最新学生干部应处理好四个关系
学生干部如何处理学习与工作的关系
学生干部应如何处理好工作与学习的关系学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。
但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。
作为学生干部，必须帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理，既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢?作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。
’、因此，大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。
这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。
工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。
其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。
学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<<时钟>>一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。
工作时“上下请示，多方求援”。
学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。
对于学习，一要勤奋。
要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻"时间学习。
不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。
凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。
召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。
非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。
当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。
二要讲究学习方法，苦干加巧干。
论学生干部应处理好的八个关系——张天军书记
学生干部应处理好的八种关系——张天军书记一、学生与干部的关系（一）作为学生干部应该明确，我们首先是一名普通的学生，其次是干部。
（二）我们作为学生干部，就应该在学风建设及其他各个方面起到先锋模范带头作用。
二、工作与学习的关系（一）工作与学习起冲突时，应将工作放在第一位。
（二）工作不蛮干。
，一定要讲求科学的方法。
首先要具备自己带头干的基本素质，其次作为干部一定要会组织大家一起干。
（三）工作之余一定要学会总结，并从中学习从而提高。
三、职务与责任的关系（一）职务是为了分工明确，更好的协调合作开展工作。
（二）只要担任学生干部，都有义务和责任为大家服务，不分地位的高低。
四、管理与服务的关系（一）管理是前提、是保障，服务是宗旨，更是主体，服务是为了更好的管理。
（二）管理的最高境界是历年管理，首先我们一定要做到制度管理，平时一定要做到勤思考，为更好地管理打下基础，在做好制度管理的同时，还要在事务管理上下功夫。
五、原则与灵活的关系（一）作为学生干部，必须要讲原则，执行原则时又要具有灵活性。
（二）原则是处理事情的主线和宗旨，但又要因时因事而异。
学生干部对自己必须讲原则，对待同学要原则与灵活兼济。
六、老师与同学的关系（一）老师是桥梁，学生干部是老师与同学之间的纽带。
我们起码应做到尊敬老师，热爱同学。
（二）作为学生干部应深刻领会老师传达的旨意，并及时向同学传达、贯彻，更要带头落实任务。
同时，还要及时、如实的向老师反映同学存在的问题。
（三）学生干部应首先看到同学们的闪光点，并善于自我总结。
七、得与失的关系（一）做学生干部随时都要有失的准备，要毫不犹豫的有愿意吃亏的态度。
八、平时与重要时刻的关系（一）干部要以身作则，时时处处高要求，积极配合老师的各项工作。
平时是对自己最好的考验。
（二）我们要在重要时期发挥正确作用，处理好大是大非的问题。
重在平时，并在大是大非面前积极的站出来。
学生干部应该处理的十大关系
学生干部应明确和处理好的十个关系一、两项任务即学习任务和工作任务的关系每个学生干部必须牢固地树立抓好业务学习的意识，特别是在社会工作较为紧张时，更是要挤时间按时完成作业，及时复习功课，要克服工作负担一重就心里“长草”、不愿看书学习的毛病。
应当认识到，学生干部搞好业务学习是做好工作的重要内容，是在同学中树立威信的重要方面，也是毕业后为党和人民做出更大贡献的知识基础。
但应当明确，现在我们所做的每一项工作都是在为党的事业做贡献，必须兢兢业业做好本职工作，这是一个学生干部起码的政治觉悟。
在工作需要的时候，要舍得牺牲一点个人利益。
将这个关系推而广之，可引申出“红”与“专”的关系，这是每一个同学永恒的课题，是需要花毕生的精力去“修炼”的。
二、两个集体即工作集体和班集体的关系在班集体中由于是和同学朝夕相处，必然会产生一些矛盾和冲突。
对于离开班级到校系各级学生组织参加一些社会工作的同学来讲，在工作集体中，大家志同道合聚在一起，工作热情高。
因此，有的同学，甚至是一些到校系团委担负很重要工作的学生干部，觉得在工作集体中关系好处，工作容易出成绩，往往回避班集体的活动，不注意解决在班级中碰到的问题，不注意在班级中发挥模范带头作用。
应当明确，班集体是自己的“根”，必须主动去解决矛盾和问题，积极支持班级工作，发挥模范带头作用，这样才能赢得同学的支持和信任，也才能真正做好自己所担负的工作。
