飞向太空的航程新版
《飞向太空的航程》【优秀9篇】
《飞向太空的航程》【优秀9篇】飞向太空的航程教案篇一教材分析：《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。
本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。
这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。
在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。
1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。
本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。
引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。
2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。
本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
目标解读：高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。
1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。
3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。
教学难点：1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。
2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。
课时安排：1课时课前准备：1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解课文《飞向太空的航程》的基本内容，把握文章的主旨和结构。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏素养。
3. 引导学生思考人类探索太空的意义，激发学生对科学的热爱和追求。
1.2 教学内容1. 课文朗读与理解：通过朗读课文，使学生熟悉课文内容，理解文章的主旨和结构。
2. 文学鉴赏：分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 思考与讨论：探讨人类探索太空的意义，引导学生关注科学的发展和进步。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 课文内容的理解和分析。
2. 文学鉴赏能力的培养。
3. 学生思考和讨论能力的提升。
2.2 教学难点1. 课文中的专业术语和概念的理解。
2. 对课文深层次含义的挖掘和分析。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法1. 讲授法：对课文中的重要内容和知识点进行讲解和阐述。
2. 互动讨论法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。
3. 鉴赏分析法：对课文中的文学手法进行分析和鉴赏。
3.2 教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。
2. 网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究。
第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤1. 导入新课：通过引入太空探索的背景信息，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 课文朗读与理解：引导学生朗读课文，理解课文的基本内容。
3. 文学鉴赏：分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
4. 思考与讨论：探讨人类探索太空的意义，引导学生关注科学的发展和进步。
5. 总结与拓展：对课文内容进行总结，并给出相关的拓展思考题。
4.2 时间安排1. 导入新课：5分钟2. 课文朗读与理解：15分钟3. 文学鉴赏：15分钟4. 思考与讨论：15分钟5. 总结与拓展：10分钟第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
人教版高中语文必修1《飞向太空的航程》课件
其作品以深刻的思想 内涵、独特的艺术风 格和广泛的社会影响 而著称。
创作背景及目的意义
课文《飞向太空的航程》是作者应约而写的一篇科 普文章，旨在向广大读者介绍中国航天事业的发展 历程和成就。
旨在激发读者的民族自豪感和爱国热情，引导人们 关注国家科技事业的发展。
