10-上机练习(5、13)
WORD2010上机操作练习题
将以下素材按要求排版。
1、给文章添加标题，“计算机语言”，将题设为楷体，二号，加粗，红色，居中，浅绿1。
5磅细线边框。
加红色双实线下划线。
2、将第一段字体设为华文行楷，三号，将第一段中所有的文件二字加粗，字体为蓝色。
将第二段的“字符”二字加了拼音，对齐方式为0-1-0，偏移2磅，字号为10号。
3、在正文第一段开始插入一张饼形扇面的剪贴画，将环绕方式设置为“四周型”，左对齐。
剪贴画高2厘米，宽2厘米，形状填充为深蓝，文字2，淡色60%，形状轮廓为粗细1。
5磅，红色，图案为深色上对角线，再将其形状更改为同心圆。
4、第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0．75厘米，栏间加分隔线。
第二段填充灰色—15％底纹。
5、将正文文字复制成四段，三、四段所有的格式均清除，只保留文字内容。
6、将第三段引用明显参考样式，段前二行，段后1。
5行，将第三段文字的第一句话的文本效果设为填充，白色，渐变轮廓，强调文字颜色1。
将第二句话的第一个字设为带圈字符，样式为圆圈，增大圈号。
7、将第四段的前五个字加上拼音，最后一句话采用双行合并效果，并添加-15%的灰色底纹。
8、在第三段和第四段之间添加一艺术字，内容为“计算机基础训练题”，艺术字样式为：渐变填充，蓝色，强调文字1，轮廓，白色；将艺术字形状样式设为：细微效果，红色，强调颜色2；将艺术字文本效果设为倾斜右上，棱台为十字形；环绕方式为四周型。
9、每段段前1行，段后1行，第四段行间距为30磅。
10、为文章添加一传统型页眉，内容为考试，居中，日期为系统当前日期，日期格式为：字体黑体，红色。
页眉顶端距离为3厘米。
11、为文章插入一个堆积型封面，标题为WORD2010练习题，副标题为12013班练习题，作者为自己的姓名。
将封面的布局设为居中，标题采用标题样式，副标题采用副标题样式。
12、将第四段中的“资料”二字添加一个批注，内容为“软件的概念”（请各位同学输入软件的解释）13、将第四段中所有段落二字转换为繁体字，然后利用字数统计统计出全文共有多少字符，将结果放置文章最后。
C语言上机实验
实验一（第1章实验）实验目的：1.掌握运行C语言程序的全过程。
2.熟悉编译环境。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法。
实验内容：1.编程且上机运行：求3个整数的和。
2.编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行：输入3个数，求最大值。
4.编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出：“hello world!”实验结果：实验二（第3章实验）1.实验目的：理解C语言的类型系统。
实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsigned int，long int，unsigned long int 中存储情况。
实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。
2.实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容：写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。
注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程：/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗？*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果：参见类型转换规则。
《信息技术基础》上机操作练习题(可编辑修改word版)
一、在文档中输入以下文字， 并按如下要求完成操作。
人类已迈入了信息社会， 在信息社会里， 信息和物质、能源一样， 是人类生存和发展的三大基本资源之一。
信息技术在企业生产、教育科研、医疗保健和政府管理， 以及家庭生活中的广泛应用， 从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念， 对国民经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响。
1、在桌面上以自己的名字命名建立一文件夹，并将该文字取一文件名保存在其中。
2、对该段文字设置页面为 16 开大小， 且各边距设为 2cm 。
3、将该段文字设为楷书、小四号字体，且第一行第一个字首字下沉为 3 行， 字体为方正舒体，将该段文字中所有“ 信息”改为“ 学习”，且字体为隶书、倾斜、字号为四号。
4、将该段字设置首行缩进 2 个字符，段前与段后间距为 1 行，同时设置 1.5 倍行间距。
5、将该段文字中的所有“ 教师” 加底纹、双线红色边框。
6、对该段文字分为等距两栏且中间加分隔线;对整篇文档设置任意一类型的艺术型页面边框。
6、在文字中间插入一笑脸自选图形， 图形环绕方式设置为浮于文字上方。
7、在文字中间插入一名为“ 现代教育技术” 任一艺术型、字号为 18 号的艺术字。
2、将表格外边框改为红色双边框， 内框设置为蓝色 0.75 磅大小单线， 第一行表格填充灰色底纹， 字体颜色为蓝色。
3、求出每一位同学的平均成绩、并将表格中所有项目垂直、水平居中。
三、制作下列图形里边为虚线1A 1在excel 工作表中输入如下数据，形成如表所示的样式，并以任一文件名保存在表示)，用if 函数进行总评(总分大于220 分的为优秀，在200－220 分的为良好，其他为合格)，将结果放入总评栏中。
(20 分)=IF(F3>220,"优秀",IF(F3>200,"良好","合格"))2、对各同学按总分为关键字进行升序排列，若总分相同则再以语文为关键字进行排列，并填充名次。
(完整word版)Word 基本操作上机实训练习题50题
Word 基本操作上机实训练习题50题1.字处理题完成以下内容：******本题型共有1小题******在考生文件夹中，存有文档WT1.DOC，其内容如下：【文档开始】本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有专业化计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。
