2014年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试多套临考主攻冲刺试题
2014年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试临考主攻试题三
2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》临考押题卷及答案三一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
”出自于( ). A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《论语》2．首次明确使用“素质教育”概念的中央文件是( ).A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》D．《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》3．当机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的机能的超常发展而得到补偿，这是因为人的发展是具有( ).A．顺序性B．阶段性C．互补性D．不均衡性4．教育的本质属性是( ).A．社会制约性B．相对独立性C．培养人的社会活动D．对社会的反作用性5．主张“教育无目的论”的代表人物是( ).A．涂尔干B．杜威C．卢梭D．罗杰斯6．把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求是( ).A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．课程目标7．学校长期形成的传统.舆论.风气.仪式.各种人际关系等,在课程类型上属于( ).A．选修课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8．《学记》提出“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣”。
这反映了以下哪个原则的要求( ).A．教学相长原则B．预时孙摩原则C．启发诱导原则D．藏息相辅原则9．对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( ). A．团队活动与集会活动B．社会实践活动C．课外活动D．教学10．班主任的主要任务是( ).A．教育学生努力学习，完成学习任务B．指导学生课余生活，关心身体健康C．组织学生参加劳动和其他社会活动D．对学生进行品德教育二、填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。
2014年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试临考主攻试题二
2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》临考押题卷及答案二一．单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( ).A．陶行知B．杜威C．康德D．马卡连柯2．《教育规划纲要》发布于哪年( ).A．1999B．2010C．2005D．20083．“六学二馆”体现封建社会教育的( ).A．阶级性B．等级性C．专制性D．刻板性4．主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是( ).A．夸美纽斯B．康德C．涂尔干D．卢梭5．教学原则反映了( ).A．教育现象B．教学规律C．教学现象D．师生关系6．我国思想品德教育最基本的方法是( ).A．榜样法B．说服法C．评价法D．陶冶法7．“儿童中心主义”教育理论，违背了( ).A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律8．“拔苗助长”违背了什么教学原则( ).A．直观性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则9．“桃李不言，下自成蹊”反映了以下什么德育方法( ).A．榜样示范B．陶冶教育C．品德评价D．指导实践10．中小学教育科研中最常用的方法是( ).A．访谈法B．测验法C．问卷法D．观察法二．填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。
把答案填写在横线上。
11．欧洲封建社会两大教育体系：____________、和骑士教育。
12．《教育规划纲要》中的两个基本、一个进入指、基本建成学习型社会、_________ 。
13．在教学方法的指导思想方面要提倡_______________，反对注入式。
14．教师教育能力素养包括教育能力、教学能力和____________。
2014年北京中学教师资格证考试模拟卷
2014年北京中学教师资格证考试模拟卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是。
A：德育B：劳动教育C：体育D：智育参考答案：A[解析]德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见教材中对德育的阐释。
故正确答案为A。
2.课外活动的主体部分是A：科技活动B：学科活动C：社会实践活动D：文学艺术活动参考答案：B【解析】选B。
学科活动是课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。
3.下列不属于自然主义教育目的论者的是。
A：卢梭B：康德C：洪堡D：福禄贝尔参考答案：C【解析】德国的洪堡是自由主义教育目的论者，故选C。
4.“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是。
