小班音乐大皮球
小班音乐优秀教案及教学反思《有趣的大皮球》
小班音乐优秀教案及教学反思《有趣的大皮球》教案概述教案主题小班音乐活动——《有趣的大皮球》教学目标•培养幼儿的动手能力和协调能力；•熟悉节奏和音乐的基础知识；•提高幼儿的音乐审美和表现能力。
教学内容•激发幼儿对音乐的兴趣；•了解不同乐器的声音与形状；•掌握基础节奏；•理解音乐的基本元素。
教学方式小组活动教学过程活动准备•准备七个不同颜色大小的气球；•准备手鼓、钹子、铃铛等不同乐器。
活动展开1.通过欢快的音乐，老师带领幼儿大声地唱出“快乐的音乐，嘀嗒嘀嗒……”；2.老师向幼儿介绍不同形状、不同颜色、不同大小的气球，让幼儿手抓着气球感受气球的质感、面积、重量等；3.老师介绍不同乐器的声音和使用方法，在乐器的声音中欣赏气球的音乐之美；4.老师敲击乐器的节奏并和幼儿一起拍手，观察气球随着音乐的嗓子改变而动的状态；5.老师放慢音乐的节奏，并敲击乐器，让幼儿跟着节奏击打气球；6.老师放上快节奏的音乐，并让幼儿跟随音乐在教室里奔跑，打球、掷球、踢球，让幼儿在跳跃中体验音乐的快乐；7.最后，让幼儿依照音乐的节奏做出他们自己的表演。
活动总结通过这个音乐活动，不仅培养了幼儿的动手能力和协调能力，而且熟悉了节奏和音乐的基础知识，提高了幼儿的音乐审美和表现能力。
同时，幼儿在音乐中体验到了快乐，通过这个活动激发爱好音乐的兴趣。
教学反思针对这个活动，在教学过程中，我们可以注意到以下几点问题：•幼儿的注意力难以被维持。
幼儿对音乐和气球感到新鲜有趣，但是他们的注意力不够稳定。
我们可以增加音乐和气球的数量来吸引幼儿注意力的集中。
•幼儿的协作能力仍待提高。
在体验气球和乐器的同时，我们可以让幼儿在组内进行互相协作，所以在活动中加入小组活动环节。
同时可以引导幼儿与同伴合作，充分发挥小组的优势。
•活动缺乏细节和趣味性。
活动环节需要丰富和引人入胜，比如老师可以加入一些故事或者比喻来让幼儿更好的理解和记忆。
掌握方法：可以围绕不同的气球贴上有故事主题的标签或卡片，让幼儿在打气球时了解到气球的背后故事等。
幼儿园小班音乐：大皮球教案
幼儿园小班音乐：大皮球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用肢体动作表现大皮球的跳跃，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿在音乐活动中，协调身体动作，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球、音乐播放设备、活动场地。
2. 教学素材：歌曲《大皮球》、相关图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示大皮球，让幼儿观察大皮球的特点，讲解大皮球的玩法。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《大皮球》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 实践活动（5分钟）：教师按照歌曲的节奏，示范大皮球的跳跃动作，让幼儿模仿。
幼儿分组进行练习，相互鼓励，培养团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到集体合作的重要性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
2. 教师关注幼儿在团队活动中的协作精神，评价幼儿的集体意识。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、玩大皮球等，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 教师根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 教师通过观察、交流和测试等方式，对幼儿在音乐课程中的学习成果进行全面评价。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、积极的态度。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，音乐播放设备，音响。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行“大皮球传递”游戏，让幼儿相互抛接大皮球，熟悉球性。
2. 节奏练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿边听边拍手，感受音乐的节奏。
b. 教师示范用大皮球敲击身体不同部位，如头部、肩膀、膝盖等，让幼儿模仿。
c. 幼儿分组，进行“大皮球节奏接龙”游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 歌曲学唱（5分钟）：a. 教师教唱歌曲《大皮球》，引导幼儿学唱。
b. 幼儿分组，进行“大皮球歌曲接龙”游戏，巩固学唱效果。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师引导幼儿用大皮球进行创意表演，如模仿动物、动作等。
b. 幼儿分组，进行“大皮球创意表演”比赛，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的协调性、合作意识和规则意识。
3. 观察幼儿在创意表演中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐器材，让幼儿自由探索和玩耍。
3. 教学活动：结合本次活动的内容，开展相关的音乐教学活动，如学习其他歌曲、节奏练习等。
