【人教版三年级语文上册】口语交际 我的暑假生活 PPT课件
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人教版三年级上册语文口语交际我的暑假生活课件
他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问 或者要提意见的，等听完之后再举手发言； 发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
我的暑假生活
今年暑假，我们一家去了云南，那里天气不冷也不热， 可舒服啦!最让我难忘的是那美丽的玉龙雪山。我们先坐大 索道，然后沿着修建的木栈道慢慢地往上走，在路上，我们 买了纪念金币，在上面刻上自己的名字，最后登上了玉龙雪 山山顶，站在山顶，我们看到陡峭的山峰在云层的包围之中， 感觉自己好像也在天上了。
你不信就去看看吧！
今年我的暑假生活过得非常愉快！刚放假那几天，我就像 一只刚出笼的小鸟，自由得不得了。白天我可以任意时段休息， 也可以随时出去进行喜欢的活动。晚上看看电视，逛逛街，然 后无忧无虑地呼呼大睡。
妈妈觉得再让我这么玩下去对我不好，于是给我报了一个 为期五天的夏令营。在那几天里，我体验了投壶、射箭、做陶 艺、电烙画、画京剧脸谱，参观博物馆等等活动。我最喜欢射 箭了。以前只在电视上见过，这次竟然见到了真的弓箭，还能 自己亲手试一试。我左手左脚在前，右手右脚在后，放上箭， 拉满弓，啪！九环！我太棒啦！这次夏令营让我了解了很多中 国的传统文化，还让我独立生活了五天，我觉得这次的 子，还会给菜地锄草。
爸爸带我去了游乐园。 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一下 子开阔了，地上的人和车 都变小了。
多么丰富的课余生活呀！今天我们 就来举行一次“多彩的暑假生活展示 会”，说一说你的暑假生活，比一比谁 说得有趣，说得清楚。
汇报要求： 发言的同学要发挥自己的最高水平；其
橱，来到了一个叫“那尼亚”的地方，那里由一个女巫
统治着，女巫把“那尼亚”变成了冬天。孩子们和一头
狮子打败了女巫，春天回来了，孩子们也当上了国王和
女王。许多年后，孩子们都长大了，他们追捕一头仙鹿
我的暑假生活
今年暑假，我们一家去了云南，那里天气不冷也不热， 可舒服啦!最让我难忘的是那美丽的玉龙雪山。我们先坐大 索道，然后沿着修建的木栈道慢慢地往上走，在路上，我们 买了纪念金币，在上面刻上自己的名字，最后登上了玉龙雪 山山顶，站在山顶，我们看到陡峭的山峰在云层的包围之中， 感觉自己好像也在天上了。
你不信就去看看吧！
今年我的暑假生活过得非常愉快！刚放假那几天，我就像 一只刚出笼的小鸟，自由得不得了。白天我可以任意时段休息， 也可以随时出去进行喜欢的活动。晚上看看电视，逛逛街，然 后无忧无虑地呼呼大睡。
妈妈觉得再让我这么玩下去对我不好，于是给我报了一个 为期五天的夏令营。在那几天里，我体验了投壶、射箭、做陶 艺、电烙画、画京剧脸谱，参观博物馆等等活动。我最喜欢射 箭了。以前只在电视上见过，这次竟然见到了真的弓箭，还能 自己亲手试一试。我左手左脚在前，右手右脚在后，放上箭， 拉满弓，啪！九环！我太棒啦！这次夏令营让我了解了很多中 国的传统文化，还让我独立生活了五天，我觉得这次的 子，还会给菜地锄草。
爸爸带我去了游乐园。 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一下 子开阔了，地上的人和车 都变小了。
多么丰富的课余生活呀！今天我们 就来举行一次“多彩的暑假生活展示 会”，说一说你的暑假生活，比一比谁 说得有趣，说得清楚。
汇报要求： 发言的同学要发挥自己的最高水平；其
橱，来到了一个叫“那尼亚”的地方，那里由一个女巫
统治着，女巫把“那尼亚”变成了冬天。孩子们和一头
狮子打败了女巫，春天回来了，孩子们也当上了国王和
女王。许多年后，孩子们都长大了，他们追捕一头仙鹿
最新人教部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》精品课件
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
下课了！
—— 小朋友们再见——
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧！
口语交际：我的暑假生活
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
口语交际：我的暑假生活
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
小组交流，全班分享“新鲜事”
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？ 干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
干农活时的想法
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
加油！加油！加油！
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
下课了！
—— 小朋友们再见——
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧！
口语交际：我的暑假生活
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
口语交际：我的暑假生活
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
小组交流，全班分享“新鲜事”
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？ 干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
干农活时的想法
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
最新部编人教版小学三年级上册语文《口语交际我的暑假生活》教学课件ppt
口语交际 我的暑假生活
R·鲜事？ 和同学分享一下吧！
1.回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻 的事来讲。
2.讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要 重点讲述。
3.可以先同桌互讲，提出修改意见，再到班级上 去讲。
我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获 得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到了 祖国的美丽。
爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在 河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过 得可有趣了。
妈妈带我去博物馆参观，我不仅见到了许多 价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事，我 真是受益良多呀！