A：尊重与严格要求原则B：导向性原则C：因材施教原则D：疏导原则参考答案：D【解析】这句说的是：老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。
由此可知，这句话主要体现的是诱导．与疏导性原则相契合，故选D。
5.年级是品德发展的关键期。
A：初一B：初三C：初二D：高一参考答案：C【解析】初二年级是品德发展的关键期。
6.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为。
A：教学模式B：教学原则C：教学组织形式D：教学过程参考答案：A[解析]题干是教学模式的定义。
教学原则是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求；教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。
北京2014年中小学中职教师资格认定(教育学)试卷
北京2014年中小学中职教师资格认定(教育学)试卷（部分题目参考答案）一、选择题：本大题共10题，每小题2分，共20分1. 在现代教育科学体系中，教育学是A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科2. 制约人们受教育权利的首要因素是A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是A.、费勒B.、费斯勒C.D.5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次D.教育的历史6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是A.个人本位论B. 宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的A. 遗传性B.自然醒C.目的性D.获得性10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是A.校长办公室B.教务处C.总务处D.教育工会二、填空题：本大题共10题，每小题2分，共20分11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长（必考题）16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样（必考题）。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(1)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.“为人师表”是说教师有必要具有__。
A．专业知道B．专业心情C．专业技术D．专业质量参考答案：B[解析] “为人师表”是教师有必要具有的专业心情。
2.提出“人力资本”理论的学者是__。
A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰参考答案：C[解析]美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。
3.我国正式公布《责任教育法》的时刻是__。
A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年参考答案：C[解析]建国后，我国实施教育向工农开门，1986年正式公布《责任教育法》。
4.__是直接决议教育意图的要素。
A．生产力B．政治准则C．科学技术D．文明参考答案：B[解析]政治经济准则特别是政治准则是直接决议教育意图的要素。
5.“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了__对人的身心开展的影响。
A．遗传要素B．环境要素C．校园教育D．个别要素参考答案：B[解析]本题考察环境要素对人的身心开展的影响。
6.德育进程的根本对立是__。
A．教育者与受教育者的对立B．教育者与德育内容和办法的对立C．受教育者与德育内容和办法的对立D．社会向学生提出的品德要求与学生已有的品德水平之间的对立参考答案：D[解析]德育进程的结构是指德育进程中不同质的各种要素的组合办法。
一般由教育者、受教育者、德育内容、德育办法四个彼此约束的要素构成。
德育进程的根本对立是社会经过教师向学生提出的品德要求与学生已有的品德水平之间的对立。
7.一份教案的中心是__。
A．提出教育意图B．挑选教育办法C．触及教育进程D．规划板书内容参考答案：C[解析]一份教案最要害的是教育进程。
8.进步教育质量的要害是__。
A．备好课B．上好课C．作业的查看与修改D．课外教导参考答案：B[解析]进步教育质量的要害在上好课，上课是教育作业的中心环节。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(2)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.战国后期呈现的__是我国最早专门论说教育问题的作品，系统论说了教育的效果和使命等，是稀有的国际教育思想遗产。
A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《春秋》参考答案：C[解析]战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，系统地论说了教育的效果和使命等，是稀有的国际教育思想遗产。
2.教育生物来源论的代表人物是__。
A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生参考答案：C[解析]教育学的生物来源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。
3.教育的特质是__。
A．知道活动B．生计活动C．传递活动D．培育人的社会实践活动参考答案：D[解析]教育是培育人的社会实践活动，这是教育差异于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规则性。
