数据库原理-数据库的创建与管理
实验1数据库的创建与管理
实验1 数据库的创建与管理1.1 实验目的（1）掌握开发环境的基本功能和使用方法。
（2）掌握数据库的建立方法。
（3）掌握图形界面下的数据表设计方法。
（4）掌握数据表记录的“增删改查”方法。
（5）掌握数据库的导入导出方法。
1.2 实验内容与步骤1.2.1 建立数据库启动MS SQL SERVER 2005，并建立学生管理数据库，文件名为学生自己姓名首字母的缩写，如张大千同学缩写为ZDQ。
设置库的大小50M，日志文件大小25M的新数据库。
1.2.2数据表的设计参照教材P50页的要求逻辑设计表，为自己实现以下3个表：学生表：Student(Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept);课程表：Course(Cno, Cname, Credit, Semester);学生选课表：SC(Sno, Cno, Grade)设计要求：（1） 定义关系模式（包括表名，属性名，属性类型及长度）；（2） 定义表的主码及外码。
1.2.3 数据表记录的“增删改查”操作至少输入学生记录10条、系别4个、课程10个，便于后续实验的数据操纵、视图设计和数据控制处理。
数据库还原：数据库备份：实验2 数据操纵 2.1 实验目的（1）掌握SQL语言中数据查询和数据更新的语句（2）掌握SQL语言中数据更新的语句（3）掌握使用SQL语句进行视图的定义的方法2.2 实验步骤2.2.1使用SQL语句完成数据查询完成教材第五章例1到例82的例题题目选出40个进行实验，并把相应的命令语句写入实验报告。
对例45、例51（两种方法（自连接、子查询））以及外连接的操作在实验报告中给出运行结果。
2.2.2 使用SQL语句完成数据更新完成教材第五章5.2节的例题中的40个，并把相应的命令语句写入实验报告并给出运行结果。
1.SELECT Sname,Sage FROM StudentSELECT Sname,Sno,Sdept FROM StudentSELECT * FROM StudentSELECT Sname,2014-Sage FROM StudentSELECT Sname,Sage FROM StudentWHERE Sage<216.SELECTStudent.Sno,Student.Sname,Student.Ssex,Student.Sage,Student.Sdept,SC. Grade FROM Student INNER JOIN SCON Student .Sno=SC.SnoSELECT Sname,Sdept,Sage FROM StudentWHERE Sage BETWEEN 20 AND 23SELECT Sname,Ssex FROM StudentWHERE Sdept IN('xinxi','tongxin','shuxue')SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'a%'SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'[abc]%'11.SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'_[1]%'SELECT*FROM StudentWHERE Sname NOT LIKE'[ab]%'SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Student.Sno NOT IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='a001')SELECT DISTINCT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Student.Sno IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='100')SELECT Sname,Sdept,Grade AS'tiyu'FROM Student JOIN SC ONStudent.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='tiyu'AND Grade >(SELECT AVG(Grade)FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname='tiyu')16.SELECT Sname,Sdept FROM StudentWHERE Sdept IN(SELECT Sdept FROM StudentWHERE Sname ='a1')AND Sname !='a1'SELECT Sno,AVG(Grade)FROM SCGROUP BY SnoHAVING AVG(Grade)>(SELECT AVG(Grade)FROM SC)SELECT Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Cno,Grade FROMStudent JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoSELECT Sname,Sage FROM StudentWHERE Sdept ='shuxue'AND Sage=(SELECT MAX(Sage)FROM Student)SELECT Sno,Grade FROM SCWHERE Cno ='100'AND Grade>(SELECT AVG(Grade)FROM SC)21.SELECT COUNT(*)'选课门数',AVG(Grade)'平均成绩'FROM SCWHERE Sno IN(SELECT Sno FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku')GROUP BY SnoSELECT Sno,Sname FROM StudentWHERE Sno IN(SELECT Sno FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='shujuku')SELECT Sname,Ssex FROM StudentWHERE Sdept ='xinxi'AND Sno IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='100')SELECT Student.Sno,Sname FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Grade >=90SELECT*FROM StudentWHERE Sdept IN(SELECT Sdept FROM StudentWHERE Sname ='a1')AND Sname !='a1'26.SELECT TOP 2 WITH TIES Cno,COUNT(*)'人数'FROM SCGROUP BY CnoORDER BY COUNT(*)ASCSELECT TOP 3 WITH TIES Sname,Sdept,Grade FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='shujuku'ORDER BY Grade DESCSELECT TOP 3 WITH TIES Sname,Sage,Sdept FROM StudentORDER BY Sage DESCSELECT COUNT(*)FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Sdept ='xinxi'GROUP BY Student.SnoORDER BY COUNT(*)DESCSELECT Student.Sno,COUNT(o)FROM Student LEFT JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Sdept ='xinxi'GROUP BY Student.SnoORDER BY COUNT(o)DESC31. SELECT Sname,Ssex FROM Student LEFT JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Sdept ='xinxi'AND Cno IS NULLSELECT Cname FROM SC RIGHT JOIN Course ON o=oWHERE Sno IS NULLSELECT Student.Sno,Sname,o,Grade FROM SC RIGHT JOIN Student ON SC.Sno=Student.SnoSELECT Cname,Credit FROM CourseWHERE Credit =(SELECT Credit From CourseWHERE Cname ='gaoshu')AND Cname !='gaoshu'SELECT Sdept,AVG(Grade)FROM SC JOIN Student ON SC.Sno=Student.Sno GROUP BY Sdept36. SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku'SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku'AND Sdept ='xinxi'SELECT Sname,Cno,Grade FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Sdept ='xinxi'SELECT Sdept,COUNT(*)FROM StudentWHERE Sage <=20GROUP BY Sdept40.SELECT Sno,COUNT(*)FROM SCGROUP BY SnoHAVING COUNT(*)>=2。
SQL Server数据库技术及应用教程(SQL Server 2016)第5章 数据库的创建与管理
• SQL Server 数据库具有以下三种类型的文件。
• （1）主数据文件
• 主数据文件是数据库的起点，指向数据库中的 其他文件。每个数据库都有一个主数据文件。 主数据文件的推荐文件扩展名是.mdf。例如， 某销售管理系统的主数据文件名为 Sales_data.mdf。
• （2）次要数据文件
在“常规”页中可以查看数据库的基本信息，包括：数 据库上次备份日期、名称、状态等。
在“文件”页和“文件组”页中可以修改数据库的所有 者。“文件”页如图5-14所示。 在“选项”页中，可以设置数据库的故障恢复模式和排 序规则。
“选项”页中的其他属性和“权限”页、“扩展属性”页、
“镜像”页等属性是数据库的高级属性，通常保持默认值 即可。如果要进行设置或定义可参考SQL Server 2016联机帮 助。
/*更改文件属性*/
|MODIFY NAME=新数据库名称
/*更改数据库名称*/
|MODIFY FILEGROUP 文件组名称{文件组属性|NAME=新文件组名称}
/*更改文件组属性，包括更改文件组名称*/
• ③ 显示“新建数据库”窗口，窗口左上方的“选择页” 框中有三个选项，分别对应“常规”页、“选项”页和 “文件组”页，这里只设置“常规”页，其他页使用系 统默认设置。
• 在“选择页”框中选择“常规”页，在窗口右侧将显示 相应的设置内容，在“数据库名称”框中填写要创建的 数据库名称“StudentMark”，也可以在“所有者”框 中指定数据库的所有者，如sa。这里使用默认值，其他 属性也按默认值设置，如图5-3所示。