爸爸妈妈还带我去黄山游览了一番。黄山的 奇松、怪石和云海让我叹为观止。我们的祖国真 美丽！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
R·鲜事？ 和同学分享一下吧！
1.回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻 的事来讲。
2.讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要 重点讲述。
3.可以先同桌互讲，提出修改意见，再到班级上 去讲。
我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获 得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到了 祖国的美丽。
爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在 河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过 得可有趣了。
妈妈带我去博物馆参观，我不仅见到了许多 价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事，我 真是受益良多呀！
爸爸妈妈还带我去黄山游览了一番。黄山的 奇松、怪石和云海让我叹为观止。我们的祖国真 美丽！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
口语交际《我的暑假生活》课件
三年级 语文组
我的暑假生活
多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来 举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑 假生活。
明确交际要求
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？
经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做 了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去 过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给 老师和同学们听一听。
意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这 一特点。如去登长城、去天安门广场看升旗、去海边看日出等。
3.交际表观点。 把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择
别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特 点表现出来。
(1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的
本次口语交际中我们应该注意什么？
吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会给菜地锄草，还
会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的Βιβλιοθήκη 跟爷爷奶奶学做农活。作业：
1.这节课我们重温了以前丰富多彩的暑假生活，学会了 怎么与同学交流。希望同学们对今后的活动做好计划， 使自己的课余生活更加丰富多彩，带给自己更多的快乐。 2.课外作业：回家后跟爸妈交流自己的暑假生活。
顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚， 说具体，说有趣；声音要洪亮。 (2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
4.评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
我的暑假生活
多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来 举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑 假生活。
明确交际要求
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？
经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做 了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去 过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给 老师和同学们听一听。
意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这 一特点。如去登长城、去天安门广场看升旗、去海边看日出等。
3.交际表观点。 把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择
别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特 点表现出来。
(1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的
本次口语交际中我们应该注意什么？
吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会给菜地锄草，还
会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的Βιβλιοθήκη 跟爷爷奶奶学做农活。作业：
1.这节课我们重温了以前丰富多彩的暑假生活，学会了 怎么与同学交流。希望同学们对今后的活动做好计划， 使自己的课余生活更加丰富多彩，带给自己更多的快乐。 2.课外作业：回家后跟爸妈交流自己的暑假生活。
顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚， 说具体，说有趣；声音要洪亮。 (2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
4.评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
三年级上册语文课件-口语交际 我的暑假生活人教(部编版) (共16张PPT)
真开心啊！
去坐了摩 天轮，好
高啊！
和爸爸妈妈一起 去水族馆，发我还 是不太 会游呢！
去看了海，脱 了鞋子，小脚 丫在沙滩上飞 快地跑着，留 下了一排排欢 快的小脚印。
小组讨论
孩子们，图上的小朋友不仅给我们 展示了自己最有趣的暑假生活镜头，同 时还完整地对其进行了描述。不过，老 师最想了解你们有趣的暑假生活，那么， 你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新 鲜事？说出来跟同学们分享一下吧！
语文
人教·三年级（上册）
口 语 交际 我的
