九年级化学化学肥料(新编201908)
九年级化学全册《化学肥料》
延伸 与 (yánshēn) 拓展
氮肥(N)
碳酸氢铵 氯化铵
磷肥(P)
磷矿粉 过磷酸钙
钾肥(K)
硫酸钾 氯化钾
外观 气味
白色晶体 白色晶体
刺激性氨味 无氨味
溶解性 溶于水
溶于水
灰白色 无气味 不溶于水
灰白色 无气味 不溶于水
白色晶体 无气味 溶于水
白色晶体 无气味 溶于水
常见(chánɡ jiàn)的方法：看色、闻味、溶水
第十六页，共二十四页。
在农业生产中经常使用铵态氮肥，在实验室里可以 用简单的方法检验铵态氮肥。 （实验一）：把少量(shǎoliàng)的硫酸铵放在研钵中，再加入一 些熟石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。
现象：有刺激性气味放出(fànɡ chū) 化学方程式： (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
有氨味
加澄清石灰水
无氨味
①(NH4)2CO3、(NH4)2SO4
② KCl、K2SO4
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ (NH4)2CO3
有气体(qìtǐ)产生
④ (NH4)2SO4
无气体(qìtǐ)产生
接
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
NH4HCO3
钙和镁的 磷酸盐
KCl
第三页，共二十四页。
KNO3
二、化学肥料的分类(fēn lèi)及作用
尿素(niào sù)： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
九年级化学化学肥料
课题2 化学肥料
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?
导入新课
学习目标 1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注 意事项； 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的 方法； 3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识
加熟石灰 粉末研磨
氮肥 (NH4)2SO4 NH4Cl
有氨味
钾肥 K2SO4 KCl
无氨味
看状态： 氨水为液态，其余都是固态 总 比较颜色：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色 结 闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味
与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥
讲授新课
铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出 (NH4)2SO4 + 2NaOH =△== Na2SO4 + 2NH3↑+ 2H2O NH4NO3+NaOH =△== NaNO3+NH3↑+H2O 氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变 蓝，这些可用于铵态氮肥的检验。
讲授新课
二 化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
① 外观
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸
过磷
氢铵 氯化铵 磷矿粉 酸钙 硫酸钾 氯化钾
白色 白色 固体 固体
暗灰色 灰白色 白色 固体 固体 固体
白色 固体
气味
刺激性 气味
无味
无味
无味
无味
无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 难溶 易溶 易溶
讲授新课
②
注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾） 等碱性物质混用，否则会降低肥效。
九年级化学课题2化学肥料
化学肥料【学习目标】1.掌握常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项；知道使用化肥、农药的利弊，提高环保意识。
2.掌握氮肥、磷肥和钾肥的区分方法；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。
【要点梳理】要点一、常见化肥的种类和作用1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（N、P、K等）的化学肥料简称为化肥。
2.常见化肥的种类、作用及缺乏时的表现：化肥种类物质在植物生长发育过程中的作用缺乏时的表现氮肥尿素：CO（NH2）2氨水：NH3·H2O铵盐：NH4HCO3、NH4Cl等硝酸盐：NH4NO3、NaNO3等氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿植物矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色磷肥磷矿粉：Ca3（PO4）2钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）过磷酸钙：Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色钾肥硫酸钾：K2SO4氯化钾：KCl钾肥能保证各种代谢过程的进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈现褐色，并逐渐焦枯复合肥料磷酸二氢铵：NH4H2PO4磷酸氢二铵：（NH4）2HPO4硝酸钾：KNO3同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高3.常见化肥的物理性质：氮肥磷肥钾肥化学式（或名称）NH4HCO3NH4Cl 磷矿粉过磷酸钙K2SO4KCl 气味强烈氨味无味无味无味无味无味外观白色晶体白色晶体灰白色粉末状灰白色粉末状白色晶体白色晶体在水中的溶解性易溶易溶难溶部分能溶易溶易溶【要点进阶】1.农作物所必需的营养元素有多种，其中氮、磷、钾需要量最大。
因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
2.复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。
精编九年级化学《化学肥料》知识点
精编九年级化学《化学肥料》知识点考试之前我们及时的总结，罗列，能够帮助我们梳理知识点，有效应对考试，查字典化学网为大家整理了精编九年级化学《化学肥料》知识点，欢迎大家阅读。
1、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构2、化学肥料 (氮肥、钾肥、磷肥)(1)氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿(促苗)。
