新外研版五年级英语下册Module5 Unit2 It’s too big for you精品公开课课件
外研社(三起)五年级下册英语教案：Module5Unit2It‘stoobigforyou
外研社（三起）五年级下册英语教案：Module 5 Unit 2 It'stoo big for you教学内容：本课为外研社（三起）五年级下册英语第五模块第二单元。
教学内容主要包括学习描述衣物的大小、颜色和外观，以及如何表达衣物是否合适。
本课的主要句型是"It's too big/small for you"，以及"How beautiful!/How cool!"。
学生将学习如何运用这些句型来描述衣物，并在实际情境中进行交流。
教学目标：1. 学生能够理解并运用本课的关键词汇，如"big", "small", "beautiful", "cool"等。
2. 学生能够运用所学句型描述衣物的大小、颜色和外观，并表达衣物是否合适。
3. 学生能够在实际情境中进行交流，运用所学知识描述衣物。
教学难点：1. 学生能够正确运用形容词描述衣物的大小、颜色和外观。
2. 学生能够熟练运用所学句型表达衣物是否合适。
教具学具准备：1. 教师准备衣物图片、大小不同的衣物实物。
2. 学生准备自己的衣物。
教学过程：1. 导入：教师通过展示衣物图片，引导学生复习已学的颜色、大小等词汇。
2. 新课呈现：教师通过展示衣物实物，引导学生学习本课的关键词汇和句型。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述衣物。
4. 应用：学生进行小组活动，每人带一件自己的衣物，小组成员互相描述衣物，并表达是否合适。
板书设计：1. 关键词汇：big, small, beautiful, cool2. 句型：It's too big/small for you, How beautiful!/How cool!作业设计：1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生用所学句型描述家人的衣物，并表达是否合适。
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 5 Unit 2 Its too big
Module 5 Unit 2 It's too big for you教案1教学目标1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。
2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me.3.用英语描述事物的特征。
2学情分析五年级学生已学了近三年的英语,故有一定的基础,但是也不像三、四年级学生对英语充满好奇,甚至产生了厌学的情绪,为此,我采用了在任务型教学过程中渗入TPR和“课堂积分”的评价方法,让学生动起来、让课堂活起来,让学生轻松学英语。
3重点难点基于《课程标准》的要求和本班学生的学习实际,特制定如下重难点。
重点:1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。
2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me.难点:运用英语描述事物的特征。
4教学过程活动1【导入】热身Step 1: 课前三分钟:Group show and story show。
小组表演课文,个人故事展示。
根据自己讲的小故事进行提问,并让其它同学进行回答。
Step 2: Say a chant and do the actions.tall tall tall I am tall.short short short I am short.big big big Our school is big.small small small The box is small.heavy heavy heavy The desk is heavy.light light light The pencil is light在chant 的学习中,学会两个生词:heavy light.幻灯片出示课件:让学生理解两个形容词:heavy light。
五年级下册英语M5U 2It's too big for you 外研版
It's too big for you. 对于你来说它太大了。
1. Look, Listen and Say!
It’s too big for Look! My new
you!
hat.
2. Listen and Read!
Look at this
blue T-shirt. It’s
nice.
It has got a panda
But it's too big
on it.
for you.
Try this white one!
That's lovely! You can take it to China.
Have you got a small one, please?
Let's Read!
Module 5 Unit 2
It’s too big for you.
§To learn the basic meaning of some
words and phrases. §To learn how to play the games. §To use the typical sentences to
6. Ask and Find!
Is it white? Is it...?
No, it isn't. It's yellow.
7. Do and Say!
Choose a present for your friend's birthday.
This bag is big and nice. Let's take this one.
Read the above conversations. 请大声朗读以上练习！
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 2 It's too big for you.优质课件
It’s too easy for Yao Ming to play basketball.
The box is light. It’s too easy for him to carry it.
The bag is heavy. It’ too hard for them to carry it.
