班级银行操作规则()
小学班级财产管理制度模版
小学班级财产管理制度模版一、总则本制度旨在规范小学班级的财产管理，确保班级财产使用合理、安全，提高财产管理的效率和透明度。
二、职责分工1. 班长：负责班级财产的安全保管和使用记录；组织同学们参与财产管理的活动；向班级中的同学宣传财产管理制度，促使大家共同遵守。
2. 班委会：协助班长管理班级财产，定期检查财产存放的情况，确保财产安全。
3. 同学们：不得随意使用财产，应按照规定合理使用，并配合班委会开展财产管理的活动。
三、财产的分类及用途1. 办公用品：包括笔、纸、胶水等办公文具，用于课堂学习、班级活动等。
2. 体育用品：包括球、拍等体育器材，用于体育课和课外活动。
3. 音响设备：包括音响、耳机等设备，用于班级的音乐、舞蹈等活动。
4. 其他财产：如电视、音乐CD等，用于班会、活动等场合。
四、使用规定1. 所有财产必须事先经过申请批准后方可使用。
申请表由班长或者班委会负责人统一发放。
2. 使用者在使用财产前应认真检查财产是否完好，并在使用后及时进行清理和归还。
3. 不得将财产私自带离班级使用或借给他人使用，如确需带离或借用，必须经过班委会同意，并填写相关的借用登记表。
4. 在使用财产过程中，应注意节约使用，不得浪费或滥用。
5. 对于故意损坏、遗失的财产，使用者应当承担相应的赔偿责任。
五、财产管理的检查1. 班委会应定期对班级财产进行检查，检查内容包括财产是否完好，使用情况是否合规等。
2. 班委会应将检查情况记录在册，并将检查记录反馈给班级的全体同学，以增强大家对财产管理的重视程度。
3. 同学们也可以随时向班委会提出对财产管理的疑问和建议，班委会应认真对待并及时回复。
六、保管与维修1. 班级财产应统一存放于指定的存放处，不得私自搬动或更换存放位置。
2. 存放的财产应定期进行清理和维修，确保其正常使用。
3. 对于发现的损坏情况，应及时向班委会报告，由班委会负责维修和更换。
4. 若发生重大损坏或遗失的情况，班委会应向校方报告并按照校方的要求处理。
学分银行操作指南(教师)
“学分银行”操作指南（青浦）根据《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》，本区中小学、幼儿园教师在“十二五”期间必须取得市级共享课程5个学分，学分仅可通过“上海市教师教育管理平台”（简称“学分银行”）获得。
学分银行地址：正式平台地址：一、用户管理●自行设定的“用户名”和“密码”要谨记,登录时要用的.●关于进修编号谨记：教师沿用已有进修编号.报名时必须输入进修编号,否则无法报名.●录入信息都必须准确无误，否则将会影响报名培训.培训课程对不同的信息有所不同.●E-mail、手机号码必须正确，否则无法参加培训，E-MAIL必须是个人唯一的,不能与他人合用.修改信息必须在3月1日前完成,否则无法修改 .二、报名管理注意：每人每次只能报一门课程本次报名的时间节点：第一次报名：3月1日——3月14日.报名时要看清要求,培训类别.第一次校级审核：3月15、16日（期间不能报名，无任何操作的话就默认审核通过）第二次报名：3月17日——3月21日第二次校级审核：3月22、23日（期间不能报名，无任何操作的话就默认审核通过）班级审核（办学单位）：3月23日——3月25日（审核通过与否，通过手机和E-mail通知到个人，将无其他集体通知）（一）报名：1．个人报名由教师本人操作：步骤1：个人报名：“报名管理”——“个人选课报名”（只能看到符合报名条件的课程）步骤2：报名撤销：“报名管理”——“我的报名管理”——“撤销”（能看到“撤销”按钮的课程可以撤销）2．团体报名由校级管理员操作：团体报名：“报名管理”——“团体选课报名”——“报名”——“搜索”报名撤销：“报名管理”——“本校报名管理”——“查询”——“撤销”（二）审核先由校级管理员审核，再由班级（办学单位）审核。
最终审核结果由平台通过短信和E-mail通知学员本人。
三、开班、结业开班与否（有的班级会因人数不足等原因无法开班）将通过短信和E-mail通知到教师个人。
操作系统课程设计--银行家算法
目录第一章功能需求描述 (2)1.1功能列表与说明 (2)1.2操作界面和操作方法 (2)第二章设计描述 (3)2.1任务分解说明 (3)2.2主要数据结构设计说明 (3)2.3主要函数接口设计说明 (3)第三章算法描述 (5)第四章开发过程描述 (14)4.1程序代码 (14)4.2设计中的问题和解决方法 (23)4.3测试用例和测试方法 (24)第五章设计心得体会 (32)计算机科学与技术学院课程设计任务书第一章功能需求描述1.1功能列表与说明（1）添加进程：规定现在操作系统中运行的进程数。
（2）添加资源：规定当前需要资源的种类数和各种类资源的数目。
（3）分配资源：给各进程分配资源。
（4）安全性检查：检查资源分配后是否会发生死锁，若发生则不这样进行分配。
（5）资源释放：当一个进程结束后释放其所占有的各类资源。
（6）得到安全序列：当资源分配能够保证各进程顺利结束，则得到进程的安全序列。
