《摩擦力》常见题型
摩擦力知识总结题目
摩檫力练习题题型一：摩檫力大小与方向判断1、如下几个图中，物体A相对于小车静止，地面不光滑，物体A在哪种情况下没有受到摩擦力( )A．①一起做加速向前运动 B．②一起做匀速直线运动C．③一起做加速向前运动 D．④一起做匀速直线运动2.在水平桌面上放一物体A，桌面不光滑。
在A的两边用轻绳通过定滑轮吊着B、C两个物体，已知G B=15N ，V B=1.0×10-3m3，G C=10N。
开始时把B物体浸没水中，如图所示，整个装置保持静止。
现拔出容器底部的小木塞，缓慢放水直至物体B完全露出水面的过程中，整个装置还是静止不动，在不计定滑轮与轻绳之间的摩擦的情况下，有关物体A在放水过程中的受力情况(已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)，以下说法正确的是( )A. A物体受到摩擦力的方向始终水平向右B. A物体受到摩擦力的方向开始水平向左后变为水平向右C. A物体受到摩擦力的大小范围是0N≤ｆ≤5ND. A物体始终受到5个力的作用3．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。
当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
(选择合适的选项完成下列小题)A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
题型二摩檫力与弹簧、滑轮、传送带、斜面结合4、如图所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
关于该状态，下列说法不正确的是(不计绳和弹簧测力计重)( )A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力B． B．B对A的摩擦力方向水平向左C．弹簧测力计对B的拉力等于A对B的摩擦力D．B对A的摩擦力与水平拉力F是相互作用力5、如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N。
高一摩擦力试题及答案
高一摩擦力试题及答案
一、选择题
1. 当物体在水平面上受到一个水平方向的拉力作用时，下列关于摩擦力的说法正确的是（）。
A. 物体静止时，摩擦力大小等于拉力
B. 物体运动时，摩擦力大小等于拉力
C. 物体静止时，摩擦力大小与拉力无关
D. 物体运动时，摩擦力大小与拉力无关
答案：A
2. 以下哪种情况下，摩擦力的方向与其他选项不同（）。
A. 人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力
B. 物体在斜面上下滑时，斜面对物体的摩擦力
C. 物体在水平面上被推动时，地面对物体的摩擦力
D. 物体在竖直方向上被向上拉动时，摩擦力的方向
答案：D
二、填空题
3. 当一个物体在水平面上受到一个大小为10N的水平拉力作用，物体静止不动时，摩擦力的大小为_______。
答案：10N
4. 假设一个物体在水平面上受到一个大小为20N的水平拉力作用，物体以匀速直线运动，则摩擦力的大小为_______。
答案：20N
三、计算题
5. 一个质量为5kg的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦
因数为0.3。
求当物体受到一个大小为15N的水平拉力作用时，物体受到的摩擦力大小。
答案：摩擦力大小为15N。
四、简答题
6. 请简述静摩擦力和动摩擦力的区别。
答案：静摩擦力是指物体在静止状态下，阻止物体开始运动的摩擦力。
动摩擦力是指物体在运动状态下，阻碍物体继续运动的摩擦力。
静摩
擦力的大小与外力大小相等，方向相反，而动摩擦力的大小与物体的
质量和动摩擦因数有关，方向与物体运动方向相反。
(完整版)摩擦力练习题附详细答案
摩擦力练习题1一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在 _________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____.4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小.5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比 _____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________.6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用.7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _____ N.9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 _________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向 ______ .10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．“有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ；“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______．二、判断题11.物体越重受到的摩擦力就越大 .( )12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( )13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( )14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( )15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( )三、选择题（19题~21题为多项选择题）16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A 增大压力以增大摩擦B 使接触面粗糙以增大摩擦C 减小摩擦D 以上说法都不对18.下列措施中，为了减小摩擦的是( )A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( ) A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N20关于摩擦力，下列说法中错误．．的是（）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦21.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力22.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦23.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( )A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.机械运转时，各部件之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦四、作图与实验题24.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_____________________________比较甲、丙两图可得结论_____________________________________.图12—425.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个较重的东西（例如一把大锁），然后，把它绕过一个水平放的圆棍（如铁床的横梁、自行车的大梁等）．像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．根据你的阅读，请回答下列问题：（1）小明同学可以得到一个什么结论？（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．26.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？27.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg）摩擦力练习题21.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。