【文档结束】按要求完成下列操作：（1）请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。
（2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。
保存文件为WD1.DOC。
2.完成以下内容：******本题型共有4小题******1. 在考生文件夹中，存有文档WT2.DOC，其内容如下：【文档开始】面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。
它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。
因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。
例如，从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改，增加删除某些对象等等。
总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。
【文档结束】按要求完成下列操作：新建文档WD2.DOC，插入文件WT2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。
2. 新建文档WD2A.DOC，插入文件WD2.DOC的内容，将正文部分复制2次，将前两段合并为一段，并将此段分为3栏，栏宽相等，栏宽为3.45厘米，栏间加分隔线。
word 上机操作练习题(可打印修改) (2)
word 上机操作练习题(一)输入下面的文章内容”，对该文件进行格式设置要求如下：完成后保存到自己文件夹中。
（1）：将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影，居中对齐。
（2）：将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。
后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。
（3）：行距设置为“固定值27磅”（4）：将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体为黑体。
（5）：正文对齐方式设置为“左对齐”（6）：在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符，然后再在这四段文字之前添加项目符号。
（效果如下图所示）网络技术学院计算机系专家讲座消息预告网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。
需要球的国际互联网的迅速发展。
给信息利用者带来了深远的影响。
………….讲座主题：主讲专家：讲座时间：讲座地点：二、效果图word 上机操作练习题(二)（选做几题就行）【例3-11 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
上机练习[1]
![上机练习[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b99eb8ed81c758f5f61f6757.png)
⏹ 第1章 C 语言概述1-1 编写程序，在屏幕上显示一个如下输出：--------------------------------- Programming in C is fun! I love C language.---------------------------------1-2 编写程序，在屏幕上显示一个如下图案：* * * * * * * * **1-3 已知某个圆的半径，编写一个程序，用来计算并显示面积。
要求：将π定义为符号常量，并假设一个恰当的半径值。
1-4 已知两个整数20和10，编写程序，自定义函数add( )将这两个数相加，自定义函数sub( )计算这两个数的差，并按照下面形式显示计算结果： 20+10=3020-10=101-5 已知变量a 、b 和c 的值，编写程序，用来计算并显示x 的值，其中cb a -=x 请分别用以下数值运行该程序 （1）a=250，b=85，c=25 （2）a=300，b=70，c=70⏹ 第2章 常量、变量及数据类型 & 第3章 运算符和表达式3-1 编写程序，求华氏温度100o F 对应的摄氏温度。
计算公式如下：9)32(5-⨯=f c 式中：c 表示摄氏温度，f 表示华氏温度。
（c 定义为实型，f 定义为整型） 3-2 一个物体从100m 的高空自由落下，编写程序，求它在前3s 内下落的垂直距离。
设重力加速度为10m/s 2。
要求，将重力加速度定义为符号常量，尝试将其改为9.8 m/s 2，看结果有何不同？ 3-3 将球的半径R 定义为符号常量，计算球的表面积（4πR 2）和体积（4/3*πR 3）。
3-4 给定x 、y 和z 的值，编写程序，使x 等于y 的值，y 等于z 的值，z 等于x 的值。
3-5 编写一个程序，给定一个浮点数（例如456.78），显示该数的个位数字与10位数字之和（例如5+6=11）。
3-6 某种物品每年折旧费的计算方法如下：使用年限废品价值购买价格折旧费-=编写一个程序，当给定某物品的购买价格、使用年限和每年的折旧费时，计算出其废品价值。
建筑CAD上机练习题(全)
《建筑》上机练习题要求：（1）上机练习题请以本练习题为准进行练习，其中各章题干加粗的题目必须掌握。
（2）上机练习请严格遵守课堂纪律，不迟到，不早退，认真练习。
上机时必须携带教材和必要文具。
（3）请在每次上机结束后在规定时间内将要求完成的练习题目发送到指定的电子邮箱。
要求用题目的序号命名文件，如第1题命名为1，然后将需提交文件放置在一个文件夹内，文件夹统一命名为：学号+姓名，如：1041040150张三，然后做成压缩包：1041040150张三，再将压缩包发送到指定邮箱。
请见下图示意。
（4）发送到指定电子邮箱的题目必须为本人完成，作为平时成绩考核依据，杜绝相互复制，一经发现，成绩记为零分。
（5）该练习题严禁上传网络分享。