暑 假 生 活
暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事， 和同学们分享一下吧。
去果园摘了西瓜，
又圆又大的西瓜，切 开里面却是红色的，
真甜啊！
我跟爷爷奶奶学会 了做简单的农活。现在 我会摘茄子，还会给菜 地锄草……
去爷爷奶奶家玩，
在田野里自由自在 的奔跑，去抓蝴蝶，
提示：讨论可以包含下面的内容。
展示平台
同学们，刚才听了你们在小组中的精彩 交流，老师发现咱们班还真有不少好口 才的孩子呢。不过，谁才是咱们班口才 最好的呢？接下来我们比一比，看看到 底花落谁家。孩子们，你们想比试一下 吗？
展示平台
1．小组推选出本组内的代表，并 请小组长简单说说本组推荐的理由。
2．开展班级内“我的暑假生活” 话题交流活动。
课堂小结
不知不觉一节课的时间又过去了， 孩子们，在这节课的学习中相信大家再一 次重温了美好的暑假时光。但是因为时间 有限，不能让你们一一分享自己暑假生活 的精彩画面，希望课余时间，大家可以跟 其他同学说说自己最难忘、最有趣的暑假 生活片段。
谢谢 观看！
去坐了摩 天轮，好
高啊！
和爸爸妈妈一起 去水族馆，发我还 是不太 会游呢！
去看了海，脱 了鞋子，小脚 丫在沙滩上飞 快地跑着，留 下了一排排欢 快的小脚印。
小组讨论
孩子们，图上的小朋友不仅给我们 展示了自己最有趣的暑假生活镜头，同 时还完整地对其进行了描述。不过，老 师最想了解你们有趣的暑假生活，那么， 你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新 鲜事？说出来跟同学们分享一下吧！
语文
人教·三年级（上册）
口 语 交际 我的
暑 假 生 活
暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事， 和同学们分享一下吧。
去果园摘了西瓜，
又圆又大的西瓜，切 开里面却是红色的，
真甜啊！
我跟爷爷奶奶学会 了做简单的农活。现在 我会摘茄子，还会给菜 地锄草……
去爷爷奶奶家玩，
在田野里自由自在 的奔跑，去抓蝴蝶，
提示：讨论可以包含下面的内容。
展示平台
同学们，刚才听了你们在小组中的精彩 交流，老师发现咱们班还真有不少好口 才的孩子呢。不过，谁才是咱们班口才 最好的呢？接下来我们比一比，看看到 底花落谁家。孩子们，你们想比试一下 吗？
展示平台
1．小组推选出本组内的代表，并 请小组长简单说说本组推荐的理由。
2．开展班级内“我的暑假生活” 话题交流活动。
课堂小结
不知不觉一节课的时间又过去了， 孩子们，在这节课的学习中相信大家再一 次重温了美好的暑假时光。但是因为时间 有限，不能让你们一一分享自己暑假生活 的精彩画面，希望课余时间，大家可以跟 其他同学说说自己最难忘、最有趣的暑假 生活片段。
谢谢 观看！
部编人教版三年级语文上册-口语交际-我的暑假生活ppt课件【5份省奖作品任选】
四、说出情趣，吸引读者。
我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情
趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐， 有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语 言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的 启发，就会使文章更趣，更吸引人。
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到 小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼 线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好 久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几 条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到 了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些 紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈 哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。
二、叙事要完整，经过要具体。
只有把事情的经过说具体，才能给读者留下深刻的 印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法 可供选择： 1.多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了， 事情就说具体了。 2.按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段， 一步一步地说下去，自然也会说得具体。
三、突出重点、详略得当
部编人教版三年级年级语文上册 (5份省奖作品任选) 上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
新课导入
同学们刚刚度过了愉快的
暑假，你们过得怎么样？经历
了哪些有趣的事？说出来跟大
家分享一下吧！
我的暑假生活
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
厦门 鼓浪屿
北京 长城
陕西 华山
乡下奶奶家
上海 迪士尼乐园
你暑假做过哪 些有趣的事情？
旅游
爬山
做家务
部编新人教版小学语文三年级上册《口语交际：我的暑假生活》PPT课件
评一评：内容很新鲜，让人感兴趣。
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
小组成员
暑假生活内容
星级评价
有新鲜感，别人感兴趣
讲得清楚
借助图片或实物
组员1
组员2
组员3
组员4
小组评价表
可以根据下的评价表进行评价哦！
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
教师总结
课外延伸，再次表达
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
我的暑假生活
口语交际
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些新鲜事呢？
去桂林旅游
影视欣赏
游泳馆学游泳
树林捉知了
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
小组成员
暑假生活内容
星级评价
有新鲜感，别人感兴趣
讲得清楚
借助图片或实物
组员1
组员2
组员3
组员4
小组评价表
可以根据下的评价表进行评价哦！
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
教师总结
课外延伸，再次表达
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
我的暑假生活
口语交际
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些新鲜事呢？