通过生动的笔触和详实的数据，展现了中国航天人 勇攀科技高峰的壮丽画卷。
“神舟”五号发射段落
作为文章的高潮部分，作者生动描绘了“神舟”五号发射 的场景和过程，展现了中国人民实现飞天梦想的激动人心 时刻。
精彩语句欣赏与体会
“随着一声惊天动地的巨响，中国第一艘载人飞船‘神舟’…
这句话用简洁明了的语言描绘了“神舟”五号发射的壮观场面，给读者留下了深刻印象。
“这一刻，中华民族千年的飞天梦想终于变成了现实！”
人教版高中语文必修1《飞 向太空的航程》课件
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 航天科技知识拓展 • 环保意识培养与责任担当 • 跨学科知识融合与应用 • 创新思维培养与实践活动设计
01 课文背景与作者 简介
时代背景及科技发展
20世纪末至21世纪初，全球范围内科 技迅猛发展，航天技术取得重大突破。
注：由于具体作者姓名在原文中没有给出，故在 “作者生平与主要成就”部分使用了“XXX”作为 占位符。在实际教学中，可以根据实际情况补充具 体的作者信息。
02 文本解读与赏析
整体结构及写作特点
结构清晰
文章按照时间顺序，从中国古代的飞天梦想到现代航天技术的发展，再到“神 舟”五号的成功发射，条理分明地叙述了中国航天事业的发展历程。
可分为探空火箭、运载火箭等类型，具有不同的推力和运载能力。
太空探索历程回顾与展望
高中语文第四单元第12课飞向太空的航程课时作业1含解析新人教版必修1
第12课飞向太空的航程一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
2022年9月12日23时58分，“天舟〞一号货运飞船完成了顺利与“天宫〞二号空间实验室的自主快速交会对接，整个过程仅用了大约6.5小时左右。
从20世纪60年代至今，( )。
我国于2022年至2022年分别实现了“神舟〞八号、九号、十号与“天宫〞一号，“神舟〞十一号与“天宫〞二号的交会对接任务。
中国成为了继美国、俄罗斯之后第三个独立掌握近地轨道交会对接技术的国家。
杨利伟与“神舟〞五号的成功升空标志着中国已经揭开了迈向“太空文明〞新时代的序幕。
酒泉卫星中心________的发射架成为我国飞向太空航程的起点。
2022年5月28日，中国正式向世界宣布：中国空间站2022年建成后，欢迎世界各国积极参与，开展舱内外搭载实验等合作！这一________的壮举，给世界带来________的影响，中国人引领太空研究的时代已经________，伟大的“中国梦〞即将实现。
1.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项( )A.“天舟〞一号货运飞船完成了顺利与“天宫〞二号空间实验室的自主快速交会对接试验，整个过程仅用了大约6.5小时。
B.“天舟〞一号货运飞船顺利完成了与“天宫〞二号空间实验室的自主快速交会对接，整个过程仅用了6.5小时左右。
C.“天舟〞一号货运飞船顺利完成了与“天宫〞二号空间实验室的自主快速交会对接试验，整个过程仅用了大约6.5小时。
D.“天舟〞一号货运飞船完成了顺利与“天宫〞二号空间实验室的自主快速交会对接，整个过程仅用了6.5小时左右。
答案 C解析原句语序不当，“顺利〞应移至“完成〞前；“完成〞缺少宾语中心语，应在“对接〞后加“试验〞或“任务〞；成分赘余，“大约〞不能和“左右〞同时使用。
2.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项( )A.我国就已经进行了上百次太空研究试验B.我国已经进行了上百次交会对接活动C.人类已经进行了上百次太空研究实验D.人类已经进行了上百次交会对接活动答案 D解析材料涉及三个国家：美国、俄罗斯、中国。
2024版《飞向太空的航程》ppt课件正式完美版
目录
• 课程介绍与背景 • 火箭技术原理及应用 • 卫星技术与应用领域探讨 • 载人航天活动回顾与展望 • 深空探测任务解析与挑战 • 太空科技对人类社会影响及伦理问题思考 • 总结回顾与课程延伸
01
课程介绍与背景
太空探索历程回顾
01
02
03
早期太空探索
不同类型火箭特点分析
固体火箭
使用固体推进剂，结构简单、可靠性 高，但比冲较低，适用于短时间、大 推力的任务，如导弹、助推器等。
混合火箭
使用固体燃料和液体氧化剂或液体燃 料和固体氧化剂，兼具固体和液体火 箭的优点，但技术难度较大，目前应 用较少。
液体火箭
使用液体推进剂，比冲高、推力可调，
但结构复杂、可靠性相对较低，适用
商业航天崛起
如SpaceX、蓝色起源等公 司推动商业航天发展，降 低太空探索成本。
新技术与应用
可重复使用火箭、3D打印、 太空旅游等新技术不断涌 现，改变太空探索方式。
本课程目标与内容安排
课程目标
培养学生对太空探索的兴趣，了解基 本的航天知识和科技发展现状，提高 科学素养。
内容安排
介绍太空探索历程、当代太空科技发展 现状、未来太空探索展望等核心内容， 配合丰富的图片、视频和案例分析，帮 助学生深入理解课程内容。
