小学三好学生评比方案
实小‘三好生”条件与评比办法
实小‘三好生”条件与评比办法
实小“三好生”的条件和评比办法一般如下：
条件：
1. 学习成绩优秀：学习成绩在全年级中排名前列，或者达到一定的分数标准。
2. 品德优良：具备优秀的品德和良好的行为习惯，遵守校纪校规，团结友爱，乐于助人。
3. 积极参与活动：积极参加学校组织的各项活动，体育、文艺、科技等方面都有突出表现。
评比办法：
1. 定期考核成绩：学校根据学期考试成绩进行排名，选出成绩优秀的学生。
2. 日常表现评定：班主任和任课教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与活动等方面进行评定，提名优秀学生。
3. 各项活动综合评分：学校各项活动中，将学生的参与度、表现等进行评分，选出活动优秀的学生。
4. 综合评议：学校组织师生代表、家长代表等进行评议，综合考虑学生在学习成绩和品德上的表现，选出综合优秀的学生。
最终评比结果将由学校综合考虑以上因素进行评定，选出实小“三好生”。
评选出的实小“三好生”将获得学校的表彰和奖励，激励其他学生向他们学习。
同时，这也是对学生学习和成长的一种肯定和激励。
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小学三好学生、红花少年评选办法
小学三好学生、红花少年评选办法一般包括以下几个方面的内容：
1. 评选对象：根据学校的规定，评选对象通常是小学在校学生。
2. 评选条件：学生需要符合一定的评选条件，如品德优良、学习成绩优秀、具备良好的思想品质和身体素质等。
3. 评选程序：评选程序一般由以下几个步骤组成：
- 提名阶段：学生可以通过自荐或由班级、教师提名的方式参与评选。
- 材料提交：参评学生需要提交一份详细的个人材料，包括个人简介、学习成绩、操行评价、社会实践等方面的证明材料。
- 评选委员会评议：学校组建评选委员会，由校领导、班主任、学科教师、德育工作者等组成，对参评学生的材料进行评议。
- 公示投票：评选委员会会对通过评议的学生进行公示，供全校师生进行投票选举。
4. 评选标准：评选标准一般会包括学习成绩、品德操行、社会实践、体育锻炼等方面内容。
根据不同学校的具体情况，标准可能会有所不同。
5. 评选结果：评选结果主要按照票数多少、评选委员会评议等综合结果确定。
同时，学校可以打造一系列的荣誉证书、奖章、奖状，表彰评选出的优秀学生。
需要注意的是，每个学校的评选办法可能有所不同，具体的评选细则和流程应以学校规定为准。
小学“新三好学生”评价细则
小学“新三好学生”评价细则一、学习成绩方面：1. 在考试中表现出色，成绩持续稳定提高。
2. 对待学习积极认真，能按时完成老师布置的作业。
3. 在课堂上能专心听讲，积极参与讨论与互动。
4. 能够运用所学的知识解决实际问题。
5. 在班级或学校的考试中名列前茅，成为同学们学习的榜样。
二、行为表现方面：1. 遵守学校和班级的纪律，做到守时、守秩序。
2. 尊敬师长，乐于助人，关心他人。
3. 对同学友善、团结，乐于分享学习心得。
4. 在学校活动中积极参与，勇于担任班级职务。
5. 能够分辨是非，具有良好的道德品质。
三、品德表现方面：1. 诚实守信，对自己说过的话和做过的事负责。
2. 具有积极向上的生活态度和人生观。
3. 有责任心，能够独立完成个人任务。
4. 尊重他人，有礼貌，懂得感恩和分享。
5. 爱护环境，关心社会公益事业。
四、身心健康方面：1. 培养良好的饮食习惯，注意营养均衡。
2. 积极参加体育活动，保持良好的体魄。
3. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
4. 培养健康的娱乐休闲方式，远离电子产品的过度使用。
5. 热爱生活，时刻保持积极向上的精神状态。
五、创新能力方面：1. 有独立思考问题的能力，能提出创新的想法。
2. 善于发现问题并找出解决方法。
3. 勇于尝试新事物，敢于表达自己的观点和意见。
4. 积极参加科技、艺术等领域的竞赛和活动。
5. 拥有创造力和创新意识，灵活运用所学。
六、沟通能力方面：1. 善于倾听他人，能够理解和尊重他人的意见。
2. 在团队合作中表现出良好的沟通技巧。
3. 能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。
4. 愿意帮助他人解决问题，与同伴友好相处。
5. 能够有效地与师长、家长和同学进行良好的沟通。
七、社会责任感方面：1. 积极参与公益活动，帮助社会弱势群体。
2. 珍惜资源，提倡节约环保的行为。
3. 建立正确的社会观念，理解社会的责任与义务。
4. 具备团队意识，能够领导和协作，解决现实问题。
小学三好学生、红花少年评选办法范本（2篇）
小学三好学生、红花少年评选办法范本一、综述本次评选活动旨在表彰小学生中的优秀学生，鼓励他们在学习、品德和公益等方面展现出色的表现，同时也是激励学生们努力学习、做好班级贡献的契机。
通过选拔出优秀的小学三好学生和红花少年，将他们打造成优秀学生典范，带动全体学生积极向上。
