人教版-高中物理必修二重难点(精心集合-直接打印)

合集下载

人教版高中物理必修二[知识点整理及重点题型梳理] 机械能守恒定律 提高

人教版高中物理必修二[知识点整理及重点题型梳理] 机械能守恒定律  提高

人教版高中物理必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习机械能守恒定律【学习目标】1.明确机械能守恒定律的含义和适用条件.2.能准确判断具体的运动过程中机械能是否守恒. 3.熟练应用机械能守恒定律解题.4.知道验证机械能守恒定律实验的原理方法和过程.5.掌握验证机械能守恒定律实验对实验结果的讨论及误差分析. 【要点梳理】 要点一、机械能 要点诠释:(1)物体的动能和势能之和称为物体的机械能.机械能包括动能、重力势能、弹性势能。

(2)重力势能是属于物体和地球组成的重力系统的,弹性势能是属于弹簧的弹力系统的,所以,机械能守恒定律的适用对象是系统.(3)机械能是标量,但有正、负(因重力势能有正、负).(4)机械能具有相对性,因为势能具有相对性(须确定零势能参考平面),同时,与动能相关的速度也具有相对性(应该相对于同一惯性参考系,一般是以地面为参考系),所以机械能也具有相对性. 只有在确定了参考系和零势能参考平面的情况下,机械能才有确定的物理意义.(5)重力势能是物体和地球共有的,重力势能的值与零势能面的选择有关,物体在零势能面之上的势能是正值,在其下的势能是负值.但是重力势能差值与零势能面的选择无关. (6)重力做功的特点:①重力做功与路径无关,只与物体的始、未位置高度筹有关. ②重力做功的大小:W =mgh .③重力做功与重力势能的关系:P G W E =-△.要点二、机械能守恒定律 要点诠释:(1)内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内动能和势能可以相互转化,但机械能的总量保持不变,这个结论叫做机械能守恒定律. (2)守恒定律的多种表达方式.当系统满足机械能守恒的条件以后,常见的守恒表达式有以下几种:①1122k P k P E E E E +=+,即初状态的动能与势能之和等于末状态的动能与势能之和. ②P k E E =-△△或P k E E =-△△,即动能(或势能)的增加量等于势能(或动能)的减少量. ③△E A =-△E B ,即A 物体机械能的增加量等于B 物体机械能的减少量.后两种表达式因无需选取重力势能零参考平面,往往能给列式、计算带来方便. (3)机械能守恒条件的理解.①从能量转化的角度看,只有系统内动能和势能相互转化,无其他形式能量之间(如内能)的转化②从系统做功的角度看,只有重力和系统内的弹力做功,具体表现在:a.只有重力做功的物体,如:所有做抛体运动的物体(不计空气阻力),机械能守恒.b.只有重力和系统内的弹力做功.如图(a)、(b)、右图所示.图(a)中小球在摆动过程中线的拉力不做功,如不计空气阻力,只有重力做功,小球的机械能守恒.图(b)中A、B间,B与地面间摩擦不计,A自B上自由下滑过程中,只有重力和A、B间的弹力做功,A、B组成的系统机械能守恒.但对B来说,A对B的弹力做功,但这个力对B来说是外力,B的机械能不守恒.如下图,不计空气阻力,球在摆动过程中,只有重力和弹簧与球间的弹力做功,球与弹簧组成的系统机械能守恒,但对球来说,机械能不守恒.要点三、运用机械能守恒定律解题的步骤要点诠释:(1)根据题意选取研究对象(物体或系统).(2)明确研究对象的运动过程,分析对象在过程中的受力情况,弄清各力做功的情况,判断机械能是否守恒.(3)恰当地选取零势能面,确定研究对象在过程中的始态和末态的机械能.(4)根据机械能守恒定律的不同表达式列方程,并求解结果.4.机械能守恒定律与动能定理的区别(1)机械能守恒定律和动能定理都是从做功和能量转化的角度来研究物体在力的作用下运动状态的改变,表达这两个规律的方程都是标量方程,这是它们的共同点.(2)机械能守恒定律的研究对象是物体组成的系统,动能定理的研究对象是一个物体(质点).(3)机械能守恒定律是有条件的,就是只允许重力和弹力做功;而动能定理的成立没有条件的限制,它不但允许重力和弹力做功,还允许其他力做功.(4)机械能守恒定律着眼于系统初、末状态的机械能的表达式,动能定理着眼于过程中合外力做的功及初、末状态的动能的变化.要点四、如何判断机械能是否守恒要点诠释:(1)对某一物体,若只有重力做功,其他力不做功,则该物体的机械能守恒.(2)对某一系统,物体间只有动能和势能的转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,也没有转化成其他形式的能(如内能),则系统的机械能守恒.对于某个物体系统包括外力和内力,只有重力或弹簧的弹力做功,其他力不做功或者其他力做的功的代数和等于零,则该系统的机械能守恒,也就是说重力做功或弹力做功不能引起机械能与其他形式的能的转化,只能使系统内的动能和势能相互转化(3)机械能守恒的条件绝不是合外力做的功等于零,更不是合外力等于零,例如水平飞来的子弹打入静止在光滑水平面上的木块内的过程中,合外力的功及合外力都是零,但系统克服内部阻力做功,将部分机械能转化为内能,因而机械能的总量在减少.(4)一些绳子突然绷紧,物体间碰撞后合在一起等,除非题目特别说明,机械能一般不守恒. 要点五、实验:验证机械能守恒定律 要点诠释:1.实验原理通过实验,分别求做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量.若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律:△E P =△E k .2.实验器材打点计时器及电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线. 3.实验步骤(1)如图所示装置,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器.(2)用手握着纸带,让重物静止在靠近打点计时器的地方,然后接通电源,松开纸带,让重物自由落下,纸带上打下一系列小点.(3)从打出的几条纸带中挑选打的点呈一条直线且点迹清晰的纸带进行测量,记下第一个点的位置O ,并在纸带上从任意点开始依次选取几个计数点1、2、3、4、…,并量出各点到O 点的距离h 1、h 2、h 3、…,计算相应的重力势能减少量mgh n ,如图所示.(4)依步骤(3)所测的各计数点到O 点的距离h 1、h 2、h 3、…,根据公式1102n n h h v T+--=计算物体在打下点1、2、…时的即时速度v 1、v 2、….计算相应的动能212n mv . (5)比较212n mv 与n mgh 是否相等. 4.实验结论在重力作用下,物体的重力势能和动能可以互相转化,但总的机械能守恒. 5.误差分析重物和纸带下落过程中要克服阻力,主要是纸带与计时器之间的摩擦力,计时器平面不在竖直方向,纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原因,电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器,交流电的频率f 不是50 Hz 也会带来误差,f <50Hz ,使动能E k <E P 的误差进一步加大f >50 Hz ,则可能出现E k >E P 的结果.本实验中的重力加速度g 必须是当地的重力加速度,而不是纸带的加速度a .【典型例题】类型一、对守恒条件的理解例1、下列说法中正确的是()A.用绳子拉着物体匀速上升,只有重力和绳的拉力对物体做功,机械能守恒B.做竖直上抛运动的物体,只有重力对它做功,机械能守恒C.沿光滑斜面自由下滑的物体,只有重力对物体做功,机械能守恒D.用水平拉力使物体沿光滑水平面做匀加速直线运动,机械能守恒【思路点拨】本题考察机械能守恒的条件。

