济水中心校教师基本功大赛通知
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛一、活动目的本次活动旨在提高中小学班主任的基本功技能水平，加强班主任队伍的专业化建设，提高班级管理效能，促进学生全面发展。
二、活动时间本次活动预计于2024年5月举行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、活动对象中小学班主任，包括学校各级（幼儿园、小学、初中）班主任。
四、活动形式1. 初赛：以个人为单位进行，采用线上方式进行考核。
参赛班主任需要提交一份《班级管理经验分享》的作品，内容包括但不限于班级管理经验、班级建设成果、学生成长案例等，结合照片、视频等多种形式展示。
初赛评选出优秀班主任晋级复赛。
2. 复赛：以团队为单位进行，各学校优秀班主任组成一支代表队，参赛团队需完成一项调查研究课题，并撰写调研报告，以及展示班级管理成果和学生成长案例。
复赛评选出进入决赛的队伍。
3. 决赛：决赛分为理论面试和实操环节。
理论面试包括知识考核和案例分析，实操环节则需要参赛者现场展示才艺、组织协调能力以及应急处理能力等。
五、活动内容1. 班级管理知识考核：以中小学班主任常见的管理问题为主题，采用笔试、口试等方式进行考核，考察班主任的管理理论和实践能力。
2. 管理案例分析：参赛队伍需要现场分析和解决一些典型的班级管理案例，考察班主任的处理问题的能力和策略。
3. 学生成长案例展示：参赛队伍需选择一位学生，以其成长经历为案例，对学生的全面发展进行展示和分析，并结合班级管理经验进行解读。
4. 现场教学设计：参赛队伍需根据指定的教学内容，设计一节教学课，现场展示自己的教学设计和实施能力。
5. 才艺展示：参赛队伍需进行才艺展示，可以选择歌曲、舞蹈、朗诵等方式展示自己的才艺，考察班主任综合素质和个人魅力。
6. 应急处理演练：参赛队伍将面对一些应急情况，如突发事件、突发疾病等，现场进行应急处理演练，考察班主任的组织协调和处理能力。
六、活动评选1. 初赛评选：根据参赛班主任的作品内容、口头陈述和展示效果等综合评定，评选出优秀班主任晋级复赛。
2024教师基本功竞赛活动细则
2024教师基本功竞赛活动细则2024教师基本功竞赛是一项旨在评选出具有教学基本功的优秀教师的活动。
本活动的细则如下：1. 参赛资格：- 参赛教师须为在校任教的教师，拥有完整的教师资格证书。
- 参赛教师需在之前的教学工作中表现优异，具备教学基本功。
- 参赛教师需获得所在学校或区、市、省教育局的推荐。
2. 报名与选拔：- 参赛教师需通过学校或区、市、省教育局的选拔程序，获得资格。
- 报名需提交个人简历、教学经验介绍和推荐信等相关材料。
3. 比赛内容与形式：- 比赛主要分为理论知识测试和教学实践两个环节。
- 理论知识测试包括教育心理学、教育法律法规等相关知识，通过笔试形式进行。
- 教学实践环节以小组形式进行，每个小组包含若干位参赛教师，需要面对一位模拟学生，完成一堂教学示范课。
- 教学实践环节评分主要考察教师的教学设计、教学方法与手段、课堂管理能力等。
4. 评委与评分：- 评委由学校、区、市、省相关教育部门及教育专家组成。
- 评分将根据教师在理论知识测试和教学实践环节的表现综合得出。
- 评委评分结果将根据一定比例综合计算，最终确定获奖教师。
5. 奖项设置：- 比赛将设一、二、三等奖，同时设立最佳组织奖、最佳教学设计奖、最佳教学方法奖、最佳课堂管理奖等特别奖项。
- 获奖教师将获得奖金、荣誉证书及名额参加进一步培训和交流活动。
6. 注意事项：- 比赛参赛教师应遵守比赛规则和纪律，不得采用不正当手段谋取个人或团体利益。
- 比赛结果将在比赛结束后公布，参赛教师可以申请查阅评分情况。
以上细则为2024教师基本功竞赛的基本规定，具体的比赛细则可能会根据实际情况进行调整和补充。
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。
一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。
为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。
二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。
2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。
3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。
三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。
要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。
评委将根据教师的课堂表现进行评分。
4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。
四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。
2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。
