小班奥尔夫音乐《落叶》
落叶奥尔夫音乐教案
落叶奥尔夫音乐教案教案标题：落叶奥尔夫音乐教案教学目标：1. 了解奥尔夫音乐教育的基本原理和方法。
2. 通过参与落叶主题的音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生对自然界变化的观察力和理解力。
教学资源：1. 落叶图片或实际落叶样本。
2. 音乐器材：木琴、手鼓、铃铛等。
3. 录音设备。
教学步骤：导入：1. 展示落叶图片或实际落叶样本，引发学生对落叶的注意和兴趣。
2. 引导学生回忆秋天的特点和落叶的变化。
探究：1. 播放一段描写秋天的音乐，让学生感受音乐中的节奏和情感。
2. 引导学生发现音乐中的节奏和旋律与落叶飘舞的画面有何相似之处。
3. 分发木琴、手鼓、铃铛等乐器，让学生模仿落叶飘舞的动作，用乐器演奏出相应的声音。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，以落叶为主题，创作一段简短的音乐。
2. 学生在小组内合作，讨论如何运用乐器演奏出落叶飘舞的声音。
3. 学生在老师的指导下进行排练，确保每个小组成员都能参与和发挥自己的特长。
展示：1. 每个小组轮流表演他们创作的落叶音乐。
2. 全班学生观看其他小组的表演，给予鼓励和反馈。
总结：1. 引导学生回顾整个音乐活动的过程，分享他们的感受和体会。
2. 结合学生的回答，总结奥尔夫音乐教育的特点和优势。
拓展：1. 鼓励学生在家中或课外时间继续观察和感受自然界的变化，并用音乐表达出来。
2. 探索其他奥尔夫音乐教育的主题，如春天的花朵、夏天的海洋等，进行类似的音乐活动。
评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的创作作品和反馈意见，进行评估和改进。
注意事项：1. 确保乐器使用安全，避免学生伤害自己或他人。
2. 鼓励学生尊重他人的创作和表演，给予积极的反馈和建议。
以上是一个基于奥尔夫音乐教育原理和方法的落叶主题教案。
根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教案的内容和难度。
同时，教案中的评估部分可以根据具体需求进行改进和完善。
奥尔夫音乐落叶教案
奥尔夫音乐落叶教案奥尔夫音乐落叶教案目标：通过奥尔夫音乐教学的方式，让学生了解并体验落叶的变化过程，培养学生的音乐感知能力和协作能力。
教学准备：1.准备落叶图片或实物2.准备一些简单的打击乐器，如鼓、铃鼓等教学过程：1.引入（5分钟）教师展示一张落叶的图片或者实物，引导学生回忆秋天时树叶的颜色以及它们从树上掉落的过程。
鼓励学生描述他们对秋天和落叶的感受。
2.活动一：探索声音（10分钟）教师介绍一些简单的打击乐器，并向学生展示如何使用这些乐器发出声音。
然后，让学生自由地探索这些乐器发出的声音，并试着模仿树叶掉落的声音。
3.活动二：落叶音乐（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配一个打击乐器。
教师模拟树叶掉落的声音，然后让学生按照自己感受到的声音节奏，用打击乐器模仿掉落的树叶。
4.活动三：树叶的颜色（10分钟）教师展示不同颜色的落叶图片，鼓励学生用声音的方式来描述这些颜色。
例如，红色的树叶可以用高音，黄色的树叶可以用低音等。
5.活动四：落叶合奏（15分钟）将不同颜色的落叶图片分发给学生，每个小组根据自己分配的颜色和乐器，进行合奏。
教师鼓励学生在合奏过程中发挥创意，用乐器的声音来表现树叶掉落的过程。
6.总结（5分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，并让学生分享他们在活动中的体验和感受。
教师强调音乐可以通过声音来表达和描述不同的事物，同时也鼓励学生多听音乐，发现音乐的美。
教学延伸：1.让学生自由创作一段关于秋天和落叶的音乐，可以使用任何乐器或者身体的声音来表达。
2.带领学生去户外观察树叶的颜色和形状，通过观察来帮助学生更好地理解音乐和自然之间的联系。
3.让学生根据自己对秋天和落叶的感受，写下一篇短文或者创作一首诗歌。
这样一个奥尔夫音乐的落叶教案，旨在通过音乐来引发学生对自然的观察和感悟，培养学生对音乐的理解和创造力。
希望能为教师们的音乐教学提供一些启示和借鉴。
《落叶》的教案（通用26篇）
《落叶》的教案《落叶》的教案（通用26篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《落叶》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《落叶》的教案篇1活动目标：1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。