发送到指定电子邮箱第1章基础知识上机题1、启动，熟悉“启动”对话框的操作，熟悉2013的工作界面与经典界面，练习选项卡和面板切换，退出。
2、绘制如图所示的简单图形，不需要标注尺寸。
图1-1 房屋立面图图1-2 多边形图案第2章绘图准备工作上机题1、采用直线命令，配合正交、对象捕捉、对象追踪、捕捉自等辅助绘图方式绘制第一章上机题第2题所绘图形。
2、采用直线命令，配合正交、对象捕捉、对象追踪、捕捉自等辅助绘图方式绘制如图所示图形。
图2-1 方形图案3、采用圆、圆弧命令，配合对象捕捉绘制如图所示图形。
图2-2 图形图案4、按下列表格内容的要求，采用相应的命令和方式，绘制图如图所示图形（不绘制尺寸标注）。
图层名称颜色线型线宽备注0白色默认背景色为白色窗蓝色默认门绿色默认墙体白色0.5实际颜色为黑色轴线红色默认图2-3 平面图绘图时注意：调整绘图区背景色为白色；设置绘图界限为A4，绘图精度为0；调整“线型管理器”中的“全局比例因子”为0.3左右。
5、按下列要求绘制如图所示图形。
（1）设定图形左下角为（0，0），范围为84X63。
（2）设定长度单位为十进制，精度为小数点后2位，角度为度分秒制，精度为0d00’。
c语言上机练习
第一次上机练习（首次）1.阅读以下程序，说出其功能和运算结果（输入5↙）。
#include <stdio.h>int main( ){int n ;int factorial(int n) ;scanf("%d",&n) ;printf("%d\n", factorial(n)) ;return 0 ;}int factorial(int n){int i, fact=1 ;for(i=1;i<=n;i++)fact=fact*i ;return fact ;}答案：120 求n的阶乘。
2.改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You!”。
#include <stdio.h>int mian( ){printf("Welcome to You!\n")return 0 ;}答案：2行main4行末尾少分号3.编写程序在屏幕上显示以下内容：Programming is fun.And Programming in C is even more fun!答案：#include <stdio.h>int main( ){printf("Programming is fun.\nAnd Programming in C is even more fun!\n") ;return 0 ;}4.编写程序输出以下图案：* * * ** * ** **答案：#include <stdio.h>void main( ){printf("* * * *\n");printf(" * * *\n");printf(" * *\n");printf(" *\n");}5.编写程序，计算并在屏幕上显示10~20的平方值。
windows上机书面作业(答案)
《大学计算机基础》上机操作随堂作业专业班级：姓名：班内序号：要求：1、上机过程中，禁止做与课程内容无关的事情。
2、微机出现故障时及时举手示意，禁止自行插接电源、数据线。
3、作业和实验指导书结合使用，先完成实验指导书操作内容。
4、作业完成过程中，要求截图的部分，应使用QQ截图或作业要求的截图方式对作业要求的相关内容进行截图，保存下完成的作业内容效果图，粘贴于作业中，居中放置，截图大小不得超过10*15厘米。
QQ截图方法：登录QQ后，运用组合键“Ctrl + Alt + A”，选择截图内容及其大小，双击鼠标左键完成复制，运用组合键“Ctrl + V”粘贴在作业中。
需要退出截图时，按“Esc”键。
如：修改屏幕分辨率为：1280*800，并截图。
5、作业作答部分字体颜色设置为红色；6、作业随堂完成，作业文件名设置为：本人班内序号姓名，如：02张三7、11月8日上机结束前将作业电子版交给班长，班长检查并规范作业文件名后，建立本班文件夹，取名为：专业班级，如：自动化1101，于周二下课前收齐本班作业，压缩打包，查杀病毒后上交。
作业批改过程中，如遇内容雷同，抄袭者和被抄袭者的作业成绩均为零分本课程明年重修作业内容：一、任务栏的设置查看【任务栏和开始菜单属性】内各项设置前后的区别，并分别对每项进行设置，查看设置效果这个题操作完了怎么答呀？自己问二、桌面的设置1、设置【主题】为“windows经典”，并进行另存，文件扩展名是：Theme这题应该在本机上做：开始，设置，控制面板，显示，主题，windows经典，旁边另存为，别忘了扩展名。
2、更换【桌面】背景，查看【位置】和【颜色】对桌面背景的影响。
在【程序】：【附件】：【画图】中随意涂鸦一幅画后，以“JPEG”类型保存在桌面，并设置为背景，用“Print Screen”键进行截图。
3、删除【我的电脑】，查看提示内容，简述如何将【我的电脑】恢复到桌面？答：删除后用：开始，设置，控制面板，显示，桌面，还原默认图标，勾选我的电脑后，确定即可恢复。
Office 上机操作练习题
Office 上机操作练习题时间：5天1．Word 文字处理软件（4学时）01．编辑一个文档，尽自己所能对文档作修饰。
页面大小和页边距不能用缺省值。
02．成都有一条街叫“梓橦桥”，请编辑这三个字，字体用“华文新魏”，字号用初号。
03．输入一段文字，然后将其复制为第二段文字。
按如下要求编辑：1．第一段文字为黑体小四号，第二段文字为隶书四号；2．第一段文字行间距为1.5倍行距，第二段文字为22磅；3．两个自然段行首缩进2个字；4．加一个标题，设为楷体、小二号、水平放大150%、红色，段后距离为0.5行、居中。
04．编辑一个文档，要求体现以下操作：对齐方式、行间距与段间距、字间距、缩进、分栏、分节、背景、边框和底纹、页码、页眉和页脚、编号与项目符号，在Word文档中嵌入Excel工作表。
05．设计制作一个小报的版面，要求用到文本框的以下操作：文字方向、环绕方式、叠放、边框、填充。
06．在05题的基础上加上合适的插图，要求体现如下操作：旋转、组合、叠加、透明、图形水印。
07．编辑一个文档，自定义标题1～标题3和正文的样式。
08．编辑一个书信的文档模板（*.dot文档），要求有不同的文字修饰和图案水印、纸张大小为16开。
09．邮件合并练习：发一个会议的邀请函，收件人的单位和姓名作为合并域。
5条记录以上。
10．设计一个报名表，包括内容：姓名、性别、出生日期、藉贯、照片、身份证号、简历、备注等内容。