3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。
4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。
5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。
6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。
六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。
2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。
3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。
4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。
济水中心校教师基本功大赛通知
济水中心校关于举办幼儿教师基本功大赛活动的通知各幼儿园：为进一步贯彻落实国家、省、市有关幼儿教育文件精神，加强济水幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师的专业水平，促使广大幼儿教师重视和坚持基本功训练，全面提升幼儿教育质量，济水中心校决定举行幼儿教师基本功大赛。
现将有关事宜通知如下：一、参赛范围各类幼儿园和学前班教师。
二、参赛项目及要求：1、歌唱。
弹唱。
要求：自选一首歌曲（伴奏带或光碟自备），自弹自唱。
弹奏乐器可在钢琴、风琴、手风琴中自选。
评分标准：弹唱完整、流畅，和弦、伴奏、音型等编配科学合理；对歌曲的理解正确、情感处理到位、富有儿童情趣；演唱声音优美，符合范唱要求；能充分展示自己的演唱水平。
2、舞蹈。
自备舞蹈，内容不限，要求在3分钟左右完成（伴奏音乐磁带或光碟自备）。
评分标准：动作编排合理，情感表达和乐曲风格一致，舞姿优美、生动、感人。
3、绘画。
统一命题，一小时内完成作品（绘画用纸质地不限、大小统一为4开，作画工具不限，材料、工具自备）。
评分标准：紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。
4、口试。
说课。
参赛教师在健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容中选取一个内容，每人说课时间不超过8分钟（脱稿）。
评分标准：教学活动设计有创新意识，条理清楚，层次分明，内容搭配科学合理，体现正确的教育观儿童观。
5、笔试。
主要测试幼教理论及实践知识，包括《幼儿教育指导纲要（试行）》精神，幼儿教育理论与实践，以及幼儿安全等方面的知识。
由中心校拟定试卷，参赛教师在规定时间内完成答卷。
三、奖项设置本次评比设一等奖 5名、二等奖6名、三等奖5名。
四、比赛时间和地点3月23日西关学校东楼五楼图书室。
（1）理论测试和绘画时间：3月23日上午理论测试上午8:30—9:40 绘画10:00—11:00（2）技能比赛：3月23日下午2:00西关学校东楼五楼舞蹈室。
五、评委要求凡有参赛教师的幼儿园园长或业务园长均作为评委，不得缺席。
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛活动宗旨：通过开展中小学班主任基本功大赛，激发班主任教师的教学热情，提高教学能力和管理水平，促进学校教育教学质量的持续提升，进一步优化学校班主任队伍建设。
活动主题：班主任，我为你点赞！活动时间：2024年5月1日-6月30日活动地点：各中小学校班级教室、会议室、多功能活动室等活动形式：1. 初赛：校级选拔赛。
各校班主任参赛代表根据报名情况进行初赛，初赛分为笔试和实践教学两个环节。
（1）笔试环节：主要考察班主任的教育教学知识和管理理论知识。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、心理辅导、家校合作等方面。
（2）实践教学环节：要求参赛者针对自己所带班级的一个教学环节进行展示。
评委将根据教学观察评价和学生评价两个维度评分，评选出20名进入决赛的选手。
2. 决赛：经过初赛选拔出的20名选手参加决赛。
决赛分为集体展示和个人展示两个环节。
（1）集体展示环节：选手根据自己所带班级的特点和教育教学内容，准备一堂主题鲜明、形式多样的集体教学展示课。
评委将根据教学效果、教学设计和课堂管理等方面进行评价。
（2）个人展示环节：选手根据自己的特长和所选题目，准备一种形式多样的个人展示教学环节，如技能展示、教育教学观念宣讲、班级管理策略分享等。
评委将根据教学新颖性、个人魅力和实用性等方面进行评价。
活动内容：1. 理论知识测试：通过笔试方式考察班主任教育教学理论知识和管理能力。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、教育心理学等方面。
2. 教学实践展示：参赛选手对自己所带的班级进行教学展示。
展示内容可根据自己教学情况和班级特点自由选择，如课堂教学、班级管理、心理辅导等。
展示时限为30分钟。
3. 集体展示课：参赛选手根据自己所带班级的特点和教学内容，准备一堂主题鲜明、内容丰富、形式多样的集体展示课。
展示时限为40分钟。
2024年中小学班主任基本功大赛活动方案