六、活动内容1. 音乐游戏：《大皮球》2. 音乐欣赏：《快乐的小球》3. 音乐创作：《皮球进行曲》4. 音乐表演：《皮球舞会》5. 音乐交流：《我的皮球故事》七、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿模仿和学习。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、活动目标：1. 感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 音乐CD：《大皮球》歌曲2. 大皮球若干个3. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）4. 活动场地布置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐导入（3分钟）：教师播放《大皮球》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《大皮球》歌曲，重点教授歌词中的动作，如“拍拍手、跺跺脚、转个圈”等。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组有一个大皮球。
教师播放音乐，幼儿们要用大皮球完成歌词中的动作。
每个小组完成后，轮换角色。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及对歌曲的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起听《大皮球》歌曲，并在家里尝试类似的音乐活动。
2. 环境创设：教师可在教室里布置一个音乐角，放置一些音乐玩具，供幼儿们在空闲时间自由发挥。
五、教学反思：教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，观察幼儿们在活动中的表现，找出需要改进的地方，以便在下次活动中更好地满足幼儿的需求。
要关注幼儿们在活动中的情绪变化，确保他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 训练幼儿的节奏感和协调能力。
3. 促进幼儿的团队合作精神和社交能力。
七、活动准备：1. 音乐CD：《大皮球》歌曲2. 大皮球若干个3. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）4. 活动场地布置八、活动过程：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐导入（3分钟）：教师播放《大皮球》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《大皮球》歌曲，重点教授歌词中的动作，如“拍拍手、跺跺脚、转个圈”等。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 音乐活动（5分钟）：a. 教师播放音乐《大皮球》，引导幼儿边听音乐边拍手，感受音乐的韵律。
b. 教师将皮球抛向幼儿，幼儿接住皮球后，用拍手的方式回应教师。
c. 教师变换不同的方向和节奏抛球，幼儿要迅速接住并用拍手回应。
3. 创作环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的皮球图案。
b. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家分享创作心得。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：教师可根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿进一步学习音乐知识。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的创造力和想象力，提升他们的音乐审美能力。
七、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地5. 音乐乐谱八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2024年幼儿园小班音乐教案《有趣的大皮球》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《有趣的大皮球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动体验到节奏感和协调性。
难点：让幼儿在音乐活动中准确地把握节奏，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点和玩法，引导幼儿观察大皮球的颜色、大小、质地等，并示范如何用大皮球进行音乐活动。
3. 主体活动（10分钟）：教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏用大皮球进行舞蹈动作，如拍打、滚动、抛接等。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们能够准确地把握节奏。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受，让幼儿认识到音乐与舞蹈的乐趣。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习课堂上的音乐舞蹈动作，加强幼儿对节奏感的把握。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试用其他物品进行音乐活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 家长关注幼儿在家庭中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对音乐节奏的把握和动作的协调性。
2. 家长反馈幼儿在家庭中完成课后作业的情况，以及他们在日常生活中对音乐活动的兴趣。
