中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的活动方案(修订)
中学作文竞赛实施方案
中学作文竞赛实施方案一、背景介绍。
随着中学生素质教育的不断深入，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣，提高作文水平，我校决定举办中学作文竞赛，为学生提供展示自我、锻炼写作技能的机会。
二、竞赛目的。
1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语文素养和表达能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中学生均可参加，分初中组和高中组两个年级组别。
四、竞赛时间。
初赛，每年11月下旬举行，由各班级组织选拔出参赛选手。
决赛，每年12月上旬举行，由学校组织评选出获奖选手。
五、竞赛形式。
1. 初赛，采用班级选拔赛形式，每个班级推荐出若干名参赛选手，参赛选手需在规定时间内完成指定作文题目。
2. 决赛，采用现场作文形式，根据抽签结果确定作文题目，参赛选手在规定时间内完成作文。
六、竞赛评选。
1. 初赛，由各班级语文教师组织评审，评选出各班级的参赛选手。
2. 决赛，由学校语文教师组织评审，评选出一、二、三等奖。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖金和荣誉证书；2. 参与竞赛的学生将获得参与证书和奖励。
八、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、班级通知、宣传栏等方式进行竞赛宣传，鼓励更多学生积极参与。
九、竞赛保障。
1. 学校将提供竞赛所需的场地、设备和人员支持；2. 竞赛期间，学校将加强安全保障工作，确保比赛顺利进行。
十、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结经验，不足之处及时改进，为下一届竞赛做好准备。
十一、竞赛宗旨。
中学作文竞赛旨在激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力，提高学生的语文素养和表达能力，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
十二、结语。
通过中学作文竞赛的举办，希望能够激发学生写作的热情，提高学生的写作水平，为学生提供一个展示自我的舞台，促进学生全面发展。
同时，也希望通过这样的活动，为学校的语文教学注入新的活力，推动学校语文教学的深入发展。
作文大赛活动方案
作文大赛活动方案一、活动背景作文是培养学生的想象力、创造力和表达能力的重要途径之一。
为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，本校计划举办一场作文大赛活动。
二、活动目标1.鼓励学生参与：通过组织作文大赛，激发学生的写作热情，积极参与活动。
2.提高写作能力：通过评选出优秀的作文，鼓励学生不断提升写作水平。
3.展示成果：通过作文大赛，展示学生优秀作文，激励更多学生关注和热爱写作。
三、活动内容1.主题设置：本次作文大赛的主题为"我的梦想"。
这个主题能够激发学生的内心深处最真实的声音，同时也能够打开他们思维的大门，寓教于乐。
2.参赛要求：全校范围内的学生都可参加，每位学生限投稿一篇作文。
参赛作文要求字数在800字以上，内容真实、感人、有思考。
3.参赛形式：(1)线上投稿：学生可通过学校官网或者指定邮箱方式进行作文投稿。
要求作文以Word文档形式提交，命名格式为"学生姓名+班级+作文大赛"。
(2)作文筛选：由老师组成的评审团对参赛作文进行初步筛选，选出优秀作文进入复审环节。
(3)复审评选：复审评选由老师组成的专家评审团进行。
评审团根据作文的主题、内容、结构、语言表达等方面进行评选。
(4)颁奖典礼：评选出的优秀作文将进行公示，并在学校举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并组织朗读活动，让优秀作文得以展示。
四、活动策划1.宣传推广：通过学校官网、电子屏、校报等渠道进行活动宣传，向全校师生宣传作文大赛活动，鼓励参与。
2.文学指导：为了提高学生的写作水平，学校将安排专业的老师进行作文指导，给予学生写作技巧和心得的指导。
3.评审组成：活动期间学校将组建专业评审团，由语文教师和作家组成，确保评审过程公正严谨。
4.奖项设置：根据作文质量的优秀程度，设立一、二、三等奖，并设立优秀作文奖、优秀组织奖等特别奖项，同时颁发获奖证书和奖金。
五、活动预算本次作文大赛活动预算为5000元。
其中，用于奖品、证书和活动宣传的费用为3000元，专业评审费用为1000元，文学指导费用为1000元。
