急诊科岗前培训记录

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应急、急救培训记录

应急、急救培训记录标题：应急、急救培训记录引言概述：应急、急救培训是一项非常重要的活动，可以匡助人们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。

记录这些培训的过程和内容可以匡助参预者更好地掌握知识和技能，并在需要时能够有效地应对紧急情况。

一、培训内容1.1 学习基本急救知识：包括心肺复苏、止血、处理烧伤等基本急救技能。

1.2 学习应急逃生技能：如火灾逃生、地震逃生等应急逃生技能。

1.3 学习危（wei）险物品处理知识：了解危（wei）险物品的种类、危害以及正确的处理方法。

二、培训形式2.1 理论授课：通过讲解、演示等形式传授相关知识。

2.2 实际操作：参预者进行实际操作，练习急救技能和应急逃生技能。

2.3 摹拟演练：组织摹拟演练，让参预者在真实场景下应用所学知识和技能。

三、培训效果评估3.1 考核测试：对参预者进行考核测试，检验其掌握情况。

3.2 实际演练评估：观察参预者在摹拟演练中的表现，评估其应对紧急情况的能力。

3.3 反馈和总结：及时反馈培训效果，总结经验教训，为今后的培训提供参考。

四、培训记录保存4.1 建立档案：建立参预者的培训档案，记录培训内容、考核成绩等信息。

4.2 保存证明材料：保存培训证书、考核证明等相关材料。

4.3 定期更新：定期更新培训记录，确保信息的及时性和准确性。

五、应急、急救培训的重要性5.1 提高应对紧急情况的能力：通过培训可以提高参预者应对紧急情况的能力。

5.2 保护生命安全：掌握急救知识和技能可以在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。

5.3 社会责任感：参预应急、急救培训是每一个人的社会责任，可以为社会安全和稳定做出贡献。

结语：应急、急救培训记录的建立和保存对于提高参预者的应急能力和保护生命安全至关重要。

希翼每一个人都能重视这项培训，努力学习和掌握相关知识和技能，以应对可能发生的紧急情况。

紧急医疗救援培训记录

紧急医疗救援培训记录
日期: 2023年2月19日
地点: 北京市某医院会议室
培训讲师: 李医生，拥有10年急救经验的心脏科医生培训参与人员:
1. 张护士，内科护士，工作5年
2. 李医生，儿科医生，工作3年
3. 王护士，外科护士，工作7年
4. 刘医生，急诊科医生，工作2年
培训内容:
一、急救理论知识
1. 急救意识的重要性
2. 急救操作的基本原则
3. 急救药物的应用知识
二、心肺复苏(CPR)操作
1. CPR的操作步骤及注意事项
2. 人工呼吸的正确方法
3. 胸外按压的技巧及频率
三、创伤急救
1. 创伤的分类及处理原则
2. 止血、包扎、固定等基本操作
3. 骨折、脱臼的急救处理
四、常见疾病发作的急救处理
1. 心脏病的急救处理
2. 哮喘发作的急救处理
3. 中毒、过敏等紧急情况的处理
五、急救设备的使用
1. 自动体外除颤器(AED)的使用方法
2. 氧气袋、呼吸机等设备的使用技巧
培训考核:
1. 理论知识考核，包括选择题和简答题
2. 操作技能考核，包括CPR操作和创伤急救处理
培训总结:
本次紧急医疗救援培训旨在提高医院医护人员在面对突发病情时的应急处理能力。

通过培训，参与者对急救理论知识有了更深入的了解，同时操作技能也得到了提升。

考核结果显示，所有参与者均掌握了基本的急救技能，为今后的临床工作打下了坚实的基础。

备注: 本次培训记录由张护士整理，如有误，请及时指正。

急诊应急预案培训记录

一、培训时间及地点培训时间：2023年X月X日培训地点：XX医院急诊科会议室二、培训目的为了提高我院急诊科医务人员的应急处置能力，规范急诊急救流程，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作，特组织此次急诊应急预案培训。