（7）删除资源：即取消某资源1.2操作界面和操作方法*************银行家算法演示****************请首先输入系统可供资源种类的数量:资源*的名称：资源的数量：请输入作业的数量：请输入各进程的最大需求量：请输入各进程已经申请的资源量：系统目前可用资源：系统是否安全？分配的序列：********银行家算法演示***********1：增加资源2：删除资源3：修改资源4：分配资源5：增加作业0：离开在如上的操作界面中分别按照提示进行输入，按回车键表示当前输入完毕，然后进行下个步骤的输入或者得到最终结果。
第二章设计描述2.1任务分解说明银行家算法的实现过程主要分为以下几个部分：为实现银行家算法，系统中必须设置若干数据结构。
其中有allocation，记录已经分配的系统资源；max，记录每个进程的资源最大需求；available，记录剩余资源；need用来记录现在每个进程需要多少资源，need=max-allocation；request 请求资源；temp，记录路径，即输出的顺序；finish，用来实现循环，以判断是否安全，这也就是安全性检查。
班级积分银行实施方案
班级积分银行实施方案一、背景介绍。
随着教育教学工作的不断深入，学校教育管理工作也日益严谨，学生素质教育成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力，我校决定引入班级积分银行制度，以激励学生自主学习、自我管理和自我教育，培养学生的自主学习意识和能力，促进学生全面发展。
二、实施目的。
1. 激发学生学习积极性。
通过班级积分银行制度，激励学生自觉地参与各项学习活动，提高学习兴趣和学习动力。
2. 培养学生自主学习能力。
通过积分银行，引导学生主动学习，培养学生自主学习的习惯和能力。
3. 培养学生自我管理和自我教育能力。
通过积分银行，引导学生自我管理，自我激励，自我教育，培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。
三、实施方式。
1. 学生积分获取途径。
（1）参与课堂互动，积极回答问题、发言、展示作业等，每次可获得相应积分。
（2）课外学习，参加学校组织的各类学习活动、参加学科竞赛等，获得相应积分奖励。
（3）课外服务，参与学校组织的志愿服务、社区活动等，获得相应积分奖励。
（4）课外表现，在校外比赛、活动中取得优异成绩，获得相应积分奖励。
2. 积分使用规则。
（1）积分可用于兑换学校指定的奖励，如文具、书籍、奖学金等。
（2）积分可用于参加学校组织的各类活动，如校园文艺表演、户外拓展等。
（3）积分可用于提前选课、选择座位等。
3. 积分管理。
（1）班级设立积分管理小组，负责积分的统计、管理和奖励发放。
（2）定期公布积分排行榜，激励学生争先进取，树立学习榜样。
（3）定期召开班会，对积分使用情况进行总结和反馈，引导学生正确使用积分。
四、实施效果。
1. 增强学生的自主学习意识和能力。
学生通过积分银行制度，主动参与各项学习活动，提高了自主学习的意识和能力。
2. 提高学生的学习积极性和动力。
学生通过积分银行制度，积极参与各项学习活动，提高了学习的积极性和动力。
3. 培养学生的自我管理和自我教育能力。
柜员的规章制度怎么写
柜员的规章制度怎么写一、服从管理1.1 柜员必须服从银行领导的管理，听从主管的安排和指挥。
1.2 柜员需要严格遵守银行的规章制度和操作流程，做到合规经营。
1.3 柜员在工作期间需保持工作状态良好，服从安排，不得私自离开工作岗位。
二、保守秘密2.1 柜员必须保守客户的资金和信息秘密，严禁泄露客户的隐私。
2.2 柜员在处理客户业务时，需要注意保护客户的账户安全，确保资金不被盗取或挪用。
2.3 柜员不得利用职务之便牟取私利或者泄露银行的机密信息。
三、慎重操作3.1 柜员在进行银行业务时，必须仔细核对客户身份信息和交易金额，确保资金正确无误。
3.2 柜员在操作系统时，要注意避免错账、漏账等错误，确保业务准确性。
3.3 柜员处理涉及大额交易或风险较高的业务时，需要经过主管的批准或复核。
四、礼貌待人4.1 柜员需要维护良好的服务态度，对待客户要有礼貌、耐心，并耐心解答客户疑问。
4.2 柜员不得对客户恶语相对，或者怠慢客户，要尊重客户、维护客户权益。
4.3 柜员在工作期间不得私自谈笑打闹，要保持严肃和专业的工作风格。
五、遵守法律法规5.1 柜员必须遵守中国法律法规，不能从事违法违规的活动，不能为客户进行不正当的操作。
5.2 柜员处理疑似涉嫌洗钱或诈骗的业务时，应该立即报告主管和相关部门。
5.3 柜员需配合对银行业务的监管检查，如有违规行为，需接受相应的处理和处罚。
六、持续学习6.1 柜员需要不断学习银行业务知识和相关法规，提升自身的专业技能和服务意识。
6.2 柜员需参加银行举办的培训和考核，确保了解最新的操作流程和规章制度。
六、遵纪守法7.1 柜员要遵守银行的各项纪律规定，不得擅自使用银行资产或者参与违规活动。
7.2 柜员在处理个人事务时，不能利用职务之便谋取私利，不得涉入经济纠纷。
7.3 柜员在银行内部交往和互动时，应该保持礼貌，遵循职场规范，不得恶性竞争。
以上为柜员的规章制度，柜员们应该严格遥守各项规定，确保自身的职业素养和工作质量，为客户提供更优质的服务。
