大橹的故事读后感
一年级鲁班和橹板读后感
一年级鲁班和橹板读后感读了《一年级鲁班和橹板》这个故事，我仿佛看到了一个充满智慧和创造力的古代工匠形象。
故事中说，鲁班看到老艄公用竹篙撑船十分吃力，每天累得满头大汗，他就想发明一种省力的工具。
这让我不禁想到，生活中我们也常常会遇到各种不方便的事情，但大多数时候，我们可能只是抱怨一下，然后就继续忍受，很少会像鲁班那样积极地去思考解决办法。
鲁班可不是光想想而已，他认真观察，仔细琢磨。
他看到鸭子用脚蹼拨水，游得轻松又自在，一下子就来了灵感。
他想到如果把竹子劈成像鸭子脚蹼的形状，安在船舷上，划船是不是就能省很多力气呢？说干就干，经过反复试验和改进，橹板终于做成了。
这让我想起了我小时候的一件事。
那时候我特别喜欢骑自行车，但是每次骑完车，把车推进家里的小仓库总是特别费劲。
因为仓库的门比较窄，车把总是会碰到门框，我得小心翼翼地调整角度，来来回回折腾好几回才能把车推进去。
有一天，我看着那扇门和自行车，心里就想，能不能有个办法让这个过程变得容易些呢？我盯着自行车看了好久，突然发现，如果把车把能像折叠伞一样折叠起来，不就能轻松通过那扇窄门了吗？于是我赶紧跑去找爸爸，跟他说了我的想法。
爸爸听了，觉得还挺有意思，就帮我一起研究。
我们找来了一些工具和材料，尝试着把车把改造成可以折叠的。
一开始可不顺利，不是螺丝拧不紧，就是折叠的部分不灵活。
我急得直跺脚，心想这也太难了。
可一想到鲁班发明橹板的坚持，我就咬咬牙告诉自己不能放弃。
终于，在我们的努力下，车把成功地被改造成了可以折叠的。
从那以后，把自行车推进仓库就变得轻松多啦！再回过头来看鲁班发明橹板的故事，我更加深刻地体会到，观察和思考是多么重要。
鲁班就是因为善于观察鸭子的脚蹼，又能认真思考怎么把这个发现运用到船上，才最终发明了橹板。
而我通过自己的小尝试，也明白了遇到问题只要多观察、多思考，说不定就能找到解决办法。
这个故事还让我明白了，发明创造并不是遥不可及的事情。
只要我们用心去感受生活中的不便，勇敢地去尝试改变，说不定也能像鲁班一样，创造出有用的东西来。
《大橹的故事》读后感
《大橹的故事》读后感
这个星期，我读了一本新书《大橹的故事》。
刚读了几页，我就被生动，曲折的故事情节深深地吸引住了，人物的命运紧紧地牵动着我的心，我爱不释手，一口气读完了这本书。
这本书主要写了马蹄岛上的儿童团长于小铁在父母的熏陶下，从小立志要为解放马蹄岛做贡献，常常协助爷爷送情报。
一次，护送一份重要情报时，爷爷不幸牺牲，重担落到了年幼的小铁身上，机智的小铁将情报藏在了橹脐里，与敌人展开了斗智斗勇的斗争，历经了一番磨难后，小铁终于把情报安全送到，为解放马蹄岛做出了巨大贡献。
我怀着复杂的心情读完了这本书，凶狠残暴的敌人让我怒火直射；爱国慈爱的爷爷使我伤心欲绝；更多的是对小铁的钦佩。
小铁和我同样大，但他比我聪明、勇敢、机智。
他不顾自身安全送出了情报，不顾折磨，面对敌人的酷刑，他宁死不屈。
当他虚弱的不行的时候，仍坚持参加攻打“江鲨鱼”的行动，与解放军叔叔一起，解放马蹄岛，完成了爷爷的心愿。
读了这本忆，于小铁这个人物让我陷入了常常的思索之中。
在那样艰苦的条件下，小铁吃不饱，穿不暖，饱受压迫，但他从小就立下远大的志向，并且用实际行动一步一步实现远大理想。
而我呢，吃得好，穿得好，在优越的环境中学习，马上就升入初中了，心中还没有明确的目标，连自己的学习都要父母、老师为我操心。
《大橹的故事》仿佛是一盏指路明灯，它照亮了我前进的道路，于小铁的光辉形象为
我树立了榜样，他激励着我刻苦学习，珍惜美好时光，让放射出光芒。
《大橹的故事》这本书给了我一个新的开始，于小铁让我重新树立了理想。
同学们，你们也来读读这本书，相信你会有更多的收获。
大轮船和小礁石的读后感
大轮船和小礁石的读后感
大轮船那可是个大家伙啊，又威风又有力量，在大海上航行的时候，肯定觉得自己特牛。
小礁石呢，就那么一小点儿，安安静静地待在海里。
大轮船一开始根本就没把小礁石放在眼里，就这么大大咧咧地往前开。
结果呢，“砰”的一下，就撞在小礁石上了，船底被撞出了个大口子，可狼狈了。
这就像我们生活里的一些事儿。
有时候我们觉得自己很厉害，就像大轮船一样，对那些看起来不起眼的小问题或者小人物不当回事儿。
比如说，在学习的时候，有些小的知识点，就像小礁石，我们觉得它简单，就不认真对待。
结果到考试的时候，就因为这个小知识点没掌握好，就像大轮船被小礁石撞了个大跟头，成绩就不理想了。
在和人相处的时候也是。
可能有个看起来普普通通的人，我们要是小瞧人家，说不定什么时候人家就能给我们制造点小麻烦。
就像小礁石给大轮船带来的大麻烦一样。
这个故事告诉我们啊，不管自己多强大，都不能小看那些看似微不足道的东西。