二、评选条件1. 学习成绩优秀，课堂表现好；2. 品德高尚，遵纪守法，乐于助人；3. 热心公益活动，积极参与社区服务；4. 积极参与班级组织活动，对班级有突出贡献。
三、评选程序1. 提名阶段a. 由各班级班主任提名学生，并书面提交提名表；b. 提名表中需包含学生姓名、性别、班级、提名理由等信息；c. 提名截止时间为活动开始后的一周。
2. 评选阶段a. 由学校组织评选委员会，评选委员由校长、副校长、年级组长、班主任等组成；b. 评选委员会根据提名表中的提名理由和学生的综合素质进行评审；c. 评选委员会将选出的候选名单公示，并告知各班级。
3. 公示阶段a. 将候选名单张贴在学校公告栏上，并在学校官方网站上公布；b. 公示时间为一个星期，接受家长和学生的监督与意见；c. 如有异议，家长或学生可向班主任提出，由班主任向评选委员会反馈。
4. 投票阶段a. 在公示结束后，各班级召开班会，进行正式投票；b. 投票采用无记名投票方式，每个班级选出一名小学三好学生和一名红花少年；c. 投票结果由班主任负责统计，并向学校报告。
5. 颁奖仪式a. 评选结果将在学校召开的庆功大会上公布；b. 学校领导为获奖学生颁发奖状，并举行颁奖仪式；c. 鼓励获奖学生发表获奖感言，激励更多的学生向他们学习。
四、奖励措施1. 获奖学生将获得学校和社会的表彰，并被授予小学三好学生或红花少年的荣誉称号；2. 学校将刊登获奖学生的名字和事迹，并与家长共同关注学生的成长；3. 学校将组织获奖学生参加校际交流活动，提升他们的综合素质和领导能力。
五、组织保障1. 学校将提供评选所需的人力资源和物质条件，并组织相关活动；2. 学校将加强对评选阶段的管理，确保评选公正、公开、公正。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范本
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范本评选办法一、评选目的“三好学生”和“优秀学生干部”评选是为了树立和表彰在学习、品德和行为上表现出色的学生，激励全体学生积极向上、健康成长。
通过评选活动，加强学生的自我约束和自我教育能力，培养学生的自信心和自尊心，促使学生更好地发展自己的潜力。
二、评选对象1. “三好学生”评选对象为全体小学在校学生。
2. “优秀学生干部”评选对象为全体小学在校学生中担任班级干部职位的学生。
三、评选内容1. “三好学生”评选内容包括：（1）学习成绩：参赛学生的学习成绩将作为评选的重要依据。
评选要求学生有较好的学习成绩，能够取得优异的学业成绩。
（2）品德表现：评选要求学生品德良好，遵守学校的规章制度，能够做到诚实守信、尊敬师长、友善待人。
（3）社会实践：评选要求学生具有积极参与社会实践活动的精神，关心他人，乐于助人，并在社会实践活动中表现出色。
2. “优秀学生干部”评选内容包括：（1）工作能力：评选要求学生干部能够正确履行职责，且工作认真负责，能够有效协调班级工作。
（2）学习成绩：评选要求学生干部的学习成绩能够达到一定标准，显示出自身的努力和进步。
（3）组织能力：评选要求学生干部具备较强的组织能力和领导能力，能够有效组织班级各项活动，并推动班级工作的顺利进行。
四、评选程序1. 年级初评选：每学年第一学期开始，各年级教师组织评选工作，针对自己所教班级的学生进行初评。
评选以班级为单位，由班主任和年级教师共同参与。
评选过程中，教师要注意客观、公正，遵守评选纪律，严禁以私心和偏见影响评选结果。
2. 个人申报：在年级初评后，学生可以根据自己的实际情况自愿申报参加评选。
学生需要填写个人申报表，详细介绍自己在学习、品德和行为方面的优秀表现，并附上相应的证明材料。
3. 评选材料审查：评选委员会成员按照评选标准对学生的评选材料进行审查，确保材料真实可信。
4. 筛选阶段：评选委员会成员将根据个人申报和评选材料，初步筛选出符合评选要求的优秀学生。
2024三好学生评选方案
“2024三好学生、评选方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份全新的“2024三好学生评选方案”。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，跟着我一起来探索吧！一、评选目的二、评选标准1.学术成绩：这是评选三好学生的基础，要求学生的成绩在班级前20%。
3.社会实践：这是评选三好学生的亮点，要求学生积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。
4.综合素质：这是评选三好学生的加分项，包括艺术、体育、科技创新等方面的特长。
三、评选流程1.自我申报：学生根据评选标准，自行申报参评三好学生。
2.班级推荐：各班根据申报情况，进行初步筛选，推荐3-5名候选人。
3.学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审。
4.公示名单：将评审结果进行公示，接受全体师生的监督。