作文大赛活动
作文大赛活动
一、活动宗旨
通过作文大赛,鼓励同学们勤于思考、勇于创新,描绘出属于自己的精彩世界。
同时也为同学们提供一个展示写作才华的舞台,切磋写作技艺,增强写作自信。
二、参赛对象
本次大赛面向全校小学生、初中生和高中生。
三、作文主题
1. 小学生组:《我眼中的家乡》《我最难忘的一件事》
2. 初中生组:《成长的足迹》《书香伴我成长》
3. 高中生组:《人生理想》《环保与发展》
四、作文要求
1. 字数不限,但内容要紧扣主题。
2. 文笔流畅,层次分明,条理清晰。
3. 思想健康向上,语言规范。
4. 作品须为原创,一经发现抄袭将取消参赛资格。
五、奖项设置
每个组别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干。
六、作品提交
请于XX年XX月XX日前,将Word文档格式的作品发送至
*************。
七、颁奖时间
获奖名单将于XX年XX月XX日在学校网站和公告栏公布,届时将隆重举行颁奖典礼。
希望同学们积极参与,发挥聪明才智,在这场作文盛会中展现出青春的活力与智慧!。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案
一、活动目的
本次作文竞赛旨在激发学生对写作的兴趣，提高写作素养，培养学生语言表达能力和思维逻辑能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
作文竞赛主题由学生自行选择，旨在鼓励学生展示自己的想法和观点，培养独立思考能力。
三、活动流程
1. 报名阶段：学生递交参赛作品和报名表格。
2. 评选过程：由专业老师组成评审团对参赛作品进行评选。
3. 颁奖环节：在校内举办颁奖仪式,表彰优秀作品和优秀作者。
四、活动安排
1. 宣传推广：校园广播、班级宣传等，吸引更多学生参与。
3. 评选标准：内容创意、语言表达、结构布局等方面评定。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，优秀奖，鼓励奖等。
五、活动意义
1. 丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣。
2. 提高学生写作水平，促进语言表达能力的提升。
3. 培养学生团队合作能力和自信心。
4. 增强学生的创新思维和表达能力。
六、活动总结
通过本次作文竞赛活动，学生们展现了自己的才华和创意，在写作中收获了成长与快乐，希望此次活动能够成为激励学生们继续提高
自身写作能力的契机，为他们的未来铺平道路。
愿每位参与的学生在此次活动中都能有所收获，激发出更多的创作灵感，不断成长进步。
中国中学生作文大赛（2019－2020）命题方案
总主题想象力，我们的宇宙无边无际这是一个充满魅力的时代，变革、创新，一次又一次的突破，瞬息万变，日新月异。
人类进入第四次工业革命，无数新科技正以倍速促进产业的崛起与迭代，当物联网、大数据、人工智能等逐渐进入日常生活之时，当创新为产品赋能，“新物种”频频应运而生之时，我们发现，我们已经进入了一个想象力经济时代，想象力是创造力，想象力是生产力。
在这样一个时代，人们越来越认识到想象力的重要性。
想象力使世界越来越辽阔，想象力也使思想越来越有厚度。
想象力是我们迈向宇宙征程的助推器，想象力也是我们拓展文化思想的原动力。
但与此同时，想象力也成了日益稀缺的资源，我们被各种精细化的便捷生活，舒适地圈养在原地，思想失去了向外开疆拓土的动力，我们同时习惯了各种变化更迭的速度，不再惊喜，不再好奇，想不高也想不远了。
我们还保持着强大的想象力吗？面对世界，我们还愿意去无穷想象吗？我们还能朝着想象的方向前进，去探索，去发现，去创造吗？让我们跟着想象力出发吧！想象有多远，可跨越无穷的宇宙，跨越历史的长河，去探索无限的世界，去追求无尽的精彩！想象力，【初中组题目】1.如果你可以穿越历史，回到古代，你最想回到哪一个朝代？你的思想和知识，在这个朝代里会产生怎样的用途？请你以“我想回到朝”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）字数不少于800。
2.人们常说，换位思考是很好的思考方式。
在当今很多地方水资源遭到破坏的情形下，如果你和一条鱼互换身份，将会遭遇怎样的变故？发生怎样的事情？请你以“假如我是一条鱼”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）字数不少于800。
3.如果有机会可以进行为期24小时的未来时空旅行，你觉得这趟时空旅行该怎样设定？你会选择飞到未来哪一年？你在这一天的时空旅行里会看到什么，会经历什么？请以“时空旅行”为话题写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）字数不少于800。