每一个小事物都可能有大能量，都值得我们去重视。
而且做事情也不能太莽撞，大轮船要是小心一点，先观察好周围的环境，说不定就能避开小礁石了。
我们在生活里也得这样，做事情之前多考虑考虑，别因为自己的粗心大意而吃了大亏。
这个小故事虽然简单，但是道理可真不少，就像一颗小石子，在我心里激起了一圈圈的思考的涟漪呢。
众人划桨开大船读后感
众人划桨开大船读后感就说这大船吧，那可不是个小玩意儿。
光靠一个人划，估计没划出多远就得累趴下，搞不好船还在原地打转，就像我小时候自己想挪动那个大衣柜一样，使了半天劲儿，衣柜纹丝未动，我还差点把自己给累散架了。
大船得在汪洋大海里航行啊，那风浪可不是闹着玩的，一个浪头打过来，单人划桨的小船可能就翻了，但众人划桨的大船就不一样了。
大家齐心协力，你一下我一下，力量往一处使，那船就像长了翅膀一样，乘风破浪不在话下。
这让我想起了我们的班级拔河比赛。
拔河的时候，那根绳子就像大船的桨，我们每个同学就像是划桨的水手。
要是有个同学偷懒，松了劲儿，那我们这边就会被对方像拉小鸡似的给拽过去。
可要是大家都紧紧握住绳子，喊着整齐的口号，一起用力，那感觉就像有使不完的劲儿，最后把对方拉得人仰马翻，赢得比赛的时候那叫一个爽。
在生活里也是这样啊。
你看那些大工程，像盖高楼大厦，一个人能行吗？肯定不行啊。
得有设计师精心设计，建筑工人一块砖一块砖地砌，还有电工、水管工等等各路神仙各显神通，这大楼才能拔地而起。
这就像众人划桨开大船，缺了谁都不行。
这篇文章还让我想到了团队合作里的那些事儿。
有时候团队里的人想法不一样，就像每个划桨的人节奏不一样，这船就没法好好开。
所以大家得互相沟通、互相理解，找到共同的节奏。
就像我们小组做项目的时候，开始的时候大家各执一词，都觉得自己的想法好，结果项目进展得磕磕绊绊。
后来大家坐下来好好商量，把各自想法里好的部分融合起来，这才像众人划桨一样，项目顺利推进。
读完这篇文章啊，我算是明白了，不管是在学习、工作还是生活里，只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有过不去的坎儿，没有开不动的大船。
咱就甩开膀子，跟着大伙一起划桨，向着美好的未来航行就对了！。
大轮船和小礁石的读后感
大轮船和小礁石的读后感
大轮船那可真是个大家伙，又威风又自信，就像一个海上的巨人。
它在海上航行的时候，肯定觉得自己所向披靡，啥都不怕。
小礁石呢，看起来小小的，毫不起眼，就像一个小不点儿躲在海里。
可是啊，这大轮船居然就被小礁石给难住了。
你说这像啥？就好比一个大力士，在阴沟里翻了船。
大轮船觉得自己那么强大，根本没把小礁石放在眼里，结果就这么撞上去了，受了伤。
这就告诉我们啊，不管自己多厉害，都不能小瞧那些看起来不起眼的东西。
再看看小礁石，虽然小，但是它可硬气得很。
它就那么稳稳地待在海里，没有因为自己小就害怕大轮船，最后还让大轮船知道了它的厉害。
这小礁石就像是生活里那些默默存在，但是有自己坚持和原则的小人物，虽然不起眼，但是也能在关键时刻发挥大作用。
我从这个故事里还想到了自己呢。
有时候我在学习或者玩游戏的时候，就像那大轮船。
比如说做数学题，那些简单的小题目就像是小礁石，我觉得自己数学还不错，就不仔细看，结果常常做错。
这就是小瞧了那些看似简单的东西啊。
还有玩游戏的时候，我觉得一些小关卡很容易，不认真对待，最后反而过不了关，就像大轮船撞到小礁石上。
这个故事就像一个小警钟，在我耳边“当当当”地响。
以后我可不能像大轮船那么自大了，得对每一个小事物都充满敬畏之心。
不管是在学习、生活还是交朋友上，都要认真对待那些看起来微不足道的东西，说不定它们就能改变整个局势呢。
而且，我也要像小礁石一样，不管自己多渺小，只要坚守自己的位置，做好自己的事情，也能发挥大作用。
忙忙碌碌的大运河绘本读后感
忙忙碌碌的大运河绘本读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《忙忙碌碌的大运河》这本绘本，心里头那叫一个激动！一翻开这绘本，就好像一下子掉进了大运河的世界里。
那画面，五颜六色的，可好看啦！画里的人们忙前忙后的，有的在划船，有的在搬货，热热闹闹的，就像我也在那儿一样。
我看到那些船夫们，嘿哟嘿哟地喊着号子，脸上都是汗水，可他们的眼神里透着一股子坚定。
感觉他们心里都装着一个目标，就是要把这船顺顺利利地开过去。
还有那些在岸边做生意的人，讨价还价的样子可有趣了。
我就在想，他们每天这样忙忙碌碌的，虽然辛苦，但也挺充实的。
绘本里的大运河，不光是一条河，更像是一个充满故事的大家庭。
每个人都在为了生活努力着，这种劲头真的感染到我啦。
读完这本绘本，我就觉得，咱们的老祖宗可真厉害，能造出这么一条了不起的大运河。
