【奥数】三年级下09-1总复习
高斯小学奥数含答案三年级(下)第09讲复杂盈亏问题
例题 5
一些小朋友参加绘画兴趣小组,老师给大家发专用的图画纸.如果每个人领取
7 张纸,那么
老师还能剩下 11 张.如果一半的小朋友领取 8 张,另一半小朋友领取 10 张,最后就会差 13 张纸.请
问:共有多少个小朋友?
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四世纪才由印度、阿拉伯辗转传至欧洲,至此,西方人始知有火药之物.
礼花, 或称礼花炮, 从前叫它西洋烟火. 它是在清朝时由西欧返入. 它的发展与化学工业、
冶金工业密切相关.随着科学技术的发展,烟火、礼花已形成一门学科.它不再仅仅为节日助
兴,而且,广泛用于国防和国民经济之中,如:照明弹、曳光弹、烟幕弹、燃烧弹、教练一模
12. 作业 2 答案: 35. 简答:
2
2
2
2
2
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黑框是相同部分,不同点是圆圈处, 2 人 吃 2× 5=10 个包子,那之后一人吃 5 个, 所以有 5× 7=35 个包子
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13. 作业 3 答案: 88. 简答:如果 4 斤肥肉全部换成瘦肉,就要多花
148 60 5 4 88 角.
9. 练习 3 答案: 4.
简答:如果买 5 千克大苹果,还能剩 32 5 3 17 元,所以大苹果每千克: 17 10 6 5 7 元,所以
11
小苹果每千克 4 元. 10. 练习 4
答案: 85. 简答:每人分 3 支笔和 9 本本子,那么最后应该剩下 10 支笔和 30 本本子.实际情况剩下了 55 本,多剩下
小学数学3年级培优奥数讲义 第09讲-周期问题(含解析)
第09讲周期问题学习目标学会对一个周期问题进行分析、推理;利用我们的规律来解决一些较简单的问题;通过学生解决问题的过程,激发学生的创新思维,培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇于探索的意志品质。
知识梳理一、周期问题在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。
像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。
这类问题一般要利用余数的知识来解答。
二、解题策略在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。
典例分析考点一:一般周期问题例1、小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色?例2、你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。
(1)□△□△□△□△……(2)□△△□△△□△△……例3、100个3相乘,积的个位数字是几?例4、有一列数按“432791864327918643279186……”排列,那么前54个数字之和是多少?例5、小红买了一本童话书,每两页文字之间有3页插图,也就是说3页插图前后各有1页文字。
如果这本书有128页,而第1页是文字,这本童话书共有插图多少页?考点二:较复杂周期问题例1、有一列数,按5、6、2、4、5、6、2、4…排列。
(1)第129个数是多少?(2)这129个数相加的和是多少?例2、假设所有的自然数排列起来,如下所示39应该排在哪个字母下面?88应该排在哪个字母下面?A B C D1 2 3 45 6 7 89…例3、1991年1月1日是星期二,(1)该月的22日是星期几?该月28日是星期几?(2)1994年1月1日是星期几?例4、我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物按顺序轮流代表年号,例如,第一年如果属鼠年,第二年就属牛年,第三年就是虎年…。
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》教案
教学目标本册教材是第一学段的最后一册教材,通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。
复习共分为八部分:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,面积,小数的初步认识,解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
其他内容也比较重要,也要让学生切实理解和掌握。
本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的,学生只要了解就可以了,因此,在总复习中没有单独安排复习。
可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。
总复习的编排注意突出以下几点。
1.注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。
如第112页的第1题,既复习了根据给定的一个方向(北、南、东或西)辨认其余七个方向,并能用这些方向词语描绘物体所在的方向;同时也会看简单的路线图。
另外,也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置,描述简单的路线图等知识打下了基础。
2.注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养。
如第112~113页的第2、4题,第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目,让学生体会除法在生活中的应用。
3.加强统计观念的培养。
如第113页的第5题,既复习了对数据进行简单的分析,并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复习了平均数的意义,会求简单数据的平均数。
同时渗透了环保教育。
4.加强空间观念的培养。
如第114页的第7、8题,既复习有关面积的基本知识,也复习了估计给定的长方形和正方形的面积,能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
5.加强解决问题能力的培养。
新人教版小学三年级数学下册第九单元“总复习”《 数与计算》优质教学课件
小数的初步认识
1.小数的读写。 2.小数的大小比较。
3.简单的小数加、减法。
相同数位对齐,从低位算起,再按整数加、减法的运算法则计算。
随堂小测
1.养鸡场养了845只鸡,每个鸡笼最多能装7只鸡, 要将这些鸡全部装进鸡笼,至少需要多少个鸡笼?