从科幻小说到火箭试验， 人类对太空的向往和探索 初步展现。
太空竞赛时期
美苏两国在冷战背景下的 太空竞争，包括人造卫星、 载人航天、登月等里程碑 事件。
太空探索国际合作
国际空间站的建立与维护， 多国合作进行太空实验和 探索任务。
当代太空科技发展现状
无人航天器
火星探测、金星探测等深 空探测任务取得显著成果。
人教版语文必修一第课《飞向太空的航程》ppt课件
03
主题思想探讨
人类对太空的向往与探索
人类对未知世界的探索欲望
自古以来，人类就对太空充满了好奇和向往，通过 各种方式尝试探索太空的奥秘。
科技发展的推动力
随着科技的不断进步，人类得以实现飞向太空的梦 想，探索宇宙的未知领域。
太空探索的意义
太空探索不仅有助于人类认识宇宙，还推动了科技 、经济和社会的发展。
对教师教学的建议与反馈
建议教师在教学中更加注重学生的参 与和互动，激发学生的学习兴趣和积 极性。
希望教师能够关注学生的学习情况， 及时给予指导和帮助。
建议教师提供更多的阅读材料和写作 练习，帮助学生提高阅读和写作能力 。
THANK YOU
感谢聆听
科技发展对人类的影响
科技进步改变生活
科技的快速发展为人类带来了便捷、高效的生活方式，改变了人 们的生产、生活和思维方式。
科技发展带来的挑战
随着科技的进步，人类也面临着诸多挑战，如资源短缺、环境问题 等，需要寻求可持续发展的解决方案。
科技发展与人类未来的关系
科技的进步将为人类带来更多的机遇和挑战，需要关注科技发展的 伦理和社会影响。
04
写作技巧分析
叙事手法分析
倒叙手法
文章开头先写出神舟五号载着杨利伟 成功返回地球的壮丽场面，引发读者 的好奇心，然后才从头讲述中国航天 史的历程，使文章波澜起伏。
时间线索
文章以时间为线索，从人造卫星到载 人航天，从1955年归国梦想到2003年 神舟五号发射，清晰地展示了中国航 天事业的发展历程。
人教版语文必修一第课《飞向 太空的航程》ppt课件
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
录
2024年《飞向太空的航程》优秀ppt课件
太空旅游产业发展趋势
太空旅游体验升级
随着技术的进步和成本的降低，太空旅游将提供更加舒适、安全的 体验，吸引更多游客参与。
太空旅游目的地拓展
未来太空旅游的目的地将不仅限于近地轨道，还将拓展至月球、火 星等更远星球。
商业模式创新
太空旅游产业的发展将推动商业模式的创新，包括太空广告、太空科 研、太空教育等多种商业模式的涌现。
火星探测任务展望
未来火星探测将继续关注火星的科学问题，如寻找生命迹象、研究火星气候和 地质演化等。同时，火星探测还将着眼于为人类登陆火星做准备，如研究火星 环境对人类的影响、开发火星资源等。
2024/2/29
25
深空探测面临的技术挑战和解决方案
深空探测技术挑战
深空探测面临诸多技术挑战，如长时间在轨运行技术 、自主导航与控制技术、深空通信技术、行星表面软 着陆技术等。这些技术挑战需要不断创新和突破，以 满足深空探测任务的需求。
无人航天器
火星探测、深空探测等无 人航天任务取得显著成果 。
2024/2/29
载人航天
商业载人航天的兴起，私 人公司如SpaceX等推动载 人航天技术的发展。
太空科技应用
卫星通信、导航定位、气 象观测等太空科技在民用 领域的广泛应用。
5
《飞向太空的航程》课程目的与意义
01
02
03
04
知识普及
介绍太空探索历程和当代太空 科技发展现状，增进学生对太
天宫空间实验室
包括天宫一号、天宫二号的任务目标、科学实验 等。
中国载人航天工程的未来规划
包括空间站建设、深空探测、国际合作等方面的 展望。
22
06
深空探测任务与挑战
2024/2/29
(2024年)《飞向太空的航程》优秀课件
火星探测任务历程
自20世纪60年代以来，人类共发射了数十颗火星探测器， 包括轨道器、着陆器和巡视器等，对火星进行了全方位的 探测。
火星大气与气候特征
火星大气主要由二氧化碳组成，气候寒冷且干燥，存在明 显的季节变化和极地冰盖。
火星地貌与地质构造
火星表面分布着众多撞击坑、峡谷、火山和沙丘等地貌特 征，地质构造复杂多样，为科学家们研究火星内部结构和 演化提供了重要线索。
随着技术的进步和成本的 降低，太空旅游有望在未 来几年内实现快速增长。 未来太空旅游可能呈现以 下趋势
除了简单的太空观光外， 还将出现更多具有吸引力 的旅游产品，如太空科研 、太空探险和太空婚礼等 。
随着可重复使用火箭和3D 打印等技术的成熟应用， 太空旅游成本有望进一步 降低，从而吸引更多游客 。
。
2024/3/26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18
05
太空生活与科研实验介绍
Chapter
2024/3/26
19
太空生活日常起居和娱乐活动安排
太空居住环境
介绍太空舱内的居住环境 ，包括睡眠区、工作区、 娱乐区等。
2024/3/26
日常生活起居
描述宇航员在太空中的日 常生活，如洗漱、用餐、 锻炼等。
娱乐活动安排
列举宇航员在太空中的娱 乐活动，如观看电影、听 音乐、与家人视频通话等 。