2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的乐趣。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：1、改编诗歌《秋天的落叶》。
2、清洗干净的秋天的落叶若干。
3、树叶形状的操作卡片每人一份。
4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。
活动过程：一、谈话导入活动1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。
提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学）2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。
二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。
1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。
师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。
提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有…有…还有）2、操作卡片（1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列：小船、信笺、房子、伞（2）操作要求示范。
师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。
老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。
师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。
老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。
3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。
提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？提问：树叶落在地上（沟里、小河里、院子里）谁看见了，它是怎么说的？根据孩子的回答，老师讲述、演示图片，突出动词“爬、游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。
小班主题活动教案：《落叶》教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：《落叶》课程（反思教学）小班主题活动《落叶》教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。
我喜欢孩子们的歌曲来感受孩子们的歌曲的节奏，并了解秋天的落叶。
它变成了红色，有些变黄了。
适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。
快来看看《落叶》课程计划。
活动目标1，喜欢儿童的歌曲，感受孩子们歌曲节奏的美妙节奏。
2.了解叶子在秋天落下，有些已经变红，有些变黄了。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备红色，黄色，绿色的叶子，叶子落下的幻灯片活动程序一，节奏《小手拍拍》二，显示红色，黄色，绿色的叶子，引导孩子观察孩子们，龚先生今天给了你一份礼物。
这是什么？（叶子）这片叶子是什么颜色的？（红色，红叶），这片叶子是什么颜色的？（绿色，绿叶），这是什么颜色的？一片黄叶。
秋天结束时，一些叶子变红，一些变黄。
当秋风婆婆吹来时，它们会飘落下来。
三，观察幻灯片，请仔细观察小叶子是如何落下的。
四，学习儿童歌曲《落叶》小叶子，还给孩子带来一首好玩的歌，让我们学习？老师读了孩子们的歌，并要求孩子们欣赏它们。
2，老师有感受和动作阅读孩子的歌曲，请孩子们按照。
3.模仿各种小动物的声音，阅读儿童歌曲。
五，游戏1.现在让孩子们玩小叶子。
我可以扮成婆婆吗？老师说：'风来了，孩子们会大声说出歌曲，他们会说歌，然后跳起树叶。
“老师说：'当风刮起时，小孩慢慢地走路，低声说着孩子们的歌。
“老师说：'风停了，小孩子会跪下来，更不用说孩子们的歌了。
