人教版高中最新语文 必修三检测:第二单元第7课李商隐诗两首 Word版含答案

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高中语文人教版必修三学案:第二单元 第7课 李商隐诗两首 Word版含答案

高中语文人教版必修三学案:第二单元 第7课 李商隐诗两首 Word版含答案

目标·重点1.了解作者李商隐。

2.从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。

3.体会李诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

4.进一步训练读诗诵诗的能力,理解李商隐诗歌的多种解法。

1.读准字音(1)锦瑟.()(2)惘.然()(3)马嵬.()(4)宵柝.() (5)未卜.() (6)晓筹.()2.理解词义(1)无端:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)春心:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (3)可待:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (4)惘然:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (5)宵柝:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (6)四纪:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________一、诵读《锦瑟》一诗,思考:1.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?其中“无端五十弦”又喻指什么?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.诗的颔联和颈联都运用了典故,这些典故寓含着怎样的含义?渲染了什么样的情调?营造了怎样的意境?答:____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.尾联在全诗中有什么作用?请作简要分析。

人教版语文必修三教学设计:第7课《李商隐诗两首》Word版含答案

人教版语文必修三教学设计:第7课《李商隐诗两首》Word版含答案

李商隐诗两首1.把握两首诗的意境、情感和表现方法。

2.能有感情地背诵这两首诗,并体会李商隐诗歌意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

3.深刻认识封建统治阶级荒淫腐朽的本质,激发忧国忧民的情怀。

1.查阅资料,了解李商隐的生平、作品的风格特色和这两首诗的时代背景;了解诗中所用的典故。

2.深入品味领悟,赏析并积累一些名句。

3.讨论、体味诗人独特的人生际遇。

4.拓展阅读,进一步提升诗歌鉴赏能力。

1.把握诗歌的旨意,学习诗歌的表现手法,了解诗人创作的艺术风格。

2.鉴赏诗歌蕴含的寓意,了解诗歌倒叙的叙事特点。

3.熟读成诵。

1.引导学生参照课文注释,读懂诗意,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

2.给学生更多自主学习的空间,按照“阅读——掌握内容——分析艺术特点”的鉴赏过程,培养学生热爱诗歌、热爱祖国古代文化的情感。

3.引导学生体味诗人独特的人生际遇和忧国忧民的情怀。

《锦瑟》的意旨隐藏很深,历来众说纷纭。

对此诗的欣赏重在体味诗的朦胧意境,把握诗人运用的艺术技巧。

《马嵬(其二)》是李商隐咏史诗中的佳作,极真切地写出了兵荒马乱的情状,在多方对照和咏叹中,讽刺了玄宗荒淫致乱的行为和为保全自己而牺牲贵妃的不义之举。

此诗讽意深而用笔细,在众多咏马嵬的诗歌中,无论是思想性还是艺术性都属别开生面之作。

李商隐(约812—约858),晚唐诗人。

因受“牛(僧孺)李(德裕)党争”影响,被人排挤,潦倒终身。

与杜牧并称“小李杜”。

李商隐的诗,有独特的艺术成就,其诗构思新巧,辞藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。

但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。

古人评其诗为“深情缅邈”“沉博绝丽”“寄托深而措辞婉”。

1.《锦瑟》此诗为诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,病故前回忆人生往事之作。

本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。

诗人晚年回首往事,有感于世路坎坷,遗恨重重。

诗中寄寓了诗人浓重的悲慨和郁愤。

2.《马嵬(其二)》安史之乱爆发,玄宗逃往四川,至马嵬(今陕西兴平),随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃,玄宗不得已令其自缢而死,史称“马嵬之变”。

高一下学期语文人教版必修3练习:7李商隐诗两首 Word版含解析

高一下学期语文人教版必修3练习:7李商隐诗两首 Word版含解析

7李商隐诗两首课时演练·促提升一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.锦瑟./跋涉.琴弦./船舷.无端./急湍.B.沧.海/苍.凉杜鹃./捐.献年华./华.夏C.马嵬./葳.蕤占卜./弥补.宵柝./干坼.D.运筹./应酬.驻.马/珍珠.牵.牛/赊欠.思路解析:A项,分别读sè/shè,xián,duān/tuān;B项,分别读cāng,juān,huá;C项,分别读wéi/wēi,bǔ,tuò/chè;D项,分别读chóu/chou,zhù/zhū,qiān/qiàn。

答案:B2.下列诗句中加点的词解释不正确的一项是()A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地。

B.一弦一柱思华年..华年:青春年华,这里指一生。

C.只是当时已惘然..惘然:迷惘,茫然。

D.海外徒闻..更九州徒闻:徒然去打听。

思路解析:D项,“徒闻”,空闻,指没有根据的传闻。

答案:D3.下列语句中加点词的意义不相同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“托”都是动词,托付;B项,“然”都是副词的词尾,……的样子;C项,“休”,①动词,完结;②副词,不要;D项,“为”都是动词,做,担任。

答案:C4.对下列常识的解释有误的一项是()A.六军:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。

后泛指军队。

B.四纪:古代以木星绕日一周(十年)为一纪,四纪即为四十年。

C.七夕:指农历七月七日夜,也称乞巧节。

D.“鸡人报晓筹”的“筹”,即更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。

思路解析:B项,“一纪”应为十二年,“四纪”是四十八年。

答案:B5.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。

重衾幽梦他年断,①。

月榭故香因雨发,②。

2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评:2.7 李商隐诗两首 Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评:2.7 李商隐诗两首 Word版含解析

第7课 李商隐诗两首对应学生用书P29 语言文字运用 限时:15分钟1.下列各项中对加点字的解释,不正确的一项是(3分)( )A.海外徒闻更九州更:改变B.无复鸡人报晓筹筹:更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间C.只是当时已惘然惘然:失意、忧思貌D.他生未卜此生休卜:预料答案 A解析 更:ɡēnɡ,另,另外。