3. 通过定期的课堂表现和活动记录，评估幼儿在音乐方面的进步和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行大皮球比赛，鼓励他们在比赛中发挥自己的特长，增强团队协作意识。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿乐观、积极的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，掌握基本的节奏和动作。
难点：培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 情境教学法：创设有趣的场景，引导幼儿感知音乐、体验音乐。
3. 分组合作法：鼓励幼儿分组进行音乐创作和表演，培养团队精神。
四、教学准备：1. 教具：大皮球、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 材料：纸、笔、画笔等。
3. 环境：宽敞的教室，富有音乐氛围。
五、教学内容：1. 认识大皮球：让幼儿观察大皮球的特点，了解大皮球的玩法。
2. 音乐欣赏：《大皮球》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 音乐游戏：结合歌曲《大皮球》，进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
4. 创意表达：鼓励幼儿用画笔描绘大皮球的形象，发展幼儿的创造力。
教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做《大皮球》手指谣，活跃气氛。
2. 认识大皮球：教师展示大皮球，让幼儿观察并介绍大皮球的特点。
3. 音乐欣赏：播放《大皮球》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
4. 音乐游戏：分组进行《大皮球》音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
5. 创意表达：教师提供画笔和纸，让幼儿描绘大皮球的形象。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和感悟。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿的创意作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
2. 组织音乐会：定期组织幼儿音乐会，让幼儿展示自己的音乐才艺，提高自信心。
小班音乐教案：大皮球(歌唱)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用欢快的情绪演唱歌曲《大皮球》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大皮球》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球、图片、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示大皮球，引导幼儿观察和讲述大皮球的特点和玩法。
2. 歌唱教学：教师带领幼儿学习歌曲《大皮球》，讲解歌词的含义，示范演唱。
3. 歌词练习：教师分组带领幼儿练习歌词，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿用欢快的情绪演唱。
5. 音乐活动：教师利用大皮球进行音乐活动，如拍打、滚动等，让幼儿感受音乐的节奏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的发音、节奏和情绪表现。
2. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况，观察幼儿对音乐的兴趣。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行大皮球比赛，让幼儿在比赛中体验音乐与运动的结合。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
3. 开展音乐主题班会，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿自信心。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对个体差异调整教学策略。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿音乐素养的提升。
八、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《大皮球》，要求能熟练演唱。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行音乐活动，如拍打、滚动等，感受音乐的节奏。
3. 家长关注幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿参与音乐相关活动。
九、课程进度安排：1. 第一周：学习歌曲《大皮球》，掌握歌词和节奏。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐游戏“大皮球”，知道游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐游戏“大皮球”的基本玩法。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球一个，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”，让幼儿适应团队协作的氛围。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍“大皮球”的基本玩法，讲解规则。
b. 教师示范，幼儿跟随示范进行练习。
c. 进行小组比赛，让幼儿在比赛中熟悉玩法，提高协调性和合作精神。