（固定内容部分用黑色，填表内容用蓝色）11．制作如图的报头：12．制作一个带目录的文档，点击目录后应用跳转到相应的内容位置。
2．Excel电子表格软件（4学时）13．在一个工作簿中建立两个Excel工作表，各名命为“课表”和“日程表”，在两个表中输入合适的数据。
在Excel工作表中插入Word文档。
14．制作2003年5月的月历。
充分利用自动填充功能。
15．制作一个“成绩表”，算出其中的每个人的总分和平均分、各科平均分、各科最高分、最低分、各分数段（自定）的人数。
财务软件上机考试练习题(初级)
账务系统上机练习题（初级）适用于用友、金蝶、安易等多种软件●建立账套一、新建账套 [后台建账工具]1、账套类别:基础核算账套。
2、账套号6666账套名称安易公司单位代码ANYI单位名称安易公司培训部财务主管王永信2、所属行业工业企业3、本位币信息为系统默认值（人民币）。
4、会计期个数12会计年度起始日期：2012年1月1日启用会计期间：2012年度1月5、科目编码为3－2－2－2●系统初始化以用户名“系统管理员”，密码“1”的身份登录“账务系统”。
[选择6666“安易公司”]一、账套参数设置 [基础资料丨账套参数设置]在“编码方案”中的分中设置：科目：3－2－2－2地区：3-2-2往来单位：3－2－2在“凭证与辅助核算控制”中的“相关选项”：“要求凭证号与日期同时递增”：选择“下行自动代入摘要及凭证校正数”：选择“凭证记账时再检查”：选择二、增加或修改的科目 [基础资料丨建立会计科目]资产类科目成本类科目三、往来单位 [基础资料丨往来单位资料]四、科目期初余额 [功能丨期初建账数据丨期初余额装入]提示：在借方资产+成本=1,350,000.00在贷方负债+权益+损益=1,350,000.00五、科目期初余额 [功能丨期初建账数据丨往来期初业务装入]六、自定义分录 [基础资料丨自动会计分录定义]1、定义“提取现金”的自动会计分录。
日常业务处理凭证编制 [凭证丨凭证编制]根据企业发生的业务如下：1．1月8日,安易公司向华丰工厂购入甲材料500公斤，单价800元/公斤，计400,000元,增值税6，800元，共计408，800元，此批材料批号为1000011，生产日期为2000.01.01，款项尚未支付。
借：材料采购（121）—甲材料（01） 0203 400,000.00应交税金（221）—增值税（03）—进项税（01） 6,800.00 贷：应付账款（203）（华丰工厂103） 406,800.002．1月12日,公司对购入的甲材料验收入库后，以银行存款支付华丰工厂甲材料货款406,800元。
计算机文化基础上机练习题
第一部分xp操作系统练习题1.用鼠标右键打开" 我的电脑" 窗口, 显示或隐藏窗口中的工具栏。
2.桌面操作。
1)取消桌面图标的" 自动排列" 功能, 将" 我的文档" 图标移到桌面的右上角,并刷新桌面。
2)将" 我的文档" 图析、名称改为"My Files" 。
3)在桌面上分别新建一个名为" 作业" 的文件夹和名为" 个人信息" 的文本,然后同时将它们删除。
4)将任务栏放在屏幕的左边, 并取消任务栏中的" 快速启动" 工具栏, 最后恢复原状。
5)将" 开始" 菜单的样式设置为" 经典[ 开始] 菜单" 样式, 即以前版本的Windows 菜单。
6)用任务栏的" 快速启动" 工具栏按钮启动"Internet Explorer 浏览器" 。
7)将窗口和按钮设置为Windows 经典样式。
3.窗口操作。
1)熟悉窗口各组成部分, 练习窗口的各种操作, 不通过标题栏左右两端的按钮完成窗口的最大化/ 还原操作( 通过双击标题栏空白处) 。
2)打开多个窗口, 分别用鼠标和键盘在多窗口间切换, 并练习多窗口的各种排列方式。
4.菜单操作。
1)熟悉分别用鼠标和键盘打开" 开始" 菜单的操作。
2)练习用鼠标和键盘打开与关闭窗口中的各项菜单。
3)打开" 我的文档" 的快捷菜单。
5.打开任意一个对话框, 熟悉对话框的各组成部分及其操作方法, 掌握对话框与窗口的主要区别。
6.通过Windows XP 帮助系统，显示“复制文件或文件夹”的帮助信息。
7.用多种方法启动资源管理器, 观察资源管理器窗口, 理解左窗口中"+" 、"-" 号的意义, 比较" 我的电脑" 与" 资源管理器" 窗口, 总结它们的异同。
PS上机操作练习题
PS上机操作练习题一、犀牛：（1）打开图像文件“犀牛.jpg"；(2)调整图像大小：宽度改为“400”像素，高度取为“200”像素（取消“约束比例”后再设置大小）；(3）添加“滤镜\渲染\镜头光晕"效果，亮度128％，其余参数默认; (4)保存该文件；（5）将该图像文件以“犀牛。
jpg "另存在“文件夹：\完成作品”下.二、卢沟晓月（1）打开图像文件“卢沟晓月。
jpg”；(2）在画面适当的位置，利用文字工具输入文字“卢沟晓月“，文字大小为“24"，消除锯齿为“无”，字体颜色为浅蓝色（颜色参数为：R:0,G：255，B：255）；(3)合并可见图层；（4）保存该文件；（5）将该图像文件以“卢沟桥.psd“另存在“文件夹：\完成作品"下三、花朵（1）打开“图像文件“花朵。
jpg";(2）将图像顺时针旋转画布"“180度";（3）调整图像的宽度为“320”像素，高度为“214”像素（取消“约束比例”后再设置大小)；（4)调整图像的“色相/饱和度”的预设值为“强饱和度"；(4）保存该文件；(6）将该图形图像文件以文件名“盛开的花儿.gif”另存在“文件夹:\完成作品"下四、天坛(1）打开图像文件“天坛。
jpg”;(2）复制背景图层,删除原锁定背景图层(3）用“快速选择工具"选取“天坛。
jpg”图像中祈年殿主殿部分; （4）使用选择“反向”命令,反选选区，（5）使用选择“修改”“羽化”命令对其进行羽化，羽化半径为3；删除祈年殿以外的部分；（6)保存该文件；(7）将文件以文件名“天坛羽化.jpg“另存在“文件夹：\完成作品”下五、小白鼠（1）打开图像文件：”小白鼠.jpg”；（2) 用“裁切工具”切除小白鼠的长尾巴，效果如范例“小白鼠(裁切）。
jpg”所示；（3) 设置图像的色彩平衡为“中间调”、“保持亮度”，并调整其色阶值为“50”、“-50"、“0"；（4）保存该文件；（5）将该图形图像文件以文件名“小白鼠改色。
JavaScript第4章上机练习（全部）