初中物理摩擦力练习题
初中物理摩擦力练习题一、选择题1. 摩擦力是由物体间的什么产生的？A. 重力B. 法向力C. 弹力D. 接触力【答案】D2. 摩擦力的大小与物体之间的什么有关？A. 速度B. 质量C. 加速度D. 面积【答案】B3. 下面哪种情况下，摩擦力最大？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】B4. 下面哪种情况下，摩擦力最小？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】A5. 在两个物体相互接触的情况下，如果一个物体施加的摩擦力比另一个物体施加的摩擦力大，则物体间的运动情况为：A. 物体相对静止B. 物体以匀速运动C. 物体加速运动D. 无法确定【答案】C二、解答题1. 有一个静止在桌面上的书，现在用一个恒力水平拉书，使书沿水平方向匀速运动。
此时的摩擦力等于多少？为什么？摩擦力等于恒力的大小，因为恒力水平拉书使得书沿水平方向匀速运动，所以摩擦力与恒力大小相等。
2. 解释为什么冬天地上的冰比夏天地上的石头上的摩擦力小。
冬天地上的冰比夏天地上的石头更光滑而平滑，所以摩擦力较小。
3. 解释为什么两个金属物体接触时会感觉凉。
当两个金属物体接触时，它们之间会发生热量的传递。
金属是良好的热导体，所以金属物体将热量从我们的身体吸走，使我们感觉凉。
注：以上答案仅供参考，具体答案可能因题目表述不清或理解偏差而有所出入。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
《摩擦力》常见题型
《摩擦力》常见题型题型1关于摩擦力的理解【例1】下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A.相对运动的两物体间一定存在摩擦力B.摩擦力总是阻碍物体的运动C.运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D.相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用答案D解析摩擦力产生的条件是：两个物体接触且有弹力的相互作用，接触面粗糙，有相对运动（或相对运动趋势），三者缺一不可，故选项A错误：相对静止的两个物体间，可能有静摩擦力的相互作用，故选项。
正确；摩擦力的方向总是与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，所以，摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也不一定总是阻力，故选项B、C错误.【拓展探究】关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）A.有弹力一定有摩擦力B.有摩擦力一定有弹力C.摩擦力的大小和弹力大小成正比D.弹力的方向一定和摩擦力方向垂直答案BD解析有弹力时若接触面光滑或无相对运动（趋势），则无摩擦力，而有弹力是有摩擦力的前提条件，故A错.B正确：静摩擦力的大小与物体所受的其他力有关，滑动摩擦力的大小与弹力大小成正比，故C错：弹力的方向垂直接触面,而摩擦力的方向与接触面相切，因此两个力的方向垂直，故。
正确.摩擦力的产生条件也可归结为：①接触面粗糙；②两物体间有弹力：③两物体间有相对运动或相对运动趋势.【方法导引】I.判断摩擦力的存在可以用假设法：判断静摩擦力是否存在，要看是否具备静摩擦力产生的条件，但在通常情况下，其他条件是具备的，关键看物体是否有相对运动趋势.要判断是否有相对运动趋势’可用假设法判断，假设法有两种：一种是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看是否改变原来的运动状态：另一种是假设摩擦力存在，看是否改变原来的运动状态.2.根据力的作用效果来判断.3.根据摩擦力产生的条件来判断.摩擦力产生的条件是：(1)两物体间有弹力作用；(2)接触面不光滑：(3)有相对运动或相对运动趋势.4.静摩擦力中的“静”和滑动摩擦力中的“动”都是相对的，指的是接触面之间的相对静止或相对运动，而不是物体对地的运动.因此，静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，而运动的物体也可能受到静摩擦力作用.5.摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体对地的运动.因此，摩擦力可以是阻力，也可以是动力.6.摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反，但可能与物体的运动方向同向、反向或有一定夹角.例如趴在匀速行驶的火车车箱后壁上的一只壁虎，受到的静摩擦力的方向竖直向上，与运动方向夹角成90。
摩擦力专题很全（含参考答案）
摩擦力专题1．如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是m ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 （ ）A ．mg mB ．mg m 2C ．mg m 3D ．mg m 42．如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1m ,木块与长木大小板间动摩擦因数为2m ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力一定为:A ．mg 2mB ．gm m)(211+m C ．mg1mD ．mgmg12m m+3．如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A ．B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为A 等于μmgB mgB．大于．大于μmgC 小于μmgD mgD．不能确定．不能确定4．用一个水平推力F=Kt(K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个? 图1-B-65、水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。
当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后停止滑动，直到传送到目的地B 端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P 、Q 两处（在O1O1、、O2连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（）①在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处皮带受向上的滑动摩擦力。
PQF图1-B-8②在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力。
摩擦力十大经典题型
摩擦力十大经典题型题型一：摩擦力的概念理解例题：关于摩擦力，下列说法正确的是（）A. 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B. 运动的物体一定受到滑动摩擦力C. 静止的物体一定受到静摩擦力D. 相互压紧的粗糙物体之间有相对运动或相对运动趋势时，才会产生摩擦力解析：D 选项正确。
