第五课 八国联军侵华战争导学案
八年级历史上册第5课八国联军侵华战争学案新人教版
八年级历史上册第5课八国联军侵华战争学案新人教版【学习目标】1、了解八国联军侵华的史实；2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【重点难点】重点:八国联军侵华战争；《辛丑条约》。
难点:《辛丑条约》对中华民族的危害。
【自主探究】1、阅读第一个标题：“八国联军侵占北京”，完成下列问题：（1）义和团运动：①兴起：甲午中日战争后，随着帝国主义侵略的深入，义和团的矛头直指_____________________________。
②斗争：1900年，义和团运动发展到______地区，__________年6月，义和团在__________阻击敌人,迫使侵略军狼狈逃回天津。
（2）八国联军侵华战争：①目的：为了镇压________________运动；②战争过程：1900年6月，______________________________八国联军两千多人，由英国海军司令_________ 率领，发动侵华战争。
8月中旬，攻占_____________。
2、阅读第二个标题：“《辛丑条约》”，完成下列问题：⑴条约签订：年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥等国家签订了丧权辱国的。
⑵主要内容：清政府赔偿白银两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加；清政府拆毁，允许帝国主义国家派兵驻扎到要地；划定为，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
⑶影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了。
从此，清政府完全成为统治中国的工具；中国____沦为。
【合作探究】探究一： 1、近代史上，北京两次被外国军队侵占，分别是何时哪两次侵华战争？主要侵略国家是哪几个？2、义和团运动为什么会失败？有人认为，义和团运动的失败，“只是由于武器不良之故”。
你同意这一观点吗？请说说理由。
探究二：3、结合所学知识归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的的？【当堂达标】一、基础过关：《自主学习指导课程》“精思巧选”选择题。
第5课 八国联军侵华战争
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册01-05第一单元侵略与反抗第5课《八国联军侵华战争》导学案初备人：审核人：文综组课型：时间：班级：组别：组名：姓名：【学习目标】知道八国联军侵华的基本史实，能分析出《辛丑条约》签订后的严重危害。
知道义和团对外来侵略的英勇抵抗。
【重点难点】教学重点：八国联军的侵华战争、《辛丑条约》教学难点：《辛丑条约》对中华民族的危害【学法指导】比较《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，分析中国一步步半殖民地半封建化的过程。
【知识链接】租界和租借地的相同点在于：一、两者都是列强以武力为后盾，通过不平等条约攫取的。
列强获得租界或租借地的方式是相同的。
二、无论是租界，还是租借地，实行的都是殖民主义制度，两者实行的统治制度是相同的。
三、无论是租界，还是租借地，其领土主权仍属中国。
四、租界和租借地都是近代中国半殖民地化的重要标志。
租界和租借地的不同点在于：一、租界都位于沿海沿江的通商口岸。
列强建立租界的初衷，是从经济角度考虑的，带有资本主义的时代特征。
租借地几乎都位于军事或政治的战略要地。
列强抢占租借地的初衷，是从军事和政治角度考虑的，带有帝国主义的时代特征。
二、租界的管理模式多样：有专管租界，即专门由一国领事管理，有公共租界，即由几个国家代表共同管理。
它又分为两种：第一种，由租界内纳税人（不分国籍）选举代表组织工部局，受成于有约各国领事管理。
第二种，公共租界由包括中国在内的几个国家共同管理。
租借地的管理模式单一，都由租借国一国代表管理。
三、1845年英租界刚建立时，根据《上海租借地章程》，中国对租界内行政尚能过问，同时保有对租界内对华犯罪的司法惩办权等等。
1854年，英、美、法三国公使擅自拟定所谓《上海英美法租借地皮章程》14款，没有与中国当局商议，更没有经中国当局批准，就擅自实施，剥夺了中国在“租界”内享有的权利，在租界里推行一整套殖民主义制度，是非法的。
正如1935年《民国上海县志》指出的那样──“吾人应注意者即，1854年地皮章程之议定及实施，均未经中国政府参预，所以英、法、美等国之所以取得行政权，自始即侵占。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争导学案班级姓名【课程标准】了解八国联军侵华的史实，结合辛丑条约的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响。
一、学习导航：1、1900年6月，八国联军发动侵华战争的目的：镇压的反帝爱国运动，维护帝国主义在华的利益。
2、北京城曾在战争、战争中被攻破。
3、1901年9月，清政府全权大臣__________与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签订了丧权辱国的__________________。
4、《辛丑条约》规定：①清政府赔偿白银_______亿两，以海关等税收作担保；（经济）②清政府保证严禁人民参加；（政治）③清政府拆毁炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到铁路沿线要地；（军事）④划定民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。
（外交）5、通过_______________，西方列强进一步控制了中国，_________完全成为西方列强统治中国的工具，变成了_________________。
二、探究交流：《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。
19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮……■回顾----屈辱的岁月●填一填：下面是1840--1895年西方列强侵华史实，请把符号依照范例填到相应位置。
A、鸦片战争①《马关条约》 a、中国开始卷入资本主义漩涡B、第二次鸦片战争②《南京条约》 b、中国半殖民地化程度进一步加深C、甲午中日战争③《北京条约》 c、民族危机大大加深示例：B—③—b A—— C——■直面----瓜分的狂潮●想一想：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。