去桂林旅游
影视欣赏
游泳馆学游泳
树林捉知了
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！
《口语交际：我的暑假生活》PPT-完美版
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片 或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时： 仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进 行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 道路上很干净。我们在那里坐船出海喂 了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物， 特别有趣，看，这是我看到的海豹。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
新版三年级上册语文课件-口语交际：我的暑假生活 人教(部编版) (共23张PPT)演示课件
口语交际：我的暑假生活
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
口人语教交版际：语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际：我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有，它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
1.提出要求： 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
小组合作，讲述“新鲜事”，互相评价
（1）先想好了再说，注意叙述的顺序； 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
口语交际：我的暑假生活
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射 击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷 我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈 妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事， 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
口人语教交版际：语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际：我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有，它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
1.提出要求： 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
小组合作，讲述“新鲜事”，互相评价
（1）先想好了再说，注意叙述的顺序； 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
口语交际：我的暑假生活
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射 击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷 我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈 妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事， 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
部编版 三年级语文上册 口语交际：我的暑假生活 PPT课件
交际指导
说一说
来给我们讲一讲，你暑假中的新鲜事吧！
继续努力
再见
Байду номын сангаас
欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 道路上很干净。我们在那里坐船出海喂 了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物， 特别有趣，看，这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假，和爸爸妈妈一 起回了农村的老家。夏天的农 村有很多有趣的事情，我向爷 爷奶奶学习，学会了锄草，还 见到了小麦收割的场景。这些 事情对我来说特别新鲜，同时 也让我知道了粮食来之不易， 希望同学们都能和我一起，从 现在做起，珍惜每一粒粮食。
人教版三年级上册
明确话题
说到暑假，你会想到什么呢？
在家避暑 吃西瓜
明确话题
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了 哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！
交际指导
想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片 或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时： 仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进 行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
三年级上册语文课件-口语交际：我的暑假生活 (共12张PPT)部编版
口语交际： 我的暑假生活
交际主题 暑假你是怎么度过的？经历了哪些
新鲜事？和同学分享一下吧！
交际指导
1.想一想 回忆自己的暑假生活， 选择你认为最有趣的一件事 来跟大家分享。
2.说一说 讲清楚事情的经过，把他人感 兴趣的地方作为重点进行讲述。在 说的时候，还可以使用相关的实物 或图片，以便别人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好地理解你所 说的内容。
3.听一听 认真听别人说，听完之后可以评价， 不懂的地方可以提问。
交流示例
我的暑假生活
明明：暑假我去了海洋世界，那 里有各种各样的鱼，它们在水里玩得 不亦乐乎。透过玻璃，我还看到潜水 员在水里面像鱼一样游来游去，仿佛 已经融入了这一片海洋世界。
丽丽：我暑假时和爸爸妈妈一起去了 海边。那里有碧蓝的海水，徐徐的海风， 金色的沙滩，真的是太美了。爸爸还教 我学游泳呢，好玩极了。我还在沙滩上 捡到了各种各样的海螺和贝壳，可漂亮 了。我的暑假生活真是太有趣了。
交际主题 暑假你是怎么度过的？经历了哪些
新鲜事？和同学分享一下吧！
交际指导
1.想一想 回忆自己的暑假生活， 选择你认为最有趣的一件事 来跟大家分享。