It's light for him
small It’s too small for you.
big It’s too big for you.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a panda on it.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a balloon on it.
Look and write.(不少于5句话)
Homework
1 Listen and read the text. 2 Describe things and talk about it.
Module 5 Decisions
Unit 2 It is too big for you.
说反义词
new---- old big---- small tall---- short heavy---- light easy---- hard nice---- broken happy----sad
五年级下册英语课件-Module 5 Unit 2 It’s too big for you∣外研版
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Answer the questions
3. What does Amy think of the blue one? It’s too big for Lingling.
Answer the questions
5. What does Amy think of the white one? That’s lovely. Lingling can take it to China.
6. Which one does Lingling buy at last? The white one.
说一说
It’s toolight for It’s tooheavy for
you.
you.
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说一说
1+1=?
123456×12345=?
It’s tooeasy for you.
It’s toohard for you.
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Retell the story
The blue T-shirt is__n_ic_e_.(nice\good). It has got a _p_a_n_d_a_（tiger\panda）on it. But it’s toobi_g__(big\small) for Lingling.
New words
white adj.白色的
Try this white one. 试一下这件白色的。
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五年级下册英语教案-Module5Unit2It’stoobigforyou.｜外研社(三起)
五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It’s too big foryou.｜外研社（三起）教学内容本课为外研社五年级下册英语第5模块第2单元，主要围绕“物品大小”这一主题展开。
教学内容包括：学习如何描述物品的大小；学习使用形容词“too big/too small”来表达物品与人的匹配程度；学习相关的词汇和句型，如“size, fit, just right”等。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇和句型，描述物品的大小，并表达其与人的匹配程度。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力，学会在实际生活中运用所学知识进行交流和表达。
3. 情感目标：培养学生积极的学习态度和合作精神，激发学生对英语学习的兴趣。
教学难点1. 正确运用形容词“too big/too small”来描述物品的大小，并表达其与人的匹配程度。
2. 正确使用相关的词汇和句型，如“size, fit, just right”等。
教具学具准备1. 教学课件：包含本课的重点词汇、句型以及相关的图片和视频。
2. 实物道具：准备一些大小不一的衣物，用于课堂演示和练习。
3. 学生手册：用于学生记录和复习所学内容。
教学过程1. 导入：通过展示一些大小不一的衣物，引导学生讨论并描述这些衣物的大小，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过教学课件，展示本课的重点词汇和句型，引导学生学习和模仿。
3. 练习：通过实物道具，让学生进行角色扮演，练习描述衣物的大小，并表达其与人的匹配程度。
板书设计1. Module 5 Unit 2 It’s too big for you.2. 重点词汇：size, fit, too big, too small, just right3. 重点句型：It’s too big for you. It’s too small for you. It’s just right for you.作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
五年级下册英语名师课件-Module5Unit2It'stoobigforyou外研社外研社
A: Is it white? B: No, it isn’t. It’s yellow. A: Is it light? B: No, it’s heavy. A: Is it small? B: Yes, it is. A: It’s the small box. B: Yes, you’re right.
点拨A：. ibne easy for sb.意为“对某人来说B容. a易t ”。 C. for
(3) It’s _____B_____ big for me.
A. to
B. too
C. two
(4) This blue one is nice. May I _____A_____?
A. try it on B. try on it
( C ) (3) A. toy B. boy
C. buy D. noise
( A ) (4) A. roar B. road C. coat D. boat
( C ) (5) A. hard B. park C. library D. card
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：too, try, lovely 重点句式：It’s too big for you!
