高中物理必修二2重难点知识归纳总结及典型题目解析

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高中物理必修2知识点归纳

高中物理必修2知识点归纳

高中物理必修二知识点总结第一模块:曲线运动、运动的合成和分解<一> 曲线运动1、定义:运动轨迹为曲线的运动。

2、物体做曲线运动的方向:做曲线运动的物体,速度方向始终在轨迹的切线方向上。

3、曲线运动的性质:曲线运动一定是变速运动。

(选择题)由于曲线运动速度一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线运动的物体的加速度必不为零,所受到的合外力必不为零。

(选择题)4、物体做曲线运动的条件物体所受合外力(加速度)的方向与物体的速度方向不在一条直线上。

总之,做曲线运动的物体所受的合外力一定指向曲线的凹侧。

(选择题)5、分类⑴匀变速曲线运动:物体在恒力作用下所做的曲线运动,如平抛运动。

⑵非匀变速曲线运动:物体在变力(大小变、方向变或两者均变)作用下所做的曲线运动,如圆周运动。

<二> 运动的合成与分解(小船渡河是重点)1、运动的合成:从已知的分运动来求合运动,叫做运动的合成,包括位移、速度和加速度的合成,由于它们都是矢量,所以遵循平行四边形定则。

运动合成重点是判断合运动和分运动,一般地,物体的实际运动就是合运动。

(做题依据)2、运动的分解:求一个已知运动的分运动,叫运动的分解,解题时应按实际“效果”分解,或正交分解。

3、合运动与分运动的关系:⑴运动的等效性⑵等时性⑶独立性⑷运动的矢量性4、运动的性质和轨迹⑴物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。

⑵物体运动的轨迹(直线还是曲线)则由物体的速度和加速度的方向关系决定(速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动;速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动)。

第二模块:平抛运动平抛运动1、定义:平抛运动是指物体只在重力作用下,从水平初速度开始的运动。

2、条件:a 、只受重力;b 、初速度与重力垂直.可推广为物体做类平抛运动的条件:物体受到的恒力方向与物体的初速度方向垂直。

高中物理必修二知识点总结及典型题解析

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第五章平抛运动§5-1曲线运动&运动的合成与分解一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。

③F合≠0,一定有加速度a。

④F合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F合可以分解成水平和竖直的两个力。

4.运动描述——蜡块运动涉及的公式:vy vv22v x vyvv xy二、运动的合成与tan分P解vx蜡块的位置1.合运动与分运动的θ关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为曲线运动。

三、有关“曲线运动”的两大题型(一)小船过河问题模型一:过河时间t最短:模型二:直接位移x最短:模型三:间接位移x最短:v v船dv船v船dAθθθv水vv船v水dvd船时,L当v水>v,水x当v水<v船时,x min=d,mincosv θv船水dt,dv船t,vsincos船vsinv船水ddt min,vx水cosLvsin船vs(v-vcos)min水船船vsin船v船tanv水[触类旁通]1.(2011年上海卷)如图5-4所示,人沿平直的河岸以速度v行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进.此过程中绳始终与水面平行,当绳与河岸的夹角v为α时,船的速率为(C)。

vA.vsinB.C.vcosD.sincos解析:依题意,船沿着绳子的方向前进,即船的速度总是沿着绳子的,根据绳子两端连接的物体在绳子方向上的投影速度相同,可知人的速度v在绳子方向上的分量等于船速,故v船=vcosα,C正确.2.(2011年江苏卷)如图5-5所示,甲、乙两同学从河中O点出发,分别沿直线游到A点和B点后,立即沿原路线返回到O点,OA、OB分别与水流方向平行和垂直,且OA=OB.若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为(C)A.t 甲<t乙B.t甲=t 乙C.t甲>t乙D.无法确定解析:设游速为v,水速为v0,OA =OB=l,则t联立解得t甲>t乙,C正确.(二)绳杆问题()连带运动问题1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

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高中物理必修二2重难点知识归纳总结及典型题目解析第五章曲线的第一和第二部分是粒子在平面中的运动。

曲线的方向:粒子在某一点的速度,沿着曲线在该点的切线方向。

曲线运动是变速运动。

物体在曲线中移动的条件:当物体上的合力方向与其速度方向不在同一条线上时,物体在曲线中移动。

物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。

组合动作和分割动作:几个动作的合成就是组合动作,这些动作就是这个动作的组合动作和分割动作。

组合动作和分割动作的特点:分割动作之间存在独立性合运动与分运动之间具有等时性合运动与分运动之间具有等效性典型题目1.当赛车在弯道上高速行驶时,后轮突然脱离赛车。

以下关于分离后轮运动的陈述是正确的()a.仍然沿着汽车行驶的弯道运动b、以垂直于曲线的方向向外飞行c.沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动,离开弯道d、所有这些都是可能的解析:由于车轮原随赛车做曲线运动,脱离赛车时车轮的速度方向为弯道的切线方向,由此可知c正确.2.小船过河的问题可分为两种运动,其中小船同时过河。