2.说一说 讲清楚事情的经过，把他人感 兴趣的地方作为重点进行讲述。在 说的时候，还可以使用相关的实物 或图片，以便别人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好地理解你所 说的内容。
3.听一听 认真听别人说，听完之后可以评价， 不懂的地方可以提问。
交流示例
我的暑假生活
明明：暑假我去了海洋世界，那 里有各种各样的鱼，它们在水里玩得 不亦乐乎。透过玻璃，我还看到潜水 员在水里面像鱼一样游来游去，仿佛 已经融入了这一片海洋世界。
丽丽：我暑假时和爸爸妈妈一起去了 海边。那里有碧蓝的海水，徐徐的海风， 金色的沙滩，真的是太美了。爸爸还教 我学游泳呢，好玩极了。我还在沙滩上 捡到了各种各样的海螺和贝壳，可漂亮 了。我的暑假生活真是太有趣了。
部编版三年级语文上册口语交际我的暑假生活课件PPT
1.选择别人可能感兴趣的内容重点 讲述。
2.可以出示相关的图片或者实物帮 助别人更好地理解自己讲述的内容。
帮忙做农活
去游乐园玩
游泳馆学游泳
树林捉知了
河边露营
赶海
暑假里，你经历了什么新鲜事？
我学会了做简单的农活。 能够帮爸爸妈妈做一些事情， 我觉得很有意义。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
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以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
人教版 语文 三年级 上册
口语交际
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑 假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比一比 谁说得有趣，说得清楚。
小贴士
第四章 节
教学过程
口语交际：我的暑假生活
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
口语交际：我的暑假生活
4.2 导入新课
创设情境
2.可以出示相关的图片或者实物帮 助别人更好地理解自己讲述的内容。
帮忙做农活
去游乐园玩
游泳馆学游泳
树林捉知了
河边露营
赶海
暑假里，你经历了什么新鲜事？
我学会了做简单的农活。 能够帮爸爸妈妈做一些事情， 我觉得很有意义。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
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以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
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口语交际
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑 假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比一比 谁说得有趣，说得清楚。
小贴士
第四章 节
教学过程
口语交际：我的暑假生活
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
口语交际：我的暑假生活
4.2 导入新课
创设情境
[人教版部编本]三年级上册口语交际我的暑假生活完美版ppt
![[人教版部编本]三年级上册口语交际我的暑假生活完美版ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/060b4518591b6bd97f192279168884868762b8a2.png)
口语交际1
交际内容-情境导入-交际指导-交际范例
暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。 暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。
然 全后班我进们 行还 交去 流了 ，故 评宫 选1和 最.颐佳能和 材选园 料， 。择伟自大漂己亮暑的古假建生筑物活！中 的 新 鲜 事 ， 把 过 程 讲 清 楚 。
我和同学去参加了“挑战者夏令营” 活动。经过这次夏令营，我不仅增长了 知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾 自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、 团结友爱。
暑假里，我看到爸爸妈妈每天 还在辛苦地上班，所以，我就学着 帮助他们分担一些家务。在妈.妈. 的指导下，我学会了做很多事情。
同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！ 小组内部推选代表在班上进行交流，在讲述时，要大胆发言。 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！ 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！
小组内部推选代表在2班.上能进选行交择流别，在人讲可述时能，感要大兴胆趣发的言。内 容 讲 述 ， 讲 的 时 候 能 借 助 图 片 或 实 物 。
进行组内交流，听取别人意见。 我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。 经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。 经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！ 最后全班评选出最佳讲解员。 最后全班评选出最佳讲解员。 能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。 同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？ 同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？ 小组内部推选代表在班上进行交流，在讲述时，要大胆发言。 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。 现在，请把你的经历和收获跟大家分享一下吧。 全班进行交流，评选最佳材料。 暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。 交际内容-情境导入-交际指导-交际范例 能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 最后全班评选出最佳讲解员。 全班进行交流，评选最佳材料。 我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。
交际内容-情境导入-交际指导-交际范例
暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。 暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。