2，孩子们在地上看到这么多叶子，我们把它捡起来寄回家！每个人都在袋子里放了一片叶子，小叶子找到了新家，我们的宝宝也回家休息了！活动延期妈妈和爸爸一起去捡叶子。
活动反映因为小班教学的孩子更年轻，分心容易分散注意力，所以游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此，我使用游戏创造情境，例如玩小叶子，这促使孩子参与活动。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案一、教学内容本节课程将介绍小班奥尔夫音乐中的一首经典作品——《落叶》的教学方法及实施步骤。
主要涵盖以下内容：1.了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等重要概念。
2.培养儿童音乐方面的感知和想象力：观察落叶，想象落叶飘舞的场景，了解音乐与生活的关系。
3.学习体验：学生们将亲自体验落叶般自由地舞蹈，感受音乐在舞蹈中的表现和自由感。
二、教学目标•通过学习小班奥尔夫音乐《落叶》培养儿童音乐感知和想象力。
•让学生了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等基本概念•提高学生的音乐素养和审美素质。
•通过舞蹈体验，增强学生自由感和自我表达能力三、教学步骤1. 音乐欣赏播放小班奥尔夫音乐《落叶》，让学生静听，感受音乐节奏和韵律，了解音乐成分。
2. 观察落叶老师和孩子们一起观察视频或实物落叶，观察落叶被吹走的样子，落叶自由飘舞的场景, 了解音乐与生活的关系。
3. 落叶舞蹈1.曲子开始时，老师向学生介绍在歌曲中出现的节奏类型（如快/慢节奏），并教给孩子们一些舞 dance 动作，例如：用手势模仿风吹落叶，展示舞蹈方式等。
2.孩子们自由地表演舞蹈，尽可能的表达出落叶在风中飘荡的姿态。
3.在舞蹈完成后，老师可以与孩子们一起讨论这个舞蹈的感受，并与学生分享这个舞蹈中的音乐元素。
4. 音乐练习老师向学生讲解各个音乐元素的含义，并让学生通过跟读的方式来练习和掌握音乐元素。
5. 游戏练习老师可以通过玩音乐游戏来巩固学生的学习成果。
例如，让学生彼此猜测音乐的节奏或者用手势模仿音符跑动。
四、教学材料•小班奥尔夫音乐《落叶》•落叶或者落叶视频•舞蹈练习视频五、教学效果评估在本节课结束后，老师可以观察孩子们的反应，并对他们进行评估，以确认是否达到了预期的教学目标。
评估可以有以下几种方式：•问答：通过提问来测试学生对小班奥尔夫音乐《落叶》中主要元素的了解•观察：观察孩子们的舞蹈表现，从中看出他们对落叶和音乐的理解和感受六、教学注意事项•确保教室有足够的空间，以提供足够舞蹈表演的空间•要确保所有的音乐元素都是孩子们能够理解的，不要给他们太多过于复杂的信息•要注意孩子们的自由感和表现力，鼓励他们尽情展现自己的舞蹈技巧•如果有时间游戏练习，可以加入一些互动式的玩乐元素，增强课堂氛围七、教学反思本次教学中，老师在教学前提前准备了充足的教学材料。
《落叶》PPT课件小班儿歌
配合音乐，模拟落叶飘落的声音 和动态效果，让幼儿身临其境地 感受秋天的氛围和落叶的美丽。
游戏化教学法：通过游戏学习歌曲
设计“捡落叶”游戏
幼儿扮演小树叶，教师播放歌曲，幼 儿跟随歌曲节奏和旋律，模仿落叶飘 落的动作，并在歌曲结束时“捡”起 一片落叶。
进行“落叶分类”游戏
准备不同颜色的落叶图片，让幼儿根 据颜色对落叶进行分类，同时播放歌 曲作为背景音乐，帮助幼儿熟悉歌曲 旋律和内容。
通过PPT或实物展示幼儿 创作的落叶画作、手工制 品等成果。
作品评价标准
从创意、美感、技能等方 面对幼儿的作品进行评价 。
互动交流环节
鼓励幼儿互相欣赏和交流 彼此的作品，分享创作经 验和感受。
家长反馈评价
家长意见收集
01
通过问卷调查、面对面交流等方式收集家长对本次课程的意见
和建议。
家长满意度调查
02
。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过展示秋天的图片和视频，引导 孩子们谈论对秋天的印象和感受，
为后续的儿歌学习做好铺垫。
儿歌学习（15分钟）
教师播放儿歌《落叶》，让孩子们 熟悉旋律和歌词，然后通过逐句教 唱的方式，引导孩子们掌握歌曲的
演唱技巧。
创意表现（10分钟）
鼓励孩子们根据歌曲内容，自由发 挥想象力和创造力，进行舞蹈、绘 画等形式的创意表现。
通过学习这首儿歌，孩子们可以了解秋天的特点，培养对大自然的热爱之情，同时 提高音乐素养和审美能力。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们了解秋天的季节特点 ，认识落叶的形成和变化过程
。
02
能力目标
培养孩子们的观察力、想象力 和表达能力，通过歌唱和表演
小班奥尔夫音乐：歌曲《落叶》