一个是小船相对于水的运动(假设水不流动,即小船在静水中的运动),另一个是随着水流的运动(冲洗小船的水的运动等于水流的运动),船的实际运动是组合运动解析:设河宽为d,船在静水中的速度为v1,河水流速为v2①船头正对河岸行驶,渡河时间最短,t短=dv1②当v1>v2时,且合速度垂直于河岸,航程最短x1=d当V1<V2时,关闭速度不能垂直于河岸。

测定方法如下:如图所示,以v2矢量末端为圆心;以v1矢量的大小为半径画弧,从v2矢量的始端向圆弧作切线,则组合速度沿该切线的航程最短。

由图可知:sinθ=v1v2dx2v1θV2最短范围x2=dsin?=v2dv1第三四节平抛运动投掷动作:以一定的初始速度将物体抛向空中。

物体的运动只在重力作用下进行。

平直投掷运动:平直投掷运动具有水平初始速度,仅受重力影响。

这是一种匀速变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

人教版高中物理(必修2)_重、难点

人教版高中物理(必修2)_重、难点

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理第五章机械能及其守恒定律5.1 追寻守恒量重点:了解守恒思想的重要难点:建立守恒的观点5.2 功重点:1、理解功的概念;2、掌握功的计算。

难点:1、对正、负功的理解;2、总功的计算。

5.3 功率重点:1、理解公式P=Fv的意义;2、理解平均功率和瞬时功率。

难点:发动机额定功率与汽车最大速度的关系。

5.4 重力势能重点:重力势能的概念和计算。

Ep=mgh难点:重力做功和重力势能变化的关系。

⑴重力做功与路径无关,只与始末位位置有关。

⑵重力做正功,重力势能增加。

重力做负功,重力势能减小。

⑶ΔEp=-WG5.5 探究弹性势能重点:探究弹性势能表达式的过程:难点:拉力(变力)做功的计算5.6 探究功与物体速度变化的关系重点:探求的思路与操作技巧1.实验中没有具体测出橡皮筋对小车做的功,而是设定每一根橡皮筋对小车做功W,来探究小车速度与皮筋做功的关系。

2.实验中应注意解决:相同皮筋的选取及固定,小车运动阻力的平衡,纸带上合适点间距离的测量。

难点:相同皮筋的筛选与固定。

5.7 动能和动能定理重点:1)动能的表达式2)动能定理的推导及其式中各量的含义3)用动能定理解决有关生活和生产实际问题4)体会用动能定理解题比用牛顿运动定律解题的优越性难点:用动能定理解决有关生活和生产实际问题。

5.8 机械能守恒定律重点1、机械能守恒中功能关系的理解2、机械能守恒条件的理解难点1、机械能守恒的判断2、物理过程和状态的选取5.9 实验:验证机械能守恒定律重点1、尝试设计验证机械能守恒定律实验方案2、经历验证机械能守恒定律的过程,学会对数据进行处理的方法难点1、实验条件的控制,满足守恒条件2、实验误差的分析5.10 能量守恒定律与能源重点1、对能量守恒定律的理解2、能量转化和守恒定律的应用难点1、能量概念的理解,能量的转化与做功的关系2、能量耗散第六章曲线运动重点:1.曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2.曲线运动的受力条件是合力与速度不在一条直线上3.曲线运动的性质是变速运动4.曲线运动的特点是速度方向沿轨迹曲线的切线,与合力分布在轨迹两侧难点:1.曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2.运用曲线运动的特点解决实际问题3.运用物理语言描述某一实际的曲线运动6.2 运动的合成与分解重点:1.知道分运动与合运动的等效性2.会运用平行四边形定则分解与合成运动难点:1.会运用坐标系描述物体的分运动与合运动2.会运用平行四边形定则分解与合成运动6.3探究平抛运动的规律重点:1.通过实验,感受平抛运动的规律2.通过对比运动,找到平抛运动的规律难点:1.通过对比运动,找到平抛运动的规律2.通过平抛运动轨迹的研究,知道一种数据处理的方法6.4抛体运动的规律重点:1.平抛运动的规律2.斜抛运动规律的推导难点:1.运用数学函数描述抛体运动的轨迹2.有空气阻力的情况下研究抛体运动的轨迹6.5 圆周运动重点:描述匀速圆周运动的各物理量的概念及其定义式。