三、两种利益即党的利益和同学近期利益的关系党的利益即是同学的长远利益，当同学的近期利益和长远利益发生矛盾时，由于各种主客观原因，同学们可能意识不到长远利益的重大意义。
在这种时候，我们的学生干部要本着对同学长远利益高度负责的态度，敢于挺身而出，配合党团组织做好工作，既要积极反映同学的意见和呼声，又要敢于理直气壮地做工作，敢于坚持坚定正确的政治方向。
这就要求我们的干部要注意平时的积累和提高，要主动接受党的教育，积极提高思想认识。
四、两种能力即组织活动能力和思想工作能力的关系有很多同学是出于锻炼组织能力和活动能力的目的来做一些社会工作的；社会工作是一个大熔炉，不少同学在这个“熔炉”中得到锻炼，百炼成钢，成为素质全面的优秀学生干部。
学生干部应掌握的基本知识
第一部分学生干部应掌握的基本知识一、学生干部的地位和作用1、学生干部的地位：学生干部是班级管理建设的核心，在班级及学校的各级学生组织中发挥着重要的作用，是直接实现学生自我管理的主体力量。
2、学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3）模范带头作用（4）团结凝聚作用。
A:桥梁纽带作用：学生干部是联系学校和学生的桥梁和纽带，是贯彻落实学校、专业系部、任课教师、班主任在教学、学生管理等方面一切要求的骨干力量。
作用发挥得好。
就能保证各项工作、活动协调有机的开展，达到工作和活动的预期目的，否则就会影响工作质量和效果。
B:榜样示范作用：学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，并能起到一定的示范作用。
同时，在文艺、体育等其他方面也应具备一定的特长，并能带动其他同学共同进步和提高。
C:模范带头作用：学生干部是学生的领头人，在学习、工作、劳动和各项活动中都要冲在前头，在学习上，学生干部要带头学习，克服厌学情绪，自主地学习知识技能，提高自身素质;在活动中，学生干部要带头参加活动，组织活动，维护活动秩序，保证活动质量；在遵章守纪方面，学生干部不仅要带头遵守，而且要带领同学共同遵守，当学生中出现矛盾和问题时，学生干部要主动协调、化解D:团结凝聚作用：学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的素质赢得学生的信任和尊重。
优秀的学生干部能够带领同学积极参加学校各级组织开展的各项活动，并能创造性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动。
学生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形成强大的合力为班级增光。
二、学生干部应具备的素质和能力1、思想政治素质：a、科学的世界观。
b、正确的人生观和价值观c、爱国主义精神d、集体主义思想e、坚定走中国特色社会主义道路。
思想政治素质。
思想是相对于感觉、印象的一种认识成果，属于理性的认识。
新型班级管理模式中的“四个转变”
新型班级管理模式中的“四个转变”新型班级管理模式中的“四个转变”内容摘要为使班级管理跟上教育教学的变化，笔者在班级管理中根据“突出自主性，实行自治式，培养主人翁”的思路进行了一些班级管理的改革。
重点理好四大关系，即：改变教师管制学生的关系，改变几人管多人的关系，改变人人被动接受管理的关系，变家长为“助罚器”为“助动器”。
关键词班级管理、民主平等、言论监督、助动器正文随着新的课程标准的实施,学科教学的改革正如火如荼的进行。
新课标的实施不仅是知识的更新，同时也是学习主题、学生的活动方式的更新。
如何使班级管理也能跟上教育教学的变化，使学生真正在学校中成为自己的主人，本人在班级管理中根据“突出自主性，实行自治式，培养主人翁”的思路进行班级管理的改革。
在工作中重点是理好四个关系。
一、师生关系——改变教师管制学生的关系古人云：同言而信、信其所亲，同令而行、行其所服。
可见，民主平等的师生关系在班级管理中尤为重要。
良好的师生关系的建立首先是班主任在管理学生的态度和方式上,教师为了便于管理学生而摆出威严的架势，通过惩罚等一系列的严格措施到达学生惧怕自己，从而让学生听从于自己的强制性的管制下，建立了外表化的良好纪律的假象。
新型的师生关系要求教师成为学生的合作者，组织者，这些都说明新的班级管理中要求教师与学生建立平等的，友好的关系。
这种关系建立在以下几点：（1）教师要有良好的师德形象。
本人在班级管理中能始终以爱学生为出发点。
做到时时关心学生的学习，经常和学习物理有困难的学生一起探讨学习方法、同记不住单词的孩子一起研究记忆的窍门。
处处关心学生的生活，天冷了、嘱咐他们及时添衣，生病了、亲自陪伴他们去医务室。
这样教师在学生的眼里就不再是时时冷脸相对，处处怒言相责的令学生敬畏的形象。
而是“和蔼、可亲、可敬”的让学生愿意接近的良师益友。
（2）教师能最大限度的尊重学生的意见。
本人在处理班级事务时能征询学生的意见，对学生出问题时能了解事情原委，而不是只要学生违纪就以惩罚相处，不管对错各打五十大板。
如何做好一名学生干部(精选多篇)
如何做好一名学生干部(精选多篇)第一篇：作为一名学生干部作为一名学生干部，首先就应该要清楚自己所处职位的作用，清楚干部与学生的关系，从学生中来，回到学生中去。
密切的联系学生，做好学校与学生的桥梁和纽带的作用。
工作的时候干部需要的是耐心、细心、信心和热心，态度决定一切，只有怀有认真诚恳的态度，才能完成工作任务。
无论过程是怎样，我们都要认清一个事实，要在学习中成长。
学生干部是学生管理的桥梁，学生干部的素质和工作能力直接影响着学校对学生的管理工作。
在成为一名学生干部后，就更应该明白自己的职位是做什么的，应想着怎样提高自己的工作能力来做好这个工作。
一、对自身的重新定位我们要清楚自己是学生干部的身份，我们首先应该是学生，然后再是干部。
学生干部是联系学校与学生的桥梁和纽带。
我们的工作就是要及时地把学生的基本情况和意见反映给老师，同时要把老师的思想、安排准确无误地交代给我们的干事，保证我们工作地顺利进行。
干部是整个团队的带头人，所以要在日常的工作中让同学们认识干部。