2024/3/26
11
火箭发射过程及动力学原理
发射准备
包括火箭检测、燃料加注、发射场准备等 。
动力学原理
牛顿第三定律，即作用力和反作用力原理 。火箭发动机产生的推力大于火箭自身重 力，使火箭得以升空。
点火起飞
火箭发动机点火，产生推力使火箭升空。
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《飞向太空的航程》的基本内容，把握文章的主题和结构。
（2）能够分析课文中的修辞手法和语言特点。
（3）能够运用课文中的知识和表达方式，进行相关的写作和口头表达。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过分析课文，培养学生的文学鉴赏能力。
（3）通过讨论和写作，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生的科学精神和探索精神，激发学生对科学技术的兴趣和热爱。
二、教学重点：1. 课文的基本内容和相关知识点。
2. 课文中的修辞手法和语言特点。
三、教学难点：1. 课文中的专业科技知识和概念。
2. 课文中的修辞手法和语言特点的理解和应用。
四、教学准备：1. 课文《飞向太空的航程》的相关资料和参考书籍。
2. 多媒体教学设备。
五、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片或相关视频，引起学生的兴趣，引出课题《飞向太空的航程》。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文，理解课文的基本内容，回答相关问题。
3. 内容分析：引导学生分析课文的主题和结构，理解课文中的专业科技知识和概念。
4. 修辞分析：分析课文中的修辞手法和语言特点，如比喻、拟人等，引导学生理解和欣赏。
5. 讨论和写作：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，让学生进行相关的写作和口头表达。
7. 作业布置：布置相关的作业，如阅读其他相关的文章，写一篇关于太空探索的短文等。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题并自主寻找答案。
2. 利用多媒体教学设备，展示相关的太空探索图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 采用小组合作学习的方式，鼓励学生进行讨论和分享，提高学生的参与度和积极性。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示太空探索的相关视频，引发学生对太空探索的好奇心，引出课题《飞向太空的航程》。
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修教学目标：1. 知识与技能：能够理解文章的基本内容，把握文章的结构和写作特点。
能够运用文章中的知识和观点，进行相关的写作和表达。
2. 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。
通过写作和表达，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习本篇文章，使学生对我国的航天事业有更深入的了解，激发学生对科学的热爱和追求。
教学重点：1. 理解文章的基本内容，把握文章的结构和写作特点。
2. 培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。
教学难点：1. 对文章中一些专业术语的理解和运用。
2. 培养学生的写作能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备课文《飞向太空的航程》的相关资料，包括课文原文、注释、译文等。
2. 准备相关的教学工具和设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本文的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生阅读课文，理解课文的基本内容。
二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容。
2. 教师通过提问和讨论，引导学生深入思考，培养学生的阅读理解能力。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师布置相关的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
2. 学生完成练习题目，教师进行点评和讲解。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师布置相关的讨论题目，引导学生进行团队合作。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的观点和心得。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课堂学习进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我反思，总结自己的学习收获和不足。