5.颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰获得三好学生称号的学生。
四、评选亮点1.网络投票：在评选过程中，引入网络投票环节，让更多同学参与到评选中来。
2.成长档案：为每位参评学生建立成长档案，记录其在学术、品德、社会实践等方面的表现。
3.家长参与：邀请家长参与评选过程，让家长见证孩子的成长。
五、评选奖励1.荣誉证书：获得三好学生称号的学生将获得荣誉证书。
2.奖学金：获得三好学生称号的学生将获得一定数额的奖学金。
3.优先推荐：在今后的升学、就业等方面，学校将优先推荐获得三好学生称号的学生。
六、注意事项1.评选过程要严格遵守评选标准，确保公平、公正。
2.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免给学生带来压力。
3.评选结果要公开透明，接受全体师生的监督。
4.对评选过程中出现的问题，要及时沟通、解决，确保评选顺利进行。
评选三好学生，注意事项和解决办法也得跟上节奏，这样才能确保评选过程的顺利进行：1.注意事项：评选过程中，一定要确保申报材料的真实性。
解决办法：设立专门的审核小组，对申报材料进行严格审查，一旦发现弄虚作假，立即取消参评资格。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文（4篇）
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文一、评选目的小学“三好学生”“优秀学生干部”评选是为了激励学生争做优秀的学习者和身心健康发展者，培养学生积极向上、自律自强的优良品质，提高学生的综合素质和服务能力。
通过评选活动，让学生感受到模范典型的力量，激发他们的学习动力、文明意识和责任感。
二、评选范围评选对象为全校小学生，包括一年级至六年级。
三、评选依据1. “三好学生”评选依据：（1）学习成绩优秀，按照班级成绩排名前五名进行评选。
（2）遵守校纪校规，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异成绩。
（3）乐于助人，关心集体，团结同学，有一定的家庭、邻里、社会责任感。
（4）积极参与公益活动，关注公共事务，形成良好的社会责任感。
2. “优秀学生干部”评选依据：（1）班级干部评选：① 关心集体，乐于助人，有良好的团队合作意识。
② 积极参加班级内外各项活动，组织能力强，有良好的沟通协调能力。
③ 能有效管理班级事务，有创新思维和解决问题的能力。
④ 积极履行职责，能充分发挥班级干部的作用。
（2）学校干部评选：① 无违纪行为，遵守学校纪律和规定。
② 积极参与学生会、团队组织的活动，充分发挥自己的能力。
③ 能够代表学生积极向上的形象，有较好的社交能力。
④ 在课堂和校园各项活动中，具有积极的领导能力和组织能力。
四、评选流程1. 公示阶段：（1）评选标准公示：在校园公告栏和学校网站上公示评选标准和要求。
（2）名单公示：公示评选候选人名单，供同学们参考。
2. 推荐阶段：（1）班级推荐：班级班主任组织学生推荐“三好学生”和“优秀学生干部”候选人。
（2）学校筛选：学校根据班级推荐情况，筛选出“三好学生”和“优秀学生干部”的初选名单。
3. 考察阶段：（1）学习成绩对“三好学生”候选人进行学习成绩的考察，初选学习成绩靠前的候选人进入下一轮评选。
（2）个人品质和能力对“三好学生”和“优秀学生干部”候选人进行个人品质和能力的综合考察，包括遵纪守法、团结协作、服务他人等方面。
2024年小学三好学生、红花少年评选办法
2024年小学三好学生、红花少年评选办法第一章总则第一条为了激发小学生的学习热情，培养他们的全面素质，树立优秀榜样，提高小学教育质量，特制定本办法。
第二条小学三好学生评选活动的目的是：树立优秀的小学生榜样，鼓励和表彰在德、智、体三个方面都表现优秀的小学生。
第三条红花少年评选活动的目的是：发现和表彰在思想品德、学业成绩、社会实践等方面立足幼稚园、崇尚科学、关心他人、勇于创新、乐于奉献等文明行为的小学生。
第四条小学三好学生评选活动和红花少年评选活动应当公平、公正、公开进行，充分体现民主、公平、竞争的原则。
第二章评选标准第五条小学三好学生的评选标准如下：（一）品德优良，遵守法纪，关心他人，崇尚正义，乐于助人；（二）学业优秀，成绩优良，积极参加学校组织的教育活动；（三）身体健康，积极参加体育锻炼和体育比赛，爱护自己的身体。
第六条红花少年的评选标准如下：（一）思想品德端正，尊师守纪，团结友爱；（二）学习成绩优秀，参加各类竞赛获奖或表现突出；（三）积极参与社区服务和社会实践，关心他人，乐于帮助别人；（四）热爱科学，勇于创新，有自己的研究兴趣和成果；（五）爱岗敬业，乐于奉献，积极参与学校各项活动。
第三章评选程序第七条小学三好学生、红花少年的评选程序如下：（一）报名阶段：学校将有关评选活动的报名信息及要求通知全体小学生，符合条件的学生可以通过填写报名表格的方式参加评选活动。