3. 拓展练习（10分钟）：a. 教师引导幼儿进行一些变化性的练习，如改变传球路线、速度等。
b. 教师组织幼儿进行小组比赛，选拔出表现优秀的团队。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师针对幼儿的表现给予鼓励和评价，提出改进意见。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 通过小组比赛，观察幼儿在团队协作中的表现，评估他们的协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学内容是否符合幼儿的需求。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 结合幼儿园其他课程，如舞蹈、绘画等，让幼儿多角度感受音乐的魅力。
3. 组织幼儿参加园内外的音乐活动，拓宽他们的视野。
八、安全注意事项：1. 确保场地宽敞无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打皮球和音乐节奏的配合，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的听说能力和创造力，培养幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 皮球若干个3. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
在欣赏过程中，教师可以引导幼儿拍手或用其他方式跟随音乐节奏。
3. 拍打皮球（5分钟）：教师将皮球抛向幼儿，幼儿用双手接住皮球，并按照音乐的节奏拍打皮球。
教师可以逐渐加大抛球的速度和高度，以增加活动的趣味性。
4. 集体舞蹈（5分钟）：教师带领幼儿做简单的集体舞蹈动作，如转圈、蹲下、起立等，让幼儿在舞蹈中感受音乐的韵律。
5. 创意表演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿用自己的方式表现皮球的特点，如皮球滚动的形状、颜色的变化等。
其他幼儿可以模仿或欣赏。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待，以促使幼儿在今后的活动中更好地发挥。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一首关于皮球的歌曲或舞蹈，下节课分享。
2. 课后活动：组织幼儿进行皮球比赛，如投掷、接球等，锻炼幼儿的体育能力。
3. 环境创设：在教室环境中布置有关皮球的主题墙，让幼儿自由发挥创意，绘制自己喜欢的皮球图案。
六、活动目标：1. 加深幼儿对音乐节奏的理解和感受，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过变换皮球的方式，提高幼儿的反应能力和协调能力。
3. 增强幼儿的团队精神和合作能力，培养幼儿的社交技能。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，通过音乐活动培养幼儿的艺术表现力。
小班音乐教案：大皮球(歌唱)
小班音乐教案：大皮球（歌唱）教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，学会唱歌曲《大皮球》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过歌唱活动，培养幼儿对音乐的兴趣，发展他们的音乐审美能力。
教学重点：1. 学会唱歌曲《大皮球》。
2. 培养幼儿的音准、节奏感。
教学难点：1. 音准的把握。
2. 合唱能力的培养。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《大皮球》歌词、图谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引导幼儿观察教室里的皮球，激发他们的兴趣。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示歌曲《大皮球》的歌词，讲解歌词的意义。
2. 教师示范唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 教师指导幼儿唱歌曲，重点讲解音准和合唱技巧。
三、实践演唱（5分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的音准问题。
3. 教师组织全体幼儿进行合唱比赛，增强他们的自信心。
四、总结与拓展（2分钟）1. 教师带领幼儿回顾歌曲《大皮球》，巩固所学知识。
2. 教师提出问题，让幼儿思考：唱歌给我们带来了什么快乐？3. 教师鼓励幼儿在家中向家人展示所学歌曲，拓展他们的音乐视野。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在音准和合唱方面存在一定的问题。
在今后的教学中，应加强对幼儿音准的训练，多组织合唱活动，提高他们的合唱能力。
注重培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学活动：奏响大皮球（打击乐）活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的打击乐器，并能够正确使用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，通过打击乐器为歌曲《大皮球》伴奏。
3. 情感目标：通过打击乐活动，增强幼儿对音乐的热爱，培养他们的团队协作精神。
活动准备：1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐《大皮球》。
幼儿园小班音乐游戏《大皮球》小班教案
幼儿园小班音乐游戏《大皮球》小班教案课程背景《大皮球》是一首非常受欢迎的幼儿园音乐游戏，适合小班幼儿进行音乐活动。