教学延伸：1. 学生可以进行相关的写作和表达，如写一篇关于航天事业的文章或进行一次关于航天事业的演讲。
2. 学生可以参加相关的社会实践活动，如参观科学博物馆或与航天科技工作者进行交流等。
教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学中的成功和不足，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。
2024版飞向太空的航程
载人飞船需要为航天员提供适宜的生活环境，包括空气、水、食物等生 命必需品的供应，以及废物处理、辐射防护等生命保障措施。
03
应急救生系统
在发射、在轨运行和返回地球等过程中，载人飞船需要具备应急救生能
力，包括逃逸系统、降落伞系统、海上救生系统等，以确保航天员的生
命安全。
太空生活设施及生命保障系统
推进剂技术
推进剂是火箭发射的能量来源，包括液体推进剂和固体推进剂。液体推进剂具有能量密度高、 可重复启动等优点，但需要复杂的储存和输送系统；固体推进剂则相反，结构简单但难以控 制燃烧过程。
载人飞船设计与制造技术
01 02
飞船结构设计
载人飞船需要具备承受发射、在轨运行和返回地球等过程中的各种力学 环境和空间环境的影响，因此其结构设计需要充分考虑强度、刚度、稳 定性和轻量化等因素。
02
飞向太空所需技术与装备
火箭发射原理及关键技术
牛顿第三定律
火箭发射的基本原理是牛顿第三定律，即“作用力和反作用力相等且方向相反”。火箭通过 高速喷射燃料产生向下的作用力，从而获得向上的反作用力，实现升空。
燃烧室技术
火箭燃烧室是燃料和氧化剂混合并燃烧的地方，需要具备高温、高压和高速流动等极端条件 下的稳定性和可靠性。
推动商业航天发展
商业航天的兴起为国际合作提供了 新的契机，未来各国将加强在商业 航天领域的合作与交流，共同推动 商业航天的发展。
06
总结：飞向太空，开拓未来
回顾历史，展望未来发展趋势
载人航天工程取得重大突破 深空探测任务不断拓展 商业航天产业蓬勃发展 国际合作与交流日益密切
倡导和平利用外层空间原则
包括美国的“火星勘测轨道飞行 器”、“火星科学实验室”等，对 火星的大气、地质和磁场等进行了 详细探测。
2024年《飞向太空的航程》
《飞向太空的航程》第一章：太空探索的历程自古以来，人类对于太空的探索从未停止过。
从古代的天文学家通过观测星星来预测天气，到现代的科学家通过卫星观测地球，人类对于太空的探索已经经历了数千年的历史。
在20世纪，人类终于迈出了飞向太空的第一步。
1957年，苏联成功发射了世界上第一颗人造卫星——斯普特尼克1号，这标志着人类正式进入了太空时代。
随后，美国也在1969年成功将阿波罗11号飞船送上了月球，这是人类历史上的一个重要里程碑。
随着科技的不断发展，人类对于太空的探索也在不断深入。
如今，我们已经能够通过卫星观测到地球上的每一个角落，通过探测器观测到太阳系中的其他行星，甚至通过望远镜观测到宇宙深处的星系。
第二章：太空探索的意义太空探索对于人类来说具有重要的意义。
太空探索可以推动科技的进步。
为了实现飞向太空的目标，科学家们需要研发出更加先进的火箭、卫星和探测器等技术，这些技术的研发不仅可以满足太空探索的需求，也可以带动其他领域的发展。
太空探索可以拓展人类的生存空间。
随着地球资源的逐渐枯竭和人口的不断增长，人类需要寻找新的生存空间。
太空探索可以帮助我们找到新的资源，也可以帮助我们找到适合人类居住的星球。
太空探索可以帮助我们更好地了解宇宙。
宇宙是无限的，我们对于宇宙的了解还非常有限。
通过太空探索，我们可以观测到更多的星系和行星，了解它们的形成和演化过程，从而更好地理解宇宙的本质。
第三章：我国在太空探索方面的成就我国在太空探索方面也取得了重要的成就。
1970年，我国成功发射了第一颗人造卫星——东方红1号，这标志着我国进入了太空时代。
随后，我国又成功发射了一系列卫星和探测器，如嫦娥1号、天宫1号等。
特别是在近年来，我国在太空探索方面取得了更加显著的进展。
2013年，我国成功发射了嫦娥3号探测器，这是我国首次实现月球软着陆。
2016年，我国成功发射了天宫2号空间实验室，这是我国空间站建设的重要一步。
2018年，我国成功发射了嫦娥4号探测器，这是人类历史上第一次实现月球背面软着陆。
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修
广西省平南县高中语文《飞向太空的航程》教案新人教版必修一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解文章的基本内容，掌握关键概念和术语。
（2）能够分析文章的论证方法和技巧。