• ② 单击“执行”按钮，然后在对象资源管理器中刷新， 展开“数据库”结点就能看到刚创建的Teacher数据库， 如图5-12所示。
数据库原理与SQL教案
数据库原理与SQL教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念理解数据库的定义了解数据库管理系统（DBMS）的作用掌握数据库系统的组成1.2 数据模型熟悉概念模型（例如ER模型）了解三种主要的数据模型：关系模型、层次模型、网状模型掌握从概念模型到逻辑模型的转换1.3 数据库设计学习需求分析掌握概念设计（实体-关系图）学习逻辑设计（转换为关系模型）第二章：关系数据库2.1 关系数据库基本概念理解关系模型的基本概念掌握关系的性质了解关系的操作2.2 关系代数学习关系代数的五种基本运算掌握投影、选择、笛卡尔积等高级运算2.3 SQL语言简介掌握SQL的基本语法学习数据定义语言（DDL）学习数据操纵语言（DML）第三章：数据库的创建与管理3.1 创建数据库学习使用SQL创建数据库掌握数据库的属性设置3.2 管理数据库学习使用SQL管理数据库对象掌握数据库的备份与恢复学习数据库的重组与压缩3.3 数据库的权限管理学习SQL中的权限管理语句掌握用户与角色的管理学习权限的分配与回收第四章：表的设计与操作4.1 表的设计原则学习范式理论掌握第三范式（3NF）的设计原则4.2 创建表学习使用SQL创建表掌握字段的数据类型和约束4.3 表的操作学习使用SQL对表进行操作掌握插入、查询、更新和删除数据的方法第五章：索引与视图5.1 索引的概念与作用理解索引的定义掌握索引的分类学习索引的设计原则5.2 创建和管理索引学习使用SQL创建和管理索引掌握索引的优化策略5.3 视图的概念与作用理解视图的定义掌握视图的创建和管理学习视图的更新和删除这五个章节涵盖了数据库原理与SQL语言的基础知识，通过学习这些内容，可以帮助学生建立对数据库和SQL语言的基本理解，并能够运用SQL语言进行数据库的创建、管理和操作。
第六章：事务管理6.1 事务的基本概念理解事务的定义和特性掌握事务的生命周期学习事务的ACID属性6.2 事务控制学习使用SQL进行事务控制掌握事务的开始、提交、回滚和结束了解并发控制的基本概念6.3 并发控制学习并发控制的技术掌握锁定机制了解死锁的概念和解决方法第七章：存储过程和触发器7.1 存储过程理解存储过程的概念和优点学习创建和执行存储过程掌握存储过程的参数和返回值7.2 触发器理解触发器的概念和类型学习创建和禁用触发器掌握触发器的执行时机和逻辑7.3 存储过程和触发器的管理学习管理和调试存储过程和触发器掌握查看和修改存储过程和触发器的代码第八章：数据库性能优化8.1 查询优化理解查询优化的目的学习查询优化的策略掌握查询优化工具的使用8.2 数据库性能监控学习使用数据库监控工具掌握性能监控的关键指标了解性能问题的诊断和解决方法8.3 索引设计和优化学习索引设计的原则掌握索引优化的方法了解索引性能的评估和调整第九章：数据库安全9.1 数据库安全概述理解数据库安全的意义学习数据库安全的基本策略掌握数据库安全威胁的分类9.2 用户和权限管理学习用户和角色的管理掌握权限的分配和回收了解复杂数据库环境的权限管理9.3 加密和审计学习数据加密的方法掌握数据库审计的实现了解安全策略的制定和执行第十章：数据库发展趋势与新技术10.1 新型数据库技术学习NoSQL数据库的概念和特点了解分布式数据库的技术和发展掌握新型数据库技术的应用场景10.2 云计算与大数据理解云计算对数据库的影响学习大数据时代的数据库技术掌握云数据库服务的使用和管理10.3 数据库的未来发展了解数据库技术的发展趋势学习数据库技术的创新方向掌握数据库技术的研究方法和途径重点和难点解析六、事务管理事务的定义和特性：理解事务是数据库操作的一个逻辑工作单位，具有原子性、一致性、隔离性和持久性。
数据库管理系统的架构与工作原理
数据库管理系统的架构与工作原理数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是一种软件系统，用于管理和组织数据。
它为用户提供了操作数据库的操作界面和功能，可以有效地管理大量的数据，并提供数据的安全性和一致性。
本文将介绍数据库管理系统的架构和工作原理。
一、数据库管理系统的架构数据库管理系统的架构可以分为三个主要层次：外层模式、概念模式和内层模式。
1. 外层模式（外模式）：外层模式是用户与数据库之间的接口，它定义了用户如何看待和访问数据库中的数据。
不同用户可以有不同的外层模式，以适应他们的需求和角色。
外层模式对于用户来说是透明的，用户可以通过查询语句和命令来对数据库进行操作。
2. 概念模式（模式）：概念模式是数据库的全局逻辑视图，它描述了数据库中数据的整体结构和关系。
概念模式定义了实体、属性、关系以及数据之间的约束和依赖关系。
概念模式通常由数据库管理员定义，并为数据库系统提供一致性和完整性的保证。
3. 内层模式（内模式）：内层模式是数据库的物理存储视图，它定义了数据在存储介质上的组织方式和访问方法。
内层模式包括数据的物理结构、索引结构和数据存储的算法等。
内层模式是对数据库的物理实现进行描述，并对用户来说是不可见的。
二、数据库管理系统的工作原理数据库管理系统的工作原理可以分为以下几个方面：1. 数据库的创建和定义：数据库管理员通过数据库管理系统创建数据库，并定义数据库中的实体、属性和关系。
管理员还可以设置数据的完整性约束和安全权限等。
2. 数据的存储和组织：数据库管理系统负责将数据存储到物理介质上，并组织数据的物理结构和索引结构。
它通过使用适当的数据结构和算法来提高数据的访问效率。
3. 数据的查询和操作：用户可以通过数据库管理系统提供的查询语言（如SQL）对数据库进行查询和操作。
数据库管理系统会解析用户的查询请求，并通过查询优化技术选择最优的查询执行计划。