我也明白了，不管做啥，都得有股子不怕吃苦的劲儿，就像大运河里的那些人一样，忙忙碌碌，却也乐乐呵呵。
哎呀，不说啦，我还得再去翻一翻这本绘本，说不定还能发现新的好玩的东西呢！读后感二亲人们，我来跟你们唠唠我读《忙忙碌碌的大运河》这本绘本的感受哈。
哇塞，刚拿到手的时候，就被它的封面吸引住啦。
翻开之后，更是像走进了一个神奇的世界。
绘本里的大运河那叫一个热闹！来来往往的船只，装满了各种各样的东西。
那些船上的人，有的在笑，有的在忙，好像每个人都有自己的使命。
我看着那些在码头上干活的工人，背着重重的货物，一步一步走得稳稳的。
他们的汗水不停地流，可从来没见他们喊累。
这让我想到，我们平时学习或者做事情，稍微累一点就想放弃，和他们比起来，真的太不应该啦。
还有啊，绘本里的小孩子也没闲着，帮着大人跑腿送东西，那股子机灵劲儿太可爱了。
我就在想，我小时候是不是也这么调皮又能干呢？这条大运河见证了太多的故事，它就像一个老朋友，默默地陪伴着大家。
读完这本绘本，我心里暖暖的，也充满了力量。
我觉得以后不管遇到啥困难，只要想起大运河上那些忙碌的身影，我就能咬咬牙坚持下去。
众人划桨开大船读后感
众人划桨开大船读后感读完和这首歌有关的一些故事和感悟后，我就感觉这就像是在描述我们生活的一个超级真实的画面。
你想啊，就像那竹篙，一个人拿着它在汪洋大海里扑腾，那能有啥用？大海那么大，一个人的力量就跟小蚂蚁似的，分分钟就被大海的波涛给吞没了。
但是呢，当一群人齐心协力地划桨，那艘大船就“嗖”地一下开动起来了。
这就好比我们在生活中做事情，一个人单打独斗，很多时候真的是困难重重。
就拿学校里的小组作业来说吧。
有一回，我们小组要做一个超级复杂的项目，一开始大家都各干各的，心里想着“我把我自己这部分做好就行了呗”。
结果呢，每个人做出来的东西都像是拼图里缺了一块的碎片，根本拼不到一块儿去。
这时候就跟那只拿竹篙的人在海里乱晃悠一样，没有方向，没有合力。
后来啊，我们组长站出来说：“咱们得一起商量着来，把目标搞清楚，然后分工合作。
”这就像是大家一起商量怎么划桨才能让船走得又快又稳。
于是，擅长找资料的就专门去找资料，文笔好的就负责写文案，会做演示文稿的就精心做PPT。
大家劲儿往一处使，最后这个项目完成得那叫一个漂亮，就像那艘大船乘风破浪一样。
再看看那些伟大的建筑工程，像长城。
这可不是一个人能建起来的呀。
那得多少工匠、士兵、普通老百姓一起努力啊。
一块一块的石头，那都是大家齐心协力搬运、堆砌起来的。
要是每个人都想着“我就搬一块石头，这长城啥时候能建成啊，算了算了”，那现在就没有这世界闻名的伟大奇迹了。
正是众人像划桨一样，你一下我一下，才建成了这万里长城。
在社会上也是这样，一个企业要发展壮大，光靠老板一个人肯定不行。
得有员工们一起努力，销售部门努力开拓市场，就像在船头瞭望寻找方向的人；生产部门保证产品质量，就像在船中间稳稳划船的人；后勤部门做好保障，就像在船尾确保一切顺利的人。
大家都为了企业这艘大船能在商业的海洋里航行得更远而努力。
俞大绂读后感
俞大绂读后感
今天我读了《俞大绂》的故事，真是好有意思呀！我觉得他特别了不起。
俞大绂是一个非常聪明的老师，他教了很多人读书，还写了很多书呢。
他不仅自己学得好，还帮助别人学得好，真是个了不起的大人物！
故事里，俞大绂用了一些很特别的方法来教孩子们学习，他不让我们觉得学习很枯燥，而是让我们觉得很有趣！就像他告诉大家要多读书，要多思考，要用心去看书上的每一个字，好像每个字都能跑出来和我们说话一样。
我特别喜欢俞大绂教的那个“读书要用心”的道理，读书不仅是为了做题，而是要明白书里的意思，要像在和书里的朋友聊天那样，认真听他们说话。
看完这个故事，我也想像他一样，努力学习，多读书，成为一个聪明、能帮助别人的人。
嘻嘻，今天的故事真有意思，真是让我学到好多东西呢！
—— 1。
大鱼读后感250字左右五年级作文
大鱼读后感250字左右五年级作文
这本书主要讲了一条从澜沧江游来的一百多斤的大鱼被“我”发现了，经过努力，好不容易被“我”用树棍打得脑浆迸出。
原来那是一条大雌鱼，肚子鼓鼓的，里面有许多鱼子。
“我”非常高兴，用藤条把鱼头穿了，提在手中，沿着湖堤向家走去。
可是鱼母突然咬住一根树枝，怎么拉都拉不动。
一不当心，只见鱼母突然爆发出前所未有的力量，一个大跳跃，跃到湖里。
它的嘴还紧紧咬着湖边那根树枝，鱼头枕在岸上，身体浸泡在水中；它尾部的生殖腔中喷射出一条金虹——许许多多的鱼子。
随着金虹的渐渐消失，鱼母渐渐死去。
原来它为了拯救孩子，下意识中拼尽最后的生命之火。
它那舍身救子的精神令我难以忘怀，使我非常感动。
其实母爱无处不在，母爱就在我们身边。
大鱼奔大江读后感
大鱼奔大江读后感
大鱼奔大江，小鱼翻巨浪。
你是大鱼，那么请给自己加油吧!