物理必修二知识归纳总结

物理必修二知识归纳总结

物理必修二知识归纳总结在高中物理的学习过程中,必修二是学生们接触到的第二个物理专题,内容相对较为复杂。

本文将对物理必修二的重点知识进行归纳总结,帮助读者更好地理解和掌握这些知识点。

一、力与运动1. 力的概念及特征:力是使物体产生形状、大小或运动状态改变的物理量,单位是牛顿(N)。

力有大小、方向和作用点。

2. 牛顿三定律:①物体A作用在物体B上的力与物体B作用在物体A上的力大小相等、方向相反。

②作用在物体上的所有力的合力等于物体的质量乘以加速度。

③物体A对物体B施加的力与物体B对物体A施加的力是同一对力。

3. 力的叠加原理与分解原理:力的叠加原理是指在力的作用下,物体所受合力等于所有作用在物体上的力的矢量和。

力的分解原理是指一个力可以分解为两个或多个力的向量和。

4. 弹力与重力:弹力是物体恢复原状的力,通常与物体的位移成正比。

重力是地球对物体的吸引力,与物体的质量成正比。

5. 摩擦力:摩擦力是两个物体在接触时因相互摩擦而产生的力,分为静摩擦力和动摩擦力。

二、运动的描述1. 位移与位移图:位移是物体从起始位置到终止位置的直线距离,位移图是用于描述物体位移与时间关系的图形。

2. 平均速度与瞬时速度:平均速度是物体在某段时间内位移与时间的比值,瞬时速度则是物体在某一瞬间的速度。

3. 加速度与速度:加速度是速度随时间变化的率,可以是正值、零值或负值。

加速度为正表示物体在加速,加速度为负表示物体在减速。

4. 匀速直线运动与自由落体运动:匀速直线运动是指物体在运动过程中速度恒定不变,自由落体运动是指物体自由下落过程中的运动。

三、力与加速度1. 牛顿第二定律:牛顿第二定律规定了物体的加速度与物体所受合力和物体质量的关系,可以用公式F=ma表示。

2. 牛顿定律的应用:牛顿定律的应用包括力的叠加原理、分解原理以及对不同物体的运动状态进行分析。

3. 简单机械原理:简单机械原理是指应用杠杆、滑轮和斜面等简单机械装置来实现力的放大或方向改变。

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理

人教版高中物理(必修二)重、难点梳理第五章机械能及其守恒定律5、1 追寻守恒量教学要求:1、通过实例了解能量;2、知道自然界中能得形式多样性及其转化。

教学重点:使学生了解守恒思想得重要,在物理学得发展过程中,能量得概念几乎就是与人类对能量守恒得认识同步发展起来得,能量得概念之所以重要,就就是因为它就是个守恒量。

守恒关系就是自然界中十分重要得一类关系。

“机械能守恒”这个词学生并不陌生,但就是让学生说出自己对它得认识又不就是一件容易得事。

在教学中可以让学生先自己阅读教材,提出一些问题。

教学难点:让学生建立守恒得观点,教师除了演示斜面得实验以外,还可以演示滚摆实验与单摆实验,同时说明:在运动过程中物体得动能与势能就是可以相互转化得,如果没有摩擦与介质阻力,物体好像“记得”自己初始得高度,即某一量就是守恒得。

教学疑点:能量为何守恒,如何守恒得易错点:能量转化不就是能量消失教学资源:1、教材中值得重视得题目:伽利略斜面实验;2、重要得思想方法:守恒得思想。

5、2 功教学要求:1、理解功得概念与做功得两个要素;2、知道功就是标量,理解功得计算公式W=F lcosα,并能进行有关分析与计算;3、理解正功、负功得物理意义;4、通过实例说明功就是能量转化得量度。

教学重点:1、理解功得概念;2、掌握功得计算。

教学难点:1、对正、负功得理解;2、总功得计算。

教学疑点:1、公式W=F l cosα并不就是普遍适用得,它只适用于大小与方向均不变得恒力做功;2、公式中各字母正负取值:F、l均取正值,W得正负取决于cosα得正负;3、l得确切含义:本教材中指出l就是物体位移得大小,因为高中阶段研究得就是质点。

物体得位移与“受力作用得质点”得位移就是一致得;4、功与物体得运动状态及运动形式无关。

易错点:1、参考系问题:位移l就是相对于参考系得。

对不同得参考系,同一过程中算出得功也会不同,为了避免这种“不确定性”,一般中学物理约定,计算功都以地面为参考系,而不随便取其它物体为参考系。

人教版(2019)高中物理必修第二册知识点总结及常考题型解析

人教版(2019)高中物理必修第二册知识点总结及常考题型解析

人教版(2019)高中物理必修第二册知识点总结及常考题型解析一、教材考点知识梳理考点11 曲线运动万有引力1、曲线运动:(1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线;(2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向,就是通过该点的曲线的切线方向。

质点的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动;(3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指一方弯曲,若已知物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向,如平抛运动的轨迹向下弯曲,圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等。

2、运动的合成与分解:(1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性。

(2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则。

(3)分解原则:根据运动的实际效果分解,物体的实际运动为合运动。

3、平抛运动:(1)特点:具有水平方向的初速度,只受重力作用,是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动。

(2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动:①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O,以初速度v o方向为x轴正方向,竖直向下为y轴正方向);②由两个分运动规律来处理。

4、圆周运动:(1)描述圆周运动的物理量:①线速度:描述质点做圆周运动的快慢,大小v=s/t(s是t时间内通过的弧长),方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向;②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢,大小ω=φ/t(单位rad/s),φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度,其方向在中学阶段不研究;③周期T,频率f:做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期;做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率; ④向心力:总是指向圆心,产生向心加速度,向心力只改变线速度的方向,不改变速度的大小。

