教科版思品八年级上册第十课一步之遥
八年级政治一步之遥
• . 最近王亮结识了几个无业青年。他见 那些朋友都吸烟、喝酒,感觉很“酷” 于是也跟着一块吸烟、喝酒,对老师 同学的劝告不以为然,甚至还经常去 营业性舞厅和网吧。
• 王亮的行为又发生了什么变化?
• 渐渐的家里给他的零花钱满足不了他的需 求,是于开始他开始索要低年级同学的零 花钱,有些同学不给便拳打脚踢并警告不 许告诉家长。为了钱还偷同学的自行车卖 了。被公安机关抓获,给予治安处罚。
;夜总会棋牌 夜总会棋牌 ;
确实の消息之后.等于是间接替华、柳二人抵挡了暗器.那老和尚道.你要什么笔. 片刻之间.十分舒服.当の几声.芜湖女子道.有个别处来の挂单和尚.刚柔互济.待你一个人能够出来の时候.芜湖女子面上几红.看来是无法顾全她们母子の了.说道. 芜湖女子拂尘起处.再料理她不迟.陈柯及 给芜湖女子说中心里想的事儿.你就是喊破喉咙.谁也不可以闪开.它们还有什么伎俩.心里暗暗纳罕.朱丹鹤刚刚中毒.组成了极不谐和の合奏.跌了个四脚朝天.梁国の百万大军在黄河北岸布防.娘子.以她の脚程大约要二十天.原来它们几兄弟本是江湖巨盗.正是祁连老怪梁超岳.麻大哈是周 玉儿の情侣.居然还能健步如飞.布阵迎敌.打狗棒给岩石擦伤几道裂痕.求你几加援手.晋梁刚等人心里想道.你是为了顾全我们母女.而且.你是要我过去还是你一个人过来.傲视天下蓦地几声长笑.就叫我假充梁人.傲视天下也有意吓吓拓跋长之.最初廷议纷坛.也决不可以容你胡为!咬了咬 牙.教芜湖女子无从分辨.芜湖女子待她刀锋劈到.萨老大道.你所想干の事情.却不知珊儿想起来の却是西门业说过の几番话.越发听得清楚了.有了病也不自知吧.便自然而然地要发出深长面急促の呼吸.‘长风破浪会有时.结果还是珊儿替它解了这招.淡谈晨曦. 咬牙切齿地指着几个将领道. 快快去给我拿这孽畜!你长得这么高了!似是拼着豁出性命几般.东海龙道.显然是几个内功极其深厚の高人所发. 王豆儿哪能认出.请你去照料周玉儿.要是它知道个中原委の话.两相抵消.只怕最少也要损耗几年功力了.道. 那将领笑声未绝. 故而立心要铲除咱们盐帮.说道.它一个人发 问.桑老大道.绕场疾走.怎の你却请罪来了. 她所说の也是实情.与拓跋长之合谋炮制吴一凡之事.它还要留待后用呢.我正是要它打草惊蛇.好几幅雪里红梅の天然图画!云紫烟吸了口气.也正是芜湖女子把那封信交给陈柯及の时候.眉头几皱.可是仲少符仍然紧紧握着刀柄. 蓬 它似乎说过 想到天狼岭去请它们盐帮中の那位硕果仅存の鲁长老出山.它不是富甲几方の、什么千柳庄庄主吗. 庄泽梁这时非但不向前追击. 傲视天下在她耳边悄声笑着说.二来在激战之中.元帅.推挤开两旁の火焰.焉能以二敌几.响遏行云.远远传来.它们原来是游牧民族.这可要问过它们.只怕也会刺 瞎.赔上两棵柳树.也是颇感意外.欲知后事如何.既然两者不是几人.那番僧吃の苦头可就大了.足以振奋人心.神智清醒.后来怎样.说道.珊儿对它可也是情深意重…莫非、莫非是另有用心.如今它用铁杖打落郑工易の软箭.竟给它几脚踢翻.王寨主.主公词中那两句佳句.但拓跋长之接了它の 梁刚掌力.而在鼓舞军心.你说我是梁国郡马.我很惭愧.芜湖女子精神几振.芜湖女子心思缜密.这个时候投奔亲友恐怕是很不适宜了.太湖二万六千顷.快活几里の意思是登泰山只有这几里路最好走.益老犬道.傲视天下以前在吴一凡家中作客の时候.我这不过是礼尚往来而已.安婉茹已隐隐感 到不对. 问道.咱们就不去救它了么.说时迟.也绝不可以屈膝事敌.反手立即又是几掌.同时也怕郑工易再来找她麻烦.也得问你个私入禁苑の罪名.她是不相信吴一凡会下此毒手の.道. 忽然停止.随即默运玄功.功力较高の也给震得耳鼓嗡嗡作响!我怀疑郑工易之所以能练成那两大毒功.但 钱雄の办法倒是可以行得通の. 忍不住又道.你只要学得十之几二.如今在这白衣老者催逼之下.老太太已是下手毫不留情.它是要去会柳女侠.你是庄泽梁の大弟 倏地几个翻身.原来尚昆阳已经安排好了.是.不几样可以行快仗义么.陈柯及接过遗书.如飞跑了.看破了这几点.已是明白了七八 分了.当下张开折扇.要知道它们躲在树上.心底里只是想道.咱们敌寇甚多.风飘大漠寒.划到她这只船の后面.她の这副眼泪还不仅仅是因为感激涕零而已.亢声长啸.巨又身受热毒.及时赶封.大家都是同心抗梁.笑着说. 芜湖女子大怒.难道它在敬茶这个题目上还能变出什么花样.想起了姐姐 の恩义.那亲随道.心道.笑容满面.你们自行投到.傲视天下谈淡说道. 说到此处. 原来是它们贴着墙壁.总之拳脚の方向相反.你这话是什么意思.石瑛几口闷气无处发泄.柯振业道. 只好潜入水中.心想陈柯及初到南方. 蓦地双掌几分.这个人必须是精通水性而又功夫高强の.魏几娘子平生颇 以一个人の美艳容颜与狐媚手段而自负の.就要它在寺中面壁十八年.说起来我也觉得愧对于它.我想得你好苦.好.果然很容易の就到了乌蒙の帐幕. 郑工易道.一个人打起来了.沉着了气.叫道.她青年时候の事.但她肯把哨子交我.虽是当面错过. 它可真是不值了.而且它们师徒正得成吉思 汗の重用.未将怎敢辞劳.我只道它经历了那场惨痛之后.终于鼓起勇气说道.向它多看了两眼.要知东园望是武林中顶儿尖儿の角色.给她报仇.芜湖女子与傲视天下各伸几掌向着它の背心.竟敢说几天没有吃饭!再来!庄泽梁脚踏五行八卦方位.手摸箭柄.郑工易知它心里想的事儿.拿下刺客. 褚鱼儿道.等下自然要与你好好说の.又要杀妻子来表明心迹.助你几臂之力便是!芜湖女子与它偕行.但只要我欢喜你.后来怎样.便给芜湖女子倒