通过这个游戏，幼儿可以通过唱歌、跳舞、运动等方式，培养他们的音乐感知能力和动感协调能力，同时也增强他们的合作意识和团队合作能力。
本教案将详细介绍如何在小班中组织和开展这个音乐游戏。
教学目标通过《大皮球》音乐游戏的教学，旨在达到以下教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力和动感协调能力。
2.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.增强幼儿的社交能力和表达能力。
4.培养幼儿的节奏感和听觉能力。
教学准备为了顺利开展《大皮球》音乐游戏，教师需要准备以下教具和道具：1.音乐播放设备。
2.指令卡片（上面写着不同动作的指令，如跳跃、摇摆、转身等）。
3.一个大皮球。
教学过程第一步：准备工作1.教师组织幼儿坐在教室的地板上，安静坐好。
2.教师向幼儿介绍今天要进行的音乐游戏《大皮球》，并告诉他们规则和目标。
第二步：音乐游戏1.教师播放《大皮球》的音乐，同时展示给幼儿看一个大皮球。
2.教师拿出指令卡片，依次给每个幼儿发一个。
3.教师鼓励幼儿按照指令卡片上的动作，跟着音乐进行动作表演。
4.幼儿可以根据指令卡片上的动作自由进行动作创作，尽量跟随音乐的节奏。
5.教师指挥幼儿进行互动，促进幼儿之间的交流和合作。
第三步：总结与展示1.教师停止音乐，让幼儿停止动作，并坐回原位。
2.教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对这个游戏的感受和体会。
3.教师指导幼儿进行反思，帮助他们理解游戏的目标和意义。
4.教师鼓励幼儿进行总结性发言，并表扬他们的努力和表现。
教学延伸为了进一步巩固和拓展幼儿在音乐游戏中的学习成果，可以进行以下延伸活动：1.创作新的指令卡片，让幼儿自由创作动作，更加丰富音乐游戏的内容。
2.将音乐游戏《大皮球》和其他主题进行结合，如动物、自然等，让幼儿在游戏中学习其他知识。
3.鼓励幼儿进行简单的音乐创作，创作自己的音乐游戏。
幼儿园小班音乐：大皮球教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班音乐：《大皮球》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过唱唱、跳跳，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
3. 引导幼儿关注皮球的特征，发展幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《大皮球》的歌词。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准和节奏。
2. 舞蹈动作的协调性。
二、教学准备教具准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、画笔（供课后活动使用）环境准备：1. 宽敞的教室，方便幼儿活动。
2. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 活动导入（5分钟）教师出示皮球，引导幼儿观察皮球的特征，激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿一起唱歌曲《大皮球》，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《大皮球》的歌词，注意指导幼儿唱准歌曲中的音准和节奏。
学唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示舞蹈动作，增加活动的趣味性。
3. 舞蹈练习（5分钟）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
舞蹈动作可以简单有趣，如拍手、跺脚、转圈等。
注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、课后延伸活动（家庭作业）1. 请家长协助，让幼儿在家练习唱歌曲《大皮球》。
2. 家长可以和幼儿一起进行舞蹈练习，增进亲子关系。
3. 家长鼓励幼儿用自己的方式创作关于皮球的画，培养幼儿的创造力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏掌握情况。
2. 幼儿在舞蹈练习中的动作协调性和表现力。
3. 幼儿在活动中的专注程度和集体合作意识。
4. 幼儿在课后延伸活动中的参与情况和创造力展现。
幼儿园小班音乐：大皮球教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班音乐：《大皮球》教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生通过歌曲《大皮球》感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿皮球的跳动，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 歌曲《大皮球》的学习。
2. 皮球模仿游戏的开展。
教学资源：1. 音频文件《大皮球》。
2. 皮球若干。
二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师向学生展示皮球，引导学生模仿皮球的跳动，感受音乐的节奏。
教师播放《大皮球》音频文件，让学生跟随音乐一起跳动。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领学生学习歌曲《大皮球》，教唱歌词，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