三、培训内容1. 急诊科基本情况介绍：由急诊科主任介绍急诊科的发展历程、科室设置、人员配备等情况。

2. 急诊应急预案概述：讲解急诊应急预案的编制背景、目的、适用范围、组织架构等。

3. 急诊急救流程：详细讲解急诊急救流程，包括患者接诊、评估、分诊、救治、转诊等环节。

4. 急诊急救技术操作：针对心肺复苏、除颤、止血、包扎、骨折固定等急救技术进行实操演示。

5. 急诊急救设备使用：介绍急诊科常用急救设备的使用方法、注意事项等。

6. 急诊急救案例分析：结合实际案例，分析急诊急救过程中可能出现的问题及应对措施。

7. 急诊急救知识竞赛：通过知识竞赛的形式，检验培训效果。

四、培训过程1. 开场致辞：医院领导对此次培训的重视表示肯定，并对急诊科医务人员提出期望。

2. 专题讲座：由急诊科主任、主治医师等专家进行授课，讲解急诊急救相关知识。

3. 实操演练：在模拟急诊环境下，进行心肺复苏、除颤、止血、包扎等急救技术实操演练。

4. 知识竞赛：组织急诊科医务人员进行急救知识竞赛，检验培训效果。

5. 总结发言：急诊科主任对此次培训进行总结，强调急诊急救工作的重要性，并对今后的工作提出要求。

五、培训效果1. 提高了急诊科医务人员的急救意识，增强了应对突发状况的能力。

2. 规范了急诊急救流程，确保了在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。

3. 增强了团队协作能力，提高了急诊科的整体应急处置能力。

六、后续工作1. 定期组织急诊急救知识培训，提高医务人员的急救技能。

2. 加强急诊急救设备的管理和维护，确保设备正常运行。

3. 结合实际情况，不断完善急诊应急预案，提高应急处置能力。

急诊科全体医务人员将以此次培训为契机，不断提高自身业务水平，为患者提供更加优质的急诊急救服务。

急诊科应急预案培训记录

急诊科应急预案培训记录一、培训背景急诊科作为医院的重要窗口科室，承担着危急重症患者的救治工作，面临着各种突发状况和紧急事件。

为了提高急诊科医护人员的应急处置能力，确保患者的生命安全，特组织本次急诊科应急预案培训。

二、培训时间具体时间三、培训地点医院会议室四、培训人员急诊科全体医护人员五、培训内容（一）心跳呼吸骤停应急预案1、迅速判断患者的意识和呼吸，呼叫其他医护人员协助。

2、立即进行心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸，按压频率为100 120 次/分，按压深度为 5 6 厘米，人工呼吸与胸外按压比例为2:30。

3、尽快连接心电监护仪，准备除颤仪，如有室颤，立即进行除颤。

4、建立静脉通道，遵医嘱使用肾上腺素等急救药物。

5、在抢救过程中，密切观察患者的生命体征和病情变化，及时记录抢救过程。

（二）急性心肌梗死应急预案1、患者出现胸痛等症状时，立即卧床休息，吸氧，监测生命体征。

2、迅速进行心电图检查，初步判断病情。

3、建立静脉通道，遵医嘱给予阿司匹林、氯吡格雷等药物嚼服。

4、通知心内科医生会诊，做好介入治疗或溶栓治疗的准备。

5、安抚患者及家属的情绪，做好沟通解释工作。

（三）急性脑卒中应急预案1、快速评估患者的意识、瞳孔、肢体活动等情况。

2、保持呼吸道通畅，吸氧，头偏向一侧，防止呕吐物误吸。

3、立即进行头颅 CT 检查，明确诊断。

4、建立静脉通道，控制血压、血糖，遵医嘱使用脱水剂等药物。

5、符合溶栓条件的患者，尽快进行溶栓治疗；不适合溶栓的患者，转入神经内科进一步治疗。

（四）过敏性休克应急预案1、立即停止使用可疑的过敏原或药物。

2、让患者平卧，吸氧，保持呼吸道通畅。

3、立即皮下注射肾上腺素 05 1mg，必要时每隔 15 20 分钟重复注射。

4、建立两条静脉通道，快速补液，纠正休克。

5、遵医嘱使用地塞米松、异丙嗪等抗过敏药物。

6、密切观察患者的生命体征、意识、皮肤色泽等变化，记录病情。

（五）创伤性休克应急预案1、迅速评估患者的伤情，包括出血情况、意识状态、生命体征等。

危急值相关知识培训记录文稿

湄潭县人民医院急诊科危急值相关知识培训记录目的：规X检验和检查科室工作人员发现危急值时应采取的处理流程，保证威胁患者生命安全的检验或检查结果能够及时通报给医师，及时处理，保证患者安全。