4.我国近代教育史上，被毛泽东赞颂为“学界泰斗，人世榜样”的教育家是__。
A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培参考答案：D[解析]略。
5.教育从其实质上讲，是__。
A．一种主体活动B．一种实践活动C．一种知道活动D．一种文明活动参考答案：C[解析]教育从其实质上讲是一种特别的知道活动。
6.课外活动的主体是__。
A．教师B．学生C．少先队安排D．校园办理人员参考答案：B[解析]课外活动的主体是学生。
7.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描绘和归纳，然后奠定了它的理论根底的教育家是__。
A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄倍尔参考答案：B[解析]捷克教育家夸美纽斯在他的作品《大教育论》中系统论说了班级授课制。
8.在人文教育与科学教育的联络问题上，应坚持的是__。
A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看状况而定参考答案：C[解析]人文教育和科学教育都对人的开展有很大影响，不能另眼相看，应该共同开展。
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。
1. 期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美课程提前进行考试，将之后的课（江南博哥）时留给语、数、外科目。
学校的这种做法______。
A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展正确答案：D[解析] 素质教育是全面发展的教育，素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
题干中学校的做法不正确，不利于学生的全面发展。
2. 下图中，教师的做法违背了______。
A.教育公平B.因势利导C.因材施教D.循循善诱正确答案：A[解析] 教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。
图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，有失教育公平。
3. 常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学且制成册发给同事，这说明常老师具有______。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.课程评价的意识D.校本培训的意识正确答案：B[解析] 常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。
4. 课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。
下列说法不恰当的是______。
A.杨老师注重培养学生的思考能力B.杨老师注重培养学生的自我评价能力C.杨老师注重培养学生的创新能力D.杨老师注重培养学生的求异思维能力正确答案：B[解析] 面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识；这同时也能激发学生的创新意识。
2014年中小学教育学模考卷及参考答案(两套)
2014年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》模拟试卷（一）一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．传统教育学的代表人物及其著作是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《教育漫话》D.杜威的《民主主义教育》2．生产力发展水平决定着（）A.教育的领导权B.教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化3．环境对个体的发展作用是（）A.决定作用B.导向作用C.提供了多种可能D.促进作用4．我国教育目的的理论基础是（）A.人的身心发展规律B.人的自然发展说C.马克思关于人的全面发展说D.马克思主义人的本质观5．国家最高行政机关为领导和管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件是()A.教育基本法律B.教育单行法律C.教育规章D.教育行政法规6．一般来说，课程的总体规划是指()A.教学大纲B.课程计划C.课程标准D.教科书7．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.现场教学8．通过对集体的管理去间接的影响个人，有通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是()A.民主管理B.集体管理C.平行管理D.目标管理9．“名师出高徒”体现了教师劳动的()A.主体性B.复杂性C.精神性D.延续性10．以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是()A.学科课程B.活动课程C.问题课程D.经验课程二、填空题：本大题共10个小题，每空1分，共10分。
请把答案填写在横线上。
11.我国的现代教育始于1903年清政府的__________。
12.马卡连柯教育思想的核心是__________。
13.教育在我国现代化建设中具有先导性、全局性和的作用。
14.实施素质教育必须坚持德育为先，能力为重，坚持__________。
15.《教师法》规定的教师考核内容为政治思想、业务水平、工作成绩和。
2014年北京教师资格证考试真题卷