知识点 2 try /traɪ/ v. 试,尝试［四会］
例句：Try this yellow coat. 试试这件黄色的大衣吧。
短语：try one’s best 尽某人最大努力 try on 试穿 try to do sth.尽力做某事 try doing sth.试着做某事
知识点 3 lovely / lʌvli / adj. 美丽的，可爱的； 令人愉快的
外研版五年级下册英语Module 5《Unit 2 It's too big for you.》教案
外研版五年级下册英语Module 5《Unit 2 It's too big for you.》教案一、教材分析：本单元是外研版五年级下册的Module 5，主题为"Unit 2 It's too big for you."，教材内容主要围绕购物和选择适合自己的物品展开，通过学习句型"It's too big for you."，"It has got a panda on it."和"Try this white one."来培养学生选择适合自己的能力和向他人提出合适建议的能力。
教材中引入了新词汇"too"和"try"，以及形容词"lovely"，并通过多种教学资源和活动形式来帮助学生掌握这些词汇和句型。
二、教学目标：知识目标：1. 能够听懂、说出、认读、默写新词："too"，"try"。
2. 能听说认读新词："too"，"try"，"lovely"。
3. 能熟练掌握句型：It's too big for you.It has got a panda on it.Try this white one.能力目标：1. 能在合适的情境语境中正确使用句型：It's too big for you.It has got a panda on it.Try this white one.2. 进一步培养学生听、说、读、写的能力。
情感目标：让学生学会选择适合自己的并且能够向别人提出合适的建议。
学习策略：1. 利用任务型教学法、小组合作等学习方法。
2. 利用课本、音视频、卡片等教学工具。
三、教学重难点教学重点：掌握本单元黑体词："too"，"try"，达到听说读写。
五年级下册英语教案-Module5Unit2It'stoobigforyou
五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It's too big for you. 外研版教学内容本课为外研版五年级下册英语模块五的第二单元，教学内容围绕“衣物的选择”这一主题展开。
学生将通过本课的学习，掌握如何根据大小、颜色等因素来选择合适的衣物，并能够运用所学句型进行简单的交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解其含义，并能运用到实际情境中。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，增强自己的语言运用能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，提高他们的审美能力。
教学难点1. 单词的记忆和运用，特别是关于衣物大小的词汇。
2. 句型的正确运用，特别是"It's too big/small for you."的运用。
教具学具准备1. 教师准备：PPT、录音机、磁带、衣物模型等。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：教师通过展示衣物模型，引导学生复习已学的衣物单词，然后引出本课的主题。
2. 新课内容学习：教师通过PPT展示新课的单词和句子，引导学生跟读，并解释其含义。
3. 情境练习：教师创设情境，让学生运用所学句型进行练习，如让学生选择合适的衣物，并用"It's too big/small for you."进行评价。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习所学内容。
板书设计1. 在黑板上画出衣物模型，旁边标注衣物名称。
2. 列出本课的重点句型，并用不同颜色的粉笔标注。
作业设计1. 抄写本课的单词和句子。
2. 根据所学内容，编写一个小对话。
3. 用所学句型描述家人的衣物，并写下来。
课后反思本课通过衣物模型和情境练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和鼓励，让他们都能在英语学习中找到乐趣，提高自己的英语能力。
五年级英语下册Module5Unit2《It’stoobigforyou》 优秀课件6(新版)外研版(三起)
这对我来说太大了。
2、I’m fine too.
我也很好。
too为一词多义： ①太、过于 ②也 too的同音异义词：two、to.
lovely:美丽的、可爱的。 The panda is lovely. 这个熊猫是可爱的。
摘大苹果
lovely 美丽的、 try 可爱的 试、尝试
too 太、过于
1、全班齐读。
2、男同学扮演Sam，女同学扮演 Amy，教师当Tom。 3、A、B各组派出优秀三名同学， 分别扮演Amy,Sam,Tom。
（
（
C
二、说反义词
big 大的----- small 小的 new 新的----- old老的 tall 高的----- short矮的 fat 胖的----- thin 瘦的 happy 快乐的----- sad伤心的
Let’s chant.
Big, big, big, the elephant is big.
4、语句表达更好的一组得一分。
重点句型操练：
暂停
It’s too +形容词 for +某人。 它对…（你）…来说是…（大）…的。
long、short、big、 Small、easy、hard… you、him、her、them…
一、单项选择。
（
B
）1、This shirt is _______ big for you.