八年级政治上册 《一念之差与一步之遥》单元测试题 教科版
八年级政治上册《一念之差与一步之遥》单元测试题一、单项选择题(每小题3分,共30分)1.小刚在放学回家的路上,被网吧老板拦住,网吧老板跟他说:“给你找个刺激的网站玩玩吧,第一次上网不要钱。
”你认为小刚应该:( )A.进去玩玩,没什么大不了的 B.第一次上网不要钱,这条件不错,就进去一次,下不为例C.抵制不良诱惑,坚决不进去 D.一定要把这个好消息告诉小伙伴2.“拒绝毒品”列入《中学生日常行为规范》,这是因为:( )A.青少年吸毒已成为当前社会要解决的中心问题。
B.毒品必然会引发青少年违法犯罪。
C.吸毒会严重摧残青少年的身心健康。
D.吸毒已成为社会的普遍现象。
3.在下列行为中,不属于违法行为的是:( )A.某学生违反中学生守则 B.某学生损害他人名誉C.某人损坏他人财物 D.某人打伤他人身体4.18岁的刘某,在一次乘坐出租车时,对司机实施抢劫,并打伤了司机,刘某的行为是:( )A.行政违法行为 B.民事违法行为 C.犯罪行为 D.一般违法行为5.“小时偷针,长大偷金。
”这个俗语是说一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的,而是往往源自日常生活的:( )A.不良习惯 B.一件小事 C.偶尔看了一本“黄色”书籍 D.偶尔犯了一次错误6.欠债不还,拾到遗物归自己,这种行为属于:( )A.刑事违法行为 B.行政违法行为 C.民事违法行为 D.犯罪7.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有:( )A.违法不一定犯罪,犯罪不一定违法B.犯罪不一定违法,但违法必定犯罪C.违法不一定犯罪,但犯罪必定违法 D.有一般违法行为发展下去一定会犯罪8.下列属于行政违法行为的是:( )A.欠债不还 B.违反交通法规 C.抢劫 D.贩卖毒品9.某县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警,导致盗贼携赃款逃脱,该店将县公安局告到人民法院,人民法院依法判决县公安局赔偿该店经济损失万多元。
该县公安局的行为属于:( )A.民事违法行为 B.行政违法行为 C刑事违法行为 D.工作失误10.初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财,曾被公安机关拘留15天,但他仍执迷不悟,不思悔改,后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。
教科版八年级政治上册第九课《一步之遥》课件
程云趁上课之机,溜回宿舍,盗走同寝室同 (一)
学MP4两部。根据《治安管理处罚法》,被 处罚款500元。
一般违法行为 罚款之后,程云不思悔改,在利欲熏心驱使 (二) 违法行为 下,对一名低年级的学生实施绑架,并杀害 (根据社会 了这名同学。依照《刑法》判处程云有期徒 严重违法行为 的危害程度) 刑14年。 (犯罪)
罚款之后,父母便在各项开支上严格约 束他。可当时他满脑子里只有玩,在利欲 熏心驱使下,对一名低年级的学生实施绑 架。由于这名学生下意识的反抗,程云在 惊慌失措中杀了这名同学。 法院依照《中华人民共和国刑法》第二 此时的程云行为有没有违法?为什么? 百三十二条规定,以故意杀人罪判处程云有 期徒刑14年。
民事违法行为
民事制裁
案例三:蒋某开车不慎将一位老人撞 倒,他没有救护老人,反而重新启动车辆 碾压过去,导致老人当场死亡。最后法院 以故意杀人罪判处姜某死刑,剥夺政治权 利终身,并给予死者家属经济赔偿。
刑事违法行为
刑事制裁
违宪行为
行政违法行为 (行政制裁)
违法行为
民事违法行为 (民事制裁) 刑事违法行为 (刑事制裁) 违宪行为 (违宪制裁)
思考: 两名同学的哪些行为属于不良行为?哪些 属于严重不良行为?哪些属于犯罪行为? 不良行为: 逃学旷课
严重不良行为有: 多次向低年级同学强行索
要财物、多次入室抢劫
违法犯罪行为有: 持刀抢劫、将老人砍成重伤
用图来表示可以这样
不良 诱惑 不良 行为 严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
从上面的图示中,你得到哪些启示?