（二）初评阶段：学校进行初步评选，由各班级教师分别提名5名学生作为初评对象。
（三）资格审核：学校对初评对象进行资格审核，以确保符合评选标准的学生进入正式评选阶段。
（四）公示阶段：将审核通过的初评对象名单在学校进行公示，接受师生和家长的监督和意见。
（五）正式评选阶段：由学校根据评选标准组织评委进行面试或综合考察，评选出小学三好学生、红花少年。
（六）评选结果公示：学校公布评选结果，并向学生和家长逐一发放获奖证书和奖品。
第四章奖励措施第八条对于获得小学三好学生、红花少年称号的学生，学校将给予以下奖励：（一）颁发荣誉证书和奖品；（二）鼓励参加其他各类学科竞赛和知识竞赛，提供相应的学习资源和支持；（三）优先参加学校举办的各项活动。
小学校“三好学生”评选标准和方法
XX小学校“三好学生”评选标准和方法（试行稿）一、指导思想：“三好学生”的评选，将积极围绕学校学生发展目标“健康向上，有较强的生命意识；自信开朗，有乐于合作的精神；策划探索，有自主发展的能力；勤于笃实，有浓厚学习兴趣和良好习惯；开放包容，有民族意识和国际视野的新一代儿童”，引导学生勤于学习、乐于助人、善于探究、勇于实践，争做全面发展的菉溪好少年。
一、评选标准自觉执行《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
（一）身心健康1．热爱生活，珍爱生命，能自觉遵守学校“控烟规章制度”，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
（二）品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
（三）习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
小学“新三好学生”评价细则范文
小学“新三好学生”评价细则范文一、文明礼貌1. 尊敬师长，与同学友善相处。
评价学生在与师长和同学交往中是否能够表现出尊敬和友善的态度。
例如：- 尊敬师长：主动问好、尊称师长的职称、维护师长的权威。
- 与同学友善相处：乐于助人、注意他人感受、能接纳不同意见等。
2. 行为端正，文明礼仪。
评价学生在校园生活中是否能够遵守基本的行为规范和礼仪准则。
例如：- 行为端正：不打闹、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 文明礼仪：注意排队、不争抢、有礼让心等。
二、学业优秀1. 学习成绩优秀。
评价学生在学业上是否取得优秀的成绩，包括学习的掌握程度和学习的态度。
例如：- 成绩优秀：考试成绩优异、能够在课堂上积极发言、思维敏捷等。
- 学习态度端正：完成作业的认真程度、学习时间的安排合理、协助他人学习等。
2. 科研创新成果。
评价学生在科研创新方面的表现，包括参与学术活动和具体创新成果的实现。
例如：- 参与学术活动：参加学校组织的科学实验、学科竞赛等。
- 科研创新成果：发表论文、制作实验装置、参与发明创造等。
三、社会实践1. 坚持公益活动。
评价学生在社会实践中是否能够积极参与公益活动，关心社会问题，为他人奉献自己的力量。
例如：- 参与公益活动：参加义卖、捐款捐物、参观抚养院等。
- 关心社会问题：关注环保、反对欺凌等。
2. 锻炼实践能力。
评价学生在实践活动中的表现，包括能力的提升和成果的实现。
例如：- 实践能力提升：参加集体活动的组织者、表现出较强的领导能力等。
- 实践成果实现：参加科技展览、组织社团活动等。
四、品德优良1. 诚实守信。
评价学生在日常生活中是否能够保持诚实守信的品质，言行一致，不做虚假宣传和欺骗行为。
例如：- 诚实守信：言行一致、不说谎、不抄袭等。
2. 爱心关怀。
评价学生对于他人和社会是否有爱心关怀，是否乐于助人，帮助他人解决困难。
例如：- 爱心关怀：关心他人的情况、主动帮助他人、乐于奉献等。
以上是小学“新三好学生”评价细则的一些范文，可以根据实际情况进行适当的修改和补充。
小学三好学生、红花少年评选办法
小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选，是对小学生在德、智、体三方面综合素质的综合评价，旨在激励小学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的学习态度和健康的生活习惯。
为了确保评选工作的公正、公平，我们将制定以下办法。
一、评选对象：1.小学三好学生评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
2.红花少年评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
二、评选标准：1.小学三好学生评选标准：德：遵守校纪校规，礼貌待人，关心帮助他人，具有良好的集体荣誉感和责任感。
智：学习认真勤奋，积极参与课堂活动，成绩优秀，有创新精神和探索能力。
体：热爱运动，参加体育活动，身体健康，具有较强的体育技能。