鱼不会游泳就成了人们的食物，可它们有翅膀呀！于是它们使劲地扑腾着身体往上跳，在一次又一次的努力后终于抓住了水草，尽管无法得到更多，但总比死亡要好很多;于是他们奋力前行，只为有朝
一日能够飞翔，让天空成为自己的世界。
“想变成龙，就必须先蜕去
所有的毛”——没错，谁都渴望在风雨中搏击长空，翱翔九霄，最终却未必能够做到;即便最终如愿以偿，化作龙形飞走了，却还依旧逃
脱不了那个亘古不变的话题：鱼跃龙门。
然而它们从来不抱怨，因为既然选择了在水里生活，那就应该适应现实，用自己短暂的一生，积累自己的优势，不断超越和完善自我，才有资格称霸一方。
而同样生存在水中的大鱼们似乎永远不明白这个道理，它们习惯于静止与安逸，于是任由大海推动着它们往下沉，再跌落……这种事情，恐怕许多年轻的朋友根本就不知道。
我认为，面对现实并接受挑战才是对的态度，因为有句俗语叫：“人定胜天”嘛！
我也曾经为这些被杀掉的鱼儿惋惜过、难过过，当它们仍具备发展潜质时却被人扼杀掉了，真令人痛心疾首；可转念一想，若把眼光放开一点看呢？虽说不能与鸟儿媲美，拥有灵敏的嗅觉或出色的弹跳能力；虽说不能登上金字塔的顶端，站在珠穆朗玛峰之巅俯瞰众山；但是它们每一条都曾带给我震撼，感动与温暖。
虽说并非人人都能像鲤鱼那般勇敢跳跃，但平凡普通的大鱼们，仍旧在我内心深处扎根，留下烙印，告诉我鱼类之间共存的道理，相信鱼儿们不久的将来定会
回归母亲河，寻找属于它们的栖息地，继续追求梦想。
孙晶 《大橹精神多崇高 教育工作多精彩》
大橹精神多崇高教育工作多精彩————读《大橹的故事》有感波涛汹涌的海面上，银浪翻滚。
一个勇敢机智的渔村少年，摇着大橹泼辣辣地破浪而来……这个少年就叫小铁，他不是生活中的真实人物，而是名著《大橹的故事》中的小主人公。
本学期，我和学生们一起读了这本由东港市本土作家岳长贵、李述宽所著的红色经典故事，读后颇有感触。
《大橹的故事》主要讲的是：一九四八年春天，解放军大反攻时，盘踞在马蹄岛上的敌人，妄图进行垂死挣扎。
我地下游击队队员设法弄到了敌人在岛上的军事设施图，交给了老交通员小铁的爷爷，叫他送给解放军。
小铁主动提出和爷爷一起出海完成这个任务。
敌人发觉军事设施图丢失后，立即对他们拦截追击，小铁机智的将“海防图”藏在大橹的橹脐里，几经躲过搜查，可是爷爷不幸牺牲，他发誓要讨还血债，于是冒着生命危险，继续护送情报。
期间小铁被捕。
但他机智地从敌人的魔掌下逃脱，最终把藏在大橹里的情报及时送到解放军驻地。
这本书以大橹为贯穿道具，情节跌宕起伏，语言生动，人物形象鲜明有个性。
这部小说充满着浓郁的海洋气味，讴歌了“海之子”朴实豪放、机智果敢、勇于拼搏、尽忠为国的精神。
其实，一本书透露着的不仅仅是一个故事所蕴含的精神，更是这种精神在现实生活中的指导意义和实践力量。
朱熹说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”作为一名东港人，作为一名工作在一线的教师，我深深的思考着，对自己的工作有了更为深刻的认识。
当下，教育改革呈现白热化阶段，教师的角色在改变，教师的理念在改变，教师的教学方式方法也在改变。
回想以前，自己在教学中得过且过，备课上课全凭自己是老教师，所以觉得不以为然，差不多就可以了，有一种惰性在作怪。
反思一下，其实是责任心不够强，缺少的是一种拼劲儿。
读了这本书，我深为大橹的精神所感动，它其中蕴含的锐意进取之精神再次触动了我，让我懂得了工作的实际意义。
有句话这样说，“当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。
夺船大战读后感
夺船大战读后感
读完这个夺船大战的故事啊，我就感觉自己像是看了一场超级刺激的大片，只不过是在文字里看的。
故事一开头就把那种紧张的气氛给拉满了。
两边的人就像两只饿狼盯着同一块肉似的，眼睛都冒火了，这块“肉”就是那艘船。
两边的队伍都有自己非得到那艘船不可的理由，感觉就像谁要是输了，那可就输了全世界一样。
那些人物描写可太有意思了。
有个大汉，长得就像一座小山，胳膊比我腿还粗呢，他在那嗷嗷叫着往前冲，那声音大得估计能把船上的老鼠都给吓跑。
还有个瘦子，别看他瘦，灵活得像只猴子，在人群里钻来钻去，瞅准机会就想第一个登上船。
战斗过程就更精彩了。
大家你推我搡的，拳头和武器在空中乱舞，就像一群蜜蜂在打架，嗡嗡嗡的。
我都能想象到那种混乱的场景，有人被打得鼻青脸肿，还死死拽着船舷不肯放手，就像那是他的命根子一样。
而且这个时候，大家都顾不上什么风度啦，平时看着文质彬彬的人，这时候也像发了狂的野兽。
在这个夺船大战里，还有不少斗智斗勇的地方呢。
一方想办法把另一方引开，就像狡猾的狐狸在骗傻兔子。
另一方呢，也不傻，还能识破这些小计谋，然后反过来将一军。
这让我觉得，在这种激烈的战斗里，光有蛮力可不行，还得有个聪明的脑袋瓜。