中国中学生作文大赛（2019－2020）大赛DASAI. All Rights Reserved.4.请以“未来的交通工具”为话题，发挥想象，写一篇文章。
中国中小学生作文大赛湖北赛区
中国中小学生作文大赛湖北赛区下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!中国中小学生作文大赛湖北赛区开篇：改革开放时代浪潮中，中国中小学生作文大赛犹如一艘扬帆远航巨轮，见证祖国教育事业蓬勃发展。
全国中学生英语写作竞赛策划方案
全国中学生英语写作竞赛策划方案Introduction：全国中学生英语写作竞赛是为了提高中学生的英语写作能力、激发学生的学习热情而举办的一项重要活动。
本策划方案旨在为全国中学生英语写作竞赛提供一个完整的组织框架，确保该活动的顺利进行。
目标：1. 提高中学生的英语写作能力，并鼓励表达个人观点。
2. 促进学生的英语学习兴趣，培养团队合作和竞争意识。
3. 探索中学英语写作教育的有效方法，并为教师提供一个教学资源交流的平台。
活动安排：第一阶段：选拔赛（区域级）1. 组织学校各班级选出代表参加选拔赛。
2. 选拔赛以小组形式进行，以确保每个参赛学生都能有机会发表自己的作文。
3. 选拔赛主题为“我的梦想”，鼓励学生展现自己对未来的期许和追求。
第二阶段：复赛（省级）1. 各区域选拔赛的前三名将代表各区参加省级复赛。
2. 复赛将采取演讲和答辩的形式，提高参赛学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 复赛主题为“文化交流”，鼓励学生探索并表达不同国家和文化间的联系和合作。
第三阶段：总决赛（全国级）1. 省级复赛的前三名将代表各省参加总决赛。
2. 总决赛将设立评委团，由资深英语教师和专业人士组成，确保评选的公正和权威。
3. 总决赛主题为“环境保护”，鼓励学生研究和倡导可持续发展的环保观念。
奖项设置：1. 每个阶段的比赛都将设立冠、亚、季军奖项，并有一定数量的优秀奖。
2. 总决赛将颁发最佳创意奖、最佳语言运用奖、最佳表达能力奖和优秀组织奖。
宣传与推广：1. 利用学校和社交媒体等渠道广泛宣传比赛信息，吸引更多中学生参与。
2. 设立官方网站，提供报名指南、参赛要求和赛事进程等信息，以便参赛者和教师及时获取相关内容。
3. 邀请名校教师和英语专家参与比赛宣传和展示，提高比赛的知名度和影响力。
教育资源分享：1. 建立比赛参考资料库，收集整理英语写作教学资料和范文，供全国中学教师使用和参考。
2. 举办教师座谈会和培训研讨会，分享英语写作教学经验，促进教学方法的创新。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案一、活动目标作文竞赛活动旨在提高学生的写作能力和文化素养，培养学生的创新思维和表达能力，激发学生对语文学习的兴趣和热情，促进学生的全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：确定为每年的3月至6月活动地点：各初中校园内进行三、活动内容1. 主题选择：每年都可以设定一个主题，例如友谊、家庭、梦想、成长等等，也可以每个阶段有不同的主题，使学生能够从不同角度和题材中进行写作创作。
2. 形式多样：可以设置不同的形式供学生选择，如议论文、说明文、记叙文、小说等等，以满足不同学生的写作需求和兴趣。
3. 分层次参赛：根据学生的年级和写作能力，可以分为初中一年级组、初中二年级组、初中三年级组，每个年级中设立优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖，以激励学生的积极参与。
4. 校内选拔：每个学校内都可以先进行校内选拔，初步筛选出优秀的作品进入决赛。
5. 决赛环节：在学校内设立决赛环节，评选出一、二、三等奖和优秀奖，对优秀的作品进行公开展示和宣讲。
1. 宣传推广：在开展活动前，通过校内广播、海报、班会宣讲等方式进行宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。
2. 选择主题和形式：在活动开始前，组织语文教师进行主题和形式的选择，并进行相关培训，提高教师的评价和指导水平。
3. 撰写作文：学生在规定的时间内阅读和参考相关素材，根据选定的主题和形式撰写作文，提高学生的写作能力。
4. 提交作品和评选：学生将作文提交给班主任或语文老师，由老师进行评选，找出优秀作品进入校内决赛。
5. 决赛展示和颁奖：校内决赛活动中，组织学生展示自己的作品，进行宣讲、互评和评论。
评委根据作品的内容、结构、语言和表达的新颖性等方面进行评选，评出获奖者，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。