班费管理制度
班费管理制度班费管理制度1第一条班费来源。
班费由各班级全体学生按学期交纳，每学期每人交纳班费30元。
班费存入银行的利息归于班费。
学生根据自愿原则，可以随时向班级捐献班费。
各班级因特殊情况需要超标准收取班费的，必须要经分管学生工作的.系部领导同意，并报学工处备案。
第二条班费的管理。
各班级成立班费管理小组，小组成员2名。
一名负责班级账目，一名负责现金（银行卡）管理。
班费管理小组的工作由班主任负责指导。
班级全体同学负责监督。
第三条班费管理小组的职责。
班费管理小组负责班费的收取、支出、记账、公示工作，班主任负责指导班费管理情况。
第四条班费管理原则。
班费管理要做到现金和账目分离。
班费使用要按时间先后顺序进行流水记账，做到收支账目清楚，经费余额准确。
第五条班费采购流程。
班级小额日常支出（30元以内），经办人须事先报告班主任。
购买用于班级集体事业的文体用品等较大支出项目（30元以上），经办人在征求班级同学意见的基础上报告班主任，由班主任召开班委会集体研究决定。
第六条班费支出的审批程序。
班费用于班级集体事务，任何人不得以任何理由外借。
班费支出记录必须有发票、超市电脑小票、车票、收据等作为凭证。
有经手人、证明人、管理小组成员、班主任签字方为有效，否则不予报销。
第七条班费采购限制性规定。
班费除特殊需要外，一律不准购买电脑、照相机、手机、投影仪等大额固定资产。
第八条班费公开。
班费详细收支情况，每月在班级教室内张榜公布，每学期结束汇总公布，接受全班同学的监督。
第九条监督检查。
各班同学应通过合理的监督方式和投诉途径，监督完善班费的管理和使用。
每学期末各班级班费管理小组汇总本班级班费的使用情况，向班级全体同学报告后，填写班费使用清单，班主任签字后交系部学管部门备案。
第十条处罚措施。
班费是班级的集体财产，必须做到公平、公开、公正地用于班级集体事务。
对贪污、挪用班费者，除责令如数退赔外，视情节严重情况，给予纪律处分。
班费管理制度2为加强班费的管理，合理有效地使用班费，特制订班费管理办法。
银行规范规章制度通知
银行规范规章制度通知为了规范银行的管理制度，提升服务质量，保障金融安全，特制定以下规范规章制度通知，希望全体员工认真学习，严格执行。
一、员工管理规定1. 守时上班，不得迟到早退，工作期间不得私自离岗。
2. 服从管理，听从上级指挥，不得随意违反公司规章制度。
3. 保守企业机密，不得泄露银行客户信息和业务数据。
4. 不得参与任何形式的腐败行为，禁止接受或索取他人礼物、回扣。
5. 提升业务素质，不断学习进步，严格遵守职业操守。
二、业务操作规定1. 有效履行信贷审核职责，认真核查客户资料和贷款用途，确保风险可控。
2. 保证资金安全，加强内控措施，杜绝盗刷、盗号等行为。
3. 完善贷后管理，及时跟踪客户还款情况，妥善处理逾期和不良资产。
4. 加强对外部合作机构的监督，确保合规运营，避免合作风险。
5. 依法合规开展金融产品销售，防范金融欺诈，保护客户利益。
6. 营销宣传从业人员要遵循有关规定，不得虚假宣传，不得诋毁竞争对手。
7. 保障客户隐私，谨慎处理客户信息，不得私自泄露或非法获取。
三、网络安全规定1. 严格按照公司网络管理规定操作，谨防病毒攻击和黑客入侵。
2. 不得擅自修改系统设置，不得利用职务之便从事非法活动。
3. 加强信息保护，定期更新密码，确保账号安全。
4. 禁止在办公设备内下载非法、色情等违禁内容。
5. 发现异常情况及时报告，积极配合安全团队进行处理。
四、行为规范规定1. 平等对待每一位客户，热情服务，耐心解答疑问，确保客户满意。
2. 不得利用职务之便谋取私利，不得违反行业规定从事违法活动。
3. 严禁利用职权为自己或他人谋取私利，不得泄露客户隐私。
4. 不得恶意竞争，不得对同事、客户进行诋毁攻击。
五、奖惩措施规定1. 奖励措施：表彰先进，激励队伍，建立良好激励机制。
2. 惩罚措施：对违反公司规章制度者依规予以处罚，包括扣款、降职、开除等。
以上规范规章制度通知自下发之日起正式生效，各位员工务必严格遵守，不得有丝毫违反。
小学班级银行管理制度
一、制度背景随着我国经济的快速发展，金融教育逐渐受到重视。
为了培养学生的理财观念，提高他们的金融素养，我们特制定本班级银行管理制度。
通过模拟真实银行的操作流程，让学生在实践中学习金融知识，培养良好的消费观念和理财能力。
二、组织架构1. 班级银行行长：由班级学生担任，负责班级银行的全面工作。
2. 班级银行副行长：协助行长工作，负责班级银行的日常事务。
3. 班级银行柜员：由班级学生担任，负责处理日常银行业务。
4. 班级银行审计员：由班级学生担任，负责监督班级银行的财务状况。
三、岗位职责1. 班级银行行长职责：（1）制定班级银行管理制度；（2）组织召开班级银行工作会议；（3）协调各部门工作，确保班级银行正常运转；（4）定期向班主任汇报班级银行工作情况。
2. 班级银行副行长职责：（1）协助行长制定班级银行管理制度；（2）负责班级银行日常工作；（3）处理日常银行业务；（4）监督柜员和审计员的工作。