最让我印象深刻的还是那种不放弃的精神。
不管是哪一方，哪怕被打得落花流水，只要还有一口气在，就想着要登上那艘船。
这就好比我们在生活里遇到困难的时候，不能轻易就被打倒了，得像这些人一样，咬着牙坚持，说不定就能成功呢。
这个夺船大战的故事啊，虽然只是个故事，但却像一面镜子，让我看到了很多关于勇气、智慧和坚持的东西。
幼儿绘本大熊的大船读后感
幼儿绘本大熊的大船读后感
今天我和妈妈一起看了一本好好玩的绘本，叫《大熊的大船》。
哇，这本书可有意思了！一开始，大熊造了一艘超大的船，咚咚咚地敲敲打打，可是船做完了，他发现一个人开船好无聊哟。
于是，他跑去找小动物们一起玩，结果他邀请了小兔子、小狐狸、还有好多好多朋友，全都上了船！
咦，可是后来船越来越重，“嘎吱嘎吱”响得吓人，快沉了！大熊急得抓耳挠腮，说：“哎呀呀，怎么办呀？”最后大家想出了一个办法——小动物们轮流下船，变成划桨的水手，船终于稳了下来。
嘻嘻，我觉得这个故事太棒了，因为它告诉我，大家一起合作才能把事情做好！
读完了，我忍不住自己用积木搭了一艘“船”，装满了玩具娃娃，假装自己是大熊。
妈妈夸我聪明，我嘿嘿地笑着说：“我也是个团结的小朋友呀！”
—— 1。
社戏划船的读后感
社戏划船的读后感你看，这划船可不简单。
一开始，那船就像是个调皮的孩子，不是那么听话。
小伙伴们摇橹的、撑篙的，忙得不可开交。
这让我想起自己第一次骑自行车，也是手忙脚乱的，完全控制不住方向。
不过啊，他们可比我厉害多了，没一会儿就顺溜起来。
他们划船的动作就像一场独特的舞蹈。
摇橹的有节奏地一推一拉，船桨在水里划动，就像鱼尾巴一样灵活地摆动着，推动着船向前。
撑篙的呢，找准时机把篙子往水底一插，再用力一撑，那船就像离弦的箭一样“嗖”地一下冲出去好远。
我仿佛能听到船桨划水的“哗哗”声，还有撑篙出水时那清脆的水滴声，就像在演奏一场水上音乐会。
这划船的过程中啊，还充满了小伙伴们的欢声笑语。
大家一边划船，一边还互相打趣。
这个说：“你看你，力气使大了，船都歪了。
”那个回：“你还说我呢，刚刚你差点把桨掉到水里去。
”这让我想起自己和朋友们出去玩的时候，也是这样互相调侃，充满了乐趣。
这种友情啊，就像那船下的水，清澈又深厚。
而且，这划船可不仅仅是为了赶路，更是一种享受。
他们在划船的时候，能看到两岸的美景。
那豆麦的清香，夹杂在水汽里扑面而来，两岸的青山绿水就像一幅流动的画卷。
我都有点羡慕他们了，现在咱们要是想找这么个惬意的划船地方，还得费不少周折呢。
在这划船的过程中，还有一种对未知的期待。
他们是去看社戏啊，就像我们小时候去春游或者参加什么活动一样，心里充满了兴奋和好奇。
这船就载着他们的希望和快乐，在河道里慢悠悠地前行，每划一下，就离那有趣的社戏更近一点。
读完这部分，我就觉得这划船啊，划出了江南水乡的韵味，划出了小伙伴们的纯真友情，也划出了童年的美好回忆。
这可比咱们现在坐在汽车里看风景有趣多了，那是一种全身心投入自然、享受生活的感觉，真希望自己也能有这样一次难忘的划船之旅呢！。
《鲁滨孙漂流记》读后感 小学读后感500字 六年级读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感小学读后感500字六年级读后感轻轻合上《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
这句话不时浮现在我的脑海中。
这是鲁滨孙总结的教训，是他积极乐观的人生态度的集中体现。
《鲁滨孙漂流记》主要讲了主人公鲁滨孙不甘平淡的过完一生，离家出走当航海商人。
不料一次航行中，船只遭遇风暴失事了。
全船除了鲁滨孙无一幸免，他漂流到一个荒岛上，凭着自己勤劳的双手和聪明才智，经历艰难困苦，在荒岛上建房定居，养牧种植，救了野人星期五。
他不但供给了自己日用所需，而且还经营了一片肥美的土地。
在二十八年后的一个早晨，他平息了大船上发生的叛乱并救出了船长，最终乘着大船回到英国的故事。
我对鲁滨孙越来越崇拜，因为我发现自己缺乏这种坚强的意志和战胜困难的勇气与信心。
有一次，美术老师让我画一幅4K的作品，今晚完成！天哪，又要做作业，又要画作品，我会不会熬出熊猫眼啊？我回到家胡乱扒了两口饭就拼命的写作业，画画。
到晚上十点半了，作品还没画完，困得我哈欠连天，真不想画了，睡一觉吧！可想到鲁滨孙，我的这点困又算什么呢？于是我又强打起精神来，开始疯狂地画，到了晚上十二点的时候，我终于画完了。
我把作品卷好，满意的进入了梦香。
学会坚强、执着、拼搏才能立足于社会，才能战胜一切困难。
我们应该把自己磨练成像鲁滨孙那样能克服任何困难，不畏艰险的人！读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文让我印象最深的人就是鲁滨孙，鲁滨孙是一个乐观向上，勇敢聪明的人。