然 全后班我进们 行还 交去 流了 ，故 评宫 选1和 最.颐佳能和 材选园 料， 。择伟自大漂己亮暑的古假建生筑物活！中 的 新 鲜 事 ， 把 过 程 讲 清 楚 。
我和同学去参加了“挑战者夏令营” 活动。经过这次夏令营，我不仅增长了 知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾 自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、 团结友爱。
暑假里，我看到爸爸妈妈每天 还在辛苦地上班，所以，我就学着 帮助他们分担一些家务。在妈.妈. 的指导下，我学会了做很多事情。
同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！ 小组内部推选代表在班上进行交流，在讲述时，要大胆发言。 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！ 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！
小组内部推选代表在2班.上能进选行交择流别，在人讲可述时能，感要大兴胆趣发的言。内 容 讲 述 ， 讲 的 时 候 能 借 助 图 片 或 实 物 。
进行组内交流，听取别人意见。 我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。 经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。 经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。 然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！ 最后全班评选出最佳讲解员。 最后全班评选出最佳讲解员。 能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。 同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？ 同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？ 小组内部推选代表在班上进行交流，在讲述时，要大胆发言。 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。 现在，请把你的经历和收获跟大家分享一下吧。 全班进行交流，评选最佳材料。 暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。 交际内容-情境导入-交际指导-交际范例 能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 最后全班评选出最佳讲解员。 全班进行交流，评选最佳材料。 我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。
最新人教部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》精品课件
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？ 干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
干农活时的想法
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？去桂来自旅游影视欣赏游泳馆学游泳
树林捉知了
试着讲一个自己的新鲜事吧！
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
小组交流，全班分享“新鲜事”
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
比如：别人没有经历过的新鲜事。
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？ 干农活时的动作
从哪几方面说？ 干农活时的方法 把事情说清楚
干农活时的想法
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己 做的饭特别香，现在我最拿 手的就是番茄炒蛋。
评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
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口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？去桂来自旅游影视欣赏游泳馆学游泳
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试着讲一个自己的新鲜事吧！
整个暑假我都在城里姑 姑家过的，我都不能出去玩， 心情很郁闷。
评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
小组交流，全班分享“新鲜事”
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
比如：别人没有经历过的新鲜事。
新版三年级上语文课件-口语交际：我的暑假生活人教(部编版) (共10张PPT)演示课件
他人讲述时： 夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。
我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。 这件事发生在哪里？都有谁参加？
仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进
行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
欣赏范例
说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 这 说些到事暑情 假对 ，我 你来 会说 想特 到别 什新么鲜 呢， ？同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了 哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！
交际指导
想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
这件事发生在哪里？都有谁参加？
自己讲述时： 暑假里，哪件事给自己印象最深？
这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。