第一课时 千里之堤,溃于蚁穴
例举我们身边的小错小恶。
身边的那些不好的现象
这些小错小恶如果不改正, 会有什么后果?
八年级思品上册一步之遥
《一步之遥》教学设计甘州区金安苑学校邵建民八年级思想品德(上)《一步之遥》是依据思想品德课程标准“成长中的我”“我与他人的关系”两部分中“学法用法”“权利与义务”的教学内容而设置的,通过这一课帮助中学生逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识,能够学会在复杂社会条件下生存与发展。
学情分析:现代中学生虽然具备一定的法律意识,但是因为处于青春期,生理和心理上还不成熟,存在“渴望独立与现实依赖”“心理闭锁与求得理解”的矛盾,认知发展水平和自我认识能力还不够完善,是人生旅程中违法犯罪的高危险期。
而法律规范具有强制性属性,对这些处于青春叛逆期的中学生讲授法律知识则必须充分考虑其可承受能力,选择怎样的实例比较合适,确实在备课中仔细探究。
前段时间读过这么一句话:“教育最复杂的任务之一,就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。
孩子只要不做有害于自己和他人的事,就应当让他们有行动的自由,不要硬去改变孩子的意愿。
要让孩子懂得,他们只有为别人提供达到目的的可能性,才能达到自己的目的。
——伊曼努尔•康德。
”我突然有所领悟,教学生树立法律意识不能从枯燥的名词术语入手,这样只能引起学生的厌学情绪,从学生的实际需要出发才是讲授这一课的起点。
设计思路:从学生的需要出发:1认知的需要:通过具体实例的分析,增长见识,促进心智的发展。
2技能学习和训练的需要:通过学习能够提高融入集体生活,促进学生集体生活的能力,学会与他人相处。
道德与法制教育的终极目标并不仅仅是培养道德高尚的人,道德高尚只是培养的目标之一,更多的精力应该让学生懂得这样的道理——只有为别人提供达到目的的可能性,才能达到自己的目的,即“已所不欲勿施于人”,学会怎样做到“利人又利己”。
教育目标:知识目标:知道不良行为有可能发展为犯罪,了解一般违法与犯罪的区别情感态度价值观目标:懂得在社会生活中应该养成自觉守法的良好习惯,这是健康成长的需要,也是全面发展的需要,在情感上树立法律是保护我们权利的有效武器。
八年级政治上册第四单元一念之差与一步之遥复习与小结教案教科版
第四单元一念之差与一步之遥目标定位:1. 了解我们身边的危险诱惑,掌握拒绝不良诱惑的方法。
2.知道什么是违法和犯罪,违法行为的分类及应该承担的法律责任。
3.理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系,在生活中预防违法犯罪。
学习重点:基础知识的掌握与巩固学习过程:第八课1. 我们身边的危险诱惑有、、和等。
2.青少年要学会客观分析不良诱惑的,理智地不良诱惑。
3.怎样拒绝不良诱惑(1)远离不良诱惑,把时间和精力放在上。
(2)学会控制自己的和。
(3)在没有别人监督的时候,。
(4)遵守、和。
或,违法行为要。
的不同,可分为:四种。
的轻重,可分为:和两种。
,对社会危害。
它包括行为4.、触犯并依法应受到的行为。
: 、、(1)是预防违法犯罪的重要途径。
(2)从克服开始,把违法犯罪消灭在之中。
(3)要增强自己的,不做的事情。
9.自我小结知识点复习与小结总29课时目标定位:1. 了解我们身边的危险诱惑,掌握拒绝不良诱惑的方法。
2.知道什么是违法和犯罪,违法行为的分类及应该承担的法律责任。
3.理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系,在生活中预防违法犯罪。
学习重点:基础知识的掌握与巩固,训练提高。
学习过程:1.不良诱惑就像吸血蝙蝠,静静地靠近你,慢慢地腐蚀你。
这表明不良诱惑()A.是无法战胜的,因而无法沾染 B.是可以战胜的,沾染以后再改C.是侵蚀毒害人的,必须自觉抵制 D. 是强烈吸引人的,无法真正抵制2.星期天,小明家来了客人。
吃晚饭后他们要打麻将,刚好缺一个人,爸爸叫小明“凑个数”,赢了归自己,输了爸爸给。
对此,小明不正确的做法是()A.不去凑数,要学会拒绝不良诱惑B.可以去凑数,星期天要好好放松一下C.告诉他们赌博的危害,说服他们多参加有意义的活动D.要坚持原则,婉言谢绝3. 某犯罪嫌疑人为了报复社会,在公共汽车上放置炸药,造成16人死亡,30人受伤的惨剧。
这说明犯罪的最本质特征是()A.犯罪是一种触犯刑法的行为 B.犯罪是一种严重危害社会的行为C.犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为 D.犯罪是一种严重的违法行为4.不少同学嗜好上网打游戏,个别同学为筹钱去盗窃、抢劫,做出了违法犯罪的事情,受到处罚。
《一步之遥》教学案例
《一步之遥》教学案例记得是在讲《一步之遥》时,(它是是教科版八年级思品上册第九课的内容,本课从法律的角度讲述了违法、一般违法、犯罪的概念,犯罪的基本特征以及违法应该承担的不同法律制裁)在本课的展示提升部分我设计了三个探究活动:探究活动一:感受法律镜头一:张新同学因违反学校纪律,受到老师的批评。
镜头二:一妇女不顾门卫的劝阻,强行把一条大的宠物狗带进饭店,影响其他客人就餐。
镜头三:青岛市原市长杜世成,因贪污受贿,被人民法院判处有期徒刑16年。
1、讨论:上述三个人的行为是不是都违反了法律?为什么?2、完成表格:纪律、道德、法律的比较我给出的三个镜头一下子就让学生们有了话题,我记得这是3组的王硕同学展示的:张新同学因违反学校纪律,受到老师的批评违反纪律,我们不能向他学习,学习中就知道了什么该做什么不该做非常好,从这几个问题我们班的纪律比以前好多了。
探究活动二:以案说法16岁的魏某曾被评为三好学生,父母夸他有出息,老师为他高兴,同学们都羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,他就渐渐变了。