[注意]向心力是根据力的效果命名的。

在分析做圆周运动的质点受力情况时,千万不可在物体受力之外再添加一个向心力。

高中物理必修二2重难点知识归纳总结及典型题目解析

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个性化辅导学案授课时间:授课时段: 年级:高一 科目:物理 课时:学生姓名:授课老师:马老师第六章 万有引力定律及其应用 开普勒三大定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处于椭圆的一个焦点上对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。

所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

万有引力定律:宇宙间任意两个有质量的物体都存在相互吸引力,其大小与两物体的质量乘积成正比,跟它们间距离的平方成反比。

对万有引力定律的理解 万有引力定律:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比,两物体间引力的方向沿着二者的连线。

公式表示:F=221r m Gm 。

引力常量G :①适用于任何两物体。

②意义:它在数值上等于两个质量都是1kg 的物体(可看成质点)相距1m 时的相互作用力。

③G 的通常取值为G=6。

67×10-11Nm2/kg2。

是英国物理学家卡文迪许用实验测得。

适用条件:万有引力定律只适用于质点间引力大小的计算。

当两物体是质量均匀分布的球体时,它们间的引力也可以直接用公式计算,但式中的r 是指两球心间的距离。

万有引力具有以下三个特性:①普遍性:万有引力是普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体(大到天体小到微观粒子)间的相互吸引力,它是自然界的物体间的基本相互作用之一。

②相互性:两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力,符合牛顿第三定律。

③宏观性:通常情况下,万有引力非常小,只在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的物理意义,在微观世界中,粒子的质量都非常小,粒子间的万有引力可以忽略不计。

万有引力定律的应用:(中心天体质量M , 天体半径R, 天体表面重力加速度g ) 万有引力=向心力: (一个天体绕另一个天体作圆周运动时,下面式中r=R+h )G m r Mm =2rTm r m r V 222224πω==重力=万有引力 :地面物体的重力加速度:mg = G 2RMmg = G MR2≈9.8m/s 2高空物体的重力加速度:mg = G 2)(h R Mm+ g = G ()2h R M+<9.8m/s2三种宇宙速度 :在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是最大的.由mg =mv 2/R 或由RGMV R V m RMm G =⇒=22=gR =7.9km/s①第一宇宙速度:v 1 =7.9km/s ,它是卫星的最小发射速度,也是地球卫星的最大环绕速度.②第二宇宙速度(脱离速度):v 2 =11.2km/s,使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.③第三宇宙速度(逃逸速度):v 3 =16.7km/s,使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.地球同步卫星:所谓地球同步卫星,是相对于地面静止的,这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上,且绕地球运动的周期等于地球的自转周期,即T=24h=86400s,离地面高度同步卫星的轨道一定在赤道平面内,并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上,以大小相同的线速度,角速度和周期运行着.卫星的超重和失重:“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程,此情景与“升降机”中物体超重相同.“失重”是卫星进入轨道后正常运转时,卫星上的物体完全“失重”(因为重力提供向心力),此时,在卫星上的仪器,凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用.1,利用下列数据和引力常量,可以计算出地球质量的是:A、已知地球的半径R和地面的重力加速度B、已知卫星绕地球作匀速圆周运动的轨道半径r和周期TC、已知卫星绕地球作匀速圆周运动的轨道半径r线速度vD、已知卫星绕地球作匀速圆周运动的线速度v和周期T解析:选项A设相对于地面静止的某一物体的质量是m,根据万有引力等于重力的关系得:GMm/R2=mg得:M=gR2/G选项B,设卫星的质量为m,根据万有引力等于向心力的关系GMm/R2=MR 4π2/T2得:M= 4π2 R3/GT2选项C,设卫星的质量为m,根据万有引力等于向心力的关系GMm/R2=mv2/R得:M=v2R/G选项D,设卫星的质量为m,根据万有引力等于向心力的关系GMm/R2=mv 2π/TGMm/R2=mv2/R得:M=v3T/2πG综上所述,该题的四个选项都是正确的,如果已知地球的半径是R,且把地球看作球体,则地球的体积为V=4πR3/3,根据ρ=M/V=3πr3/GT2 R3计算出地球的密度,此法也可以计算其它天体的质量和密度。

物理必修二第二章知识点总结与习题精炼

物理必修二第二章知识点总结与习题精炼
������������ (������+h)2 ������ 2
������������ ������2
= mg ⇒ ������ =
������������ ������2