干部就是可以让他们依赖的人，二、细心地工作我们的学生干部需要细心地安排日常的工作时间，要尽量避免跟同学们的学业课程时间发生冲突，让他们能够在工作过程中全身心投入。
细心的注意每个细心的体会同学们的心理，设身处地地为同学们着想，帮助他们解决实际工作和学习生活中的问题，让他们心无旁怠地进行第二课堂地活动。
让他们感到一个团体的凝聚力的形成。
一个团队的凝聚力的形成，需要的是同学们的配合，所以干部就要真正的起到纽带的作用，把所有的同学紧紧联系在一起。
三、工作的热忱无论是作为一个什么职位的干部，我们对自己的工作岗位都要一股热情。
这是前提。
其次是要有耐心、细心、信心和热心。
有耐性地处理工作上重复、烦杂、琐碎的事情；细心敏感的感受同学们的感情变化和听取不同地意见；要有魄力地树立起干部的形象，有一套与众不同的处事方法；要坚持对工作、对团队、对自己的热情，不断的向上。
第二篇：如何做好一名学生干部通过学校的干部培训，作为一个学生干部，首先要定位好自己的角色，只要定位好了，才能去工作。
学生会干部管理经验
学生干部队伍作为广大学生中的一个相对特殊的群体，它既是学生的榜样，又是架设学生与老师之间的桥梁。
充分发挥学生干部的积极性、主动性对于搞好学生工作具有重要意义。
在今天新的历史条件下，面对人类跨入信息社会，我国加入WT O等新的形势要求，如何抓住机遇，不断更新学生干部队伍建设的理念；如何紧密围绕学校教育教学工作，充分发挥学生干部的积极性和先锋模范带头作用，引导学生全面发展；如何适应素质教育的要求，不断加强学生干部队伍的自身建设；如何进一步提高学生干部的综合素质，培养一支勇于担当重任的学生干部队伍等等问题都需要我们每一位学生工作者在工作中认真研究、积极探索和着力解决。
结合多年的工作实践，笔者就如何加强学生干部队伍建设谈谈几点浅薄的认识和看法。
一个加强。
理论是行动的指南，有了正确的理论指导，行动才不会迷失方向。
学生干部队伍是按高标准、严要求从各院系、各年级、各班级精心选拔出来的，是由一批素质高、作风好、管理能力强、经验丰富、深受同学欢迎、广为老师领导信任的优秀学生组成，因此，学生干部理应具有较强的理论素养和坚定的理想信念。
所以，每位学生干部都应当把不断加强理论学习作为自己的首要之务。
二个定位。
第一，要定位在堂堂正正做人、清清白白做事、扎扎实实工作上。
先做人后做事是每位学生干部应该牢记的要求，诚信做人，以德服人，以理服人是每位学生干部应该恪守的准则。
要明确自己的角色，当好老师的助手，处理事务时要充分发扬民主集中制原则，做到公平、公正、公开，走群众路线，密切联系最广大同学。
第二，要定位在全心全意为同学服务的意识上。
学生干部并不是通俗意义上的干部，而是学生中的普通一员，是老师的助手，是联系老师和其他同学之间的纽带，其工作职责是帮助老师做好学生工作，其任务是充分发挥自己的潜能为广大同学服务，尽心尽职，无私奉献。
浅谈学生干部如何处理与同学之间的关系
【摘要】学生干部是学生工作的主力军，是老师的得力助手，是实现学校与学生之间联系的桥梁，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。
但学生干部毕竟是学生，不能像专门的管理者那样以工作为中心。
我们把书本知识学好的同时，学生干部在工作学习中与同学之间的关系也变得尤为重要，这关系到工作是否能顺利的开展。
进入大学，我们不再像初高中时一样只需管好自己的学习，而是要学会做人，兼顾多方面的成长与发展。
因此，很多人选择了加入团总支、学生会、社团、团支部、班委等，从事学生干部的工作，希望以此锻炼自己的能力。
【关键词】学生干部、如何处理学生干部是学生工作的主力军，是老师的得力助手，是实现学校与学生之间联系的桥梁，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。
但学生干部毕竟都还是学生，不能像专门的管理者那样以工作为中心。
我们把书本知识学好的同时，学生干部在工作学习中与同学之间的关系也变得尤为重要，这关系到工作是否能顺利的开展。
所以如何处理在学习与工作以及如何处理与同学之间的关系成了学生干部应该思考的问题。
然而，作为一个学生干部，身处大学这样一个小社会，在做好自己工作的同时，究竟该如何处理好人际关系呢？笔者将就高校学生干部如何正确处理人际关系进行讨论。
一、高校学生干部如何正确处理人际关系罗斯福说过“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。
”据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%取决于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，大学毕业生中人际关系处理的好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。
可见，作为一名高校学生干部，正确的处理人际关系是必要的。
那么,学生干部怎样处理与同学之间关系？首先，要正确认识和同学之间的关系。
第一，学生干部与普通同学之间是一种服务关系。
学生干部实际上是班级工作的组织者和服务者，负责把老师布置的各项工作传达给学生，调动各成员保质保量完成各项任务，并把完成情况及时汇报给老师，起到上传下达的桥梁作用。
学生干部应处理好四个关系
学生干部应处理好四个关系学生干部是学生中的先进分子，是学生集体中的中坚与支柱，是学校教育管理的一支重要力量，在学生工作中扮演着十分重要的角色。
学生干部工作也是这样，经常会被一些矛盾所困扰。
而要当好学生干部，履行好学生干部的工作职责，充分发挥好学生干部作用，顺利开展各项工作，学生干部就必须正确处理好以下四个关系。
一、在角色定位上，要处理好学生与干部的关系学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，两者不可分割。
在角色定位上，学生干部首先应是学生，其次才是干部。
如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。