2024年中小学班主任基本功大赛活动方案活动方案一、活动目标中小学班主任是学校的重要骨干力量，对于学生的成长、发展起着至关重要的作用。
为了进一步提高班主任的工作能力和水平，加强中小学班主任队伍的建设，特举办2024年中小学班主任基本功大赛活动。
本次大赛旨在通过竞赛形式，提高班主任的教育教学水平和管理能力，激发班主任的工作热情和创新意识，促进中小学班主任队伍的专业发展。
二、活动时间本次大赛将于2024年X月X日至X月X日举行。
三、活动内容1. 班主任知识竞赛：包括班主任基本知识、心理健康教育、教育法规等相关方面的知识考核。
2. 班主任业务技能竞赛：包括教育教学设计能力、学生管理能力、教师指导能力等方面的实操考核。
3. 现场教学模拟：由参赛班主任进行即席现场教学演示，由评委组对教学过程进行评分评价。
4. 经验交流研讨：邀请相关专家学者就中小学班主任工作领域进行专题讲座和研讨，促使参赛班主任加深对自身工作的认识和理解。
四、活动过程1. 基层选拔：各学校自行组织班主任进行初赛，选拔出代表队伍参加市级比赛。
2. 市级比赛：参赛班主任将分为几个组别进行比赛，共同角逐市级比赛的名次。
市级比赛分为知识竞赛、业务技能竞赛、现场教学模拟三个环节。
3. 决赛：在市级比赛基础上，评选出各个组别的前三名，并组织决赛。
决赛的环节与市级比赛相同，但难度更高，评分更严格。
4. 颁奖典礼：对于获得决赛前三名的班主任进行颁奖，并颁发奖杯和证书。
五、活动准备1. 组织机构：成立活动组织领导小组，负责活动的具体组织和安排。
2. 赞助商支持：争取社会各界的支持，寻求赞助商的赞助，并为获奖班主任提供奖金或奖品。
3. 宣传工作：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、内容和参赛要求。
4. 奖项设置：根据实际情况，设置一、二、三等奖，同时设立最佳人气奖、最佳组织奖等特别奖项。
5. 活动场地：提前选定比赛和决赛场地，并进行必要的布置和调整。
关于在全县开展青年教师教学基本功达标比赛活动的通知
关于在全县开展中小学（含幼教）青年教师教学基本功达标比赛活动的通知各乡镇（街道）中心学校、初级中学，县直有关学校：为进一步夯实青年教师的教学基本功,尽快提高业务水平，发挥青年教师在深化课程改革、推进素质教育中的重要作用，经研究决定，暑假期间在全县中小学校（含幼教）中开展青年教师教学基本功达标比赛活动，具体事宜要求如下。
一、参赛范围2008年、2009年、2010年参加工作的所有在岗中小学（幼儿园）专职教师。
上届基本功达标比赛活动请假没有参加及没有达标的年轻教师（2005年、2006年、2007年参加工作）。
二、比赛内容1.教学基本理论：主要指素质教育、课程改革、有效教学的基本理论及其在实际教学中的应用。
2.教学基本素养：主要指任教学科的基础知识、基本技能的掌握情况，对教材的分析理解能力、语言表达能力、运用现代化教学手段的能力、板书板图能力、实验操作技能等。
3.教学实施能力：主要指在新课程实施背景下，运用教学设计的基本原理，在正确解读教材、分析教学对象的基础上确定教学目标、构思教学环节、设计教学方法等。
以上内容主要通过笔试、说课、专业技能测试、实验操作、多媒体演示等形式进行考核。
三、比赛标准教研室依据《济宁市教学基本功比赛标准》，制定了《泗水县教学基本功比赛标准》。
四、时间地点2011年7月，具体比赛时间地点另行通知。
各单位要于6月29日前将泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表、泗水县青年教师基本功达标活动统计表上报教研室。
五、结果运用基本功达标的教师，将颁发合格证书，并按一定比例评出县级教学基本功比赛一、二、三等奖, 颁发证书并行文表彰。
对于无故不参加及参加不达标的教师，将不能参加教研室组织的“四课”竞赛、教学能手评选等活动。
附：1.泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表2.泗水县青年教师基本功达标活动统计表泗水县教育局教研室二〇一一年六月十七日泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表此表一式二份，报县教研室。
2024-2025-1小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
中学2024学年度青年教师基本功大赛方案
中学2024学年度青年教师基本功大赛方案中学____学年度青年教师基本功大赛方案一、比赛目的中学____学年度青年教师基本功大赛旨在对中学青年教师的教学能力进行评估和提升，培养和发现优秀的教师，推动教育教学质量的提高。
二、比赛主题本次比赛主题为“创新教学，培养创造力”。
三、比赛内容1. 教学案例比赛：参赛教师需提交自己设计的一节精彩的教学案例，并展示教学案例在实际课堂中的教学效果。
2. 课堂教学展示：参赛教师需选择一门自己的教学科目，并精心设计一节课，进行现场教学展示。
3. 教学论文撰写：参赛教师需根据自己的教学经验和研究成果，撰写一篇关于教学创新的论文。
4. 教学技能展示：参赛教师需根据自己的教学科目，进行教学技能展示，展示自己在教学过程中的优秀技能和方法。
四、比赛安排1.初赛：初赛采取在线形式进行，参赛教师需按照规定时间完成教学案例的提交和教学论文的撰写。
初赛由专家评审组对教学案例和教学论文进行评审，评选出进入决赛的参赛教师。