2014年北京教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.《论语》上提出的“触类旁通”的教育要求体现了教育的__A．稳固性准则B．启示性准则C．按部就班准则D．对症下药准则参阅答案：A2.当时我国全面开展教育的组成部分是德育、智育、__A．体育B．体育、美育C．体育、美育、劳作教育D．体育、美育、劳作技能教育参阅答案：D3.校园咨询的任务是多层次的，一般可分为缺点纠正、前期干涉、问题防备和__A．开展教导B．心思教导C．单个教育D．行为操控参阅答案：D4.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的__A．《教育论》B．《大教育论》C．《一般教育学》D．《理想国》参阅答案：B5.学生既是教育的方针，又是教育进程中开展的主体。
学生主体效果的最高体现办法为__A．自觉性B．独立性C．发明性D．主动性参阅答案：C6.教育要习惯人的开展的单个差异性，做到__A．按部就班B．对症下药C．教育相长D．防微杜渐参阅答案：B7.课外校外教育是对课堂教育的一种__A．延伸B．必要弥补C．深化D．革新参阅答案：B8.单个在学习活动中感到某种短缺而力求取得满意的心思状况称为__A．学习需求B．学习等待C．学习动机D．学习情绪参阅答案：A9.上位学习又称__A．类属学习B．总括学习C．并排结合学习D．出题学习参阅答案：B10.单个对情绪方针所具有的带有点评含义的观念和信仰称为__A．情绪的认知B．情绪的点评C．情绪的情感D．情绪的意向参阅答案：A11.经典性条件效果理论的提出者是__A．巴甫洛夫B．维果茨基C．赞可夫D．斯金纳参阅答案：A12.单个执行任务时寻求成功的内涵驱动力称为__A．知道动机B．成就动机C．赞赏动机D．往来动机参阅答案：B13.在智力技能构成的进程中，根据智力活动的实践办法，以打开的、外显的办法付诸施行的阶段是__A．原型定B．操作定向C．原型操作D．原型内化参阅答案：C14.品格是决议单个的外显行为和内隐行为并使其与别人的行为有安稳差异的归纳心思特征，其间心为__A．才能B．气质C．性情D．需求参阅答案：C15.在技能构成进程中，操练中期呈现前进的暂时中止现象，在心思学上称为__A．按捺现象B．波折现象C．高原现象D．低谷现象参阅答案：C16.因为处于同一归纳水平的经历之间的彼此影响而产生的搬迁称为__A．顺向搬迁B．逆向搬迁C．水平搬迁D．笔直搬迁参阅答案：C17.依照加涅的学习成果分类法，学习者运用符号与环境彼此效果的才能称为__A．才智技能B．认知战略C．言语信息D．动作技能参阅答案：A18.在有几种或许回答的问题情境中，单个倾向于很快地查验假定，且常常犯错的认知办法被称为__A．激动型B．深思型C．场独立型D．场依存型参阅答案：A19.因为从前活动而构成的心思的一种特别预备状况称为__ A．搬迁B．变式C．定势D．原型启示参阅答案：C20.把握问题的性质和要害信息，摒弃无关要素，并在头脑中构成有关问题的开始形象，即构成问题的表征的进程称为__A．发现问题B．提出问题C．了解问题D．分化问题参阅答案：C21.把握若干概念之间联络的学习称为__A．符号学习B．概念学习C．出题学D．规则学习参阅答案：C22.在作业记忆中为了坚持信息，运用内部言语在大脑中重现学习材料或影响，以便将注意力维持在学习材料上的办法称为__A．安排战略B．复述战略C．方案战略D．调理战略参阅答案：B23.卢梭的天然主义教育思维首要反映在他的代表作《______》中。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(6)(2)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷（6）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.试述杰出讲堂办理的根本准则。
参考答案：2.心思健康参考答案：3.问题情境参考答案：4.听觉性言语中枢参考答案：5.怎么了解焦虑与学习的联络参考答案：6.影响性情构成与展开的途径和条件有哪些参考答案：7.协作学习参考答案：8.简述性情差异的教育意义。
参考答案：9.简述协作与竞赛对单个的影响。
参考答案：10.论说毕生展开观及各展开阶段的特征。
参考答案：11.简述规范化效果检验的优越性。
参考答案：12.论说前期的四种搬迁理论的关键。
参考答案：13.什么是法人法人树立的条件有哪些参考答案：法人是指具有民事权利才能和民事行为才能，依法独立享有民事权利和承当民事责任的社会安排。
法人应具有的条件有：(1)依法树立；(2)有独立的产业和经费；(3)有自己的称号、安排组织和场所；(4)能够独立承当民事责任。
14.简述心思健康教育的意义。
参考答案：(1)防备精神疾病、保证学生心思健康的需求。
近年来我国各地中小学教师自发地展开各种形式的心思健康教育，其意图便是协助学生战胜各种心思障碍，防备精神疾病的发生。
(2)前进学生心思素质，促进其品格健全展开的需求。
从更活跃的意义上说，心思健康教育是要前进学生心思素质，促进其品格健全地展开。
(3)对校园日常教育教育作业的协作与弥补。
经过心思健康教育，改进学生心思素质，能够为有用施行道德教育供给杰出的心思布景。
15.布鲁纳总结教育心思学的效果体现在哪些方面参考答案：(1)主动性研讨，研讨怎么使学生主动参加教与学的进程，并对本身的心思活动作更多的操控。
(2)反思性研讨，研讨怎么促进学生从内部了解所学内容的意义，并对学习进行自我调理。
(3)协作性研讨，研讨怎么使学生同享教与学进程中所触及的人类资源，怎么在必定布景下将学生安排起来一同学习，如伙伴教导、协作学习、交互式学习等。
2014年北京市中小学教师资格证认定考试
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，是从事教师行业的先决条件，公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
2013年上半年教师资格证考试刚刚落下帷幕，2014年的教师资格证考试战火却已经悄然蔓延，为帮助参加2014年教师资格考试的考生有效备考，育德教育教师资格证考试网特地为考生整理了北京市中小学教师资格考试相关信息，祝广大考生顺利通关。