名词释义：危急值：危急值是指一旦出现威胁患者生命安全的检验或检查结果，就需将其立即报告给临床医师，以便其立刻采取相应的治疗措施，否则将会因为错过最佳的治疗时机而使患者的生命安全受到威胁。

检验与病理危急值X围一、血常规（血液科除外）1.HGB（成人）<65g/L 或>200g/L2.PLT<40X10^9/L 或>800X10^9/L3.WBC<2.0X10^9/L 或>40X10^9/L二、化项目1.K<2.7或>6.0 mmol/L2.Na<120 或>160 mmol/L3.PCo2<20或>70mmHg4.胆红素（婴儿）>342umol/L5.空腹血糖<2.8 或>22mmol/L6.Ca≤1.7mmol/L或≥3.3mmol/L7.尿素氮＞36.8.白蛋白＜25g/L9.淀粉酶：尿液＞600或血液＞35010.碱酯酶＞1200三、凝血相关：1.NR >3.52.APTT>70s3.维蛋白原＜1.0或＞8.0四、血气分析1.PH≤7.0或≥7.62.PO2≤50mmHg五、微生物检测1.血液、心包液、脑脊液涂片镜检见到细菌或真菌2.血液、心包液、脑脊液细菌或真菌培养阳性3.分泌物涂片染色镜检：疑似炭疽杆菌4.水样便或米汤样便镜检：似霍乱弧菌动力者六、血药浓度监测1.地高辛＞2.0 ng/ml2.茶碱＞20 ug/ml3.甲氨蝶呤＞10umol/L （42小时）（儿科）七、病理相关：石蜡结果与冰冻结果不符合八、心电检查“危急值”报告X围：1.心脏停搏；2.急性心肌缺血；3.急性心肌损伤；4.急性心肌梗死；5.致命性心律失常：1)心室扑动、颤动；2)室性心动过速；3)多源性、RonT型室性早搏；4)频发室性早搏并Q-T间期延长；5)预激综合征伴快速心室率心房颤动；6)心室率大于180次/分的心动过速；7)二度II型及二度II型以上的房室传导阻滞；8)心室率小于40次/分的心动过缓；9)大于2秒的心室停搏九、医学影像检查“危急值”报告X围：1.中枢神经系统：1)严重的颅内血肿、挫裂伤、蛛网膜下腔出血的急性期；2)硬膜下/外血肿急性期；3)脑疝、急性脑积水；4)颅脑CT或MRI扫描诊断为颅内急性大面积脑梗死（X围达到一个脑叶或全脑干X围或以上）；5)脑出血或脑梗塞复查CT或MRI，出血或梗塞程度加重，与近期片对比超过15％以上。

急诊科新进护士培训计划

急诊科新进护士培训计划一、前言急诊科是医院中非常重要的部门之一，承担着救治危重病人、急性疾病和意外伤害的重要任务。

新进护士在急诊科工作面临着很多挑战，需要掌握丰富的专业知识和临床技能。

本培训计划旨在帮助新进护士快速适应急诊科的工作，并提升其专业能力，为医院提供优质的护理服务。

二、培训目标1. 熟悉急诊科的常见病种、护理流程和工作要求；2. 掌握急救知识和技能，能够迅速反应和处理急危重症患者；3. 提升护理技能，包括基础护理、药物管理、输液技能等；4. 增强团队合作意识和沟通能力，能够与医生、护士和其他医务人员协作；5. 学习并贯彻医院的相关政策、规章制度和职业道德，提升职业素养。

三、培训内容1. 急诊科病种和护理流程- 学习常见急诊科病种的病因、临床表现和护理要点；- 掌握急诊科抢救、转运等流程和标准操作规范。

2. 急救知识和技能- 学习心肺复苏、血管通路建立、气管切开等急救技能；- 掌握常见危重病症的急救处理方法和护理要点。

3. 护理技能- 学习主动脉穿刺、心电监护、呼吸机操作等专业技能；- 掌握输液、输血、换药等护理操作规范和安全注意事项。

4. 团队合作与沟通- 培养护士团队合作意识，学会分工合作、互相协作；- 提升护士的沟通能力，学会与患者、家属和其他医务人员的有效沟通。

5. 职业素养和政策法规- 学习并熟悉医院的相关政策、规章制度和职业道德；- 提升职业素养，学习如何正确处理职业道德、伦理等问题。

四、培训方式1. 课堂讲授- 由医院专业护理教师进行课堂讲授，传授相关理论知识；- 结合临床实例，讲解疾病护理技能和应对危险情况的处理方法。

2. 实操练习- 利用模拟人、模拟器等设备进行实操练习，提升实际操作技能；- 在临床实习过程中，指导护士进行实际操作，全面掌握相关技能。

3. 案例讨论- 定期组织护理案例讨论会，分享并总结临床护理经验；- 分析典型案例，提炼病情的护理要点和处理方法。

4. 现场观摩- 安排护士到其他医院或诊疗中心进行现场观摩学习；- 进行院际交流，借鉴他院先进的管理经验和护理模式。

急救培训班会记录(3篇)