小班奥尔夫音乐歌曲《落叶》活动目标：1.幼儿欣赏音乐，用肢体和乐器表现“叮叮”声。
2.幼儿初步认识唱名，学唱歌曲间奏的旋律。
3.感受音乐游戏的快乐。
活动准备：落叶若干、CD、录音机、乐器（碰铃）、图谱。
活动过程：一、谈话引题。
师：秋天到了，老师发现我们幼儿园很多树的树叶都飘落下来了，小朋友！你们有看到吗？师：那你们有没有看到树叶是怎么飘落下来的？请你来学一学它的样子。
小结：看来，小朋友平时都很注意观察树叶掉下来的不同样子。
今天老师这里有一棵神奇的音乐树，这棵树跟你们平时看到的可不一样哦，它的叶子会跟着音乐来跳舞呢！二、听音乐，教师做动作提示。
师：这棵树，要开始表演咯！注意听，看你们能不能发现，树叶是听到哪个音乐才开始跳舞的。
（间奏的时候，做手势）师：小朋友！你们听出来了吗？（幼儿……）那树叶是在什么时候出来跳舞的？（幼儿说“叮”的时候）师：对呀！它确实是在“叮”的时候掉下来的，那“叮”的一声是掉下几片？那“叮叮”是掉下几片呢？三、音乐游戏。
师：对！神奇的音乐树跟着美妙的音乐掉了许多美丽的叶子，你们看（洒落叶）哇……有那么多叶子吔。
我们也可以跟着音乐玩个好玩的游戏，先看看老师是怎么做的。
清唱、示范前两句音乐。
第二遍清唱请幼儿一起玩。
完整听音乐游戏。
师：游戏真好玩，现在请小朋友捡起叶子再轻轻飘落在我的篮子里哦！（提醒孩子坐下来）四、幼儿听旋律演奏乐器（碰铃）。
师：（出示碰铃）它是什么？幼儿……（好，请小朋友转过头从椅子后面拿出碰铃吧）注意，不能让他随便发出声音。
师：你觉得它像什么？可以怎么玩？（幼儿自由回答）师：哦！你们的想象力可真丰富。
现在老师要请小朋友喝饮料，拿好杯子我要开始给你们倒饮料咯。
师：好，我们现在跟着好听的音乐和身边的小朋友碰碰杯。
“叮”的一声是碰几下？……五、看图谱，幼儿练习唱名。
师：看，这棵神奇的音乐树除了住着树叶宝宝，还住着很多的音乐小精灵呢，我们一起把他们请出来好不好？(示意孩子拍拍手) 教师手指d、r、m、f、s、l，幼儿练习唱名。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案1. 教学目标•培养学生音乐欣赏和表演能力；•启发学生对自然景色的观察和感知能力；•培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学准备•CD 播放器；•音乐《落叶》的CD；•幼儿园班会室。
3. 教学过程3.1 导入新知教师带领学生们一起回顾上次学习的内容，询问学生们对上次学习的音乐是否还有印象，并请学生们主动总结它们的特点。
3.2 引导学习教师播放音乐《落叶》，让学生们静静地听。
随后，教师询问学生们关于这首音乐的感受，例如：这首音乐让你们想到了什么？它有什么特点？3.3 集体合作教师请学生们合作进行集体演奏《落叶》。
首先，教师将学生们分为小组，每个小组由五个学生组成，分别负责不同的乐器。
然后，教师向学生们介绍各种乐器的名称、演奏方法和音色特点。
接下来，教师在播放音乐的同时，指导学生们进行乐器演奏。
3.4 探究活动教师组织学生们进行有关音乐《落叶》的探究活动。
例如，教师可以安排学生们观察周围的树叶，了解它们在秋天时如何随风飘落。
同时，教师可以提出问题，引导学生思考：为什么树叶在秋天会落下来？树叶落下来时有什么声音？3.5 创造性表演教师鼓励学生们进行创造性表演。
学生们可以根据自己的创意，自由选择乐器和动作，演奏《落叶》并表达自己对秋天的感受。
3.6 总结回顾教师和学生们一起回顾今天的学习内容，总结音乐《落叶》的特点和学到的知识。
同时，教师鼓励学生们提出自己的感受和意见。
4. 教学扩展为了进一步加深学生对音乐《落叶》的理解，可以组织学生们进行以下扩展活动：•与语言结合：教师可以引导学生们用诗歌、歌曲或故事来描述音乐《落叶》所表达的情感。
•联动绘画：教师可以鼓励学生们运用绘画表达自己对音乐《落叶》的理解和想象。
•室外体验：教师可以组织学生们到校园或公园等户外环境中，观察大自然的落叶场景，并进行感受、创作与表演。
5. 家庭作业教师可以布置以下家庭作业以巩固学生们对音乐《落叶》的学习成果：•听音乐《落叶》，并写下自己的感受和体会；•绘制一幅描绘秋天的画，并搭配音乐《落叶》进行展示。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案一、教学目标1. 通过听歌、歌唱和舞蹈等多种形式，感受音乐中的节奏、旋律、和声和情感。
2. 感受秋天的特点，理解“落叶归根”的寓意。
3. 助于幼儿的语言能力、动手能力、合作意识的培养。
二、教学内容1. 歌曲《落叶》。
2. “落叶归根”的绘本故事。
3. 与歌曲相关的舞蹈动作。