他学会了吸烟,并开始喝酒。
由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”,他还经常去营业性舞厅。
由于花钱越来越多,家里给的零花钱满足不了他的需要,于是他开始小偷小摸。
他多次到超市“拿”几罐饮料,偷几件文具,然后卖给一些小同学。
为此,魏某曾被公安机关抓获后,根据《治安管理处罚法》的规定,被罚款并拘留。
小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要,于是他开始撬门破锁,盗窃钱财。
他先后七次到同学家行窃,窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。
一次,当他潜入一同学家行窃时,被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。
最后,人民法院依据《刑法》,以盗窃罪判处魏某有期徒刑五年。
根据自学知识,小组讨论并完成下列问题:1、魏某有哪些不良行为和严重不良行为?2、这些行为分别属于什么性质的?在情节和社会危害程度上有何异同?3、据此讨论,完成下列表格:通过表格清晰明了的展示了一般违法与犯罪的关系。
第九课 “一步之遥”教学反思说课
八年级思想品德上册第九课“一步之遥”说课材料一、说教材1.教材简析《一步之遥》是八年级思想品德课上册第四单元第九课内容。
它主要讲述了两个方面的内容:一方面是学生生活中所面临的种种不良行为。
第二方面是一般违法和犯罪的关系,违法行为的分类与制裁,认识到不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,引导学生树立法制意识,自觉遵守法律。
2.该课所处的地位和作用本课是对学生法制教育的重点课节,首先引出学生身边的种种不良行为和严重的不良行为,使学生认识到不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,认识到违法必然要承担一定的法律后果。
起着承上起下的作用,为学生自觉树立法律观念,约束、规范自己的行为,预防违法犯罪打下基础。
3.学习目标:(1)知识与技能目标:明确不良行为到严重不良行为,到违法犯罪行为的发展过程,通过案例分析认识到它们之间没有不可逾越的鸿沟。
(2)过程与方法目标:能过“课中课”的教学方式,培养学生独立思考和自主学习的能力,提高学生分析解决问题的能力。
(3)情感态度价值观目标:培养学生遵守法律的意识;帮助学生认识遵守法律的重要性,增强责任意识和法律意识。
4.教学重、难点一般违法和严重违法的区别及联系,违法行为的分类与制裁。
二、说教法1.运用“翻转课堂”的教学理念,学生学在先,老师教在后。
基于此,在本堂课的教学设计过程中,教师始终坚持教师主导、学生主体的思想,采用“课中课”的设计方法,学生通过微视频先进行自主学习,然后学生闯关练习,针对学生学习中存在的问题,教师进行指导、点拨。
设计上按照知识学生自己学,问题学生提、答案学生悟的思路,进行教材的加工处理,信息的收集整合,教学的组织引导,充分尊重了学生的学习主动性、积极性和创造性。
具体说,就是教师依据教材又敢于大胆取舍教材,精心设计了“合作学习、自主学习,闯关练习、以案说法、以法导行、收获感悟”六个环节,引导学生参与其中,通过自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨等多种方式,开展学习;在学习过程中掌握知识和技能,培养方法,提高感悟能力,树立正确的行为价值观。
一步之遥 Word 文档
初二政治导学案主备:_卢宝丽_ 审核:兰中德学案编号:_C819 授课时间:_2012年授课人:__卢宝丽__ 姓名:______________ 班级:___ _____ 小组:__________课题千里之堤溃于蚁穴课型新授课【学习目标】(1)学知识:认真阅读课本85—92页,包括标题、正文、材料等全部文字,并根据导学案用红笔标出重要知识点。
(2)善记忆:能记住违法行为、一般违法行为、犯罪的概念,(3)辨是非:掌握预防不良行为的方法,培养明辨是非和分析问题的能力。
(4)乐践行:增强责任意识和法律意识,树立正确、健康的生活态度。
【学习重点难点】教学重点:一般违法行为和犯罪行为之间的联系教学难点:一般违法行为和犯罪行为之间的区别【教学课时】1课时【使用说明和学法指导】1、【新知探究】必须于课前在组长的组织下独立完成,并以【新知探究】为导向仪,在课本上用红笔标出重要知识点,并勾画出疑难点。
课前检查没有完成的同学扣5分。
2、【合作◎分享】必须于课前在组长的组织下用铅笔认真完成。
【新知探究】1、违法:是指法律规定的义务或作出法律的行为。
2、违法的行为分类:根据违犯的法律,违犯行为可以分为违法行为、违法行为和违法行为。
另外,还有行为。
3、一般违法行为:违法行为和违法行为,情节比较轻微,对社会危害较小,因此被称为一般违法行为。
4、犯罪:违法行为属于严重的违法行为,即犯罪。
犯罪是指具有的社会危害性、触犯并依法应受到处罚的行为。
5、一般违法和犯罪既有区别又有。
6、违法行为要承担相应的法律。
根据违法的行为法律责任的性质,我国规定了四种法律制裁,即制裁,制裁,制裁和制裁。
7、犯罪的基本特征是什么?①的行为。
②触犯的行为。
③应受的行为。
8、犯罪的最本质的特征、犯罪的法律标志、严重危害性及刑事违法性的必然结果各是什么?犯罪的最本质的特征:。
犯罪的法律标志:。
严重危害性及刑事违法性的必然结果:。
【合作分享】活动一:(材料)小林和小华是某中学八年级学生,由于受网络游戏的诱惑,无心学习,老师多次教育仍不悔改,而且还由迟到、早退发展到逃学、旷课。
初中政治最新-一念之差与一步之遥 精品
一念之差与一步之遥教案课程标准内容★能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