学生干部的本质身份是学生，学生是其最主要的社会角色。
学生的首要任务是学习，最重要的任务也是学习。
是学生，在各方面与普通学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。
是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，在教师与学生之间发挥好桥梁与纽带作用为学生服务,不要老把自己是干部挂嘴上，不能搞特权、谋私利，更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小与权力的多少。
三、在人际交往上，要处理好教师与同学的关系人际关系处理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。
学生干部是连接学生与教师的纽带，是架设在学校与学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。
这种特殊的地位与作用要求学生干部具有较强的人际交往与协调能力。
教师希望学生干部当好学生的“带头人”，发挥先锋模范作用，还要充当好“教育管理者”角色，协助学校对学生进行日常教育管理。
同学希望学生干部要做好学生的“代言人”，要积极反映学生的意愿与诉求，切实为学生服务，维护好学生利益。
教师与同学对学生干部角色的不同期待，增加了学生干部处理人际关系的难度。
不少学生干部由于处理不好与教师与同学的关系，给自己心理上带来了不少的矛盾、冲突与困惑，也影响了正常的学习、生活与工作。
关于高校学生干部教育培养的几点思考
关于高校学生干部教育培养的几点思考郝勇(长江大学．园艺园林学院。
湖北荆州434025)擒耍：奉文阐述了调动学生干部的工作积极性．引导学生干部处理好工作与学习、干部与干部、干部与普通学生之间的关系，要求学生干部做好四个表率。
关键词：高校学生干部学生工作学生干部是学校学生群众组织的领导者和学生各项活动的组织者．是学校在学生中实施“三自教育”(自我教育、自我管理、自我服务)的主体和骨干力量，在教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。
一个院系学生思想政治教育、管理和服务工作水平的高低．在很大程度上取决于学生干部的综合素质和工作能力的高低。
随着高校办学规模的扩大。
学生人数骤增，而专职从事学生思想政治教育和管理T作者却在相对递减的情况下，如何发挥好学生干部的重要作用，对于做好院系学生思想政治教育、管理和服务工作．具有重要意义。
本文拟就高校学生干部的教育培养谈几点肤浅看法。
一、充分调动学生干部的工作积极性1．用好的作风选作风好的人。
在学生干部的选择上一定要慎重。
绝不能感情用事．否则将会影响到整个学生干部队伍的纯洁性与先进性。
进而影响到整个学生工作的开展。
一粒老鼠屎坏掉一锅汤”，因此。
一定要用好的作风选作风好的人。
决不任人唯亲，决不能让一些急功近利、浮而不实投机取巧的学生混入学生干部队伍。
只有始终保证学生干部队伍的纯洁性与先进性。
才可能充分调动每位学生干部的工作积极性和主动性．进而保证学生干部队伍的凝聚力和战斗力。
2．建立科学的干部考谇体系。
健全激励机制。
“能得到奖励的事才会有人做”。
要使人自始至终保持着兴奋的、积极的、时刻做好行动准备的状态。
调动起广大学生于部的工作热情和主动性，就必须采取一定的激励措旎。
通过建立规范化的制度条文，对学生干部的职责、任务、考核、奖学金待遇、奖励表彰及组织发展等各个方面作出明确规定。
使学生干部的管理有章可循。
这种明晰可见、人人平等的工作绩效与奖励的关系，不仅为每位学生干部的发展指明了方向，也大大提高了学生干部的丁作积极性和主动性。
学生干部要学会处理三种关系，树立四种意识
学⽣⼲部要学会处理三种关系，树⽴四种意识本届学⽣会成员是通过考察过去的⼯作表现，部长或主席团评议，竞聘演讲，辅导员合议推荐，党总⽀书记审核通过的，是经过精⼼酝酿，层层选拔产⽣的，所以⼤家都是很有能⼒，很优秀，很幸运的，恭喜⼤家。
我今天想对⼤家讲的⼀是希望⼤家处理好三种关系，⼆是树⽴四种意识。
⼀、处理好三种关系。
1. 处理好集体与个⼈的关系。
本次招新与换届同学们报岗位出现严重撞车现象，有的却⼜⽆⼈报名。
确定⼈员时我们尽可能充分考虑⼤家的志愿、专业班级分配、性别分配等等因素，但是肯定还是有很多⼈的意愿没得到满⾜。
但是现在⼀切已经确定，希望⼤家摒弃杂念、摒弃那个⼩的⾃我，要有⼤局观念，尽快调整⼼态融⼊⼤集体中来，踏踏实实做好⾃⼰的本职⼯作。
所有⼈聘期从下学期算起，本学期剩下的时间是⼤家的试⽤期，如果有⼯作不到位，阳奉阴违，下学期将可能会淘汰。
2. 处理好学习与⼯作的关系。
我们是学⽣⼲部，但是⾸先是学⽣，⼲部也是加引号的⼲部。
我们参加学⽣⼯作和学⽣活动，都是要在学有余⼒的情况下，来锻炼⾃⼰施展才华。
以后我们尽可能利⽤课余时间，不要耽误学习。
坚决反对学⽣会成员以学⽣会活动的名义随意向⽼师请假，挂⽺⽪卖狗⾁。
3. 处理好付出与收获的关系。
如果问每⼀个同学来学⽣会的⽬的是什么？⼤家答案可能是多种多样的，⼤家要有长远的眼光，⽆论⼤家以前的看法是什么样的，但⼤家要认识到，到学⽣会最⼤的⽬的是要历练⾃⼰。
将来我们离开这个平台的时候，你可能没有得到物质利益、荣誉证书，但是你带⾛了⼀笔最宝贵的财富，就是综合素质的提⾼和能⼒的提升，这才是⼀个眼光长远的同学应该去追求的东西。
⼆、树⽴好四种意识。
1、学习意识。
尺有所短、⼨有所长。
我们要善于发现别⼈的优点和长处，保持谦虚谨慎的作⽤，向⾝边的同学学习，向学长们学习，向其他系的同学学习，甚⾄利⽤⽹络资源向其他⾼校的学⽣会学习。
⽤⼼去揣摩、发现、总结⼀个学⽣⼯作开展得好的学⽣会他们⼯作的模式、理念，来创新我们学⽣会的⼯作，为我所⽤。
学生干部处理关系技巧及应有态度
思考：
为什么有些人获得上级的更多 重视？
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