4. 数据的完整性和安全性：数据库管理系统通过完整性约束和安全权限来保证数据的一致性和安全性。
数据库基础：了解数据库的基本概念和原理
数据库基础：了解数据库的基本概念和原理第一章：引言数据库是现代计算机系统中最重要的组成部分之一。
它起到存储、管理和组织数据的作用，是许多应用程序和系统的核心。
了解数据库的基本概念和原理对于学习和应用数据库技术至关重要。
本文将介绍数据库的基本概念、原理和一些常见的数据库类型。
第二章：数据库基本概念2.1 数据库的定义数据库是一个有组织的数据集合，它包含了存储在计算机上的数据以及对这些数据进行管理和访问的方法。
2.2 数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。
它提供了对数据的存储、管理、查询和更新等功能。
2.3 数据库模型数据库模型是描述数据库结构和组织方式的方法。
常见的数据库模型有层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型等。
2.4 数据库语言数据库语言是用于与数据库进行交互的语言。
常见的数据库语言有结构化查询语言（SQL）和数据库编程语言（如PL/SQL、T-SQL等）。
第三章：数据库原理3.1 数据库的组成数据库由数据、数据结构、数据操作和数据完整性约束等组成。
数据是数据库中存储的信息，数据结构是数据的组织方式，数据操作是对数据的增删改查操作，数据完整性约束是保证数据的一致性和有效性的规则。
3.2 数据库的存储方式数据库的存储方式包括文件存储和表格存储。
文件存储是将数据以文件的形式存储在磁盘上，表格存储是将数据以表格的形式存储在数据库中。
3.3 数据库的索引数据库的索引是用于快速查找数据的数据结构。
索引可以提高数据的查询效率，常见的索引结构有B树和哈希索引等。
3.4 数据库的事务管理数据库的事务是指一组数据库操作的逻辑单元。
数据库管理系统通过事务管理机制来保证数据库操作的原子性、一致性、隔离性和持久性。
第四章：常见的数据库类型4.1 关系型数据库关系型数据库是以关系模型为基础的数据库。
它使用表格来组织和管理数据，表格中的数据通过主键和外键进行关联。
4.2 非关系型数据库非关系型数据库是一种不使用关系模型的数据库。
数据库原理》教案高技
《数据库原理》教案高技一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 让学生了解数据库设计的原则和方法。
4. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述数据库的概念数据库的特点数据库的应用领域2. 数据库管理系统数据库管理系统的概念常见数据库管理系统的介绍数据库管理系统的安装与配置3. 数据库基本操作创建数据库和表插入、删除和修改数据查询数据4. 数据库设计原则数据独立性数据一致性数据完整性数据安全性5. 数据库设计方法需求分析概念设计逻辑设计物理设计三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，掌握数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解数据库在实际应用中的作用。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《数据库原理》2. 课件：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
3. 实验环境：安装有数据库管理系统的计算机。
4. 案例素材：实际应用中的数据库案例。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在实验环节的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：考察学生对数据库原理知识的掌握程度。
4. 小组项目：评估学生在团队合作中的贡献和项目完成质量。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：第1-4课时：数据库概述及基本概念第5-8课时：数据库管理系统的基本操作第9-12课时：数据库设计原则和方法第13-16课时：数据库设计方法与应用第17-20课时：实验一：数据库的创建与管理第21-24课时：实验二：数据库表的操作第25-28课时：实验三：数据库查询与索引第29-32课时：实验四：数据库设计与应用七、教学重点与难点1. 教学重点：数据库的基本概念和特点数据库管理系统的操作数据库设计原则和方法数据库设计步骤和应用2. 教学难点：数据库的逻辑设计和物理设计数据库性能优化数据库安全性和完整性控制八、教学过程1. 理论教学：引入实例，激发学生兴趣讲解数据库的基本概念和特点介绍数据库管理系统的操作步骤阐述数据库设计原则和方法分析实际案例，展示数据库应用2. 实验教学：指导学生安装和配置数据库管理系统演示数据库的创建和管理操作引导学生进行数据库表的操作练习教授数据库查询和索引的使用带领学生完成数据库设计项目和应用实践九、教学策略1. 针对不同学生的学习背景，采取分层教学法，满足不同层次学生的学习需求。
数据库原理实验报告（3）实验三数据表的创建与管理实验
数据库原理实验报告（3）实验三数据表的创建与管理实验南京晓庄学院《数据库原理与应⽤》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：：1.实验⽬的(1)理解SQL Server 2005常⽤数据类型和表结构的设计⽅法。
理解主键、外键含义，掌握建⽴各表相关属性间参照关系的⽅法。
(2)熟练掌握使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。
(3)熟练掌握使⽤Transact-SQL语句创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。