2.决赛：决赛分为两个阶段：第一阶段为课堂教学展示和教学技能展示，参赛教师按照顺序进行现场教学和教学技能展示，专家评委根据教学效果和展示水平进行评分。
第二阶段为教学案例答辩和教学论文报告，参赛教师需对自己的教学案例和教学论文进行答辩和报告，专家评委根据答辩和报告的内容进行评分。
五、评分标准1. 教学案例评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学案例的创新和实用性：20分2. 课堂教学展示评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学技能的灵活运用和创新：20分3. 教学论文评分标准：（1）论文内容的创新性和实用性：20分（2）论文的逻辑结构和论证过程：20分（3）论文的语言表达和文字规范：20分（4）论文的研究方法和数据分析：20分（5）论文的学术价值和社会影响：20分4. 教学技能展示评分标准：（1）教学方法和技能的灵活运用：25分（2）教学过程的组织和管理：25分（3）教学效果和学生反馈：25分（4）教学手段的创新和实用性：25分六、奖项设置1. 一等奖：根据参赛教师的总分进行评选，最多评选出三名一等奖得主。
2024年教师基本功比赛活动方案
2024年教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛是一项旨在提升教师教育教学质量，并加强教师专业发展的活动。
为了使教师们在2024年的基本功比赛中充分展示自己的专业素养和教学能力，设计了以下方案。
一、活动目标和宗旨1. 目标：通过比赛，提高教师的教育教学技能和素质，促进教师的专业发展；激励教师创新，提高教育教学水平；加强师德师风建设，形成良好的教师队伍。
2. 宗旨：强化教师的基本功，提升教师教育教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和服务。
二、参赛对象和方式1. 参赛对象：全校教师均可参加。
分高中、初中以及小学三个组别进行比赛。
2. 参赛方式：教师按照报名时间进行自愿报名，并填写个人基本信息和报名理由。
由学校组织专家评审，确认参赛教师名单。
三、活动内容和形式1. 内容：（1）教学观摩：参赛教师需组织并展示一节精心设计的教学课程，时长不超过40分钟。
课程内容需贴合教学大纲、学科特点和学生实际需求。
（2）教学创新：参赛教师需提交《我的教学创新实践报告》。
报告内容包括教学目标、实施步骤、教学评价和改进建议等。
报告可采用文字、图片、视频等多种形式。
（3）教学沟通：参赛教师需参与小组讨论，对其他教师的教学课程进行评价和提出改进建议，加强教师之间的交流和合作。
2. 形式：（1）比赛阶段：预赛、复赛和决赛。
分别在学校和区县两个层面进行。
由专家组成的评委团对教师的教学课程、教学创新实践报告和讨论表现进行评分。
（2）颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对比赛中的优秀教师给予奖励和鼓励。
四、评分标准1. 教学观摩：根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果以及教师的语言表达和引导能力等方面进行评价。
2. 教学创新：考察教师的创新意识和实践能力，评估创新思想的独特性、实践过程的合理性以及创新成果对学生的实际效果。
3. 教学沟通：评估教师在讨论中的表达能力、批判思维能力以及对他人观点的理解和接纳程度。
教师基本功大赛方案
教师基本功大赛方案一、赛事目的二、参赛对象全校各年级各科学科教师均可报名参赛。
三、参赛形式1.初赛：个人赛每位教师准备一场自己的独立课堂，时间不超过40分钟。
评委按照预定的评分标准进行评分，选出每个科目的前10名晋级到决赛。
评分标准包括：教学策划、知识点把握、教学理念、教学方法、教具运用、师生互动、思维导图等方面。
2.决赛：团队赛每个科目的前10名选手组成团队，分别进行微格教学、案例教学和集体备课等环节的比拼。
微格教学：团队共同讲授同一个知识点，每人讲述一小部分，要求紧密衔接、环环相扣。
案例教学：每个团队从自己日常教学中选择一个经典案例，进行详细讲解，包括案例选择、分析和解决方案等。
集体备课：每个团队在规定时间内完成一堂具体的备课内容，评委评分从备课过程、教学设计和教学内容等方面进行评价。
四、奖项设定1.个人赛：根据初赛成绩评出每个科目的前三名，颁发个人赛一、二、三等奖。
2.决赛团队赛：评委评分综合所有环节成绩，评选各科决赛的第一名，颁发团队赛冠军奖。
3.优秀组织奖：评选出最佳组织奖，奖励组织此次比赛的学科组和筹备团队。
4.协作奖：评选出展现出最好的团队协作精神和合作能力，奖励表现优秀的团队。
五、比赛流程1.初赛阶段（1）报名阶段：教师自愿报名参赛，报名时间为一个星期，提交个人简历和教学特长说明。
（2）抽签阶段：由主办方进行抽签，确定参赛顺序。
（3）比赛阶段：每位教师进行一次独立课堂表演。
2.决赛阶段（1）选拔阶段：初赛成绩排名前10名晋级决赛，组成团队。
（2）团队赛阶段：a.微格教学：团队共同讲授同一个知识点。
b.案例教学：每个团队选择一个经典案例进行讲解。
c.集体备课：每个团队完成一堂具体的备课内容。
（3）决赛阶段：评委综合所有环节成绩评选决赛的第一名。
六、赛事安排1.比赛场地：学校内体育馆或会议室。