因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。
“又一次的侵华战争”指的是什么战争？它发生的直接原因是什么？●议一议：“城破之日，洋人杀人无算。
”“但闻枪炮轰击声，妇幼呼救声，街上尸体枕籍。
”英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人，无人掩埋他们，任凭野狗去啃食躺着的尸体”。
整理第5课八国联军的侵华战争导学案
20 年月日A4打印/ 可编辑九年级语文学科导学案九 年级 语文 学科导学案课 题 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 课 型 新授课 主备人 杨开芬 备课组长 教研组长授课人 授课时间 教师寄语 天下兴亡，匹夫有责。
学习目标 1.理解并积累重点词语。
2.了解相关的历史背景与艺术知识点。
3.体会反语嘲讽的语言效果。
教学重点1.理解并积累重点词语。
2.体会反语嘲讽的语言效果。
教学难点了解相关的历史背景与艺术知识点。
教学方法合作探究法一、自主预习 1.作者雨果（1802—1885），法国浪漫主义文学的重要代表表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面曼底”号遇难记》等。
2.写作背景 本文选自《雨果文集》第十一卷（人民文学出版社2程曾厚译。
有改动。
鸦片战争后，英法两国不满足在华的制造借口，于1856年联合发动了侵略我国的第二次鸦片年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠。
最后还座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了垣。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫为远征中国的所谓“胜利”捧场。
但是，雨果这位正直的类文明的高度，于1861年11月25日，大义凛然地写下英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
二、展示交流【初读课文，整体感知】1.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ 两大部分：赞美圆明园，讽刺侵略者。
2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？（1）站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
（2）对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
【分析主体形象】1.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？ 英国和法国。
这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
2.文中的两个强盗做了哪些事情?请你概括说明。
两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争导学案(无答案) 新人教版
第5课八国联军侵华战争第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争导学案 新人教版1
第5课八国联军侵华战争【课标要求】1.了解八国联军侵华的史实；2.分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【学习目标】1.了解八国联军侵华的史实；掌握《辛丑条约》的主要内容。
2.分析《辛丑条约》造成的严重危害，培养综合分析的能力。
【学习重点】八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【学习难点】《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“战火云涌------八国联军侵占北京”。
第二部分为“屈辱签约-----《辛丑条约》”一、“战火云涌------八国联军侵占北京”1.阅读教材，找出义和团运动的时间，目的及八国联军侵华战争的背景，经过，罪恶。
2.阅读材料，回答问题。
材料一侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。
……其后更继以私人抢劫。
北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。
”“(皇宫)最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。
”──《瓦德西拳乱笔记》(1) 以上材料所反映的是什么历史事件？(2) 被劫掠的地点是哪里? 是哪些国家的侵略军队?(3) 为什么这些侵略者能在中国犯下如此罪行?二、屈辱签约-----《辛丑条约》1.阅读课本，找出《辛丑条约》签订的时间，签约双方，内容，影响。
2.阅读材料，思考问题。
材料一 1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明，爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通明透亮……1900年，还是这些大国们，在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都─北京。
──摘编自《大国崛起》（1）材料中“不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争？这场战争给中国社会带来了什么影响？（2）从以上材料中，你获得了什么感悟？【自主建构】【直击中考】1.【2014广西贵港】一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。
下列选项与右图签订条约的内容无关的是A．中国赔偿白银4．5亿两B．中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本C．清政府保证严禁人民参加反帝活动D．划定东交民卷为“使馆界”，界内不许中国人居住2.【2014广东揭阳】爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（）A.东交民巷居住着大量北京市民B.各国大使在东交民巷举行宴会C.东交民巷有许多西式建筑D.外国军队在东交民巷进行操练3.【2014广西南宁】报纸是反映社会动态、传递民间呼声的重要工具。