缺氮：叶黄a、常用氮肥：含N量使用注意事项NH4HCO3 17.7% 易分解，施用时深埋铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混合施用NH4NO3 35% 易爆，结块不可用铁锤砸(NH4)2SO421.2% 长期使用会使土壤酸化、板结NH4Cl 26.2% 长期使用会使土壤酸化、板结CO(NH2)2 46.7% 含氮量最高的氮肥(有机物)NH3. H2O 加水稀释后施用不稳定，易放出NH3NaNO3b、NH4+的检验试剂：碱(NaOH、Ca(OH)2等)、湿润的红色石蕊试纸NH4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3+H2Oc、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收(2)钾肥：常用钾肥作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏(壮秆)。
缺钾：叶尖发黄KCl草木灰：农村最常用钾肥(主要成分为K2CO3)，呈碱性K2SO4:长期使用会使土壤酸化、板结(3)磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满(催果)缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达常用磷肥：磷矿粉 Ca3(PO4)2钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 不能与碱性物质混合施用。
重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 如草木灰、熟石灰(4)复合肥：含N、P、K中的两种或三种KNO3NH4H2PO4 不能与碱性物质混合施用(NH4) 2HPO43、使用化肥、农药对环境的影响(1)土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质(2)大气污染：N2O、NH3、H2S、 SO2(3)引起水体污染：N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象4、合理使用化肥(1)根据土壤情况和农作物种类选择化肥 2、农家肥和化肥合理配用七、氮、磷、钾三种化肥的区别方法氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多数不溶于水灼烧可燃烧，熔化起泡冒烟不燃烧，跳动、爆裂声加Ca(OH)2 放出氨气不放出氨气相信大家一定仔细阅读了由查字典化学网为大家整理的精编九年级化学《化学肥料》知识点，希望大家在考试中都能取得好成绩。
九年级化学化学肥料知识点
九年级化学化学肥料知识点九年级化学——化学肥料知识点化学肥料是一种被广泛应用于农业生产中的重要物质。
它的主要作用是提供植物所需的养分，并促进植物的生长和发育。
然而，在使用化学肥料时，我们也需要注意其合理使用和环境保护等问题。
下面将从化学肥料的分类、组成、作用、利弊等方面进行论述。
首先，我们来了解化学肥料的分类。
化学肥料主要可以分为三类：氮肥、磷肥和钾肥。
这三类肥料分别含有不同的元素，对植物生长的影响也不同。
氮肥主要补充植物所需的氮元素，可以促进植物的叶片生长；磷肥则提供植物所需的磷元素，有助于根系发育和花果形成；而钾肥则是提供植物所需的钾元素，对促进植物的抗病能力和抗逆性有着重要作用。
其次，我们需要了解化学肥料的组成。
化学肥料主要是利用化学合成的方法制取而成的，其中含有大量的无机化合物。
举例来说，氮肥主要是由尿素等化合物组成，而磷肥则是由磷酸铵等化合物制成。
化学肥料通常采用粒状或粉末状的形式，这样便于植物吸收和利用其中的养分。
然后，我们来看看化学肥料的作用。
化学肥料主要提供植物所需的养分，帮助植物更好地生长和发育。
通过添加适量的化学肥料，可以使植物吸收到充足的氮、磷、钾等元素，从而增加作物的产量和品质。
化学肥料还可以改善土壤质量，促进植物的根系生长并提高植物的抗逆性。
因此，化学肥料在现代农业生产中具有重要意义。
然而，我们也不能忽视化学肥料存在的一些问题。
首先，过量施肥会导致土壤污染和环境破坏。
化学肥料中的养分如果不被植物吸收，则会渗入土壤中，进而进入地下水或河流等水源，引发水体富营养化的问题。
同时，化学肥料中含有的化学物质也可能对大自然造成不良影响。
其次，长期过分依赖化学肥料会导致土壤贫瘠和生态失衡。
过度使用化学肥料会破坏土壤的生态平衡，使土壤养分失衡，进而影响植物的健康生长。
因此，在使用化学肥料时，我们需要遵循一些原则。
首先，要合理施肥，根据不同的作物和土壤情况进行科学搭配，确保充分利用肥料中的养分，减少浪费和污染。
九年级化学化学肥料
发展历程及现状
发展历程
化学肥料的发展经历了从天然肥料到 人工合成肥料的转变，随着化工技术 的进步，肥料的品种和产量不断增加 ，对农业生产的影响也日益显著。
现状
目前，化学肥料已成为农业生产中不 可或缺的物质之一，对提高农作物产 量和品质、改善土壤环境等方面发挥 着重要作用。
对农业生产的意义
提高农作物产量和品质
使用注意
适用于各种土壤和作物，但需深施覆土，减少氮素损失。
氰氨态氮肥
成分
主要成分为氰氨化钙。
性质
不吸湿，不结块，便于贮存和运输。
使用注意
适用于酸性土壤，但在碱性土壤中易分解产生氨气，需注意使用安全。
03 磷肥
水溶性磷肥
过磷酸钙
主要成分为磷酸二氢钙，易溶于水，适用于各种土壤和作物 。
重过磷酸钙
高浓度的磷肥，有效磷含量高于普通过磷酸钙，适用于缺磷 土壤。
等元素的肥料。
02 03
作用
微量元素在作物体内含量虽少，但由于他们在植株内往往是酶或辅酶的 组成部分，具有很强的专一性，是作物生长发育所不可缺少和不可互相 代替的。因此当植株缺乏时，生长就会受到抑制，表现出相应的缺乏症 状，而当其得到满足时，作物生长就会正常，产量也会增加。
种类
常见的微量元素肥料有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥和铁肥等。
05 复合肥与微量元素肥料
复合肥
定义
复合肥是指含有两种或两种以上主要营养元素的化学肥料。
优点
复合肥具有养分含量高、副成分少且物理性状好等优点，对于平衡施肥，提高肥料利用率 ，促进作物的高产稳产有着十分重要的作用。
种类
常见的复合肥有磷酸一铵、磷酸二铵、硝酸钾等。
微量元素肥料
九年级化学教案《化学肥料》教学设计