2.比赛时间：初赛和决赛各安排一天时间，期间适当安排休息时间。
3.奖项设置：颁奖仪式设在决赛当天。
教师基本功考核活动的通知
中牟县东风路小学
关于教师基本功比赛活动的通知
为了展示我校广大教师的基本技能、专业素质，促进教师在“基于课程标准的教学”研究与实践中的积极进取，进一步提高我校教师的基本功水平，经校委会研究决定，在第16、17周组织开展“教师基本功比赛”活动。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：
所有任课教师。
二、比赛内容：
比赛内容：基本技能、才艺展示。
(一)基本技能：
1.语数英老师：朗读展示。
自主准备两分钟的朗读内容进行现场展示。
2.体音美组的老师：才艺展示。
自主准备五分钟以内的才艺进行现场展示。
3.全体老师在第17周周五下午办公时间进行粉笔字书写比赛。
三、比赛时间：
第十六周周三下午(体音美组才艺展示)；第十七周周三、四下午(语数英老师朗读）；周五下午（粉笔字书写）。
四、比赛地点：
办公楼四楼大会议室。
五、比赛准备及要求：
1.朗读展示、才艺展示为自主准备内容。
2.粉笔字书写内容现场公布。
3.粉笔字比赛时自带小黑板，要求用标准的楷体书写，按时完成书写任务，做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、板面整洁。
4.望各参赛老师积极备战。
未尽事宜，另行通知。
中牟县东风路小学
2016年12月2日。
教师基本功比赛方案
教师基本功比赛方案一、比赛目的为了提高教师的教学基本功，促进教师的专业成长，提升教育教学质量，特举办本次教师基本功比赛。
二、参赛对象全校在职教师三、比赛内容及要求（一）教学设计1、参赛教师根据指定的教学内容，在规定时间内完成一份教学设计。
2、教学设计应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。
3、要求教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学过程合理、教学反思深刻。
（二）课堂教学1、参赛教师根据自己的教学设计，进行现场课堂教学。
2、教学时间为具体时长。
3、要求教学过程流畅、教学方法灵活多样、教学效果良好、能够充分体现学生的主体地位。
（三）教学反思1、参赛教师在完成课堂教学后，根据自己的教学实际，撰写一份教学反思。
2、教学反思应包括对教学设计的反思、对教学过程的反思、对教学效果的反思等方面。
3、要求反思深刻、能够发现问题并提出改进措施。
（四）粉笔字书写1、参赛教师在规定时间内，在黑板上书写指定的内容。
2、要求书写规范、工整、美观，字体大小适中，排版合理。
（五）普通话朗诵1、参赛教师现场抽取一篇文章进行朗诵。
2、要求发音准确、吐字清晰、语速适中、语调自然、富有感情。
四、比赛时间及地点（一）比赛时间1、教学设计：具体日期 12、课堂教学：具体日期 23、教学反思：具体日期 34、粉笔字书写：具体日期 45、普通话朗诵：具体日期 5（二）比赛地点1、教学设计：具体地点 12、课堂教学：具体地点 23、教学反思：具体地点 34、粉笔字书写：具体地点 45、普通话朗诵：具体地点 5五、比赛流程（一）报名阶段1、教师在报名开始日期至报名结束日期内，向学校教务处提交报名申请表。
2、教务处对报名教师进行资格审核，确定参赛名单。
（二）准备阶段1、参赛教师在比赛前，认真准备各项比赛内容。
2、学校组织相关培训和指导，帮助参赛教师提高教学基本功。
（三）比赛阶段1、按照比赛时间和地点，依次进行各项比赛。
2024年中学青年教师教学基本功大赛活动方案
2024年中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：2024年中学青年教师教学基本功大赛一、活动目的：1. 提升中学青年教师的教学基本功水平，增强他们的教学能力；2. 培养培训优秀的中学青年教师，为未来的中学教育事业储备人才；3. 激发中学青年教师的教学创新意识，推动教育教学改革。
二、活动时间：大赛分为初赛、复赛和决赛阶段，时间安排如下：初赛：xx年x月复赛：xx年x月决赛：xx年x月三、活动形式：大赛采用实际教学展示和评委点评相结合的方式进行。
四、活动组织：1. 主办单位：xx教育局2. 承办单位：xx中学3. 协办单位：xx学科研究中心，xx教研室五、参赛对象：1. 年龄在35岁以下的中学青年教师；2. 教师从事教育工作时间不超过5年；3. 在职中学教师，需提供所在学校出具的在职证明。
六、报名流程与要求：1. 报名时间：xx年x月至xx年x月；2. 参赛教师提交个人信息和简历；3. 报名材料提交地点：xx中学教务科。
七、初赛流程与要求：1. 初赛内容：每位教师准备一堂30分钟的教学实录视频，并提交教案和教材；2. 初赛评选：由专家组对初赛视频进行评审，并按一定比例遴选出复赛选手；3. 初赛结果公布：在指定时间内公布初赛结果。
八、复赛流程与要求：1. 复赛内容：每位复赛选手准备一堂45分钟的教学实录视频，并提交教案和教材；2. 复赛评选：由专家组对复赛视频进行评审，并按一定比例遴选出决赛选手；3. 复赛结果公布：在指定时间内公布复赛结果。
九、决赛流程与要求：1. 决赛内容：每位决赛选手现场展示一堂60分钟的教学实录课，并提交教案和教材；2. 决赛评选：由专家组对决赛课堂进行现场评审，评选出获奖选手；3. 决赛结果公布：在决赛结束后当场公布获奖名单。