新教材 人教版高中物理必修第二册 第八章 机械能守恒定律 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中物理必修第二册 第八章 机械能守恒定律 知识点考点重点难点提炼汇总

第八章机械能守恒定律8.1功与功率 ........................................................................................................................... - 1 -8.2重力势能 ......................................................................................................................... - 11 -8.3动能和动能定理 ............................................................................................................. - 17 -8.4机械能守恒定律 ............................................................................................................. - 24 -8.5实验:验证机械能守恒定律.......................................................................................... - 30 -专题动能定理和机械能守恒定律的应用........................................................................ - 36 -8.1功与功率一、功1.内容:力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。

2.公式:W=Fl cos α。

(word完整版)必修二物理知识点总结(人教版)精编,推荐文档

(word完整版)必修二物理知识点总结(人教版)精编,推荐文档

船v d t =m in ,θsin d x = 水船v v =θtan必修二 物理知识点第五章 平抛运动§5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解 一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。

2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。

②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。

③F 合≠0,一定有加速度a 。

④F 合方向一定指向曲线凹侧。

⑤F 合4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。

2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是 匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。

③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为 曲线运动。

三、有关“曲线运动”的两大题型 (一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短:(二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。

2、关键:①物体的实际运动是合速度,分速度的方向要按实际运动效果确定;②沿绳(或杆)方向的分 当v 水<v 船时,x min =d , θsin 船v d t =, 船水v v =θcos 当v 水>v 船时,L v v d x 船水==θcos min ,θsin 船v d t =,水船v v =θcos θθsin )cos -(min 船船水v L v v s =α 模型四:如图甲,绳子一头连着物体B ,一头拉小船A ,这时船的运动方向不沿绳子。

高一物理必修二知识点归纳总结人教版大全

高一物理必修二知识点归纳总结人教版大全

高一物理必修二知识点归纳总结人教版大全高一物理必修二知识点归纳总结人教版大全我们在学习过程中或者学习完的时候要学会总结知识点。

那么关于高一物理知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些高一物理必修二知识点归纳总结人教版,仅供参考。