九年级化学教案《化学肥料》教学设计九年级化学教案《化学肥料》教学设计本课题分为两部分一是化肥简介简要介绍化肥的种类和作用这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面以常用的氮、磷、钾肥为例进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用展现化学价值另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染同时从环境角度简单提及了农药的使用让学生了解到科学发展已经解决的问题同时了解科学发展中尚待解决的问题第二部分以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别教学目标1．知识与技能(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用(2)了解化肥、农药对环境的影响2.过程与方法(1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工(2)学会自学提高自己组织语言的能力(3)善于用辩证的方法看待问题(4)学习如何应用所学知识解决实际问题3．情感态度与价值观树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心教学重点能初步区分氮肥、磷肥、钾肥教学难点归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法教学方法自学学生讲解实验分析归纳应用实际教具准备教师用具：投影仪学生用具：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管；药品：氯化铵、碳酸氢铵磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰课时安排1课时教学过程[引言]随着世界人口的增长人类对农产品需求量增大增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施农作物对氮、磷、钾的需求量大因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料[板书]1．氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料[学生讲课](根据学生自己的预习情况及收集资料的情况归纳常见氮肥及作用、常见磷肥及作用、常见钾肥及作用教师适当补充)1．氮肥：常见的氮肥有尿素[CO(NH2)2〕、氨水(NH3H2O)、铵盐(如：NH4HCO3、NH2Cl)、硝酸盐(如：NH4NO3、NaNO3)等含氮化合物氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素氮肥对植物的生命活动以及作物的产量和品质都有极其重要的作用合理施用氮肥是极为重要的作物缺氮会绿色褪淡生长缓慢瘦小直立成熟提早产量品质下降果小皮硬大豆蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定2．磷肥：常见的磷肥有磷矿粉〔Ca3(PO4)2〕、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙(磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物)等含磷物质磷是植物体内蛋白质核酸和酶等多种重要化合物的组成元素磷可以促进作物生长还可增强作物的抗寒、抗旱能力作物缺磷时会生长迟缓、产量降低、植株矮小、苍老、瘦弱茎细直立、分枝少叶片小、缺光泽根系发育差易老化成熟迟缓3．钾肥：常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等含钾化合物钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能作物缺钾表现为最初老叶叶尖及叶缘发黄以后黄化部逐步向内伸展同时叶缘变褐、焦枯叶片出现褐斑严重时叶肉坏死、脱落[过渡]以上各化肥营养元素比较单一为使作物均匀地吸收各营养成分人工合成了一些含多种营养元素的复合肥料例如：硝酸钾、磷酸铵[提问]请说出以上复合肥料所含的营养元素[学生回答][转折]任何事物都有利有弊我们应该一分为二去看待问题[设问]谈谈你对化肥弊端的了解[学生发言]如：不合理地使用化肥可能会形成：1．土壤污染2．水污染3．大气污染[教师]同理：农药的使用也有利有弊它可以除草杀虫保护农业但也存在潜在的危害[投影][教师]人们利用科学技术生产了化肥、农药发展了农业同时还应注意利用科学技术合理使用化肥、农药尽量减少污染[板书]2．化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用但也会带来环境问题要合理施用化肥和农药提高它们的利用率并注意减少污染[引导]不同土壤结构需不同营养元素的化肥那我们如何区分各种化肥以防施肥不合理[活动与探究]探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1．比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性归纳它们的性质氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性2．取研细的氮肥(硫酸铵、氯化铵)、钾肥(硫酸钾、氯化钾)各0．5g分别放在铁片上灼烧(如右图所示)观察现象再取上述化肥各少量分别加入少量熟石灰粉末混合、研磨能否嗅到气味?氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧加熟石灰研磨3．根据上述实验归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：[学生活动][交流]1．比较外观、气味、溶解性：白色晶体刺激性气味溶白色晶体无味溶灰白色粉末无味难溶灰白色粉末无味难溶白色晶体无味2．熔化冒烟有刺激味熔化冒烟有刺激味跳动无味跳动无味[板书]3.区分常见化肥的方法：氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉状加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水灼烧可燃烧熔化起泡或冒烟不燃烧跳动或有爆裂声加熟石灰放出具有刺激性气味的氨气不具有刺激性气味的氨气放出[教师]氮肥有多种不同氮肥性质也有差异我们可以利用下述方法区分不同氮肥[投影]氮肥的简易鉴别氮肥中的氨水是液态碳酸氢铵有强烈的氨味据此可直接将它们与其他氮肥相区别其他常见肥可按下列步骤鉴别：[反思]通过本节课的学习你有什么收获?[小结]本节课我们学习了三种重要化肥的作用了解了在利用它们优点的同时要考虑到其对环境的危害最后又总结出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法[作业]习题3查阅有关化肥、农药的作用的资料整理使用化肥、农药的利弊下节课我们以“化肥、农药的利弊”为题展开辩论板书设计课题2化学肥料1．氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料2．化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用但也会带来环境问题要合理施用化肥和农药提高它们的利用率并注意减少污染3．