十、奖项设置：1. 决赛：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名；2. 优秀组织奖：对承办单位组织规范、评审公正的学校予以表彰。
十一、活动宣传：1. 利用学校官方网站和校园电视台等渠道发布活动信息；2. 在社交媒体平台上开设专题，积极宣传大赛的意义和参与方式；3. 邀请相关教育媒体进行报道，提升活动的知名度和影响力。
济宁教师基本功大赛方案
济宁教师基本功大赛方案以下是 6 条关于济宁教师基本功大赛方案：方案一：嘿，咱济宁的老师们注意啦！这次的教师基本功大赛那简直就是一场超级盛宴呀！就像武林高手过招一样，你不期待吗？想象一下老师们在讲台上八仙过海、各显神通的场景，多有意思啊！大赛设置了教学设计、课堂展示、教学反思这些环节，这可不就是检验老师们真功夫的好时候嘛！老师们，还等啥，快来大展身手呀，说不定下一个教学明星就是你呢！方案二：哎呀呀，济宁教师基本功大赛要来咯！这不就跟一场精彩的球赛似的嘛！每个老师都是球场上的健儿，拼搏奋进！大赛要考察啥？粉笔字写得咋样、普通话标不标准、还有对教学知识的掌握程度。
老师们，都准备好了没？这可是展现你们实力的时候呀，别退缩！努力一把，在这个大赛舞台上发光发热，让大家都看到你们的厉害之处呀！方案三：哇塞，济宁教师基本功大赛这可不是闹着玩的呀！它就像是老师们的一场冒险之旅。
比如说，演讲比赛环节，那就是考验老师们口才和气场的时候，跟舞台上的明星有啥区别呀！还有课件制作，这得有多高的技术含量呀！各位老师，勇敢地踏上这场冒险吧，绝对会给你们带来意想不到的收获哟！方案四：听着啊，济宁教师基本功大赛那可是个大事儿哟！这就好像是老师们的一次大考一样。
比赛内容丰富多样，像是教学技能、专业素养啥的一个都不能少。
难道老师们不觉得这是一次提升自己的绝佳机会吗？别犹豫啦，冲呀，在大赛中展现出最棒的自己，给孩子们树立一个超级厉害的榜样！方案五：嘿哟，济宁教师基本功大赛要开始啦！这不就像一场激烈的赛车比赛嘛！老师们就是那一辆辆疾驰的赛车。
而比赛的各个项目就是不同的赛道弯道。
比如板书设计，那就是要漂亮地转过这个弯道！大家有没有信心在这个大赛中一马当先呀？老师们，加把劲呀，冲向胜利的终点！方案六：哇哦，济宁教师基本功大赛要来咯！这可是老师们的一场盛会呀！是不是很像一场华丽的音乐会呢？老师们的教学技能就是那动人的旋律。
大赛有那么多环节可以展示老师们的才华呀。
关于在全区举办教师基本功大赛的通知
关于在全区举办教师基本功大赛的通知各联校、区直中小学：为进一步提高教师教学水平和综合素质,调动教师教学工作的积极、主动性和创造性；推动全区教师“学知识、练硬功、比技能、强素质”岗位练兵、技术比武活动的深入开展，经区总工会、区教育局研究决定举办全区教师基本功大赛，现将有关事宜通知如下：一、比赛的项目钢笔字、毛笔字、简笔画、板书设计、粉笔字二、比赛方式及要求1.钢笔字：用钢笔在15分钟内完成100个指定文字及100个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；2.粉笔字：用粉笔在5分钟内完成30个指定文字的板书（要求使用楷书）；3.毛笔字：在20分钟内完成20个指定文字及20个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；4.简笔画：在15分钟内画指定的2幅简笔画和自选1幅；5.板书设计：在10分钟内完成一课时教案的板书设计写字方面，粉笔字适合上课版书用字(正楷或行楷)具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范、字体美观,行款格式正确,卷面整洁、注重实用性与艺术性的结合与统一;钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。
简笔画方面，能按要求，突出重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
板书设计：用语准确、简单扼要的概括出本节课的重点，设计美观大方，能够引起学生的注意。
所用纸墨由组织者提供，参赛者自带笔砚。
三、比赛时间、地点：比赛时间：2021年10月23日钢笔字： 8：30-- 9：00 毛笔字： 9：10-- 9：40 简笔画： 9：50--10：20 板书设计：10：30--11：00 粉笔字：14：00--16：00 比赛地点：大辛庄联校鹿家庄小学四、评分标准：从字体结构,章法布局、完整,美观,艺术性等几个方面评定.在规定的时间内少一字扣1分,最多扣5分。
出现错别字一字扣1分。
五、比赛组织机构组长：王跃奇（区总工会主席）秦春文（区教育局局长）副组长：吕建国（区总工会副主席）李国芳（区教育局党委书记）成员：刘蓉（区总工会女工委主任）田芳（区教育局工委主任）刘文明（区总工会办公室主任）李海斌（大辛庄镇联校校长）贾晓成（鹿家庄小学校长）李翠萍（区教育局工委科员）六、奖项设置每一项设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖35名。
2024教师基本功竞赛活动细则
2024教师基本功竞赛活动细则1. 活动目的：通过竞赛活动，提高教师的教学素养和专业能力，促进教师之间的交流与分享。
2. 参赛条件：所有在校教师均可报名参加，每位教师只能报名参加一个单项。