JavaScript第4章上机练习（全部）ps:代码不多,易理解,简单,⼀次性上传.上机练习1,代码如下:1<!DOCTYPE html>2<html lang="en">3<head>4<meta charset="UTF-8">5<title>创建person对象</title>6</head>7<body>8<p id="intro"></p>9<script type="text/javascript">10var person = new Object();11 = "朗⼩明";12 person.age = 18;13 person.work = "中国内地男演员,歌⼿";14 person.address = "中国北京海淀区";15 person.intro = function () {16var str = "姓名:" + + "<br>年龄:" + this.age + "<br>⼯作:" + this.work + "<br>住址:" + this.address;17 document.getElementById("intro").innerHTML = str;18 }19 person.intro();20</script>21</body>22</html>上机练习2,代码如下:1<!DOCTYPE html>2<html lang="en">3<head>4<meta charset="UTF-8">5<title>创建person构造函数</title>6</head>7<body>8<p id="title"></p>9<script type="text/javascript">10function Person() {1112 }13 ="朗⼩明";14 Person.prototype.age=38;15 Person.prototype.work="中国内地男演员,歌⼿";16 Person.prototype.address="中国北京海淀区";17 Person.prototype.sPerson=function () {18var str="姓名:" + + "<br>年龄:" +this.age+ "<br>⼯作:" + this.work + "<br>住址:" + this.address;19 document.getElementById("title").innerHTML=str;20 }21var person=new Person();22 person.sPerson();23</script>24</body>25</html>上机练习3,代码如下:1<!DOCTYPE html>2<html lang="en">3<head>4<meta charset="UTF-8">5<title>创建Person对象并画原型链图</title>6</head>7<body>8<script type="text/javascript">9function Person() { //创建构造函数Person,添加属性10this.nation="汉族";11this.skinColor="黄⾊"12this.showNation=function () { //添加⽅法,并返回属性值13return this.nation;14 }15this.showSkinColor=function () { //同上,同理16return this.skinColor;17 }18 }1920function Woman() { //创建构造函数Woman,添加属性21this.sex="⼥";22 }23 Woman.prototype=new Person(); //Woman继承Person24 Woman.prototype.showSex=function () { //为Woman函数添加⽅法,返回性别25return this.sex;26 }27var woman1=new Woman(); //创建Woman的实例对象woman128 document.write("民族:"+woman1.showNation()); //调⽤⽅法,页⾯显⽰内容29 document.write("<br><br>肤⾊:"+woman1.showSkinColor());30 document.write("<br><br>性别:"+woman1.showSex());31</script>32</body>33</html>ps:画原型链图? ?no no no 别想了,不存在的.上机练习4,代码如下:1<!DOCTYPE html>2<html lang="en">3<head>4<meta charset="UTF-8">5<title>创建继承Person的Student⼦类</title>6</head>7<body>89<!--<p id="one"></p>--><!--⽅法2中:获取节点Id;-->1011<script type="text/javascript">12function Person() { //创建构造函数Person,添加属性 = "张三";14this.chinese = "98";15this.math = "80";16this.showName = function () { //添加⽅法,并分别返回17return ;18 }19this.showChinese = function () {20return this.chinese;21 }22this.showMath = function () {23return this.math;24 }25 }2627function Student() { //创建构造函数Student2829 }3031 Student.prototype = new Person(); //继承Person的属性和⽅法32 Student.prototype.age = "25"; //添加属于⾃⼰的属性年龄33 Student.prototype.showAge = function () { //添加属于⾃⼰的⽅法,并返回34return this.age;35 }36var student = new Student(); //创建Student的对象37//在页⾯上输出实例的姓名,语⽂,数学和年龄.38// ⽅法1:39 document.write("姓名:" + student.showName() + "<br><br>语⽂:" + student.showChinese() + "<br><br>数学:" + student.showMath() + "<br><br>年龄:" + student.showAge()); 4041//⽅法2:42/* student.End = function () { //回顾下前⾯学的⿇烦,上个简单好⽤.43 var str = "姓名:" + student.showName() + "<br>语⽂:" + student.showChinese() + "<br>数学:" +44 "<br>年龄:" + student.showAge();45 document.getElementById("one").innerHTML = str;46 }47 student.End();*/48</script>49</body>50</html>。