领导是有惰性的，他愿意用那些用起来顺手的人。 用一句话就能交代清楚并且能被你顺利完成的工作， 谁愿意说三句话甚至半小时交待一个怎么都不明白 的人呢？沟通也是一种成本。
当你有比别人更多的工作机会去接触那些你 没有接触过的工作的时候，你就有了比别人 多的学习机会，人人都喜欢聪明勤奋的下级。
四、学生干部应具备的工作态度
1、责任心 2、谦虚心 3、共赢心 4、阿Q精神 5、学习心
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
1、责任的心态
A、应该清楚自己做些什么。 B、只有做好自己分内的工作，才有可能再 做一些别的什么。 C、工作无小事，认真对待每一件事都算是 大事，固守自己的本分和岗位，就是做出了 最好的贡献。
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
三、学生干部应妥善处 理的几种关系
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
三、学生干部应妥善处理的几种关系
1、上下级关系 2、同级关系 3、分团委学生会与班级 4、务实与务虚的关系 5、处理好与老师的关系
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
1、上下级的关系
上级对下级：
人”：少些自以为是，多些宽容。 12、正确认识现在团队与未来人生发展问题：珍
惜自己的战友
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
13、喜欢拖拉，开会不准时 14、如何正确认识付出与回报问题：少些功利心，
多些平常心。 15、平时要开机，有未接电话要回复。 16、工作要有反馈，要有头有尾。 17、不要总是自以为是，更不要自以为什么都不
学生干部处理关系技巧 及 应有态度
1.要有目标和追求：
作为学生干部我们应该做些什么
作为学生干部我们应该做些什么？大学团干部培训心得作为一名学生干部参加由校团委主办的大学团干培训课程，感触很深。
通过此次培训，我的确学到了很多很多。
作为一个学生干部,我们更要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，你才可能成为一个合格学生干部。
开学典礼上，校团委XXX教授给我们开展了专题讲座。
讲座介绍了XXX 大学共青团委员会的工作概况、基本情况、主要工作和架构等内容。
指出把团事业发展作为第一要务，全面服务青年学生成长成才，以改革创新的精神研究新问题，不断增加我校团组织的适应力和发展力。
并对学生干部培训点出了道德商数、能力商数、情绪商数等指标。
该讲座为以后我作为学生干部、如何做好学生干部奠定了良好的基础，提升了自己作为学生干部要有为学生服务的意识，增强改革创新的意识，为团建设，更为学生会工作献上自己的一份力。
11月8日，XXX老师给我们开展了《积极心理学视野下的幸福方法》专题讲座。
围绕什么是积极心理学、积极体验幸福感、和幸福的方法三点做出讨论。
美国心里学家马丁塞利格曼在2000年1月发表《积极心理学导论》，认为积极心理学是从主观层面研究人的积极心理体验，是从干个体层面研究积极地特质，是从群体层面研究积极地社会组织系统。
积极心理学是一种幸福的科学研究。
张老师还说今天的想法决定了明天的生活。
幸福是对自己生活的总体满意感，是翁定和长久的。
幸福是一种乐观的积极地人生信念，它是稳定的人格特质，幸福是指做了正确的事情，是忙于做事情的过程，而不仅是有利的结果。
赛格李曼创造性的提出了真实的幸福的三个主要要素——乐趣、参与和意义。
张老师还提出了关于幸福和快乐的六点方法：幸福=意义+快乐。
1、接受自己——无论优点还是缺点。
2、快乐需要意义。
3、头脑说了算。
4、身体很重要。
5、越简单越好。
6、感激说出来。
张海音教授还提起了爱，该如何去爱，告诉我们在爱重应该学会理性，不应该盲目的去爱。
班主任对学生干部培养
班主任对学生干部培养、使用的有效度学生干部是班级德育中的一支骨干力量。
班主任对本班学生干部的培养和使用，一般应从四个方面入手。
（1）使用和提升相结合。
学生干部是一种见习干部，需要在使用中提升，而提升是为了更好地使用。
提升主要从引导学习和总结入手。
（2）具体指导与放手工作相结合。
"放手"与"指导"交叉贯穿于培养的全过程，让他们在各类德育实践活动中积累经验，增长才干。
（3）群众监督与自我要求相结合。
群众监督就是接受群众批评，自我要求就是自我批评。
充分而又认真地展开批评与自我批评，能使学生干部置身于群众监督之下，既培养了干部的群众观点、民主作风，又发挥了学生群体的主人翁精神。
（4）因人制宜与统一要求相结合。
因人制宜就是根据学生干部各自的特点，采用恰当的方法，发挥他们的长处，有针对性地实行教育培养。
统一要求是指学生干部都应具备一定的基本条件，是每一个学生干部都应达到的起码标准，把两者结合，就能克服在培养干部上产生的随意性和低效性。
学生干部如何做好学校主人
学生干部如何做好学校主人学生干部是一个特殊群体，较一般同学来说，他们有高能力，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。
他们是学生工作的主力军，是教育管理者的得力助手，也是学校教育思想深入学生的最好﹑最快﹑最有效的途径。
但在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。
那么到底学生干部应该如何做好一名学生干部呢？将从作为一名学生干部该如何处理好学习与工作二者的关系；需要掌握一定的工作方法和工作艺术和学生干部应该具备的能力与素质三个方面进行阐述。
我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷，登门拜访。
这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部，则是十分错误的。
因此，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。