3. 竞赛内容：竞赛包括以下单项：a. 教学设计b. 课堂教学c. 班级管理d. 评价与反思4. 报名方式：教师可在规定时间内向学校教务处或竞赛组委会报名参赛，报名时需填写个人信息和报名单项。
5. 竞赛形式：每个单项的竞赛形式如下：a. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
b. 课堂教学：参赛教师需进行一次现场授课，时间为30分钟，评委根据教学效果进行评分。
c. 班级管理：参赛教师需提交一份班级管理方案，并进行口头答辩。
d. 评价与反思：参赛教师需提交一份课堂教学反思报告，并进行口头答辩。
6. 评分标准：每个单项的评分标准如下：a. 教学设计：教学目标明确、内容合理、方法科学、评价全面。
b. 课堂教学：教学效果、教学方法、教学手段、师生互动、学生参与度等。
c. 班级管理：班级规章制度、学生行为管理、团队合作、家校沟通等。
d. 评价与反思：教学效果、问题分析、改进措施、反思总结等。
7. 结果和奖励：根据各个单项的评分情况，综合评定教师的基本功水平，并进行排名。
前三名将获得奖品和荣誉证书，并参加学校颁奖仪式。
8. 注意事项：a. 所有竞赛内容必须真实有效，不得有抄袭等行为。
b. 参赛教师需要熟悉竞赛细则，并按照规定参赛。
c. 参赛教师需准时参加活动，迟到或缺席将被取消参赛资格。
d. 活动期间需遵守比赛规程，尊重评委和其他参赛教师。
e. 对于违反竞赛规则的行为，将取消参赛资格并给予相应的处理。
以上是2024教师基本功竞赛活动的基本细则，具体的时间安排和其他细节可根据实际情况进行调整和补充。
教师基本功比赛方案
教师基本功比赛方案一、比赛目的教师基本功比赛是为了提高教师的业务素养和教学水平，推动教师的专业成长，并为学校选拔出优秀的骨干教师。
二、比赛内容1. 教学设计参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等。
方案要体现出创新思维和教学实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课堂教学比赛中，参赛教师需进行一次现场课堂教学展示。
教学内容可以根据自己所教授科目的特点选择，但必须保证课堂教学的活跃性和互动性。
评委会将评估教师的教学方法、组织能力、教学效果及对学生的感染力等方面的表现。
3. 教育教学技能参赛教师将接受一系列教育教学技能测试，包括教育理论知识、学科知识、教学技巧等方面的内容。
通过测试，评委会将评估教师的专业素养和综合能力。
三、比赛流程1. 报名阶段参赛教师需在规定时间内向教务处提交参赛申请，并提供教学设计方案。
2. 初选阶段根据教学设计方案，评委会将进行初步筛选，选出符合要求的参赛教师，并通知他们参加现场课堂教学展示和教育教学技能测试。
3. 比赛阶段参赛教师将根据抽签顺序进行现场课堂教学展示，展示时间为30分钟。
之后，参赛教师将进行教育教学技能测试，以检验其专业素养。
4. 评选阶段评委会将根据教学设计方案、课堂教学展示和教育教学技能测试的表现综合评定，选出优胜者，并进行表彰。
四、评分标准1. 教学设计方案（40%）教学目标明确、合理性；教学内容科学、系统性；教学方法新颖、多样化；评价方法全面、客观性。
2. 课堂教学展示（40%）教学目的明确；课堂组织有序；语言清晰生动；教学方法多样；学生参与度高；教学效果良好。
3. 教育教学技能（20%）教育理论知识掌握情况；学科知识水平；教学技巧运用能力；综合教学素质。
五、奖励措施1. 优胜者将获得荣誉称号和奖金。
2. 比赛优秀教师将有机会参加市级和省级教师基本功比赛，进一步提升自己的教学水平和交流经验。
六、比赛效果评估1. 组织部门将就比赛的全过程进行跟踪调研，获取参赛教师和学生的意见和建议，以改进比赛方案和提高比赛质量。
2024年中学青年教师基本功比赛方案
2024年中学青年教师基本功比赛方案一、赛事背景和目的中学青年教师基本功比赛旨在提升中学教师的教学水平和教育教学能力，促进教师的专业发展和交流合作。
本次比赛将通过多个环节的集中展示和评比，评选出优秀的中学青年教师，为他们提供更多发展机会和展示平台。
二、比赛内容和形式1. 教学设计环节参赛教师需提交一份个人教学设计方案。
方案内容包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等。
评委将根据方案的设计合理性、教学手段的多样性和资源的有效利用来评分。
2. 教学展示环节每位参赛教师需要进行一次15分钟左右的课堂教学展示。
教学展示可以选择自己的擅长领域或教学重点，展示自身的教学技巧和教学方法。
评委将评估教师在教学过程中能否有效地调动学生的学习积极性、创设良好的学习氛围等。
3. 教学案例分析环节参赛教师需根据指定的教学案例，撰写一篇分析文章。
文章内容包括对案例的分析和诊断，解决问题的思路和方法等。
评委将根据文章的逻辑性、思考深度和解决问题的实用性来评分。
4. 教学反思环节每位参赛教师必须在比赛结束后撰写一篇个人教学反思。
反思内容包括对自己教学过程中的亮点和问题的总结，以及对未来教学改进方向的思考。
评委将根据反思的质量和思考的深度来评分。
三、评分标准1. 教学设计环节评分标准（1）教学目标明确，与中学课程要求相符；（2）教学内容合理，注重学生的学习兴趣和发展需求；（3）教学步骤清晰，能够引导学生逐步掌握知识和技能；（4）教学资源充分利用，并能够满足不同水平学生的需求。