相互压紧的粗糙物体之间，如果没有相对运动或相对运动趋势，就不会产生摩擦力，A 选项错误；运动的物体不一定受到滑动摩擦力，比如在光滑水平面上运动的物体就不受摩擦力，B 选项错误；静止的物体不一定受到静摩擦力，比如放在水平光滑地面上静止的物体就不受摩擦力，C 选项错误。
题型二：判断摩擦力的方向例题：人在水平地面上向前行走，脚受到地面的摩擦力方向是（）A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下解析：A 选项正确。
人向前行走时，脚向后蹬地，地面给脚一个向前的摩擦力，使人能够向前运动。
题型三：摩擦力大小的计算例题：用 20N 的水平力把重 8N 的物体压在竖直墙壁上，物体与墙壁的接触面积为 0.01m²，则墙壁受到的压力为_____N，压强为_____Pa，物体受到的摩擦力为_____N。
解析：墙壁受到的压力等于水平力，即 20N；压强 = 压力÷受力面积 = 20N÷0.01m² = 2000Pa；物体在竖直方向上静止，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于重力，为 8N。
题型四：增大或减小摩擦力的方法例题：下列实例中，为了增大摩擦力的是（）A. 给自行车轴加润滑油B. 鞋底有凹凸不平的花纹C. 行李箱安装滚动的轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶解析：B 选项正确。
鞋底的凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；A 选项加润滑油是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；C 选项安装滚动轮子是变滑动为滚动，减小摩擦力；D 选项磁悬浮列车悬浮行驶是使接触面分离，减小摩擦力。
题型五：摩擦力在生活中的应用A. 车轮上安装滚动轴承B. 拔河比赛时，运动员用力握住绳子C. 磁悬浮列车高速行驶D. 机械钟表定期上油解析：B 选项正确。
初中物理摩擦力典型例题
初中物理摩擦力典型例题1.关于摩擦力，以下哪个说法是正确的？A。
相互压紧的粗糙物体之间一定存在摩擦力；B。
运动的物体一定受到滑动摩擦力；C。
静止的物体一定受到静摩擦力；D。
只有相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力。
2.一个木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是：A。
人的推力小于箱子受到的摩擦力；B。
箱子受到的摩擦力等于40N；C。
箱子受到的摩擦力最小值为40N；D。
箱子受到的摩擦力在40N和500N之间。
3.A、B、C三个物块叠放在一起，受到大不平力FA=B10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。
那么此时物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为：A。
20N。
20N；B。
20N。
10N；C。
10N。
20N；D。
10N。
10N。
4.一个人用100N的水平力推着一个重量为150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示。
若另一个人再加给木箱50N 竖直向下的力，那么：A。
木箱的运动状态要发生改变；B。
木箱的运动状态保持不变；C。
木箱重量变为200N；D。
木箱共受到四个力的作用。
5.一个物体重100N，受到的空气阻力是10N，下列说法中正确的是：A。
若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；B。
若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；C。
若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；D。
若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下。
6.如图，两个同学在水平面上推动底部垫有圆木箱的匀速直线运动，以下分析正确的是：A。
在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力；B。
木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力；C。
木箱受到的合力等于零；D。
木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力。
7.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则：A。
八年级物理典型题-摩擦力
八年级物理(下)第八章力三、摩擦力一、选择题1．下列四幅图中不属于利用摩擦力的是( )2．下列关于摩擦力利弊的说法中，正确的是( )A．机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D．人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的3．下列做法中，属于减小摩擦的是( )A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹4．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是( )A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力5．如右图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表所示．由此可知，木块与水平桌面间的滑动摩擦力为( )实验次数123越来越快匀速运动越来越慢木块的运动情况弹簧测力计读数(N)A．4．5 N B．3．2 N C．3．0 N D．2．1 N6．下列事例中，属于通过增大压力来增大摩擦的是( )A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链B．自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子7．分析以下摩擦，属于有害的是( )A．写字时，手与笔之间的摩擦 B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦8．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做 ( )A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法D．物理模型法9．下列实例中，为了增大摩擦的是( )A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫10．(2009泰安)下列事例中，能减小摩擦力的是( )A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子11．赵强同学学了物理之后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了 ( )A．坚固耐用B．节约材料C．便于运输D．增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧12．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是()A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同二、填空、解答题13．根据下列现象，试说出用到的物理知识．