这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。
还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。
有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。
显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。
这种学生干部也是为广大同学所不满的。
固然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的深刻反省。
为什么会出现这种情况呢？我认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，并没有真正弄清楚学生干部的内涵与意义。
我认为要想真正成为一名合格的学生干部必须达到以下三方面的要求：一﹑能很好的处理学习与工作的关系学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与学校、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢？作为社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。
当好学生干部应注意的几个问题
当好学生干部应注意的几个问题大学学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念？一个学生干部必须树立现代领导观念。
才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。
这新观点主要有：第一，公仆意识。
学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。
这是选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。
好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。
若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。
这想法是十分错误的，也是十分危险的。
当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上情绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。
只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。
古人云：“水可载舟，亦能覆舟”，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导”就是“服务”的新的领导观念。
第二，民主意识。
随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。
这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。
第三，开拓意识。
注重调查研究，积极主动为同学办实事。
我们正处于改革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。
因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。
在新的形势下，必须充分认识客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面地掌握同学的思想脉搏，及时听取他们的意见，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。
学生会
四、在学生会制度改革中需要处理好的四个重要关系（一）团总支书记与各辅导员的关系基于前述的责权一致的原则和统一指挥的原则，我们在处理二者的关系时，既要杜绝双重指挥的弊端，又要避免有责无权带给辅导员的积极性挫伤。
笔者认为有两条可选择途径：1. 保证辅导员在工作中的相对独立性，给予其必要的实际权力并使之承担相应的责任。
辅导员有权力任免班级的干部，决定本班的重要工作。
团总支书记可直接通过系学生会干部布置全系性的工作，并通知各班辅导员以获得必要的配合。
2. 由团总支书记通过各级学生干部直接管理各班学生，并承担相应的责任。
辅导员仅负责对本班学生所遇到的学习问题、思想问题、生理问题、心理问题、情感问题等提供帮助，其角色相当于西方军队里的“牧师”，既不享有权力，也无须承担责任，只是学校管理意志的软性体现者与间接执行者。
（二）团总支书记与学生会干部的关系应该看到，学生会不是学生自治组织，它只是协助校方进行学生管理的辅助性机构，其权力由团总支授予，而不是全体学生赋予。
学生会干部只是团总支书记的工作助手，而不是学生绝对利益的代言人。
在处理团总支书记与学生会干部的关系时，既不能一味的强调民主与分权，也不能一味的强调统一与集权。
要本着集权与分权相结合的原则，既给予学生会干部必要的权力以调动其工作积极性，又使团总支书记保持对干部任命等关键性问题的决定权与控制权，使学生会能在学校的控制下健康的运行。
（三）学生会干部与班干部的关系学生会干部与班干部在工作中应该是互相配合的协作关系，而不是通常意义上的上下级关系。
班干部应积极配合系学生会干部安排的各项工作，服从学生会干部在职权范围内所作出的各项决定；系学生会干部也应该尊重班干部的相对独立性，不要随意越权插手各班干部职责范围内的工作。
这是层级原则在学生会中的贯彻，只有这样才能保护班级干部的工作积极性。
学生会各部在向各班级班委会布置工作时，应该通过学生会值班秘书协调后，以学生会名义传达执行。
论学生干部的“四个意识”
论学生干部的“四个意识”1. 引言1.1 学生干部的作用学生干部作为学校中的重要群体，在学校管理和学生服务中发挥着重要作用。