ห้องสมุดไป่ตู้
=mgh⇒gh =(������+ℎ)2 ������,随高度的增加,重力加速度减小。
四、求天体质量及密度 (1)利用天体表面的重力加速度 g 和天体半径 R. 由于G
������������ ������ 2
= mg,故天体质量 M=
������������ 2 ������
,天体密度ρ=
������ ������
=4
3
������ ������������ 3
= 4������������������
4������ 2 ������ 3 ������������ 2
【例 12】两颗人造卫星 A、B 的质量之比 mA∶mB=1∶2,轨道半径之比 rA∶rB=1∶3,某一时刻它们的连线通过地 心, 则此时它们的线速度之比 vA∶vB= , 向心加速度之比 aA∶aB= , 向心力之比 FA∶FB= 。 【例 13】已知万有引力常量 G,要计算地球的质量还需要知道某些数据,现在给出下列各组数据,可以计算出地球 质量的是( ) A.地球公转的周期及半径 B.月球绕地球运行的周期和运行的半径 C.人造卫星绕地球运行的周期和速率 D.地球半径和同步卫星离地面的高度 【例 14】人造地球卫星由于受大气阻力,轨道半径逐渐变小,则线速度和周期变化情况是( ) A.速度减小,周期增大,动能减小 B.速度减小,周期减小,动能减小 C.速度增大,周期增大,动能增大 D.速度增大,周期减小,动能增大 【例 15】一个行星,其半径比地球的半径大 2 倍,质量是地球的 25 倍,则它表面的重力加速度是地球表面重力加 速度的( ) A.6 倍 B.4 倍 C.25/9 倍 D.12 倍 【例 16】 三颗人造地球卫星 A、 B、 C 绕地球作匀速圆周运动, 如图所示, 则对于三颗卫星, 下列叙述正确的是( )

高一物理必修二:全部知识点汇总及经典题型

高一物理必修二:全部知识点汇总及经典题型

高一物理必修二全部知识点汇总及经典题型必修2常见题型梳理题型一运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类。

一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解。

思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。

(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。

题型二抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。

题型三圆周运动问题题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。

水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动,竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。

对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题,而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况。

思维模板:(1)对圆周运动,应先分析物体是否做匀速圆周运动,若是,则物体所受的合外力等于向心力,由列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动,则应将物体所受的力进行正交分解,物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。

(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型:绳模型杆模型:可以提供指向圆心或背离圆心的力,能通过最高点的临界态是速度为零。

题型四天体运动类问题题型概述:天体运动类问题是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目,近几年来考查频率极高。

思维模板:对天体运动类问题,应紧抓两个公式:对于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统),可根据公式①分析;对于变轨类问题,则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化,再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化,具体分析如下。

高中物理必修二知识点总结及典型题解析

高中物理必修二知识点总结及典型题解析

P 蜡块的位置vv xv y涉及的公式:θv v 水 v 船 θ 船v d t =m in ,θsin d x = d第五章 平抛运动§5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。

③F 合≠0,一定有加速度a 。

④F 合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。

4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断: ①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为曲线运动。

三、有关“曲线运动”的两大题型(一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短: 模型三:间接位移x最短: [触类旁通]1.(2011 年上海卷)如图 5-4 所示,人沿平直的河岸以速度 v 行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进.船的速率为( C )。

解析:依题意,船沿着绳子的方向前进,即船的速度总是沿着绳子的,根据绳子两端连接的物体在绳子方向上的投影速度相同,可知人的速度 v 在绳子方向上的分量等于船速,故d v v 水v 船 θ 当v 水<v 船时,x min =d , θsin 船v d t =, A vv 船 θ 当v 水>v 船时,L v v d x 船水==θcos min , θsin 船v d t =,水船v v =θcosθ v 船 dv 船=v cos α,C 正确.2.(2011 年江苏卷)如图 5-5 所示,甲、乙两同学从河中O 点出发,分别沿直线游到 A 点和 B 点后,立即沿原路线返回到 O 点,OA 、OB 分别与水流方向平行和垂直,且 OA =OB.若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间 t 甲、t 乙的大小关系为(C)A .t 甲<t 乙B .t 甲=t 乙C .t 甲>t 乙D .无法确定解析:设游速为v ,水速为v 0,OA =OB =l ,则t 甲=l v +v 0+lv -v 0;乙沿OB 运动,乙的速度矢量图如图4所示,合速度必须沿OB方向,则t 乙=2·lv 2-v 20,联立解得t 甲>t 乙,C 正确. (二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

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P蜡块的位置 v v x v y 涉及的公式: 22y x vv v +=xyvv=θtan θv v 水 v 船 θ 船v d t =m in ,θsin d x = 水船v v =θtan d 第五章 平抛运动§5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。

③F 合≠0,一定有加速度a 。

④F 合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。

4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为曲线运动。

三、有关“曲线运动”的两大题型 (一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短: 模型三:间接位移x 最短:[触类旁通]1.(2011 年上海卷)如图 5-4 所示,人沿平直的河岸以速度 v 行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进.此过程中绳始终与水面平行,当绳与河岸的夹角为α时,船的速率为( C )。