第1篇一、会议背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对急救知识的需求日益增加。

为了提高全民急救意识和技能，普及急救知识，减少突发事件对人民群众生命安全的威胁，我国各地纷纷开展急救培训班。

本次急救培训班旨在为广大市民提供专业的急救知识培训，提高市民的自救互救能力。

二、会议时间及地点时间：2021年X月X日地点：XX市红十字会培训中心三、参会人员1. XX市红十字会领导2. XX市急救中心专家3. XX市各社区、企事业单位代表4. XX市志愿者协会代表5. 参加培训的市民四、会议议程1. 开幕式2. 急救知识讲座3. 实操演练4. 互动交流5. 总结发言五、会议内容1. 开幕式会议由XX市红十字会领导主持，首先对参加培训的市民表示热烈欢迎，并强调了急救知识普及的重要性。

随后，XX市红十字会领导对本次培训班的背景、目的和意义进行了简要介绍。

2. 急救知识讲座本次讲座由XX市急救中心专家主讲，主要内容包括：（1）急救的基本原则和程序（2）心肺复苏（CPR）的操作步骤（3）常见意外伤害的急救方法（4）自然灾害和突发公共卫生事件的应对措施（5）紧急情况下如何拨打急救电话专家结合实际案例，深入浅出地讲解了急救知识，使市民们对急救有了更加直观的认识。

3. 实操演练为了使市民们更好地掌握急救技能，本次培训班安排了实操演练环节。

现场设置了模拟场景，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等，由急救中心专家进行指导。

在实操演练过程中，市民们积极参与，认真操作。

专家们对市民们的表现进行了点评，并针对存在的问题进行了纠正和指导。

4. 互动交流在互动交流环节，市民们纷纷向专家请教生活中遇到的急救问题。

专家们耐心解答，为市民们提供了实用的急救建议。

5. 总结发言会议最后，XX市红十字会领导对本次培训班进行了总结。

他指出，急救知识普及是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。

本次培训班的成功举办，为提高市民急救意识和技能奠定了基础。

应急、急救培训记录

应急、急救培训记录标题：应急、急救培训记录引言概述：应急、急救培训对于提高个人应对紧急情况的能力至关重要。

在进行培训时，记录是必不可少的一部份，可以匡助参预者更好地总结学习成果，及时回顾和提升技能。

一、培训内容记录1.1 记录培训的具体内容和目标：包括培训的主题、时间、地点、授课人员等信息。

1.2 记录培训的教学方法和工具：如讲座、摹拟演练、案例分析等。

1.3 记录培训的重点和亮点：包括重点讲解的知识点、实战演练的情况等。

二、参预者表现记录2.1 记录参预者的表现和反应：包括参预者的积极性、学习态度、参预互动情况等。

2.2 记录参预者的技能掌握情况：如实际操作的熟练程度、应急处理能力等。

2.3 记录参预者的问题和建议：包括反馈的意见、需要改进的地方等。

三、培训效果评估记录3.1 记录培训的效果评估方法：如问卷调查、实操考核等。

3.2 记录培训效果的评价结果：包括参预者的满意度、学习成果的提升等。

3.3 记录培训后的改进措施：根据评估结果提出改进建议和措施。

四、急救演练记录4.1 记录急救演练的场景和摹拟情况：包括摹拟的紧急情况、参预者的反应等。

4.2 记录急救演练的实际操作过程：如急救措施的执行、团队协作情况等。

4.3 记录急救演练的总结和反思：包括演练的得失、需要改进的地方等。

五、个人学习总结记录5.1 记录个人对培训内容的理解和掌握情况：包括对重点知识点的掌握程度、技能的提升情况等。

5.2 记录个人在培训中的收获和成长：如对应急、急救知识的认识、应对紧急情况的信心等。

5.3 记录个人对未来学习和提升的规划和目标：包括进一步学习的方向、提升技能的计划等。

结语：应急、急救培训记录是培训过程中的重要一环，通过记录和总结，可以更好地提升个人能力和团队应对紧急情况的效率和水平。

希翼每位参预者都能认真记录培训过程中的点点滴滴，不断提升自己的综合素质和应对能力。

急救培训记录

急救培训记录引言概述：在日常生活中，急救技能是非常重要的。

无论是在家庭、学校还是工作场所，掌握基本的急救知识和技能能够匡助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。