三、教学过程1. 导入活动（5min）教师介绍：“秋天到了，你们看到哪些现象了呢？（等待幼儿回答）这是因为秋天万物回归的一个季节，今天我们来学一首关于秋天的歌曲《落叶》。
”2. 歌曲引入（10min）教师播放BGM，让幼儿听一遍歌曲。
教师先唱一遍歌曲，让幼儿听一遍，然后让幼儿跟读。
教师让幼儿跟读第一遍，第二遍让幼儿合唱。
3. “落叶归根”的故事（10min）为了让幼儿更深刻地理解“落叶归根”的寓意，教师准备了一本图画书——《小松鼠找妈妈》。
教师先给幼儿讲故事，让幼儿了解小松鼠在世界上四处寻找妈妈，最后，妈妈告诉小松鼠：“落叶归根，只有回到家里才安全和幸福。
”因此，小松鼠回到家里，得到了满足和幸福。
4. 舞蹈练习（10min）幼儿是学唱《落叶》的同时，也要学跳舞。
教师播放BGM，让孩子们跟着音乐稍微动一下，然后继续听歌。
接下来，教师分配几种动作，分别教给幼儿，然后让孩子们跟着音乐学习如何完成这些舞蹈动作。
舞蹈动作可以包括：踩脚、拍手、摆手、跳跃、旋转等，视幼儿的身体素质而定。
5. 合作活动（15min）教师将幼儿分为两组，其中一组扮演落叶，另一组扮演树木。
幼儿可以选择自己的角色，然后跟着音乐进行舞蹈演出。
落叶组的孩子根据音乐跳舞、摆动比较脆弱的落叶，而树木组的孩子则开心地招手欢迎落叶回家。
教师建议可以分别分批表演，让孩子们充分感受“落叶归根”的寓意。
6. 全体活动（10min）所有的幼儿再次跟着音乐，来一遍最后的合唱。
7. 总结（5min）教师和幼儿一起来回顾一下今天一天的学习和活动。
请幼儿在回家的路上，把今天學习的故事和舞蹈表演给家人们看。
小班儿歌《落叶》教案
小班儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够听懂和口唱歌曲《落叶》；2.能够模仿落叶飞舞的动作；3.培养孩子们的团结协作精神和想象力。
二、教学准备1.歌曲《落叶》的录音或MV；2.落叶模型或图片；3.幼儿园音箱、麦克风、扩音器等教学设备。
三、教学过程步骤一：引入歌曲让孩子们坐成一个圆，播放《落叶》的录音或MV，让孩子们先听，然后跟着节奏拍手，了解歌曲的基本旋律和节奏。
步骤二：教唱歌曲1.教师先唱一遍歌曲，让孩子们再跟着学唱；2.适当降低声音，让孩子们模仿跟唱；3.按照歌词和旋律进行多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
步骤三：模仿落叶的动作1.把落叶模型或图片拿出来，讲解一下落叶是怎样飘舞的；2.老师向孩子们演示落叶飞舞的样子；3.孩子们模仿落叶飘舞的姿势，配合歌曲的节奏做出动作。
步骤四：教唱打击乐1.教师使用掌声、拍手等方式示范打击乐的发声；2.孩子们模仿老师，练习打击乐的发声和节奏；3.教师和孩子们配合唱歌，打击乐加入合唱。
步骤五：游戏环节老师带领孩子们玩一个游戏，让孩子们体验落叶飞舞的乐趣。
游戏规则：1.手拉手形成一个圈；2.老师报出一个数字，例如“3”；3.第一个孩子报出一个数字“1”，然后依次报数；4.报到“3”的孩子松开手，其他孩子快速双手捧住“落叶”（一个球或一个标记物）；5.游戏继续，直到只剩下最后一个孩子为止。
游戏目的：1.锻炼孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的团体协作精神；3.增加孩子们的想象力和创造力。
四、教学评估1.教师观察孩子们是否掌握了歌曲和动作，并进行适当引导；2.游戏环节结束后，教师与孩子们互动，了解孩子们的体验和感受。
五、教学反思1.如果孩子们唱歌不够投入，可以增加表演和互动的元素；2.在游戏环节中，孩子们的交流沟通能力还需继续训练；3.教学过程中应注意安全问题。
奥尔夫音乐《落叶》(第一课时)教案设计 (精编版)
奥尔夫音乐《落叶》（第一课时）教案
设计
教育教学目标：
1、能辨别出歌曲中三角铁的音色及次数。
2、体验在音乐游戏中的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
教学准备：
CD、树叶、三角铁、挂图
教学过程：
一、旋律进场，激发兴趣
律动《小松鼠进行曲》进场。
师：孩子们，秋天到了，我们跟着松鼠老师一起去秋游吧!
二、故事引导，情感表达。
师：好了，我们终于到了，请大家坐下休息吧!(出示挂图)秋天的景色可真美，你们看，树叶都变成什么颜色啦?秋天到了，树叶宝宝就变黄啦，风儿一吹，树叶宝宝就会就掉下来。
三、欣赏歌曲，听辨音乐
1、教师撒落叶(配合三角铁)，引出歌曲
师：当树叶宝宝从树上飘下来的时候，有一个非常好听的声
音，我们仔细听听?
2、教师引导幼儿听辨歌曲中三角铁音色的次数，并用手比出数量。
师：我们听听看看掉了几片树叶呢?我们一起来数数，听到叮的声音，就伸出一个手指头哦!