3. 班级银行柜员职责：（1）负责办理学生存款、取款、转账等业务；（2）保持柜面整洁，确保现金、支票等财务安全；（3）做好业务记录，及时向副行长汇报业务情况。
4. 班级银行审计员职责：（1）监督班级银行的财务状况，确保资金安全；（2）定期对柜员和副行长的工作进行审计；（3）向行长汇报审计情况。
四、业务范围1. 存款业务：学生可以将零花钱、压岁钱等存入班级银行，按一定利率计息。
2. 取款业务：学生需要取款时，需出示存折，柜员根据存折上的信息办理取款业务。
3. 转账业务：学生之间可以相互转账，用于购买学习用品、图书等。
4. 储蓄业务：学生可以将零花钱存入储蓄账户，按一定利率计息。
5. 信用卡业务：班级银行可以为学生提供模拟信用卡，用于模拟购物、消费等。
五、管理制度1. 学生存款金额不限，但需填写存款单，注明存款日期、金额等信息。
2. 学生取款时，需出示存款单，柜员根据存款单上的信息办理取款业务。
3. 学生转账时，需填写转账单，注明转账金额、对方姓名等信息。
银行员工行为规范文
银行员工行为规范文一、尊重客户1. 对待客户要始终保持礼貌和耐心，不得以任何方式歧视或侮辱客户；2. 主动提供帮助，满足客户需求，并尽力解答客户的咨询和疑惑；3. 对待客户的个人信息和隐私要保密，不得将其泄露或滥用；4. 尊重客户的意见和建议，及时处理客户投诉，并积极改进服务质量。
二、遵守法律法规1. 严格遵守国家和地方的相关法律法规，不得进行违法犯罪活动；2. 不得参与非法的金融交易，包括洗钱、非法借贷等；3. 不得窃取、篡改、泄露客户信息和银行机密资料；4. 尊重竞争对手和同行业规则，不得恶意破坏市场秩序和行业规范。
三、保持职业操守1. 忠诚于银行，不得利用职务之便谋取私利；2. 不得接受他人的贿赂、回扣和好处，不利用职务之便索要贿赂；3. 不得与客户存在任何利益冲突的行为，包括违规操作客户账户等；4. 确保个人行为没有损害银行声誉和形象，不得从事道德品质有瑕疵的活动。
四、维护公司利益1. 必须以公司的利益为先，积极为公司创造经济效益；2. 不得盗窃、浪费和滥用公司资产，包括物质和知识资产；3. 不得擅自泄露公司的商业机密和商业计划，以及客户信息；4. 遵守公司内部规定，不得进行违规操纵和操作。
五、与同事合作1. 积极与同事沟通协作，互相支持和睦相处；2. 不得对同事进行人身攻击或诽谤，不得散布谣言；3. 不得利用职务之便排挤同事或设置障碍；4. 相互尊重，共同维护良好的团队氛围和工作环境。
六、维护社会责任1. 不得参与违法犯罪活动，积极维护社会安定和公共利益；2. 及时报告身边存在的违法违规行为，并积极配合相关部门的调查工作；3. 参与社会公益活动，回报社会，并提高社会责任感；4. 保护环境资源，倡导绿色可持续发展。
七、持续学习与自我提升1. 不断提高专业素养和业务能力，跟随行业发展的脚步；2. 参加学习培训和考试，提高自身的知识水平和技能；3. 关注行业动态和经济形势，积极适应变化并创新工作方式；4. 不断寻求个人发展机会，追求个人和职业成长。
智慧型班级“银行式”管理计划及操作办法
智慧型班级“银行式”管理计划及操作办法
一、班级银行的创建理念
为推进智慧型班级建设，顺应学校德育工作精神，设计班级“银行式”管理计划和操作办法，能有效促进学生的个性化发展，积极引导学生发挥自身正能量，通过班级正确价值舆论导向，逐步使班级成为民主型、团结型的班集体，提升班级整体凝聚力。
这样的班级管理，使原有分散性的班级德育工作，变得更加系统和具体，既培养了学生的数学价值观念，也能够间接取得“百花争春”的竞争效果。
然则计划符合学生的成长规律，建构学生价值观体系和价值观念，也是考量学生各方面综合素质的一个评价方式，目前正处于初步构建阶段，想要取得更好的效果，必须具体问题具体分析，在实践中慢慢完善。
二、学习币发行种类
三、学习币获取与扣除界定
四、学习币区间兑换界定与使用
学习币发放确认：班主任
1、兑换奖励（学期末统计总数量）
3、使用与交换
学习币只在本班推广使用，可以在班级进行相互等价交换。
如10学习币=2个5学习币……以此类推。
五、学习币的管理与登记
管理员：纪律委员（只登记学习币奖励获取记录）
达成某项项目时，向班长获取学习币后，需带上相应学习币到纪律委员处记。
银行办公室人员管理规章制度范文
银行办公室人员管理规章制度范文一、基本规定1. 办公室人员必须遵守国家法律法规和银行的各项规章制度，严禁违反银行职业道德和职业操守。
2. 办公室人员必须保持良好的仪容仪表，着装整洁、恰当，不得穿戴夸张、庸俗或不符合行业规范的服饰。
3. 办公室人员必须保持语言文明，不得使用粗俗、侮辱性或歧视性语言，尊重他人的人格尊严。
4. 办公室人员的工作时间为每周五个工作日，每天工作8小时。
且必须严格按时上下班，不得迟到早退。
5. 办公室人员必须按照银行规定使用办公设备和办公用品，严禁私自借用或私自带离开办公室。
6. 办公室人员必须保护银行的商业秘密和客户信息，严禁泄露银行的核心业务信息和客户敏感信息。
二、工作责任1. 办公室人员必须按照银行的安排和要求，认真完成各项工作任务，不得敷衍塞责或擅自延误工作。
