浙江省高中政治9.2《世界多极化不可逆转》名师制作优质教学设计新人教版必修2

《世界多极化：不可逆转》
【教学目标】
1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

【教学重难点】
重点：中国应该如何抓住机遇，迎接挑战。

难点：当代国际竞争的表现和实质。

【教材分析】
本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势，了解世界多极化的发展，并体会中国在当今世界多极化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。

国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。

【学情分析】
学生在高一历史必修一专题九中，学习了多极化趋势知识。

但本课涉及的国际关系复杂，高一学生受其年龄和知识面的制约，对纷繁复杂的国际关系知之甚少，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个最大的困难。

所以，老师要有目地补充一些课外知识，设置学生感兴趣的主题情景，将复杂问题简单化，抽象问题具体化。

【教学方法】
学生自主探究、问题教学式、情境式教学
【教学过程】
一、导入
二战后，美国主导建立了一个大的微信群，群主是美国。

以前和群主关系最好的是英、法、德等国家，他们几个经常跟着群主去揍人。

俄罗斯虽然也加了群，但老是和群主对着干。

而中国很少参与是非，更不会跟着他们去打架，是一个爱和平的世界好群友。

最近，就是这个低调的群友，自己建了一个群，还在全球各大版面做广告，邀请大家加入，引起美国群里热烈讨论。

大家说是什么群？对，就是亚投行。

截止4月15日，已经有57个群友递交意向书。

我们先来了解一下这个群。

二、新课教学
（一）多极化发展趋势
教师播放亚投行视频1。

然后学生表演小品。

学生思考：
1.为什么美国先要拉拢英法，而不是缅甸、柬埔寨等国？
2.英法为什么拒绝美国而加入亚投行？
3.英法过去紧跟美国，现在拒绝美国，说明了什么？
4.美国拉拢英法失败，说明了什么？
归纳得出：多极化趋势不可逆转。

师：美国以为自己还可以像60年前那样，继续实施单边主义，但那个时代已经结束了。

世界的多极化的趋势，是任何国家和个人无法逆转的。

这是当今国际形势的一个突出特点。

而亚投行就是多极化的一个表现。

（二）多极化如何发展
中国爱好和平，很高兴看到多极化趋势，是不是每个国家都高兴呢？教师播放视频2。

1.师：亚投行和中国面临哪些竞争？
师：从学生的回答中，归纳国际竞争的激烈。

2.师：美国为什么极力反对亚投行？亚投行能很快击败世界银行和国际货币基金组织吗？为什么？
师：从学生回答中，归纳多极化漫长曲折。

总结：世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

（三）中国应如何应对
在这个演变的过程，体现了国家之间复杂的关系，既有合作，又有竞争。

他们的竞争表现在哪些方面？竞争的实质是什么？引导学生从书本的几个力量中心里找。

在竞争中，中国面临着前所未有的机遇和挑战。

让我们从书本、知识加油站中找一找，完成下表。

探究活动：“最强大脑”争霸赛
探究活动：我为祖国献一计。

学生完成知识体系整理。

结语：
同学们，中国崛起的路上，有多极化等等机遇，更有霸权主义等等挑战，但是我们追求公正合理的国际新秩序信心不会动摇。

今天我们所展望的，明天将可能成为现实。

当中国主导投资建立的高铁遍布亚欧大陆，当人民币真正成为世界货币，当中国倡导的合作共赢的多极化世界真正建立。

那时，我带着你，你带着父母，带着人民币。

世界这么大，我们一起去看看，可好……
三、板书设计。