五、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与和表达来得出学生对活动的评价和建议，可以在活动结束后进行问卷调查，并对反馈意见进行总结和分析。
2. 教师评价：根据学生的表现和作品质量，教师可以对学生进行综合性评价，对作品进行评分和点评，并对学生在作文创作中存在的问题进行指导和帮助。
初中作文竞赛活动方案2024年
初中作文竞赛活动方案2024年____年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作为一项重要的语文学科教学活动，初中作文竞赛是对学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的一次综合考核。
通过参与作文竞赛，学生能够锻炼自己的写作能力，培养独立思考和创新思维的能力，提高自身的综合素质。
为了进一步推动初中作文竞赛的发展，激发学生的学习兴趣和创作热情，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高学生写作能力：通过参与作文竞赛，培养学生良好的写作习惯，提高他们的写作能力和表达能力，让学生能够准确、流畅、有逻辑地表达自己的想法。
2. 培养学生创造力：引导学生从日常生活中获取素材，通过观察、思考和想象，培养学生的创造力，使他们能够产生新奇的创意和独特的文章风格。
3. 提升学生综合素质：通过作文竞赛，培养学生的独立思考和批判思维能力，使他们能够全面发展，具备较高的综合素质。
三、活动内容1. 竞赛主题：根据____年社会发展趋势和学生的关注点，确定多个不同主题的作文竞赛，例如科技创新、环境保护、文化传承等。
每个主题都能够符合学生的实际生活，并且能够引导他们思考和表达自己的观点。
2. 公平竞赛：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，采用校内选拔和全区/全市联赛相结合的方式。
初赛由各学校独立组织，选拔出优秀的选手；复赛由各学校派选手参加，通过评委打分评选出各组别的决赛选手；决赛阶段则是全区/全市的总决赛，选出最终的获奖选手。
3. 专业评委：选派经验丰富、专业水平较高的语文教师和专业作家来担任评委，保证竞赛评选的公正性和专业性。
4. 丰厚奖励：根据获奖者的不同等级，设立奖金和奖品，鼓励学生踊跃参赛和努力提高自己的写作水平。
5. 作品展示：各参赛学校统一组织作文集展览，将优秀作品公布于校园内，激励更多学生参与到写作竞赛中。
四、活动计划1. 确定竞赛时间：____年3月至5月，分别安排初赛、复赛和决赛的时间节点。
2. 宣传推广：通过学校官方网站、班级微信群、海报等方式，广泛宣传作文竞赛，鼓励学生积极参与。
中学作文竞赛活动方案
中学作文竞赛活动方案一、活动宗旨作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。
为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、参赛对象全校七、八年级学生三、比赛时间学生交稿时间为：5月24H-30日作文评比时间为：6月1-2日四、活动内容及要求：1、主题：做一个有道德的人（题目自拟）2、题材：记叙文、说明文、议论文、小说、诗歌、散文、日记等所有文学体裁均可参赛。
3、作品题目下方依次注明作者姓名、学校、班级、指导教师。
5、要求：①使用方格信纸或作文本写，字迹清楚，整洁。
②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。
④文章字数不少于600字，字数控制在2000字以内为佳（诗歌字数不限）。
⑤正确使用标点符号，写规范字。
五、比赛规则1、班内由学生和老师共同选出2篇优秀习作上交学校。
2、学校组织七、八、九三个年级的语文老师进行评选。
3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评分要求：1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
七、奖项设置1、设一等奖：2名（每个年级组取2名）2、设二等奖：3名（每个年级组取3名）3、设三等奖：3名（每个年级组取2名）XX学校XX年5月24日XX学校作文竞赛专用稿纸班级：一年级一班姓名：指导老师：题目：______________________。
中学作文竞赛的活动方案
中学作文竞赛的活动方案
中学作文竞赛的活动方案
为了进一步加强未成年人思想道德建设，用社会主义道德观、八荣八耻影响、熏陶广大青少年，推动社会主义核心价值体系进一步走进广大青少年，在家做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民。
特举办本次竞赛活动。
一、活动主题