本句是说“徒然听闻海外还有另外一个‘九州’”。

2.下列各项中,加点词词义相同的一项是(3分)( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 A解析 A项均为副词,空。

B项,连词,和;动词,比得上。

C项,副词,难道,哪能;副词,可以。

D项,量词,古时夜间计时单位;副词,再。

3.下列各句中,加点的词古今意义不相同的一项是(3分)( )A.锦瑟无端五十弦B.望帝春心托杜鹃C.此情可待成追忆D.他生未卜此生休答案 B解析 “春心”在这里是“伤春之心”,今义为“男女之间互相爱慕的情怀”。

4.下列关于诗歌相关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.庄周梦蝶,庄子梦中幻为蝴蝶,醒后发觉自己仍是庄子。

以此比喻梦中乐趣,或虚幻无常、人生变化无常。

B.六军,原指天子所统领的军队。

按照周制,天子有六军,一万二千五百人为一军,后泛指军队。

C.四纪,古代以木星绕日一周共十年为一纪,四纪即为四十年。

唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。

D.望帝,古蜀国国君,名杜宇,号望帝。

传说他死后,化为鸟,名杜鹃,暮春而鸣,啼声凄切,伤感春去,也哀痛国亡。

答案 C解析 古代以木星绕日一周共十二年为一纪。

5.下列对课文内容的分析和理解,正确的一项是(3分)( )A.《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用起句的头两个字,全篇是一首咏物诗。

B.《锦瑟》首联先是故意埋怨锦瑟,你为什么平白无故有这么多弦呢?然后写聆听锦瑟那丰富繁多的弦音,心中充满愉悦的感情。

C.《马嵬》(其二)首联夹叙夹议。

高中语文人教版必修三同步训练:7李商隐诗两首(附答案)

高中语文人教版必修三同步训练:7李商隐诗两首(附答案)

7李商隐诗两首1.给下列加点的字注音。

锦瑟.()惘.然()马嵬.()未卜.() 宵柝.() 晓筹.()2.品味下面诗句,选出下列停顿有误的一项()A.海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。

B.空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/报晓/筹。

C.此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。

D.如何/四纪/为/天子,不及/卢家/有/莫愁。

3.解释下列句中加点词语的意思。

(1)锦瑟无端..五十弦()(2)一弦一柱思华年..()(3)望帝春心..托杜鹃()(4)此情可.待成追忆()(5)只是当时已惘然..()(6)海外徒闻..更九州()(7)他生未卜.此生休()(8)空闻虎旅传宵柝..()(9)无复鸡人..报晓筹()(10)此日六军同驻马..()4.文学常识填空。

李商隐,字________,号________,晚唐著名诗人,与______齐名,二人并称“________”。

李商隐的诗有抨击当时黑暗统治的,有抒写伤时的感慨和失意心情的,比较有名的诗有________、________、________等。

5.名句填空。

(1)(2009安徽高考,10)此情可待成追忆?________________。

(李商隐《锦瑟》)(2)李商隐《锦瑟》的颈联是:________________,__________________。

答案:1.sèwǎnɡwéi bǔtuòchóu2.B解析:应为“空闻/虎旅/传/宵柝,无复/鸡人/报/晓筹”。

3.(1)没有来由地,无缘无故地(2)青春年华,这里指一生(3)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念(4)难道,哪能(5)迷惘,茫然(6)空闻,指没有根据的传闻(7)预料(8)夜间巡逻时用的梆子(9)宫中掌握时间的卫士(10)指军队发生哗变,停留不前4.义山玉谿生杜牧小李杜《无题》《夜雨寄北》《锦瑟》5.(1)只是当时已惘然(2)沧海月明珠有泪(一)阅读下面一首诗,完成6~8题。

新人教版语文必修三第2单元7李商隐诗两首训练-落实提升Word版含答案

新人教版语文必修三第2单元7李商隐诗两首训练-落实提升Word版含答案

1.以下加点实词的解说,不正确的一项为哪一项()A.锦瑟无端五十弦 (没有出处地,平白无故地)..B.此情可待成追想 (能够等候 )..C.望帝春心托杜鹃 (伤春之心 )..D.空闻虎旅传宵柝(夜间巡逻时用的梆子 )..【分析】 B 项,可待:哪能等候。

【答案】B2.以下对李商隐《锦瑟》的赏析,不适合的一项为哪一项()【导学号:39282015】A.首联中的“五十弦”并不是实指,诗人不过借锦瑟的弦之多来遣辞达意而已。

B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春季到临的神往,充满了高兴、愉悦之情。

C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,形成激烈的对照。

诗人认为阴阳冷暖、美玉明珠,固然境地不一样,但怅恨是同样的。

D.尾联明确提出:这样情怀,岂待今朝回想,始感无穷怅恨,即便在当时,早已经是令人不胜迷惘了。

以多层波折来说明那种迷惘的难过心情。

【分析】 B 项,典故表达的是悲痛之情。

【答案】B3.名句默写。

(1)______________,望帝春心托杜鹃。

(2)沧海月明珠有泪, ______________。

(3)此情可待成追想? ______________。

(4)空闻虎旅传宵柝, ______________。

【答案】(1)庄生晓梦迷蝴蝶(2) 蓝田日暖玉生烟(3)不过当时已怅惘(4)无复鸡人报晓筹阅读《马嵬 (其二 )》,达成 4~6 题。

4.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项()A.唐人咏马嵬之变的诗好多,本诗和其余大部分诗同样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩白。

B.“空闻”句,用“虎旅传宵柝”五字,衬托出避祸途中的典型环境,从中,主人公的狼狈神情和慌张心情,也隐约可见。

C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅传宵柝”,使昔乐今苦、昔安今危的不一样处境和心境,呼之欲出。