2.红花少年评选标准：德：品行端正，乐于助人，懂得感恩，关心他人，遵守社会公德。
智：学业优秀，富有创新意识，有积极的学习态度，广泛拓展知识面。
体：热爱运动，具备良好的体育素养，身体健康。
三、评选程序：1.各年级、各班级的评选工作由班主任负责组织和推荐，学校设立评选工作组负责具体实施与监督。
2.评选由三个阶段组成：初选、复选和终选。
初选：班级评选，由班主任根据评选标准进行评选，每个班级选出不超过5名候选人。
复选：年级评选，由年级领导小组组织评选，每个年级选出不超过3名候选人。
终选：学校评选，学校评选委员会根据候选人综合素质进行终选。
根据评选标准，评选出小学三好学生和红花少年。
四、评选公示：1.初选结果在班级公示，公示时间为3天，接受家长和学生的监督和意见。
2.复选结果在年级公示，公示时间为5天，接受家长和学生的监督和意见。
3.终选结果在学校公示，公示时间为1周，接受家长和学生的监督和意见。
五、奖励措施：1.评选出的小学三好学生将获得奖状和奖品，被授予小学三好学生的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
2.评选出的红花少年将获得奖状和奖品，被授予红花少年的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
六、评选总结与改进：1.学校将对每年的评选工作进行总结，并根据评选过程中的问题和意见，进行适当的改进和完善，以提高评选工作的公正性和权威性。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法模版
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法模版评选小学“三好学生”和“优秀学生干部”的办法模板第一章总则第一条为了树立良好的学习和行为风尚，促进学生全面发展，激发学生学习和参与校园管理的积极性，特制订本办法。
第二章评选对象第二条适用于全校小学生。
第三章评选标准第三条评选三好学生的标准：一是学习成绩优秀，成绩在班级同学中排名前15%；二是遵守校纪校规，诚实守信，没有违纪违规行为；三是具备较强的组织能力和团队协作精神。
第四章评选程序第四条评选三好学生的程序：一是班级初评。
教师根据标准评选出班级的优秀学生，选拔出不超过5名候选人；二是班级终评。
班级的候选人以匿名投票的方式进行终评，评选出不超过2名优秀学生；三是学校审定。
学校教导处根据班级的终评结果进行审核，最终确定学校的三好学生名单。
第五章评选标准第五条评选优秀学生干部的标准：一是遵守校纪校规，有着良好的道德品质；二是具备较强的组织能力和领导潜质；三是在班级和学校的工作中表现突出，有较强的协调能力和责任心。
第六章评选程序第六条评选优秀学生干部的程序：一是班级初评。
班级教师根据标准选拔出候选人，并经过班级的民主评议，选出不超过3名候选人；二是班级终评。
候选人进行竞选演讲并回答问题，班级学生代表进行投票，选出不超过2名优秀学生干部；三是学校审定。
学校教导处根据班级终评的结果进行审核，最终确定学校的优秀学生干部名单。
第七章评选奖励第七条学校将对评选出的三好学生和优秀学生干部进行奖励，包括但不限于以下方面：一是公开表扬。
在班级、学校和家长会上进行公开表彰；二是奖励证书。
颁发三好学生和优秀学生干部证书；三是奖品激励。
颁发奖品作为鼓励和奖励。
第八章执行机构第八条学校教导处负责本办法的具体实施和监督。
第九章其他事项第九条评选过程中应保证评选的公平公正和透明化，并遵守相关法规和制度。
第十章附则第十条本办法由学校教导处负责解释和修改。
以上为小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法模板，仅供参考。
小学三好学生、红花少年评选办法
小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选是为了树立榜样、激励学生努力学习和积极向上的一项活动。
下面是一种可能的评选办法：
一、评选对象：全校小学生（一年级至六年级）
二、评选标准：
1. 学习成绩优秀：在各科目考试中成绩稳定，排名在班级前列；
2. 品德行为良好：团结友好，尊师重道，乐于助人，守纪守法；
3. 课外积极参与：积极参与学校或班级组织的活动，并有杰出表现；
4. 日常纪律好：遵守学校规章制度，能够自律。
三、评选流程：
1. 宣传准备：学校向全体学生宣传评选活动的目的、标准和流程，鼓励积极参与；
2. 推荐候选人：班级教师推荐该班级的候选人，每个班级推荐不超过3名；
3. 个人自荐：学生自愿参加评选的，可以向班级教师递交申请；
4. 综合评议：学校成立评选委员会，由相关教师组成，对候选人进行综合评议，参考学生的学习成绩、品德行为、课外活动等表现；
5. 公示投票：评选委员会公布候选人名单，并展示候选人的学习成绩、事迹等，并邀请全校师生进行公示投票；
6. 结果评定：评选委员会根据投票结果，综合考虑评议意见，确定最终的三好学生、红花少年名单；