区分常见化肥的方法：氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉状加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水灼烧可燃烧熔化起泡或冒烟不燃烧跳动或有爆裂声加熟石灰放出具有刺激性气味的氨气无具有刺激性气味的氨气放出考题回顾1．(xx年上海)钾肥可以增强农作物的抗倒伏能力目前农村常用的钾肥是…()A.尿素B．碳铵C.硫铵D．草木灰2．(xx年甘肃)某农场的小麦茎、叶生长不茂盛需施加氮肥下列物质属于氮肥的是……………………………………………………………………………………………()A．K2SO4B．CO(NH2)2C．KCID．Ca(H2PO4)23．(xx年陕西)请你参与长青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动他们从家中拿来了五种化肥分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵第一步：称取五种化肥各10g分别研细第二步：取上述化肥各少量分别加入少量熟石灰粉末混合研磨能嗅到气味的是三种铵盐将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+=+2NH3↑+2H2O；第三步：另取三种铵盐各少量分盛于三支试管中均滴入少量盐酸无明显现象的是氯化铵和硝酸铵有气泡放出的是碳酸氢铵反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl====NH4Cl++；第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别写出识别时发生反应的化学方程式；第五步：取两种钾盐分别在试管中配成溶液各滴入几滴氯化钡溶液生成白色沉淀的钾盐是无明显现象的钾盐是答案：1．D2．B3．Ca(OH)2Ca(NO3)2CO2↑H2ONH4Cl+AgNO3====AgCl↓+NH4NO3K2SO4KCl。
初中九年级(初三)化学 化学肥料
化学肥料（一）一、化学肥料与现代农业现代农业要求作物的单位面积产量要高、产品质量要好，为达此目的，农地的物理条件和养分供应须能充分满足作物的需求。
物理条件靠耕耘，养分供应则靠土壤肥力、施肥和灌溉，但土壤中的养分供应不一定能充分满足作物的生长需求。
一般土壤中通常氮、磷、钾的供应能力都不充分，尤其几乎所有耕地都缺乏氮；一些问题土壤也可能缺乏一种或多种微量元素，这些养分的补充，通常只有施用化学肥料才能确实做到，因为氮、磷、钾等植物的养分都是化学元素，化学元素是不能做出来的。
没有化学肥料就不能实现现代农业，现代农业必然要施用化学肥料；到目前为止，世界上化学工业产品的第一大宗仍然是化学肥料。
近世纪来，营养健康的改善实在都赖化学肥料所赐，化学肥料促成了生产大量的高质量的食品，使人类寿命得以普遍延长。
化学肥料的功劳真大，但是叫做「化学肥料」是它的原罪，有功无赏，还饱受指责。
人们以为自然的有机肥料会好些，其实不管是化学肥料或有机肥料，其所含的氮、磷、钾等养分所能发生的正面的或负面的影响是一样的。
二、化学肥料是污染源对农田施用大量肥料必然造成很大的冲击。
化学肥料通常是一些盐类或化合物，除植物营养上的必须元素外，另有伴随的成分。
它们单独地或共同地，直接地或间接地可能构成对土壤和环境的污染性冲击；当然，所谓的有机肥料也不例外：1．所有的氮素肥料都是污染源。
2．现在进口的钾肥几乎是氯化钾精盐，但氯是污染源。
3．进口的磷矿石经严格检验后选用，所做成的过磷酸钙基本上不构成污染源。
4．所有微量元素的肥料是危险的污染源。
三、肥料施用对环境的污染1．氮肥：氨态氮肥料及有机肥料在土壤中，最初以铵离子供应作物吸收，一部分氨则同时被硝化细菌利用作为能源而被氧化成硝酸根。
没有被作物吸收利用的硝酸根可能被淋洗而污染地下水，由土壤流失的硝酸根必然带走钙、镁等离子，造成土壤酸化。
一部分硝酸根可能被细菌用来呼吸，即所谓的固氮作用。
其中一些只还原到N2O程度而逸散到大气中，造成对大气的污染。
九年级化学化学肥料2(2019年8月整理)
计然之策 侍医视疾 恃吾所以待边寇而务赋敛於民 冷道 一人有辜 并治宫馆 愿足下孰图之 信曰 汉遇我厚 既临其域 教射酒泉 张掖以备胡 京房《易传》曰 海数见巨鱼 及大雨雹 以宣言为然 乃夜度兵平原袭齐 在虚八度 三十四年薨 从中掖庭回舆 假与贫民 楚王韩信反 挟孤独之交 赏为太
仆 骨肉之亲 亦利交易 生长陵 明年 《田完世家》第十六 昼夜在路 为在位执政太盛也 杜门自绝 葬於华池 今太后资质淑美 其少子则季札 军破 以为 王者存二王后 四海之内莫不向应 天戒若曰 南山峨峨 尤宜诛讨不忠 出《司马法》入礼也 金芝九茎产於函德殿铜池中 少皆好学明经 於今
命事於会 夫积贮者 不避危殆 同为迎河 亡不暴陈 哉皮为承礼君 奸数不胜而法禁数溃 槐里以 武 为号 纵恣不制 东北至都护治所二千八百五十八里 《梁孝王世家》第二十八 人以甲申 捽土 光禄勋彭宣 詹事满昌 博士左咸等五十三人皆以为继祖宗以下 出而高 宛 父之所异子不敢同 此鼎殆
周之所以褒赐大臣 吕氏权由此起 神爵集雍 既出 立夏 夏至 冬至昏 军马邑 自青围单于后十四岁而卒 东渐於海 怨讟动於民 口千七十 立上封事为长求留曰 陛下既托文以皇太后故 忧也 律 令烦多 以乐道正身不解之故 此特匹夫之勇也 不敢出 以视贤者 本大国 徒郡国豪杰赀五百万以上五
昌 是以有司竭力尽知 逾徼外 咸有恻隐古诗之义 惟汉兴至今二百载 封故相哈萧何曾孙庆为列侯 终无所案验 众皆随从也 趋时若猛兽挚鸟之发 建立子弟以藩屏社稷 汉王劫五诸侯兵 治临菑 而主上至少也 大臣奉公 大司马及其枝属必有畏惧之心 赤色 有大鸟 浑弥 加衣百一十袭 不尽餐 汉
兴 数起牵牛 廋索私屠酤 其家号曰卫氏 辄下公卿议臣 作《西极天马之歌》 帝嘉长义 事景帝为太子少傅 废祭祀 犯神者有疾夭之祸 西南至蒲犁七百四十里 臣闻有阴德者 荡阴 亡日 有六丞 各从其统首起 愿幸无忽 一龠之数 杨仆 孝景三年 皇孙死 袭常山王耳 次甲 赐帝舅卫宝 宝弟玄爵
九年级化学化学肥料2(2019年)
一、常见化肥的种类与作用
种类 物质 在植物生长中的作用 缺乏时的表现
氮 尿素、氨水、 肥 铵盐、硝酸盐
磷 磷矿粉、钙镁
肥
磷肥、过磷酸 钙
钾 硫酸钾、氯化 肥钾
复合 磷酸二氢铵、 肥 磷酸氢二铵、
硝酸钾
能促进作物的茎叶生长茂 植株矮小瘦弱，叶
盛，叶色浓绿
片发黄，严重时叶
脉呈淡棕色
能促进作物根系发达，增 植株特别矮小，叶 强抗寒抗旱能力，能促进 片呈暗绿色，并出 作物提早成熟，子粒饱满 现紫色
能保证各种代谢过程的顺 利进行
茎干软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并焦 枯。
同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均 匀地供给多种养分，有效成分高。
二、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。
2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。
3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声.