D.“七夕笑牵牛”是对唐玄宗沉迷女色、荒弃朝政的典型归纳,用来比较“六军同驻马”,表现出两者的因果关系。

【分析】本诗“没有把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩白”,其批评的锋芒却恰巧是指向唐玄宗。

高中语文人教版必修三习题:第二单元 唐代诗歌+7 李商隐诗两首+Word版含答案

高中语文人教版必修三习题:第二单元 唐代诗歌+7 李商隐诗两首+Word版含答案

7 *李商隐诗两首一、课外阅读(一)(2018·福建莆田高三下学期第二次质量测试改编)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。

一经俄白首,三命尚青袍。

未遇须藏器,安卑莫告劳。

盘根倘相值,试用发硎刀。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。

B.颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,借指王录事官位卑下。

C.第五句运用“君子藏器于身,待时而动”的典故,劝诫王录事韬光养晦。

D.诗人同情王录事长期没能升迁,但又劝他安于低位,不要诉说辛劳。

解析:A A项,“羽翼高”比喻“志向高远”。

2.同为送别诗,本诗尾联与王勃的“无为在歧路,儿女共沾巾”(《送杜少府之任蜀州》)一联,表达的情感有何异同?解析:此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。

先读懂这两首诗,根据具体诗句分析。

独孤及的《送虢州王录事之任》一诗,首联赞美了王录事文采出众,有杰出才能;颔联对其长期不能升迁的同情、安慰;颈联劝诫他勿露锋芒,安于低位;尾联鼓励其不辞辛劳,建功立业。

王勃的《送杜少府之任蜀州》的尾联紧接三联,以劝慰杜少府作结。

朋友即将上任,诗人劝慰他不要为远别而悲伤。

虽为送别诗,但全诗却无伤感之情,诗人的胸襟旷达,语句豪放清新,委婉亲切,体现了友人间真挚深厚的友情。

同为送别诗,比较两首诗的尾联都有劝勉之意。

只是独孤诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许;王诗则侧重表达劝勉双方不必为离别而伤感的旷达情怀。

答案:都有劝勉之意。

独孤诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许;王诗则侧重表达劝勉双方不必为离别而伤感的旷达情怀。

(二)(2018·陕西宝鸡高三教学质量检测三改编)阅读下面的宋词,完成3~4题。

鹊桥仙·一竿风月陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台①西住。

卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处。

人教版高中语文必修三检测:第二单元第7课李商隐诗两首 Word版含答案

人教版高中语文必修三检测:第二单元第7课李商隐诗两首 Word版含答案

第7课李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。

曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。

李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。

末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

诗词就像一碗清酒,千百年来代代相传,历久弥香。

它浓缩了深邃的体悟,是诗人用一生的执着写就了这华美的诗章,让生命之花绽放其中。

在我眼中,李白好杜甫好,元好问好纳兰容若好,但最好的还是李商隐。

有人说唐诗浩如烟海,李白杜甫双峰横绝,其余众人峰峦叠嶂,各有拥趸。

边塞诗推岑【课内挖掘】课内素材1.晚唐的李商隐先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识,后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他。

就这样,李商隐虽有“欲回天地”的政治雄心,也有蔑视“古圣先贤”的进步思想,可惜他在“牛李党争”的夹缝中求生存,辗转于各藩镇当幕僚,郁郁不得志,潦倒终身,却终成晚唐诗坛一大家,为后人留下了千古传唱的诗篇。

李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”,但面对厄运,能矢志不渝,终有所成就。

[运用角度] “不向命运低头”“志气”“壮志难酬”等。

2.自唐以来,以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数,著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。

而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情,这些作品所表现的态度褒贬不一,李商隐别出心裁,在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后,表达了自己的独到见解。

在杨贵妃的死与海外招魂的对比中,在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中,在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中,在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中,诗人批判的锋芒直指唐玄宗。

同时,诗人也感慨了人生无常、富贵难安。

这是永远困惑人类的生命主题,也是文学的永恒话题。

2019-2020学年语文必修三人教版检测:7 李商隐诗两首-课内 Word版含解析

2019-2020学年语文必修三人教版检测:7 李商隐诗两首-课内 Word版含解析

第二单元唐代诗歌7李商隐诗两首课内自我检测一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.锦瑟.(sè) 马嵬.(wéi)杜鹃.(juān)报晓筹.(shòu)B.惘.然(máng) 仰慕.(mò)意蕴.(yùn) 典籍.(jí)C.琴弦.(xián) 未卜.(bǔ)亵渎..(xiè dú) 传宵柝.(tuò)D.阜.盛(bù) 口讷.(nèi)和煦.(xù) 冉.冉(rǎn)解析:选C A项,筹—chóu;B项,惘—wǎng,慕—mù;D项,阜—fù,讷—nè。

2.下列诗句的默写,全都正确的一项是()A.海外徒闻更九洲B.空闻虎旅传宵柝C.此日六军同住马D.如何四季为天子解析:选B A项,洲—州;C项,住—驻;D项,季—纪。

3.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.他生未卜.此生休卜:预料C.海外徒.闻更九州徒:空D.如何四纪..为天子四纪:四十年解析:选D D项,“四纪”为四十八年,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。

4.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.一弦一柱思华年..华年:青春年华,这里指一生B.望帝春心托.杜鹃托:托付、寄托C.海外徒闻更.九州更:改变,这里指恢复D.当时七夕笑.牵牛笑:嘲笑、讥笑解析:选C C项,“更”应为“还有”。

5.下列诗句中,没有用典的一项是()A.庄生晓梦迷蝴蝶B.蓝田日暖玉生烟C.空闻虎旅传宵柝D.不及卢家有莫愁解析:选C A项,使用了“庄周梦蝶”的典故;B项,用了“良玉生烟”的典故;D项,用的是南朝乐府中莫愁的典故。