八国联军侵华战争 Microsoft Word 文档
第5课《八国联军侵华战争》导学案【学习目标】1.了解八国联军侵华的基本史实。
2. 2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养综合分析问题的能力。
3.通过学习八国联军侵华战争的史实，认识到这是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
4.学习重点：八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
学习难点：如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）（一）八国联军侵华战争（阅读20页左边框小字回答）1.义和团运动兴起的原因：------------------------------------斗争矛头：----------------------------------性质：-----------------------------------------结果：------------------------------------------2. 八国联军侵华战争（阅读20-21页正文回答）起止时间：原因：侵略国家：经过：1900年6月八国联军由----------率领从大沽到天津进犯北京，在------被义和团围困，逃回天津。
与此同时，各国舰队夺取大沽，攻占天津，1900年8月攻占------------。
慈禧太后带-------仓皇出逃。
八国联军烧杀抢掠无恶不作。
看21页图片谈谈你的感受（二）《辛丑条约》（阅读22页）时间：签约双方：条约内容：经济政治军事外交八国联军侵华战争的影响合作与探究1、结合《辛丑条约》的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？2、请写出《南京条约》。
《马关条约》。
历史八年级上册第5课《八国联军侵华战争》导学案
第5课八国联军侵华战争【学习目标】1．了解八国联军侵华的目的、时间、国家、过程及结果。
2．识记《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P16～18，在下面时间轴上相应时间点发生的重大事件，并写在时间轴的下方。
活动二：阅读材料，了解八国联军侵华的目的、时间、国家、过程及结果。
八国联军侵华战争是指公元1900年5月28日，英、法、德、美、日、俄、意、奥（指奥匈帝国）等国派遣的联合远征军，为慈禧太后要求镇压中国北方义和团运动而进入中国所引发的战争。
派遣的联合远征军开始时总人数约3万人，后来增至约5万人。
八国联军的行动，直接造成义和团的消灭，以及京津一带清军的溃败，迫使慈禧太后挟光绪帝逃往陕西西安；最终清廷与包含派兵八国在内的十一国签订《辛丑条约》，赔款最多，签订国家最多，并丧失多项主权。
影响所及，清帝国内部及远东（满洲平原）之权力平衡，亦受重大冲击，间接导致清廷衰落、俄日冲突升级等变化。
——《百度百科》请回答：（1）八国联军侵华的目的是什么？（2）八国联军侵华战争的最终结果如何？活动三：结合《辛丑条约》的内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【检测反馈】（）1．100多年前，八个国家的军队联合起来组成联军，他们发动的侵华战争是为了镇压A．义和团运动B．太平天国运动C．台湾人民的反割台斗争D．虎门销烟（）2．八国联军统帅瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。
”这句话是指A．英法联军火烧圆明园B．八国联军在北京大肆劫掠C．日军在旅顺屠杀中国居民D．日本割占台湾（）3．右下图是近代中国与11个国家签订不平等条约时的场景。
下列各项中，不属于这一条约内容的有A．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本B．严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁大沽炮台D．划定北京东交民巷为使馆界（）4．《辛丑条约》中最能反映清政府已经完全成为帝国主义统治中国工具的条款是A．清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保B．清政府保证严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住（）5．下图中慈禧太后对列强所作的表态，实质上反映了A．慈禧太后与列强在长期交往中结下了深厚的友谊B．慈禧太后为了个人利益，置国家、民族利益于不顾C．清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具D．中国地大物博，作为统治者的慈禧太后慷慨大方〖巩固提升〗（）1．向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是A．慈禧太后B．李鸿章C．光绪帝D．左宗棠（）2．清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，主要表现在A．向外国侵略者“借师助剿”B．允许外国公使进驻北京C．拆毁大沽炮台场D．保证严禁人民参加反帝运动（）3、下列条约中，不属于《辛丑条约》的内容有A．赔偿各国军费白银2亿两 B.严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁大沽炮台 D.划定北京东交民巷为使馆界（）4、“中国近代史上清政府签订的赔款最多的不平等条约是A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》（）5、外国侵略者发动的下列侵略中国的战争中，攻入清朝都城的是①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.②③④B.②③C.②④D.①③④6．结合材料及所学知识回答下列有关问题：材料：“清政府赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，……”请回答：（1）此材料是哪个条约的内容？（2）此条约签订的时间？签订在哪个战争之后？（3）与清政府签订这个条约的帝国主义列强有哪些？（4）这个条约签订的危害？参考答案活动二：1、镇压义和团运动2、八国联军攻占北京，迫使清政府签订《辛丑条约》活动三：（1）从经济上看，清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保，此条款严重损害了中国的经济利益，给中国人民增加了新的沉重负担。