计算机应用基础上机操作---自己练习
计算机应⽤基础上机操作---⾃⼰练习计算机应⽤基础上机操作· 1 ·上机操作有关事项1．上机操作环境上机操作环境为全真操作环境，操作系统：Windows XP 2002，办公⾃动化系统：Office 2003。
2．按题⽬顺序完成上机操作（特别是第⼀题的第1⼩题必须先作，⾃⼰的准考证号—即考⽣⽂件夹名，必须输⼊准确）。
3．除第⼀题外，其余各题的结果以⽂件形式存放在考⽣⽂件夹下。
4．考试题（卷），考后交回。
5．在PowerPoint中尽量使⽤任务窗格来设置版式、模板、动画、切换，以提⾼操作效率。
调出任务窗格的⽅法是：视图--任务窗格。
6．在操作中尽量使⽤快捷菜单，以提⾼操作效率。
7．所有操作题⽬不限操作⽅式，只要得到最终正确结果即可。
8．本⽂附录中给出了⼏套全真模拟上机试题，以供参考。
第1章中⽂Windows操作系统1.1重点难点提⽰重点本章主要考核Windows的基本概念和基本操作，Windows的⽂件管理系统和资源管理系统相关的概念和基本操作。
难点（1）资源管理器的使⽤，剪贴板的使⽤。
（2）⽂件和⽂件夹的管理。
1.2知识点1.2.1 Windows基本知识1.Windows的功能和特点特点：Windows是⼀种具有图形⽤户界⾯，单⽤户，多任务，同时具备通信、多媒体、⽹络技术的32位操作系统，可以⽀持MS-DOS操作。
功能：除具有⽂件管理、设备管理等功能外，还增加了桌⾯管理、即插即⽤、系统⾃适应调整、⽹络、通信及多媒体等功能。
· 2 ·2.Windows的启动和退出退出关闭所有应⽤程序→开始→关闭计算机3.Windows桌⾯的组成桌⾯是启动Windows后的整个屏幕画⾯。
桌⾯左侧有⼏个⼩图标：“我的电脑”、“我的⽂档”、“⽹上邻居”、“回收站”、“Internet Explorer”；桌⾯底部是任务栏，该栏最左端是“开始”按钮。
“开始”按钮⽤来打开开始菜单，开始菜单中有“程序”、“⽂档”、“设置”、“搜索”、“帮助和⽀持”、“运⾏”、“注销”和“关闭计算机”命令。
计算机导论上机综合习题
计算机导论实验内容目录试验一：基础练习 (2)实验二：Windows基本操作 (2)试验三：Windows资源管理器的使用 (3)试验四：Windows图标、任务栏、开始菜单、文件等的操作 (4)实验五：Word上机练习 (5)实验六：Excel上机练习 (7)实验七：计算机网络 (8)实验八：其它上机练习 (14)（一）学会使用常用软件 (14)（二）DOS基本操作 (15)（三）Powerpoint练习 (16)试验一：基础练习一、键盘练习在记事本（从开始—>程序—>附件—>记事本启动）中输入以下内容。
1．Can he really be typical? He thinks. He has an umbrella,healthy rolled, but no bowler hat;in fact,no hat at all. Of course,he is reading about cricket and he is reserved and not INTERESTED IN OTHER PEOPLE other people.2．用“软键盘按钮”录入下列符号㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧㈨㈩×÷ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ±※■▤▢●★【】＄‟∑§□▥▣▦☆〖〗』《》￥3. ★文件(file)是程序设计中一个重要的概念。
所谓“文件”一般指存储在外部介质上数据的集合。
一批数据是以文件的形式存放在外部介质(如磁盘)上的。
操作系统是以文件为单位对数据进行管理的，也就是说，如果想找存在外部介质上的数据，必须先按文件名找到所指定的文件，然后再从该文件中读取数据。
要向外部介质上存储数据也必须先建立一个文件(以文件名标识)，才能向它输出数据。
★以前我们所用到的输入和输出，都是以终端为对象的，即从终端键盘输入数据，运行结果输出到终端上。
从操作系统的角度看，每一个与主机相联的辅入输出设备都看作是一个文件。
cad练习题73张全集
0
4
16.8—21.1 2
3
.
3
5
21.1—26.6 2
8
.
(深度)
0
6
26.6—36.2 3
40
8
30
.
20
5
10
0 10 20 30 40 50
上机练习 15 绘制以下平面图。（10min）
(速度)
上机练习 16 绘制以下图形。（20min）
上机练习 17 绘制马桶。（15min）
上机练习 18：整理图件。（20min）
73
当你认真练习完此 CAD 练习题时，过 CAD 中级应该是没问 题了。 最后，祝你考试顺利通过！
25 26
27 28
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60 61
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64
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67 68
69 70
71 72(72 为综合图，cad 中级工程师难度跟这差不多)
计算机辅助设计 cad 习题集
上机练习 12：绘制如下图所示图形（10 min）
上机练习 13：绘制如下图形。（20min）（正多边形，圆，圆弧，修剪
序号
深度
速
度
1
0.0—6.6 1
5
.