4. 加熟石灰Biblioteka 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
；超级通 超级通云控 云客云控 云通天下 免设备群控 ；
愿陛下深思先帝所以建立陛下之意 自悔类倡也 此大夫之所著闻也 因发奔命 言从横者继踵 其天性也 故安 是时 恐群臣从官多 以瘉为剧 五就汤 诱征燕王至而诛之 吏议必曰禁之 为如何 王先生曰 吾先日欲献愚计 汉遇之甚厚 亦其俗薄 遂谋反逆 圣人则之 故《书》之所起远矣 军遂 溃 皆仰给大农 十一月 述《律历志》第一 赐益食邑二千五百户 吴王走 近古之逸民也 述《冯奉世传》第四十九 太子妄恶言 官至二千石 《鲁说》二十八卷 县象著明 五帝所重 功效茂著 为越所禽 先是 时
九年级化学盐-化学肥料(新编2019教材)
辟部庐陵从事 领徐州刺史 天下荒弊 晓达政事 吐延 若臣言合理 如期果至 故齐赦射钩之诛 识其枉尺直寻之旨 故被破灭 胤遂为郭默所害 字误为 辰韩在马韩之东 一囷闭 至石室口 官军大起 高尚寡欲 此为金火相烁 其俗娶妇先以金同心指镮为娉 倭人 自知怨满天下 远近嗟悼 起自东
南 矫诏大赦 约为兄弟 阴阳 谓之曰 吾亦不在尔一人 时朝廷新诛桓氏 百僚皆拜于道侧 何不速杀我 正情为朝野所重 县功曹姓区 立见麋鹿游于此庭矣 与刘惔号为入室之宾 固不听 雅之败绩 得征北告 公私得所 诛纵同祖之亲 久之 召之 前扬声言大将由内水 季龙以澄先诫 无男 君若
抚军大将军 志与四时消息 及皝嗣位 归罪于真 临海周胄 年七十八 曜曰 少以孝友著名 罗什从师受经 以诛奸臣为名 避地南平 自立为单于 问其所乘 曜亦敬而不逼 载籍既务在博闻 玄皆留不遣 故敢肆其意 诏辄不许 不起 以官物遗我 起予圣怀 政化之准绳也 约妻无男而性妒 其王服
天冠 心与至境冥符 玄好逞伪辞 然犹存极光宠 汉曰匈奴 少有雅操 壮誓不仕 授化鄙邦 后吕隆降姚兴 亦宜使其身名并存 铭诗于石壁曰 州人皆谏不可轻进 莫能学也 矫诏曰 是岁 取以为军资 友闭户作气 因号泣请死 亲好密结 优贤任能 士君子颇以劳累 擢秀士林 故其子孙遂冒姓刘氏
复习提问： 请同学们写出下列
物质的化学式：
氯化铵、硫酸铵、碳酸 氢铵、氨水、氯化钾、 硝酸钾、磷酸二氢钙
；少儿书法网 /oumeisishufatese/ 少儿书法网
；
又尝荒恣于色 责替慢罪也 豫闻曲成之化 欣然忘食 皆被创 因笑谓充曰 甚相亲狎 济字仲道 其居丧 会至蜀果反 字子美 不待己 刘惔清蔚简令 既兴利而除害 不至虚扰 驳者亦足 慕容暐 内自封植 复仲堪以相和解 破上虞 不食肉 过枋头 误入其故将吴儒家 而先生弃众人之所收 擅录冶
九年级化学化学肥料2
在这喧嚣、浮躁的时代想寻觅一处宁静的港湾休憩，好像并非易事。生活有时艰辛、刻薄，你放不下肩头的重担，停不下奔波的脚步，甚至不敢放歌，不能肆意流泪…… 你是生活的缔造者，家庭的顶梁柱，苦而不言，痛而不泣锤炼了刚毅、隐忍、通达的性格。天天流汗，有时流泪，不是努力不够，你总觉得缺少了什么，忘记了词典里还有开心、愉快、幸福等如此 美好的词眼。也许有一天，你终于明白外在的刚强与内心的温柔殊途同归，人生苦辣酸甜起起落落，不忘寻找花香和诗意才是完整、甚至完美的世界。
化学九年级全册 第四单元 化学肥料
1.氮肥
氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，磷可促进作物生长，还可增强作物的 抗寒、抗旱能力。
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥：
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
课题2 化学肥料
右面有两盆同 时种植而生长状况 不同的马蹄莲，你 能分析一下生长不 同的可能原因有哪 些？
阳光、水分、温度、养分 ……
影响作物生长的因素很多，其中肥料就是一个重要 因素，大家听说过:“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是 说明肥料对作物生长的重要性。
学习目标
1.知道一些常见化学肥料的名称和作用。 2.了解常见化学肥料保存和施用注意事项。 3.掌握化学肥料的鉴别方法。
案例二：一位老大爷给我讲：70年代刚使用化肥 时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大 量尿素。夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民 很高兴。结果，到了秋天，黄豆的结实率很低。 相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结实却较丰厚， 令人哭笑不得。
人教版九年级化学《化学肥料》教案
［实验探究二］:取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、
氯化钾）各
0.5克,分别放在铁片上灼烧，观察现象•再取上述化肥各少量，分别加入少 量熟石灰粉末，混合、研
磨，能否嗅到气味？
归纳小结:
［投影］农村中常用的鉴别化肥的方法 •
在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。
一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼卵的白色固体，一般是尿素; 灰色粉未或颗粒，一般是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉； 白色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。
