我自己教学内容：书P6—P7的内容。
教学目标：1.让学生进一步相互认识，彼此了解，相互帮助。
2.培养学生爱班集体的意识。
教学过程：一、导入新课我们每个小朋友走进校园、来到一个班集体，认识了许多新朋友，为了让更多的小朋友认识你，请你把自己介绍给小朋友。
二、新课探究1.说说我自己：（1）教师示范现在，就让我们互相认识一下吧！老师先来介绍：同学们好，我姓张，是你们班的品德与生活老师，今后大家叫我张老师。
（2）、谁能学着老师的样子，也来介绍一下自己吧！谁先来？（指名学生进行自我介绍）同学之间相互介绍。
也可以从姓名、爱好、家庭几方面进行。
做到大方，声音洪亮、清楚。
2.评议：你认识谁了？你喜欢你的新朋友吗？为什么？三、我们都是好朋友：1.现在我们都认识了，就让我们成为好朋友吧！2.学唱歌曲：“找朋友”3.室外活动：带领学生做游戏，彼此熟悉、彼此认识、彼此了解。
课后反思让学生在自我介绍时应有引导性的带领他，不能让学生自己说，没有目的性，也很慢。
也要让学生多说说自己的兴趣爱好，让他们加深对彼此的认识了解。
这节课你学会了什么？学生自由发言。
第三课时制作一张名片教学内容：书P8—P9的内容。
教学目标：1.让学生进一步相互认识，彼此了解，相互帮助。
2.培养学生的动手能力。
教学重点：教师指导制作方法。
教学过程：二、活动过程一、活动导入：你们认识了本班大约47个小朋友，为了更好的，让更多小朋友认识你，请你动手为自己设计一张名片好吧！（1）、准备工作：纸、剪刀、彩笔（2）、设计过程：想一想自己的名片是什么样子的？什么形状的？内容包括哪些？怎么进行装饰？使得它更漂亮。
（3）、制作过程：自己动手制作自己的小名片。
制作时注意安全。
剪刀饿使用要注意。
（4）、展示名片：互相认识。
评议名片：比一比谁做的名片最漂亮，最容易让人更好的认识你。
课后反思：需要让学生注意安全，带圆头剪刀。
不要嬉戏打闹，以免误伤。
不要伤到手。
这节课你学会了什么？制作名片要注意什么？第二课美丽的校园教学内容：认识校园，了解校园，激发学生热爱学校、爱护学校的热情。
教学目标：1.指导学生认识校园，了解校园。
2.能用简单的语言讲一讲自己的学校。
3.激发学生热爱学校、爱护学校的热情。
教学过程：一、揭示学习内容：这节课，我们就走进校园，来参观一下我们的校园，了解我们的校园。
板书课题：2.美丽的校园二、学习新课：让我们走进我们的校园，看一看吧！老师带领学生参观学校、了解学校（分小组进行参观）参观前提出要求：认真观察，注意秩序。
（一）校园探秘：1.教师组织学生分小组进行参观：教学楼、办公楼、合唱室、图书室……2.学生分小组进行参观，了解各处的作用，调动学生爱学校、护学校的意识。
3.互相说一说，你在学校里都遇见了什么？哪些地方给你留下了深刻的印象？你打算怎么做？（学校里真干净、校园里有很多树、花坛里有各种各样的花、各种各样的特色教室更是深深地吸引着我们。
老师办公的地方非常漂亮，每位老师有微机、我们的走廊里有同学们自己画的壁画，同学门上课的教师也很漂亮。
）通过观察，大家对我们的学校有了深刻的了解，我想大家一定会更加热爱我们的学校，爱护学校的一草一木，做一名文明的小学生。
看到大家精美的画，老师感觉，我们的校园太美了，希望你们能把我们的校园介绍给其他人让更多的人了解我们的学校，喜欢我们的学校。
（二）我来告诉你1.说一说，我们的学校是什么样子的？同位互相交流。
2.我们把我们看到的美丽校园画下来好吗？3.学生动手画校园。
4.展示、评议：贴在书上第17页下面。
课后反思：要让学生知道爱护我们的校园，珍惜保洁阿姨打扫的干净的卫生。
让学生意识到花花草草、树木也是有生命的，破坏它们，它们也会疼，而且这事公共财产，是共有的，要保护。
还是要继续控制课堂秩序，学生的课堂纪律还是不好。
教学内容：本课包括三方面内容：天天不迟到，上学真高兴，平平安安回家去。
教学目标：1.养成良好的学习与生活习惯。
2.教育学生爱学校，爱上学，放学按时回家。
教学重点、难点：通过学习培养学生良好的学习与生活习惯。
学习过程：一、揭示学习内容：同学们，你们已经是一名小学生了，那小学生应该怎么做呢？今天我们就来学习第3课：我是一名小学生。
二、学习新课：学习儿歌：清早起，小鸟叫，快快上学莫迟到。
穿上新衣服，戴上小黄帽。
我是一名小学生，开开心心到学校。
学知识，守秩序，讲文明，懂礼貌，老师对我眯眯笑，好孩子，长大了！（一）天天不迟到：1.作为一名小学生，我们应该按时上学，说说你平时是怎样做的？2.看书：看看书中的小朋友，是怎样做的？3.你做的怎样？（二）上学真高兴：1.已经上学一个多星期了，学校里有哪些高兴的事？能说说吗？同位先互相说一说？A、上课积极发言，老师表扬了我，物品真高兴。
B、我的照片又上光荣榜了，我真高兴。
C、帮助小朋友，我真高兴。
D、和大家一起玩游戏，我非常高兴。
2.想一想，讨论一下，怎样玩才会更高兴呢？（三）平平安安回家去：1.下午放学后，你是怎么做的？2.看图，书上的小朋友他们做了些什么？他们的行为对吗？为什么？如果你遇到这种事情，你会怎样做？3.走走看，那一条路可以平安回家？同位合作完成，走一走，试一试。
4.放学的路上，还要注意什么？你做到了吗？小组中讨论一下。
课后反思：也要让学生知道如果晚回家，父母会担心。
下雨时高年级同学会帮助低年级的小朋友，所以如果我们变成高年级同学，也要帮助低年级的小同学。
带小黄帽，背好书包，早上不迟到。
让学生养成早上自己定闹铃起床，自己穿衣服、洗漱，自己吃早饭，谢谢父母对我们的付出。
这节课，我们了解作为一名小学生，不仅要按时上学，按时回家，还要听老师的话，认真完成每一次作业。
希望大家都能成为一名全面发展的小学生。
第二单元：良好的习惯一、教学内容：主题一认识我们的身体主题二正确的姿势主题三合理饮食二、教学分析：本单元围绕良好的习惯这一主题进行展开，包括认识我们的身体、正确的姿势、合理饮食三课。
三、教学目标：1.让学生初步认识身体各部分。
2.养成良好的写字姿势，良好的学习习惯。
3.培养良好的生活习惯，合理饮食，不吃零食。
四、教学重、难点：认识身体的各部分，养成良好的学习习惯和生活习惯。