高一物理必修二知识点总结1高一物理必修二知识点总结:万有引力定律及其应用1.万有引力定律:引力常量G=6.67×N•m2/kg22.适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点)3.万有引力定律的应用:(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)(2)重力=万有引力地面物体的重力加速度:mg=Gg=G≈9.8m/s2高空物体的重力加速度:mg=Gg=G<9.8m/s24.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是最大的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s5.开普勒三大定律6.利用万有引力定律计算天体质量7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度8.大于环绕速度的两个特殊发射速度:第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)2高一物理必修二知识点总结:功、功率、机械能和能源1.做功两要素:力和物体在力的方向上发生位移2.功:功是标量,只有大小,没有方向,但有正功和负功之分,单位为焦耳(J)3.物体做正功负功问题(将α理解为F与V所成的角,更为简单)(1)当α=90度时,W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时,力F不做功,如小球在水平桌面上滚动,桌面对球的支持力不做功。

(2)当α<90度时,cosα>0,W>0.这表示力F对物体做正功。

如人用力推车前进时,人的推力F对车做正功。

(3)当α大于90度小于等于180度时,cosα<0,W<0.这表示力F 对物体做负功。

人教版高中物理必修二重难点梳理

人教版高中物理必修二重难点梳理

—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式人教版高中物理(必修二)重、难点梳理第五章机械能及其守恒定律5.1 追寻守恒量教学要求:1、通过实例了解能量;2、知道自然界中能的形式多样性及其转化。

教学重点:使学生了解守恒思想的重要,在物理学的发展过程中,能量的概念几乎是与人类对能量守恒的认识同步发展起来的,能量的概念之所以重要,就是因为它是个守恒量。

守恒关系是自然界中十分重要的一类关系。

“机械能守恒”这个词学生并不陌生,但是让学生说出自己对它的认识又不是一件容易的事。

在教学中可以让学生先自己阅读教材,提出一些问题。

教学难点:让学生建立守恒的观点,教师除了演示斜面的实验以外,还可以演示滚摆实验和单摆实验,同时说明:在运动过程中物体的动能和势能是可以相互转化的,如果没有摩擦和介质阻力,物体好像“记得”自己初始的高度,即某一量是守恒的。

教学疑点:能量为何守恒,如何守恒的易错点:能量转化不是能量消失教学资源:1、教材中值得重视的题目:伽利略斜面实验;2、重要的思想方法:守恒的思想。

5.2 功教学要求:1、理解功的概念和做功的两个要素;2、知道功是标量,理解功的计算公式W=F lcosα,并能进行有关分析和计算;3、理解正功、负功的物理意义;4、通过实例说明功是能量转化的量度。

教学重点:1、理解功的概念;2、掌握功的计算。

教学难点:1、对正、负功的理解;2、总功的计算。

教学疑点:1、公式W=F l cosα并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功;2、公式中各字母正负取值:F、l均取正值,W的正负取决于cosα的正负;3、l的确切含义:本教材中指出l是物体位移的大小,因为高中阶段研究的是质点。

物体的位移与“受力作用的质点”的位移是一致的;4、功与物体的运动状态及运动形式无关。

人教版物理必修二第五章 曲线运动重难点解析.docx

人教版物理必修二第五章 曲线运动重难点解析.docx

人教版物理必修二第五章〈曲线运动〉重难点解析第五章课文目录1.曲线运动2.质点在平面内的运动3.抛体运动的规律4.实验:研究平抛运动5.圆周运动6.向心加速度7.向心力&生活中的圆周运动【重点】1、曲线运动中的速度方向和物体做曲线运动的条件。

2、理解运动的合成和分解的意义和方法,对一个运动能正确地进行合成和分解。

3、平抛运动的特点和规律。

4、理解线速度、角速度、周期以及它们之间的关系。

25、理解向心力和向心加速度的概念。

知道向心力大小p _ ma)r1=m V向心加速度的大小a = co2r = - ‘并能用来进行计算。

r6、找出向心力的来源,理解并掌握在匀速圆周运动中合外力提供向心力,能用向心力公式解决有关圆周运动的实际问题。

7、物体做离心运动所满足的条件。

【难点】1、理解并掌握物体做曲线运动的条件。

2、具体问题中合运动和分运动的判定。

3、对平抛运动的两个分运动的理解。

4、理解匀速圆周运动是变加速运动。

5、对向心力和向心加速度的正确理解和认识。

6、理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的,而不是一种特殊的力;向心力来源的寻找;临界问题中临界条件的确定。

7、对离心运动的理解及其实例分析。

一、曲线运动(-)曲线运动的特征:(1)曲线运动的轨迹是曲线(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向,又由于曲线运动的轨迹是曲线,所以曲线运动的速度方向时刻变化。

即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动。

(3)由于曲线运动速度的一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线 运动的物体的中速度必不为零,所受到的合外力必不为零。

(-)物体做曲线运动的条件:(1)要有初速度 (2)要有合外力(3)合外力的方向与初速度的方向不在同一直线 ±o用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件:当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时,产生的加速度也在这条直线上,物体 就做直线运动。

人教版高中物理(必修2)_重、难点

人教版高中物理(必修2)_重、难点

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理第五章机械能及其守恒定律5.1 追寻守恒量重点:了解守恒思想的重要难点:建立守恒的观点5.2 功重点:1、理解功的概念;2、掌握功的计算。