7. 颁奖典礼：学校举行庄重的颁奖典礼，向获奖学生颁发奖状或奖杯，并公布获奖学生名单。
四、评选结果的宣传：
1. 学校将获奖学生的事迹在学校网站、校报等媒体上进行宣传；
2. 将获奖学生的照片和事迹制作展板，在学校的醒目位置展示。
以上是一种可能的小学三好学生、红花少年评选办法，具体的评选细节和流程可以根据学校的实际情况进行调整。
小学三好学生、红花少年评选办法模版
小学三好学生、红花少年评选办法模版评选小学三好学生和红花少年是为了表彰在德、智、体、美四个方面都具有优异表现的孩子们，激励他们自我发展，在全校形成良好的学习风尚和生活态度。
评选办法的制定是为了确保评选公正、公开、公平，并能够具体指导评选工作的进行。
以下是小学三好学生和红花少年评选办法的模板，供参考：一、评选对象小学三好学生评选对象为全校小学生，包括一年级至六年级。
红花少年评选对象为全校小学五年级和六年级学生。
二、评选标准1. 小学三好学生评选标准：(1) 在德育方面，要求学生具有良好的品德修养和行为习惯，遵守校纪校规，关心集体，乐于助人，诚实守信，尊敬师长，团结同学，有良好的学习和生活习惯。
(2) 在学业方面，要求学生热爱学习，积极向上，能够按时完成学习任务，主动参与课堂活动，取得优异的学习成绩。
(3) 在体育方面，要求学生热爱体育运动，积极参加学校组织的体育活动，具有良好的体育素质和团队合作精神。
(4) 在美育方面，要求学生具有良好的审美能力和创造力，热爱文艺活动，积极参加学校举办的文艺比赛和社团活动。
2. 红花少年评选标准：(1) 在德育方面，同小学三好学生评选标准。
(2) 在学业方面，要求学生学习成绩优秀，能够在班级内担任一定的学习工作，并取得显著成绩。
(3) 在体育方面，要求学生热爱体育运动，具有良好的体育素质和领导能力，能够在学校体育活动中脱颖而出。
(4) 在美育方面，要求学生具有良好的艺术修养，有一定的艺术才能，并在学校艺术活动中表现出色。
三、评选程序1. 征集候选名单：学校组织教师、学生和家长提名候选人，并收集相关材料，包括个人表现、品德评价等。
2. 评选初审：学校相关部门组成评审组，对候选名单进行初步筛选，根据评选标准进行评分，并确定入围候选人。
3. 阶段展示：入围候选人进行德、智、体、美各方面的展示和交流，展示自己的个人特长和优势，并接受评审委员会的提问和评议。
4. 返评审委员会认定：评审委员会对所有候选人进行综合评议，并根据评分结果确定最终的获奖名单。
三好学生优秀学生干部评比方案
三好学生优秀学生干部评比方案（一）三好学生：一、品德高尚，习惯良好1)遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》；2)尊敬师长、关心他人、言行文明、与人为善；3)热爱班集体，有强烈的班级荣誉感，并能为班级做贡献；4)自律意识强，遵守级部、班级常规要求；二、成绩优良，特长突出成绩优良：学科素养成绩好，按时保质完成各科教师布置作业，考试成绩优秀，考试科目获得三个A或者以上三、热爱运动，身体健康1)认真做好“两操”，积极参加体育活动，积极锻炼身体；2)认真上好体育课，无逃课、旷课现象；3)体育成绩优秀（二）优秀学生干部：1、原则上应具备以上三好学生条件；2、担任班委、组长等职务，能热心为班集体工作为同学服务；3、有较强的组织、领导能力，能起到模范带头作用；4、有良好的工作成绩，在同学中有较高的威信，受到师生好评。
注：有下列情况之一者不能评为“三好学生”或“优秀学生干部”：1)严重违纪行为一次者；2)不服从学校管理，顶撞老师，不听从指挥者；3)学习成绩一科不合格者；4)受学校处分或通报批评者。
【评选名额】三好学生依据评选条件，班级人数的15%。
优秀学生干部名额每班级2名【评选过程】1、由班主任老师审查学生学科素养状况，全部学科必须达到三A；2、体育锻炼达到良好或良好以上标准；可作为三好学生候选人。
3、思想品德优秀，团结同学，在班内有良好的威信。
3、民主推荐超过半数；请班主任老师于7月1日上报三好学生和优秀班干部的名单，并标明上台领奖的学生！！。
（两项评优证书由学校统一下发）【注意事项】1．班主任在评选之前，要根据条件对全体同学逐一考评，定出候选人名单，然后再根据民主集中制的原则评出本班三好学生及优秀学生干部。
2．要坚持德、智、体全面发展，防止以学习好代替其他两好，对其他两好降低标准。
3．评选工作要实事求是地按标准进行，既不过严过苛，也不能盲目追求数量，特别是要防止弄虚作假等不正之风，切实保证“三好学生”、“优秀学生干部”的质量。
小学“新三好学生”评价细则(三篇)
小学“新三好学生”评价细则小学的“新三好学生”评价细则通常根据学校的具体情况会有所不同，但以下是一般情况下的一些评价细则：1. 学习成绩：学习成绩是评价学生综合素质的重要指标之一。
学生在各科目的考试成绩、平时作业完成情况以及学习态度等方面都会被综合考虑。
2. 行为表现：学生的行为表现包括课堂纪律、礼貌待人、遵守规则等。
学生在校园内外的行为都会被考虑在内，包括与同学相处融洽、尊重师长和身边同学等。
3. 社会实践：学生参与各种社会实践活动的情况也是评价学生素质的重要依据。