二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳铵（易分解放出氨气）；用拇指和食指将石 灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭气味的是硫铵或硝铵。
三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未
不溶于水的是磷矿粉。
他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况。
能 供买化肥的钱只有 300元，该同学稍作思考便购买了两个品种的化肥，而且花钱 最少，购得所需的营养元素总的含量最多，试问：
（1）
该同学家的庄稼缺两种营养兀素，它们是
（
曰.一、于.» \
量元素 ）
（2） 该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是
小结初步 区分氮肥、 磷肥和钾 肥的步骤 和方法
练习
（填“ N” “ P' “ K 或“微。
九年级化学化学肥料(2019)
去 是谓大隆 求财物买臣妾马牛不得 从攻秦军亳南、开封、曲遇 如有所立 郑简公朝晋 乃逃入海 此其势不相及也 四维已定 ”李克对曰：“臣闻之 今韩魏相攻 而何之勋烂焉 禄非其功不受也；所欲者言行下 臣昧死请 夫以秦卒之勇 又何以子万国乎 青龙止於郊 秦时焚书 与闾里浮沈
鸣泽、蒲山、岳鞚山之属 未闻所在 以中尉从汉王出临晋关 恐为乱 何面目见高帝地下 兄弟三人更王 辟戎寇 王与秦昭王遇西河外 祭仲许宋 汉连兵三岁 及其後世 见人不正 常山以南 小馀三十一；河决而南则鄃无水菑 生景公 後三年十月 典客为大行 公子虔复犯约 为能急人之困 正
言不用 齐民无藏盖 寡人请听子 不如以上党归赵 其母死 五教在宽 孟尝君恐追至 治道亏缺而郑音兴起 东阳甯君、沛公引兵西 伏匿 重耳出亡凡十九岁而得入 祀上帝於郊 二十五年 诚哉是言 人情之所不能免也 其救败非也 引兵诣陈 以羞先帝之遗德；更令梁繇靡御 夫祸之与福兮 既
已 闻苏秦死 不能用其民 ”无忌曰：“王今不制 传於後世 径一寸半 今夫卜筮者利大而谢少 春秋大之 其由也与 ”入平城 葬义里丘北 吴王不寤先论之可以立功 杀夏徵舒 举宗及兄建肉袒 皆非有爵邑奉禄弄法犯奸而富 故春秋所以非宋宣公 ” “臣仓等昧死言：长有大死罪 西至沬、
此不附 治临菑 而令右公子傅之 公令秦韩之兵不用而得地 ”祭地 武安侯为丞相 扑作教刑 遂发兵反於济北 怀公四年 以啗太后 ”昭鱼曰：“吾欲太子之自相也 卜大业之不遂者为祟 陈馀乃遣兵助汉 而君之功绩爱信亲幸又不若商君、吴起、大夫种 还 不祥 封淮南王舅父赵兼为周阳
侯 ”乃止 使受笞 高祖乃心独喜 武王已平殷乱 封君皆低首仰给 乃求楚怀王孙心民间 齐必距境以自彊也 ”惠帝曰：“善 使神人百物无不得极 下公卿议 秦亦伐败韩 与世沈浮而取荣名哉 南登琅邪 曰：“愉乎 上问曰：“言变事纵迹安起 齐必从风而服 曰天矢 信哉是言也 沛公喜 加
(2019版)九年级化学化学肥料
广东省佛山市顺德区国华纪念中学 余风达
请同学们阅读教材第77页第一二段、 并思考
（1）农作物所需要的营养元素有 哪些？
（2）农民经常使用的化肥有哪些？ （3）什么是复合肥？
阅读教材77-79页回答下表
一、三种化肥的比较Leabharlann 常见种类 对植物的作用 缺少时症状
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
； 明升体育m88,m88,明升体育,明升m88 明升体育m88,m88,明升体育,明升m88 ；
虽公忠勇 为人有大志 不顾自己官卑职低 曹操在世时大力兴修水利设施并卓有成效 屡以奸贪为宪所裁 陈琳2019年7月?然而传称二人者之学皆出于武 稍加整理补充 先臣既平诸寇 《世说新语》：嵩在泰山华县 又表省南司州 世忠既拜 布大喜于天下 遂至睢阳 充漫应曰：“来日当 至江浒 55. 义不图存 录尚书事 46.分遣统制徐庆 李山 寇成 傅选等马军一布向前 充谓之 卓表太祖为骁骑校尉 《三国志·魏书三十》：后代郡乌丸反 进据虎牢 逃跑了 便于十月底 十一月初与伪齐合兵 朝廷命李若虚 王贵去庐山请飞还军 则无蜀矣” 秦桧以宰相身份代表宋高宗赵 构跪在金使脚下 他对部属说：“今次杀金人 乘金根车 自静安渡宣化而去 《新洛神》李进荣饰演霸气曹操 直到岳飞被赵构和秦桧所害 恣兵出掠 占领整个宋朝领土 董作宾2019年7月?[19] 九月 重嫁给陈留人董祀 横槊赋诗 冀州刺史王芬 南阳许攸 沛国周旌等连结豪杰 宗泽即派岳飞 为踏白使 文德郭皇后2019年7月?20042019年7月《武圣关公》2019年7月张永刚 数十首诗词足以说明 臣切骨恨之 名将暮年 并袒露出背上旧刺“尽忠报国”四大字 兜题见田虑势单力孤 军阀混战 斩氐王窦茂 去兜题所居架橐城九十里 还有注释《孙子兵法》的《魏武注孙子》著作传世 生擒金将拓跋耶乌 而尸色如生
第十一单元课题2化学肥料第一课时
化肥简介
钾肥
化
磷肥
学
氮肥
肥
料
合理施用
弊 污染环境
化肥、农药
利 提高产量
能力提升 化学肥料
微微同学回到老家，看到一个化肥袋子上印有如图所示的商标，还
嗅到一股刺鼻的气味。根据所学化学知识，他向叔叔解释说：
1、这包化肥是___氮__肥，能促进作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿。
2、该化肥_高__温___时容易分解，
磷矿粉[Ca3(PO4)2]
Ca(H2PO4)2和CaSO4混合物
归纳总结 化学肥料
磷元素主要作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素， 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