845÷7= 120(个)……5(只)
2.库房里有48台冰箱,一辆货车一次送4 台,每天送2次。这些冰箱多少天能够送 完?
方法一:48÷4÷2=6(天)
方法二:48÷(4×2)=6(天) 答:这些冰箱6天能够送完。
3.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客58人,
11辆大客车能一次送走这些人吗?
58×11= 638
58 ×1 1
58 58
638
638>620
答:11辆大客车能一次送走这些人。
4.某化肥厂平均每天生产化肥45吨,7、8月一共能生产多 少吨化肥?
7月和8月都是大月,每个月都有31天,一共有31+31=62(天)。
5.奶奶上超市买肉花了15.4元,买鱼花了8.6元。 (1)一共花了多少元钱?
15.4+8.6=24(元) 答:一共花了24元。 (2)买鱼比买肉少花多少元钱?
15.4-8.6=6.8(元) 答:买鱼比买肉少花6.8元。
同学们,你们学会了吗?
1.年、月、日。
(1)大月和小月
年、月、日
(2)平年和闰年 平年一年有365天,闰年一年有366天。
2.24时计时法
(1)普通计时法有限制词(上午、晚上等),24时 计时法没有限制词。 (2)从凌晨0:00到中午12:00,24时计时法与普通 计时法对应的时刻相同;中午12时以后,24时计时法 与普通计时法对应的时刻相差12小时 。
高斯小学奥数含答案三年级(下)第09讲 复杂盈亏问题
第九讲复杂盈亏问题例题1大家凑了一笔钱去超市采购.已知一包牛板筋3元钱,一袋酱牛肉8元钱.如果给每人买4包牛板筋、2袋酱牛肉,还能剩下8元钱.如果给每人买2包牛板筋、3袋酱牛肉,就会缺4元钱.请问共有多少人?练习1同学们凑了一笔钱去采购文具.已知一支铅笔6角钱,一块橡皮8角钱.如果给每人买4支铅笔、2块橡皮,还能剩下8角钱.如果给每人买2支铅笔、3块橡皮,就会剩下4元8角钱.那么共有几个同学?例题2划船时,每条船坐一样多的同学,正好把全部10条船都坐满;如果每条船都多坐2名同学,那么有2条船没人坐.请问:共有多少人?练习2老师给6名同学分西瓜,每人一样分的多,刚好分完,如果每人多吃3个瓜就有3个人没瓜吃.请问有多少个西瓜?- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 虽然很多盈亏问题可以通过条件的简单转化,变为基本盈亏问题来解决,但学习盈亏问题的重点不在于那几种套路,而是要学会如何去“比较”,比较前后两种情形的“差额”.只有通过盈亏问题学会如何去“比较”,才是学到了真本事.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -例题3甲和乙各带了相同数目的钱去买面包.甲买了9个小面包,剩下55元;乙买了12个大面包,剩下16元.已知大面包比小面包贵2元,那么大面包多少钱一个?练习3卡莉娅带了一些钱去买苹果,如果她买5千克小苹果,还会剩下32元;如果买6千克大苹果,就只能剩10元钱.已知小苹果比大苹果每千克便宜3元,请问:小苹果每千克多少元?- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 在鸡兔同笼问题中,如果对象之间存在倍数关系或等量关系,我们往往会进行分组、配对.这种分组、配对的做法在盈亏问题中也是很管用的.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -例题4幼儿园准备了很多梨和苹果,苹果总数是梨的2倍.每个小朋友分得3个苹果和2个梨后,最后还剩下10个苹果和2个梨.求一共准备了多少个梨?练习4学校准备了很多笔和本子准备奖励优秀学生,本子的数量是笔的3倍.给每位同学分3支笔和8本本子后,还剩下10支笔和55本本子.请问:学校准备了多少支笔?例题5一些小朋友参加绘画兴趣小组,老师给大家发专用的图画纸.如果每个人领取7张纸,那么老师还能剩下11张.如果一半的小朋友领取8张,另一半小朋友领取10张,最后就会差13张纸.请问:共有多少个小朋友?- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 不论是有个别人的分配数量不同也好,还是两次分配了不同物品也好,解决的关键都是设法把这些问题变成基本的盈亏问题来解决.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -例题6小强做一本习题集,原计划30天完成.按计划做了4天后,他打算加快速度,每天比原计划多做两题;这样做了10天后,他打算再次提速,每天又多做两题.最后正好提前6天做完了全部习题.那么这本书中共有多少道习题?课堂内外礼花礼花,或称礼花炮,从前叫它西洋烟火.随着科学技术的发展,烟火、焰火、礼花已形成一门学科.它不再仅仅为节日助兴,而且,广泛用于国防和国民经济之中,如:照明弹、曳光弹、烟幕弹、燃烧弹、教练-模仿弹、目标指示弹等等.生活中,在特定的时间(比如新年),享受胜利的时刻,又或者喜庆的日子,人们会燃放“礼花”,表达人们的祝福与喜悦.礼花源于焰火而焰火源于火药,我国是火药的故乡,火药是我国古代文明之佐证.早在一千三百多年前,著名医学家孙思邈,就在“丹经”中,详细记载了当时的火药的成分和性质.十四世纪才由印度、阿拉伯辗转传至欧洲,至此,西方人始知有火药之物.礼花,或称礼花炮,从前叫它西洋烟火.它是在清朝时由西欧返入.它的发展与化学工业、冶金工业密切相关.随着科学技术的发展,烟火、礼花已形成一门学科.它不再仅仅为节日助兴,而且,广泛用于国防和国民经济之中,如:照明弹、曳光弹、烟幕弹、燃烧弹、教练一模仿弹,目标指示弹等等,不胜枚举.它们除了军事用途之外,各种信号制品使用在铁路运输、空运、海运和内河运输上.各类烟幕剂还用来防止局部地区冰冻,研究大气中和各种装置中的气流,以及用来和害虫作斗争.此外,白色、黑色以及其它有色烟剂还广泛地使用在摄制影片上.作业1.大家凑了一笔钱去买水果,已知香蕉每斤3元,桔子每斤2元.如果给每人买3斤香蕉4斤桔子,那么就会多出20元;如果给每人买5斤香蕉3斤桔子,那么就会缺12元.请问:一共带了多少元钱?2.胡老师分苹果给学生,开始平分给5人,后来平均给7人,开始每人比后来每人多分2个,求有多少个苹果?3.妈妈去买肉,如果买5斤瘦肉,会剩下6元钱;如果买4斤肥肉,会剩下21元2角.已知1斤瘦肉比1斤肥肉贵1元6角,那么瘦肉多少角钱一斤?4.春游时,老师给同学们准备了许多梨和苹果,其中梨的数量是苹果的4倍.他给每个同学分了1个苹果和3个梨,最后还剩下2个苹果和36个梨.那么共有多少个同学?5.同学们要种一批树苗,如果每人种6棵,那么还多40棵树苗没人种,如果一半的同学每人种7棵,另一半同学每人种9棵,最后还是会多4棵树苗没人种,请问:一共有多少名同学?第九讲 复杂盈亏问题1.例题1 答案:6.简答:每人买4包牛板筋、2袋酱牛肉,要花432828⨯+⨯=元,而每人想买2包牛板筋、3袋酱牛肉,每人花233830⨯+⨯=元,所以也就是每人花28元,能剩下8元,每人花30元,会缺少4元,那么一共有:()()8430286+÷-=人,共有3064176⨯-=元.2.例题2 答案:80.简答:画盈亏图比较,第二次相当于把两条船的人分到前8条船,每船有2828÷=⨯人,共10880=⨯人. 3.例题3 答案:7.简答:小面包比大面包每个便宜2角,甲买了9个小面包,如果都换成大面包的话,会多花2918⨯=元,那么就只能剩下551837-=元,所以每个大面包:()()37161297-÷-=元. 4.例题4 答案:14.详解:把2个苹果和1个梨打包成一个水果套餐,然后让小朋友每人拿两个套餐(即4个苹果2个梨)——这样的分配方案与题目中的分配方案比,梨的分配情况是相同的,因此最后一定会剩下2个梨,也就是说会剩下2个水果套餐(4个苹果,2个梨).但题目条件中剩下的是10个苹果,原因是每个小朋友并没有拿到4个苹果,而是3个苹果,少拿了1个,因此多剩下了1046-=个苹果——这说明一共少拿了6个苹果,共有6个小朋友.因此一共准备了62214⨯+=个梨. 5.例题5 答案:12.详解:一半小朋友领取8张,一半领取10张,也就相当于每个小朋友都领取9张,所以共有:()()11139712+÷-=个小朋友.6.例题6 答案:300.