2. 办公室人员必须保持工作区域的整洁和环境的卫生，定期清理办公桌面和办公用品，保持工作区域的良好形象。
3. 办公室人员必须做好相关文件和资料的归档整理工作，确保文件和资料的完整性和可查阅性。
4. 办公室人员必须妥善处理来访客户和电话来访，礼貌、热情地接待客户，为客户提供满意的服务。
5. 办公室人员必须积极参加银行组织的培训和学习活动，不断提升自身的业务水平和管理能力。
三、纪律规范1. 办公室人员必须严格遵守银行的工作纪律，不得违反工作时间安排，不得私自离岗或无故请假。
2. 办公室人员必须严禁在工作时间内进行与工作无关的个人事务，如上网聊天、参与网络游戏等。
3. 办公室人员必须遵守会议纪律，不得擅自插话、干扰会议，必须按时参加会议并积极发表意见。
4. 办公室人员必须保持工作地点的安全和保密，禁止未经授权的人员进入办公区域，不得擅自调整工作设备。
5. 办公室人员必须严格遵守银行的保密规定，不得泄露银行和客户的信息，不得私自处理和操作客户的账户。
四、奖惩措施1. 对于优秀表现的办公室人员，银行将予以嘉奖和奖励，如提升职位、薪资调整、年度奖金等。
七年级班级管理制度及德育银行加分细则
七年级班级管理制度及德育银行加分细则德育银行加分细则
一、德育银行简介
德育银行是为了鼓励学生在班级管理、行为规范、良好习惯等方面表现出色而设立的奖励制度。
学生可以通过积累德育银行分数来换取奖品或享受特殊待遇。
二、德育银行加分细则
1. 按时上课，不迟到、不早退（加2分）
2. 积极参加课堂活动，回答问题积极主动（加2分）
3. 课间休息时，主动清理自己的座位和周围环境（加1分）
4. 完成课堂作业，作业本整洁有序（加3分）
5. 尊重师长和同学，礼貌谦和待人（加2分）
6. 维护班级秩序，遵守纪律，不随意出言伤害他人（加3分）
7. 积极参与班级活动，志愿者活动等（加3分）
8. 勤奋学习，成绩优秀（加5分）
9. 课堂上不上网，不玩手机等电子设备（加2分）
10. 班级其他德育教育活动中表现突出者（根据具体情况加分）
三、德育银行分数兑换规则
1. 学生根据自己的德育银行分数来选择兑换奖品或享受特殊待遇。
2. 兑换奖品和特殊待遇的具体规则由班级管理委员会根据学校规定和实际情况制定。
四、其他
1. 德育银行分数由班级管理委员会负责统计、管理和审批。
2. 每学期末，德育银行分数将清零，重新开始积累。
3. 对于扣分情况，将严格按照学校相关规定执行。
4. 德育银行分数不可转让。
5. 学校和班级将定期对德育银行的管理情况进行评估和调整，以确保制度的公平、公正和有效性。
这是一个简单的德育银行加分细则，你可以根据学校的实际情况进行适当调整和修改，以确保制度的有效实施。
幼儿园小班课程教案：小小银行
幼儿园小班课程教案：小小银行目标：通过小小银行的游戏体验，帮助幼儿了解货币的基本概念和运用，培养银行的合理存取意识。
教学内容：1.货币的定义和种类；2.存钱和取钱的概念及方法；3.银行和银行服务介绍；4.小小银行游戏体验。
所需材料：存钱罐，硬币和纸币，玩具商店，小小银行游戏（教师自己制作），资金账户和银行卡模型。
教学过程：一、导入（5分钟）教师引导幼儿回忆人们可以买东西用什么，从而引入货币的话题。
然后出示一些硬币和纸币，询问幼儿硬币和纸币的用途，进一步引导幼儿了解货币的定义和种类。
二、讲解（15分钟）1.货币的定义和种类教师讲解货币是用来做交换的工具，可以分为硬币和纸币两种。
并示范硬币和纸币的不同，让幼儿能够认识硬币和纸币的外观和大小。
2.存钱和取钱的概念及方法教师先问幼儿钱可以存哪里，引导幼儿认识存钱罐的概念，并讲解存钱和取钱的概念及方法。
教师可以通过幼儿的实际操作，让他们体验一下存钱和取钱的过程。
3.银行和银行服务介绍教师向幼儿介绍银行的概念，以及银行提供的服务，比如存款、贷款、汇款等。
并通过图片、故事等形式，让幼儿了解银行的工作过程。
三、游戏体验（30分钟）1.规则介绍教师介绍小小银行的规则，幼儿将扮演银行的工作人员或顾客，分别体验存款、取款、查询账户余额等操作。
2.实际操作教师分发资金账户和银行卡模型，让幼儿体验开户、存款、取款等操作。
3.游戏结束游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏规则，并引导幼儿思考其中的道理和感悟。
四、展示（10分钟）教师要求幼儿将自己开户的账户和银行卡展示给家长和其他班级的幼儿观看，让他们在自己通过现实游戏所学到的知识和操作上感到自豪。
五、反思（5分钟）教师引导幼儿回顾整个课程的内容，帮助幼儿总结所学到的知识和体验，并反思自己在游戏中的收获和未来如何更好地运用这些知识。
教学评估：教师观察幼儿在游戏中的表现，通过幼儿开户和展示的方式，综合评估幼儿在货币知识和操作技能上的掌握程度。
银行最简单的规章制度
银行最简单的规章制度一、客户准入规定1. 客户需提供真实有效的身份证明文件，包括身份证、户口簿、护照等；2. 客户需具有完全民事行为能力，能够独立进行金融交易；3. 客户需通过银行的合规程序和风险评估，确保其资金来源合法。
二、账户管理规定1. 客户开立银行账户需提供真实有效的个人信息，包括姓名、身份证号码、联系方式等；2. 客户需妥善保管账户信息和密码，不得借给他人或泄露给他人；3. 客户需定期核对账户余额和交易记录，发现异常交易及时报告银行。