八国联军侵华战争导学案
八国联军侵华战争导学案
主备人：朱美丽审核人韩兴才陈新
一、学习目标。
1、记住八国联军侵华的时间及组成联军的八个国家
2.了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
3.结合《辛丑条约》主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
二、学习重难点
重点：《辛丑条约》的内容及其危害；义和团抗击八国联军。
难点：理解清政府对义和团态度的变化及其原因。
三、课前自主学习
（一）请看课本21—22页，独立完成1—2问题：
1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号（前、后）分别是什么？
2八国联军侵华的时间及八个国家是什么？
（二）学生阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容，完成下表：
四、合作探究
“为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？（学生先分组讨论，再各组推荐代表发言，最后教师归纳总结。
）
五、学习小结（学生合作完成）。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争导学案【学习目标】1.知道列强划分势力范围义和团兴起2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。
3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。
4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
【学习重点】八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【学习难点】《辛丑条约》对中华民族的危害。
一、自主学习（一）八国联军侵占北京1、年，义和团开始掀起了运动，年春，义和团运动发展到京津地区，矛头直指。
2、为镇压反帝爱国运动，年6月、、、、、、、八国联军两千人，由英国海军司令率领，发动侵华战争。
3、八国联军从大沽到天津向进犯，在被义和团重创，狼狈逃回天津。
4、义和团在和侵略军激烈战斗，打死打伤侵略军多人，迫使他们狼狈逃回天津。
与此同时，集结在大沽口外的各国舰队夺取，使天津门户大开。
（二）《辛丑条约》1、年，清政府被迫同英美等国签订了丧权辱国的《》。
2、《辛丑条约》的内容：规定赔偿白银亿两，以等税收作担保；清政府严禁人民参加活动；清政府拆毁，允许帝国主义派兵驻扎到铁路沿线要地；划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
3、危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的。
从此，清政府完全成为统治中国的工具。
中国完全沦为社会。
二、合作探究1、请同学们结合《辛丑条约》的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害。
2. 《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。
有道理吗？为什么？3、结合中国近代史上的三大不平等条约，说明中国社会是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？（以鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争为据，简述我国是怎样一步步沦为半殖民地和半封建社会的。
）4、归纳《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的异同点。
三、巩固练习1、帝国主义国家发动八国联军侵华战争的根本目的是（）A、镇压义和团运动B、维护清王朝统治C、维护和扩大在华权益D、迫使清政府妥协2、如果你担任历史记录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反应当时的东交民巷，不应该出现的画面是（）A、美国使馆在举办舞会B、各国使馆林立C、居住大量北京居民D、驻扎外国军队3、下列不属于《辛丑条约》内容的是（）A、清政府赔偿白银2亿两B、严禁人民参加反帝活动C、清政府拆毁大沽炮台D、划定北京东交民巷为使馆界4、下列条约中，使清政府完全变成“洋人的朝廷”的是（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》5、下列各项中最能说明20世纪初的清政府已成为“洋人的朝廷”的是（）A、外国公使进驻北京B、中国内地全部开放C、清政府保证严禁中国人民参加反帝活动D、划定北京东交民巷为使馆界6、下列不平等条约中，清政府赔款数目最多的是（）A、《南京条约》B、《马关条约》C、《辛丑条约》D、《北京条约》7、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。
历史八年级上册《八国联军侵华战争》导学案
拓展提升
1、《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？
2、《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？
示学
一、自学中的问题同学பைடு நூலகம்头展示。
二、研学中先对学然后群学小组讨论，得出共识后派一人在班级展示。
阅读20-23页内容，独自完成
从经济、政治、军事以及外交上来分析
A.向外国侵略者“借师助剿” B.允许外国公使进驻北京
C.向外国侵略者开放中国内地 D.保证禁止中国人民参加一切反帝活动
3、如果你担任历史记录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的东交民巷时，不应该出现的画面是 （ ）
A.各国使馆林立 B.某国使馆在举办舞会
C.居住有大量的北京市民 D.驻扎有大量外国军队
──(法国)维克多·雨果
材料二侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。……其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”“(皇宫)最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。──《瓦德西拳乱笔记》
1、材料一反映的是哪次侵略战争的劫掠景象?被劫掠的地点是哪里?主凶分别是哪些国家的侵略军队?