做一个有道德的人
二、组织领导机构：
组长：
组员：
三、参赛对象
凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的竞赛活动。
四、竞赛实施程序
1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。
每班10人注：每一位语文老师必交一篇。
2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00
地点：多媒体教室实验室
3 、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的`姓名、班级写在密封线内，答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。
作文字数要求： 600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。
4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。
五、奖励表彰
对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。
六、阅卷安排
七年级：
八年级：
九年级：
七、奖励办法：
1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。
2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。
作文比赛活动方案
汇报人：日期:contents•活动概述•活动流程目录•活动宣传与推广•活动奖品与表彰•活动后续工作活动概述•“墨韵青春，书写时代——全国中学生作文大赛”1. 激发学生写作兴趣，提高写作能力，增强语文素养。
3. 发掘和选拔语文优秀人才，展示中学生的文学风采。
2. 促进学生阅读、思考、表达能力的全面发展。
4. 增进各地中学生之间的交流与合作，推动校园文化的繁荣发展。
活动时间设定为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
其中报名截止时间为XXXX年XX月XX日。
初赛提交作品截止时间为XXXX年XX月XX 日。
复赛评审时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
决赛评审时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
颁奖典礼预计于XXXX年XX月XX日举行。
请注意，以上时间节点可能会根据实际情况进行微调，并及时向参赛选手和学校公布。
请参赛选手密切关注活动官网或学校通知，确保掌握最新信息。
活动流程活动开始前两周开始接受报名，直至活动开始前一周截止。
报名时间报名方式报名资格线上报名，报名者需填写个人信息并提交报名表。
本次活动面向全国中小学生，每个年级组别均可报名参赛。
030201活动报名报名截止后的一周内，参赛者需提交作品。
提交时间线上提交，参赛者需在指定平台上传作品。
提交方式作品内容需健康向上、积极向善，不得抄袭、剽窃他人作品。
作品字数、格式等要求详见比赛规程。
作品要求作品提交复评对初评晋级的作品进行再次评选，评选出每个年级组别的获奖作品。
初评由专业评委对提交的作品进行初步筛选，评选出每个年级组别的优秀作品进入复评。
公示和颁奖评审结束后，获奖作品将在指定平台进行公示，随后举行线上颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
评审流程活动宣传与推广在校园内显眼位置张贴活动海报，包括活动时间、地点、主题等信息，吸引学生关注。
海报宣传利用校内广播系统，定时播放作文比赛的活动通知和宣传口号，提高学生对活动的知晓度。
中小学作文竞赛实施方案[修改版]
![中小学作文竞赛实施方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ab3f192caaedd3382c4d323.png)
一、活动宗旨为配合湖北省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛在我区顺利开展，同时通过第四届青少年书信比赛，培养中小学生的作文和语言文字表达能力，让青少年儿童在比赛过程中感知中国和书信的魅力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
二、承办单位和组织机构襄阳区教体局、襄阳区邮政局具体实施单位：全区各中、小学校；各邮政支局、所。