(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的是_________________；(2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是_____________；(3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为____________．14．下列做法中，属于增大摩擦的有________；属于减小摩擦的有________．(填序号)A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链条；B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹；C．在机器的转轴上，一般都装有滚动轴承；D．自行车刹车时，要用力捏闸；E．给机器的传动部分加润滑油；F．为防止皮带打滑，需要把皮带张紧些．15．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)．第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所示，记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力／N弹簧测力计的示数／N滑动摩擦力／N一20二20三(1)请你帮助小明填全表格内的数据；(2)比较_______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；(3)比较一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：_________________________．16．请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素．(1)用手按在桌面上，第一次用一定的压力使手滑动．第二次加大手对桌面的压力，使手在桌面上滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同(2)用湿手按在桌面上．先用一定的压力使手滑动，然后再用肥皂水沾湿你的手，仍然用同样大的压力使手滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同17．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．(图中已标出摩擦力的作用点)18．当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂，则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢(1)用如图所示的实验器材进行探究，主要步骤是：A．用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F1；B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2．(2)若F1＞F2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会_______(填“增大”“减小”或“不变”)．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例：____________________．19．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0．5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是 ( )A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零(4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．20．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么(2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题21．(2009湖北荆门)小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是 2 N，课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法________(填“可行”或“不可行”)．(3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数1234弹簧测力计示数2468／N分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．22．(2009广东茂名)如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________．(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．23．阅读材料，回答下列问题．新型足球鞋新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似，但它的鞋面上会像乒乓球板那样贴上一块特制的胶皮，这样，足球鞋鞋面与足球之间的摩擦力就增大了，只要运动员用力得当．就能像打乒乓球拉“弧圈球”一样，踢出各种各样奇妙的“香蕉球”来．新型足球鞋正在试验，并启发运动科学家设计出了一种“小阻力运动鞋”．穿上小阻力运动鞋做田径运动时，会感到身体重心前移，因而使运动员步幅加大，加快运动速度．(1)文中画线部分所提及的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变各有什么不同(2)请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题，并对这一问题做出合理的猜想．参考答案1．C 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B 11．D 12．D13．(1)增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦(2)用滚动代替滑动从而减小摩擦(3)增大压力可以增大摩擦14．A、B、D、F C、E15．(1)如表所示．实验次数木块对木板的压力／N弹簧测力计的示数／N滑动摩擦力／N一20二20三40(2)一、二 (3)在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与物体的压力成正比16．(1)后次比前次难滑动．在接触面粗糙程度相同下，压力增加，摩擦力增大；(2)后次比前次易滑动．在压力相同下，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同．17．如图所示18．(1)匀速直线 (2)减小在机器的转轴部分加润滑油19．(1)因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等．(2)猜想B (3)D (4)把长方体木块侧(或竖)放在水平放嚣的长木板上．用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．20．(1)很难保持木块做匀速直线运动．(2)当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衔的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．(3)因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数．21．(1)2 (2)可行 (3)越大22．(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(2)压力大小 (3)2．2 大于小于 (4)小于(5)做法如图所示，或用电动机牵引测力计做匀速直线运动．23．(1)踢球的力可以使足球的运动状态改变，主要是足球的速度与运行轨迹发生改变；鞋面与足球间的摩擦力可以使足球产生旋转；(2)摩擦力可能与胶皮的材料有关．。