C.都有巨额赔款D.都是列强强迫清政府签订的不平等条约
2、近年来，历史题材的影视剧活跃荧屏。下列历史影片中，按先后顺序排列正确的是( )
①《虎门销烟》②《鸦片战争》③《走向共和》
④《火烧圆明园》⑤《甲午风云》
A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．①②④⑤③D．③④⑤①②
二、材料分析：
材料一“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
第5课八国联军的侵华战争导学案
桃源文昌中学八年级上期历史导学案编制人：周小红使用日期：第三周第5课八国联军的侵华战争班级：姓名第组第号课程标准了解八国联军侵华的史实：结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
学习目标1、知道义和团运动的反帝史实；八国联军侵华的基本史实；熟记《辛丑条约》的签订、内容及危害。
2、结合《辛丑条约》的主要内容，自我分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，提高综合分析的能力。
德育目标中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
教学重点八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
教学难点如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
学习过程一、自主学习认真阅读课文，思考完成下列问题。
自己解决不了的问题以小组为单位进行研讨、达成共识。
（一）义和团运动阅读课前导言请回答：（1）义和团运动最早兴起的地点与时间。
（2）义和团运动是在什么样的时代背景下兴起的？它的性质？它斗争的目标是什么？（3）义和团运动失败的原因是什么？（二）八国联军侵华战争（1）八国联军侵华的时间、目的是什么？（2）八国联军再次洗劫了哪座城市？这个城市曾经在哪次战争中也受过洗劫？当时的洗劫者是谁？（三）《辛丑条约》（1）《辛丑条约》是在怎样的历史条件下签订的？（2）《辛丑条约》规定的内容有哪些？这些规定给中国带来了哪些危害？（3）《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加反帝活动”这一条说明了什么？（4）比较《南京条约》、《马关条约》与《辛丑条约》的内容，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？二、课堂探究（一）互动提高阅读材料：第八款大清国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平，现已设法照办。
第九款按照西历一千九百零一年……文内后附之条款，中国国家应允由诸国分应主办会同酌定，留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。
八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案
外交：划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准。
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的。严重损害了
。从此，清政府完全成为。中国完全沦为了
。
【合作探究】
材料一“义和团，起某某，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。” 材料二“男练义和团，女练红灯照。砍掉电线杆，扒了火车道，
杀尽东洋兵，再和大清闹。”
5侵占：各国舰队夺取了，某某门户洞开。联军登陆，攻占了
。向列强求和，未被理睬。8月中旬，攻占。慈禧太后带领皇帝仓皇出逃。八国联军在烧杀抢掠，无恶不作。
二、《辛丑条约》
签订时间：年清与列强签订了《》。
内容：经济：赔偿某某两，以等税收作担保。
政治：清政府保证严禁人民参加。
军事：清政府拆毁，允许帝国主义国家派兵驻扎
课后作业
C、划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护。
D、清政府保证严禁人民参加反帝活动。
4、清末一位小商贩说“在东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给洋人了”这一情景的出现是因为清政府被迫签订了 （ ）
A、《某某条约》 B、《条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
—一民谣
材料三“我是一个反对帝国主义者，不赞成兀鹰把爪子伸到任何国家去……，义和团是爱国者。他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家……义和团主要是想把我们赶出他们的国家。”—一马克•吐温《我也是义和团》）
学习了本课，你如何看待义和团运动。义和团的做法能救中国吗？
2、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。你认为有道理吗？为什么？
学习重点：八国联军侵华战争 《辛丑条约》。
学习难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