三、存款取款规定1. 客户存款需按照银行规定的方式和时间进行，不得擅自调整存款类型或金额；2. 客户取款需提供相应的取款凭证和身份证明，不得超过账户可用余额和取款限额；3. 客户需对账户的存款和取款进行合理规划，确保账户资金的安全和有序使用。
四、贷款发放规定1. 客户申请贷款需提供真实有效的贷款用途和担保措施，经银行审查通过后才能发放；2. 客户需按时还款，并确保按照合同约定的方式和金额进行还款；3. 客户需在贷款使用过程中遵守相关法律法规，不得将贷款资金用于非法买卖或投机行为。
五、风险防范规定1. 银行需建立完善的风险管理体系，对市场风险、信用风险、操作风险等进行有效控制；2. 银行员工需接受专业培训和定期考核，确保风险意识和防范能力；3. 客户需配合银行的风险管理要求，不得从事欺诈、洗钱、诈骗等违法行为。
六、服务质量规定1. 银行需提供高效便捷的金融服务，确保客户能够及时办理各类业务；2. 银行需建立客户投诉处理机制，及时解决客户投诉和纠纷；3. 银行需遵守相关法律法规和行业标准，保护客户信息和利益。
以上是银行最简单的规章制度内容，银行应根据实际情况和市场需求不断完善和调整规章制度，确保银行的正常运营和客户的权益保护。
只有遵守规章制度，银行才能赢得客户信任和做大做强。
行为银行积分在小学班级管理中的应用研究
行为银行积分在小学班级管理中的应用研究摘要：良好的行为习惯，是人一生的学习和生活的成功基石。
让每个学生都能养成良好的习惯是小学班级管理工作的重点。
应用班级行为银行，存储好行为，养成好习惯为目的。
德智体美劳五育并举，制定积分标准，以行为存折为工具，积攒好行为，财商教育与德育评价双线齐驱并驾，让学生全面发展，终生受益。
关键词：行为银行积分班级管理应用研究学生评价的根本目的在于促进发展，综合素质评价根本目的则在于促进每个学生各方面都得到均衡和谐发展。
评价者要善于发现和发展学生各方面潜能，培养其创新精神和实践能力，使其悦纳自己，拥有自信。
学校为了让评价可视化，用班级行为银行为学生做成长画像，成立了《小学生综合素质评价“行为银行”积分制构建与实施应用研究》课题组，现将本研究成果做如下报告。
一、问题的提出著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。
”小学是基础教育阶段，这一时期行为习惯的养成对人一生的生活和学习都有着至关重要的作用。
2018年春季在濮阳县教育局的带领下，学校引入了上海佰特教育--用经济赋能儿童的财商教育。
在佰特教育的帮助下，学校开展了三个方面的教育内容：财经素养课程在本校实施包括三个层面的教育内容：在观念层面对未成年人如何做人的教育；在知识层面对未成年人进行的关于钱的启蒙教育；在行为层面着力于未成年人良好行为习惯的培养和财商能力的训练。
结合以上三个层面的教育内容我们学校做了以下三个方面的工作：（1）全校开设了隔周一节的财经知识课程，分高、中、低三个年级段课程，学生初步感知经济学、金融学相关知识。
（2）全校征集了吉祥物，选择了阳光娃娃取名——扬扬，印制了扬扬贴、扬扬币，扬扬贴用于班级行为银行中好行为的奖励，规范孩子们的日常行为，养成良好的行为习惯，积攒的扬扬贴可兑换扬扬币。
（3）为了给孩子们创设真实的交易环境、建立一个良性循环的金融小世界，锻炼孩子们的合作、管理、规划、创业等能力，每学期举行跳蚤市场，学校开了扬扬典当行、扬扬超市，让孩子们学到的财经知识有应用的场地，点燃了学生创业、创新的激情。
班级银行操作规则(1)
个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================北海双语学校国际部”小蜗牛”银行为使我们班的同学加强自我约束能力，建立良好的德育品格，本班从即日起成立“青草青青——小蜗牛”班级银行。
此银行的主要功能是将同学们的好习惯“存”起来。
好习惯是一种品格，会成为一个人的终身伴侣。
现在就快快报名加入我们的班级银行吧！银行宗旨：小小蜗牛加加油，争做文明大富翁。
“小蜗牛银行”办行理念：每只小蜗牛每天、每月、每学期都有阶段性的目标，小蜗牛们像走台阶一样，做力所能及的事且有奋斗目标，每天都会有成就感，永远不会对最高点望而却步。
通过对目标的追求，调动小蜗牛们实践好习惯的积极性，小蜗牛们要学会从小事做起、从细节做起。
银行职务设置班级银行行长：**老师前期由老师负责担任，后期由学生竞争上岗。
银行行长全权负责银行的各项工作，监管、银行运行情况；防止通货通胀或通货紧缩。
每天组织学生评价，填写储蓄卡，学期末以此评选“黄金小蜗牛”。
班级大厅经理：**老师前期由老师负责担任，后期由学生竞争上岗。
大厅经理主要负责制定和实施各项规章制度；给每名学生“开户”，并负责学生的存取款事项。
银行主管出纳员由学生竞选上岗，主要负责收发、统计钱币。
出纳员出纳员由学生竞选上岗，主要负责收发、统计钱币。
四、“小蜗牛储蓄卡”说明：1．“小蜗牛储蓄卡”由学生本人持有，用于存录学生在校内外学习和生活中的一切好习惯。