在教学过程中，教师注意引导学生正确发音，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 皮球模仿游戏（5分钟）教师组织学生开展皮球模仿游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏，锻炼身体协调能力和灵活性。
游戏过程中，教师引导学生互相配合，培养团队合作精神。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生们的表现，给予鼓励和表扬。
教师引导学生思考：在游戏中，我们学到了什么？如何才能更好地配合团队？三、教学评价1. 学生能正确唱出歌曲《大皮球》。
2. 学生能在游戏中熟练地模仿皮球的跳动。
四、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱歌曲《大皮球》，分享课堂上的快乐。
2. 课后活动：组织学生进行皮球比赛，进一步锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
五、教学反思六、教学准备1. 音频设备用于播放《大皮球》歌曲。
2. 准备大小不同的皮球，以适应不同学生的需要。
3. 教室内布置适量空间用于学生跳动和游戏。
4. 准备歌词卡片或幻灯片，以便教学时展示。
5. 准备红花或小奖品，用于鼓励表现优秀的学生。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体热身运动，如摆动手臂、扭动腰部、踏步等。
播放轻松的音乐，让学生放松身心，准备进入学习状态。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验快乐，激发对音乐的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：大皮球若干个，音乐播放设备，音响。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍大皮球的特点和玩法，示范抛接、滚动等基本动作。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
c. 邀请幼儿展示自己的技能，鼓励其他幼儿学习。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏拍打大皮球。
b. 幼儿分组进行音乐游戏，如“抛接皮球”、“滚动皮球”等。
c. 邀请幼儿上前展示，鼓励其他幼儿积极参与。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意活动中的安全事项，如不要用力过猛、注意接球等。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，供幼儿自由探索。
3. 后续活动：定期组织类似的音乐活动，让幼儿持续参与，提高幼儿的音乐素养。
六、活动实施步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍大皮球的特点和玩法，示范抛接、滚动等基本动作。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
c. 邀请幼儿展示自己的技能，鼓励其他幼儿学习。
小班音乐教案：大皮球(歌唱)
一、教案基本信息教案名称：小班音乐教案：大皮球（歌唱）适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导学生通过动作表现对歌曲的喜爱。
教学重点：1. 学会歌曲《大皮球》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和音准。
3. 能够用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 音准的把握。
2. 合唱时的节奏协调。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《大皮球》乐谱。
2. 录音机、音响设备。
3. 皮球一个。
4. 三角铁、铃鼓等打击乐器。
环境准备：1. 宽敞的教室，便于学生自由活动。
2. 音乐播放设备正常运行。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师向学生出示皮球，引导学生观察皮球的颜色、大小，激发学生的兴趣。
邀请几位学生来拍打皮球，感受皮球的弹性。
2. 学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《大皮球》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
3. 分组练习，让学生互相纠正、互相学习，提高合唱效果。
3. 动作表现（5分钟）1. 教师引导学生用动作表现歌曲内容，如拍打皮球、跳跃等。
2. 学生自由发挥，创造性地用动作表现对歌曲的感受。
4. 课堂小结（5分钟）四、课后作业1. 学生回家后，与家长一起复习歌曲《大皮球》的歌词和动作。
2. 家长协助学生练习音准和节奏，为下次课堂展示做好准备。
3. 家长鼓励学生参加家庭音乐会，提高音乐表现力。
五、教学反思六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、音准掌握情况以及合唱效果。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注歌词记忆、音准练习和动作表现等方面。
3. 家庭参与度：了解家长是否积极参与学生的音乐学习，关注学生在家庭环境下的音乐表现。
七、教学拓展1. 组织班级音乐会，让学生在舞台上展示自己的音乐才能，提高自信心。