2.实验要求基本实验：(1)在实验⼆所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构：学⽣信息（学号，，性别，籍贯，出⽣⽇期，民族，学院/系别号，班级号）课程信息（课程号，课程名称，课程所属模块，课程类别，学分，学时）学习信息（学号，课程号，考试成绩，平时成绩）院系信息（院系号，院系名称）要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值，是否主键等信息。
(2)依据你所设计的表结构，使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具在“TM”数据库中创建学⽣信息表和课程信息表，并试验在图形界⾯中修改表结构，删除数据表，输⼊并更新数据的⽅法。
(3)依据你所设计表结构，使⽤Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表，并试验使⽤T-SQL语句修改表结构，删除数据表，插⼊和更新数据的⽅法。
(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系，并在相关表中增加引⽤完整性约束。
(5)按要求完成实验报告。
扩展实验：(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构：教师信息（教师号，，性别，出⽣⽇期，学历，学位，⼊职时间，职称，院系号）授课信息（教师号，课程号，学期）班级信息（班级号，班级名称，专业号）专业信息（专业号，专业名称，学制，学位）图书信息(图书号，书名，作者，，出版⽇期，册数，价格，分类)借书偏息（学号，图书号，借出时间，归还时间）奖励信息（学号，奖励类型，奖励⾦额）(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。
数据库-原理部分
1.1.1 数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统 二、数据库管理系统（DataBase Management System ， DBMS） 上节提到的数据库的功能/特性不是数据库中的数据固有 的，是靠管理或支持数据库的系统软件——DBMS——提 供的。
DBMS任务：
· 对数据资源进行管理，使之能为多个用户共享。 · 保证数据的安全性/可靠性/完整性/一致性/独立性
2． 文件系统阶段（50年代后期——60年代中期） 特点： · 计算机技术有了很大的发展，开始广泛应用于信息处理 · 存储设备有了磁盘、磁鼓等可直接存取的设备 · 计算机有了操作系统，包括文件管理系统，用户可将数
据组织成文件体交给系统进行自动管理。
· 数据可长期保存在磁盘等存储设备上 · 程序和数据有了一定的独立性，且文件有多种形式的组 织结构：顺序、链接、索引、直接
DBMS为保证其独立性和可以执行，大部分PDM 的实现工作由系统自动完成，而设计者只设计索 引、聚簇等特殊结构
1.2.3概念模型
实体-联系（Entity-Relationship）概念模型
首先介绍E-R模型中常用的几个重要概念，利用它们 可
构造出现实世界的数据的抽象描述。
1．实体、实体型、实体集 ● 实体（Entity） ——客观存在并能相互区分的事物 如：人；数据库课程；正是用的计算机；一 场足球赛不能严格地定义实体，正如几何中 点”，“线”一样。
1.1.1 数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统 （5）具有安全控制机制，能够保证数据的安全、可靠 数据库要有一套安全机制，以便有效地防止数据库中的 数据被非法使用/修改； 数据库还要有一套备份/恢复机制，以保证当数据遭到破 坏时将数据立刻完全恢复==〉继续、可靠地运行。
第7章 数据库的创建和管理-数据库原理与应用—基于SQL Server 2014-蒙祖强
[ LOG ON { <filespec> [ ,...n ] } ] ] [ COLLATE collation_name ] [ WITH <external_access_option> ] ] [;]
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5
第7章 数据库的创建和管理
• 7.1数据库和数据库文件 • 7.2 数据库的创建 • 7.3 查看数据库 • 7.4 修改数据库 • 7.5 数据库的分离和附加 • 7.6 删除数据库
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7.2 数据库的创建
7.2.1 创建数据库的SQL语法
➢ 创建数据库可用CREATE DATABASE语句来完成，其语法如下： CREATE DATABASE database_name
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7.1数据库和数据库文件
7.1.1 数据库的组成 数据文件和日志文件可以保存在FAT或NTFS文件系统中。但从安全性角度考虑，一般 使用NTFS文件系统保存这些文件。数据文件名和日志文件名是面向操作系统的，即操作系 统是通过这些名称来访问数据文件和日志文件。
从逻辑结构看，数据库是数据表的集合，此外数据库还包含索引、视图等“附属部件” ，数据表、索引、视图等统称为数据库对象。在创建数据库的时候，我们要给数据库输入 一个合法的字符串作为数据库的名称，这个名称简称为数据库名。
第7章 数据库的创建和管理
• 7.1数据库和数据库文件 • 7.2 数据库的创建 • 7.3 查看数据库 • 7.4 修改数据库 • 7.5 数据库的分离和附加 • 7.6 删除数据库
数据库设计与管理