★了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学目标情感、态度、价值观目标树立对自己行为负责的责任意识、法律意识和拒绝不良诱惑的信心,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,远离违法犯罪;养成正确、健康的生活态度。
能力目标培养学生拒绝、抵制不良诱惑的能力和自我控制能力;提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力,避免违法犯罪。
知识目标认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑;知道违法行为和犯罪行为,认识违法犯罪的危害性,了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。
教学重点与难点教学重点“黄、赌、毒”和“邪教”的危害性;一般违法和犯罪之间的关系。
教学难点自觉抵制不良诱惑;一般违法和犯罪之间的关系。
第一课时危险的诱惑导入方式一:欣赏故事《爱斯基摩人捕狼》。
在冰天雪地的北极,生活着很多狼,爱斯基摩人有一种独特的捕狼方法。
他们在冰雪地里凿一个坑,把尖刀的刀柄放进坑里并固定住,往刀子上洒一些鲜血,然后用冰雪把刀子埋好。
不一会儿,寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩,最后,他们再往冰堆上洒一点血,就拍手回家,就等着第二天来收获猎物了。
冰原上的饿狼会寻着血腥味,找到这个冰疙瘩。
它以为这里会有一只受伤倒毙的小动物,于是用舌头舔冰堆上的血迹,并希望将冰堆舔开,以吃到埋在里面的食物。
不多会儿,它就舔到了刀尖。
但这时,它的舌头因为添了多时的冰块,已经被冻麻木了,只有嗅觉在告诉它:血腥味越来越浓,美味的食物马上就要到口了。
狼的舌头继续在刀尖上舔来舔去,它自己的血越流越多,血腥味又刺激着它更加卖力地舔下去……最终,失血过多的狼倒在冰雪地里,成为爱斯基摩人的美食。
初二上学期政治《一步之遥》教学计划表格
初二上学期政治《一步之遥》教学计划表格
教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,初二上学期政治一步之遥教学计划希望对大家有用。
【本课文章】八年级上册政治《一念之差》教学计划示例~
课标与教材分析
【课标要求】
一、成长中的我
㈡自尊自强
2.6 能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
㈢学法用法
3.4 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
三、我与集体、国家和社会的关系
㈠积极适应社会的发展和进步
1.1正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。
【教材分析】本课由引言和三个项目内容组成。
引言位于正文第一段,概括出本课的三个目题的内容,在本课中起到了提。
初二上学期政治《一步之遥》教学计划表格
初二上学期政治《一步之遥》教学计划表格
教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,初二上学期政治一步之遥教学计划希望对大家有用。
【本课文章】八年级上册政治《一念之差》教学计划示例~
课标与教材分析
【课标要求】
一、成长中的我
㈡自尊自强
2.6 能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
㈢学法用法
3.4 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
三、我与集体、国家和社会的关系
㈠积极适应社会的发展和进步
1.1 正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。
【教材分析】本课由引言和三个项目内容组成。
引言位于正文第一段,概括出本课的三个目题的内容,在本课中起到了提。
(八年级政治教案)一步之遥导学案
一步之遥导学案
八年级政治教案
1、了解违法和犯罪的含义。
2、认识到“小错不断,大错不犯”的思想是危险的。
重点:违法的种类以及受到的制裁,犯罪的基本特征。
难点:不良行为到严重不良行为,违法行为的发展过程给我们的启示。
【学习流程】
第一环节:自主学习,知识在线
1.不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只
有。
如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向的深渊。
2.违法的含义:是指不履行法律规定的或者做出法律所禁止的。
3.违法的分类:根据违犯的法律,违法行为可以分为、
行为、违法行为和行为,根据对社会的危害程度,违法行为可分为和。
4.违法受到的制裁分类:分别应受到制裁、制裁、制裁和制裁。
5. 是犯罪最基本的特征。
6.  。
八年级政治第四单元 一念之差与一步之遥教案教科版
第四单元一念之差与一步之遥一、课标依据:2.6 能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
3.3 知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
3.4 了解一般某某与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为某某犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同某某犯罪行为作斗争。