9
2
6.6—10.2 1
8
. 上机练习 14 按图标中的数据绘制曲线。
EXCEL上机综合练习题
EXCEL上机练习（一）1．在桌面上建立一新文件夹，以自己的名字命名。
并将新建的excel表用＂成绩．xls＂名字存放到文件夹中。
2．将上图内容输入到excel2003中。
具体要求：（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。
（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、水平跨列居中和垂直居中对齐方式，天蓝色底纹（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷书、加粗倾斜、12磅.（4）将表格各栏列宽设置为8.5。
列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。
再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。
按样张设置表格边框线。
（5）选中表格中A3:C8范围的数据，在当前工作表Sheet1中创建嵌入的簇状柱形图图表，图表标题为“学生成绩表”。
将该图表移动，放大到B16:H29区域。
（6）将工作表改名为“成绩表”。
（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。
设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。
设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
3．在＂成绩．xls＂的Sheet2中将下图内容写入文件中。
要求如下：（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。
（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。
将工作表Sheet2复制且放置到工作簿的最后，并重命名为“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。
（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。
（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。
4．对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。
【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。
OFFICE2010综合上机实训操作题
一、WORD2010编辑打开“素材文档、docx”,完成下列操作后以“结果文档、docx”保存到指定的考试文件夹下;完成后的效果如样图所示。
(1)将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号,居中对齐,字符间加宽1、6磅,设置段后间距0、5行。
(8分)(2)将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号,西方字符设置成Tahoma四号。
(6分)(3)将正文设置成左对齐,悬挂缩进2字符,行间间距固定为24磅。
(10分)(4)将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。
(6分)(5)为文章标题设置“全映像,4pt偏移量”,使用“新闻纸”纹理页面背景。
(10分)(6)插入“新闻纸”页脚,作者处输入文字“时事文摘”,设置成隶书四号。
(10分)(7)在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片,设置成高4厘米宽4厘米,四周型文本环绕。
(10分)素材:美国政要加入反微软阵营前美国参议院多数党领袖、1996年共与党提名总统候选人bob dole与美国上诉法院前法官robert bork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。
这个名为"数字化时代推进竞争与创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机与通信业联合会等机构的代表,其她非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knigh t ridder新媒体以及航空运输协会等。
dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。
微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。
bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。
procomp发起这项活动就是在微软公司与司法部摆好架势对薄公堂的前一天。
dole与bork参与此案意义重大,因为这二位都就是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。
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06030305
06030131 06030226
张鹏
刘红 刘莉莉Βιβλιοθήκη 计算机计算机 计算机
06030131
06030226 09060127
86
90 56
09060127
李磊
会计
（3）将数据库XSXK.dbc中的“XS.dbf”和“CJ.dbf”两表以“学号”建立一对一永久关系
建立文件夹：“上机3”，将该文件夹设置为默认路径
23088
23098 23129
周平
王成松 刘涛凌
09
09 09
X001
X019 F120
34.7
59.4 27.8
T
F T
23098
23098 23088
10
10 09
F110
A102
97.2
67.9
T
F F
23129
23098 23088
X199 119.7
(3) 将数据库（CWJZ.DBC）中的客户数据表(KH.DBF)和消费记账表（ XF.DBF）两表以“客户编号”建立一对多永久关系。
自主实验
建立文件夹：“上机8”，将该文件夹设置为默认路径
（1）自己创建一个数据库，文件名：zsjk.dbc （2）该数据库包含3张数据表，要求： ①至少包含4种数据类型。 ②记录数不少于5条 （3）建立表间的永久关系，要求： 包括一个一对一永久关系和一个一对多永久关系
建立文件夹：“上机6”，将该文件夹设置为默认路径 （1）建立一商场消费积分数据库，文件名为SCJF.DBC。 （2）该数据库中包括两个数据表：顾客信息表（文件名为：GK.DBF）和顾客 消费积分表（文件名为：JF.DBF）。其数据形式如下： 顾客信息表（GK.DBF） 顾客消费积分表（JF.DBF） 顾客编号 085422 姓名 王小凤 购买商 品 化妆品 西服 靴子 食品 消费金额 588.0 1280.0 566.0 217.2 消费积 分 顾客编 号 074561 085422 085212 072450