（3）能够运用文章中的知识和观点，解决相关问题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高阅读理解和批判性思维能力。
（2）通过案例分析、讨论和写作，培养运用语文知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对科学技术发展的兴趣和好奇心。
（2）增强民族自豪感和自信心。
（3）培养团队合作和勇于探索的精神。
二、教学内容：1. 课文阅读：阅读《飞向太空的航程》全文，理解文章的基本内容和观点。
2. 关键词汇：掌握文章中的关键词汇，如“航天”、“太空”、“火箭”等。
3. 论证方法：分析文章中的论证方法和技巧，如举例论证、道理论证等。
三、教学过程：1. 导入：（1）激发学生对航天科技的兴趣和好奇心。
（2）引导学生思考航天科技对人类的重要性。
2. 阅读理解：（1）学生自主阅读课文，理解文章的基本内容和观点。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。
3. 词汇学习：（1）教师讲解文章中的关键词汇。
（2）学生进行词汇练习，巩固学习成果。
四、作业与评价：1. 作业：（1）课后阅读相关文章，扩展知识面。
（2）写一篇短文，阐述自己对航天科技的看法和感受。
2. 评价：（1）课堂表现：参与讨论、提问和回答问题的积极性。
（2）课后作业：阅读相关文章的情况和短文质量。
五、教学资源：1. 教材：《飞向太空的航程》课文。
2. 参考资料：相关航天科技的书籍、文章和视频。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
六、教学策略：1. 问题驱动：教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：分析航天科技的成功案例，让学生了解航天事业的发展和成就。
3. 合作学习：学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作精神。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示航天科技的图片或视频，激发学生的兴趣。
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比较阅读
类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 马方宣布MH370 坠入南印度洋 标题 电头 导语（1） 主体（2-3） 背景（4-6） 结语（7）
神州五号成功发射
文章结构
标题 电头 导语（1-4） 主体/背景（5-26） 结语（27-30）
比较阅读
神州十号
2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征 二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发 射。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空 授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光 和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长；6月 26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。神舟 十号是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国 第五艘搭载太空人的飞船。
文章结构
读课文，思考
1、此篇新闻的主题是什么？ 2 、将课后练习第二题的答案画在书上。 3、思考本篇新闻结构可以分为几个部分， 每部分讲了什么？
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类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 马方宣布MH370 坠入南印度洋 标题 电头 导语（1） 主体（2-3） 背景（4-6） 结语（7）
载人飞船
1961.4.12苏联
1969.7.20美国
神舟五号
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类别 新闻主题 文章结构 文章顺序 标题修辞手法 导语表达表示 主体和背景关系
结语和导语关系 结语表达方式 文章表达情感
《MH370》
《飞向太空的航程》
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类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 马方宣布MH370 坠入南印度洋 标题 电头 导语（1） 主体（2-3） 背景（4-6） 结语（7）