αsin .v Aαsin .vB αcos .v C αcos .vD 解析:依题意,船沿着绳子的方向前进,即船的速度总是沿着绳子的,根据绳子两端连接的物体在绳子方向上的投影速度相同,可知人的速度 v 在绳子方向上的分量等于船速,故 v 船=v cos α,C 正确.2.(2011 年江苏卷)如图 5-5 所示,甲、乙两同学从河中O 点出发,分别沿直线游到 A 点和 B 点后,立即沿原路线返回到 O 点,OA 、OB 分别与水流方向平行和垂直,且 OA =OB.若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间 t 甲、t 乙的大小关系为(C) A .t 甲<t 乙 B .t 甲=t 乙 C .t 甲>t 乙 D .无法确定解析:设游速为v ,水速为v 0,OA =OB =l ,则t 甲=l v +v 0+l v -v 0;乙沿OB 运动,乙的速度矢量图如图4所示,合速度必须沿OB 方向,则t 乙=2·lv 2-v 20,联立解得t 甲>t 乙,C 正确. (二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

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P 蜡块的位置 v v x v y 涉及的公式: 22y x vv v += x y vv=θtanθ v v 水 v 船 θ 船v d t =m in ,θsin d x = 水船v v =θtan d 第五章 平抛运动§5-1曲线运动 & 运动的合成与分解一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。

③F 合≠0,一定有加速度a 。

④F 合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。

4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为曲线运动。

三、有关“曲线运动”的两大题型 (一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短: 模型三:间接位移x 最短:[触类旁通]1.(2011 年上海卷)如图 5-4 所示,人沿平直的河岸以速度 v 行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进.此过程中绳始终与水面平行,当绳与河岸的夹角为α时,船的速率为( C )。

αsin .v Aαsin .v B αcos .v C αcos .vD 解析:依题意,船沿着绳子的方向前进,即船的速度总是沿着绳子的,根据绳子两端连接的物体在绳子方向上的投影速度相同,可知人的速度 v 在绳子方向上的分量等于船速,故 v 船=v cos α,C 正确.2.(2011 年江苏卷)如图 5-5 所示,甲、乙两同学从河中O 点出发,分别沿直线游到 A 点和 B 点后,立即沿原路线返回到 O 点,OA 、OB 分别与水流方向平行和垂直,且 OA =OB.若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间 t 甲、t 乙的大小关系为(C) A .t 甲<t 乙 B .t 甲=t 乙 C .t 甲>t 乙 D .无法确定解析:设游速为v ,水速为v 0,OA =OB =l ,则t 甲=l v +v 0+l v -v 0;乙沿OB 运动,乙的速度矢量图如图4所示,合速度必须沿OB 方向,则t 乙=2·lv 2-v 20,联立解得t 甲>t 乙,C 正确.(二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

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P 蜡块的位置 v v x v y 涉及的公式: 22y x vv v += x y vv=θtanθ v v 水 v 船 θ 船v d t =m in ,θsin d x = 水船v v =θtan d 第五章 平抛运动§5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动〔速度方向不断变化〕。

③F 合≠0,一定有加速度a 。

④F 合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。

4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否那么即为曲线运动。

三、有关“曲线运动〞的两大题型 (一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短: 模型三:间接位移x 最短:[触类旁通]1.(2011 年XX 卷)如图 5-4 所示,人沿平直的河岸以速度 v 行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进.此过程中绳始终与水面平行,当绳与河岸的夹角为α时,船的速率为〔 C 〕。

αsin .v A αsin .v B αcos .v C αcos .v D 解析:依题意,船沿着绳子的方向前进,即船的速度总是沿着绳子的,根据绳子两端连接的物体在绳子方向上的投影速度一样,可知人的速度 v 在绳子方向上的分量等于船速,故 v 船=v cos α,C 正确.2.(2011 年XX 卷)如图 5-5 所示,甲、乙两同学从河中O 点出发,分别沿直线游到 A 点和 B 点后,立即沿原路线返回到 O 点,OA 、OB 分别与水流方向平行和垂直,且 OA =OB.假设水流速度不变,两人在静水中游速相等,那么他们所用时间 t 甲、t 乙的大小关系为(C) A .t 甲<t 乙 B .t 甲=t 乙 C .t 甲>t 乙 D .无法确定 解析:设游速为v ,水速为v 0,OA =OB =l ,那么t 甲=l v +v 0+l v -v 0;乙沿OB 运动,乙的速度矢量图如图4所示,合速度必须沿OB 方向,那么t 乙=2·l v 2-v 20,联立解得t 甲>t 乙,C 正确.(二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

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高中物理必修2第五章第 一 二 节 曲线运动 质点在平面内的运动 曲线运动的方向:质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向。

