新课标人教版数学六年级上册《位置_长方形和正方形的认识》课件
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人教版六年级上册数学位置与方向(PPT)
C市
B市 200km
300km
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北 方， 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
C市
B市 200km
300km
巩固提高
1. 在平面图上标出校园内各建筑 物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向1 50m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
位置与方向（二）
１．通过解决问题，体会 确定位置在生活中的应用，
了解确定位置的方法。
２．学会通过测量描述 物体在平面图上的具体 位置，并会根据描述在 平面图上画出物体的具
体位置。
3．通过小组合作交流 探讨，掌握画图的方法。
本节重点
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
怎样在图上表示600km
，600km就是6厘米。
的实际距离呢？
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的 洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
台风大约多少小时后到达A市？
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处 。 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向 ( ）米处 。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动 ，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡， 这就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越 强大，最后形成了台风。
B市 200km
300km
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北 方， 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
C市
B市 200km
300km
巩固提高
1. 在平面图上标出校园内各建筑 物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向1 50m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
位置与方向（二）
１．通过解决问题，体会 确定位置在生活中的应用，
了解确定位置的方法。
２．学会通过测量描述 物体在平面图上的具体 位置，并会根据描述在 平面图上画出物体的具
体位置。
3．通过小组合作交流 探讨，掌握画图的方法。
本节重点
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
怎样在图上表示600km
，600km就是6厘米。
的实际距离呢？
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的 洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
台风大约多少小时后到达A市？
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处 。 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向 ( ）米处 。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动 ，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡， 这就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越 强大，最后形成了台风。
人教版六年级上册数学1位置 ppt课件
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1
2竖排叫3 做列 4
5
6
张亮（ 2 , 3 ）
2020/12/27
5
5
横4
排
叫 做
3
行
2
吴芳芳 孙芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王王燕艳
赵强
张亮
赵强
张晓梅
吴志强 李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1 2竖排叫3 做列 4 5 6
1
2
大门
●
3
4
我用（3,0）表 示大门的位置。
2020/12/27
●
海洋馆
5
6
熊猫馆在
（ 3，5）
11
例2
动物园示意图
6
5
4
●
大象馆
3●
猩猩馆
2
●
猴山
1
●
飞禽馆
0
1
2
●
熊猫馆
●
狮虎山
●
海洋馆
大门
●
3
4
5
6
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵大在象图馆上（标1出，下4）面场猴馆山（的2位，置2。） 海洋馆（6，4）
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
六年级上册数学课件-1.2 长方体和正方体的认识
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
身体健康，学习进步！ 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
高
长
宽
合作探究
合作探究
思考：正方体与长方体有什么关系呢？长方体 正方体来自系生活24cm 24cm
17cm 0.7cm
联系生活
5cm 24cm 5cm
5cm
联系生活
其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 只有一条路不能选择――那就是放弃。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
身体健康，学习进步！ 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
高
长
宽
合作探究
合作探究
思考：正方体与长方体有什么关系呢？长方体 正方体来自系生活24cm 24cm
17cm 0.7cm
联系生活
5cm 24cm 5cm
5cm
联系生活
其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 只有一条路不能选择――那就是放弃。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
六年级上数学课件位置与方向人教版(共10张PPT)
六年级（2）班的同学进行队列表 演，每组人数相等，小明站在最后 一组的最后一个，用数对表示是 （8，6），请问他们班有多少人 参加了教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
用数对确定位置
1、如果用（X，4）表示某同学的位 置，能确定在哪里吗？ 2、数对（3，X）与数对（3，Y） 的位置有什么特点？ 3、数对（X，4）与数对（Y，4） 的位置有什么特点？
填一填： 1、用数对表示物体位置的方法：先数出物 体所在（ ），再数出物体所在（ ）； 2、数对的书写方法：用（ ）把代表列数和 行数的数或字母组合在一起，用（ ）把代 表列数、行数的数或字母隔开。 3、用数对表示位置，逗号前面的数表示 （ ），逗号后面的数表示（ ）。
六年级数学上册PPT教材-2位置与方向-人教新课标
六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT） 六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT）
六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT） 六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT）
六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT） 六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT）
北
东偏南30°方向
南偏东60°方向
西
100 km
A市 30°
东
60°
南
目前台风中心位于A市东偏南30°方向，距离A 市600千米的洋面上，正以20千米/时的速度沿直 线向A市移动，台风大约多少小时后到达A市 ？
六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT） 六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT）
六年级数学上册课件- 2 位置与方向（二） -人教新课标（2014秋）（共25张P PT）
北
科技馆
___在市政府___ 偏___ ___ 的方向上，距离是___米。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
六年级上册数学课件-1.2 长方体和正方体的认识
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
高
长
宽
合作探究
合作探究
思考：正方体与长方体有什么关系呢？
长方体 正方体
联系生活
24cm 24cm
17cm 0.7cm
联系生活
5cm 24cm 5cm
5cm
联系生活
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 人必须有自信，这是成功的秘密。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
长方体和正方体的认识
复习引入
长方形 平行四边形
三角形
圆形
正方形
梯形
──平面图形
体
圆锥体
──立体图形
复习引入
合作探究
顶点 面棱
合作探究
顶点
活动要求：拿出手中的长方体看一看、
量一量、比一比，面并和小组棱同学交流。
六年级数学上册：长方体和正方体的认识课件
—————平面图形 ——————立体图形
面 棱 顶点
认识长方体
长方体有几个面？ 每个面是什么形状？ 这些面有什么特点?