4. What does the shop assistant say?
Try this
white
one.
新外研五年级英语下Module 5 Unit 2 It's too big for you 1
Unit 2 It's too big for you.
new
new 新的
eg: Look! My new ha
eg: The blue bike is nice!
这个蓝色自行车很 漂亮！
panda
panda 熊猫
eg: This panda is so cute!
这只熊猫真可爱！
lovely
lovely 可爱的
eg: The little dog is so lovely.
这小孩狗是如此的 可爱。
fall
fall 落下来，掉下来
eg: Don't let the bird fall!
不要让鸟掉下来了！
yellow
yellow 黄颜色的
eg: Do you like the yellow T-shirt?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课下认真朗读本单 元单词及对话！
Thank you !
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
你喜欢这件黄T恤衫 吗？
Let's Read !
小学英语外研新标准五年级下册Module5UNIT2It’stoobigforyou
Module 5 DecisionsUNIT 2 It’s too big for you.学习目标:•掌握单词::Words and phrase: hard has got have got•灵活运用句型: It’s …for…; It’s too big for you.3．了解字母组合aw, air,ass 在单词中常见的读音及学唱英语歌。
教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 5 Unit 2<It’s too big for you> , first ,let’s look at the learning aims.二.热身复习复习上节课学过的句子与单词课堂导入and leading(Look at the screen) Can you use it? Review the words and make sentences with them.复习上节课学过的单词并造句.I you we she he they itme you us her him them itStep2. Words新词学习Take out a picture of a coat, and say取出一张衣服的图片说: I have got a red coat and a blue coat. 指着图片说: The red one is too big for me, the blue one is too small for me. 让同学用其他人称造句.Have the students make sentences with you, we, she, he, they, it. They can use have got and has got .解释hard的意思同difficult (hard = not easy). What does Lingling want to buy?. Play the tape. Listen and answer the questions听录音并回答问题.•What does Lingling want to buy?•What can you see on it?•What color does Lingling buy at last?•What color does Lingling like?•Why does she change her mind to buy another color?At last, please the students act the dialogue.最后让同学自由结合读课文.Step4. 学生活动•Show the pictures. Have the students look, say and write. Make sentences with: It’s … for…. Draw it on the board. Then the students write the sentences ontheir exercise book.•Play the tape. Have the students listen and underline the same pronounce, and then do the AB.: Show many cards of fruitStudents guess it. Is it … (color or shape)?Step6. Learn to sing.Listen to the tape for several times. Try to sing and do the actions.。
五年级下册英语教案-Module5Unit2It'stoobigforyou∣外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It's too big for you∣外研版（三起）教学内容本课选自外研版五年级下册英语教科书，Module 5 Unit 2的内容。
主要围绕衣物的大小、颜色、款式等话题，通过故事情境，让学生学会用英语描述衣物，表达自己的喜好和需求。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握关于衣物的英语词汇，如“big”, “small”, “long”, “short”, “red”, “yellow”等，并能用这些词汇描述衣物。
2. 技能目标：学生能够运用所学句型，如“It's toobig/small/long/short for you”进行对话交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用，特别是形容词的用法。
2. 句型的正确运用和口语表达的流利性。
教具学具准备1. 教学课件2. 录音机3. 衣物图片4. 形容词卡片教学过程1. 导入：通过播放一首关于衣物的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过课件展示衣物图片，教授新词汇和句型，并进行示范。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过听力训练和口语表达，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 课题：Module 5 Unit 2 It's too big for you2. 词汇：big, small, long, short, red, yellow,3. 句型：It's too big/small/long/short for you作业设计1. 抄写新词汇和句型。
2. 编写一个关于衣物的对话，运用所学词汇和句型。
3. 预习下一课的内容。
课后反思本节课通过故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
外研版英语五年级下册Module 5 Unit 2 It's too big for you
she we they her us them 她 我们 他们
Listen and say.
oa boat coat
oy
oo
oo
boy school book
toy afternoon good
Try to read
boat goat
enjoy coy
room food
look cook
Listen and read. Then say the poem.
too 太，过于
词汇详解
•v. （动词） •试，尝试
【发音】y发 。 【短语】try one’s best 尽某人最大努力 【例句】Can I try this blue dress?