三、参赛对象（一）天地杯参赛对象小学3-6年级学生（3、4年级为小学中年级组，5、6年级为小学高年级组）中学7-9年级学生（分三个年级）（二）第四届书信比赛全区初、高中学校及小学四、活动实施步骤1、第一阶段：宣传发动阶段（4月9日—4月15日）⑴由区教体局、邮政局联合下发《关于开展湖北省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛暨襄阳区第四届青少年儿童书信比赛的》⑵组织各学校及邮政支局召开竞赛动员会2、第二阶段：组织实施阶段（4月15日—4月17日）⑴由各学校组织动员学生自愿参加比赛⑵各邮政支局所与当地学校保持密切联系，及时将学生参赛信封送到学校。
3、第三阶段：写作和邮寄作品阶段（4月18日至4月25日）⑴学生自愿选择参赛题目进行写作，可同时参加“天地杯”比赛和第四届书信比赛，也可任选其一。
⑵学生将参赛作品分别装入统一的专用挂号邮资信封（每枚售价5元），邮寄到指定的组委会，参赛作品内容应和邮资信封印制的竞赛项目相符，避免错装错投。
参赛截止时间为4月25日，以当地邮戳为准。
4、第四阶段：组织阅卷和评奖1、“天地杯”作文比赛统一参加全省决赛，按一定比例评选一、二、三等奖。
同时评出优秀辅导老师20名，组织奖1名，由竞赛组委会颁发奖状。
获奖作品奖在刊登在“中、小学生天地”上。
2、第四届书信比赛总获奖面为参赛人数的2%，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占30%，优秀奖占50%。
设立优秀辅导老师奖100名；设立优秀组织奖10名。
一、二、三等奖及优秀奖分别奖励学习用品文具，也可减免一年或半年的“中小天”订阅费，奖励额控制在总额的2%。
初中作文竞赛活动方案2024年
初中作文竞赛活动方案2024年2024年初中作文竞赛活动方案将会呈现出全新的风貌。
作为本次活动的主办方，我们将竭诚为广大中学生创造一个展示自我、交流思想的舞台。
活动涵盖写作比赛、作文指导、论坛交流等多个环节，秉承公平、公正、公开的原则，努力打造一个积极向上、充满活力的作文竞赛平台。
1. 比赛内容本次作文竞赛将针对不同主题设立多个组别，选手可以根据自身兴趣和特长选择参赛组别。
比赛内容主要涵盖议论文、散文、记叙文等多种文体，旨在激发选手创作潜力，展示写作才华。
2. 作文指导为提升选手的写作水平，活动将安排专业作文老师进行定期指导，指导内容包括写作技巧、语言表达、题材选取等方面。
通过精心设计的指导计划，使选手在比赛中游刃有余，展现出色的写作功底。
3. 论坛交流在活动期间，我们将组织作文论坛，邀请知名作家、教育专家等行业精英进行演讲和分享。
选手将有机会与各界名人交流互动，扩展视野、强化写作技能，为未来的写作之路奠定坚实基础。
4. 评审标准评审将严格遵循公正公平原则，评委将根据作文的内容、结构、语言表达、观点独特性等方面进行综合评定。
公布评审标准和结果，让选手和家长了解比赛过程，确保评选结果的公正性和透明度。
5. 奖项设置为激励选手积极参与，我们将设置丰厚奖项，包括一、二、三等奖、优秀奖、鼓励奖等。
同时，还将评选最佳创意奖、最佳语言奖、最佳表达奖等特别奖项，鼓励选手在创作中追求卓越、突破自我。
6. 结语通过本次作文竞赛活动，我们希望激发中学生的写作激情，培养他们的语言表达能力和思辨能力，引领他们走向更为辉煌的未来。
让作文成为思想交流的桥梁，让文字传递温暖与力量，让每一个参与者都收获满满的成长与自信。
愿我们的初中作文竞赛活动，成为学子展示自我、启迪心灵的舞台，共同见证中学生写作风采的绽放！。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案1500字活动名称：初中作文竞赛活动一、活动目的：初中作文竞赛活动的目的是激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作能力，培养学生表达思想和情感的能力，鼓励学生积极参与社会实践，开拓学生的视野，丰富学生的知识。
二、活动时间：本次初中作文竞赛活动将在三个月内进行，具体时间为第一周的每个周末进行初赛，进入复赛的学生将在第十二周进行。
三、活动内容：1. 注册报名：学生在指定时间内到学校图书馆进行注册报名，填写报名表并提交一篇自选主题的作文作品，作文字数不超过800字。
2. 初赛：初赛将在12个学生小组中进行，每组30名学生参与，根据报名的先后顺序分成小组，在小组内进行一对一的比赛，每个小组选出一个冠军晋级复赛。
3. 复赛：复赛将在初赛的冠军中进行，参赛选手将要在现场完成一个指定主题的作文，作文时间为90分钟，字数不超过1000字。
由专业写作教师组成的评委会进行评分，评分将综合考虑文章的内容、观点、结构、语言表达等方面的因素。
4. 决赛：复赛前10名将进入决赛。
决赛将在学校的报告厅进行，参赛选手将在现场完成一个指定主题的作文，作文时间为120分钟，字数不超过1200字。
评委会将综合考虑文章的内容、观点、结构、语言表达等评分因素，评出决赛的前三名。