6.选出下列说法不正确的一项()A.李商隐(813~858),字义山,号玉谿生、樊南生,晚唐最重要的诗人之一。

2019-2020学年语文必修三人教版检测:7 李商隐诗两首-课时(Word版含解析)

2019-2020学年语文必修三人教版检测:7 李商隐诗两首-课时(Word版含解析)

第二单元唐代诗歌7李商隐诗两首课时跟踪检测一、基础训练1.下列关于相关文化常识的解说,不正确的一项是()A.“无复鸡人报晓筹”中的“筹”指更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。

B.六军,按照周制,天子有六军,一万二千五百人为一军,后泛指保卫京城或宫廷的军队。

C.四纪,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪,四纪即为四十八年。

D.七夕,农历七月初七夜,民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。

解析:选B B项,六军,后泛指军队。

2.下列对《锦瑟》中所用的典故的解说,不正确的一项是()A.庄生梦蝶:庄生,即春秋时的庄周。

庄周梦见自己变成了蝴蝶。

比喻梦中乐趣或人生变化无常。

亦作“庄周梦蝶”。

B.望帝啼鹃:望帝,周朝末年蜀国君主的称号。

传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去,也哀痛亡国。

C.鲛人泣泪:古代传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成明珠。

D.良玉生烟:相传宝玉埋在地下,上空会出现烟云,阳光下见得分明。

解析:选A A项,庄周是战国时期的人物。

3.下面语段中加点的四个词语,使用不正确的一项是()天宝十四年,身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵叛乱,唐玄宗同杨贵妃及朝中要臣仓皇..出逃。

随行军队行至马嵬驿哗变,杀死杨国忠,并要求玄宗处死杨贵妃。

面对利刃强谏,进退中绳....的君王最终还是做出了要江山弃美人的决定,倾.国倾城...的杨贵妃在一条白绫的死结里香消玉殒....。

A.仓皇B.进退中绳C.倾国倾城D.香消玉殒解析:选B B项,进退中绳:前进后退均合规矩。

不合语境,可改为“进退两难”。

A项,仓皇:匆忙而慌张。

使用恰当。

C项,倾国倾城:形容女子容貌很美。

使用恰当。

D项,香消玉殒:比喻年轻女子死亡。

使用恰当。

4.下列句子中,有语病的一项是()A.李白虽然仕途失意,在诗歌方面却成绩斐然。

他游览且用诗歌赞颂过不少地方,已成为旅游胜地。

高中高一语文必修3人教版检测:第二单元 李商隐诗两首 Word版含答案.doc

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蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。

五更疏欲断,一树碧无情。

薄宦梗犹泛,故园芜已平。

烦君最相警,我亦举家清。

鉴赏:李商隐是唐代咏物诗的大家,他的咏物诗大多托物寓慨。

这首诗表面写蝉,实际上是写自己。

首联闻蝉鸣而起兴。

蝉在高树吸风饮露,所以“难饱”,由“难饱”而引出“声”来,所以哀中又有“恨”。

但这样的鸣声是白费,是徒劳,因为不能使它摆脱难饱的困境。

这是说,作者由于为人清高,所以生活清贫,虽然向有力者陈情,希望得到他们的帮助,最终却是徒劳的。

颔联从“恨费声”里引出“五更疏欲断”,用“一树碧无情”来作衬托,把不得志的感情推进一步,达到了抒情的顶点。

“疏欲断“既是写蝉,也是寄托自己的身世遭遇。

就蝉说,责怪树的“无情”是无理;就寄托身世遭遇说,责怪有力者本可以依托荫庇而却“无情”,是有理的。

咏物诗既以抒情为主,所以这种无理在抒情上就成了有理了。

颈联抛开咏蝉,转到自己身上。

作者在各地当幕僚,是个小官,所以称“薄宦”。

经常在各地流转,好像大水中的木梗到处漂流。

这种不安定的生活,使他怀念家乡。

更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了,作者思归就更加迫切。

尾联“烦君最相警,我亦举家清”,又回到咏蝉上来,用拟人法写蝉。

“君”与“我”对举,把咏物和抒情密切结合,而又呼应开头,首尾圆合。

蝉的难饱正与我也举家清贫相应;蝉的鸣叫声,又提醒我这个与蝉境遇相似的小官,想到“故园芜已平”,不免勾起赋归之念。

1.注音锦瑟.(sè) 惘.然(wǎnɡ) 马嵬.(wéi ) 宵柝.(tuò) 沧.海(cānɡ) 虎旅.(lǚ) ⎩⎪⎨⎪⎧海外徒闻更.九州(ɡènɡ)变更.(ɡēnɡ) 2.写对字形⎩⎪⎨⎪⎧zh ù(驻)马zh ù(住)店 ⎩⎪⎨⎪⎧九zhōu (州) 沙zhōu (洲)⎩⎪⎨⎪⎧w ǎn ɡ (惘)然w ǎn ɡ(罔)替 ⎩⎪⎨⎪⎧cānɡ(沧)海 c ān ɡ (苍)生◎写法归纳《锦瑟》(1)运用象征的手法。

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7 李商隐诗两首本课话题——忧患意识朗读——课文中的名段空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

长期做“太平天子”、沉湎于淫乐生活的唐玄宗,缺乏忧患意识,致使叛乱军变,落得个虎旅不再保卫其安全,也无人再做公鸡报晓的工作,最终上演了“赐死”宠妃、国家动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