简答:30天总共分成3个阶段:第一阶段历时4天,做题速度与计划相同;第二阶段历时10天,每天都比原计划多做2题,因此多做了20道题;最有阶段历时30410610---=天,每天比原计划多做4题,因此多做了40题.由此可得,在24天时间内,小强一共多做了204060+=道题.这60题其实就是原计划最后6天的任务,所以原计划每天做60610÷=道题,共有1030300⨯=题. 7.练习1 答案:10.简答:每人买4支铅笔、2块橡皮,用462840⨯+⨯=角,每人买2支铅笔、3块橡皮,用263836⨯+⨯=角,所以有()()488403610-÷-=人. 8.练习2 答案:18.简答:若分给六人,则每人分得()33633⨯÷-=个西瓜,则共有3618⨯=个西瓜. 9.练习3 答案:4.简答:如果买5千克大苹果,还能剩325317-⨯=元,所以大苹果每千克:()()1710657-÷-=元,所以小苹果每千克4元. 10. 练习4答案:85.简答:每人分3支笔和9本本子,那么最后应该剩下10支笔和30本本子.实际情况剩下了55本,多剩下553025-=本,原因是每人只拿了8本本子,少拿1本,由此可得一共25人,笔有2531085⨯+=支.11. 作业1答案:156.简答:每人买3斤香蕉4斤桔子,要332417⨯+⨯=元,每人买5斤香蕉3斤桔子,要352321⨯+⨯=元;所以共有()()201221178+÷-=人,共82112156⨯-=元. 12. 作业2答案:35. 简答:13. 作业3答案:88.简答:如果4斤肥肉全部换成瘦肉,就要多花64角钱,就会剩下21264148-=角;所以每斤瘦肉要()()148605488-÷-=角.14. 作业4答案:28.简答:因为梨的数量是苹果的4倍,如果每个同学分1个苹果和4个梨,那么最后应该会剩下2个苹果和8个梨;所以共有()()3684328-÷-=个同学. 15. 作业5答案:18.简答:一半人种7棵,一半人种9棵,相当于每人种了8棵,所以共有()()4048618-÷-=名同学.2????2 ?2 ?2 ?2 ?黑框是相同部分,不同点是圆圈处,2人吃2×5=10个包子,那之后一人吃5个,所以有5×7=35个包子。
人教版新插图小学三年级数学下册第9单元《总复习》课件
物品名称 面积(估计) 长 床面
电视机屏幕 长方形桌面
宽 面积(计算)
7.一个正方形的养鱼池,边长是15米。周长是多 少米?它的水面是多少平方米?
15×4=60(米) 15×15=225(平方米) 答:周长是60米,它的水面是225平方米。
8.有一块长2米、宽1米的长方形玻璃。把她分成 10块同样大小的长方形,每块的长是5分米,宽 应是多少?该怎样分?在右图中画出来。
1.口算。
30×50=1500 210÷ 7=30 440-70=370 180+50=230 39÷3= 13 240×4= 960 260+500=760 300-40=260 25+7= 32 84-65= 19 450÷5= 90 17×4= 68 41-6= 35 59+34= 93 14×50= 700 84÷4= 21
4.一所学校有620人去爱国主义教育基地参观。1辆 大客车能载客49人,租12辆大客车够吗?
49×12 =588(人) 620 > 588
答:租12辆大客车不够。
5.*下面的( )里,最大能填几? ( 31 )×19<600 69×( 81 )<5600
6. 先估计一下自己家的床面、电视机屏幕、长方形 桌面的面积,再测量并计算。
(教材P104 T7)
3.一个正方形的养鱼池,边长是15米。周长是多 少米?它的水面是多少平方米?
15×4=60(米) 15×15=225(平方米) 答:周长是60米,它的水面是225平方米。
4. 36平方分米=( 3600)平方厘米 7500平方厘米=( 75 )平方分米 4平方米=(400 )平方分米 500平方分米=( 5 )平方米
10.美术老师假期去写生,要乘坐10:00开往长沙的火车。
三年级下数学第9课-整理和复习
(3) 三年级的 225 名学生要乘 5 辆车去春游。如果 每辆车 坐的人同样多,每辆车应该坐多少人?
225 ÷ 5 = 45(人)
答:每辆车应该坐 45 人 。
1.