数据库设计与管理数据库是一个组织结构化的数据集合，用于存储和管理各种类型的数据。
数据库设计和管理是建立和维护数据库的过程，以确保数据的有效性、完整性和安全性。
本文将介绍数据库设计和管理的基本原则和方法。
一、数据库设计数据库设计是指根据业务需求和数据关系，创建数据库结构以满足需求的过程。
以下是数据库设计的基本步骤：1.需求分析：收集和分析业务需求，确定需要存储和管理的数据类型和关系。
2.概念设计：根据需求分析结果，设计数据库的逻辑结构和数据模型，包括实体、属性、关系和约束等。
3.逻辑设计：将概念设计转化为逻辑模型，例如关系模型或层次模型，并建立数据模型的结构框架。
4.物理设计：根据逻辑设计，确定具体的数据存储结构和索引方式，优化数据库的性能和存储空间利用率。
5.数据库实施：根据物理设计，创建数据库并导入初始化数据，确保数据库的正确性。
二、数据库管理数据库管理是指为了满足业务需求，对数据库进行维护和优化的过程。
以下是数据库管理的主要任务：1.数据备份和恢复：定期备份数据库，避免数据丢失，以及灾难发生时的数据恢复。
2.安全管理：设置合适的权限和访问控制，保护数据库免受未经授权的访问和恶意攻击。
3.容量规划：监控数据库使用情况，预测并规划扩展数据库的存储空间。
4.性能优化：通过索引、查询优化和参数调整等技术手段，提高数据库的查询和处理性能。
5.故障排除：识别和解决数据库的故障和性能问题，保证数据库的正常运行。
6.监控和调度：使用数据库管理工具对数据库进行监控和调度，及时发现和解决问题。
三、数据库设计与管理的注意事项在数据库设计与管理的过程中，需要注意以下几点：1.合理规划数据结构：根据业务需求和数据关系，设计适当的数据表结构和关系模型。
2.保持数据一致性：使用约束和触发器等技术手段，确保数据的一致性和完整性。
3.避免冗余数据：减少数据冗余，提高数据库的存储效率和查询性能。
4.灵活性和扩展性：设计数据库时考虑到业务的变化和数据的增长，预留足够的扩展空间。
数据库原理及应用实验指导书答案
数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。
它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。
常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。
以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。
2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。
3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。
4. 设置密码以保护数据库的安全。
5. 完成安装程序并启动MySQL服务。
数据库是一个组织和存储数据的容器。
在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。
每行代表一个记录，每列代表一个字段。
问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。
常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。
ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。
问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。
在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。
在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。
具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。
2. 初始化ODBC环境。
3. 建立数据库连接。
4. 执行SQL语句。
5. 关闭数据库连接。
6. 释放ODBC环境。
问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。
数据库原理实验报告
计算机与信息学院数据库原理实验报告专业：计算机科学与技术班级：2012级本科班学号：07173姓名：指导教师：2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。
2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。
3、熟练掌握备份和还原数据库。
二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库（1）创建数据库（2）修改数据库（3）删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库（1）备份数据库（2）还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库（1）创建SPJ数据库：在SSMS中“新建查询”，输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)（2）修改SPJ数据库：在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)（3）删除SPJ数据库：DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK，写出操作过程。
数据库原理实验一-数据库和表的创建与管理