难点:1、对正、负功的理解;2、总功的计算。

5.3 功率重点:1、理解公式P=Fv的意义;2、理解平均功率和瞬时功率。

难点:发动机额定功率与汽车最大速度的关系。

5.4 重力势能重点:重力势能的概念和计算。

Ep=mgh难点:重力做功和重力势能变化的关系。

⑴重力做功与路径无关,只与始末位位置有关。

⑵重力做正功,重力势能增加。

重力做负功,重力势能减小。

⑶ΔEp=-WG5.5 探究弹性势能重点:探究弹性势能表达式的过程:难点:拉力(变力)做功的计算5.6 探究功与物体速度变化的关系重点:探求的思路与操作技巧1.实验中没有具体测出橡皮筋对小车做的功,而是设定每一根橡皮筋对小车做功W,来探究小车速度与皮筋做功的关系。

2.实验中应注意解决:相同皮筋的选取及固定,小车运动阻力的平衡,纸带上合适点间距离的测量。

难点:相同皮筋的筛选与固定。

5.7 动能和动能定理重点:1)动能的表达式2)动能定理的推导及其式中各量的含义3)用动能定理解决有关生活和生产实际问题4)体会用动能定理解题比用牛顿运动定律解题的优越性难点:用动能定理解决有关生活和生产实际问题。

5.8 机械能守恒定律重点1、机械能守恒中功能关系的理解2、机械能守恒条件的理解难点1、机械能守恒的判断2、物理过程和状态的选取5.9 实验:验证机械能守恒定律重点1、尝试设计验证机械能守恒定律实验方案2、经历验证机械能守恒定律的过程,学会对数据进行处理的方法难点1、实验条件的控制,满足守恒条件2、实验误差的分析5.10 能量守恒定律与能源重点1、对能量守恒定律的理解2、能量转化和守恒定律的应用难点1、能量概念的理解,能量的转化与做功的关系2、能量耗散第六章曲线运动重点:1.曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2.曲线运动的受力条件是合力与速度不在一条直线上3.曲线运动的性质是变速运动4.曲线运动的特点是速度方向沿轨迹曲线的切线,与合力分布在轨迹两侧难点:1.曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2.运用曲线运动的特点解决实际问题3.运用物理语言描述某一实际的曲线运动6.2 运动的合成与分解重点:1.知道分运动与合运动的等效性2.会运用平行四边形定则分解与合成运动难点:1.会运用坐标系描述物体的分运动与合运动2.会运用平行四边形定则分解与合成运动6.3探究平抛运动的规律重点:1.通过实验,感受平抛运动的规律2.通过对比运动,找到平抛运动的规律难点:1.通过对比运动,找到平抛运动的规律2.通过平抛运动轨迹的研究,知道一种数据处理的方法6.4抛体运动的规律重点:1.平抛运动的规律2.斜抛运动规律的推导难点:1.运用数学函数描述抛体运动的轨迹2.有空气阻力的情况下研究抛体运动的轨迹6.5 圆周运动重点:描述匀速圆周运动的各物理量的概念及其定义式。

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理

人教版高中物理(必修二) 重、难点梳理

人教版高中物理(必修二)重、难点梳理第五章机械能及其守恒定律5、1 追寻守恒量教学要求:1、通过实例了解能量;2、知道自然界中能得形式多样性及其转化。

教学重点:使学生了解守恒思想得重要,在物理学得发展过程中,能量得概念几乎就是与人类对能量守恒得认识同步发展起来得,能量得概念之所以重要,就就是因为它就是个守恒量。

守恒关系就是自然界中十分重要得一类关系。

“机械能守恒”这个词学生并不陌生,但就是让学生说出自己对它得认识又不就是一件容易得事。

在教学中可以让学生先自己阅读教材,提出一些问题。

教学难点:让学生建立守恒得观点,教师除了演示斜面得实验以外,还可以演示滚摆实验与单摆实验,同时说明:在运动过程中物体得动能与势能就是可以相互转化得,如果没有摩擦与介质阻力,物体好像“记得”自己初始得高度,即某一量就是守恒得。

教学疑点:能量为何守恒,如何守恒得易错点:能量转化不就是能量消失教学资源:1、教材中值得重视得题目:伽利略斜面实验;2、重要得思想方法:守恒得思想。

5、2 功教学要求:1、理解功得概念与做功得两个要素;2、知道功就是标量,理解功得计算公式W=F lcosα,并能进行有关分析与计算;3、理解正功、负功得物理意义;4、通过实例说明功就是能量转化得量度。

教学重点:1、理解功得概念;2、掌握功得计算。

教学难点:1、对正、负功得理解;2、总功得计算。

教学疑点:1、公式W=F l cosα并不就是普遍适用得,它只适用于大小与方向均不变得恒力做功;2、公式中各字母正负取值:F、l均取正值,W得正负取决于cosα得正负;3、l得确切含义:本教材中指出l就是物体位移得大小,因为高中阶段研究得就是质点。