3
300
292
2
60
60……2
2
70
69……3
3
110
112
2
90
92
3
150
150……3
2. 估一估哪个算式的商最接近圈中的数,在 它
知识梳理
除数是一位 数的除法
商是整十、整百、整千
口算 被数除数是几百几十(几千几百
除法 )被除数是两位数,每一位都能除
被尽除数是两位数
首位能除尽 首位不能除尽,验算
笔算
被除数是三位数
首位能除尽 首位不能除尽,验算
除法 总结计算法则
0除以一个数(不是0)
有关0的除法 商中间有0
商末尾有0
解决 用除法估算解决问题
整理和复习
除数是一位数的除法 整理和复习
教学目标
通过练习,使学生进一步掌握除数是一位数的除法的计 算方法,培养学生分析问题,解决问题的能力。 通过多种形式的练习,提高学生的计算能力 激。发学生学习数学的兴趣,并能运用数学知识解决问题 。
教学重点
灵活运用计算方法进行计算 。 教学难点
提高除法计算的正确率 。
200 ÷ 4 = 50
200 ÷ 4 = 60
答:平均每小时大约行驶50千米 答:平均每小时大约行驶60千米
。
。
1. 我会填。
(1)要使商是三位数,□里可以填几 ?
( 3、4、5、6、7、8、9 ( 1、2、3、4、5、6
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》一.ppt
位置与方向 面积 年、月、日
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一、回顾梳理,复习旧知
(一)回顾整理
谈话引入:这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积” 和“年、月、日”的相关知识。
2. 应用练习。
(1)说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向 。 ① 为了明确方向,我们先做什么? (标出方向) ② 再确定什么? (观测点:明明家 ) 学校在西南方,医院在东南方,儿童乐园在东北方。
一、回顾梳理,复习旧知
(二)反馈梳理“位置与方向”的知识
2. 应用练习。
北
西北 东北
西
东
提示:要认真读题,明确要求的是什么,再确定使用什么单位。
一、回顾梳理,复习旧知
(三)反馈梳理“面积”的知识
2. 应用练习。 (2)填空。 6平方米=( 600 )平方分米 8平方分米=( 800 )平方厘米
问题:① 想一想:这3个面积单位之间的关系是什么? ② 根据它们之间的关系,你能完成上面各题吗?
一、回顾梳理,复习旧知
(四)反馈梳理“年、月、日”的知识
1. 关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?
1年12个月 一、三、五、七、八、十、十二月:31天 年、月、日 四、六、九、十一月:30天 的知识 平年2月28天,闰年2月29天 非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年, 整百年份用除以400来判断 +12 24时计时法:普通计时法 24时计时法 -12
年、月、日
经过时间
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数:在钟表上数一数
计算:开始=结束-经过,经过=结束-开始, 结束=开始+经过
三年级下册数学课件-第9单元 总复习 总复习1 人教版(共12张PPT)
2
2
知识讲解
第一章 位置与方向(一) 1. 能够辨认东、南、西、北。
东西相对,南北相对。 会画示意图。 上北下南左西右东。 2. 能够辨认东北、东南、西北、西南。 东和其它方向结合,读时东在前。 西和其它方向结合,读时西在前。 会看路线图,并能描述行走路线。
3
你的家乡在 北京的什么 方向?
第一章 位置与方向(一)
10
例题讲解
第四章 两位数乘两位数 一个乒乓球3元钱,一盒乒乓球有12个。西瓜同学 买了42盒乒乓球,一共花了多少钱?
11
谢谢!
12
)天,5月份晴天比9月份多
( )天。
8
例题讲解
第三章 复式统计表
某地区5月份和9月份天气情况统计表:
天数 天气 月份
5月份
晴天 10
多云 8
雨天 6
阴天 7
. 5月份一共有( )天,其中有(
)天下雨。
5. 9月份一共有( )天,其中有( )天不下雨。
9
知识讲解
第四章 两位数乘两位数 1. 口算乘法 2. 两位数乘两位数(不进位) 3. 两位数乘两位数(进位) 4. 乘法的验算 5. 乘法的估算 6. 因数末尾有0的乘法 7. 解决实际问题 8. 乘法练习
第三章 复式统计表 单式统计表+单式统计表=复式统计表
7
第三章 复式统计表
例题讲解
某地区5月份和9月份天气情况统计表:
天数 天气 月份
5月份
晴天 10
多云 8
雨天 6
阴天 7
9月份 7
10
8
5
1. 复式统计表的表头有(
)、(
)和(
)
三项内容。
三年级下册《第9单元 总复习》课件(六课时)
9元钱够吗?