一.实验内容、步骤以及结果1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表(1)创建SPJ数据库,初始大小为 10MB,最大为50MB,数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB,按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
(2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。
(提示：最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名)(4)备份数据库SPJ（第二种方法）：将SPJ数据库定义时使用的文件（扩展名为mdf，ldf的数据文件、日志文件等）复制到其他文件夹进行备份。
(5) 删除已经创建的工程项目表(J表)。
（6) 删除SPJ数据库。
(可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据库对应的mdf，ldf文件是否存在）(7) 利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库.（还原数据库）（8) 利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。
（附加）(9）将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。
（10) 修改S表,增加一个联系电话的字段sPhoneNo,数据类型为字符串类型。
2。
利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(1）用SQL语句创建如图2.5—图2.7要求的数据库Student, 初始大小为20MB,最大为100MB,数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名,日志文件名请自定义。
（2) 用SQL语句创建上述的三张表,各个字段的数据类型请自己确定,每张表只要有主键约束即可，不要其他约束.不用输入数据。
(3）用SQL中的backup 语句将数据库Student备份到一个bak文件。
(提示:backup database student to disk)——备份:BACKUP DATABASE ”student”TO DISK ='C：\lzcDB1\mybak1015.bak’(4）用SQL语句删除创建的表。
实验1-数据库的创建与管理
实验报告（设计性、综合性实验）课程：数据库原理及应用实验项目：数据库的创建与管理实验日期：11.30 实验时数：4班级：20计科3 学号姓名：200345134陈成指导老师：薛燕实验地点：B1507一、实验目的1.掌握使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。
2.掌握查看和修改数据库的两种方法。
3.掌握删除数据库的两种方法。
二、实验原理创建SQL Server 2008数据库的实质就是生成用于存储数据库对象（包括系统对象和用户对象）的数据文件和事务日志文件。
每个数据库必须包含一个主数据文件，其扩展名为.MDF，用于存储系统对象和用户对象。
每个数据库必须至少包含一个事务日志文件，其扩展名为.LDF，用于实现对数据库的恢复。
三、实验环境WIN 10 + SQL Server 2008。
四、实验方案1.使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。
2.使用企业管理器和T-SQL语句查看和修改数据库。
3.使用企业管理器和T-SQL语句删除数据库。
五、实验结果与分析1.使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库语句：create database abcon(name=abc_data,filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\abc_data.mdf', size=5MB,maxsize=UNLIMITED,filegrowth=10%)log on(name='abc_log',filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\abc_log.ldf', size=2MB,maxsize=5MB,filegrowth=1MB)2.使用企业管理器和T-SQL语句查看和修改数据库语句：ALTER DATABASE Student_InfoADD FILE(NAME=Student_data,filename='C:\Program Files\Microsoft SQLServer\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\DATA\Student_data.ndf',size=10MB,Maxsize=100MB,Filegrowth=2MB)3.使用企业管理器和T-SQL语句删除数据库语句：DROP DATABASE abc六、实验总结通过这次实验，我学到了很多。
数据库的创建与管理
实验4 数据库的创建与管理实验目的和要求1．巩固数据库的基础知识；2．练习使用企业管理器完成服务器组的删除和添加、注册SQL Server、连接和断开SQL Server等操作。
3.掌握使用企业管理器创建数据库的方法；实验内容和步骤一、服务器管理器服务器管理器主要用于启动、暂停、停止和检查本地服务的状态。
1、启动SQL Server 服务管理器SQL Server 安装完成后，服务管理器会在开机时自动运行，并可在Windows的任务栏中看到服务管理器的指示器图标。
2、检查和管理服务在SQL Server服务管理器窗口中可管理的服务器和服务列表，并显示了当前服务器的状态。