为了提高公众对急救的意识和能力，急救培训成为一种必要的学习和训练。

本文将详细介绍急救培训的内容和方法，以及培训过程中需要注意的事项。

一、培训内容1.1 基本急救知识急救培训的第一部份是基本急救知识的学习。

学员将了解到常见的急救场景和急救原则，例如心脏骤停、窒息、大出血等。

此外，学员还将学习如何正确使用急救器材，如AED（自动体外除颤器）和急救包。

1.2 呼吸道管理急救过程中，呼吸道管理是至关重要的一环。

学员将学习如何正确判断呼吸道是否受阻，并采取相应的急救措施。

这包括清除呼吸道内的异物、正确施行人工呼吸等。

1.3 心肺复苏（CPR）心肺复苏是急救中最关键的环节之一。

学员将学习正确的心肺复苏技巧，包括胸外按压和人工呼吸的配合。

此外，学员还将了解到心肺复苏的注意事项，如按压位置、按压力度和频率等。

二、培训方法2.1 理论学习急救培训的理论学习是培训的第一步。

学员将通过课堂教学、教材阅读等方式，了解急救知识的基本原理和操作方法。

理论学习将为后续的实践操作打下基础。

2.2 摹拟演练摹拟演练是急救培训的重要环节。

学员将通过摹拟实际急救场景的方式，进行实际操作的训练。

这种实践操作能够匡助学员掌握正确的急救技巧，并在实际情况下提高反应能力和处理紧急情况的能力。

2.3 实地实训急救培训还包括实地实训环节。

学员将有机会参观急救中心或者医院急诊科，观摩和学习急救工作的现场操作。

这种实地实训能够让学员更好地了解急救工作的实际情况，增强他们的实践能力和应变能力。

三、培训过程中的注意事项3.1 尊重他人隐私在培训过程中，学员可能会遇到一些涉及个人隐私的情况，如摹拟演练中的伤情摹拟等。

学员应该尊重他人的隐私，不得将相关信息泄露给外界。

3.2 注意安全防护急救培训涉及到一些危（wei）险的操作，如处理有传染性的伤口或者疾病。

医院急诊培训计划及记录

医院急诊培训计划及记录第一部分：培训计划1. 培训目的急诊部门是医院最关键的部门之一，因为它需要做出迅速准确的处置，对病人的救治产生重要影响。

因此，急诊部门的医务人员需要接受系统的培训，以提高他们的应对急诊情况的能力和水平。

2. 培训对象急诊部门全体医务人员，包括医生、护士、急救人员和其他相关人员。

3. 培训内容（1）急重症患者的识别与评估（2）心肺复苏技术（3）常见急诊病症的诊疗技术（4）急诊处置流程（5）团队合作与沟通技巧4. 培训方法（1）理论课程：医院邀请专家学者和资深医生给急诊人员讲解急诊医学知识和技术。

（2）实践操作：在模拟急诊情况下，模拟患者实施急诊处置操作，进行应急演练。

（3）案例讨论：邀请医院的急诊专家为大家带来真实病例讨论，分享病例处理经验。

5. 培训时间为期一周，每天上午9点到下午5点，共40个学时。

6. 培训效果评估培训结束后，进行考试考核，评估医务人员的培训成果。

第二部分：培训记录第一天上午：开班典礼，院长致辞。

专家介绍急诊医学的现状和重要性。

下午：医院心肺复苏团队进行心肺复苏术的演示与操作指导。

第二天上午：医学专家讲解急重症患者的评估与识别。

下午：实际操作，模拟急重症患者的评估与处置。

第三天上午：急诊科主任分享急诊病例讨论，提出应对策略。

下午：急诊处置流程讲解与实际操作。

第四天上午：团队合作与沟通技巧培训。

下午：模拟急诊情况下的医务人员团队合作演练。

第五天上午：急诊科主任总结培训成果，进行考试考核。

下午：结业典礼，颁发结业证书。

第六天进行培训效果评估，医务人员进行总结和反馈，以便对未来的急诊培训提供参考。

以上就是医院急诊部门的培训计划及记录。

希望通过此次培训，提高医务人员的急诊处置能力，为病人提供更好的医疗服务。

急诊科危急值相关知识及处置流程的培训记录

急诊科危急值相关知识及处置流程的培训记录下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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临床危急值培训记录2