方法一:2.3+3.5+3.9=9.7(元) 9元<9.7元,不够。
方法二:9-2.3-3.5=3.2(元) 3.2元<3.9元,不够。
(1)29.8-22.7=7.1(千克) (2)8岁到9岁增得最多,增加了2.9千克。 (3)7岁的时候,陈东比李明重多少千克?
(1)常用的时间单位有___年__,_月__,日__,_时__,分__,_秒____。 (2)24时表示法: 超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来 的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻 表示成普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12, 并加上下午、晚上等字在时刻前面。 比如下午3时=__1_5_时,16时=_下__午__4_时。
3. 梳理估算方法。 生活中有些情况不需要算出准确的结果,这
时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算,乘法和除法有什么相同的地方 和不同的地方?
相同:都看成与所给数接近的整百、整十 的数进行计算。
不同:除法算式找整百、整十的数时,要 注意能够用乘法口诀计算。
三、巩固练习 1. 每筐装62个,4个筐够吗?
第 2 课时 数与代数(1)
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容:精算(口算、笔算),估算。
二、复习旧知
1. 梳理口算方法。
(1)你能出几道除数是一位数的除法口算题吗?
600÷2 3000÷5
240÷8
(2)举例说明怎样进行除法口算。
提示:想一想口算时应该注意什么。 (特例:3000÷5,商的后面有几个0?)
三年级数学下册课件
第 9 单元 总复习
第 1 课时 图形与几何(1)
最新人教版三下数学9单元“总复习”教案
第九单元总复习教材分析:复习的重点除数是一位数的除法,两位数乘两位数,面积以及运用,知识解决简单的实际问题。
其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。
“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法,所以只在练习中出现,加深了解。
教学目标:1、通过总复习,引导学生整理本学期所学内容,进行查漏补缺,进一步加深对所学知识的理解。
2、在整理和复习的过程中,使学生认识知识之间的联系,形成知识网络,学习数学的一些基本方法,获取良好的数学思想,使所有的学生都得到应有的发展。
3、通过总复习,使学生发现生活中的数学现象或者数学问题,培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力,不断发展学生的思维能力。
重点难点:1、有关除法、乘法计算,统计知识、面积,以及解决简单的实际问题。
2、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及统计观念、空间观念的培养与加强。
课时安排:4课时第一课时位置与方向、面积、年、月、日教学内容:教科书第108—109页。
学习目标:1、通过复习,使学生进一步明确东、南、西、北、东南、东北、西南、西北,这几个方向。
2、学生进一步掌握用方向词语描绘物体所在的方向。
使全体学生会看简单的路线图。
3、全面掌握所学过的时间单位和有关年、月、日的知识,进一步掌握经过时间的计算。
4、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面权单位。
5、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。
教学过程:一、复述回顾1、关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识你们还记得哪些?2、你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗?二、自主学习合作交流自学导读:1、关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?2、关于“面积”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?3、关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?三、展示点拨1、位置与方向会辨认8个方向会描述简单的行走路线2、面积什么叫面积面积的单位面积的计算3、年、月、日年、月、日的知识24时计时法计算经过的时间四、自我检测1、教材第109页第1题。
小学三年级数学下册 第9单元 总复习 教案 人教版
9 总复习单元集体备课本单元的内容由四部分组成:一是成长小档案;二是数学活动;三是综合练习;四是自我评价。
成长小档案是对全册学习内容的整理,包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾,师生通过交流共同总结、梳理本学期所学的知识。
教科书主要安排了三项数学活动:一是图形与几何、常见的量及两位数乘法等相关内容的巩固与提高;二是通过计算三个家庭平均每月用电量,复习除数是一位数的除法计算(估算和笔算)并解决实际问题;三是通过研究李明和陈东近4年的体重情况,巩固复式统计表和小数加、减法的知识,培养学生的数据分析观念。
通过数学活动,深化学生对所学知识的认识,积累活动经验,提高学生综合运用知识解决问题的能力。
“练习二十三”是针对全册教科书所学内容的综合练习。
通过形式多样的练习,在巩固知识的基础上,发展学生的计算能力以及估算的意识和能力,同时帮助学生发现自己存在的问题,便于及时调整学习方向。
教科书最后一页安排了“自我评价表”让学生填写,培养学生自我反思与评价的能力。