初二物理力学摩擦力练习题
初二物理力学摩擦力练习题摩擦力是力学中一种重要的力，它在我们日常生活中起着重要的作用。
为了帮助同学们更好地理解和掌握摩擦力的概念和计算方法，下面将提供一些初二物理力学中关于摩擦力的练习题，并附上详细解析。
练习题一：一辆质量为400千克的小车以20米/秒的速度在水平路面上匀速行驶。
如果小车受到5牛的摩擦力阻碍，求小车的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以加速度。
摩擦力是与速度相反的方向，因此需要用负号表示。
F = m * a-5 = 400 * aa = -5/400a = -0.0125米/秒^2练习题二：一个质量为0.3千克的木块位于水平木板上，木块和木板之间的动摩擦系数为0.2。
如果施加在木块上的力为3牛，求木块受到的摩擦力大小。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以加速度。
摩擦力的大小等于木块和木板之间的动摩擦系数乘以木块所受到的压力。
F = m * a3 = 0.3 * aa = 3/0.3a = 10米/秒^2摩擦力 = 动摩擦系数 * 木块受力的大小摩擦力 = 0.2 * 3摩擦力 = 0.6牛练习题三：一个质量为2千克的物体放置在水平地面上，与地面之间的动摩擦系数为0.4。
施加在物体上的力为12牛，求物体受到的摩擦力大小以及物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以物体的加速度。
摩擦力的大小等于物体和地面之间的动摩擦系数乘以物体所受到的压力。
F = m * a12 = 2 * aa = 6米/秒^2摩擦力 = 动摩擦系数 * 物体受力的大小摩擦力 = 0.4 * 12摩擦力 = 4.8牛通过以上练习题的解析，我们可以看到摩擦力的计算方法是非常简单的，只需要根据牛顿第二定律和摩擦力的定义来进行计算即可。
同时，摩擦力的大小还和物体的质量、施加在物体上的力以及摩擦系数等因素有关。
在日常生活中，摩擦力的存在使得我们能够行走、开车、刹车等，同时也会对物体的运动产生一定的阻碍作用。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案摩擦力是物体接触时所产生的一种力量，它会影响物体的运动和平衡。
在力学中，摩擦力是一个重要的概念，通过练习题可以帮助我们更好地理解和应用摩擦力的原理。
本文将为您提供一些摩擦力练习题及对应的答案，希望能够帮助您更好地掌握这一概念。
练习题一：1. 一个质量为10 kg的物体放在水平地面上，受到10 N的水平拉力，物体开始运动。
已知物体与地面之间的动摩擦系数为0.3，求物体的摩擦力和加速度。
解答：我们知道，物体受到的摩擦力等于摩擦系数乘以物体所受的垂直压力。
这里物体所受的垂直压力等于物体的重力，即10 kg * 9.8 m/s² = 98 N。
所以物体的摩擦力为0.3 * 98 N = 29.4 N。
根据牛顿第二定律，物体的加速度等于水平拉力减去摩擦力，再除以物体的质量。
即 (10 N - 29.4 N) / 10 kg = -1.94 m/s²（方向由摩擦力的方向确定，取负号表示与拉力方向相反）。
所以，物体的摩擦力为29.4 N，加速度为1.94 m/s²。
练习题二：2. 在一个倾斜角为30°的斜面上，有一个质量为5 kg的物体，斜面与物体之间的动摩擦系数为0.2。
已知重力加速度为9.8 m/s²，求物体滑动的加速度和所受的水平拉力。
解答：首先，我们需要计算物体在斜面上受到的重力分力和法向力。
重力分力 = 物体的重力 * sin(30°) = 5 kg * 9.8 m/s² * sin(30°) = 24.5 N。
法向力 = 物体的重力 * cos(30°) = 5 kg * 9.8 m/s² * cos(30°) = 42.4 N。
摩擦力 = 动摩擦系数 * 法向力 = 0.2 * 42.4 N = 8.48 N。
物体在斜面上的合力等于物体受到的平行于斜面的力减去摩擦力。
设物体的加速度为a。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案一、选择题1. 摩擦力的产生条件包括以下哪几项？A. 接触面必须粗糙B. 物体间必须有相对运动或相对运动趋势C. 物体间必须有压力D. 所有以上答案：D2. 静摩擦力的大小与以下哪个因素无关？A. 接触面的性质B. 物体间的正压力C. 物体间的相对速度D. 物体的质量答案：C3. 影响滑动摩擦力大小的因素主要有：A. 接触面的粗糙程度B. 物体间的正压力C. 物体的接触面积D. 物体的运动状态答案：A B4. 下列关于摩擦力的说法中，正确的是：A. 摩擦力总是阻碍物体的运动B. 摩擦力可以作为动力C. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反D. 摩擦力的大小与物体的质量成正比答案：B5. 一个物体在水平面上以恒定速度运动时，其受到的摩擦力大小为：A. 0B. 与正压力成正比C. 与正压力无关D. 无法确定答案：A二、填空题1. 当物体处于静止状态时，物体受到的摩擦力称为________，其大小等于________。
答案：静摩擦力，使物体运动的外力2. 滑动摩擦力的计算公式为________。
答案：f = μN3. 增大摩擦力的方法包括________和________。
答案：增大压力，增大接触面的粗糙程度4. 减小摩擦力的方法包括________和________。
答案：减小压力，减小接触面的粗糙程度5. 当物体在斜面上下滑时，摩擦力的方向是________。
答案：沿斜面向上三、简答题1. 请简述摩擦力的分类及其特点。
答案：摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是指物体在受到外力作用时，但尚未发生相对运动时的摩擦力，其大小等于使物体运动的外力。
动摩擦力包括滑动摩擦力和滚动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的正压力成正比，而滚动摩擦力通常小于滑动摩擦力。
2. 为什么在冰面上行走比在粗糙地面上行走更容易滑倒？答案：冰面的接触面非常光滑，摩擦系数较小，因此产生的摩擦力较小。
摩擦力练习题
摩擦力练习题摩擦力是我们日常生活中常见的物理现象之一，它对我们的日常生活和工作产生着重要的影响。
为了更好地了解和应用摩擦力，下面将介绍一些关于摩擦力的练习题。
练习题一：平面摩擦力计算题目：一个质量为10kg的物体位于倾角为30度的斜面上，斜面表面的摩擦系数为0.4。
求物体在斜面上的摩擦力和斜面对物体的支撑力。
解答：为了解答这个问题，我们首先需要计算斜面对物体的支撑力。
根据斜面上物体的受力分析，斜面对物体的支撑力可以表示为：支撑力 = 物体的重力分力= m * g * cosθ其中，m为物体的质量，g为重力加速度，θ为斜面的倾角。
代入已知数值进行计算，可得：支撑力= 10kg * 9.8m/s² * cos30° ≈ 84.85N接下来，我们计算物体在斜面上的摩擦力。
根据摩擦力的计算公式，摩擦力可以表示为：摩擦力 = 摩擦系数 * 斜面对物体的支撑力= μ * 支撑力其中，μ为摩擦系数。
代入已知数值进行计算，可得：摩擦力= 0.4 * 84.85N ≈ 33.94N练习题二：斜面上的最大重物题目：一个倾角为20度的斜面上，有一组质量分别为2kg、5kg、10kg、20kg的物体，斜面表面的摩擦系数为0.3。
求这组物体中哪个物体可以放在斜面上而不滑下来？解答：为了解答这个问题，我们需要比较每个物体在斜面上受到的摩擦力与其重力分力的大小关系。