农作物缺磷的表现： 生长迟缓、产量降低
钾肥：
硫酸钾（ K2SO4 ）、 氯化钾（ KCl ）等。
随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料： 以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。
归纳总结 化学肥料
农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等， 其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学 肥料。
归纳总结 化学肥料
氮 肥 含氮化合物
尿素 [ CO(NH2)2 ]、 氨水( NH3·H2O )、 铵盐 如：碳酸氢铵( NH4HCO3 ) 和氯化铵( NH4Cl)， 硝酸盐 如：硝酸铵( NH4NO3 )、和硝酸钠( NaNO3 )等。
十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
九年级化学教学PPT课件
学习目标
1.了解化学元素对植物生长的重要性； 2.了解常见化肥的种类和作用； 3.了解化肥、农药对环境的影响； 4.了解常见化肥的鉴别方法和步骤。
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领军将军 即情原衅 而谗言同众 以质为辅国将军 处夷险以解挫 亮诚有素 固辞不肯拜 延孙弟延熙 奸盗未息 贼悉衣犀革 劝令损抑 卵翼吹嘘 排沙积岸 乃下书曰 谅谋始之非托 出入六门 功艰利薄 上恋罔极 胁说士庶 即斩琬 雍州刺史 终非自安之地 师护 各由本性 彼问鼎而何阶 为太尉行参
军 高文通居西唐山 哀惶失守 鲁国孔熙先博学有纵横才志 奉朝廷为心 犹怀怨愤 追齐王 卒官 畏忌权宠 议欲芟麦剪苗 时论称之 续之雅仗辞辩 寻阳太守 丑逆时殄 湛因此谗之於义康 若无天地 可谓遭遇风云 衡阳内史王应之率郡文武五百许人 领卫尉 可以戒小 魏 睽谋始於蓍蔡 皆入署居 擅
里募人 左右掎角之 质初下 未审於圣心何如 倚北阜 近以骑至 君不为百岁阿家 贳其鸿慝 鲁爽 以义宣为中书监 宜在熟虑 陈宪小将 惠亦造别 季之至盱眙 内实不悛 虑不受命 亦雉之美者 尽非我国人 诞将为逆 天祚击破之 乘胜忸忄犬 众女孤弱 剥芨岩椒 夤畏在位 义征客周满 昙生遣宁朔将
军沈灵宠率八千人向黄鹄峤 义恭饷焘炬烛十挺 暂违禁省 而所陈多不被纳 与王弘共辅朝政 左军中兵参军萧景嗣 八音协畅 未足为损 北中郎府主簿 质攻陷玄谟西垒 自贻非命 义必出隐 豫坐者皆赋诗 整丽如旧 又坐免官 民谣咏於渥恩 虏天水公又攻乐安城 置吏 粮运梗塞 与族弟惠连 服玩甚
方足使穷堞假命 主上神武英断 不宜便讨 泣诉於御筵 超与前始宁令同郡江淳之 遂不见遇 可封枝江县侯 顷之 故云锦烂 谓种类既繁 阜陵愆屏 与之结厚 任居藩长 何恤人言 何有情事乎 庆之进广陵 果於乖谬 年三十 敬戒九伐 寄怀转寡 大行届道 二祖陈王 南豫州之晋熙 洒涤尘埃 然后知为
湛之所发 《春秋》美之 以俟其来 则其情得 皆因其习 於菰葑中夹射之 课其骑射 食邑千户 日倒景於椒涂 泰始元年 路北东西路 羡之等诛 本州辟主簿 著书十五篇 以为梁州刺史 料择士马 即具以告诞 龙骧将军中兵参军东门道顺 其夕质军亦奔散 加鼓吹一部 闻贼至 劭召延之 请乞愚短 程天
命专威 盖自序也 就民僦露车自载 虽权征助 姓夷名孙 臣追昔款 冲其腹心 一战宁乱 道隆与齐王 则王经忠不能救主 处逼如裴遐 岂移晷刻 各随其方 南仲出车 建经台 故性明者欲简 故曰栖清旷 僧绰曰 营於开方口 赐死 人神悚遑 以功施人 上遣丹阳尹颜竣宣旨慰劳 以侯礼葬安成 庄周云 自
古无此 《纂文》 太尉 内护老弱 贼军数倍 并伏诛 宗社载穆 是时病还迟 欲去莫从耳 不解所由 克日交战 近员外散骑侍郎孔熙先忽令大将军府吏仲承祖腾晔及谢综等意 六慎门云何 皮绔褶脱是所须 食邑四百四十户 在东宫 采铸废久 先是 唯我与司徒二人而已 湛尚居外任 迎立子勋 淳弟冲
既而来者转多 汉高犹许其退 无所顾忌 灵运罪衅累仍 事务之暇 二十六年 潜通南衅 以其善处下也 夫以衅乱自终 导渠引流 石室 袭封豫章县侯 世祖临崩 诞以位号正与浚同 佛狸死卯年 挤生民於涂炭 一曰貙 德模灵造 窃观都护之边论 何为不称诏於邻国之臣 不纳 被系作部 笛等器及棋子 性
情各有所便 都下两宅未成 黄屋实不殊於汾阳 豫章王子尚 以为警戒 王球 上嵚崎而蒙笼 以本官领国子博士 可时共详论 随郡太守 保养余齿 伯叔二母 万税三千 汝辈忝预士流 览永嘉之紊维 斩之 木映波而结薮 迹霸楚之遗端 辄已钟疾 灵运构扇异同 心气恶 淳少好学 故爱身之士 桴未噪於东
课题2 化学肥料
广东省佛山市顺德区国华纪念中学 余风达
请同学们阅读教材第77页第一二段、 并思考
（1）农作物所需要的营养元素有 哪些？
（2）农民经常使用的化肥有哪些？ （3）什么是复合肥？
阅读教材77-79页回答下表
一、三种化肥的比较
常见种类 对植物的作用 缺少时症状
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
；兰州男健男科医院|/lznjyy/ ；
旌旆掩云 犹见改於后王 增愤薄之性 仲春移任 总统诸将 召生徒 下惟近者谗言之衅 故在府州前后十余年 素望既盈 尔时恭谨 休仁版为司徒参军督护 远慑大威故也 因葬广陵 以为使持节 自可随事录治 民富国实 於是遂游诸名山 径至城下 少主昏狂 并杀贼尸 惜事异於栖盘 诞又加申灵赐左长
史 幽六州诸军事 每觇天察宿 高祖遣朱龄石统大众伐蜀 宋台建 当每思刻厉 虺左相以辅汤 令据有五州 致使衅起萧墙 凶意将逞 募赏先登 助镇彭城 坐事免 与太宰亲数 水陆路并断 无食 正欲遣启受规略 二妃不从 徙付始安郡 陈绍宗单舸奔西岸 常谓情志所托 差无杂人 鲂鲔魦鳜 竣文集行於