物体得位移与“受力作用得质点”得位移就是一致得;4、功与物体得运动状态及运动形式无关。

易错点:1、参考系问题:位移l就是相对于参考系得。

对不同得参考系,同一过程中算出得功也会不同,为了避免这种“不确定性”,一般中学物理约定,计算功都以地面为参考系,而不随便取其它物体为参考系。

(精校版)人教版高一物理必修二知识点总结

(精校版)人教版高一物理必修二知识点总结

(直打版)人教版高一物理必修二知识点总结(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((直打版)人教版高一物理必修二知识点总结(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(直打版)人教版高一物理必修二知识点总结(word版可编辑修改)的全部内容。

曲线运动一、曲线运动(1)条件:质点所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直线上.①匀变速曲线运动:若做曲线运动的物体受的是恒力,即加速度大小、方向都不变的曲线运动,如平抛运动;②变加速曲线运动:若做曲线运动的物体所受的是变力,加速度改变,如匀速圆周运动.(2)特点:①曲线运动的速度方向不断变化,故曲线运动一定是变速运动。

②曲线运动轨迹上某点的切线方向表示该点的速度方向。

③曲线运动的轨迹向合力所指一方弯曲,合力指向轨迹的凹侧.④当物体受到的合外力的方向与速度方向的夹角为锐角时,物体做曲线运动速率将增大;当物体受到的合外力的方向与速度方向的夹角为钝角时,物体做曲线运动的速率将减小;当物体受到的合外力的方向与速度方向的夹角为90度时,物体做曲线运动速率将不变.2.运动的合成与分解(指位移、速度、加速度三个物理量的合成和分解)(1)合运动和分运动关系:等时性、等效性、独立性、矢量性、相关性①等时性:合运动所需时间和对应的每个分运动所需时间相等.②等效性:合运动的效果和各分运动的整体效果是相同的,合运动和分运动是等效替代关系,不能并存。

③独立性:每个分运动都是独立的,不受其他运动的影响④矢量性:加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四边形定则⑤相关性:合运动的性质是由分运动性质决定的(2)从已知的分运动来求合运动,叫做运动的合成;求已知运动的分运动,叫运动的分解。

人教版高中物理必修二机械能守恒定律重难点归纳

人教版高中物理必修二机械能守恒定律重难点归纳

(每日一练)人教版高中物理必修二机械能守恒定律重难点归纳单选题1、如图所示,一根足够长的圆管竖直固定在地面上,管内有一劲度系数为k=10 N/m的轻质弹簧,弹簧上端连有质量可以忽略的活塞,下端连有质量为m=0.1 kg的小球(小球直径小于管径),已知活塞与管壁间的最kx,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,大静摩擦力F f=1.4 N,弹簧从自然长度开始伸长x的过程中平均弹力为F=12重力加速度大小g=10 m/s2。

当弹簧处于自然长度时由静止释放小球,在小球第一次运动到最低点的过程中()A.小球先做加速度减小的加速运动,再做加速度增大的减速运动直到静止B.弹簧的最大伸长量为0.24 mC.当小球运动到最低点时,弹簧的弹性势能为0.098 JD.活塞克服摩擦力做的功为0.105 J答案:C解析:AB.小球的重力为G=mg=1 N当弹簧的弹力等于小球的重力时有kx0=mg得x0=0.10 m小球开始向下运动的过程中弹簧逐渐变长,弹簧的弹力增大,开始时小球的重力大于弹簧的弹力,小球向下做加速运动,加速度随弹簧长度的增大而减小;当弹簧的弹力大于重力时,小球开始做减速运动,加速度随弹簧长度的增大而增大,小球做加速度增大的减速运动;当弹簧的弹力等于活塞受到的最大静摩擦力时,活塞开始运动,弹簧不再增长;弹簧最长时有kx m=F f所以x m=0.14 m所以小球在开始下降的0.1 m内做加速运动,在0.1 m到0.14 m内做减速运动,在弹簧伸长0.14 m时,小球仍然有向下的速度,此后小球继续向下运动,由于活塞受到的摩擦力不变,所以小球做加速度不变的减速运动,直到小球到达最低点。

由以上分析可知,A、B错误;C.小球到达最低点时弹簧的弹性势能等于克服弹力做的功,即E p=F̅⋅x m=12kx m2=0.098JC正确;D.小球下降0.14 m时,有mgx m−E p=12mv2小球继续下降的过程中弹簧的长度不变,所以弹簧弹力不做功,重力和摩擦力做功,则mgΔx−F fΔx=0−12mv2,W克f=F fΔx联立解得W克f=0.147 J故D错误。

人教版-高中物理必修二重难点(精心集合-直接打印)

人教版-高中物理必修二重难点(精心集合-直接打印)

高中物理必修2全册复习一、 第五章 曲线运动(一)、知识网络(二)重点内容讲解1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两个角度来理解:(1)从运动学角度来理解;物体的加速度方向不在同一条直线上;(2)从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在一条直线上。

曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动是一种变速运动。

曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成与分解。

一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则进行分解。

合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。

运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循平等四边形定则。

2、平抛运动平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

其运动规律为:(1)水平方向:a x =0,v x =v 0,x= v 0t 。

(2)竖直方向:a y =g ,v y =gt ,y= gt 2/2。

曲线运动(3)合运动:a=g ,22y x t v v v +=,22y x s +=。

v t 与v 0方向夹角为θ,tan θ= gt/ v 0,s 与x 方向夹角为α,tan α= gt/ 2v 0。

平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点的竖直高度来决定,即g h t 2=,与v 0无关。

水平射程s= v 0gh 2。

3、匀速圆周运动、描述匀速圆周运动的几个物理量、匀速圆周运动的实例分析。

正确理解并掌握匀速圆周运动、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度、向心力的概念及物理意义,并掌握相关公式。

圆周运动与其他知识相结合时,关键找出向心力,再利用向心力公式F=mv 2/r=mr ω2列式求解。

向心力可以由某一个力来提供,也可以由某个力的分力提供,还可以由合外力来提供,在匀速圆周运动中,合外力即为向心力,始终指向圆心,其大小不变,作用是改变线速度的方向,不改变线速度的大小,在非匀速圆周运动中,物体所受的合外力一般不指向圆心,各力沿半径方向的分量的合力指向圆心,此合力提供向心力,大小和方向均发生变化;与半径垂直的各分力的合力改变速度大小,在中学阶段不做研究。

新教材 人教版高中物理必修第二册全册各章节知识点考点重点同步讲义

新教材 人教版高中物理必修第二册全册各章节知识点考点重点同步讲义

高中物理必修第二册全册知识点汇总第五章抛体运动 (1)5.1曲线运动 (1)5.2运动的合成与分解 (6)5.3实验:探究平抛运动的特点 (17)5.4抛体运动的规律 (24)专题抛体运动规律的应用 (33)第六章圆周运动 (38)6.1圆周运动 (38)6.2向心力 (46)6.3向心加速度 (53)6.4生活中的圆周运动 (58)专题课向心力的应用和计算 (70)专题课生活中的圆周运动 (74)第七章万有引力与宇宙航行 (78)7.1行星的运动 (78)7.2万有引力定律 (83)7.3万有引力理论的成就 (91)7.4宇宙航行 (98)7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性 (107)第八章机械能守恒定律 (111)8.1功与功率 (111)8.2重力势能 (122)8.3动能和动能定理 (128)8.4机械能守恒定律 (135)8.5实验:验证机械能守恒定律 (141)专题动能定理和机械能守恒定律的应用 (148)第五章抛体运动5.1曲线运动一、曲线运动的速度方向1.曲线运动运动轨迹是曲线的运动称为曲线运动。

[特别提示]数学中的切线不考虑方向,但物理学中的切线具有方向。

如图所示,若质点沿曲线从A运动到B,则质点在a点的速度方向(切线方向)为v1的方向,若从B运动到A,则质点在a点的速度方向(切线方向)为v2的方向。

2.速度的方向质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。

3.运动性质由于曲线运动中速度方向是变化的,所以曲线运动是变速运动。

二、物体做曲线运动的条件1.当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。

2.当物体加速度的方向与速度的方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。

曲线运动的速度方向丢出的沙包在空中做什么运动?沙包运动的速度在不同时刻有什么特点?曲线运动一定是变速运动吗?速度方向时刻发生变化,都沿该时刻曲线的切线方向;曲线运动一定是变曲线运动的速度方向:曲线运动中某时刻的速度方向就是该相应位置点的切线方向。

新教材 人教版高中物理必修第二册全册各章知识点汇总及配套习题

新教材 人教版高中物理必修第二册全册各章知识点汇总及配套习题

高中物理必修第二册全册各章知识点汇总及配套习题第五章抛体运动.................................................................................................................... - 1 - 第六章圆周运动.................................................................................................................... - 6 - 第七章万有引力与宇宙航行.............................................................................................. - 11 - 第八章机械能守恒定律...................................................................................................... - 16 -第五章抛体运动知识体系曲线运动及其研究方法1.曲线运动的特点(1)做曲线运动的物体,在某点的瞬时速度的方向,就是曲线在该点的切线方向,物体在曲线运动中的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。

(2)在曲线运动中,由于速度在时刻变化,所以物体的运动状态时刻改变,故做曲线运动的物体所受合外力一定不为零。

2.物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度来理解:物体所受合外力的方向与物体的速度方向不在同一条直线上,具体有如图所示的几种形式。

(2)从运动学角度来理解:物体的加速度方向与速度方向不在同一条直线上。

3.曲线运动的研究方法——运动的合成与分解利用运动的合成与分解研究曲线运动的思维流程:(欲知)曲线运动规律――→等效分解(只需研究)两直线运动规律――→等效合成(得知)曲线运动规律。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中物理必修2全册复习一、 第五章 曲线运动(一)、知识网络(二)重点内容讲解1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两个角度来理解:(1)从运动学角度来理解;物体的加速度方向不在同一条直线上;(2)从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在一条直线上。

曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动是一种变速运动。

曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成与分解。

一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则进行分解。

合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。

运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循平等四边形定则。

2、平抛运动平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

其运动规律为:(1)水平方向:a x =0,v x =v 0,x= v 0t 。

(2)竖直方向:a y =g ,v y =gt ,y= gt 2/2。

(3)合运动:a=g ,22y x t v v v +=,22y x s +=。

v t 与v 0方向夹角为θ,tan θ= gt/ v 0,s 与x 方向夹角为α,tan α= gt/ 2v 0。

曲线运动平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点的竖直高度来决定,即g h t 2=,与v 0无关。

水平射程s= v 0gh 2。

3、匀速圆周运动、描述匀速圆周运动的几个物理量、匀速圆周运动的实例分析。

正确理解并掌握匀速圆周运动、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度、向心力的概念及物理意义,并掌握相关公式。

圆周运动与其他知识相结合时,关键找出向心力,再利用向心力公式F=mv 2/r=mr ω2列式求解。

向心力可以由某一个力来提供,也可以由某个力的分力提供,还可以由合外力来提供,在匀速圆周运动中,合外力即为向心力,始终指向圆心,其大小不变,作用是改变线速度的方向,不改变线速度的大小,在非匀速圆周运动中,物体所受的合外力一般不指向圆心,各力沿半径方向的分量的合力指向圆心,此合力提供向心力,大小和方向均发生变化;与半径垂直的各分力的合力改变速度大小,在中学阶段不做研究。

对匀速圆周运动的实例分析应结合受力分析,找准圆心的位置,结合牛顿第二定律和向心力公式列方程求解,要注意绳类的约束条件为v 临=gR ,杆类的约束条件为v 临=0。

2. 平抛运动的规律[例2]小球以初速度v 0水平抛出,落地时速度为v 1,阻力不计,以抛出点为坐标原点,以水平初速度v 0方向为x 轴正向,以竖直向下方向为y 轴正方向,建立坐标系(1) 小球在空中飞行时间t (2) 抛出点离地面高度h (3) 水平射程x (4) 小球的位移s(5) 落地时速度v 1的方向,反向延长线与x 轴交点坐标x 是多少? [思路分析](1)如图在着地点速度v 1可分解为水平方向速度v 0和竖直方向分速度v y , 而v y =gt 则v 12=v 02+v y 2=v 02+(gt)2可求 t=gv v 2021-(2)平抛运动在竖直方向分运动为自由落体运动 h=gt 2/2=2g·21g2021v v -=gvv 22021- (3)平抛运动在水平方向分运动为匀速直线运动 x=v 0t=gv v v 2210-(4)位移大小s=22h x +=gv v v v 23241402120+-位移s 与水平方向间的夹角的正切值tan θ=xh=020212v v v -(5)落地时速度v 1方向的反方向延长线与x 轴交点坐标x 1=x/2=v 0gv v 2221-[答案](1)t=gv v 2021- (2) h=g v v 2221- (3) x=gv v v 20210-(4) s=gv v v v 23241402120+- tan θ=2212v v v - (5) x 1= v 0gv v 2221-[总结]平抛运动常分解成水平方向和竖直方向的两个分运动来处理,由竖直分运动是自由落体运动,所以匀变速直线运动公式和推论均可应用.[变式训练2]火车以1m/s 2的加速度在水平直轨道上加速行驶,车厢中一乘客把手伸到窗外,从距地面2.5m 高处自由一物体,若不计空气阻力,g=10m/s 2,则(1) 物体落地时间为多少?(2) 物体落地时与乘客的水平距离是多少? [答案](1) t=22s (2) s=0.25m 3. 传动装置的两个基本关系:皮带(齿轴,靠背轮)传动线速度相等,同轴转动的角速度相等.在分析传动装置的各物理量之间的关系时,要首先明确什么量是相等的,什么量是不等的,在通常情况下同轴的各点角速度ω,转速n 和周期T 相等,而线速度v=ωr 与半径成正比。