首先，我们计算每个物体在斜面上的重力分力和摩擦力。
对于2kg的物体：重力分力= 2kg * 9.8m/s² * cos20° ≈ 18.68N摩擦力= 0.3 * 18.68N ≈ 5.60N对于5kg的物体：重力分力= 5kg * 9.8m/s² * cos20° ≈ 46.69N摩擦力 = 0.3 * 46.69N ≈ 14.01N对于10kg的物体：重力分力= 10kg * 9.8m/s² * cos20° ≈ 93.38N摩擦力= 0.3 * 93.38N ≈ 28.01N对于20kg的物体：重力分力= 20kg * 9.8m/s² * cos20° ≈ 186.76N摩擦力= 0.3 * 186.76N ≈ 56.03N通过比较每个物体的摩擦力与重力分力，我们可以得出以下结论：2kg的物体：摩擦力小于重力分力，会滑下。
摩擦力典型试题
力典型试题作者: 日期:摩擦力练习题一1•关于摩擦力的方向，下列说法正确的是（ A .摩擦力的方向总是与运动方向相反 C .滑动摩擦力一定是阻力）B .滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 D .摩擦力的方向一定与压力的方向垂直2.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 （ ）A. 两个运动的物体，压力大的，所受滑动摩擦力也大B. 压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C. 压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D. 动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大3•置于水平面上的物体在沿水平方向的拉力作用下， 仍处于静止，则物体所受静摩擦力大小 （C.小于滑动摩擦力 D .在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变4.下列说法中正确的是（）A .两个相互接触的物体之间一定有弹力作用B . 一个物体静止在另一个物体的表面上 ，它们之间一定不存在摩擦力的作用C .两个物体之间如果有弹力的作用 ，就一定有摩擦力的作用D .两个物体之间如果有摩擦力的作用 ，就一定有弹力的作用5. 如图1,木块质量为 m 跟水平桌面的动摩擦因数为口，受水平向右的力 F 的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 （）A.推力F 因物体悬空部分越来越大而变小B .推力F 在物体下落前会变为原来的 1/2D .因接触面变小，动摩擦因数□会变大尸F N ，下面说法正确的是（）A .动摩擦因数 □与摩擦力f 成正比，f 越大，卩越大B .动摩擦因数 □与正压力F N 成反比，F N 越大，卩越小C .动摩擦因数 □与摩擦力f 成正比，与正压力F N 成反比D .动摩擦因数 卩的大小由两物体接触的情况及材料决定A.与压力成正比.等于水平拉力［来源:全 品-冲 &高*考 * 网］C.推力F 始终是卩mg6.关于由滑动摩擦力公式推出的7.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。
摩擦力 经典题型
1. 不能说摩擦力就一定是滑动摩擦力在计算摩擦力的大小时，必须先分析物体的运动状态，判明物体间是相对滑动还是相对静止。
因为静摩擦力的大小随着物体运动趋势强弱变化而变化，取值在0与最大静摩擦力之间；滑动摩擦力就只能用公式计算。
[例1] 如图1所示，物体与墙之间的动摩擦因数。
若用外力F=50N 水平压在重24N 的物体上时，物体沿墙面下滑，物体与墙之间的摩擦力为 ；若用外力F=100N 水平压在该物体上，恰好使物体静止，物体与墙之间的摩擦力为 。
图1解析：当外力F=50N 时，物体沿墙面下滑，物体与墙之间的摩擦力为滑动摩擦。
只能用公式计算。
物体对墙的压力为，物体与墙之间的摩擦力。
当F=100N 时，物体恰好处于静止，物体与墙之间的摩擦力为静摩擦，由于物体受到的静摩擦力与重力平衡，因此。
例2 重为10N 的物块在4N 水平向右的拉力作用下，沿水平面匀速运动，运动中的物块受到的合力是______N ；若将水平拉力突然改为水平向左，大小减为3N ，则此刻物块受到的合力为__________N 。
分析 开始时物块匀速运动，所以物块所受合力为零。
当拉力突然改为水平向左时，物块由于惯性仍然向右运动，物块所受摩擦力的方向仍然水平向左且大小不变，所以物块所受合力为7N ，方向水平向左。
2. 不能说摩擦力的方向与物体的运动方向相反摩擦力的方向总是与接触面相切，静摩擦力的方向与相互接触的物体间的相对运动趋势的方向相反；滑动摩擦力的方向与相互接触的物体间的相对运动方向相反。
而不是与物体的运动方向相反。
例3 如图1，物块A 随传送带一起运动，当传送带分别处于图示的运动状态时，试画出物块A 的受力示意图分析 图1甲、丙、丁中，物体所受摩擦力为静摩擦力，其方向跟相对运动趋势的方向相m F N F F μ=4.0=μN F F μ=N F F N 50==N f F F μ=N N 20504.0=⨯=N F f 24=反，而跟物体运动的方向关系表现为：甲、丙相同，丁相反。
摩擦力习题
3.3摩擦力练习一．选择题1.下列判断正确的是( )A ．人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用B ．特警队员双手握住竖直的竹竿匀速上爬时，双手受到的摩擦力方向向下C ．手将酒瓶竖直握住停留在空中，当增大手的握力时，酒瓶受到的摩擦力将增大D ．在冰面上洒些细土，人再走上去就不易滑倒，是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了2.关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A. 摩擦力一定是阻力B. 摩擦力的方向与物体运动方向相反C. 摩擦力的大小与压力成正比D. 摩擦力的方向与物体相对滑动或相对滑动趋势方向相反 3.关于摩擦力，下列说法正确的是( )A ．一个物体可以同时受到滑动摩擦力和静摩擦力的作用B ．摩擦力的存在依赖于弹力，所以有弹力必定有摩擦力C ．运动的物体可能受到静摩擦力作用，静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用D ．摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能相反，但一定与运动方向在同一直线上4.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。
实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。
水平向左拉木板，传感器记录的Ft 图像如图乙所示。
下列说法正确的是( )A ．实验中必须让木板保持匀速运动B ．图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线C ．最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7D ．只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数5.(多选)如图所示，在水平地面上叠放着A 、B 、C 三个完全相同的物块，当用水平力F 作用于B 时，A 、B 、C 均处于静止状态，则下列判断正确的是( ) A ．B 对A 的摩擦力大小等于FB ．A 对B 的摩擦力大小等于F2 C ．B 对C 的摩擦力大小等于F D ．地面对C 的摩擦力大小等于F6.如图所示，A、B、C三个物体的质量相等，有F＝1 N的两个水平力作用于A、B两个物体上，A、B、C都静止，则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的静摩擦力分别为()A．1 N、2 N、1 NB．1 N、0、1 NC．0、1 N、0D．1 N、1 N、07．（多选）如图所示，物体A、B和C叠放在水平面上，水平力为F b＝4N，F c＝2N，分别作用于物体B、C上，A、B和C仍保持静止，以下说法正确的是（）A．B对C的摩擦力方向水平向左B．C与地面的摩擦力大小为4NC．B与C之间的摩擦力大小为4ND．A与B的接触面可能是光滑的8．如图所示，物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平拉力F作用在物块C上后，各物块仍保持静止状态，则以下说法正确的是（）A．B不受摩擦力作用B．C对A的摩擦力水平向左C．A受到的各个摩擦力的合力为零D．A、B、C三个物块组成的整体所受摩擦力为零9.(多选)(2022·山西大学附中高一上期中)如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸与桌布分离后继续在桌面滑行，最终没有滑出桌面。