卡上有时间、摘要、证明人、存入（+）或支出（-）、结余、记录员等项目。
2．银行各职能负责人要有强烈的责任感，处事客观、公平公正，负责对本所内每位同学的成长点滴及时共同认定，由出纳负责记录在卡。
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北海双语学校国际部”小蜗牛”银行为使我们班的同学加强自我约束能力，建立良好的德育品格，本班从即日起成立“青草青青——小蜗牛”班级银行。
此银行的主要功能是将同学们的好习惯“存”起来。
好习惯是一种品格，会成为一个人的终身伴侣。
现在就快快报名加入我们的班级银行吧！银行宗旨：小小蜗牛加加油，争做文明大富翁。
“小蜗牛银行”办行理念：每只小蜗牛每天、每月、每学期都有阶段性的目标，小蜗牛们像走台阶一样，做力所能及的事且有奋斗目标，每天都会有成就感，永远不会对最高点望而却步。
通过对目标的追求，调动小蜗牛们实践好习惯的积极性，小蜗牛们要学会从小事做起、从细节做起。
银行职务设置班级银行行长：**老师前期由老师负责担任，后期由学生竞争上岗。
银行行长全权负责银行的各项工作，监管、银行运行情况；防止通货通胀或通货紧缩。
每天组织学生评价，填写储蓄卡，学期末以此评选“黄金小蜗牛”。
班级大厅经理：**老师前期由老师负责担任，后期由学生竞争上岗。
大厅经理主要负责制定和实施各项规章制度；给每名学生“开户”，并负责学生的存取款事项。
银行主管出纳员由学生竞选上岗，主要负责收发、统计钱币。
出纳员出纳员由学生竞选上岗，主要负责收发、统计钱币。
四、“小蜗牛储蓄卡”说明：1．“小蜗牛储蓄卡”由学生本人持有，用于存录学生在校内外学习和生活中的一切好习惯。
卡上有时间、摘要、证明人、存入（+）或支出（-）、结余、记录员等项目。
2．银行各职能负责人要有强烈的责任感，处事客观、公平公正，负责对本所内每位同学的成长点滴及时共同认定，由出纳负责记录在卡。
4．行长、大厅经理、银行主管和出纳员，每月月底负责对学生当月的存储币值进行核准统计。
5．储蓄卡每记满一页，须由行长或大厅经理签字核准，然后将本页积分转入下页。
五、“小蜗牛银行”赚钱方法1．每周一佩戴红领巾，+0.5元；（穿好校服校鞋）2．升旗仪式上各项活动表现优秀，+0.5元；3．见到老师、同学和客人主动问好、有礼有节，每人每次0.5元；4. 尊老爱幼，对待父母、长辈有礼貌，加分信息可由父母提供，+0.5元；5．在各种集会场合和外出活动等时间，遵守礼仪，按时参加学校各项活动，进出场及活动期间队伍整齐、安静，每人每次+0.5元；6．遵守学校作息制度（包括早中晚及各时间段安排），住校的同学按时到位，走读的同学按时上下学，每人每次+1元；7.就餐秩序良好，保持卫生，不大声喧哗，不挑食、不浪费，每人每次+1元；8．饭前便后洗手，便后冲厕，+1元；9. 做一件好事能进账“2元”。
10.每天按时完成作业能存入“3元”。
11. 轻声慢步，不在校园内大声叫嚷，+1元；12．主动捡起校园内的纸张、废物,+0.2元；13．爱惜学习、生活用品，自己的物品摆放整齐，整理有序，每天+1元；14. 课前准备好学习用品。
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮，有小组合作精神，+3元；15.课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成，遵守诚信，遇到难题先自己独立思考，然后再请教别人，+2元；16.每天要做到读课外书半小时，写一篇优秀日记，自主学习一些课外知识，+2元；17. 养成“一时早，时时早，一事早，事事早”的好习惯，+2元；18. 诚实，不说谎话，知错就改，+2元；19. 拾到东西归还失主或及时交公，+3元；20.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母完成力所能及的家务劳动，+3元（信息由家长提供：表扬上写清楚具体明细）。
21.值日所负责的任务完成效果好，可+2元---5元，值日完成最好的同学，可在下一周休息，不做值日。
22.每节课表现好坐红板凳的同学，+10元。
六、“小蜗牛钱币”扣罚办法：一周内有下列情形之一的，系情节轻重扣除相应的币值1．每周一不佩戴红领巾，-0.5元；2．升旗仪式上不严肃、不认真，-0.5元；3．见到老师、同学和客人没有主动问好，每人每次-0.5元；4. 对待父母、长辈没有礼貌，减分信息可由父母提供，-0.5元；5．在各种集会场合和外出活动等时间，不遵守礼仪，不按时参加学校各项活动，进出场及活动期间秩序差，纪律差，喧哗打闹，每人每次-0.5元；6．不遵守学校作息制度（包括早中晚及各时间段安排），住校的同学不按时到位，走读的同学迟到早退，每人每次-1元；7.就餐秩序差，卫生差，大声喧哗，挑食浪费，每人每次-1元；8．饭前便后洗手，便后冲厕，+1元；9. 做一件坏事能进账“-5元”。
10.每天不按时完成作业-10元。
11.在校园内大声叫嚷，跑闹，-1元；12．校园内乱扔纸张、废物,-0.2元；13．不爱惜学习、生活用品，自己的物品摆放不整齐，或丢三落四，每次-2元；14. 课前不能及时准备好学习用品。