在生活中我们遇到困难时我们不应该放弃，而是不断努力，才可以成功。
鲁滨孙漂流记》中记述了主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。
他被漂到了个没有人烟的孤岛上。
他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。
大橹的故事读后感
大橹的故事读后感年夜橹的故事读后感（一）咫尺正在海北，海角正在东港。
东港陆地文明沉淀深沉，陆地汗青渊源流少。
年夜孤山今修建群、后洼遗迹不断做为东港今代的文明符号遗留至古，更有杨贱妃夜宿年夜孤山、右宗棠习题写圣母匾、杜甫战郭沫若习题诗、杨子枯正在鸭绿江心糊口12年等人文故事，另有“外国最晚石雕龙降生东港”等熠熠熟辉的汗青文化，那些皆是东港的汗青神韵战文明沉淀的重要构成局部。
但那些“星光”若是做为东港的文明符号，彷佛借皆有待深填、论证战入一步包拆，它们缺累一点“地道”、“本创”、“原土”的滋味。
也便是那个时分，咱们正在岁月的轻沙外重丢起那样一块文明遗珠——《年夜橹的故事》。
汗青可以照明现真，文明能够凝聚力气，精力肯定感召将来。
那个意思是最朴艳的，也是最深入的。
《年夜橹的故事》是由二位做者于1972年10月正在鹿岛年夜队实现的始稿格式参考，他们把本人的所思所念所睹转化成为了文教的灵感，稀释于一个机智英勇的海娃形象——小铁身上。
《年夜橹的故事》创做于南黄海之滨的东港，此中脚色的底本皆是东港的“海边人”。
正在那个都会文明线索慢缺的时代，《年夜橹的故事》却正在东港文明的地空面愈来愈昏暗，以是，咱们须要从头扫视它的文明价值，从头存眷它的精力外延。
年夜橹精力的本质便是海边渔野人的实质，转达没“质朴豪宕、机智英勇、敢于拼搏、效忠为国”的邪能质，正在以后倡导社会邪能质的文明环境高，现真意思尤为突没。
儿童文教泰斗吴梦起白叟说：“最能体现海之子性格的，借失说这篇晚未到处颂扬的外篇小说《年夜橹的故事》”。
从XXXX种意思上说，那种“海之子”的性格，便是东港人的精力，也便是“东港精力”——质朴豪宕、机智英勇、脆韧拼搏、爱护国家维护主权贡献。
内受今赤峰市本文联兼做协主席王栋曾形容他正在草本体验糊口时所看到的情形：“房主孩子脚外有一原从消费队藏书楼还去的《年夜橹的故事》。
书模板被牧平易近们揣成卷筒型，披发着弱烈的奶油味。
孩子们把那卷书模板简直当做了宝书模板，一有工夫，几个孩子趴正在草天上，一人想，几人听。
大橹的故事读后感
大橹的故事读后感大橹的故事读后感（一）天涯在海南，海角在东港。
东港海洋文化积淀深厚，海洋历史渊源流长。
大孤山古建筑群、后洼遗址一直作为东港古代的文化符号遗留至今，更有杨贵妃夜宿大孤山、左宗棠题写圣母匾、杜甫和郭沫若题诗、杨子荣在鸭绿江口生活12年等人文故事，还有“中国最早石雕龙诞生东港”等熠熠生辉的历史文明，这些都是东港的历史韵味和文化积淀的重要组成部分。
但这些“星光”如果作为东港的文化符号，似乎还都有待深挖、论证和进一步包装，它们缺乏一点“纯粹”、“原创”、“本土”的味道。
也就是这个时候，我们在岁月的沉沙中重拾起这样一块文化遗珠——《大橹的故事》。
历史能够照亮现实，文化可以凝聚力量，精神必定感召未来。
这个意义是最朴素的，也是最深刻的。
《大橹的故事》是由两位作者于1972年10月在鹿岛大队完成的初稿，他们把自己的所思所想所见转化成了文学的灵感，浓缩于一个机智勇敢的海娃形象——小铁身上。
《大橹的故事》创作于北黄海之滨的东港，其中角色的蓝本都是东港的“海边人”。
在这个城市文化线索急缺的时期，《大橹的故事》却在东港文化的天空里越来越暗淡，所以，我们需要重新审视它的文化价值，重新关注它的精神内涵。
大橹精神的实质就是海边渔家人的本质，传达出“朴实豪放、机智勇敢、勇于拼搏、尽忠为国”的正能量，在当前提倡社会正能量的文化环境下，现实意义尤其突出。
儿童文学泰斗吴梦起老人说：“最能表现海之子性格的，还得说那篇早已脍炙人口的中篇小说《大橹的故事》”。
从某种意义上说，这种“海之子”的性格，就是东港人的精神，也就是“东港精神”——朴实豪放、机智勇敢、坚韧拼搏、爱国奉献。
内蒙古赤峰市原文联兼作协主席王栋曾描述他在草原体验生活时所看到的情景：“房东孩子手中有一本从生产队图书馆借来的《大橹的故事》。
书被牧民们揣成卷筒型，散发着强烈的奶油味。
孩子们把这卷书几乎当成了宝书，一有时间，几个孩子趴在草地上，一人念，几人听。
”对于年届48岁及以上的国人来说，《大橹的故事》是他们记忆中的陈酿，它激励了一代人的成长。
大橹
读《大橹的故事》有感
现在，中国已经和平了，也不再出现战乱了。
但是，尽管如此，我们也忘不了那惨不忍睹的战争。
那为战争牺牲的英雄们，尤其是小共产党员——于小铁。
在铁蹄岛上有一个是三四岁的孩子叫于小铁，奶奶被江鲨鱼杀死了。