摩擦力常考题
摩擦力常考题1. 什么是摩擦力？摩擦力是物体之间接触时产生的一种阻碍相对运动的力。
当两个物体之间存在相对运动或有相对运动的趋势时，它们之间的接触面会产生摩擦力。
摩擦力的大小取决于物体之间的粗糙程度、压力以及润滑情况等因素。
2. 摩擦力的类型2.1 静摩擦力静摩擦力是指两个物体在相对静止状态下的接触面上产生的力。
当我们尝试推动一个静止的物体时，我们需要克服静摩擦力才能使物体开始运动。
静摩擦力的大小与物体之间的压力和接触面的粗糙程度有关。
2.2 动摩擦力动摩擦力是指两个物体在相对运动状态下的接触面上产生的力。
当一个物体在另一个物体上滑动时，动摩擦力会阻碍其运动。
动摩擦力的大小一般小于静摩擦力，且与物体之间的压力和接触面的粗糙程度有关。
3. 摩擦力的计算摩擦力可以通过以下公式进行计算：摩擦力 = 摩擦系数× 垂直于接触面的压力其中，摩擦系数是一个与物体表面性质有关的常数，垂直于接触面的压力是指垂直于接触面的力的分量。
4. 摩擦系数的影响因素摩擦系数的大小与物体表面的粗糙程度和润滑情况有关。
粗糙的表面会增大摩擦系数，使摩擦力增大；而光滑的表面会减小摩擦系数，使摩擦力减小。
润滑物质的使用可以减小物体之间的摩擦系数，从而减小摩擦力。
5. 摩擦力的应用摩擦力在日常生活和工程实践中有着广泛的应用，以下是一些常见的应用场景：5.1 刹车系统汽车、自行车等交通工具的刹车系统利用摩擦力来减缓车辆的运动。
当刹车踏板被踩下时，刹车片与车轮之间的摩擦力阻碍车轮的旋转，从而减速或停止车辆。
5.2 登山运动登山运动中，登山者需要爬上陡峭的山坡。
他们利用鞋子与地面之间的摩擦力来保持身体的平衡，并阻止自己滑落。
5.3 阻尼器阻尼器是一种利用摩擦力来减缓物体运动的装置。
例如，在高楼大厦的电梯系统中，阻尼器可以通过摩擦力来减缓电梯的下降速度，保证乘客的安全。
5.4 工业生产在工业生产中，摩擦力可以用于传动系统。
例如，皮带传动系统利用摩擦力将动力从一个轴传递到另一个轴，实现机械设备的运转。
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《摩擦力》常见题型题型1 关于摩擦力的理解【例1 】下列关于摩擦力的说法，正确的是()A．相对运动的两物体间一定存在摩擦力B．摩擦力总是阻碍物体的运动C．运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D．相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用答案D解析摩擦力产生的条件是：两个物体接触且有弹力的相互作用，接触面粗糙，有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可，故选项A错误；相对静止的两个物体间，可能有静摩擦力的相互作用，故选项D正确；摩擦力的方向总是与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，所以，摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也不一定总是阻力，故选项B、C错误．【拓展探究】关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是()A．有弹力一定有摩擦力B．有摩擦力一定有弹力C．摩擦力的大小和弹力大小成正比D．弹力的方向一定和摩擦力方向垂直答案BD解析有弹力时若接触面光滑或无相对运动(趋势)，则无摩擦力，而有弹力是有摩擦力的前提条件，故A错，B正确；静摩擦力的大小与物体所受的其他力有关，滑动摩擦力的大小与弹力大小成正比，故C错；弹力的方向垂直接触面，而摩擦力的方向与接触面相切，因此两个力的方向垂直，故D正确．摩擦力的产生条件也可归结为：①接触面粗糙；②两物体间有弹力；③两物体间有相对运动或相对运动趋势．【方法导引】1．判断摩擦力的存在可以用假设法：判断静摩擦力是否存在，要看是否具备静摩擦力产生的条件，但在通常情况下，其他条件是具备的，关键看物体是否有相对运动趋势．要判断是否有相对运动趋势，可用假设法判断，假设法有两种：一种是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看是否改变原来的运动状态；另一种是假设摩擦力存在，看是否改变原来的运动状态．2．根据力的作用效果来判断．3．根据摩擦力产生的条件来判断．摩擦力产生的条件是：(1)两物体间有弹力作用；(2)接触面不光滑；(3)有相对运动或相对运动趋势．4．静摩擦力中的“静”和滑动摩擦力中的“动”都是相对的，指的是接触面之间的相对静止或相对运动，而不是物体对地的运动．因此，静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，而运动的物体也可能受到静摩擦力作用．5．摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体对地的运动．因此，摩擦力可以是阻力，也可以是动力.6．摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反，但可能与物体的运动方向同向、反向或有一定夹角．例如趴在匀速行驶的火车车厢后壁上的一只壁虎，受到的静摩擦力的方向竖直向上，与运动方向夹角成90°.题型2 滑动摩擦力大小的求解【例2】如图3－3－1所示，重20 N的物块放在水平桌面上，用F＝8 N 的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动．求：图3－3－1(1)物块所受的摩擦力多大？(2)物块和桌面间的动摩擦因数多大？(3)当水平拉力增大到16 N时，物块受到的摩擦力多大？(4)物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运动前它受到的摩擦力多大？答案(1)8 N(2)0.4(3)8 N(4)8 N解析(1)物块匀速运动时，在水平方向和竖直方向各受到两个力的作用，如右图所示，水平方向受到水平拉力F和滑动摩擦力Ff，物块匀速运动时，这两个力大小相等，方向相反，即：Ff=F所以物块所受的滑动摩擦力Ff=8 N.(2)由图可知，桌面对物块的支持力FN=G=20 N由滑动摩擦力的公式Ff=μFN得：μ= = =0.4.(3)当水平拉力增大到16 N时，这时拉力和滑动摩擦力不再相等，应当用滑动摩擦力公式求解．由Ff=μFN，μ和FN都没有变所以这时的滑动摩擦力Ff=μFN=0.4×20 N=8 N.(4)当去掉拉力后物块停止运动前，物块始终受到滑动摩擦力的作用．Ff=μFN，μ和FN均未变，Ff=8 N.【拓展探究】图3－3－2如图3－3－2所示，一根重为G、长为l的均匀长方体木料放在水平桌面上．木料与桌面间的动摩擦因数为μ，现用水平力F推木料，当木料有l/3离开桌面时(1)桌面对它的摩擦力为多大？(2)继续推动木料，在木料离开桌面之前，摩擦力大小是否变化？(3)若在推动过程中，突然撤去推力，摩擦力的方向有无改变？答案(1)μG(2)不变(3)不变【方法导引】计算摩擦力的大小之前，首先判断是滑动摩擦力还是静摩擦力．