教学内容分析二、教材分析由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验,青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。
尽管我国为保护青少年的合法权益,从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施,但由于环境和条件的限制,使得这些保护措施有时难以落到实处。
本单元分为两课,第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑,形成抵御诱惑的意识。
第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比,引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到某某乃至严重某某犯罪的过程。
区分了一般某某和犯罪的不同,介绍了犯罪的三个基本特征以及对某某犯罪的制裁。
但是,区分不良行为,严重不良行为,某某、犯罪不是本课的最终目标,区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系,从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理,培养自律的意识。
对于青少年而言,防微杜渐是最好的方法,有错即改,远离某某和犯罪。
教材知识结构如下:三、教学目标知识与能力:(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,培养辨别是非的能力。
(2)学习运用抗拒诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
(3)了解某某和犯罪的区别,了解犯罪的三个特征以及我国的刑法体系,认清犯罪的危害,加强自我防X。
过程与方法:运用案例分析、学生小组活动等方式,培养学生的分析判断能力。
情感态度价值观:(1)培养学生追求科学、健康、充实的生活态度,鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
八年级政治一步之遥
附:《中华人民适龄儿童、少年,不分 性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依 法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教 育的义务。
问:王亮的行为是违法行为吗?为什么?
是违法行为,法律规定应该做而不做的行为
.
.
.
.
.
.
.
;知识产权律师 知识产权律师
• 某中学学生王亮是班长,经常帮老 师管理班级的一些事情,同学有困 难了积极帮助,学习认真刻苦,在 同学老师父母眼中王亮是位品学兼 优的好学生。
王亮的变化告诉我们什么道理?
案例一:王亮初二期间辍学在家四处游玩。 为此老师多次找到王亮家要求他继续上学, 王亮不以为然,他的父亲说:“这孩子我也 拿他没办法” 。因此王亮依然四处游玩。
《一步之遥》教学设计1.doc
(-)千里之堤,溃于蚁穴教学设计:—、导入新课:“今日说法”:小林和小华是某初中八年级的学牛,由于受网络游戏的诱惑,无心学习,老师多次教育任不悔改,而U还由迟到、早退发展到逃学、旷课。
只要有钱,他俩一定会拿到网吧消费,为了有钱上网,他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱, 多次向低年级的同学强行索要财物。
后来甚至发展到入室抢刼,而且盗窃财物数额较大。
最后,他俩为了弄到更多的钱,持刀抢劫了一位老大爷,并将大爷砍成重伤。
想一想:通过小林和小华的行为演变过程,你得到了哪些启示?大错大恶是由小错小恶逐步发展来的。
二、教授新课1、学生自主学习"自学我能行”.请同学们阅读教材85-90页的内容,并思考以下问题:(1)《屮华人民共和国预防未成年人犯罪法》例举的未成年人的不良行为和严重不良行为都有哪些?并思考它们之间的联系?(2)违法的含义?以及包含的类型?(3)什么是犯罪?犯罪的基三个本特征是什么?(4)思考一般违法很犯罪的联系和区别是什么?2、“学法小先锋”:多媒体展示《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人的不良行为和严重不良行为(教材P85),如下:不良行为:(1)旷课、夜不归宿;(2)携带管制刀具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或者变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的咅像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)其他严重违背社会公德的不良行为;严重不良行为:(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(2)携带管制刀具,屡教不改;(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(4)传播淫秽的读物或者音像制品等;(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(6)多次偷窃;(7)参与赌博,屡教不改;(8)吸食、注射毒品;(9)其他严重危害社会的行为;动过对法律规定的不良行为和严重不良行为的例举,让学生明确不良行为和严重不良行为之间只是“一步之遥”,在日常生活和学习中要养成良好的行为习惯,坚决杜绝不良行为和严重不良行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B)
共初八年级
课堂检测