可以包括学生参加的社区服务、志愿者活动、参加的学校组织的课外活动等。
4. 体能素质：孩子们的体能素质也是评价标准之一，包括体育运动项目的成绩，身体素质测试等。
5. 品德表现：学生的品德表现是评价学生综合素质的重要内容。
学生的诚实、正直、团结互助等品质都会被综合考虑。
6. 个人素质：学生的个人素质包括创新能力、沟通能力、表达能力等方面。
学生在课堂上的表现、学科竞赛的成绩等都会被综合考虑。
以上只是一般的评价细则，具体学校可能会有更加具体的评价标准。
学校会根据学生的综合表现进行评价，最终评选出一定数量的“新三好学生”以激励和表彰他们的优秀表现。
小学“新三好学生”评价细则（二）通常包括以下几个方面：学习表现：1. 学习成绩优秀，各科成绩稳步提高。
2. 学习积极主动，认真完成作业。
3. 学业上有突出的表现，例如获得奖项、参加比赛等。
品德表现：1. 遵守校纪校规，有良好的操行和行为表现。
2. 尊重师长及同学，积极参与集体活动。
3. 热心助人，关心集体，乐于奉献。
4. 具有团结合作精神，与他人友好相处。
社会实践：1. 积极参与社会实践活动，如社区服务、环保行动等。
2. 具备一定的社会责任意识，对社会问题有所关注。
3. 在社会实践活动中表现出积极主动，能够发挥自己的才能。
综合素质：1. 身心健康，具备基本的生活习惯和自理能力。
2. 具备一定的艺术修养，如音乐、舞蹈、美术等方面的表现。
小学三好学生评比方案
小学三好学生评比方案
小学“三好学生”评选方案
为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定此方案。
一、评选原则：
1.方向性原则：面向全体学生，激励学生主动研究、全面发展。
2.动态性原则：着重看学生的进步和发展。
3.实事求是的原则：严格评选程序，公开、民主、平等。
二、评选条件：
一）在校是个德、智、体全面发展的好学生。
1.思想品德好：能认真执行《中小学生守则》，在班级和学校组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子，操行等级为优秀。
2.研究成绩好：研究勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩优秀。
3.锻炼身体好：认真上好体育课，积极参加课外体育活动和达标训练，讲究卫生，保护视力，身体素质较好。
二）在家是个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。
1.礼貌方面：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌待客。
2.劳动方面：爱惜劳动成果，爱护家庭钱财，积极参加力所能及的家务劳动，主动帮助父母干活，自己的事情自己做。
3.惯方面：有良好的生活惯，不挑食、不乱花钱，按时研究，按时休息，业余生活丰富多彩，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，不上营业性游戏机房和网吧。
三）在社会上是个遵守公共秩序、遵守维护社会公德的好儿童。
1.遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共规则，在公
共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。
2.遵守和维护社会公德好：尊重他人，主动帮助有困难的人，积极参加力所能及的劳动，勇敢机智地同坏人坏事作斗争，爱护公共财物，保护自然环境、有益的动物和文物。
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小学“新三好学生”评比方案
本学期，学校尝试了“新三好学生”的评价改革，重在过程性、发展性评价，目的在于提升学生的综合素质。
努力做一个“学校好学生、家中好孩子、社区好公民”成为每位文化小学少先队员的奋斗目标。
通过一个学期的实践，各班都能结合“阳光小队”评比活动扎实开展评价工作，不断提升队员们的综合素质。
学期末，我们将根据同学们在学校、家庭、社区三个角度来评定、表彰。
评比条件：
1、“学校好学生”：
要求：1、能严格执行“文化小学一日常规”,被评为“阳光队员（长）”。
2、能按照“好学生”规范要求自己，各科老师评价为“优”，学习成绩必须名列前茅。
3、积极参加学校活动，并在本学期中受到校级二等级及其以上表彰。
2、“家中好孩子”
要求：1、能按照“好孩子”规范要求自己；
2、家长评价必须“优秀”，并能为父母做一件事或典型的事迹。
3、班（队）委按照每月记录进行综合评，以40%—50%比例进行择优评比。
3、“社区好公民”
要求：1、在中队组织的“八个一”等活动中表现踊跃，获得好评。
2、社区或领导评必须“优秀”，并能为社区或领导等做一件好事。
3、班（队）委按照每月记录进行综合评，以40%—50%比例进行择优
评比。
评比程序：
1、“好学生”：个人申报—班（队）委考评—班主任考评—年级审核—校级考评