学生已经学习过本册各单元的知识,但部分知识可能已经遗忘,对某些重要的知识可能还存在理解得不够透彻的地方。
通过系统的整理和复习,帮助学生查漏补缺,让学生更好地掌握各知识点,进一步加深对所学知识的理解,养成回顾与反思的良好习惯。
1.注意复习课与练习课的区别。
复习课是把平时所学的知识进行沟通,引导学生认识知识之间的联系,进一步加深对所学知识的理解,把过去局部的、分散的、零碎的知识联系起来,使之系统化。
教师还应该努力创新复习课的方式,让学生积极投入、全员参与。
2.注意知识的梳理,帮助学生形成知识网络。
复习课的价值在于把所学知识进行沟通,通过启发性的问题,引导学生认识知识间的联系。
为了让学生能学会规范地进行知识的梳理,教师应根据学生的年龄特征,适当教给学生整理知识的方法,如表格式、提纲式、思路图式等。
3.注意找准教学内容,制订可行的教学目标,从难点突破,形成能力。
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总复习知识点归纳总结1.位置:所在或所占的地方。
2.方向:指东,西,南,北等方位。
3.除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c/b,读作c除以b(或b除c)。
其中,c叫做被除数,b叫做除数,运算的结果a叫做商。
4.除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商一,0占位。
余数要比除数小,如果商是小数,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除数是小数,要化成除数是整数的除法再计算。
5.商不变性质:被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数,商不变。
6.除法的性质:一个数连续除以几个数,等于这个数除以那几个数的乘积,就是除法的性质。
有时可以根据除法的性质来进行简便运算。
如:300÷25÷4=300÷(25×4)。
7.被除数、除数、商的关系:被除数扩大(缩小)n倍,商也相应的扩大(缩小)n倍。
除数扩大(缩小)n倍,商相应的缩小(扩大)n倍)。
8.笔算除法:先按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除。
9.除数是小数的除法计算法则:先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
10.没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算;两级运算先算乘、除法,后算加减法。
11.第一级运算:加法和减法叫做第一级运算。
12.第二级运算:乘法和除法叫做第二级运算。
13.数据:数据也称观测值,是实验、测量、观察、调查等的结果,常以数量的形式给出。
14.数据分析:数据分析是组织有目的地收集数据、分析数据,使之成为信息的过程。
15.数据分析的步骤和应用:数据分析有极广泛的应用范围。
典型的数据分析可能包含以下三个步:(1)探索性数据分析,当数据刚取得时,可能杂乱无章,看不出规律,通过作图、造表、用各种形式的方程拟合,计算某些特征量等手段探索规律性的可能形式,即往什么方向和用何种方式去寻找和揭示隐含在数据中的规律性。
(2)模型选定分析,在探索性分析的基础上提出一类或几类可能的模型,然后通过进一步的分析从中挑选一定的模型。
(3)推断分析,通常使用数理统计方法对所定模型或估计的可靠程度和精确程度作出推断。
16.平均数平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标。
解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。
在统计工作中,平均数(均值)和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。
17.二十四时计时法(1)分段计时法(十二时计时法):深夜12时是一日的开始,1天的24小时又分为两段,每段12小时。
从深夜12时起到中午12时叫做上午,再从中午12时起到深夜12时叫做下午。
生活中通常采用这种计时法。
(2)二十四时计时法:这是是广播电台、车站、邮电局等部门采用的0到24时计时法,按照这种计时法,下午1时就是13:00,下午2时就是14:00……夜里12时就是24:00,又是第二天的0:00.18.乘法算式中各数的名称“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。
10(因数)×(乘号)200(因数)=(等于号)2000(积)19.乘法的运算定律整数的乘法运算满足:交换律,结合律,分配律,消去律。
(1)乘法交换律:a×b=b×a(2)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)(3)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c20.乘法表21.面积:物体的表面—平面图形的大小,叫做它们的面积22.常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
(1)边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
(2)边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。
(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米。
23.一般测量较大的面积用到公顷和平方千米。
(1)边长是100米的正方形,面积是1公顷。
(2)边长是1千米的正方形,面积是1平方千米。