3、分段欣赏听辨
4、教师引导幼儿跟着音乐做游戏。
教师依次洒落树叶，引导幼儿跟着歌曲将落叶的数目在游戏中点数出来。
5、幼儿表演
播放音乐，幼儿随老师听音乐洒落树叶及捡树叶。
四、结束
幼儿律动《小松鼠进行曲》走出活动室。
师：孩子们，让我们把秋天的树叶带回家吧!今天有点晚了，我们一起回家吧!。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案简介奥尔夫音乐是一种德国式的儿童音乐教育体系，其创始人为德国音乐家卡尔奥尔夫。
奥尔夫音乐的教学目标是培养儿童的音乐感、节奏感、和声感和表现力。
具有趣味性和实践性的奥尔夫音乐活动对儿童的身心发展有很大促进作用。
本文将介绍小班奥尔夫音乐《落叶》教案。
教学目标1.让孩子们感受音乐中的节奏感和和声感。
2.通过舞蹈活动，增强孩子们的协调性和表现力。
3.通过绘画、手工等活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
4.增长孩子们的知识面，让他们了解秋天的特点。
教学方式1.家长与孩子一起完成每个环节，让孩子积极参与活动。
2.每个环节（音乐、舞蹈、手工）均为有趣实践操作，让孩子们在操作中逐渐体验知识。
教学过程第一部分：奥尔夫音乐《落叶》听课1.播放《落叶》音乐，让孩子们听歌谣。
2.对每段旋律进行表演，让孩子们跟着做动作。
3.让孩子们模仿节奏，加入听歌谣的活动中。
第二部分：秋天色彩的表现1.准备颜料、画板、画笔，让孩子们自由绘制秋天色彩的图画。
2.提供橙黄色、棕色等颜色的纸张，让孩子们自由选取颜色，剪出代表秋天的形状进行贴画活动。
如：落叶、树枝等。
第三部分：落叶的活动1.让孩子们使用纸片制作落叶，让他们感受剪纸的乐趣。
2.班级协作制作落叶创意秀、落叶图画展等，让孩子们展示自己的作品。
第四部分：舞蹈活动1.将孩子们分成若干组，让每个组负责一个节奏。
2.展示一个秋日的舞蹈动作，让孩子们分组模仿，并做出自己的表演。
3.让孩子们自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。
教学总结小班奥尔夫音乐《落叶》教案通过调动孩子们的各种官感，提高他们对音乐的感知力和表现力，并通过绘画、手工、舞蹈等活动培养他们对秋天的认知，激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
这样的活动不仅让孩子们在快乐中学到知识，也培养了他们的协作意识、创新能力和想象力。
小班奥尔夫音乐教案 落叶
小班奥尔夫音乐教案落叶（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奥尔夫音乐教案落叶
奥尔夫音乐教案落叶教案标题：奥尔夫音乐教案-落叶教学目标：1. 了解和认识奥尔夫音乐教育方法，理解其核心原则和教学理念。
2. 能够通过奥尔夫音乐教育方法，培养学生的音乐感知能力和创造力。
3. 学习和演奏《落叶》这首音乐作品，理解其中的音乐元素和表达意境。
教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。
2. 奥尔夫音乐教具，如乐器、绘画工具等。
3. 《落叶》音乐作品的音乐录音或视频。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引入“落叶”主题，让学生回忆或描述秋天中的落叶景象。
2. 引导学生思考：落叶有什么特点？它们是如何飘落的？探究：1. 听取学生的回答后，播放《落叶》音乐作品，让学生仔细聆听。
2. 引导学生分析音乐中的元素，如节奏、旋律、音色等。
实践：1. 给学生分发或展示乐器，如木琴、铃铛等，让他们模仿音乐中的节奏和旋律。
2. 引导学生进行合作创作，利用奥尔夫音乐教具进行即兴演奏，表达落叶飘落的音乐形象。
拓展：1. 鼓励学生运用其他艺术形式，如绘画、舞蹈等，表达对落叶的理解和感受。
2. 引导学生进行小组讨论，分享自己对落叶的感受和想象。
总结：1. 回顾学习过程，让学生总结奥尔夫音乐教育方法的特点和应用。
2. 引导学生分享自己在学习《落叶》过程中的收获和体会。
评估：1. 观察学生在合作创作和表达中的参与度和表现。
2. 收集学生的绘画作品、创作记录等，评价其对落叶的理解和表达能力。
延伸活动：1. 邀请学生在学校或社区的音乐会上演奏《落叶》或类似主题的音乐作品。
2. 组织学生进行音乐表演、绘画展览或舞蹈表演，展示他们对落叶主题的创作成果。
教学反思：1. 总结学生的学习情况和反馈，评估教案的有效性和学生的学习成果。
2. 根据学生的表现和反馈，调整和改进教学方法和教学资源的使用。
小班奥尔夫音乐活动“落叶” 说课稿
小班奥尔夫音乐活动“落叶”说课稿我们常说要把一日生活作为对幼儿的教育活动，从点滴出发，使幼儿的德智体美全面发展。
孩子们对一日生活的发现及兴趣点，是教育的最好契机，以此入手投其所好，幼儿更易于接受。
一、活动由来这节“落叶”活动源自生活中孩子们的一次发现。
秋天到了，天气渐渐转凉，在户外活动时孩子们纷纷被地上的落叶所吸引，有的捡叶子，有的抛叶子，孩子们如获至宝，陶醉在茫茫的叶雨中。
见孩子们如此感兴趣，随后教师便组织孩子开展了一系列关于叶子的活动，如叶子拼画、画叶脉、手撕叶子等，“落叶”活动便是其中的一节。
音乐活动较为抽象，小班幼儿多以欣赏、演唱、律动为主，而此次活动需要孩子们听辨出每句中“叮”的声响，虽然有一定的规律性，但对于小班幼儿来说，他们分析能力较弱，记忆特点为瞬时记忆，所以对整首歌曲“叮”的声响次数难以准确掌握。