学生干部是学校管理的重要力量，他们负责协助老师管理班级秩序，组织学生参加各类活动，并且起着传达学校管理方针政策的作用。
学生干部是联系学校和同学之间的桥梁，他们能够及时反映同学们的意见和建议，为学校领导提供重要参考。
学生干部还能够发挥模范带头作用，带动同学们的学习积极性和参与度，促进学风建设和班级凝聚力的提升。
学生干部的作用不仅体现在学校管理和服务中，更重要的是在学生成长成才过程中起到积极的引领作用。
通过担任学生干部，同学们可以培养领导能力、团队合作精神和责任意识，为将来的成长打下良好基础。
学生干部的作用不可忽视，需要学校和社会共同关注和支持。
【学生干部的责任】则是应运而生的，在承担这一职责的过程中，学生干部需要不断提升自我修养和管理能力，以更好地发挥自身的作用，造福广大同学。
1.2 学生干部的责任学生干部作为学校中的组织管理者和服务者，肩负着重要的责任。
学生干部需要发挥表率作用，做到言传身教，引领同学们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
学生干部要关心同学们的学习和生活，及时解决同学们在学校学习和生活中遇到的问题，为同学们营造一个和谐、稳定的学习环境。
学生干部还要积极参与学校各项活动的组织和管理，为学校的发展贡献自己的力量。
最重要的是，学生干部要代表全体学生维护自身的权益，积极向学校管理者反映学生们的意见和建议，努力为同学们争取更好的学习和生活条件。
学生干部的责任重大，需要具备较高的责任感和领导能力，不仅要关心同学们的学业和生活，还要为学校的整体发展出谋划策。
只有肩负起这些责任，学生干部才能更好地发挥自己的作用，促进学校的良好发展。
2. 正文2.1 理论意识在学生干部的培养过程中，理论意识是至关重要的一环。
理论意识是指学生干部对马克思主义理论和党的路线方针政策的认识和理解程度。
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学生干部应处理好四个关系学生干部是学生中的先进分子，是学生集体中的中坚和支柱，是学校教育管理的一支重要力量，在学生工作中扮演着十分重要的角色。
学生干部工作也是这样，经常会被一些矛盾所困扰。
而要当好学生干部，履行好学生干部的工作职责，充分发挥好学生干部作用，顺利开展各项工作，学生干部就必须正确处理好以下四个关系。
一、在角色定位上，要处理好学生与干部的关系学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，两者不可分割。
在角色定位上，学生干部首先应是学生，其次才是干部。
如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。
学生干部的本质身份是学生，学生是其最主要的社会角色。
学生的首要任务是学习，最重要的任务也是学习。
是学生，在各方面与普通学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。
是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，在老师与学生之间发挥好桥梁与纽带作用为学生服务,不要老把自己是干部挂嘴上，不能搞特权、谋私利，更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小和权力的多少。
三、在人际交往上，要处理好老师与同学的关系人际关系处理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。
学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。
这种特殊的地位和作用要求学生干部具有较强的人际交往与协调能力。
老师希望学生干部当好学生的“带头人”，发挥先锋模范作用，还要充当好“教育管理者”角色，协助学校对学生进行日常教育管理。
同学希望学生干部要做好学生的“代言人”，要积极反映学生的意愿和诉求，切实为学生服务，维护好学生利益。
老师与同学对学生干部角色的不同期待，增加了学生干部处理人际关系的难度。
不少学生干部由于处理不好与老师和同学的关系，给自己心理上带来了不少的矛盾、冲突与困惑，也影响了正常的学习、生活和工作。
学生干部要做好工作，在处理老师和同学的关系上主要是以下三个关系：1．与老师的关系。
师生关系是学生最重要的人际关系，也是学生干部首先必须处理好的人际关系。
这里的老师既是指上课的教师，一方面在老师的具体指导下，有效地开展工作；另一方面起到上情下达、下情上报的桥梁作用。
学生干部要正确处理好师生关系，一是尊敬老师。
要维护老师的威信，支持老师的工作，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多，而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。
二是积极主动与老师交往、交流。
学生干部比普通学生多些与老师、领导接触的机会，要经常向老师汇报学习、工作等方面情况，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。
三是认真完成老师布置的工作任务。
四是在工作中做到多请示、多汇报，但不要越级。
五是确实因为工作需要影响自习或上课时，必须请假，千万不要以工作忙为借口，而不上自习甚至缺课，这是大错特错的。
2．与同学的关系。
“水能载舟，亦能覆舟”。
搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。
学生干部是学生，不是领导，更不是领导人家，要要珍视同窗的友情，努力为同学服务。
学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部应树立从同学中来、到同学中去的观念和全心全意为同学服务的思想，积极为同学服务。
一要真诚地关心体贴同学。