(1)滑动摩擦力大小F＝μF N.μ与F、F N均无关，只与接触面的性质有关，F N 指正压力，并不一定等于重力．当物体匀速运动时，也可由二力平衡求解．(2)F N是两个相接触的物体间的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力．它不一定等于重力，F N的大小可以与重力G大小相等，也可以不等，也可以无任何关系．(3)动摩擦因数μ的大小由接触面的材料和接触面的粗糙程度决定．(4)滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，与物体间相对运动速度的大小无关．题型3物体的受力分析【例3】图3－3－3如图3－3－3所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力F b＝5 N、F c＝10 N分别作用于物体b和c上，物体a、b和c仍保持静止．以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则() A．F1＝5 N，F2＝0，F3＝5 NB．F1＝5 N，F2＝5 N，F3＝0C．F1＝0，F2＝5 N，F3＝5 ND．F1＝0，F2＝10 N，F3＝5 N答案C解析本题分别取物体a、物体a和b整体为研究对象，取物体a为研究对象：根据二力平衡可知，因为物体a处于静止状态，所以物体a在水平方向上没有受到力的作用或是受到一对平衡力的作用，若物体a受到了物体b对它的摩擦力，但又没有其他的力与这个摩擦力相平衡，则物体a将不能保持静止状态，因此，物体a没有受到物体b对它的摩擦力，所以物体a和b之间的静摩擦力F1＝0.取物体a和b整体为研究对象．在水平方向上物体a和b受到了向左的拉力F b＝5 N，而物体a和b又是静止的，根据二力平衡知识可知，物体a和b一定还受到c对它的向右的静摩擦力，其大小为F2＝F b＝5 N.至此，根据题目给出的四个选项可知，该题答案应选C.F3＝5 N，读者可用同样的方法求出．【方法导引】1．分析一个物体受到的摩擦力的方法．一看“接触”，看该物体与周围几个物体接触，最多可能有几个摩擦力．二看接触面间是否有“压力”，是否有“相对运动”或“相对运动趋势”．三要“分析”，综合分析物体的受力情况，结合物体的运动状态，判断物体所受摩擦力情况．2．判断摩擦力时，有时还会用到假设法和整体法．在本题的解析中，根据实际需要，选择不同的研究对象非常重要，取物体a 来研究，叫“隔离法”，把a、b看作整体来研究，叫“整体法”.【对点演练】图3－3－41．如图3－3－4所示，皮带传输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是()A．物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力也越大C．物体所受的摩擦力与匀速传送的速度无关D．若匀速地向下传送物体，物体所受的摩擦力沿皮带向下2．滑动摩擦力的大小与下列哪些因素有关()A．接触物的接触面积B．外加拉力C．对接触面的正压力D．物体的运动速度3．关于滑动摩擦力的方向，下列说法中正确的是()A．滑动摩擦力的方向总是和物体运动方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．滑动摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反D．滑动摩擦力总是成对出现的，如果有一个物体受到滑动摩擦力的作用，则与之接触的另一个物体表面也一定会受到滑动摩擦力的作用4．水平桌面上一重为200 N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()A．15 N30 N40 N B．15 N30 N80 NC．0 N0 N40 N D．40 N40 N40 N5．运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别是F上和F下，那么它们的关系是()A．F上向上，F下向下，F上＝F下B．F上向下，F下向上，F上>F下C．F上向上，F下向上，F上＝F下D．F上向上，F下向下，F上>F下图3－3－56．如图3－3－5所示，物体A在水平推力F的作用下靠墙保持静止不动，下列说法中正确的是()A．由于物体A静止，所以物体A受到静摩擦力作用B．物体受到静摩擦力的大小与推力F成正比C．物体受到静摩擦力的大小与其重力相等D．当F减小时，物体一定会下滑图3－3－67．如图3－3－6所示，甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目的．如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳子上面放四块砖，则下列判断正确的是()A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原地不会被拉动D．凳子向体重大的同学一方移动8．如图3－3－7所示，图3－3－7A为长木板，在水平面上以速度v1开始向右运动，同时物块B在A的上表面以速度v2开始向右运动，且A、B接触面粗糙．下列判断正确的是() A．若v1＝v2，A、B之间无摩擦力B．若v1>v2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力C．若v1<v2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力D．若v1>v2，A、B之间无滑动摩擦力图3－3－89．如图3－3－8所示，在两块木板中间夹着一个50 N的木块A，左右两边对木板的压力F均为150 N，木板和木块间的动摩擦因数为0.2.如果想从下面把此木块拉出来，至少需要多大的力？如果想从上面把它拉出来，至少需要多大的力？图3－3－910．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图3－3－9所示，在木块A和木块B上贴上待测的纸，B板水平固定，用测力计拉A，使A匀速向左运动，读出并记下测力计的示数F，测出木块A的重力G A，则由F＝μF N＝μG A，得μ＝F G A.(1)该同学为什么要把纸贴在木块上而不直接测量两张纸间的摩擦力？(2)在实验操作中，发现实验误差较大，请你对这个实验做出改进以减小误差．(3)请对改进前后的两种实验方案进行简要分析并作出评价．参考答案1.答案AC解析物体与皮带相对静止，两者之间存在静摩擦力，静摩擦力的大小可由平衡条件求得，静摩擦力的方向沿皮带向上，与匀速传送的速度大小及运动方向无关，A、C项正确．2.答案C3.答案CD4.答案A5.答案C解析本题表面上看是滑动摩擦力问题，而实质上是静摩擦力问题，仔细观察后不难发现，运动员在匀速上攀(或匀速下滑)时，他的手与竹竿之间在握住的瞬时是静止的，尽管他的整个身体做匀速直线运动．由受力分析并结合二力平衡的知识不难得出C项正确．6.答案AC7.答案B解析本题考查最大静摩擦力的概念与规律，甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，但是乙端的凳子上面放了四块砖，这样乙与凳子的压力就大一些，所以最大静摩擦力就大，这就决定了乙与凳子之间不容易滑动，所以凳子向乙方移动．正确答案是B.8.答案A9.答案10 N110 N解析从下面把木块拉出来，这时摩擦力方向向上，如下图甲所示，左右两侧各等于F f＝μF＝0.2×150 N＝30 N，需要的最小拉力F1＝2F f－G＝10 N 从上面把木块拉出来，这时摩擦力方向向下，如图乙所示，左右两侧各等于F f＝30 N，所需最小拉力F2＝G＋2F f＝110 N.10答案见解析解析(1)由于两张纸之间的压力太小，而摩擦力更小，无法直接测量，把纸贴在木块上可以增大压力，从而增大摩擦力，测量时相对误差小．(2)改进后的实验图为(3)改进前：只有当A在B上匀速运动时，测力计示数才等于摩擦力，但要保证A做匀速运动比较困难，因此误差较大．改进后：无论B如何被拉出，A始终处于平衡状态，测力计示数均等于摩擦力大小，从而减小了实验误差．。