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类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 马方宣布MH370 坠入南印度洋 标题 电头 导语（1） 主体（2-3） 背景（4-6） 结语（7）
神州五号成功发射
文章结构
标题 电头 导语（1-4） 主体/背景（5-26） 结语（27-30）
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类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 文章结构 文章顺序 双关 无 标题修辞手法 导语表达方式 主体和背景关系 背景补充解释主体 主体和背景融为一体
中国航天事业的发展过程
1958.5.17 1960.2.19
1970.4.24 1969-1970 1986.3 1992.9.21
毛泽东指示：我们也要搞人造卫星。 中国第一枚液体火箭在上海发射。
中国成功发射第一颗人造地球卫星 19位优秀的飞行员被列入预备航天 员的名单。
“国家高新技术发展建议”被邓小平 批准。 中共中央政治局常委作出实施中国 载人航天工程的战略决策。
神州五号成功发射
文章结构
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类别 新闻主题 文章结构 文章顺序 标题修辞手法 导语表达方式 主体和背景关系
结语和导语关系 结语表达方式 文章表达情感
《MH370》
《飞向太空的航程》
无
双关
读课文，思考
1、此篇新闻的主题是什么？ 2 、将课后练习第二题的答案画在书上。 3、思考本篇新闻结构可以分为几个部分， 每部分讲了什么？
神六发射成功
2005年10月12日9时
神六宇航员费俊龙、聂海胜凯旋
这是费俊龙拍摄的作品，照片中的褐色部 分是位于我国塔里木盆地中心的塔克拉玛 干沙漠。
神舟六号载人飞船发射 成功首次将我国两名航 天员同时送上太空
窗外天地
1.你知道“神七”发射的时间吗? 2008年9月25-28日 2.你知道有哪几名宇航员升空吗? 翟志刚、刘伯明、景海鹏 3.你知道神七实验的主要内容吗? 宇航员出舱活动,在太空行走,并 做诸如拧螺丝和安装等项目练习,为 今后建太空空间站作准备。
结语和导语关系 补充说明 结语表达方式 叙述 文章表达情感 中性
时间顺序
双关
叙述 描写 议论 抒情 主体和背景融为一体 首尾照应，圆合式结构 叙述 议论 抒情 自豪 骄傲
本文用生动流畅的语言和翔实的材料, 用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号 载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人 为了圆中华民族的飞天梦而做出的不懈努 力，热情的讴歌了为飞天梦做出贡献的富 于智慧与创造的中国人。
二 八 年 九 月 二 十 五 日
“神七”发射成功
00
出征前，胡锦涛主席与三名航天员 挥手致意
类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 文章结构 文章顺序 双关 无 标题修辞手法 导语表达方式 主体和背景关系 背景补充解释主体 主体和背景融为一体
结语和导语关系 补充说明 结语表达方式 文章表达情感
首尾照应，圆合式结构
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类别 《MH370》 《飞向太空的航程》 新闻主题 文章结构 逻辑顺序 文章顺序 无 标题修辞手法 导语表达方式 叙述 主体和背景关系 背景补充解释主体
中国航天事业的发展过程
1999.11.20 2001.1.10
2002.3.25 2002.12.30 “神舟”一号实验飞船成功发射飞 向太空并于第二天准确着陆。 “神舟”二号发射成功。 “神舟”三号飞船发射升空。 “神舟”四号飞船在低温严寒条件下 发射成功。
2003.10.15
“神舟”五号准确进入预定轨道，杨利 伟顺利进入太空。
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飞 向 太 贾 空 永 的 曹 航 智 程
白 瑞 雪
皎皎明月，美丽夜空， 渺远苍穹，曾让人多 么神往遐想。
远古时期 嫦娥奔月
敦煌莫高窟——飞天
航天始祖 —“万户”
明朝万历年间，一个名叫万户的官员，将自 己绑在椅子上，点燃了椅背上的４７支火箭—— 在这位人类历史上第一位有记录的航天事业实践 者粉身碎骨６００多年之后，月球上一座环形山 以他的名字命名。
阅读全文 理清结构
飞向太空的航程 标题: 电头: 新华社酒泉10月16日电 导语: 第1~3段 主体（背景）: 第4~26段 结语: 第27~30段
神舟五号发射成功
神五搭载者杨利伟凯旋
神舟五号载人飞船发射升空的精彩瞬间
这是杨利伟拍摄的 作品，他说这是他 看到的地球最美的 画面。
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