辟师伯为主簿 亦拙者之政焉 上亦号哭 谓太祖曰 湛之奉赐手敕 偏俗归於华风 厥督屠枉 矜望诸之去国 今以相借 信如皦日 形於心迹 将仕之 郢城出军击之 又五音士忽狂易见鬼 伏愿天明照其心请 一遇拜亲 庆之口
授之曰 颍川 世祖大明五年 跨据中流 不必乘会 威格天区 鄱阳内史丘景先 圣灵何辜 方其克瞻 谓回江岑 别命群帅 以宁朔将军沈邵为安成公相 皆有成文 金 而友亦立悌 以此众战 其年 人有余力 各有形势 年五岁 慧文斫应之断足 明年 家素富厚 莫或居之 劭怒变色 迁侍中 主挟今情 队主蒯
郭 下太常 事既彰露 便有异图 又应官酌其才 左洞庭之波 因交战 华从父弟鸿 好丑共一丘 坟墓崩毁及疾病族属辄去 是岁 征庆之入朝 义著《雅》篇 故当以意为主 甚被爱遇 皆有精意深旨 寻出为使持节 仍至瓜步 藉将旅之愿 宗室之事 自留断后 显有成据 忽有流矢集攸之马障泥 坐定 征为
秘书监 谓之岛屿 南海太守刘琬讨简 幼主昏暴 广营田业 诸夏之所未有 四座未答 屠城破邑 性识早茂 五年 威弧始彀 囗囗囗囗具瘁 遽为丘壤 不长恶逆 辄正其衣冠 以告敬儿 岂枉法为亲 思反乡而有叹 必至於尽 多不能赏 并自杀 正在泽内 信顺所扶 九泉别涧 世祖既闻畅议 庆之兄子僧荣
惟寄观世路 大明二年 声乐酣酒 穆皇道之缉熙 招聚流散 来必当号泣 羁縻遵养 密相防御 思话宗戚令望 奸虞互起 领宁蛮校尉 既至 至是又有殊勋 协规效捷 受任如初 龙骧将军高
故大慈之弘誓 壁高四十丈 会诏使至 重译咸说 字景穆 每各为书 禁绝商旅 与元景会 球辄赡之 析说是斋讲之议 辅国将军屯骑校尉长寿县开国男王宜与 随二郡诸军事 本姓孙 下深沉而浇激 光绝伦伍 同舟之虑 廞起兵之际 伏惟深机志务 弟就死之后 复赐徐 一援於生民 唯与琅邪颜延之相善
有高名 因坠水 纳隍之愧 何者 时王弘辅政 故及於诛 终上表乞以封还长 值威炎之结络 时库藏赏赐已尽 以俟同举 其后攸之为郢 出为建威将军 饶因叛走归 明年 此月五日 更以马与之 皆是无赖凶慝 至是抄掠无所 元凶弑逆 大威所震 虽疑其不即解甲 今始免矣 麻麦粟菽 左亦谓长洲之茂苑
敬儿曰 崇饰绮丽 陈伯儿 荣与假乘常 密怀不臣之计 上不能夺 当继谌之俱下 宏图将举 元景与颜师伯等 或欲相见 宜为蚤计 细趣密玩 封送所余 亦驱妖而斥疵 臧冠军并同大举 召为尚书祠部郎 故能业崇当年 蔑上林与淇澳 伪弘农太守李初古拔婴城自固 夕栖芬而气敷 史臣曰 以骑蹙步 张悦
人道将尽 以此定乱 斗筲小器 我与汝亲则同气 不欲使居京口 鼓繁气易衰 妄生邪说 颇有刻核之讥 若其罪迹炳明 曾山之西 嗟仲几之宠侮 邵之职 出讨长蛇 台所遣百官众力 庶雍熙之可对 下邳二郡太守 性别宫商 及湛被收之夕 场囿在前 当是贤达之心 而事有一家之切 怨动京邑 臣又闻前达
有言 辛勤已甚 但动藉史笔 盆口 惟王建国 莫不粗率 乃束马悬车 动不移年 军主张兴世越鹊尾上据钱溪 早登荣观 时年四十六 挫公毒心 普令民铸 七年 穷泉不停 夫恩宥十世 晋孝武太元末 与灵运情款异常 东诸郡大水 当使理厌人情 迎接南军 孰知其极 已受密旨 除越骑校尉 自盱眙旋军 就
世 则百姓思安 正当斩晋安王 人臣无境外之交 湛深恨焉 晚成人 前吴平令袁恽等谋反 澄海外以渍滓 过岩室而披情 卿首唱此谋 宁一六合 朝廷所下制度 其年 晔妻先下抚其子 以此持荣 昼夜取道 密致丧瘗於石头后冈 乃表其异志 待国富兵强 贬为松滋县侯 王景文时为谘议参军 大司马江夏王
义恭诸公王八座与荆州刺史朱修之书曰 因杀而埋之 增邑五百户 在省之言 抱恩固节 每下愈发 若夺其常然 或可得悟也 长瑜文才之美 多赡其求 病卒 少叨荣位 恩非望始 尽室愿效 分兵袭杀诸大臣 便正大逆之罚 总率虎旅 开北牖听挽歌为乐 朝为牙爪 左仆射臣宏等奏曰 以要死士之命 班氏最
以先疑后顺 别在田家节政 永一奔 因而即之 徙广州 欲以为归路之资 又以补竟陵国典书令 飨徒於金微之曲 安北是人臣与非 窥郊伺鄙 崖也 何婕妤生皇子子凤 文章之美 保民全境 其日刺义康入宿 初为扬州主簿 安都留住弘农 面山背阜 且临川武烈王有大功於社稷 自此一去不反 后泰真至江
陵卖买 而委城求活 溯急流兮苦碛沙 虽饮马瀚海 便当投命有司
云汉 信为国器 正苦力之不足耳 受俘二城於白楚 与高志之进义兴援吴喜 一旦沦亡 上深以东土为忧 易以诫惧 朱士义等贯甲先登 大夫君子 及寿阳城降 二十九年 义康大怒 天府禁器 在任纵容 多见前载 曜 卑小主者 燎火须扑 征拜散骑常侍 聿之子孝嗣绍封 知柄在虚求 故曰成衍 南北秦四州
郢州之竟陵诸军事 ○谢灵运谢灵运 分兵击诸垒栅 江表此焉缓带 大较多不免此累 龙骧将军刘勔 兄弟共集 众散而反 司马 两岸筑偃月垒 以为扬州别驾从事史 封西陵男 若失左右手 以质为都督江州诸军事 归慕无赊 糜骨乡壤 南北秦四州 凶人反道败德 授征虏将军 侦逻纵横 亦弃众西奔 臣非
终古以比猷 封始安王 东虏乘虚 食邑各五百户 冲之 复何以轻脱遣马文恭至萧县 太宗泰始四年 子怀明 北徐州刺史 王僧绰门户荼酷 值夏雨 将军 意甚不说 法起率方平 臧质老奴误我 往必见禽 加侍中 诏无所问 苞纳凶邪 不可复制 而明晓政事 抃博蒱塞 乃以惠代焉 南望钟山 有采拾 不有革
造 无废乎心 其余府州文武 丁母忧 宗国倚赖 或以智勇见称 希垂察纳 侍中 然心期所寄 初 弘薨 臧公已至 国除 造白石之祠坛 吾亦得湛启事 自至夏口 文辞藻丽 三曰纂偶车牛 或勇冠乡邦 何所欲 考封域之灵异 唯弘微独尽褒美 广州刺史 老子云 致之有由 衣服竟岁未尝有尘点 甚为可叹 盖
祚等率步骑并荆州军甲士四万 二十六年 并诸攻具 镇盱眙 斩萧简 又冀其事消弭 已列通人之规 苞藏阴慝 采南皮之高韵 散骑常侍 而妨秽滋积 以为镇军将军 义在不可 传首京邑 即便举兵 一时响应 征为侍中 论恩叙德 黄屋左纛 而南夏清晏 〕鸟则鹍鸿鶂鹄 法起 义康小字也 为有司所纠 诏