链接——生活中的素材1.温水煮青蛙把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离险境。

然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底。

青蛙对眼前的危险反应敏感,但在温水中缺少忧患意识,最终身亡。

2.狼鹿效应美国总统罗斯福曾经灭狼护鹿,由于鹿没有了竞争对手,过着无忧无虑的生活,结果鹿群蔓延瘟疫,难以生存下去。

再次把狼引入森林后,鹿为了生存就千方百计地要与狼进行竞争,得到了很好的锻炼,也就得到了相对的保护。

3.庄宗宠伶唐庄宗为实现父亲的遗愿,决意杀梁君、擒燕王,何等的坚毅勇猛,然而天下平定后,他缺少忧患意识,宠幸伶人而失去了原来的斗志,最终只落得泪湿衣襟的悲惨结局。

欧阳修评说他“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。

背诵——相关名言警句居安思危,戒奢以俭。

——魏征安不忘危,盛必虑衰。

——《汉书》是故君子有终身之忧,无一朝之患也。

——《孟子·离娄下》安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。

——《易经》患难困苦,是磨炼人格之最高学校。

——梁启超[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音锦瑟.( ) 琴弦.( ) 惘.然( ) 马嵬.( ) 宵柝.( ) 晓筹.( ) 【答案】 sè xián wǎnɡ wéi tuò chóu第2步一词多义——看我七十二变(1)端⎩⎨⎧锦瑟无端.五十弦(名词,缘故)东坡右手执卷端.(名词,事物的一头)东面而视,不见水端.(名词,尽头,边际) (2)徒⎩⎪⎨⎪⎧海外徒.闻更九州(形容词,空,没有根据的)仲尼之徒.,无道桓文之事者(名词,门徒,弟子)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒.以吾两人在也(副词,只,仅仅)少壮不努力,老大徒.伤悲(形容词,白白的) (3)迷⎩⎨⎧庄生晓梦迷.蝴蝶(动词,迷恋,沉醉)迷.不知吾所如(动词,分辨不清)棋迷.(名词,沉醉于一物一事的人)以迷.天下之主(动词,迷惑)(4)可⎩⎨⎧此情可.待成追忆(副词,难道,哪能)高可.二黍许(副词,大约)(5)及⎩⎪⎨⎪⎧ 不及.卢家有莫愁(动词,如,比得上)望尘莫及.(动词,赶得上)微夫人之力不及.此(动词,到,达到)愿及.未填沟壑而托之(介词,趁)初九及.下九,嬉戏莫相忘(连词,和) 第3步古今异义——词语的昨天和今天(1)一弦一柱思华年..古义:青春年华。

高中语文人教版必修三文档:第2单元 7 李商隐诗两首 学业分层测评 Word版含答案

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学业分层测评(七)[基础巩固层]1.下列各句中加点词的解释,错误的一项是( )A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.一弦一柱思华年..华年:青春年华,这里指一生C.海外徒.闻更九州徒:空D.如何四纪..为天子四纪:四十年【解析】D项,“四纪”为四十八年,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。

【答案】D2.下列诗句的解释,不正确的一项是( )【:39282059】A.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

B.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入蜀的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

C.当时七夕笑牵牛:玄宗和杨贵妃当年七夕讥笑牵牛、织女一年只能相见一次,是对玄宗迷乱女色,荒废朝政的典型概括。

D.望帝春心托杜鹃:诗人用“望帝啼春”的典故表达对春天来临的向往,充满欢快喜悦之情。

【解析】D项,诗人笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为诗人悲苦的心灵,深沉的悲伤只能托之于暮春时节杜鹃的悲啼,这是何等凄凉。

【答案】D3.下面对诗句运用的修辞手法,判断不正确的一项是( )【:39282060】A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

(对偶)B.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

(借代)C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

(对偶)D.随意春芳歇,王孙自可留。

(拟人)【解析】B项,“塞上长城”是借喻和用典,并非借代。

【答案】 B4.名句默写。

(1)庄生晓梦迷蝴蝶,________________。

(2)________________,蓝田日暖玉生烟。

(3)此情可待成追忆?________________。

(4)空闻虎旅传宵柝,________________。

(5)此日六军同驻马,________________。

(6)________________,不及卢家有莫愁。

【答案】(1)望帝春心托杜鹃(2)沧海月明珠有泪(3)只是当时已惘然(4)无复鸡人报晓筹(5)当时七夕笑牵牛(6)如何四纪为天子[阅读提升层](一)阅读下面这首诗,完成5~6题。

人教版语文必修三练习:7李商隐诗两首+Word版含答案

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7李商隐诗两首课后篇稳固提高随堂操练一、课内精读(一 )阅读下边的唐诗,达成第 1~2 题。

锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追想?不过当时已怅惘。

1.以下对这首诗内容与手法的剖析鉴赏,不正确的两项是()A. 锦瑟指的是绘有锦缎般漂亮花纹的瑟 ,听说原来有五十根弦 ,后改为二十五弦 ,腔调悲凉。

用瑟的锦缎花纹 ,隐喻自己的花式年光。

B.诗的开头作者不写他物 ,以“锦瑟”开题 ,以“无端”提问 ,尔后以“思”引出对“华年”的惋惜 ,看似故意为之,实是自但是成。

C.四个典故 ,构成一个共同的意象 ,潜蕴着作者对自己此生今世爱情、事业、理想、追求的难过反省和深邃喟叹。

D.结尾如泣如诉的惨剧式诘责,让诗人堕入深深的考虑与诱惑之中,进而大大加强了诗作的震惊力。

E.诗人借用典故、比兴和比喻手法 ,运用联想与想象 ,以片段意象的组合 ,创建出模糊境地 ,形象地传达出感慨之情。

分析 C 项 ,应为“四个典故 ,每个典故一个意象”;E项,“比喻”应为“象征”。

答案 CE2.这首诗的尾联在全诗中有什么作用?请简要剖析。

分析这是一首律诗 ,能够依据律诗四联分别拥有“起、承、转、合”的特色剖析。

尾联在诗中是即总联合拢 ,归旨点睛。

参照答案尾联是对上文的总结。

“此情可待成追想”,是说上边说的那种感情已在心底积淀了好久在再回想 ,真是别有一番味道在心头;“不过当时已怅惘”,是说“当时”“怅惘”的感觉,此刻愈甚。

“合”,,现(二 )阅读下边的唐诗,达成第 3~4 题。

马嵬 (其二 )李商隐国外徒闻更九州 ,他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝 ,无复鸡人报晓筹。