说这到些暑 事假情，对你我会来想说到特什别么新呢鲜？，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 这件事发生在哪里？都有谁参加？ 我仔在细暑 聆假听，和听爸到爸精妈彩妈的一地起方回可了以农和村讲的述老者家进。行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。 我你们的在 暑那假里是坐怎船么出过海的喂呢了？海你鸥经，历还了看哪到些了新各鲜种事各？样和的同海学洋们动分物享，一特下别吧有！趣，看，这是我看到的海豹。 这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 夏我天在的 暑农假村，有和很爸多爸有妈趣妈的一事起情回，了我农向村爷的爷老奶家奶。学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。 我仔们细在 聆那听里，坐听船到出精海彩喂的了地海方鸥可，以还和看讲到述了者各进种行各互样动的，海讲洋述动完物毕，后特，别提有出趣自，己看的，问这题是。我看到的海豹。 这件事发生在哪里？都有谁参加？ 大暑连假是 里一，座我美和丽爸的爸城妈市妈，去那了里大空连气。清新，道路上很干净。 这我件们事 在发那生里在坐哪船里出？海都喂有了谁海参鸥加，？还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。 我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。
我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。 这件事发生在哪里？都有谁参加？
仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进
行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
欣赏范例
说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 这 说些到事暑情 假对 ，我 你来 会说 想特 到别 什新么鲜 呢， ？同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了 哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！
交际指导
想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
这件事发生在哪里？都有谁参加？
自己讲述时： 暑假里，哪件事给自己印象最深？
这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。
说这到些暑 事假情，对你我会来想说到特什别么新呢鲜？，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 这件事发生在哪里？都有谁参加？ 我仔在细暑 聆假听，和听爸到爸精妈彩妈的一地起方回可了以农和村讲的述老者家进。行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。 我你们的在 暑那假里是坐怎船么出过海的喂呢了？海你鸥经，历还了看哪到些了新各鲜种事各？样和的同海学洋们动分物享，一特下别吧有！趣，看，这是我看到的海豹。 这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 夏我天在的 暑农假村，有和很爸多爸有妈趣妈的一事起情回，了我农向村爷的爷老奶家奶。学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。 我仔们细在 聆那听里，坐听船到出精海彩喂的了地海方鸥可，以还和看讲到述了者各进种行各互样动的，海讲洋述动完物毕，后特，别提有出趣自，己看的，问这题是。我看到的海豹。 这件事发生在哪里？都有谁参加？ 大暑连假是 里一，座我美和丽爸的爸城妈市妈，去那了里大空连气。清新，道路上很干净。 这我件们事 在发那生里在坐哪船里出？海都喂有了谁海参鸥加，？还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。 我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。
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暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到 小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼 线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好 久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几 条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到 了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些 紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈 哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。
注意事项 选择别人可能感兴趣的内
容讲。 一定要把经历Fra bibliotek清楚，让别人能够听懂。
可以借助图片或实物展示 说明。
交际示范
暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川游玩。 清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底，水中有大大 小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳头一样 大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“青石”呢！你 看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美丽的水晶手链， 在水中自由地穿梭着。 喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿了两 包饼干，踩碎后撒向水中，饼干还在半空中时，一大群鱼就像 海豚一样，纷纷跳跃争抢着向上去接了。
这段经历让你 学会了什么（你明 白了什么）？
那天的天气 怎么样（周围有 哪些景色）？
实战演练
现在，把你的暑假 经历告诉大家吧！
交际指导 我跟 （谁）一起去了
（哪里），我们一 起 （做了什么事），
我感觉
（心情）。
我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草…… 爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
你是怎样玩的（你玩的时 候遇到了哪些有趣的事）？
新课导入
同学们刚刚度过了愉快的
暑假，你们过得怎么样？经历
了哪些有趣的事？说出来跟大
家分享一下吧！
口语交际
我的暑假生活
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
厦门 鼓浪屿
北京 长城
陕西 华山
乡下奶奶家
上海 迪士尼乐园
你暑假做过哪 些有趣的事情？
旅游
爬山
做家务
参加志愿活动
参加兴趣班