曲线运动是变速运动。

物体做曲线运动的条件:当物体所受合力方向与它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动。

物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。

合运动与分运动:几个运动的合成就是合运动,这几个运动就是这个合运动的分运动。

合运动与分运动特点:分运动之间具有独立性合运动与分运动之间具有等时性 合运动与分运动之间具有等效性 典型题目1,在弯道上高速行驶的赛车,突然后轮脱离赛车,关于脱离了的后轮的运动情况以下说法正确的是 ( )A .仍然沿着汽车行驶的弯道运动B .沿着与弯道垂直的方向飞出C .沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动,离开弯道D .上述情况都有可能解析:由于车轮原随赛车做曲线运动,脱离赛车时车轮的速度方向为弯道的切线方向,由此可知C 正确. 2,小船过河的问题,可以 小船渡河运动分解为他同时参与的两个运动,一是小船相对水的运动(设水不流时船的运动,即在静水中的运动),一是随水流的运动(水冲船的运动,等于水流的运动),船的实际运动为合运动.解析:设河宽为d,船在静水中的速度为v 1,河水流速为v 2 ①船头正对河岸行驶,渡河时间最短,t 短=1v d ②当 v 1> v 2时,且合速度垂直于河岸,航程最短x 1=d 当 v 1< v 2时,合速度不可能垂直河岸,确定方法如下:如图所示,以 v 2矢量末端为圆心;以 v 1矢量的大小为半径画弧,从v 2矢量的始端向圆弧作切线,则合速度沿此切线航程最短,由图知: sin θ=21v v最短航程x 2=sin d= 12v d v第 三 四 节 平抛运动抛体运动:将物体以一定的初速度向空中抛出,仅在重力作用下物体做的运动 平抛运动:平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动v 1θ d v 2x 2和竖直方向的自由落体运动。

其运动规律为:(1)水平方向:a x =0,v x =v0,x= v 0t 。

(2)竖直方向:a y =g ,v y =gt ,y= gt 2/2。

(3)合运动:a=g ,22yx t v v v +=,22y x s +=。

v t 与v 0方向夹角为θ,tan θ= gt/ v 0,s 与x 方向夹角为α,tan α= gt/ 2v 0。

平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点的竖直高度来决定,即gh t 2=,与v 0无关。

水平射程s= v 0g h2。

9、斜抛运动:将物体用一定的初速度沿斜上方抛出去,仅在重力作用下物体所做的运动典型题目1,关于平抛运动,下列说法正确的是( ) A 、因为轨迹是曲线,所以平抛运动是变加速运动 B 、运动时间由下落高度和初速度共同决定 C 、水平位移仅由初速度决定D 、在相等的时间内速度的变化都相等解析:曲线运动中某一时刻质点的瞬时速度 总是沿该时刻质点所在位置的切线方向。

故:AD 正确。

2,在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A 、B 、C 三点,取A 点为坐标原点,建立了右图6-6所示的坐标系。

平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。

那么小球平抛的初速度为 ,小球抛出点的坐标为解析:根据2gT s =∆得:s s g s T 1.01015.025.0=-=∆=所以sm s m T x v /1/1.0101020=⨯==-由于5:3:1::321=s s s 所以: 抛出点的坐标应为(-10,-5)3,如图6-10所示,摩托车做腾跃特级表演,以初速度v0冲上高为h 、顶部水平的高台,然后从高台水平飞出,若摩托车始终以额定功率P 行驶,经时间t 从坡底到达坡顶,人和车的总质量为m ,且各种阻力的影响可忽略不计,求:(1)人和车到达坡顶时的速度v (2)人和车飞出的水平距离x(3)当h 为多少时,人和车飞出的水平距离最远? 解析:根据动能定理得:2022121mv mv mgh pt -=-所以:2022v gh m pt v +-=(2)由平抛运动规律得:ght vt x 2,,,== 所以:gh v gh m pt x 22220+-=(3)由(2)的结果整理得:2202024)24(244h h gv mg pt g h v h mg pth x -+=+-=当g v mg pth 4220+=时,x 最大。

4,小球以初速度v 0水平抛出,落地时速度为v 1,阻力不计,以抛出点为坐标原点,以水平初速度v 0方向为x 轴正向,以竖直向下方向为y 轴正方向,建立坐标系 小球在空中飞行时间t 抛出点离地面高度h 水平射程x 小球的位移s落地时速度v1的方向,反向延长线与x 轴交点坐标x 是多少?解析:(1)如图在着地点速度v 1可分解为水平方向速度v 0和竖直方向分速度v y ,而v y =gt 则v 12=v 02+v y 2=v 02+(gt)2 可求 t=g v v 221-(2)平抛运动在竖直方向分运动为自由落体运动 h=gt 2/2=2g·21g 2021vv -=gv v 22021-(3)平抛运动在水平方向分运动为匀速直线运动x=v 0t=gv v v 2210-(4)位移大小s=22h x +=gv v v v 23241402120+-位移s 与水平方向间的夹角的正切值tan θ=x h=2212v v v -(5)落地时速度v 1方向的反方向延长线与x 轴交点坐标x 1=x/2=v 0gv v 2221-xyh Osx x 1v 0v 1v y第 五 六 七 八 节 圆周运动 描述匀速圆周运动快慢的物理量线速度v :质点通过的弧长和通过该弧长所用时间的比值,即v =△L/△t ,单位m/s ;属于瞬时速度,既有大小,也有方向。

方向为在圆周各点的切线方向上注:匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动,因线速度的方向在时刻改变。

角速度:质点所在半径转过的角度φ与所用时间t 的比值,即ω=△φ/△t ,单位 rad/s ;对某一确定的匀速圆周运动而言,角速度是恒定的 周期T ,频率f =1/T ,转速n =1/T T=2π/ω 线速度、角速度及周期之间的关系:v r ω=向心力:圆周运动的物体受到一个指向圆心力的作用,只改变运动物体的速度方向,不改变速度大小。