自此以后，全家都参加了八路军这个队伍，父亲现在已经是连长，母亲和爷爷是地下党，而小铁就是儿童团长，他可立了不少功。
一天，爷爷和李大叔去接头时意外发生了，丢了海防图。
江鲨鱼一行人像疯狗一样四处寻找。
这个情报正好就是海防图，为了保护情报，小铁把情报放在橹脐里，爷爷为了保护小铁和情报壮烈牺牲了。
小铁在大橹上刻了四个字——“讨还血债”。
在此之后，大橹被没收了，但被周爷爷拿出来了，走了一段路。
王大刀发现了小铁，严刑拷打后，把他关了起来。
小铁利用自己的聪明才智逃了出来，周爷爷为了掩护小铁与敌人进行了战斗，在临走前掏出党费给小铁，让他交给党组织......经过重重困难，小铁终于把情报送给了已经是连长的爸爸，还告诉了爷爷和周爷爷已经牺牲的事，还带领父亲回到马蹄岛，杀了王大刀这个杀人不眨眼的畜生。
还把江鲨鱼给捉住了。
不仅给爷爷奶奶报了仇，还为千千万万被江鲨鱼欺负、伤害的人报了仇。
小铁一家人终于团聚了。
小铁也成为人人爱戴的小英雄。
自此马蹄岛恢复了往日的宁静与和谐。
虽然马蹄岛的战争结束了，但其他地区的战争仍在继续，小铁拿起了他心爱的大橹，又去保护国家。
小铁比我们小很多，但他比我们强很多。
他只是一个孩子，却知道国难当头应该挺身而出，不做“缩头乌龟”或“卖国贼”。
《竹筏的故事》读后感（共5则范文）
《竹筏的故事》读后感（共5则范文）第一篇：《竹筏的故事》读后感（共）《竹筏的故事》读后感读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《竹筏的故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天我读了一篇文章，名字叫《竹筏的故事》，读完后，我懂得了人生要学会割舍，懂得放弃。
文章讲的'是：一个人被歹徒追赶，他跑到一条河边，没法过河，他就藏了起来，并做了竹筏用它过了河。
到了河对岸，他认为竹筏救了他的命，所以很重要，就背着它，这样就走得很慢。
三天后，歹徒追上来，把他抓住了。
背着竹筏走路很容易影响走路速度，而且竹筏即使要再用，也可能重新再做，何其背着它走路呢？人生是有舍有弃的，我们会碰到许多问题需要你选择。
如果有两个有趣的活动你都想参加，并且还同时举行，该选择哪一个？有的人开始左右为难了，而有的人却十分果断地做出决定。
不管怎样，你都得选择一个放弃一个，所以，我们就应该学会割舍，懂得放弃，那样，我们才能得到自己最想得到的东西。
第二篇：大别山竹筏漂流开业典礼方案大别山生态旅游开发有限公司营业庆典目录一.典礼目的典礼地点典礼时间二.开业前准备成立开业筹备小组⌝人员布置⌝典礼布置筹备各小组具体工作及负责范围⌝开业前及典礼时的若干问题⌝开业前宣传二.开业当天现场人员时间安排⌝典礼流程⌝典礼流程（备）⌝答谢酒会⌝嘉宾精美礼品四.开业后五.典礼致辞稿主持人稿⌝总经理致辞⌝政府机关代表致辞⌝六.嘉宾清单七.典礼预算开业典礼策划方案典礼目的根据景区开业要求,把开业典礼定位到创新、喜庆、经济、热闹，是典礼活动既得到开业庆典的目的，又达到宣传景区的效果。
开业典礼地点：大别山生态旅游开发有限公司接待处门前的广场开业时间：/年/月/日开业前准备一.成立开业筹备小组执行小组筹备组由领导安排⌝主要负责：1.开业前方案进一步完善、2.商定开业执行小组人员、3.谈恰主持人团队、演艺公司4.主要发言人演讲稿5.列出嘉宾清单,联系开业前组织参加典礼人员6.培训活动人员关于安保，活动流程，应急措施等7.列出采购清单,并做出预算8.典礼布置道具筹备采购、9.典礼结束后道具置放方案10.向主要领导汇报当天各阶段情况开业执行组负责：1.小组成员为保安、接待、礼仪、秩序、客服、后勤小组组长2.带领各位置人员参加开业典礼培训、3.开业按流程执行典礼任务、4.接待来宾、引导来宾、嘉宾步入会场5.维持典礼期间秩序6.确保安保工作7.引导来宾、嘉宾就餐休息8.典礼结束后置放道具、清理典礼现场二.人员布置1.董事长、总经理、以及各部门经理为典礼当天主要领导成员2.筹备负责小组运营开业前期，典礼当天以及开业后工作3.执行小组**人(根据细分小组数制定）带领各带领下小组负责景区当天各项工作进行，确保典礼按流程走完。
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大橹的故事读后感
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大橹的故事读后感（一）
天涯在海南，海角在东港。
东港海洋文化积淀深厚，海洋历史渊源流长。
大孤山古建筑群、后洼遗址一直作为东港古代的文化符号遗留至今，更有杨贵妃夜宿大孤山、左宗棠题写圣母匾、杜甫和郭沫若题诗、杨子荣在鸭绿江口生活12年等人文故事，还有“中国最早石雕龙诞生东港”等熠熠生辉的历史文明，这些都是东港的历史韵味和文化积淀的重要组成部分。