2019-2020年八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争导学案 新人教版
材料三……慈禧太后在西逃西安的路上，任命奕劻和李鸿章为全权大臣，同侵略者议和。
请回答：
材料一中的瓦德西是什么人？他给德国皇帝写这份报告的背景是什么？
材料一和材料二的主张是什么？他们为什么会提出这样的主张？
（3）材料三反映的是什么事件？给中国社会带来什么影响？
2019-2020年八年级历史上册第5课八国联军侵华战争导学案新人教版
学习目标：
1、能说出八国联军侵华战争的史实和罪行
2、分析《辛丑条约》对中国近代社会产生的影响
环节预设：导入：5’出示目标5’读学15’研学10’ 展学：8’巩固：2’
读学方法指引：1、仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点（只勾画关键词，严禁整段勾画）
快速记忆
1、甲午中日战争后，西方列强争先掠夺在华权益，划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
2、义和团首先在山东兴起，并迅速扩展到直隶、京津地区，在中国北方掀起了一场反帝斗争风暴。
3、1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，保护列强的在华权益，英、俄、日、法、美、德、意、奥八国借口中国“内乱”危及在华利益，组成联军，发动了侵华战争。8月，北京陷落，八国联军在北京到处烧杀抢掠、无恶不作，对中国人民犯下了种种滔天罪行。1900年8月中旬，八国联军攻陷北京。清政府被迫签订了《辛丑条约》。
2、纠正并记忆所勾画、标注的知识点。
读学
积累
课文部分
知识点问题提示
瓜分中国的狂潮
瓜分中国狂潮的历史背景和方式？
俄国、德国、法国、英国等列强对中国的瓜分？
义和团运动兴起的原因和斗争矛头指向？
八国联军侵华
4、八国联军侵华的原因？
5、八国联军成员组成？
八年级历史上册第5课八国联军侵华战争导学案新人教版
第5课八国联军侵华战争一、【目标导航，史海寻贝】1.了解八国联军侵华的基本史实，掌握《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害。
2.通过学习八国联军侵华战争的史实，认识到这是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
二、【走进历史，感知自学】详细阅读教材，独立完成下列填空，并努力记住下列知识。
（一）八国联军侵占北京1、背景：1900年春，义和团运动发展到__________地区，斗争矛头指向_____________________2、时间：1900年，八国联军是指、、、、、、、八国联军两千多人，其头目是国的海军司令。
3、目的（原因）：为。
4、过程：义和团在_________大败八国联军，作用：沉重打击了侵略者的气焰；八国联军夺取了，后攻占；8月中旬，攻占，带领皇帝仓皇出逃，八国联军在北京烧杀抢掠，无恶不作。
5、侵华路线：大沽→天津→北京(二)《辛丑条约》1、时间：2、签约国家、、、、、、、等国。
3、内容：（1）经济上：，；（2）政治上：清政府，（3）军事上：清政府，允许，（4）外交上：，，。
4、影响三、【点面优化，精彩绽放】对本课知识归纳总结，根据自己喜欢的形式进行板书设计，点面结合，进行集中梳理与回扣，强化深化重难点，精炼升华本节知识脉络，突出强化主题。
四、【合作探究，智慧碰撞】1、近代史上资本主义发动了那几次大规模的侵华战争？结果如何？失败的原因是什么？有何认识？2、为了反抗外来侵略中国军民进行了哪些斗争？3、中国近代是怎样一步一步逐渐沦为半殖民地半封建社会的？五、【乘风破浪，满载而归】（综训）。
八国联军侵华战争
7、下列不平等条约，使中国半殖民地化程度逐步加深，他们顺序排列
正确的是（）
①《马关条约》②《南京条约》③《辛丑条约》
A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①
8、《辛丑条约》中最能说明清政府已经成为“洋人的朝廷”的是（）
A、划北京东交民巷为使馆界B、允许争与前几次侵华战争的不同点是（）
A、为进一步打开中国市场而发动B、为镇压中国人民的反抗而发动
C、侵略者获得了在中国投资建厂的权力D、列强联合发动
3、1900年6月，八国联军由西摩尔率领，从大沽经天津进犯北京。八国联军发动侵华战争是为了镇压（）
A、禁烟运动B、义和团运动C、大平天国运动D、变法运动
【学习难点】分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
【预习案】
1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：
1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？
2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役。
2、阅读教材p20正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？清政府又是如何表现的？导致了什么后果？
3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
【学习重点】八国联军侵华战争，《辛丑条约》。