向心力表达式:2F m r ω=,或者2mv F r = 向心加速度:方向与向心力的方向相同,2a r ω=,或2v a r = 注意的结论:(1)由于a 方向时刻在变,所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。

(2)做匀速圆周运动的物体,向心力是一个效果力,方向总指向圆心,是一个变力。

(3)做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力。

离心运动:做匀速圆周运动的物体,在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动。

满足条件:(1)当产生向心力的合外力突然消失,物体便沿所在位置的切线方向飞出。

(2)当产生向心力的合外力不完全消失,而只是小于所需要的向心力,物体将沿切线和圆周之间的一条曲线运动,远离圆心而去。

现实中的实例:雨伞旋转、链球投掷、洗衣机的脱水筒防止离心运动的实例:汽车拐弯时限速,高速旋转的飞轮、砂轮的限速 做圆周运动的物体供需关系当F=m ω2r 时,物体做匀速圆周运动 当F= 0时,物体沿切线方向飞出当F <m ω2r 时,物体逐渐远离圆心当F >m ω2r 时,物体逐渐靠近圆心典型题目 1,如图所示,汽车以速度v 通过一圆弧式的拱桥顶端时,关于汽车受力的说法正确的是( )A 、汽车的向心力就是它所受的重力B 、汽车的向心力就是它所受的重力和支持力的合力,方向指向圆心C 、汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力和向心力的作用D 、以上均不正确解析:汽车在拱桥顶端时,竖直方向的重力和支持力的合力提供向心力,水平方向受牵引力和摩擦力的合力为零。

故:B 正确。

2,如图所示,用长为L 的细绳拴着质量为m 的小球在竖直平面内做圆周运动,则下列说法正确的是( )A 、小球在圆周最高点时所受向心力一定为重力B 、小球在圆周最高点时绳子的拉力不可能为零C 、若小球刚好能在竖直面内做圆周运动,则其在最高点速率是glD 、小球在圆周最低点时拉力一定大于重力解析:(1)当球刚好通过最高点时,拉力为零,有gj v lmv mg ==,2(2)当球在最高点时的速度gl v 时,绳的拉力为F ,此时lmv F mg 2=+ 故 D选项正确。

(3)小球在最低点有:lv m mg F 2=- 所以拉力F 必大于重力。

故:CD 正确。

3,如图所示的传动装置中,B,C 两轮固定在一起绕同一轴转动,A,B 两轮用皮带传动,三轮的半径关系是r A =r C =2r B .若皮带不打滑,求A,B,C 轮边缘的a,b,c 三点的角速度之比和线速度之比.解析:A,B 两轮通过皮带传动,皮带不打滑,则A,B 两轮边缘的线速度大小相等. 即 v a =v b 或 v a :v b =1:1 ① 由v=ωr 得 ωa : ωb = r B : r A =1:2 ② B,C 两轮固定在一起绕同一轴转动,则B,C 两轮的角速度相同, 即 ωb =ωc 或 ωb : ωc =1:1 ③ 由v=ωr 得 v b :v c =r B :r C =1:2 ④ 由②③得ωa : ωb : ωc =1:2:2 由①④得v a :v b :v c =1:1:24,细杆的一端与小球相连,可绕O 点的水平轴自由转动,不计摩擦,杆长为R 。

(1)若小球在最高点速度为gR ,杆对球作用力为多少?当球运动到最低点时,杆对球的作用力为多少?(2)若球在最高点速度为gR /2时,杆对球作用力为多少?当球运动到最低点时,杆对a· ·B C A ·bc球的作用力是多少? (3)若球在最高点速度为2gR 时,杆对球作用力为多少?当球运动到最低点时,杆对球的作用力是多少? 解析:(1)球在最高点受力如图(设杆对球作用力T 1向下) 则T 1+mg=mv 12/R ,将v 1=gR 代入得T 1=0。

故当在最高点球速为gR 时,杆对球无作用力。

当球运动到最低点时,由动能定理得:2mgR=mv 22/2- mv 12/2,解得:v 22=5gR , 球受力如图:T 2-mg=mv 22/R , 解得:T 2 =6mg 同理可求:(2)在最高点时:T 3=-3mg/4 “-”号表示杆对球的作用力方向与假设方向相反,即杆对球作用力方向应为向上,也就是杆对球为支持力,大小为3mg/4 当小球在最低点时:T 4=21mg/4(3)在最高点时球受力:T 5=3mg ;在最低点时小球受力:T 6=9mg5,在高速公路的拐弯处,路面造的外高内低,即当车向右拐弯时,司机左侧的路面比右侧的要高一些,路面与水平面间的夹角为θ,设拐弯路段是半径为R 的圆弧,那么车速为多少时车轮与路面之间的横向(即垂直与前进方向)摩擦力等于零?解析:此题为火车转弯模型。

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