24.面积计算方法长方形:S=ab{长方形面积=长×宽}正方形:S=a2{正方形面积=边长×边长}平行四边形:S=ab{平行四边形面积=底×高}三角形:S=ab÷2{三角形面积=底×高÷2}梯形:S=(a+b)×h÷2{梯形面积=(上底+下底)×高÷2}圆形(正圆):S=πr2{圆形(正圆)面积=圆周率×半径×半径}25.面积计量单位及进率:1平方千米(k㎡)=100公顷(ha)1平方千米=1000000平方米(㎡)1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米(d㎡)1平方分米=100平方厘米(c㎡)。
26.公顷:公顷的单位符号用“h㎡”表示,其中h表示百米,h㎡的含义就是百米的平方,也就是10000平方米,即1公顷。
27.小数:小数由整数部分、小数部分和小数点组成。
当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数小数是十进制分数的一种特殊表现形式。
分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。
28.小数的基本性质:小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,但计数单位变了。
而且,小数点向左移动一位、两位、三位,原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍,小数点向右移动一位、两位、三位,原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍。
29.小数写法:整数部分写在小数点前,小数部分写在小数点后,中间用小数点隔开。
30.小数的读法:(1)按照分数的读法来读.带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读。
例如:0.38读作百分之三十八,14.56读作十四又百分之五十六。
(2)整数部分仍按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每个数位上的数字,若几个零重复,不可只读一个0.例如:0.45读作零点四五;56.032读作五十六点零三二;1.0005读作一点零零零五。
期末综合测试题一、填空。
1.如果 16÷8的商是一个三位数,那么 里可以填( );如果要使商是两位数, 那么 里最大填( )。
2. ,要使商的末尾有0, 里可以填( ) ,要使商的中间有0,且没有余数, 里应该填( )。
3.在16 ÷7=23……3中, 里填( )。
4.2016年第31届夏季奥运会将在巴西里约热内卢举行,这一年是( )年,2月份有( ) 天,8月份有( )天,全年共有( )天,合( )个星期零( )天。
5.一部动画片,下午2:15开始放映,15:40结束,这部动画片放映了( )时( )分。
6.中国共产党1921年7月1日成立,到2013年7月1日,中国共产党成立( )周年。
7.2元3角6分写成小数是( )元,4分米写成分数是 米,还可写成( )米。
8.晚上,小美面向北极星站立,她的后面是( ),左面是( ),右面是( )。
9. 凌晨3时( ) 17时( ) 晚上11时( ) 108分=( )时( )分 1时20分=( )分 3年=( )个月 10.上海东方明珠电视塔高约200( ); 笔记本的表面积约是200( ); 一个足球场的面积约是7000( ); 黑板周长是10( ),面积是4( )。
11.1平方米5平方分米=( )平方分米 200平方分米=( )平方厘米 ( )平方分米=36平方米 640000平方厘米=( )平方米 二、判断。
1.2200能被4整除,所以2200年是闰年。
( )2.小明出生于2005年2月29日。
( )3.一个三位数除以一个一位数(0除外),商不一定是三位数。
( )4.商的中间有0,被除数中间一定有0。
( )5.大于0.7而小于0.9的小数只有0.8。
( )6.两位数乘两位数,乘积可能是三位数,也可能是四位数。
( )7.用两根同样长的铁丝分别做一个长方形和一个正方形的框架,正方形框架的面积一定比 长方形框架的面积大。
( )611126三、用竖式计算。
478÷8= 742÷7=验算:93×48= 37×54=5.1-3.8= 4-2.7= 3.5+12.6=四、解决问题。
1.张阿姨8分钟打了648个字,李阿姨5分钟打了620个字,谁打字快些?每分钟多打多少个字?2.一艘轮船5小时航行250千米,照这样计算,这艘轮船一天可以航行多少千米?3.柏树能分泌杀菌素,可以净化空气。
如果1公顷柏树每天分泌杀菌素54千克,9公顷柏树一个星期分泌杀菌素多少千克?4.豆豆拿16.80元去买书。
豆豆可以买哪几本书?(至少写出两种买法)5.南湖小区新建了一个花坛(阴影部分为花坛),长25米、宽18米。
(1)花坛的面积是多少平方米?(2)如果在花坛四周铺上宽1米的小路,小路的面积是多少平方米?6.用一根铁丝能制成长15厘米、宽7厘米的长方形框架,如果把这根铁丝制成正方体框架,面积是多少平方厘米?7.三年级有90名学生。
每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?8.把苹果、梨和香蕉都装上车,行吗?9.(1)杨叔叔4天卖了多少钱?(2)杨叔叔平均每天卖多少根冰棍?10.一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。
(1)1小时滴水多少千克?(2)1天滴水多少千克?11.学校食堂买了22箱苹果,每箱有2层,每层有15个。
全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每班有36人。
每4个苹果大约重1千克,每千克苹果5元钱。
(1)一共买了多少个苹果?(2)每人一个苹果,够吗?12.一辆出租车一星期(7天)收入1260元钱。
如果每天工作9个小时,平均每小时收入多少钱?。