我能试试这件蓝色的连衣裙吗？ 【象形记忆】
词汇详解
•adj. （形容 词）
•美丽的，可 爱的；令人
愉快的
【发音】o发 。
It’s too light for you. It’s too heavy for you.
1+1=?
123569 X 6745821=?
It’s too easy for you. It’s too hard for you.
Listen and read.
Listen to the tape and finish the exercises.
【短语】have a lovely time 玩得愉快
【例句】The baby panda is so lovely!
那只熊猫幼崽太可爱了！
【加法记忆】 love 爱，喜欢
+
ly
lovely 美丽的，可爱的；
令人愉快的
Look, listen and say.
外研版五年级英语下册Module5Unit2It’stoobigforyou教学课件
Module5 Unit2 It’s too big for you.
The blue bag is light. It’s easy for Lingling.
The black bag is heavy. It’s hard for Lingling.
1.What does Lingling want to buy? She wants to buy a T_-_s_h_ir_t.
2.What can you see on the T-shirt? It’s got a _p_an_d_a_on it.
3. What does Amy think of the blue one?
It’s too big for Lingling.
4.What does the sales assistant say?
Try this white one.
It’s too small for you.
It’s toobig for you.
It’s too light for you. It’s too heavy for you.
1+1=?
外研版五年级英语下册Module 5 Unit 2 It's too big for you 教案
Module 5 Unit 2 It's too big for you教案教学内容：外语教研英语(三起)五年级下册Module 5 Unit 2 It's too big for you部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点(Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---It's too big for you.---对于你来说它太大了。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step 1. GreetingStep 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入）Game (游戏环节)操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
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It's easy for him. It's hard for him It's heavy for her. It's big for it. It's light for him It's small for it.
Chant
Light light ，it’s very light for me.
在课下，学生之间用英语描 述身边的事物。
It’s too big for you.
快速抢答反义词
big long new happy light small short old sad heavy short tall thin fat young old nice bad
small blue kite
big red kite
They're new. They're the blue shoes. They're old. They're the white shoes.
boy（男孩） toy（玩具）
school（学校） afternoon（下午）
book good
1
It's got a panda on it. has got 有，拥有
在……上 （表面）
2 It's too (big) for (you). 它对…（你）…来说是…（大）…的。 3 in white in +颜色的单词 表示 “穿着……颜色的衣 服”
复习人称代词的宾格形式
I
主格
you
he
she
we
they
宾格
me
我
you
你（们）
him
他
her她Βιβλιοθήκη usthem汉语 意思
我们
他们
新课教授
1 播放录音，听到描述颜色和特征的单词举手示意 2 再次播放录音，回答下列问题： What does Lingling want to buy?
A T-shirt.
Heavy heavy ，it’s very heavy for her.
Easy easy, it’s very easy for him.
Hard hard， it’s very hard for them.
oa [əu]
oy ：[oi]
oo：[u:]
oo[u]
boat （船） coat （外套）
1
It's got a panda on it. has got 有，拥有
在……上 （表面）
2 It's too (big) for (you). 它对…（你）…来说是…（大）…的。 3 in white in +颜色的单词 表示 “穿着……颜色的衣 服”
巩固训练
It's easy for him. It's hard for him
What is it on the blue T-shirt?
A panda.
Why doesn't Lingling buy the blue T-shirt?
Because it's too big.
What colour does Lingling like?
White
3 播放第三次录音，学生跟读 4 小组合作，分角色读课文