报名时间及考试时间2014年北京市教师资格证报名一般是在考试前一年的12月份左右，考试在每年的3月份，具体时间请参考北京教师资格认定网。
考试科目北京市教师资格证考试中小学考试的具体科目如下：教育学、教育心理学、普通话、教学能力测试。
考试教材中小学中等职业学校教师资格认定教材《教育学》----------------肖北方主编北京出版社出版的第三次修订《教育心理学》----------卢强主编北京出版社出版的第三次修订学历要求申请教师资格种类与学历对应表户籍要求教师资格证考试要求户口或人事档案在北京，户口和人事档案均不在北京的人员无法在北京市申请教师资格，请这部分人员慎重考虑参加北京市的教育学、教育心理学考试报名，具体详情可以参考育德教育的招生简章或咨询育德专业老师。
教育教学基本素质和能力要求教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
普通话要求教师资格证申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平（申请语文学科和幼儿教师资格的必须具备二级甲等及以上水平），并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印。
2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷(1)
2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在教育进程中，教师运用多媒体教育手法仿照什物的形象，为学生供给学习的理性资料，这称为。
A：模象直观B：什物直观C：言语直观D：想像直观参考答案：A[解析]常识直观有什物直观、模象直观和言语直观三种办法。
题干归于模象直观。
2.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规矩是。
A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律参考答案：B[解析]差异律指目标与布景的差异越大，目标从布景中区分开来越简单。
黑和白反差最大，因而一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。
3.依据常识本身的存在办法和杂乱程度，常识学习能够分为符号学习、概念学习和。
A：公式学习B：出题学习C：原理学习D：推理学习参考答案：B4.学生学习直角三角形，这种学习归于。
A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：出题学习参考答案：B[解析]符号学习便是学习单个符号或一组符号的含义。
直角三角形的学习就归于符号学习。
5.前面学习的资料对识记和回想后边学习资料的搅扰叫做。
A：前摄按捺B：倒摄按捺C：内部按捺D：外部按捺参考答案：A[解析]搅扰首要有两种状况，即前摄按捺和倒摄按捺，题干为前摄按捺的含义。
6.反映活动的表面特征和外部联络的常识称为。
A：理性常识B：理性常识C：描绘性常识D：程序性常识参考答案：A[解析]依据反映活动的深度不同，常识可分为理性常识和理性常识，题干为理性常识的含义。
7.校园教授的常识首要是。
A：理性常识B：陈述性常识C：程序性常识D：操作性常识参考答案：B8.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的作用。
所依据的感知规矩是。
A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律参考答案：C[解析]依据感知规矩中的活动律：活动的目标较之停止的目标简单感知。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(3)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.建议“教育即日子、教育是经历的改组和改造、在做中学”的教育家是（）。
A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江参阅答案：C杜威建议教育为当下的日子服务，教育即日子。
2.我国拟定教育意图的理论根底是马克思的（）。
A．剩余价值学说B．本钱和产品的学说C．劳作学说D．关于人的全面开展学说参阅答案：D马克思主义关于人的全面开展的理论建立了科学的人的开展观，指明晰人开展的必然规则，是我国拟定教育意图的理论根底。
3.（）称“教师是人类魂灵的工程师”。
A．夸美纽斯B．苏霍姆林斯基C．加里宁D．马卡连柯参阅答案：C“人类魂灵的工程师”一词原是苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。
4.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的建议对应的教育准则应是（）。
A．对症下药准则B．按部就班准则C．稳固性准则D．启发性准则参阅答案：B“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是说：教育没有条理，不按学习的认知规则进行，就会让人感到条理紊乱而难以了解。
5.在教育活动中，教师担任安排、引导学生沿着正确的方向，选用科学的办法，取得杰出的开展。
这句话的意思是说（）。
A．学生在教育活动中是被迫的客体B．教师在教育活动中是被迫的客体C．要充沛发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用参阅答案：C教育活动是教师的教和学生的学组成的双方活动，教师对学生的学习起主导作用。
6.下列说法中正确的是（）。