在认为皮带不打滑的情况下,传动皮带与皮带连接的边缘的各点线速度的大小相等,而角速度ω=v/r 与半径r 成反比. [例3] 如图所示的传动装置中,B,C 两轮固定在一起绕同一轴转动,A,B 两轮用皮带传动,三轮的半径关系是r A =r C =2r B .若皮带不打滑,求A,B,C 轮边缘的a,b,c 三点的角速度之比和线速度之比.[解析] A,B 两轮通过皮带传动,皮带不打滑,则A,B 两轮边缘的线速度大小相等.即 v a =v b 或 v a :v b =1:1 ① 由v=ωr 得 ωa : ωb = r B : r A =1:2 ②B,C 两轮固定在一起绕同一轴转动,则B,C 两轮的角速度相同,即 ωb =ωc 或 ωb : ωc =1:1 ③ 由v=ωr 得v b :v c =r B :r C =1:2 ④ 由②③得ωa : ωb : ωc =1:2:2 由①④得v a :v b :v c =1:1:2[答案] a,b,c 三点的角速度之比为1:2:2;线速度之比为1:2:2二、 第六章万有引力与航天(一)知识网络托勒密:地心说人类对行 哥白尼:日心说星运动规 开普勒 第一定律(轨道定律)行星 第二定律(面积定律)律的认识 第三定律(周期定律)运动定律万有引力定律的发现万有引力定律的内容 万有引力定律 F =G221r m m 引力常数的测定万有引力定律 称量地球质量M =G gR 2万有引力 的理论成就 M =2324GT r π与航天 计算天体质量 r =R,M=2324GT R π M=GgR 2人造地球卫星 M=2324GTr π 宇宙航行 G 2rMm= m r v 2mr 2ωma第一宇宙速度7.9km/s 三个宇宙速度 第二宇宙速度11.2km/s 地三宇宙速度16.7km/s宇宙航行的成就(二)、重点内容讲解 计算重力加速度1 在地球表面附近的重力加速度,在忽略地球自转的情况下,可用万有引力定律来计算。

G =G 2R M =6.67*1110-*2324)10*6730(10*98.5=9.8(m/2s )=9.8N/kg 即在地球表面附近,物体的重力加速度g =9.8m/2s 。

这一结果表明,在重力作用下,物体加速度大小与物体质量无关。

2 即算地球上空距地面h 处的重力加速度g ’。

有万有引力定律可得:g ’=2)(h R GM +又g =2R GM ,∴g g '=22)(h R R +,∴g ’=2)(h R R +g 3 计算任意天体表面的重力加速度g ’。

有万有引力定律得: g ’=2''R GM (M ’为星球质量,R ’卫星球的半径),又g =2R GM ,∴g g '=2)'('R R M M •。

体运行的基本公式在宇宙空间,行星和卫星运行所需的向心力,均来自于中心天体的万有引力。

因此万有引力即为行星或卫星作圆周运动的向心力。

因此可的以下几个基本公式。

1 向心力的六个基本公式,设中心天体的质量为M ,行星(或卫星)的圆轨道半径为r ,则向心力可以表示为:n F =G 2rMm =ma =m r v 2=mr 2ω=mr 2)2(T π=mr 2)2(f π=m ωv 。

2 五个比例关系。

利用上述计算关系,可以导出与r 相应的比例关系。

向心力:n F =G2r Mm ,F ∝21r ; 向心加速度:a=G 2r M , a ∝21r;线速度:v =rGM ,v ∝r1;角速度:ω=3r GM ,ω∝31r;周期:T =2πGMr 3,T ∝3r 。

3 v 与ω的关系。

在r 一定时,v=r ω,v ∝ω;在r 变化时,如卫星绕一螺旋轨道远离或靠近中心天体时,r 不断变化,v 、ω也随之变化。

根据,v ∝r1和ω∝31r,这时v 与ω为非线性关系,而不是正比关系。

一个重要物理常量的意义根据万有引力定律和牛顿第二定律可得:G 2r Mm =mr 2)2(T π∴k GMT r ==2234π.这实际上是开普勒第三定律。

它表明k Tr =23是一个与行星无关的物理量,它仅仅取决于中心天体的质量。

在实际做题时,它具有重要的物理意义和广泛的应用。

它同样适用于人造卫星的运动,在处理人造卫星问题时,只要围绕同一星球运转的卫星,均可使用该公式。

估算中心天体的质量和密度1 中心天体的质量,根据万有引力定律和向心力表达式可得:G 2rMm =mr 2)2(T π,∴M =2324GT r π 2 中心天体的密度方法一:中心天体的密度表达式ρ=V M ,V =343R π(R 为中心天体的半径),根据前面M 的表达式可得:ρ=3233R GT r π。

当r =R 即行星或卫星沿中心天体表面运行时,ρ=23GT π。

此时表面只要用一个计时工具,测出行星或卫星绕中心天体表面附近运行一周的时间,周期T ,就可简捷的估算出中心天体的平均密度。

方法二:由g=2RGM ,M=G gR 2进行估算,ρ=V M ,∴ρ=R G g π43(三)常考模型规律示例总结1. 对万有引力定律的理解(1)万有引力定律:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比,两物体间引力的方向沿着二者的连线。

(2)公式表示:F=221r m Gm 。

(3)引力常量G :①适用于任何两物体。

②意义:它在数值上等于两个质量都是1kg 的物体(可看成质点)相距1m 时的相互作用力。

③G 的通常取值为G=6。

67×10-11Nm 2/kg 2。

是英国物理学家卡文迪许用实验测得。

〖例1〗设地球的质量为M ,地球的半径为R ,物体的质量为m ,关于物体与地球间的万有引力的说法,正确的是: A 、地球对物体的引力大于物体对地球的引力。

相关文档
最新文档