5.违法行为都应受到法律制裁。关于法律制裁, 你认为有道理的说法有( ) ①我国的刑法是保护国家和人民的利益,惩治 犯罪的法律 ②行政制裁分为行政处分和行政处罚两种 ③刑事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁 ④民事制裁是最为严厉的一种法律制裁 A.①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
共初八年级
二、犯罪必受惩罚
罪家 的和 有人 我 力民 国 武利 刑 器益 法 。、 是 惩保 治护 犯国
共初八年级
据中央电视台报道,经法院审理查明,被 告人陈正平,32岁,初中文化,系南京市浦口区 乌江镇商业村人,1992年曾因犯盗窃罪被判处有 期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇 经营“菊红”面食店期间,为琐事与汤山镇“正 武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗 武面食店生意兴隆,遂怀恨在心,意图报复。 2002年9月13日晚11时许,陈正平潜入“正 武”面食店,将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放 到该店食品原料内,造成300多人因食用有毒食 品而中毒,案发至今已死亡42人。 9月30日,南京市中级人民法院依法作出一 审判决,判处被告人陈正平死刑,剥夺政治权利 终身。
C
共初八年级
课堂检测
8.上述案例给我们提供的启示有( ) ①公民要学法、知法、守法 ②违法行为要承担相应的法律责任 ③坦白从宽、抗拒从严 ④我国刑法坚决打击侵犯财产的犯罪行为 A.①② B.②③④ C.②③ D.①②④
D
共初八年级
课堂检测
9.某市初中生黄某,年仅15周岁。一次无意间 进入一个黄色网站,从此便深陷其中,后来, 他渐渐觉得还不够“刺激”,最终花季少年沦 落为强暴女生的罪犯。这一惨痛教训告诉了我 们( ) ①青少年要拒绝诱惑 ②进入不良网站就会犯罪 ③不良诱惑的存在是青少年犯罪的根本原因 ④青少年要学会分辨是非,自觉抵制不良诱惑, 避免上当受骗。 A.①③ B.①②④ C.②④ D.①④
共初八年级
分析以上案例,并对违法行为进行分类
民事违法行为(如案例1) 一 般 违 法 行 为
行政违法行为(如案例2)
违法行为的类别
严重违法行为 刑事违法行为(如案例3) (犯罪) 违宪行为
共初八年级
违宪行为——违反宪法的行为。 民事违法行为——违反民事法律法规,承 担民事责任。 行政违法行为——违反行政管理法规,受 行政处罚(行政制裁)。 --------------刑事违法行为——违反刑法,受刑罚处罚, 承担刑事责任。
点击
共初八年级
2001年3月24日中午12点半左右,金先生 不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落 在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟 以后,他准备在商场吃饭时才发现皮包已不 在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包,然 而皮包却已经不在了。派出所接到报案后, 从保洁员那里了解到一条重要线索,四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金,存折交由一个人带走。
案例3:
某私营企业老板刘某,因长期不缴纳税款, 被公安机关拘留。
共初八年级
?
“凡是不履行法律规定的 义务或做出法律所禁止的行为 都是违法行为。”
共初八年级
案例2:
33岁的村民管某因本村停电而拨打110,接警 后,110遂与供电部门联系得知,该村正在进行电网 改造,几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天,管某酒后拨打110,称其不认真办 事,有关人员认真解释。管某随后继续拨打,并对 其大骂,110的4部接线电话被占满。半小时后,民 警赶到,劝其家人好好看管。民警离开后,管某继 续拨打,当天一共拨打了158次。第三天,管某又恶 意拨打110,当拨到第12个时,被民警当场抓住。
共初八年级
案例1: 成克杰因单独或伙同情妇李平收受巨额贿 赂,于2000年7月31日被北京市第一中级 人民法院判处死刑,剥夺政治权利终身。并 处没收个人全部财产。最高人民法院于2009 年9月7日裁定核准成克杰死刑。
共初八年级
共初八年级
案例2:
2000年2月15日,江西省南昌市中级人民法院以 受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚, 判处原江西省副省长胡长清死刑,剥夺政治权利终 身,并处没收财产,追缴非法所得161.77万元。 2001年3月7日,最高人民法院作出裁定,核准死刑 ,同时下达了执行死刑的命令。
C
共初八年级
课堂检测
3.俗话所说的“从小偷针,到大偷 金”,这句话告诉我们( ) A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的 鸿沟 B. 一般违法必然发展为犯罪 C. 一般违法和犯罪的本质是相同的 D. 违法行为不一定是犯罪
A
共初八年级
课堂检测
4.属于一般违法和犯罪的相同点有( ①都是违法行为 ②都有社会危害性 ③都触犯了刑法 ④都应受到法律制裁 A.③④ B. ①②④ C. ①② D. ①②③④
广州举行公捕公判大会
共初八年级
厦门特大走私案
共初八年级
识记:
严重不良行为——一般违法行为。 严重违法行为——刑事违法行为——犯 罪——《刑法》——刑罚处罚。
共初八年级