A．校园作业要以教育为主，这便是说教育是校园仅有的作业B．课外活动便是活动课程，两者没有质的差异C．《学记》中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D．向学生教授常识是教师的底子使命参阅答案：C《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，阐明古代校园既有正课学习，又有课外活动。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(3)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷（3）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.技术可分为操作技术和心智技术两大类，以下归于操作技术的是__A．阅览技术B．运算技术C．回忆技术D．运动技术参考答案：D2.教育心思学中，依照所要丈量的特征，大体上能够把心思检验分为__A．学业检验和成果检验B．认知检验和品格检验C．常识检验和兴趣检验D．心思检验和生理检验参考答案：A3.教科书上的练习题大多是一些要求学生依照必定的思想办法取得答案的问题，这类问题归于__A．无结构问题B．有结构问题C．界定迷糊问题D．情形不清问题参考答案：B4.根据道德的心思结构成分，个别道德的中心部分是__ A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信仰参考答案：D5.奥苏伯尔根据其有含义承受学习理论，对忘记的原因提出的共同解说是__A．痕迹衰退说B．搅扰说C．同化说D．动机说参考答案：C6.下列有关学习战略的特征描绘中，过错的一项是__A．学习战略是学习者拟定的学习计划B．学习战略是有用学习所需求的C．学习战略是有关学习进程的D．学习战略是学习者为了完结学习方针而被迫运用的参考答案：D7.一个学生过火惧怕猫，咱们能够让他选看猫的图片、议论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他挨近笼中的猫；最终让他摸猫、抱起猫，然后消除对猫的惊骇反响。
这个事例中选用的心思教导办法是__A．自我操控法B．体系脱敏法C．肯定性练习D．强化法参考答案：B8.布卢姆以为认知范畴的教育方针能够分为六个不同水平的层次，其间最高水平的认知教育方针是__A．使用B．剖析C．点评D．归纳参考答案：C9.在以下有关讲堂办理的叙说中，正确的一项是__A．讲堂教育功率的凹凸取决于教师、学生和讲堂情境等三大要素的彼此和谐B．听任型的教师领导办法所构成的讲堂气氛最佳C．关于学生消沉的讲堂行为，教师可采纳体罚、掠夺学习权力等赏罚手法D．教育班级规划越大，师生情感枢纽的力气越强，教育效果越好参考答案：A10.根据某种特定的标准来点评学生对教育亲近相关的详细常识和技术的把握程度。
2014年教师资格考试考试考前冲刺卷(9)
2014年教师资格考试考试考前冲刺卷（9）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在人的开展中起主导作用的要素是：__A．遗传B．环境C．教育D．单个的主观能动性参考答案：C2.“对症下药”的教育原则根据是人的身心开展的：__A．阶段性B．单个差异性C．次序性D．不均衡性参考答案：B3.提出教育具有相对独立性，主要是侧重教育：__A．能够逾越社会前史而存在B．不受生产开展限制C．对政治经济有促进作用D．有本身的特征的规则参考答案：D4.建议教育的主导使命在于教授有用常识，至于学生的智力则无需特别操练的教育理论是：__A．传统教育理论B．现代教育理论C．办法教育理论D．本质教育论参考答案：D5.在欧洲封建社会呈现的两种类型的教育是骑士教育和:__ A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会校园D．实科教育参考答案：C6.教育意图一般由两部分组成：一是要规则所需培育的人的身心本质；二是要规则所要培育出的人的：__A．质量规范B．社会价值C．开展方向D．开展速度参考答案：C7.在教育使命中处于根底位置的是：__A．开展学生的智力B．培育学生的才能C．教授根底常识和根本技术D．构成学生科学国际观和品德品质参考答案：C8.着眼于今教育者及社会久远开展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的根本本质为底子主旨的教育是：__ A．高等教育B．本质教育C．职业教育D．特殊教育参考答案：B9.学生品德知道、品德情感与品德毅力高度开展的合金，就构成了：__A．品德信仰B．品德情趣C．品德品质D．品德行为参考答案：C10.萌发于16世纪、鼓起于17世纪，经夸美纽斯总结、改善和理论提高的教育组成办法是：__A．特朗普制B．分组教育制C．班级授课制D．道尔顿制参考答案：C11.在构成教育活动的根本要素中，主导性的要素是：__A．教育者B．受教育者C．教育办法D．教育内容参考答案：A12.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：__A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连接性原则C．理论联系实际原则D．在会集教育原则参考答案：B13.教师的教育机敏充沛体现了教师劳作的：__A．示范性B．连续性C．广泛性D．发明性参考答案：D14.教师经过展现什物、直观教具或试验使的学生取得常识或稳固常识的办法是：__A．演示法B．试验法C．实习作业法D．操练法参考答案：A15.“教育必定要成为一种学业，不然无所期望”，“教育的办法有必要成为一种科学”。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(6)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.回忆发生于__________时期。
__A．幼儿B．婴儿C．新生儿D．胎儿参阅答案：-12.教育学独立的标志性作品是_____。
A．《大教育论》B．《爱弥儿》C．《一般教育学》D．《民主主义与教育》参阅答案：A3.17世纪，根据“把全部事物教给全部人类”的理念而提出设置百科全书式课程的教育家是_____。
A．赫尔巴特B．洛克C．卢梭D．夸美纽斯参阅答案：D4.校园发生于______。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会参阅答案：B5.“孟母三迁”的故事说明晰____是影响人开展的重要要素。