上课听讲不专心，不发言，不懂装懂，随便打断别人说话，缺乏小组合作精神，-3元；15.不按时做作业，作业完成质量差，不能独立完成，抄袭他人，遇到难题不能积极自主思考，-2元；16.学习生活中迟到、落后、掉队，-2元；17. 不诚实，说谎话，知错不改，-3元；18. 拾到东西不归还失主，-3元；19.故意损坏公物，在桌子上乱涂乱画或刻字，在墙壁上乱涂抹，践踏草坪、攀折花木的，-5元；20.旷课一天以上-10元；21.出现打架斗殴、追打谩骂、以强欺弱、抢劫勒索等现象，按情节轻重，以-10元为底线，100元为上线扣钱；22. 随便拿别人的东西，借东西不及时主动归还，-3元。
23.累计扣除50元钱币后，需要义务打扫班级卫生一个星期。
24.值日所负责的任务没有完成或效果差，需要-10元，完成情况最差的同学，要在下一周里既要完成自己的值日，也要负责全班卫生完成最好的同学的值日任务。
七、小蜗牛储蓄卡升级奖励：“小蜗牛银行储蓄卡”分为普通卡（红色），VIP银卡（白色），黄金卡（黄色）。
存取款时间：上下午大课间。
普通储蓄卡：“小蜗牛”钱币达到30元，可领取“小蜗牛普通储蓄卡”一张。
每达到30元可到银行存入一次。
钱币购买权限：1.铅笔： 5元2．橡皮： 4元3.作业本： 5元4.橡皮筋： 0.5元5.卡片： 1.5元6．糖果：2元、5元、10元7.书签：4.5元8.贴画： 1元9.本夹子： 20元VIP银卡：“小蜗牛普通存储卡”内钱币达到500元的，可到银行申请升级为VIP银卡。
行长颁发证书给予奖励。
钱币购买权限：1.普通卡持有者能所能购买的一切物品；2.日记本:35元3.中性笔：20元4.自动铅笔：30元5.挂件：25元6.玩具：50元7.装饰盒：45元8.租用班级书包橱：100元注：此类玩具必须持VIP银卡的同学的同学才能购买。
黄金卡：学生“小蜗牛银行储蓄卡VIP银卡”内的存款，达到1000元，且是金卡的，可到银行行长处申请升级为黄金卡。
行长颁发证书并赠送好书一本给予奖励。
钱币购买权限：1.普通卡和VIP银行卡持有者能所能购买的一切物品；2.乒乓球拍：188元3.羽毛球拍：209元4.地球仪：599元注：此类玩具必须持黄金卡的同学才能购买。
八、“黄金小蜗牛”评选办法：每个月月初银行行长公布上月内大家的存款与支出情况，“黄金小蜗牛”每月月末评选一次，钱币最多者当选。
由行长给排名第一的“小蜗牛”颁发“黄金小蜗牛证书”。
期末，银行统计获得“月黄金小蜗牛”的人数，获得次数最多者为本学期的“黄金小蜗牛”。
班级银行将张榜其照片在醒目位置，树为全班学生的学习榜样。
“黄金小蜗牛”将获得学校颁发的证书，皇冠或者徽章，另加神秘礼物一份。
同时，他有权向家长申请一份礼物。
注：班级内需设置银行活动区和超市活动区。
附：***年级值日生安排表1.饮水机：***要求：按时开关饮水机；每天擦一遍，保持饮水机外观清洁；柜内物品摆放整齐；及时倾倒污水；及时倾倒小红桶内污水；及时更换水桶，抬水可以找老师帮忙。
2.加餐桌：***要求：整个桌子每天清理一次，上下两层表面无灰尘；加餐箱及时清理；每天领取和分配加餐。
3.电脑桌：***要求：清理电脑桌上的物品，每天用抹布擦一遍；桌下面没有脏东西。
4.窗台+暖气：***要求：窗台物品摆放整齐；窗台表面、暖气片表面干净无灰尘，每天擦一遍。
5.书橱监督与整理：***要求：每天擦拭一遍，包括书橱上面和输出洞内；监督其他同学书本的摆放，并及时整理；及时发现被损坏的图书，告知老师，由损坏的同学修复，无法修复的要赔偿。
6.书包橱上面的卫生和书橱整理的监督：***要求:书包橱上面要及时擦拭，由于上面摆放物品较为昂贵，所以每次擦拭要通知老师；监督其他同学的书橱卫生。
7.书桌+小椅子：***要求：及时提醒桌面脏的同学清理自己的位置；每天用抹布清理一遍所有同学的桌面；提醒其他同学爱护小椅子，并保持小椅子的清洁；如果发现损坏的桌椅要及时通知老师。
8.抹布整理+教室后面的两个角落***要求：抹布叠整齐放在暖气下面的管子上；教室后面的两个角落卫生干净，物品摆放整齐。
9.扫地+垃圾桶：***要求：扫地要彻底，不能留死角；每天随时清理地面垃圾；晚上全面清扫；垃圾桶要分类、及时倾倒，更换垃圾袋；扫把等清洁工具摆放整齐。
10.拖地：***要求：拖把不能太湿，不留死角；等扫地结束后，从后往前拖；拖把使用后洗干净，摆放到指定位置。
11.电脑+电子白板+黑板：***12.要求：及时开关电脑；用干抹布擦拭电子白板；及时擦黑板，包括黑板表面、黑板四周和黑板下面的地面。
13.水杯架+门：***要求：水杯架表面每天清洁一次；及时提醒同学将水杯摆放整齐；门每天擦拭一遍，要用一些肥皂或洗衣粉擦。
14.地垫+衣物整理：***要求：地垫每天用湿抹布拧干后擦拭一遍；监督同学不得穿鞋踩踏地垫；及时监督和整地衣物桌。
15.书橱整理：***要求：每个同学负责自己的书橱，有教师和负责同学进行监督，如果使用不当，班级有权收回此同学的书橱使用权一个星期以上，再次使用必须完成一个星期的额外工作量。
16．额外工作量：如果任职某项工作的同学在本周内完成的最出色，那么下一周此同学可以休息，此同学的工作由另外一名工作完成最不好的同学完成。