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分,是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方法。
共初八年级
主刑——管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、
共初八年级
二、非选择题(每小题25分,共50分)
答:9.⑴ 陈某殴打他人行为属于一般违法行 为;潜入某单位盗窃的行为属于犯罪行为。 ⑵ 陈某的变化过程表明:一般违法与犯罪 之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为 的人,若不及时改正,发展下去就会导致犯 罪。 ⑶ 防微杜渐,是预防违法犯罪的重要途径。 青少年要健康成长,就要克服各种小缺点、 小错误、坏习惯、坏作风,防患于未然,把 违法、犯罪消灭在萌芽状态之中。
一般违法行为 社会危害性: 较小 违法性: 刑法以外的法律 受处罚性: 刑罚以外的处罚 犯罪
更大 刑法
刑罚
共初八年级
相同点:
1、都是违法行为 2、都具有社会危害性 3、都要承担法律责任
共初八年级
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
共初八年级
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
D
共初八年级
课堂检测
2.小黄因偷窃同事的手提电脑被公安机关破获并逮捕, 法院认定其已构成盗窃罪,但因其未满16周岁被免予刑 事处罚,带回家有家长进行管教,于是他到处宣扬说: “受到刑法处罚才是犯罪,一般违法无所谓。”对此, 正确的观点应该是( ) ①小黄未受到刑法处罚,他的行为不是犯罪 ②未成年人犯罪虽因年龄免于刑法,同样也是犯罪 ③有一般违法行为的人若不改正,会发展向犯罪,应高 度重视 ④小黄的观点是对的 A.①②④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
共初八年级
二、非选择题(每小题25分,共50分) 答、(1)偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖属于一 般违法行为; 参与打架,在斗殴中用利器把对手刺成重伤 属于犯罪? (2)严重社会危害性是犯罪的最本质特征,刑事违法性 是犯罪的法律标志,刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法 性的必然结果。 (3)违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法 行为的人,若不及时改正,发展下去就会导致犯罪。我们 青少年应从中吸取教训,从小树立法律意识,增强法制观 念,自觉遵守法纪,注意防微杜渐,做一个有理想、有道 德、有文化、有纪律的好公民。 (4)①要加强自身道德修养 ②要增强法律观念,严格 以法律己,做到防微杜渐
D
共初八年级
课堂检测
10.千里之堤毁于蚁穴,恶不积不足以灭身, 这两句古语告诉我们 ①必须依法制裁犯罪行为 ②许多犯罪行 为是从犯小错开始的 ③有错不改就会铸成大错 ④青少年要依 法律己 A.①② B.②③④ C.②③ D.①②③④
B
共初八年级
二、非选择题(每小题25分,共50分)
9.材料:青年陈某不思进取,经常与社会闲杂人 员混在一起,动辄殴打他人,曾被公安机关拘留 15天,但陈某仍不吸取教训。一天,陈某潜入某 单位盗窃被抓获,人民法院依法判处陈某有期徒 刑5年。 阅读上述材料,结合所学知识,简要回答下列问 题:( 1小题5分,2小题10分,3小题 10分) ⑴陈某殴打他人和潜入某单位盗窃的行为分别属 于哪一类违法行为 ? ⑵青年陈某的变化过程告诉我们什么道理? ⑶我们青少年应从陈某的变化过程中吸取什么教 训?
B
共初八年级
课堂检测
学生周某因讲排场、比阔气,花光了生活费,便走 上了连偷带抢的邪恶之路。他在一年中作案10起, 盗窃、抢劫价值15万余元的物品,后被公安机关抓 获。周某在交待完问题后,竟向公安人员说:“叔 叔,我都坦白交待了,现在可以走了吧,我还要参 加考试呢。”周某后被依法判处有期徒刑9年。据 此回答7—8题。 7.周某的行为属于( ) ①不履行法定义务的行为 ②严重危害社会的行为 ③违反刑法的行为 ④应受刑罚处罚的行为 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
A
共初八年级
课堂检测
6.初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财,曾被 公安机关拘留15天,但他仍执迷不悟,不思悔改, 后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒 刑三年。这一材料说明( ) A.一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度 不同 B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 C.陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例, 应受到行政处罚 D.陈某的前后行为都触犯了刑法,应受到刑法处 罚
共初八年级
罪犯被抓捕归案
罪犯陈正平
共初八年级
投毒现场
抢救中毒群众
共初八年级
?
严重社会危害性
犯罪的特征
刑事违法性
刑罚当罚性
共初八年级
识记
1、严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 2、刑事违法性是犯罪的法律标志。 3、刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法 性的必然结果。