A．环境B．教育C．遗传D．人的主观能动性参阅答案：A6.既是课程规范的具体化，也是师生进行教育的首要根据的是______。
A．教育计划B．教育大纲C．教科书D．教案参阅答案：C7.供认学生在教育过程中作为学习主体的位置，充分发挥学生参加教育的主体能动性，首要体现了____的教育规则。
A．间接经验与直接经验相结合B．把握常识与开展智力才干的一致C．教育过程中科学性与人文性的一致D．教师的教与学生的学得一致参阅答案：D8.当时，我国教育作业的底子组织形式是A．班级教育B．协作教育C．分组教育D．自主学习参阅答案：A9.在品德教育理论上，归于认知结构主义学派的是_____。
A．杜威B．班杜拉C．柯尔伯格D．涂尔干参阅答案：C10.社会学习论研讨儿童品德教育问题，选用的首要办法是_____。
A．实验法B．事例法C．观察法D．查询法参阅答案：A11.有利于学生开展的师生联络是_____。
A．单通道授受的联络B．朋友式友爱协助的联络C．以儿童为中心的联络D．听任自在的联络参阅答案：B12.清晰提出人力资本理论的经济学家是__A．舒尔茨B．斯特鲁米林C．布鲁纳D．亚当斯密参阅答案：A13.在个别的开展问题上，外铄论的代表人物是__ A．孟子B．格塞尔C．威尔逊D．华生参阅答案：D14.提出“建国君民，教育为先”主张的作品是__ A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《中庸》参阅答案：C15.皮亚杰有关发生知道论的研讨，说明晰个别身心开展的__ A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．次序性参阅答案：D16.用丈量常识的标题去丈量学生的智力，这样的检验明显缺少__A．难度B．信度C．效度D．区分度参阅答案：B17.随机办理战略多用于__学习和其他杂乱行为的学习中。
2014年教师资格证考试考前冲刺卷(6)
2014年教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列外交活动发生在21世纪初的是______。
A．戈尔巴乔夫访华B．我国初次参加联合国维和活动C．中美建立外交联络D．我国成功举行APEC会议参考答案：D[解析]戈尔巴乔夫访华在1989年5月；我国初次参加联合国维和活动在20世纪末；中美建立外交联络是1979年1月1日；我国成功举行APEC会议在2001年。
2.伯利克里当政时期，雅典的最高权利安排是______。
A．公民大会B．公安委员会C．陪审法庭D．部落会议参考答案：A[解析]伯利克里执政时期是雅典民主制度的“黄金时代”，实施直接民主，公民大会是最高权利机关。
3.有史学家说：真实含义的国际前史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开端。
这一观念以为新航路的拓荒______。
A．推进欧洲经济的开展B．使国际开端连成一个全体C．导致东方落后于西方D．推进拉丁美洲的革命运动参考答案：B[解析]本题考察新航路拓荒的影响。
4.1967年美国爆发了大规模的反战游行，游行民众对立的是______。
A．朝鲜战役B．越南战役C．阿富汗战役D．科索沃战役参考答案：B[解析]越战是二战今后美国参战人数最多、影响最严峻的战役也是暗斗中的“一次热战”。
5.前史研讨和前史教育要力求“史论结合”“论从史出”“寓论于史”这儿的“史”是指______。
A．史实B．史德C．史观D．史法参考答案：A[解析]前史研讨与教育中的“史”指的是“史实”或“史料”。
6.下列科学理论对启蒙运动有严峻影响的是______。
A．牛顿的经典力学B．达尔文的进化论C．爱因斯坦的相对论D．哥白尼的日心说参考答案：A[解析]本题考察的是科学技术的开展对启蒙运动的影响。
7.下列教育办法中，适于教育前史上重要公约的是______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育学》临考押题卷及答案一
一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是( ).
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．拉伊
2．教育的心理起源说的代表人物是( ).
A．利托尔洛
B．沛西·能
C．孟禄
D．达尔文
3．“科教兴国”思想的理论基础是( ).
A．邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想
B．邓小平关于科学技术是第一生产力的思想
C．江泽民三个代表的思想
D．建设社会主义和谐社会的思想
4．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( ).
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．城市与农村相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．教育与生产劳动相结合
5．主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是( ).
A．孔德
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．涂尔干
6．《中华人民共和国义务教育法》修订通过于( )年。
A．1986
B．1995
C．2001
D．2006
7．教师职业开始出现始于( ).
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期
8．结构教学理论的提出者是( ).
A．罗杰斯
B．布鲁纳
C．斯金纳
D．奥苏伯尔
9．德育包括思想教育、道德教育和( ).
A．政治教育、法制教育
B．政治教育、心理教育
C．法制教育
D．政治教育
10．“润物细无声”反映的德育方法是( ).