五、奖励措施：1. 决赛前三名将获得特等奖，并有机会代表学校参加市级作文竞赛活动。
2. 决赛前10名将获得一等奖。
3. 复赛晋级选手将获得二等奖。
4. 初赛冠军将获得三等奖。
5. 所有参与者将获得参与证书。
六、宣传推广：1. 利用学校内网、学校电子屏幕、学校公告栏等渠道进行宣传，并提供报名表。
2. 在学校篇讲堂上进行作文竞赛的宣传，激发学生的参与兴趣。
七、活动保障：1. 学校将提供场地和设备支持，确保比赛的顺利进行。
2. 学校将组织专业的写作教师和作家担任评委，确保评分的公正和权威性。
3. 学校将组织相关老师进行必要的指导和辅导，提高学生的写作水平。
第三届中国中学生作文大赛湖北赛区暨首届湖北省中小学生作文大赛在京宣布开赛
第三届中国中学生作文大赛湖北赛区暨首届湖北省中小学生作
文大赛在京宣布开赛
无
【期刊名称】《新课程研究：教师教育》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】本大赛是国内中小学教育战线上最大规模、最高规格、最具权威的作文赛事，也是各省市、各区县、各学校展示中小学生思想道德风貌和检验中小学语文教育水平的一项重要活动。
大赛启动仪式9月21日在京举行。
本届大赛以“为祖国喝彩，为和谐放歌”为主题。
赛区覆盖全国26个省市自治区，参赛学生预计超过3000万。
台湾地区将首次作为赛区参与大赛。
【总页数】1页(P68)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.湖北百名特奖作品将角逐“全国文学之星”——第四届中国中学生作文大赛湖北赛区赛事落下帷幕 [J], 无
2.湖北百名特等奖作品将角逐“全国文学之星”——第四届中国中学生作文大赛湖北赛区赛事落下帷幕 [J], 无
3.中国第三届验光配镜技能大赛湖北赛区冠军(湖北省技术能手)颁证仪式举行 [J], 原勇
4.第三届中国中学生作文大赛湖北赛区暨首届湖北省中小学生作文大赛在京宣布开赛 [J],
5.关于举办第九届中国中学生作文大赛(2013-2014) 哈尔滨赛区“学友杯”作文比赛启事 [J], 无
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
作文大赛活动方案
作文大赛活动方案活动目标本次作文大赛的目标是激发学生的写作兴趣，培养他们的语言表达能力，提高他们的写作水平。
参赛范围本次作文大赛面向全校中学生开放，共分为初中组和高中组两个参赛范围。
主题选择参赛选手可以选择以下几个主题进行作文创作：1. 我的梦想2. 我的家庭3. 保护环境4. 读书的乐趣5. 新冠疫情对我的影响参赛方式参赛学生需在规定时间内完成作文创作，并按照指定方式提交作品。
作文要求字数在800字以上，纸质作品需用黑色墨水笔书写，电子版作品需提交为PDF格式。
评选方式作文大赛将设置评委会，由学校的语文教师和作家担任评委。
评委会将根据作文的创意、语言表达、结构和逻辑等方面进行评分，并选出初中组和高中组的优胜作品。
奖项设置根据评选结果，将为初中组和高中组分别设立一、二、三等奖。
此外，还将颁发优秀组织奖和优秀指导教师奖。
时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 作文创作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 提交作品截止时间：XX年XX月XX日- 评选及公示时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 颁奖典礼时间：XX年XX月XX日注意事项1. 参赛学生必须独立完成作文，严禁抄袭。
2. 参赛作品一经提交，不得再做修改。
3. 参赛学生需按照规定时间和方式提交作品，逾期作品将不予评选。
4. 提交作品时请务必填写个人信息，如姓名、年级、班级等。
作文大赛是一个展示学生写作才华的舞台，希望通过此活动激发学生的创作激情，同时提高他们的写作能力和综合素质。
让我们期待着学生们精彩纷呈的作文！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的活动方案(修订) 根据中国中学生作文大赛组委会的要求，经省精神文明办、团省委、省教院、省作协、省教研室、长江出版集团研究决定，再经各地市州区县和学校的建议，做如下修订方案：
一、指导思想
主题：“让青春绽放真、善、美”。
目的：展示中学生思想道德风貌，提高文学修养和写作能力，营造积极健康的校园文化氛围，检验语文教学水平。
方式：全省在校初、高中生，在自愿报名参赛的基础上，进行现场比赛，逐级选拔。
二、大赛范围
对象：全省在校初、高中学生，包括职校生。