建立数据库、数据表和表间的永久关系
本实验完成的数据库数据表请妥善保存，多做备份， 后续实验将会用到
建立文件夹“SHIYAN10”，完成后将“上 机1~8”文件夹复制到文件夹“SHIYAN10” 中，压缩“SHIYAN10”子目录 ，并提交 （可以根据情况安排部分内容课堂提交）
步骤
1、建立数据库
“文件”-----“新建”------“数据库”------“新建文件”
（1）建立一个学生计算机等级考试成绩管理数据库，文件名为：JSJCJ.dbc； （2）该数据库中包括以下2个数据表：计算机成绩数据表（文件名为：成绩 .DBF）和学生信息数据表(文件名为：学生.DBF）。其数据形式如下：
计算机成绩数据表（文件名为：成绩.DBF） 学生信息数据表(文件名为：学生.DBF）
074561
081319 072450 085212
孙丽
吴远平 程志龙 李娟娟
食品
帽子 皮鞋
78.0
128.0 358.0
081319
074561 085422
（3）将数据库SCJF.DBC中的数据表GK.DBF和JF.DBF以“顾客编号”建立 一对多永久关系。
建立文件夹：“上机7”，将该文件夹设置为默认路径
注意：1）字段值全数字但是以0开头的字段，必须设置为字符型；
2）日期缺少某一部分，也应设置为字符型； 3）日期年月日齐全，不管什么形式，均设置为日期型，输入数据时月日年各两位。 4）字段名中有字母，在表设计器中输入时只能显示为小写，在使用时大小写均可。
3、建关系 1）确定两个表中建关系的关键字，然后分别确定该关键 字在两个表中是否有重复值，没有重复值为一方，有重复值 为多方。两个表都没有重复值，为一对一关系；一表没有 重复值，一表有重复值，为一对多关系。 2）建立索引。右键单击数据表，选择“修改”，弹出表 设计器窗口，在关键字右边的索引列下面单击建立索引（升 序、降序均可），单击“索引”选项卡，选择索引类型。 如果是一对一关系，两个表的索引类型为“主索引”或 “候选索引”。 如果是一对多关系，一方的索引类型为“主索引”或“候 选索引”；多方的索引类型为“普通索引”。 3）将索引标识从一方拖到另一方即可。
07654
04566 02233 05886
压力锅
电吹风 热水器 电磁炉
50
200 100 148
390
120 1100 680
爱民小区
幸福社区
05886
04566
110
40
（3）将数据库（SPGL.DBC）中的products.dbf和sale.dbf两表以“商 品编号”建立一对多永久关系。
建立文件夹：“上机5”，将该文件夹设置为默认路径
出生日期 05/22/96 07/18/96 11/27/99 04/21/98 04/12/97
学院 体育 体育 外语 体育 外语
（3）将数据库（JSJCJ.DBC）中的成绩.DBF和学生.DBF以“准考证号”建立一 对一永久关系。
建立文件夹：“上机4”，将该文件夹设置为默认路径 （1）为某超市建立一个商品管理数据库,文件名为SPGL.DBC。 （2）该数据库中包含两个数据表：商品信息表（文件名为：products.dbf） 和销售信息表（文件名为：sale.dbf），其内容如下： 商品信息表（文件名为：products.dbf） 销售信息表（文件名为：sale.dbf） 商品编 号 商品名称 库存量 单价 订购单位 幸福社区 永安社区 永安社区 和谐居委会 商品编号 07654 07654 02233 04566 销售量 20 15 60 90
请教师演示建库建表建关系，主要是6种数据类型的操作
建立文件夹：“上机2”，将该文件夹设置为默认路径 （1）建立一个学生成绩数据库，文件名为：XSXK.dbc； （2）在该数据库中，建立2张数据表：学生数据表(文件名为： XS.dbf)和成绩数据表(文件名为：CJ.dbf),其数据如下： 学生数据表(文件名为：XS.dbf) 成绩数据表(文件名为：CJ.dbf) 学号 06030101 06030205 09060315 09060209 姓名 宋燕燕 黄建 谢小娟 周丹妮 专业 计算机 计算机 会计 会计 学号 06030101 06030205 09060315 09060209 06030305 成绩 67 54 75 92 58
(1)建立一个财务记账数据库，文件名为：CWJZ.DBC。 (2)该数据库中有两个数据表：客户数据表(文件名为：KH.DBF) 和消费记账表 （文件名为：XF.DBF），其数据如表1、2所示。 表1 客户数据表(文件名为：KH.DBF) 表2 消费记账表(文件名为：XF.DBF) 年份 消费 项目 金额 结账 客户编号 客户编号 姓名
2、在数据库设计器中新建数据表
右键单击，选择“新建表”，完成表的创建。 如果字段名错误、宽度设置错误、不能输入小数点、少输了一个字段等，可以右 键单击数据表，选择“修改”，在弹出的“表设计器”窗口中完成修改； 可以双击数据表，在浏览窗口中修改、增加、删除数据。如果数据错误，直接在 浏览窗口中修改；如果增加数据，选择“显示”菜单---“追加方式”；如果删除一行 数据，单击该行数据左边的删除框（空白变为黑色），选择“表”菜单---“彻底删除”
准考证号 001027 001011 001007 001003 001002
笔试 65.00 43.00 92.00 59.00 51.00
上机 22.00 40.00 87.00 78.00 70.00
总评成绩
准考证号 001027 001002 001003 001007 001011
姓名 郭敏 陆江民 江秀媛 王涛 万林
(1)建立一个学生成绩管理数据库，文件名为CJGL.DBC。 (2)建立该数据库的两个数据表：学生表（文件名为：stu.DBF）和成 绩表（文件名为：score.DBF），其数据如表1、表2所示。 表2 成绩表（文件名为：score.DBF） 表1 学生表（文件名为：stu.DBF） 学号 课程名 成绩 学号 姓名 寝室 电话 011001 语文 85.0 011001 张三 3-1-1 19012385203 011001 数学 90.5 011002 李四 4-2-2 19585296311 011002 体育 90.0 011003 王五 5-3-3 18545678930 011003 数学 77.0 011004 周六 3-1-3 19012341022 011004 语文 68.0 011005 朱琪 5-1-2 19585231487 011002 大学英语I 95.0 011003 (3) 将数据库(CJGL.DBC)中的 stu.DBF表和score.DBF表以“学号” 字段建立一对多的永久关系。 011005 011001 大学英语II 92.5 政治 政治 90.0 90.5
建立文件夹：“上机1”，将该文件夹设置为默认路径
（1）建立数据库，文件名为：图书管理.dbc
（2）完成教材P86，表4-1、表4-2、表4-3的创建，文件 名分别为：图书.dbf、读者.dbf、借阅.dbf
（3）建立图书.dbf、读者.dbf、借阅.dbf之间的永久关系， 见教材P141，图5-26