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．自我教育法
D．陶冶教育法
二、填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。
把答案填写在横线上。
11．“建国君民，教学为先”出自的教育文献是_________。
12．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系_________。
13．1995年我国政府第一次明确提出的重大战略是_________。
14．马克思认为_________导致了人的片面发展。
15．素质教育重视学生创新精神和_________的培养。
16．培养“书呆子”的教学违背的教学原则是_________。
17．从课程管理角度来分，课程可以分为国家课程、地方课程和_________。
18．教学的中心任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成
_________。
19．德育使把道德内化为品德，又把品德外化为_________的过程。
20．班级活动的中心环节是_________。
三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分,共20分。
先判断正误，再简要说明理由。
21．政治制度决定着教育事业的领导权。
22．人的发展是遗传素质决定的。
23．教师要成为指导者。
24．教学是学校的中心工作。
25．教学的目的是智育。
四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
26．简述《学记》中的教学原则。
27．简述政治对教育的制约作用。
28．简述素质教育的基本观点。
29．简述班级活动的意义。
30．简述教师专业发展的生涯关注理论。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
31．结合实际，论述教师职业的专业性特征。
32．联系实际，谈谈你对教学过程中间接经验与直接经验相结合的认识。
参考答案
一、填空题。
本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
1.B
2. C
3. B
4. D
5.C
6. D
7.B
8.B
9.A 10.D
二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
11.《学记》12.斯巴达教育和雅典教育13、科教兴国14.旧式分工15.实践能力
16.理论联系实际的原则17.校本课程18.基本技能技巧19.道德行为20.活动实施
三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。
21.正确：为了使教育能够完全按照自己的意志进行，政治上占统治地位的阶级一定要牢牢控制教育的领导权，统治阶级可以通过国家政权力量、经济力量、意识形态来控制教育的领导权。
22.错误：这是一种遗传决定论。
遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提，遗传素质为人的发展提供的是可能性。
23.正确：指导者是现代教师应该扮演的一个基本角色。
教师要成为研究者是信息渠道多样化的必然结果，是学生自主发展的需要，是缓解学生心理问题的要求。
24.正确：学校工作必须坚持以教学为主，全面安排的方针。
以教学为主要求在时间上多用于教学；在内容上以学书本知识为主；在组织形式上以课堂教学为主。
25．错误：教学的目的是促进学生的全面发展，包括智育，德育，体育等
四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
26. 答：教学相长原则；启发诱导原则；长善救失原则；臧息相辅原则；预时孙摩原则。
27. 答：政治制度决定着教育的社会性质；政治制度决定着教育事业的领导权；政治制度决定着教育管理体制；政治制度决定着社会成员的受教育权利；政治制度决定着教育标准和有关教育内容。
28. 答：素质教育是我国教育方针的一项重要内容，是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨的教育。
基本观点有：以提高国民素质为根本宗旨；素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展；素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点；素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。
29.答：班级活动可以促使学生提高认知能力；促使学生提高实践能力；有助于培养学生良好的道德品质；有助于形成班级凝聚力；有助于培养学生的良好个性。
30.答：弗勒的生涯关注理论包括以下四个阶段：A、教学前关注阶段；B、早期生存关注阶段；C、教学情景关注阶段；D、关注学生的阶段。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
31.教师职业属于一种专业，教师是专业人员，这是教师职业的基本性质。
表现为(1).专业功能与专业伦理；使人人实现其受教育的权利，促进所有的学生全面发展；通过培养人使社会文化得以传承，社会文明得以进步。
(2)专业知识和技
能：所学学科的专业知识和技能；教育专业的专业知识和技能；教师的专业知识和技能体现在它的技艺性、经验性、实践性上。
(3)专业训练和资格；(4)专业自主；(5).专业组织和专业团体；(6).专业地位。
32. (1)人类认识事物两条途径：获取直接经验和获取间接经验，教学活动以获取间接经验为主，获取直接经验为辅。
(2)以间接经验为主是教学活动的主要特点：A、学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径。
B、学习间接经验也是学生特殊的认识任务决定的。
(3)如何把间接经验要与获得直接经验相结合：A、在教学中，充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识。
B、重视引导学生在生活中通过实验、实习、参观等实践方法，获得直接经验。
(4)坚持直接经验与间接经验相统一：A、要防止两种倾向，一是只重书本知识的传授；B、只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。
(以上论述，请理论结合实际)。
2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育学》临考押题卷及答案人二
一．单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( ). A．陶行知
B．杜威
C．康德
D．马卡连柯
2．《教育规划纲要》发布于哪年( ).
A．1999
B．2010
C．2005
D．2008
3．“六学二馆”体现封建社会教育的( ).
A．阶级性
B．等级性
C．专制性
D．刻板性
4．主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是( ). A．夸美纽斯
B．康德
C．涂尔干
D．卢梭
5．教学原则反映了( ).
A．教育现象。