2. 教学展示环节评分标准（1）教学目标和内容表达清晰，与学生实际情况相符；（2）教学方法多样，注重学生的合作探究和自主学习；（3）教学过程丰富，能够创设积极活跃的学习氛围；（4）教学效果明显，学生的学习成果得到有效展示。
3. 教学案例分析环节评分标准（1）对教学案例的分析准确，把握关键问题；（2）解决问题的思路清晰，方法可行；（3）思考深度较高，具备创新思维。
中学2024年学年度青年教师基本功大赛方案
中学2024年学年度青年教师基本功大赛方案中学____年学年度青年教师基本功大赛方案一、赛事背景和目的近年来，教育改革的推进使得中学教育面临着新的挑战和机遇。
为了进一步提高中学青年教师的教学能力和专业素养，激发他们的学习热情和创新能力，中学____学年度青年教师基本功大赛将于今年举行。
通过比赛，旨在发现和表彰优秀的中学青年教师，促进教学经验的交流与共享，切实加强教师群体的素质提升，为学生提供更优质的教育。
二、赛事内容和形式1. 赛事内容（1）教育思想和教育心理学基础知识测试：分类选择题或简答题，检验教师对教育思想和教育心理学方面的掌握。
（2）教学设计：分为小学、初中、高中三个阶段，考察教师对于课程目标、教材内容、教学方法和评估策略等方面的设计能力。
（3）课堂教学演示：参赛教师需提交自己所任教科目的教学演示视频，通过评委评分和现场评审的方式进行评估。
（4）教学反思和创新：参赛教师需提交对教学演示的反思和对今后教学改进的创新思考，评委会根据内容和创意给予综合评价。
2. 赛事形式（1）初赛：通过报名审核，选拔出一定数量的参赛教师，在指定时间内进行教育思想和教育心理学基础知识测试。
（2）半决赛：通过初赛选拔出的参赛教师进行教学设计环节和课堂教学演示环节的比拼，评委评分确定晋级名单。
（3）决赛：根据半决赛成绩确定的晋级名单进行教学反思和创新环节的比拼，评委综合评分，评选出优胜者。
三、赛事时间和地点1. 赛事时间初赛：____年3月1日-3月15日半决赛：____年4月1日-4月15日决赛：____年5月1日-5月15日2. 赛事地点初赛：参赛教师所在学校或考试院校园内指定考点半决赛：指定地点举行，根据参赛教师所在地区划分赛区决赛：指定城市举行，根据半决赛成绩确定晋级者参与四、赛事组织和评审1. 赛事组织（1）赛事主办单位：中学教育局（2）赛事承办单位：各参赛学校、考试院（3）赛事评委组成：教育局领导、校长、优秀教师、教育专家等2. 赛事评审标准（1）教育思想和教育心理学基础知识测试：选择题和简答题，根据正确率和答题质量给分。
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济水中心校关于举办幼儿教师基本功大赛
活动的通知
各幼儿园：
为进一步贯彻落实国家、省、市有关幼儿教育文件精神，加强济水幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师的专业水平，促使广大幼儿教师重视和坚持基本功训练，全面提升幼儿教育质量，济水中心校决定举行幼儿教师基本功大赛。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛范围
各类幼儿园和学前班教师。
二、参赛项目及要求：
1、歌唱。
弹唱。
要求：自选一首歌曲（伴奏带或光碟自备），自弹自唱。
弹奏乐器可在钢琴、风琴、手风琴中自选。
评分标准：弹唱完整、流畅，和弦、伴奏、音型等编配科学合理；对歌曲的理解正确、情感处理到位、富有儿童情趣；演唱声音优美，符合范唱要求；能充分展示自己的演唱水平。
2、舞蹈。
自备舞蹈，内容不限，要求在3分钟左右完成（伴奏音乐磁带或光碟自备）。
评分标准：动作编排合理，情感表达和乐曲风格一致，舞姿优美、生动、感人。
3、绘画。
统一命题，一小时内完成作品（绘画用纸质地不限、大小统一为4开，作画工具不限，材料、工具自备）。
评分标准：紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。
4、口试。
说课。
参赛教师在健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容中选取一个内容，每人说课时间不超过8分钟（脱稿）。
评分标准：教学活动设计有创新意识，条理清楚，层次分明，内容搭配科学合理，体现正确的教育观儿童观。
5、笔试。
主要测试幼教理论及实践知识，包括《幼儿教育指导纲要（试行）》精神，幼儿教育理论与实践，以及幼儿安全等方面的知识。
由中心校拟定试卷，参赛教师在规定时间内完成答卷。
三、奖项设置
本次评比设一等奖 5名、二等奖6名、三等奖5名。
四、比赛时间和地点
3月23日西关学校东楼五楼图书室。
（1）理论测试和绘画时间：3月23日上午
理论测试上午8:30—9:40 绘画10:00—11:00
（2）技能比赛：3月23日下午2:00西关学校东楼五楼舞蹈室。
五、评委要求
凡有参赛教师的幼儿园园长或业务园长均作为评委，不得缺席。
并于3月23日下午2:00准时到西关学校东楼五楼舞蹈室集中。
六、其他事宜
1、所有参赛教师于3月23日上午8:20到西关学校东楼五楼图书室报到。
绘画所需材料自备。
2、3月23日下午1:50到西关学校东楼五楼舞蹈室报到，进行抽签决定参赛顺序。
3、各幼儿园可选派教师参与观摩学习。
济水中心校
2012.3.19。