这天六军同驻马,当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。

3.以下对这首诗的剖析鉴赏,不正确的两项是( )A. 首联夹叙夹议。

叙 ,采纳了倒叙的方式 ,说唐玄宗“招魂之举”的荒诞 ;议,为下文确立了感情基调。

精品解析:人教版高中语文必修三第2单元第7课《李商隐诗两首》达标测试(解析版).docx

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《李商隐诗两首》达标测试一、基础考查 1.下列加点字的读音,全部正确的一项是( ) A.琴弦(xuan) ■ 宵柝(tud)•未卜(bu) • B.晓梦(xiao) • 惘然(mang) ■ 虎旅(ia )•C.晓筹(ch(5u) • 马嵬(wOi) ■ 杜鹃(judn)■D.沧海(cang)■锦瑟(jin) ■ 贵妃(fi) ■【答案】C 【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意 字形的细微差别。

题中A 项,“弦”读Xian ; 1^项,“惘”读wang ;。

项,“妃”读fei 。

2. 下列诗句书写正确的一项是()A. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃B. 此情可待成追忆?只是当时已枉然C. 空闻虎旅传雷柝,无复鸡人报晓筹D. 如何四季为天子,不及卢家有莫愁【答案】A【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双咅 节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义 定形,形近字可以以音定形。

题中B 项,“枉”应为“惘” :C 项,“霄”应为“宵” ;D 项,“季”应为“纪”。

3. 品味下面诗句,选出下列停顿有误的一项是()A. 海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。

B. 空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/报晓/筹。

【答案】B 【解析】试题分析:本题主要考查诗句停顿。

主要理解意思停顿,用宫廷屮的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿 的“虎旅鸣宵柝”“虎旅鸣宵柝”的逃难生活很不安适,这是一层意思。

和“鸡人报晓筹”相映衬,暗示 主人公渴望重享昔日的安乐,这又是一层意思。

再用“空闻”和“无复”相呼应,表现那希望己幻灭,为 尾联蓄势,这是第三层意思。

“虎C.此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。

高中语文人教版必修三文档:第2单元 7 李商隐诗两首 Word版含答案

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7 李商隐诗两首本课话题——忧患意识朗读——课文中的名段空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

长期做“太平天子”、沉湎于淫乐生活的唐玄宗,缺乏忧患意识,致使叛乱军变,落得个虎旅不再保卫其安全,也无人再做公鸡报晓的工作,最终上演了“赐死”宠妃、国家动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

链接——生活中的素材1.温水煮青蛙把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离险境。

然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底。

青蛙对眼前的危险反应敏感,但在温水中缺少忧患意识,最终身亡。

2.狼鹿效应美国总统罗斯福曾经灭狼护鹿,由于鹿没有了竞争对手,过着无忧无虑的生活,结果鹿群蔓延瘟疫,难以生存下去。

再次把狼引入森林后,鹿为了生存就千方百计地要与狼进行竞争,得到了很好的锻炼,也就得到了相对的保护。

3.庄宗宠伶唐庄宗为实现父亲的遗愿,决意杀梁君、擒燕王,何等的坚毅勇猛,然而天下平定后,他缺少忧患意识,宠幸伶人而失去了原来的斗志,最终只落得泪湿衣襟的悲惨结局。

欧阳修评说他“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。

背诵——相关名言警句居安思危,戒奢以俭。

——魏征安不忘危,盛必虑衰。

——《汉书》是故君子有终身之忧,无一朝之患也。

——《孟子·离娄下》安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。

——《易经》患难困苦,是磨炼人格之最高学校。

——梁启超[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音锦瑟.( ) 琴弦.( ) 惘.然( ) 马嵬.( ) 宵柝.( ) 晓筹.( ) 【答案】sè xián wǎnɡ wéi tuò chóu第2步一词多义——看我七十二变(1)端⎩⎪⎨⎪⎧锦瑟无端五十弦(名词,缘故)东坡右手执卷端(名词,事物的一头)东面而视,不见水端(名词,尽头,边际)(2)徒⎩⎪⎨⎪⎧海外徒闻更九州(形容词,空,没有根据的)仲尼之徒,无道桓文之事者(名词,门徒,弟子)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也(副词,只,仅仅)少壮不努力,老大徒伤悲(形容词,白白的)(3)迷⎩⎪⎨⎪⎧庄生晓梦迷蝴蝶(动词,迷恋,沉醉)迷不知吾所如(动词,分辨不清)棋迷(名词,沉醉于一物一事的人)以迷天下之主(动词,迷惑)(4)可⎩⎪⎨⎪⎧此情可待成追忆(副词,难道,哪能)高可二黍许(副词,大约)(5)及⎩⎪⎨⎪⎧ 不及卢家有莫愁(动词,如,比得上)望尘莫及(动词,赶得上)微夫人之力不及此(动词,到,达到)愿及未填沟壑而托之(介词,趁)初九及下九,嬉戏莫相忘(连词,和)第3步古今异义——词语的昨天和今天(1)一弦一柱思华年..古义:青春年华。