2. 开展音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让学生在游戏中体验音乐带来的乐趣。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打大皮球，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、活动准备：1. 准备一首适合小班幼儿的轻快的音乐。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以吸引幼儿的注意力，让他们充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）：3. 拍打大皮球（5分钟）：教师将大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
教师可以引导幼儿们用不同的力度和节奏拍打大皮球，以丰富活动的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师将幼儿们分成若干小组，每个小组围成一个圈。
在每个小组的圈中，教师将一个大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
要求每个小组的幼儿们在拍打大皮球时，要保持协调一致的动作。
5. 创意展示（5分钟）：教师邀请每个小组的幼儿们展示他们在拍打大皮球时的创意动作。
其他小组的幼儿们可以模仿和学习这些创意动作，以丰富活动的内容。
四、活动总结：教师邀请幼儿们分享他们在活动中的感受，以及他们在拍打大皮球时的创意动作。
教师对幼儿们在活动中的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐活动的乐趣。
五、活动延伸：1. 教师可以邀请幼儿们回家后，与家长一起创作一首关于大皮球的歌曲，并表演给其他小朋友看。
2. 教师可以在下次活动中，尝试使用其他乐器与大皮球一起进行音乐活动，让幼儿们感受不同乐器的音色和节奏。
六、活动准备：1. 准备一首关于皮球的歌曲，如《大皮球》、《皮球跳跳跳》等。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
4. 准备一个小舞台或表演区，供幼儿们进行表演。
小班音乐优秀教案及教学反思《有趣的大皮球》
小班音乐优秀教案及教学反思《有趣的大皮球》教案简介本节音乐课是一节小班音乐课，使用的教材为《音乐幼儿园恒星版》。
教学内容为《有趣的大皮球》，属于音乐游戏类教学。
该教案分为三个环节：热身活动、故事引入和游戏演习。
热身活动学生跟着音乐的节奏动起来，运动大家的身体创造出一个欢快的氛围，让孩子们能够更好地进入到音乐学习的状态中。
使用的音乐为《欢愉的音乐》。
故事引入老师向学生讲述一个有趣的故事，故事讲述了一个皮球因为太大而被大家嘲笑的经历，但是在一个夏日的早晨，皮球帮助小动物收集扔在地上的玩具球，不但得到小动物们的赞扬，也成为同龄球类的粉丝，以及观众爱的皮球明星，展现了他的魅力与自信。
游戏演习老师在讲述完故事之后，介绍了游戏规则。
将教室分为两个区域，每一组选择一位孩子作为皮球，其他孩子充当观众，掷象棋骰子决定皮球的行动，比如慢跑、快跑、跳跃、旋转等。
皮球的粉丝要充分地欢呼呐喊，为皮球加油打气。
教学反思学生反应孩子们喜欢这样的游戏式教学，小朋友们兴高采烈地参与着，尤其是在加油呐喊的环节，他们能够随着音乐的节奏大声呐喊，非常开心。
教学效果这种教学方式能够有效地激发孩子们对音乐的兴趣，使孩子们更加容易投入到学习中来。
同时，通过这种游戏式的教学，也能够帮助孩子们增强团队意识、合作意识等。
创新点本节音乐课借鉴了故事教学的方式，将故事中的主角融入到了游戏中，这既能够帮助孩子们更好地理解故事，也增加了教学的趣味性。
结语本节小班音乐优秀教案及教学反思《有趣的大皮球》以游戏的形式，故事的背景，音乐的节拍带领着孩子们享受轻松的音乐乐趣，不仅激发了孩子们对音乐的兴趣，也通过游戏中的学习，让孩子们更加了解音乐，并在游戏中培养了他们的团队精神，克服寂寞心理，增强了自信心，是一节优秀的小班音乐课。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球第一章：活动目标1.1 了解音乐活动的基本形式，体验音乐带来的快乐。
1.2 通过参与活动，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
1.3 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：大皮球、音乐播放设备、音乐乐谱等。
2.2 环境布置：宽敞的场地，确保幼儿活动安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
3.2 音乐教学（5分钟）教师向幼儿展示大皮球，讲解音乐活动的基本形式。
教师播放音乐，示范跟随音乐节奏摇摆大皮球。
幼儿跟随教师一起进行练习，感受音乐的韵律。
3.3 互动游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个大皮球。
各小组在音乐播放时，按照指定的路线和节奏滚动大皮球。
教师随机指定路线和节奏，增加活动的趣味性。
3.4 创意表演（2分钟）教师邀请几名幼儿上台，展示自己的创意舞蹈。
其他幼儿观看并学习，一起进行舞蹈表演。
第四章：活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
第五章：家庭延伸5.1 家长协助幼儿在家中进行音乐活动，如跟随音乐节奏摇摆大皮球。
5.2 家长鼓励幼儿自己创作舞蹈，培养幼儿的创造力和自信心。
5.3 家长与幼儿一起参加亲子音乐活动，增进亲子关系。
第六章：活动目标6.1 认识不同的乐器，了解它们发出的声音和演奏方式。
6.2 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过聆听和演奏乐器来感受音乐的快乐。
6.3 加强幼儿的协调能力，通过配合乐器的演奏来提高身体的协调性。
第七章：活动准备7.1 教具准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛）、音乐播放设备、音乐乐谱等。
7.2 环境布置：安排一个安静的音乐角，确保幼儿能够集中注意力。