但这些“星光”如果作为东港的文化符号，似乎还都有待深挖、论证和进一步包装，它们缺乏一点“纯粹”、“原创”、“本土”的味道。
也就是这个时候，我们在岁月的沉沙中重拾起这样一块文化遗珠——《大橹的故事》。
历史能够照亮现实，文化可以凝聚力量，精神必定感召未来。
这个意义是最朴素的，也是最深刻的。
《大橹的故事》是由两位作者于1972年10月在鹿岛大队完成的初稿，他们把自己的所思所想所见转化成了文学的灵感，浓缩于一个机智勇敢的海娃形象——小铁身上。
《大橹的故事》创作于北黄海之滨的东港，其中角色的蓝本都是东港的“海边人”。
在这个城市文化线索急缺的时期，《大橹的故事》却在东港文化的天空里越来越暗淡，所以，我们需要重新审视它的文
化价值，重新关注它的精神内涵。
大橹精神的实质就是海边渔家人的本质，传达出“朴实豪放、机智勇敢、勇于拼搏、尽忠为国”的正能量，在当前提倡社会正能量的文化环境下，现实意义尤其突出。
儿童文学泰斗吴梦起老人说：“最能表现海之子性格的，还得说那篇早已脍炙人口的中篇小说《大橹的故事》”。
从某种意义上说，这种“海之子”的性格，就是东港人的精神，也就是“东港精神”——朴实豪放、机智勇敢、坚韧拼搏、爱国奉献。
内蒙古赤峰市原文联兼作协主席王栋曾描述他在草原体验生活时所看到的情景：“房东孩子手中有一本从生产队图书馆借来的《大橹的故事》。
书被牧民们揣成卷筒型，散发着强烈的奶油味。
孩子们把这卷书几乎当成了宝书，一有时间，几个孩子趴在草地上，一人念，几人听。
”对于年届48岁及以上的国人来说，《大橹的故事》是他们记忆中的陈酿，它激励了一代人的成长。
书中所描述的小铁，就像电影《闪闪的红星》中的“潘东子”一样，闪烁着强烈的人格力量。
小铁的机智勇敢来源于生活中的汲取和历练，而这正是时下许多家长在对孩子进行教育时所忽略了的最好方式。
大橹的故事读后感（二）
《大橹的故事》作为土生土长的东港文化作品，其中浓郁的海洋风格是东港人再熟悉不过的了，而对外地人来说，这就是东港的地方特色。
曾经在中国名噪一时的文学作品，不应该被信息量日益增大的现实社会所埋没，我们应该珍视这部作品，挖掘这部作品的社会文化价值，让它作为东港市本地的爱国主义新教材，让孩子们都能读到这
部作品，扩大其本土文化影响力。
随着时间推移，《大橹的故事》淡出了人们的视野，这对于东港域外的人来说是平常的，但对于东港，这种忘却是一种文化遗失。
因为它所创造的文学高度和文化影响力，正是时下东港文学创造者努力的方向，是东港城市文化建设的新的着力点，它的文化存量值得我们去挖掘、去打造，去延展。
发源于东港、成名于东港、起步于东港，《大橹的故事》是东港市的文化瑰宝，是东港市城市文化的重要的名片，也是东港一个最闪亮的“文化符号”，更重要的是它充分地展现出了海之子的性格、东港人的精神。
可以说，“东港精神”孕育其中。
这是一个大课题。
以“天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先”为表述的新时期“辽宁精神”于去年10月30日正式确定。
省委办公厅、省政府办公厅专门印发通知，对学习宣传践行新时期“辽宁精神”提出明确要求。
“辽宁精神”的确定，是辽宁振兴发展进程中的一件大事，它承载着全省广大干部群众对建设新辽宁、再创老工业基地辉煌的热切期盼和满怀激情。
“辽宁精神”的提炼形成过程是充分发动群众、广泛听取意见的过程，也是在全省范围内进行省情教育的过程。
这一过程历时之长、群众参与之广、学术论证之深、各方面关注度之高，都是不可多得的。
学习宣传践行新时期“辽宁精神”，必将激发全省人民爱家乡、建辽宁的极大热情，为加快辽宁老工业基地全面振兴，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，提供强大精神动力。
同样，作为丹东城市风尚的生动表述——“能帮就帮、能让就让、该管就管”短短12个字也凝聚了全市人民的智慧、热情和精神，彰显了丹东人民危难时刻有大爱、社会生活有大德、面对丑恶有大勇的精神风貌。
这１２个字言简意赅，朗朗上口，易于在群众中传播，被群众接受。
丹东城市风尚的提出，为群众精神生活输送了鲜明的方向助力，丰富了“大气秀美新丹东”的城市文化内涵和精神内核。
东港市委书记刘胜军同志在去年接受丹东日报社东港新闻中心记者采访时，提出了叫响“激情北黄海、魅力新东港”的城市品牌。
所以，东港应该借助这样一个契机，调动全市人民的智慧和热情，聚全民之力提炼、总结出具有深刻现实意义和长远意义的“东港精神”，这项工作既是对撤县设市20年来东港人民团结奋斗、勇于创造的厚重历史文化和辉煌发展历程的高度凝练，更是对东港人民共有精神气质与价值追求的高度升华，能够体现东港气概、东港风格、东港特色，也必将成为全市人民建设文明、幸福、魅力新东港这一美好愿望和不懈追求的精神动力。
感谢阅读，希望能帮助您！。