2、“好孩子”：个人申报—家庭审核——班主任考评—年级审核—校级考评
3、“好公民”：个人申报—社区审核——班主任考评—年级审核—校级考评
表彰奖励：
1、表彰、颁发“三好学生”奖状并张榜公布
2、进行一定的物质奖励；
资兴市一完小“新三好”学生评价实施方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以德、智、体、美、劳诸方面的内容作为主要教育内涵，坚持教育创新，深化教育改革，全面推行素质教育，倡导广大少年儿童积极争创“新三好”，“在校做个好学生——主动学习、全面发展的好学生；在家里做个好孩子——勤俭自强、孝敬长辈的好孩子；在社区做个好公民——诚实守信、道德规范的好公民”（以下简称“新三好”）。
“新三好”学生是在传统的“三好”学生评价的基础上，从大教育观的角度出发，以人为本，将以往在学校范围内评价“三好”学生，通过拓展育人空间，延伸至学生所在家庭和所在社区，教育引导学生在不同的环境中言行一致，做到表里如一、一如既往，引导学生做道德高尚、知识完善、人格健全的现代文明人。
家庭、学校、社区密切配合，真正意义上开创三位一体育人的新局面。
二、评价原则
1. 评价内容拓展化。
结合时代特点，拓宽评价内容，克服以往评“三好”具体操作中重智、体轻德的倾向，坚持评价内容多元化，促进学生全面发展。
2. 评价主体多元化。
学生、教师、家长、社区人士共同参与评价的交互活动。
整合教育资源，从而真正意义上构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，形成强有力的育人合力，优化育人环境。
3. 评价方法多样化。
既注重结果，也注重发展和变化过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。
三、评价考评机构组织：
1. 评价考评领导小组：
组长：周生利
副组长：包荣周育君
组员：刘孝毅李燕军杨跃兴杨光菊尹梅王广云廖德奇及各班班主任、少先队大队委
2. 评价考评小组：
班级考评小组：由班主任、跟班教师、家长、社区成员和班队干部组成。
校级考评小组：由党支部、德育处、少先队、家长委员会、社区领导和大队委组成。
四、评选程序。
1. 学生本人申请；
2. 家长、社区人员、学生、教师多元评价；
3. 考评小组综合评议，公示结果；
4. 六一表彰。
五、操作办法：
评价工作主要分四个阶段进行。
首先是学生根据评价标准自评，学生根据自己在学校的表现自我评价自我教育；其次是同学之间互相评议；然后是教师、小干部评议；最后是学校审核表彰。
先单项评选，三项都评选起的，综合表彰，评选为“新三好学生”。
班级评选名额不限，学校名额按20%评选。
六．具体安排
(一)宣传阶段(每期第一、二学月)
1．召开行政会，研究确定方案。
2．召开年级组长及班主任全体会议，组织学习评价方案，理解“新三好”内涵。
3．利用升旗仪式的国旗下演讲和班会时间，组织学生学习“新三好”评价标准，引导学生积极争创“新三好”学生。
4．将三好学生评价方案，发放到学生、家长和附近几个社区负责人手上，使学生家长、社区都了解“新三好”评价标准，并让学生、家长、社区发表意见，从而家庭、社区从真正意义上起到了家庭、社区的督导教育作用。
5.各班学习讨论方案，学生制定争创目标，拟订计划。
(二) 具体实施阶段(每期第三、四学月)
1．四月中、下旬评选好孩子、好学生；五月上旬评选好公民。
2．各班将所有候选人进行公示，听取意见。
3．各班候选人根据“新三好”评价标准进行竞选演讲和自评工作，然后各班同学对候选人按照“新三好”评价标准进行互评工作，一定要做到公正、公平。
4．各评价小组对候选人进行评选。
(主要是证实家长、社区评分的真实性)。
5．学校在校内公示，无异议，六一、元旦表彰。
七、争创活动：
1. 家庭中以开展“四个一”活动为主要内容，即“一句温馨的问候、一杯香浓的热茶、一个整洁的小天地、承担一次家务活”，强化学生在家庭生活中尊敬长辈、孝敬父母的意识、增强生活自理能力、培养学生在家庭活动中的责任心。
2. 建立社区活动平台，让广大青少年参与社区道德实践活动。
开展以“社区小义工”为主题的“八小”系列道德实践活动。
“八小”系列主题是：“护绿小卫士”、“保洁小卫士”、“爱心小天使”、“文明小使者”、“安全小卫士”、“一日小当家”、“科技小发明者”、“快乐小伙伴”。
通过这一系列主题活动，
既使学生认识社会、融入社会、学会做事、学会共处，增强社会实践能力，也为改善社区环境，促进社区文明建设做出贡献。
八、“新三好学生”一票否决项目：
1. 下塘下河洗澡、进入“营业性网吧”的同学，取消评选资格；
2. 出现偷窃行为的同学，取消评选资格；
3. 在校园、社区等处出现攀、折花草树木的同学，取消评选资格；
4. 出现打架、说脏话现象的同学，乱抛果皮纸屑取消评选资格；
5. 损坏公物、乱涂乱画的同学，取消评选资格；
6. 评选过程出现弄虚作假情况的同学，取消评选资格并将严肃处理；
7. 其它违规、违记现象，受到学校公开批评的同学，取消评选资格。