人教版语文必修三课时跟踪检测(七) 李商隐诗两首+Word版含答案

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课时跟踪检测(七) 李商隐诗两首(时间:40分钟满分:70分)一、基础巩固(24分,选择题每小题3分)1.下列加点的字的注音无误的一项是( )A.锦瑟.(sè)改弦.更张(xuán)惘.然(wǎng) 他生未卜.(pǔ)B.宵柝.(tuò) 沧.海桑田(cāng)晓筹.(chóu) 泥.古不化(nì)C.庇.护(pì) 心宽体胖.(pán)逮.捕(dài) 众口铄.金(shuò)D.谄.媚(chǎn) 缠绵悱.恻(fěi)勾.当(gōu) 瞠.目结舌(chēng)解析:选B A项,“弦”应读xián,“卜”应读bǔ;C项,“庇”应读bì;D项,“勾”应读gòu。

2.下列各句中加点的词的解释,错误的一项是( )A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.一弦一柱思华年..华年:青春年华,这里指一生C.海外徒.闻更九州徒:空D.如何四纪..为天子四纪:四十年解析:选D D项,“四纪”为四十八年,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。

3.下列诗句中没有用典的一项是( )A.庄生晓梦迷蝴蝶 B.蓝田日暖玉生烟C.空闻虎旅传宵柝D.不及卢家有莫愁解析:选C C项,这是写当时唐玄宗、杨贵妃的真实的逃难生活,是诗歌吟咏的内容,不是用典。

4.下面对诗词运用的修辞手法判断不.正确的一项是( )A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

(对偶)B.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

(对偶、借代)C.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。

(对偶)D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。

(对偶)解析:选D D项,运用的是设问的修辞手法,没有用对偶。

5.下列有关文学常识的表述,不.正确的一项是( )A.李商隐,字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。

与杜甫合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。

B.李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较晦涩。

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第7课李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。

曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。

李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。

末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

诗词就像一碗清酒,千百年来代代相传,历久弥香。

它浓缩了深邃的体悟,是诗人用一生的执着写就了这华美的诗章,让生命之花绽放其中。

在我眼中,李白好杜甫好,元好问好纳兰容若好,但最好的还是李商隐。

有人说唐诗浩如烟海,李白杜甫双峰横绝,其余众人峰峦叠嶂,各有拥趸。

边塞诗推岑【课内挖掘】课内素材1.晚唐的李商隐先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识,后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他。

就这样,李商隐虽有“欲回天地”的政治雄心,也有蔑视“古圣先贤”的进步思想,可惜他在“牛李党争”的夹缝中求生存,辗转于各藩镇当幕僚,郁郁不得志,潦倒终身,却终成晚唐诗坛一大家,为后人留下了千古传唱的诗篇。

李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”,但面对厄运,能矢志不渝,终有所成就。

[运用角度] “不向命运低头”“志气”“壮志难酬”等。

2.自唐以来,以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数,著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。

而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情,这些作品所表现的态度褒贬不一,李商隐别出心裁,在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后,表达了自己的独到见解。

在杨贵妃的死与海外招魂的对比中,在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中,在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中,在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中,诗人批判的锋芒直指唐玄宗。

同时,诗人也感慨了人生无常、富贵难安。

这是永远困惑人类的生命主题,也是文学的永恒话题。

面对不能预测的命运,即使贵为天子,也难避免。

全诗又于有情人与无情世事的对比中,凸显了人生的无常。

[运用角度] “得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。

【课外运用】1.我暗叹你苦苦地执着于这风雨飘摇的乱世,然而啼血一叹“古来才命两相妨”,却将你的耀眼光芒和着“一把辛酸泪”共同淹没在朋党之争的喧嚣中,埋藏进风烛晚唐的冷漠里,终于竹死桐枯。

盛唐气魄不再,你吼不出李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮语;夹在牛李党争的细琐中,你体味不到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。

当一个盛世的黄昏降临,你只能长叹“夕阳无限好,只是近黄昏”;当一个朝代的秋天飘然而至,你在“留得枯荷听雨声”的慨叹中昏昏欲睡。

十七岁的你已少有才名时,尚可以挥洒“雏凤清于老凤声”的骄傲,然而十年一瞬,百年一念,“天意怜幽草,人间重晚晴”是不是你对人世间终也不悔的执着与悲鸣?2.她的美艳在华夏千年史册上无人比肩,她的柔情让父子两代为之神迷,她的故事烙刻着红颜祸水的万世骂名。

中国历史的悠悠长卷,烙刻着这么一个充满色彩、同时又具有争议性的人物——杨玉环。

听到这个熟悉而又陌生的名字,你想到的是“四大美人”还是“安史之乱”?如果不分青红皂白,都把责任往女人头上推的话,那显然是不公平的,正如杨玉环所承受的爆发“安史之乱”最大元凶的污蔑。

这显然是儒家思想“女子与小人难养也”大肆影响而一发不可收拾造成的结果。

随着唐朝大国的烟飞云散,随着杨贵妃和唐玄宗的爱情之花的无情凋谢,杨贵妃也就落下了挥之不去的千古骂名。

一个与唐玄宗生活十几年的弱女子,对政治毫无兴趣,没有任何野心,从没弄过权术,更从未干涉过关于朝政的任何事情。

就算后来杨国忠弄权,也不能和杨贵妃扯上任何关系。

仅凭杨贵妃与唐玄宗之间的深厚爱情,就落下了狐媚圣上的罪名,最终甚至还成了爆发“安史之乱”的最大元凶,千百年来人们都在指责杨贵妃,唾弃杨贵妃。

可是,爱情是建立在平等基础上的,为什么最终爆发惨不忍睹的战争就是杨玉环一个人的罪过?就只让一个女子背负这样的万世骂名、千古冤屈?难道单单是因为杨贵妃是女人,还是身为一国之君就没有爱的权利?或者真的是没有触碰过政治的杨贵妃亲手毁了这一切?显然都不是吧。