要从小事做起，及时反映学生的合理要求与愿望，并千方百计协助学校与老师解决学生的实际困难与问题。
对于不能满足的要求与愿望，要向同学做好解释工作，保证学校的安定团结。
二要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派。
三要与同学打成一片，多到同学中去，多征求和听取他们的意见及建议。
四要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能。
五要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，在对同学的缺点与错误进行批评时也要讲究方法和间策略。
学生干部一般不宜公开批评人，需公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧急情况下的不点名的批评。
批评教育同学要有耐心和诚意，要让同学感觉到你是帮他而不是害他。
千万不能自以为是、指手画脚、高人一等，3．学生干部之间的关系。
学生干部之间有时既是竞争对象，又是合作伙伴。
学生干部要正确对待和处理竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争，既要平等竞争，又要真诚团结、精诚合作。
尺有所短，寸有所长，每个人的能力都是有限的，要从“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”和“三个和尚没水喝”的典故中去领悟这样一个道理：和则利，不和则害。
学生干部要多合作、少争功，多沟通、少争吵，多商讨、少，防止家长制和一言堂。
要坚决执行集体决议，个人意见允许保留，不能把讨论会上的不同意见在同学中散布。
学生干部之间应尽量避免矛盾冲突，有了矛盾冲突也不宜公开化、尖锐化，否则会造成相互之间的不支持和拆台现象，也会在同学之间造成很不好的影响。
四、在行为动机上，要处理好个人利益与服务他人的关系为什么要当学生干部，不同的人则有不同的回答。
归纳起来，学生当干部的动机主要有以下四种：一是锻炼型。
有的学生以成才为目的，希望通过学生干部岗位的锻炼，完善自身的知识和能力结构，在工作实践中增见识、长才干，成为能够适应社会竞争的高层次、高素质人才。
二是服务型。
有的学生以服务学校、服务老师、服务同学为目的，充当学校、老师与学生的桥梁角色。
三是表现型。
有的学生以发挥专长、满足表现欲望为出发点，渴望展示自我，充分表现才能。
四是功利型。
有的学生更加看重的是担任学生干部之后能够获得的各种利益，如获得荣誉、入党、争取在就业时有更多的机会，甚至捞取种种其他不正当的利益。
在这四种类型中，锻炼型和服务型的学生占主流。
如何端正当学生干部的行为动机，处理好个人利益与服务他人的关系是学生干部面临的又一个基本问题。
为此，学生干部须注意以下几点：1．要把服务奉献放在首位。
为老师服务，为同学服务是学生干部的根本职责和首要目的。
只有具备了服务奉献的思想，才能不辞辛劳、踏踏实实地干好学生干部工作，才能在服务奉献的实际行动中不断提高自己能力。
如果把功利放在了首位，那么就会感兴趣的事就做，不感兴趣的事就不做；能锻炼能力的事就做，不能锻炼能力的事就不做；对自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，无益就不做。
这样是当不好学生干部的，也当不了多长学生干部。
学生干部要坚持做到做好工作才是硬道理，争着去服务、去奉献，积极承担更重要的担子，要在学习中工作，在工作中奉献，在奉献中成长。
2．要合理追求个人发展。
我国正在建立与实行社会主义市场经济。
市场经济使学生的价值观念发生了新的变化，他们的主体价值意识更趋强烈，更加注重个性的发展和自我价值的实现，敢于自我肯定，喜欢自我表现，学生干部尤为如此。
但过分追求个人发展和自我价值的实现，片而强调自我设计、自我发展，关心自我利益的满足，讲究实惠，这实质是个人本位主义和自我中心思想的表现，这是极其危险的，是非常错误的。
学生干部正确树立起人生观、价值观，科学合理追求个人的发展。
五、在团体归属上，处理好工作群体与班集体的关系根据学生干部执行领导和管理职能的不同领域，可以将学生干部分为四大类型：一是班级学生干部，包括班委会和团支部的学生干部，这是学校最基层的学生干部，数量最为庞大。
二是系（院）级学生干部，包括团总支与学生分会的学生干部，三是校级学生干部，特指校团委、校学生会的学生干部；四是社团学生干部，包括校内各种正式成立的社团、协会组织的负责同学。
在这四类学生干部中，除班级学生干部的工作群体与班集体是一致的外，其余均不一致。
学生干部在团体归属上又如何处理好工作群体与班集体的关系呢？第一，要始终把自己置于班集体之中。
班集体是学生生活成长的重要载体，是学生干部学习、生活的据点和大后方，也是学生干部工作的基础和后盾。
不管你是哪一级的学生干部，都不能独立于班集体之外。
作为班级的普通一员，必须遵守班级的规章制度，积极参加班级活动，捍卫班级的荣誉，主动与同学交往。
没有在班级任职的学生干部，不能因为自己工作离开了班集体，也不能因为自己工作忙而不与或少与班级同学交往，更不能把自己凌驾于班集体之上，而对班级工作漠不关心，不参加班级活动，不遵守班级规范，不履行班级成员义务。
如是这样，这是十分错误的。
第二，要处理好与班级学生干部的关系。
无论是老师、班主任，还是哪一级的学生干部，都要通过班干部开展工作，只是或多或少。
班干部在学生工作各环节中起着非常重要的作用。
不能因为自己是系（院）级或校级的学生干部，层次高，权力大，与领导、老师接触机会多，对学生工作的信息了解多，就自觉高人一等，对班干部的工作发号施令，指手画脚，从而挫伤他们工作的积极性，影响他们在班级同学中的威信；要积极支持班干部开展工作，为他们出谋划策。
第三，兼职的学生干部要以班级工作为先。
有的学生干部既是班级干部，又是系（院）级、校级或社团干部，不能因为班级工作不起眼、难出成绩而轻视它，而是一定要首先做好班里的工作。
相反，它会影响班级同学对你的认识与评价，从而影响你的评奖评优或入党，因为这些都是从班级开始的。