认识长方体
长方体有几个面？ 每个面是什么形状？ 这些面有什么特点?
认识长方体
长方体有多少条棱？ 棱的长度有什么特点？
认识长方体
顶点
研究报告
我们的发现
6个、相对的面是完全相同的长
√
×
×
√
3、
上面
前面
长 5厘米
高右 3面 厘 米 宽 4厘米
它的上面是（长方 ）形，长（ 5 ）厘米，宽（ 4 ）厘米。 它的前面是（长方 ）形，长（5 ）厘米，宽（ 3 ）厘米。 它的右面是（长方）形，长（4 ）厘米，宽（ 3 ）厘米。
下面、后面和左面分别与哪个面完全相同？
用铁丝焊成一个长20厘米， 宽15 厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？
20×4+15×4+10×4 = 80+60+40 = 180（厘米） 答：至少需要铁丝180厘米。
谢谢
高 12条棱可以
分成4组长、
宽
宽、高。
长
下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘 米的小正方体摆成的，它们的长，宽，高各是 多少？
（1）
（2）
（3）
正方体有什么特点？
长，宽，高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。
正方体是特殊的长方体
相同点 形
不
体 面棱点 面的形状
同点 面积 棱长
面 方形（特殊情况有两个相对的
面是正方形）。
棱 顶点
12条、相对的棱的长度相等 8个
想一想：长方体的12条棱可 以分成几组？怎样分组？
面 棱 顶点
认识长方体
长方体有几个面？ 每个面是什么形状？ 这些面有什么特点?
认识长方体
长方体有几个面？ 每个面是什么形状？ 这些面有什么特点?
认识长方体
长方体有多少条棱？ 棱的长度有什么特点？
认识长方体
顶点
研究报告
我们的发现
6个、相对的面是完全相同的长
√
×
×
√
3、
上面
前面
长 5厘米
高右 3面 厘 米 宽 4厘米
它的上面是（长方 ）形，长（ 5 ）厘米，宽（ 4 ）厘米。 它的前面是（长方 ）形，长（5 ）厘米，宽（ 3 ）厘米。 它的右面是（长方）形，长（4 ）厘米，宽（ 3 ）厘米。
下面、后面和左面分别与哪个面完全相同？
用铁丝焊成一个长20厘米， 宽15 厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？
20×4+15×4+10×4 = 80+60+40 = 180（厘米） 答：至少需要铁丝180厘米。
谢谢
高 12条棱可以
分成4组长、
宽
宽、高。
长
下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘 米的小正方体摆成的，它们的长，宽，高各是 多少？
（1）
（2）
（3）
正方体有什么特点？
长，宽，高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。
正方体是特殊的长方体
相同点 形
不
体 面棱点 面的形状
同点 面积 棱长
面 方形（特殊情况有两个相对的
面是正方形）。
棱 顶点
12条、相对的棱的长度相等 8个
想一想：长方体的12条棱可 以分成几组？怎样分组？
六年级上数学课件-位置与方向 人教版教材
用数对确定位置
1、如果用（X，4）表示某同学的位 置，能确定在哪里吗？ 2、数对（3，X）与数对（3，Y） 的位置有什么特点？ 3、数对（X，4）与数对（Y，4） 的位置有什么特点？
填一填： 1、用数对表示物体位置的方法：先数出物 体所在（ ），再数出物体所在（ ）； 2、数对的书写方法：用（ ）把代表列数和 行数的数或字母组合在一起，用（ ）把代 表列数、行数的数或字母隔开。 3、用数对表示位置，逗号前面的数表示 （ ），逗号后面的数表示（ ）。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
1、如果用（X，4）表示某同学的位 置，能确定在哪里吗？ 2、数对（3，X）与数对（3，Y） 的位置有什么特点？ 3、数对（X，4）与数对（Y，4） 的位置有什么特点？
填一填： 1、用数对表示物体位置的方法：先数出物 体所在（ ），再数出物体所在（ ）； 2、数对的书写方法：用（ ）把代表列数和 行数的数或字母组合在一起，用（ ）把代 表列数、行数的数或字母隔开。 3、用数对表示位置，逗号前面的数表示 （ ），逗号后面的数表示（ ）。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
六年级上册数学课件-位置与方向、数与形人教新课标 课件
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
下面的图分别描述“谁”离家时间和离家距离的关系？
离家距离/m
离家距离/m
离家距离/m
800
小兰
800
妈妈
800
爸爸
400
400
400
10 20 30 40 50 离家时间/分
10 20 30 40 50 离家时间/分
10 20 30 40 50 离家时间/分
心灵感悟
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
东偏北30°
起点
书店
商场
拓展提升
北
200 米
小玲家
根据上面的路线图，说一说小玲去书店和回来时 所走的方向和路程，完成下表。
书店
商场
拓展提升
北
小玲家
200 米
家 商场 商场 书店 书店 商场 商场 家
全程
方向 西偏北 30° 西偏南 45° 东偏北 45° 东偏南 30°
路程 800 米 400 米 400 米 800 米 2 400 米
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