4、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》中列强都要求清政府（）
A、割地B、赔款C、开设工厂D、设立馆区
5、使中国完全论为半殖民地半封建社会深渊的不平等条约是（）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八国联军侵华战争导学案
【课程标准】
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；
结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【学习目标】
1、知识与能力
了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。
了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。
2、过程与方法
通过分组，锻炼学生的合作能力；通过自主学习，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较对比、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到八国联军侵华的暴行给中国人民造成的深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。
我们应该不忘国耻，为振兴中华为己任。
【教学重难点】
1、学习重点：八国联军的侵华战争史实、《辛丑条约》的内容。
2、学习难点：如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
【学习过程】
1（一）预习检测：
1.从1898年起兴起的民间组织________，掀起了_________运动。
1900年春发展到_______地区。
斗争矛头直指___________侵略势力。
2.1900年6月，英、美、____、____、法、德、_____、_____八国联军由___________率领，由大沽经天津进犯_____。
___月攻陷北京，慈禧太后带领_________仓皇出逃。
八国联军在北京到处___________。
3、北京城在战争、战争中被攻破。
4.1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》：赔偿白银_______两，以_______等税收作担保；清政府保证严禁______________________；清政府拆毁____________，允许帝国主义国家派兵驻扎____________________沿线要地；划定___________为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
5.《辛丑条约》签订后，给中国人民增加了新的沉重_______，严重损害了中国的________，从此，清政府完全成为_______________的工具，中国完全沦为
____________________________社会。
【共同探究】
1、八国联军侵略中国的原因有哪些？
2、八国联军占领北京后有哪些暴行？我们前面学习的内容中哪次战争也曾入侵北京，犯下什
么罪行？
3、结合《辛丑条约》的内容分析其带来的危害。
【板书设计】
第5课八国联军侵华战争
一、义和团的兴起和发展——————————直接原因
二、八国联军侵华战争———————————过程
1、原因
2、过程：1900.6 大沽——天津（廊坊狙击战）
1900.7 天津——北京（天津保卫战）
3、结果
三、《辛丑条约》——————————————结果
1、内容
2、危害
【拓展练习】
1、当看到“四周设立缓冲地带，中国人不得在此建房定居”的条文时，我们可以
断定它是依据的条约是 ( )
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
2、《辛丑条约》规定清政府向各国赔偿白银 ( )
A、2100万元
B、2亿两
C、4.5亿两
D、9.8亿两
3、《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
这突出表现
在 ( )
认真思考合作探究规范答题
A、赔款白银4、5亿两
B、拆毁天津大沽炮台
C、严禁人民参加反帝活动
D、划定东交民巷为使馆界
4、《辛丑条约》签订后，中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立，主要是指( )
A、中国自然经济完全解体
B、帝国主义直接控制了中国的内政外交
C、清政府成为列强侵华工具
D、中国被纳入资本主义世界市场
5、如果你担任历史记录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的东交民巷时，不应该出现的画面是（）
A.各国使馆林立
B.某国使馆在举办舞会
C.居住有大量的北京市民
D.驻扎有大量军队
【归纳整理】
1、连线
A、鸦片战争①《马关条约》 a、中国开始卷入资本主义漩涡
B、第二次鸦片战争②《南京条约》 b、中国半殖民地化程度进一步加深
C、甲午中日战争③《北京条约》 c、中国完全沦为半殖民地半封建社会
D、八国联军侵华战争④《辛丑条约》 d、大大加深了中国半殖民地化程度
2、填空
侵略与反抗
鸦片战争
太平天国运动（太平军抗击洋枪队）
英、俄侵略我国西北
（邓世昌）、（北洋舰队全军覆没）
八国联军侵华战争
认真思考合作探究规范答题。