临床危急值培训记录2(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除危急值报告管理制度制度及工作流程培训记录时间：2016年6月15日地点：8楼会议室主持人：唐洪乾人员：全体医护人员一、危急值报告制度1.“危急值”是指当这种检验结果出现时，表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态，临床医生需要及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，就可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。

本管理制度所指的检查、检验科室包括医学实验诊断中心、心电图室、医学影像中心、超声科、病理科等。

2.医院、科室建立危急检验项目表与制定危急界限值（见附件），并对危急界限值项目表进行定期总结分析，修改、删除或增加某些检验项目，提出危急值报告的持续改进的具体措施，以适合于我院病人实际需要。

3.相关检验、检查科室建立处理、复核确认和报告危急值的程序，做好详细记录，同时为临床诊断提供预警提示。

4.临床科室医护人员对接听的口头或电话通知的“危急值”或其他重要的检验（包括医技科室其他检查）结果，接听者必须规范、完整地记录检验结果和报告者姓名与电话，确认后方可提供医师使用。

5.临床医生接到危急界限值的报告后应及时识别，若与临床症状不符，应关注标本的留取情况，如有需要，即应重新留取标本进行复查，若与临床症状相符，应有处理结果，并采取相应措施，必要时及时报告上级医师、科室负责人和医务处。

6.定期检查和总结“危急值报告”的工作，重点追踪了解患者病情的变化，或是否由于有了危急值的报告而有所改善。

7.危急值报告是医疗纠纷、事故处理中举证的重要依据，必须无条件遵守此规定。

对不执行、不遵守《危急值管理制度》引起的纠纷和差错事故，按医院相关规定加重处罚。

8.原则上，按年度对危急值标准进行讨论、修改。

临床科室如要求对标准进行修改，需写出书面要求，科主任签字后交相应医技科室修订，并报医务处备案。

急诊专科护士培训手册

桂林医学院附属医院急诊专科护士培训手册姓名：科室：日期：前言随着现代诊疗技术的飞速发展和疾病谱的变化，以及突发事件的频繁出现。

根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要（年）》中提出重点加强临床专科护理领域培养临床专业护士的精神，以及我院护理部对特殊区域的专科培训规划要求，针对急诊科具体发展方向，特制定急诊专科护士资格认证实施细则及具体计划。

为持续提高我科急危重病监护的护理工作质量，使急诊专科护士的培训进一步规范化、标准化，培养符合临床需求，合格、优秀的高素质急诊专科护士，特制定此《急诊专科护士培训考核手册》。

护士一般资料姓名：科室：贴照片处学历：职称：职务：参加工作时间：来院时间：参加急诊理论培训时间：参加急诊实践培训时间：参加实践时间：个人年度工作计划临床实践记录指导、临床实践记录包括与急诊相关的主要护理技能和临床实践。

学员在教学老师指导下，按实践手册中规定的内容，完成临床实习计划，并在实践与见习栏内填写完成次数，并学员签字。

教学老师在掌握与了解栏内进行评价并签名。

、实习结束、各项评估考核完成后，学员需完成实习总结，由教学老师写出实习评语。

学员综合实习评价总分为分，其中护理实践分技能培训分实践表现分技能考核分；综合考评等级：优秀分；良分；合格分；不合格＜分。

综合评价必须达到级以上为合格。

、学员应按时完成记录中的所有内容，未完成的应填写原因，如未见习或未培训等。

、每位学员必须进行项技能考核。

每项操作按分评分。

占综合评分的。

临床实践技能评估一、目的学员能够结合急诊急救的理论与实践，为病人提供更好的服务。

二、目标学员实习结束后能够达到：、理解急诊护士的角色及职责；、实践急诊护理核心知识与技能；、掌握常见危重症的救治流程；、掌握急诊预检分级和病情评估技能；、掌握急诊危重病护理技术；、掌握急诊常用仪器的操作及故障处理；、掌握外伤基本处理原则。