人教新课标六年级上册数学 位置与方向 课件
的最快速度向东偏
北40°方向奔跑,请你在图中标出2分钟后它们的位置。
第3课时 描述简单的路线图
4.看图回答问题。
综 合 应 用
(1)根据上面的路线图完成下表。
方 向 路 程时 间 涵涵家→体育馆 东偏南30° 800 m 15分钟 体育馆→娱乐场 北偏东25° 600 m 7分钟 娱乐场→体育馆 南偏西25° 600 m 9分钟 体育馆→涵涵家 西偏北30° 800 m 9分钟
谢谢大家
(2)涵涵走完全程的平均速度是多少? (800×2+600×2)÷(15+7+9+9)=70(米/分) 答:涵涵走完全程的平均速度是70米/分。
谢谢观赏
、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。 、低头要有勇气，抬头要有低气。 、人总是珍惜为得到。 、人乱于心，不宽余请。
、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。 、抱最大的希望，作最大的努力。 年 月 日星 期四下 午 时 分 秒 、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。 年 月 下午 时 分 、业余生活要有意义，不要越轨。 年 月 日星 期四 时 分 秒 、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午 时 分 秒 下午 时 分
人教版六年级上
第1课时 描述物体的位置
4.轩轩看浩浩在( A ),浩浩看轩轩在( C )。
位 置
A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40°
的
相
对
性
第2课时 标出物体的位置
3.我国自行研发的北斗卫星导航系统日趋成熟。现通过
实
际 卫星定位到非洲草原上一只猎豹和一头狮子在争食。它
应
用 们突然受到惊吓,猎豹以每分钟2千米的最快速度向西偏
北40°方向奔跑,请你在图中标出2分钟后它们的位置。
第3课时 描述简单的路线图
4.看图回答问题。
综 合 应 用
(1)根据上面的路线图完成下表。
方 向 路 程时 间 涵涵家→体育馆 东偏南30° 800 m 15分钟 体育馆→娱乐场 北偏东25° 600 m 7分钟 娱乐场→体育馆 南偏西25° 600 m 9分钟 体育馆→涵涵家 西偏北30° 800 m 9分钟
谢谢大家
(2)涵涵走完全程的平均速度是多少? (800×2+600×2)÷(15+7+9+9)=70(米/分) 答:涵涵走完全程的平均速度是70米/分。
谢谢观赏
、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。 、低头要有勇气，抬头要有低气。 、人总是珍惜为得到。 、人乱于心，不宽余请。
、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。 、抱最大的希望，作最大的努力。 年 月 日星 期四下 午 时 分 秒 、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。 年 月 下午 时 分 、业余生活要有意义，不要越轨。 年 月 日星 期四 时 分 秒 、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午 时 分 秒 下午 时 分
人教版六年级上
第1课时 描述物体的位置
4.轩轩看浩浩在( A ),浩浩看轩轩在( C )。
位 置
A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40°
的
相
对
性
第2课时 标出物体的位置
3.我国自行研发的北斗卫星导航系统日趋成熟。现通过
实
际 卫星定位到非洲草原上一只猎豹和一头狮子在争食。它
应
用 们突然受到惊吓,猎豹以每分钟2千米的最快速度向西偏
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男生画： 长3厘米、宽2厘米的长方形
女生画：
边长4厘米的正方形
长方形 宽
长
长
宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
正方形是特殊的长方形。
3千米 小明家 1千米 学校 图书馆 1千米 超市
3千米
2千米
银行
邮局
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长方形
长 宽 宽 宽 长 宽
长
长
长方形
长 宽 宽 宽 长 宽
长
长
长方形
长 宽 宽
长 宽 宽 宽 长 宽
长
长
长方形
长 宽 宽 宽
正方形
长 宽
长
长
长方形
长 宽 宽 边长
正方形
边长 边长
长
边长
想一想
1 厘 米
1厘米 边长
正方形是特殊的长方形。
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽 长 宽
长 宽
1 厘 米
1厘米 长 宽 长 宽
笑脸下藏着一个图形，猜一猜可能是什么形状？
小明家到图书馆到邮局到银行再回到小明家的图形 是个正方形。
（1）我搭了一个四条边都相等的四边形。
（2）我搭了一个对边相等的四边形。 （3）我搭了一个四个角都是直角的四边形。
考考你
你能将你手中的长方形变成一个正方形吗？
我们大家一起拍的照片，想塑封起来，该选多大的护卡 膜呢？
20厘米
A.长30厘米 宽20厘米 B.长31厘米 宽21厘米
30厘米
你能在方格纸上画出一个长方形或正方形吗？
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