内容：围绕“让青春绽放真、善、美”这个主题，由中国中学生作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”和“材料作文”四种共25道题，学生自行选题作文。
体裁：不限体裁。
三、机构设置
各地市（州）、区（县）参照省里的机构设置，组建本地的大赛组委会和评委会，可由教科院、教研室牵头，以语文教研人员为核心，积极发挥语文老师和当地知名作家的作
用。
各地的大赛组委会和评委会设在教科院、教研室，组委会名单及具体联系人请在11月30日前报省大赛组委会。
各学校成立大赛工作小组。
如果因时间紧张，各地市区县来不及组织的，各学校可直接与省组委会工作小组联系参赛。
四、报名
形式：由学校组织学生自愿报名参赛，争取参赛人数达到学生总数的40%。
时间：2006年12月20日前，各单位将参赛学生姓名、所在地市州、区县、学校、年级、班级及指导老师姓名汇总制表上报省大赛组委会。
(E-mail:，传真：)。
五、赛前辅导
省大赛组委会根据上报的参赛学生名单表下发《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，各学校、各区县、各地市州可依据《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，结合参赛学生的具体情况加以指导。
六、赛程安排
1.辅导。
2006年11-12月，学校辅导期。
2.大赛作文卷。
由省组委会于2006年12月20日对全省同时下发印有统一编号的大赛作文卷。
3.初赛。
2006年12月30日（星期六）由各参赛学校组织报名参赛的学生集中现场赛，学生从25道题中自行选题作文，9:00初赛正式开始，11:00结束。
4.决赛。
2007年4月总决赛。
地点：北京。
七、评审
按学校、区县、地市州、省、全国逐级评选。
各学校从初赛作品中选拔10%的优胜作品送区县评委会进行区县级评审。
各区县评委会从各校上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送地市州评委会进行地市州级评审。
余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级优秀奖证书。
各地市州评委会从各区县上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送省评委会进行省级评审。
余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级三等奖证书。
省大赛评委会从各地市州上报的优胜作品中选拔初、高中组各50篇省级一等奖作品，同时选拔初、高中组各30篇省级特等奖作品进京参加全国决赛。
余下的为省级二等奖作品。
全国大赛评委会从各省市选拔出的初、高中组共1600篇参加决赛的作品中，评选出初、高中各60名国家级一等奖获得者于2007年4月末或5月初进京进行“听、说、读、写”现场赛，评选出20名特等奖――“恒源祥文学之星”。
在首都人民大会堂举行颁奖仪式。
颁发特等奖、一等奖和优
秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等。
八、奖项设置及颁奖
1.中国中学生作文大赛全国决赛设：
特等奖――恒源祥文学之星20名
一等奖100名，初、高中各50名
二等奖300名，初、高中各150名
三等奖600名，初、高中各300名
优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。
特等奖，一等奖，特殊贡献奖及特等奖、一等奖的组织学校、指导老师所获的优秀组织奖、优秀指导奖，由省组委会代为领取的二、三等奖，于总决赛结束时，在首都人民大会堂颁奖。
2.中国中学生作文大赛湖北赛区决赛设：
特等奖60名，初、高中各30名。
一等奖100名，初、高中各50名。
二、三等奖若干名。
优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。
一等奖、优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖由获奖当事人领取，二、三等奖由区县组委会代领。
在武汉市洪山礼堂（即省委礼堂）颁奖。
3.地市州及区县组委会可酌情设立奖项。
九、宣传报道
省内各大媒体和本届大赛所有联办媒体同步报道。
十、活动经费
本届大赛经费来源有二：
1.热心精神文明建设、文化教育事业等的企业赞助商。
2.部分自愿购买大赛辅导资料的参赛者的资料费。
十一、其他事项
本届大赛组委会办公室工作小组设在湖北省新闻出版局12楼。
地址：武汉市武昌区黄鹂路75号
邮编：430077
E-mail:
传真：
联系人：
黄学明（电话：）
彭莉莉（电话：）
詹学伟（电话：）
蒋艳平（电话：）
曾?矗ǖ缁埃?）
中国中学生作文大赛湖北赛区组织委员会
2006．12．1。