第八章：活动过程8.1 乐器认知（5分钟）教师向幼儿展示各种小型打击乐器，介绍它们的名字和演奏方式。
让幼儿有机会触摸和尝试演奏这些乐器。
幼儿园小班音乐《大皮球》教案
幼儿园小班音乐《大皮球》教案1活动目标：1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。
2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。
3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。
活动准备：大皮球一个、风琴、在日常活动中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验。
活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里》2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《我们大家做的好》二、基本部分出示皮球帮助幼儿理解歌词学习演唱歌曲。
1、小朋友看这是什么？（大皮球）这个大皮球是什么样子的呀？（圆又圆）教师边拍皮球，边提问：拍一拍，皮球怎么样？（跳一跳）拍得轻，皮球就怎样呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最后，教师接住皮球，并说：我的皮球接住了！利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化。
2、同时引导幼儿学念歌词。
3、丁老师把刚才拍球的事情编成了一首歌曲，给他取了一个好听的名字叫《大皮球》小朋友听。
4、教师弹唱歌曲一遍。
提问：歌曲的名字叫什么？（请幼儿完整的回答）5、播放录音磁带歌曲，引导小朋友认真倾听。
提问：小朋友听到歌曲里唱了什么？（教师小结幼儿回答）6、请幼儿跟随教师随音乐完整念歌词。
7、请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
8、引导幼儿用歌声表示乐曲的强弱。
——教师略夸张地用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳的低；拍得重跳的高”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同。
——教幼儿用歌声表现轻重。
师：“拍得低跳得低，我们用什么声音唱？拍得重跳得高，我们用什么声音唱？”9、请幼儿跟随音乐边唱边做动作，使幼儿能一边唱歌，一边表演。
三、结束部分1、小结活动情况下课！2、歌表演《大风和树叶》离开活动室。
幼儿园小班音乐《大皮球》教案2一、活动目标：1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。
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小班音乐大皮球
小班音乐：大皮球
活动目标：
1.学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。
2.体验唱歌带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿有拍皮球的经验。
2.玩过与“大皮球”相关的游戏。
3.音乐cD。
活动过程：
一、发音练习
二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。
2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱
的变化。
三、逐句学唱
1.学唱“大皮球，圆又圆”这一句。
师：小朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？
幼：圆形的，有花纹.................
师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？
幼：学唱（个别）。
师：小耳朵真灵。
出示图谱。
一起唱“大皮球，圆又圆”两扁这。
游戏唱两遍。
现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！
2.学唱“拍一拍，跳一跳”。
师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？
出示图谱：一起唱“拍一拍，跳一跳”。
游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会
跳一跳。
（这个皮球气很足，这个皮球弹性很好）
小结：我们连起来唱一唱：大皮球，圆又圆。
拍一拍，跳一跳。
3.学唱拍得轻，“跳得低，拍得重，跳得高”。
师：调皮的大皮球又要请老师玩游戏了，仔细看，我先轻轻的拍，接着我要重重的拍，你发现轻拍和重拍有什么不一样？
幼：高低，快慢...........
师：拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
出示图谱：学唱两遍，“拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高”。
游戏：现在我们加大难度来当一个大皮球，大皮球准备，试试看，我们的皮球弹性好不好。
师：边唱边示范动作，
哇！弹性很好嘛，现在我来拍拍哪个皮球能跟着音乐边唱边跳。
QQ的声音动作都很好，我们来学一
学，连起来两遍。
4.录音机辅助，找出最后一句。
师：哇！你们这些皮球弹性太好了，拍得我手好酸啊，接下来让我们听一听录音机时是怎么唱的，里面哪一句我们这里没有。
师：谁来说说？哪一句我们这里没有。
幼：QQQ没有。
出示图谱：对，最后一句“我的皮球接住了”没有。
游戏：我来扔球了，看谁能接住？
四、完整演唱两遍
1.一起唱
2.男孩唱
3.女孩唱
五、游戏
现在老师当皮球教练，教师和幼儿示范，爸爸妈妈找一个空位，幼儿找到爸爸妈妈表演。