为了顺利地开展活动，完成此次活动的两个目标，给幼儿以直观的引导，教师借助电子白板的多种功能来辅助开展此次活动。
图1 教师做音乐活动观摩课二、活动目标（1）能按数取物，随音乐进行表演。
（2）初步尝试看图谱标志操作乐器。
三、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，准备了撞钟、塑料树叶、白板课件。
四、活动环节与策略本次活动的环节与策略由四部分组成：1.去郊游音乐入室首先运用白板的声音链接功能，播放欢快的音乐，引领幼儿律动入室。
在幼儿进入教室后，一幅美丽的落叶动态画面呈现在眼前，给幼儿一种身临其境的感觉，仿佛来到叶雨丛林，使孩子们一下便进入了角色。
当问孩子们叶子是怎么落下来时，一阵风声的播放验证了孩子们的答案，孩子们好奇的眼神里随之而来的是欢喜。
2.幼儿完整倾听，初步感受歌曲“风儿吹下来多少片叶子？”随着教师的提问，孩子们完整地欣赏了歌曲。
但一遍似乎并不能使孩子们在回答问题时自信满满，只有几个小朋友随之互动，接下来的设计，便满足了每一名幼儿的需求。
3.白板演示，帮助幼儿感知“叮”的声响次数利用电子白板的多种功效将歌曲中的每一句都呈现出来，使幼儿分句倾听，感知“叮”的声响次数，了解其与叶子落下的数量关系，并通过不同的互动形式进行验证。
小班音乐儿歌《落叶》教案
小班音乐儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能听懂歌曲，学唱儿歌《落叶》。
2.能够模仿落叶掉落的动作，培养小朋友的音乐感受力。
3.增强小朋友的集体意识和团队精神。
二、教学准备1.准备一台能播放音乐的设备。
2.打印歌词《落叶》。
3.椅子或软垫。
三、教学过程1. 创设情境适合在秋季进行。
老师在教室内贴满了各种颜色的落叶，告诉孩子们：“今天是秋天，天气转凉了，树上的叶子陆续地变黄了，掉落在地面上，形成了一片片美丽的金黄色地毯。
这首歌的名字叫做——《落叶》。
”2. 活动开端让孩子们先观察这些落叶，感受她们变干萎的过程，听老师介绍落叶飞舞的过程。
然后，老师把歌曲《落叶》播放出来，孩子们一起跟唱。
3. 学唱歌曲让孩子们把注意力全部集中在音乐上，老师可以带领孩子们随着音乐模仿一些简单的动作，如把落叶从树上摘下来，轻轻揉碎，模仿落叶缓缓飘到地面的动作。
4. 保持节奏老师把孩子们分为两组，在一个特定的速度下，分组表演唱《落叶》，一个组先起唱，另一个组接着唱，然后两组轮流进行，保证孩子们能够保持音乐节奏和合唱声线的平衡。
5. 社交活动让孩子们坐下来，形成一个圆圈，老师把落叶扔到圆圈里面，一起唱《落叶》，然后孩子们再把这些落叶送给身边的同伴，即模拟了“落叶交流”活动。
6. 讨论和总结让孩子们回到座位上，与老师一起总结活动中遇到的问题，并讨论如何在做得更好。
老师也可以采取其他方式，如绘画或其他创意手工，来加强小朋友对音乐活动的理解和吸收。
四、教学扩展老师可以使用其他类似的音乐儿歌教孩子们学习，如《小兔乖乖》、《小星星》等等。
此外，老师还可以向孩子们展示一些乐器，让他们了解关于音乐的其他方面，并且可以鼓励孩子们创作自己的音乐儿歌。
五、注意事项1.老师需要对小朋友的行为和安全负责。
2.在音乐课程中，需要注意音量大小，避免造成不必要的噪音干扰。
3.在使用音乐的教育项目中，应当尊重受众的文化差异和历史背景，避免引起不必要的争议。
以上是小班音乐儿歌《落叶》教案。
幼儿园小班音乐儿歌《落叶》教案
幼儿园小班音乐儿歌《落叶》教案小班音乐儿歌《落叶》参考教案，活动目标是熟悉音乐的旋律和结构，并理解歌词内容，能根据音乐快乐地表演，喜欢音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。
幼儿园小班音乐《落叶（风儿你带什么来）》教案小班音乐教案：落叶（风儿你带什么来）活动目标：1、熟悉音乐的旋律和结构，并理解歌词内容，能根据音乐快乐地表演。
2、喜欢音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：音乐、树、枫叶活动过程：1、谈话导入（1）小朋友看看，这是什么呀？（扇子）（2）那扇子一扇感觉有什么吹在脸上？（风）（3）请小朋友想一想，风儿一吹，会有什么飘下来呢？（•••）好，让我们一起来听一听，风儿到底带来了什么？2、播放音乐，教师徒手表演音乐。
3、教师清唱结合枫叶分段表演音乐，帮助幼儿理解歌词。
师：是什么飘下来啦？（树叶）（出示树）那小朋友知不知道有几片树叶飘下来？何老师也不记得了，让我们一起来问一下风儿！（唱）风儿你带什么来？叮！（从树上拿一片树叶，问："几片树叶"）一片树叶飘下来，叮！再问这边，（唱）风儿你带什么来，叮、叮，两片树叶飘下来•••风儿你带什么来，树叶全都掉下来！4、引导幼儿与老师一起用身体当做音符进行表演。
5、播放音乐，幼儿随老师徒手表演一次。
6、教师完整随音乐结合枫叶道具进行表演。
引导语：小朋友表演的真棒！何老师啊，现在做一棵大树妈妈，身上啊藏着好多树叶，风儿一吹，树叶呢就从大树妈妈身上飘下来，小朋友仔细看好啦，看看这些树叶是怎么从大树妈妈身上落下来的。
7、分组表演：（1）先请2-3名幼儿上台表演，幼儿一起欣赏。
（2）6人一组，分组表演。
小结：小朋友表现得真棒！今天小朋友和小树叶玩得开心吗？小树叶也很开心，现在啊，小树叶要回家了，那请小朋友把小树叶捡起来把它送回家，好吗？。
《落叶》教案含反思