急诊科岗前培训记录

急诊科岗前培训记录一、培训背景急诊科是医院中最为繁忙和关键的科室之一，它负责处理各种紧急病情的救治和抢救工作。

急诊科的医务人员需要具备非常扎实的医学知识和技术，并具备快速反应和决策的能力。

因此，岗前培训对于新进入急诊科的医务人员来说非常重要。

二、培训内容1.急诊科的基本概念和工作流程要求新员工了解急诊科的基本概念、目标和使命，并梳理急诊科的工作流程，包括病人接诊、初步评估、治疗决策、紧急抢救、观察和转归等步骤。

2.常见急症的处理和抢救措施培训课程要聚焦于常见急症的处理和相应的抢救措施，如心肺复苏、中暑、骨折、中毒、创伤等。

同时，培训还应包括急救技能的训练，如心肺复苏、止血、负压吸引、给药等。

3.相关医学知识的学习和回顾急诊科的医务人员需要掌握广泛的医学知识，因此岗前培训要加强对于相关医学知识的学习和回顾，如内科、外科、儿科、心脑血管疾病、急性中毒等。

4.与其他科室的沟通和合作急诊科是医院中各科室的联络中心，因此，新员工需要了解和学习与其他科室的沟通和合作方式，包括内科、外科、放射科、实验室等。

此外，还要学习接受和了解急诊患者转诊的相关知识。

5.急诊设备和器材的学习和操作急诊科需要使用各种设备和器材，包括监护仪、呼吸机、除颤仪、各类药品等。

培训要求新员工了解并熟练掌握这些设备和器材的使用和操作。

三、培训形式1.理论教育培训课程可以采用理论讲座的形式，由专家和资深医务人员传授相关知识和经验，并结合实际案例进行讲解。

培训材料可以通过PPT、教材和文献等形式提供给学员。

2.技能训练培训课程还要包括技能训练环节，让学员亲自动手操作各类急救器械和设备，提高他们的技能水平。

同时，可以模拟不同情况下的急救场景，让学员进行实际操作和演练。

3.实习培训学员还应参与到正式的实习培训当中，由资深医务人员指导进行病人的接诊和处理工作。

学员可以逐步独立完成初步评估、治疗决策和抢救措施等工作，以提高实际操作能力。

四、培训效果评估为了确保培训的有效性和学员的掌握程度，培训结束后应进行扎实的效果评估工作。

急诊管理制度培训记录

急诊管理制度培训记录一、培训目的为了提高急诊科医务人员的管理能力、规范工作流程、提高急诊技术水平和服务质量，急诊科组织了一次急诊管理制度培训，旨在使全体医务人员了解和掌握急诊管理规范，提高整体工作水平和服务质量。

二、培训对象全体急诊科医务人员参加培训。

包括急诊科主任、副主任、医生、护士和其他相关人员。

三、培训内容1.基本制度和规定：急诊科相关制度、规定和流程的介绍和讲解，包括值班制度、急诊医务人员工作职责、急诊科医疗护理工作流程等。

2.医患沟通和危急情况处理：如何与患者有效沟通、危急病情的快速判断和处理、急救演练等。

3.应急处理和安全防范：如何处理突发事件、安全防范意识的提高、急救设备的使用方法等。

4.服务质量和患者满意度：服务质量管理标准、患者满意度调查统计等。

5.案例分析和讨论：通过真实案例分析，探讨不同病例下的处理方式和经验分享。

四、培训形式1.专题讲座：邀请专家学者就各项内容进行讲解和培训。

2.互动讨论：培训中加入案例分析和小组讨论环节，鼓励医务人员积极参与，发表意见。

3.模拟演练：组织医务人员进行急救演练，检验培训效果。

五、培训效果1.医务人员整体思想意识得到提升，服务态度更加专业，工作效率提高。

2.工作流程更加规范，工作人员之间的配合更加默契。

3.急救能力提高，医患关系更加和谐，患者满意度得到显著提高。

4.全体医务人员的团队意识和责任心得到加强，更加团结协作。

六、总结此次急诊管理制度培训取得了圆满成功，为急诊科提升整体管理水平和服务质量奠定了坚实基础。

希望全体医务人员能够将培训成果运用到实际工作中，不断提升自身素质，为患者提供更加优质的医疗服务。

愿我们的急诊科在未来的工作中取得更加出色的成绩！。