那么,杨贵妃何罪之有?怎堪红颜祸水之骂名?请还她一个清白吧。

一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )A.琴弦.船舷.谄.媚垂涎.三尺B.沧.海苍.茫怆.然满目疮.痍C.宵柝.拓.展跅.弛唾.手可得D.畴.昔踌.躇胡诌.未雨绸.缪解析:C项,全都读tuò。

A项,“谄”读chǎn,其他读xián;B项,分别读cānɡ,cānɡ,chuànɡ,chuānɡ;D项,“诌”读zhōu,其他读chóu。

答案:C2.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是( )A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.此情可待..成追忆可待:可以等待C.望帝春心..托杜鹃春心:伤春之心,比喻对失去了美好事物的怀念D.空闻虎旅传宵柝..宵柝:夜间巡逻时用的梆子解析:B项,可待:岂待,哪能等到。

答案:B3.对下列诗句的解释,不正确的一项是( )A.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

B.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入蜀的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

C.当时七夕笑牵牛:唐玄宗和杨贵妃当年七夕讥笑牵牛、织女一年只能相见一次,是对唐玄宗迷乱女色,荒废朝政的典型概括。

D.望帝春心托杜鹃:诗人用“望帝啼春”的典故表达对春天来临的向往,充满欢快喜悦之情。

解析:D项,诗人笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为诗人悲苦的心灵,深沉的悲伤只能托之于暮春时节杜鹃的悲啼,这是何等凄凉。

答案:D4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.唐代诗人李商隐的《马嵬(其二)》以史为鉴,借古讽今,启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦。

B.李商隐的一生在夹缝中求生存,备受排挤,又为情所困,为情所累,留下了许多像《锦瑟》一般哀婉艳丽的诗篇。

C.智联网近日发布的调查显示,超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”,用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。

D.近年来,我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会各界的广泛关注,雾霾天气不仅影响了人们的正常生活,而且给人体健康带来巨大威胁。

解析:A项成分残缺,“记取”缺少宾语,应在“战乱之苦”后添加“的历史悲剧”。

B项主语和谓语不搭配,删去第一个“的”。

C项句式杂糅,“超过”与“以上”,删去其一。

答案:D5.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,颔联、颈联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项,填在横线处。

( )怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。

重衾幽梦他年断,。

月榭故香因雨发,。

不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。

A.①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B.①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C.①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D.①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清解析:从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度考虑,只有A项最为恰当。

答案:A6.名句默写。

(1)《锦瑟》中追忆华年往事的起兴的句子是________________,________________;表现这种可望而不可即的理想境界、代表诗人全部情感的句子是________________,________________;用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情,执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是________________,________________。

(2)《马嵬(其二)》主要运用对比手法,其中写出昔乐今苦、昔安今危的两句是________________,________________;用对比手法来警示后世,点明题旨的句子是________________,________________。

答案:(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(2)空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹如何四纪为天子不及卢家有莫愁二、迁移发散(一)阅读下面这首诗歌,完成7~8题。

隋宮李商隐乘兴南游不戒严,九重谁省谏书函?春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。

7.下列对这首诗的赏析不正确的两项是( )A.这首诗前两句写隋炀帝南游的豪兴,后两句写国民进贡财物。

B.这首诗对比鲜明,将一人与举国、宫锦与障泥和船帆对比。

全诗无一议论之语,于风华流美的叙述之中,暗寓深沉之虑,令人鉴古事而思兴亡。

C.这首诗用了以小见大的表现手法,抓住裁剪宫锦这个细节,暗示隋炀帝南游耗费巨大,动用了全国的物力和财力。

D.尾联“障泥”,马鞯,垫在马鞍的下面,两边下垂至马蹬,用来挡泥土。

此联的意思是指隋炀帝南游的人马一半骑马,一半坐船。

E.这是一首七言绝句,咏史诗。

第一、二、四句押韵,无对仗。

解析:A项,一、二句写隋炀帝不听大臣劝阻,执意南游;三、四句写隋炀帝巡游不惜民财,奢侈豪华。

D项,末句是说动用全国的人力裁剪的宫锦一半用作马鞯,一半用作船帆,讽其奢侈之极。

答案:AD8.唐代诗人李益有一首诗歌《汴河曲》:汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。

行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。

《隋宫》为咏史诗,《汴河曲》为怀古诗,借用杜诗来概括,可谓一则“举隅见烦费”,一则“引古惜兴亡”。

请谈谈你的理解。

答:__________________________________________________________________________________________________________答案:《隋宫》为咏史诗,《汴河曲》为怀古诗。

咏史与怀古,性质相近但有区别。

咏史多因事兴感,重在寓历史鉴戒之意;怀古则多因迹起情,重在抒写历史沧桑之慨;咏史实(史实)而怀古虚(意象)。

《隋宫》抓住“春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆”这一典型事例,表现帝王南游的奢靡浪费,从而寓含奢淫覆国之戒;而《汴河曲》只就“汴水、隋宫、长堤、柳树”等带有沧桑感的物象虚加点染咏叹,抒发今昔盛衰之慨,吊古伤今之情。

而正如杜诗所言,一则“举隅见烦费”,一则“引古惜兴亡”。

(二)阅读下面这首唐诗,完成9~10题。

访秋李商隐酒薄吹还醒,楼危望已穷。

江皋当落日,帆席见归风。

烟带龙潭白,霞分鸟道红。

殷勤报秋意,只是有丹枫。

注:此诗为诗人客居桂林所作。

9.下列对这首唐诗的赏析,不恰当的两项是( )A.“酒簿吹还醒”,是经过长久的离别,尝尽愁苦滋味以后,盘纡于胸中的感情的猛然倾泻,给人以十分强烈的感染。

B.诗歌的前两句虚实结合,蕴含着深厚的诗意;“还”“已”二字,使得诗句上下紧密联系,曲折起伏。

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