《落叶》教案含反思《落叶》教案含反思1设计意图结合季节特征，设计秋天的主题，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。
活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。
活动目标1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。
3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
4.随歌曲旋律唱出来。
5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
中班秋天音乐教案《秋天的落叶》活动准备1.音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》2.塑料袋若干3.树叶胸饰每人一个活动过程一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
1.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2.欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
3.欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
4.欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
（二）完整表演落叶快乐的一天。
1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
活动延伸：区角活动1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。
2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。
3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。
幼儿园小班主题教案《落叶》含反思
幼儿园小班主题教案《落叶》含反思作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班主题教案《落叶》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的.，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！活动延伸爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。
此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
小班儿歌语言《落叶》秋天PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 秋天主题导入 • 《落叶》儿歌学习 • 秋天相关词汇拓展 • 《落叶》儿歌创意表现 • 课堂总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
课程背景及目的
01
秋天是落叶纷飞的季节，通过《落 叶》这首儿歌，可以让小班孩子们 感受到秋天的美丽和变化。
现场绘画
提供绘画材料，让孩子们 画出自己心中的秋天景象， 并在画作中标注使用的秋 天相关词汇。
05
《落叶》儿歌创意表现
舞蹈动作设计
落叶飘舞
双手模仿树叶，在身体两侧轻轻 摆动，表现树叶随风飘落的样子。
秋风轻拂
用手掌轻轻抚摸身体，模仿秋风吹 过身体的感觉。
树叶旋转
双手合十在胸前，然后向左右两侧 打开，模仿树叶在空中旋转的样子。
手工制作落叶道具
树叶制作
使用黄色、橙色等色彩的纸张，裁剪 成树叶形状，并在边缘剪出锯齿状， 使其更生动。
落叶效果
树枝制作
使用棕色或黑色的细铁丝，扭成树枝 的形状，再将制作好的树叶粘贴在树 枝上。
在树叶背面涂抹胶水，撒上黄色或棕 色的闪粉，模拟落叶的质感。
角色扮演游戏设计
角色分配
让孩子们分别扮演树、风、落叶 等角色，通过互动表演来展现秋
04
秋天相关词汇拓展
秋天相关词汇梳理
秋风
秋天的风，通常带 有凉意。
秋色
秋天特有的景色和 色彩，如金黄的稻 田、红叶等。
落叶
秋天树叶从树上落 下的现象。
秋雨
秋天的雨，细腻而 绵绵。
秋收
秋天是丰收的季节， 农作物成熟并收割。
词汇记忆方法分享
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小班奥尔夫音乐《落叶》
小班奥尔夫音乐《落叶》
活动目标：
1．听辩特定音色——三角铁，数数目
2．初步感知唱名旋律
3．培养认真倾听的好习惯
活动准备：树叶若干、白板、三角铁一份、配套图片
活动过程：
一、故事导入、复习
故事串联整个单元的故事，进行复习
二、感知音乐，听辩特定音色
1．完整感知音乐
2．结合音乐做数数律动（以拍手、踏脚、点肢体等多种方式表示数数，肢体动作教师可以自由创编）
三、听辩三角铁音色、次数
1．出示三角铁，介绍乐器音色、外形、名称、演奏方式
2．结合音乐教师演奏乐器，幼儿数数
四、初步感知唱名
1．画面感知
教师在黑板上以树和泡泡的形式唱出唱名，教师慢速度指者树干唱唱鸣旋律，幼儿随教师一起指
2．肢体感知
教师唱出唱名旋律并以手出示高低，幼儿模仿做动作。
教师动作须规范。