二、删除和创建服务器组1、删除服务器组具体操作：(1).[开始]——[程序]——[Microsoft SQL Server]——[企业管理器]菜单命令，打开SQL Server的企业管理器。
(2).展开目录树窗口中的Microsoft SQL Servers、SQL Server组，使用鼠标右键单击“SQL Server组”中的SQL Server服务器，在弹出的快捷菜单中选择“删除SQL Server注册”命令。
在出现的对话框中点击“是”按钮，删除服务管理器。
(3).使用鼠标右键单击“SQL Server组”，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，删除“SQL Server组”。
2、创建服务器组。
具体操作：(1)使用鼠标右键单击Microsoft SQL Servers，在弹出的快捷菜单中选择“新建SQL Server组”命令。
(2)在“名称”文本框中输入“我的SQL Server组”。
(3)单击“确定”按钮，关闭“服务器组”对话框，新建的组将显示在目录树窗口中。
三、注册SQL Server1、选择[工具]——[向导]菜单命令，打开“选择向导”对话框；2、双击列表中的“注册服务器向导”，运行注册SQL Server向导，打开向导的欢迎对话框；3、单击“下一步”按钮，打开“注册SQL Server向导——选择SQL Server服务器”对话框；4、在对话框的“可用的服务器”列表中选择local，单击“添加”按钮，将其添加到“添加的服务器”列表中。
《数据库原理》数据库技术与应用-文档资料
应用程序A1 应用程序A2 数据集S1 数据集S2
应用程序An
…
图1-1 数据的人工管理
数据集Sn
…
2019/3/15
2.文件系统阶段
20世纪50年代后期到20世纪60年代中期，出现了磁鼓、磁盘等直接存取数据的存 储设备。1954年出现了第一台商业数据处理的电子计算机UNIVACI，标志着计算机开 始应用于以加工数据为主的事务处理。人们得益于计算机惊人的处理速度和大容量的 存储能力，从而解脱了从大量传统纸张文件中寻找数据的困难，这种基于计算机的数 据处理系统也就从此迅速发展起来。 这种数据处理系统是把计算机中的数据组织成相互独立的数据文件，系统可以按 照文件的名称对其进行访问，对文件中的记录进行存取，并可以实现对文件的修改、 插入和删除，这就是文件系统。文件系统实现了记录内的结构化，即给出了记录内各 种数据间的关系。但是，文件从整体来看却是无结构的。其数据面向特定的应用程序， 因此数据共享性、独立性差，且冗余度大，管理和维护的代价也很大。
数据库技术
数据模型
关系数据库
实验2-创建与管理数据库-
西北师X大学计算机科学与工程学院学生实验报告三系统数据库1数据库包括系统数据库和用户数据库两种。
2系统数据库是在安装SQL Server中时自动创建的。
3用户数据库是由用户根据自己的需要来创建的。
4 SQL Server有5个系统数据库：master、tempdb、model、msdb和resource数据库。
SSMS中能查看到4个系统数据库，resource是隐藏的、只读的四. 创建数据库1要创建数据库，用户必须是系统管理员或拥有执行Create Database 语句的权限。
2创建数据库的用户将成为该数据库的所有者。
3数据库名称必须遵循标识符规则。
方法一：在SSMS中创建数据库启动SSMS->对象资源管理器->右击“数据库”->“新建数据库”方法二：使用命令创建数据库CREATE DATABASE语句的基本格式:CREATE DATABASE database_name --设置数据库名称[ON[ PRIMARY ] --设置数据文件[ <filespec> [ ,...n ] --设置文件属性，见下页[ , <filegroup> [ ,...n ] ] --设置文件组[ LOG ON { <filespec> [ ,...n ] } ]--设置日志文件]]五.查看数据库方法一：在图形界面中查看数据库SSMS->对象资源管理器->右击“数据库”->“属性”方法二：使用系统存储过程sp_helpdb查看数据库EXEC sp_helpdb DatabaseName 查看指定数据库的信息EXEC sp_helpdb 显示服务器中所有数据库的信息六.修改数据库对数据库的修改一般包括：⏹增减数据文件和日志文件⏹修改文件属性，如文件名、文件大小⏹修改数据库选项方法一：使用SSMS修改数据库SSMS->对象资源管理器->右击“数据库”->“属性”可修改数据库的逻辑名称、初始大小、自动增长等属性，也可以根据需要添加数据文件和日志文件，还可以更改数据库的所有者方法一：使用SSMS修改数据库ALTER DATABASE 数据库名称{ADD FILE <filespec>[,…n] [TO FILEGROUP 文件组名] /*增加数据文件*/ ADD LOG FILE <filcspcc> /*增加日志文件*/REMOVE FILE 逻辑文件名称/*删除数据文件*/ADD FILEGROUP 文件组名称/*增加文件组*/REMOVE FILEGROUP 文件组名称/*删除文件组*/MODIFY FILE <filespec> /*更改文件属性*/MODIFY NAME=新数据库名称/*更改数据库名称*/MODIFY FILEGROUP 文件组名称{文件组属性|NAME=新文件组名称}/*更改文件组属性，包括更改文件组名称*/}七.删除数据库1如果一个数据库不再使用，用户可以将其删除。
第三章 数据库的创建与管理
NAME：指定数据库的逻辑名称，这是在SQL Server系统中使用的名称，是数据库在SQL Server中的 标识。 ● FILENAME：指定数据库所在文件的操作系统文件 名称和路径，该操作系统文件名和NAME的逻辑名称一 一对应。并且路径必须存在。
●
SIZE：指定数据库的初始容量大小。指定大小的 数字size可以使用KB、MB后缀，默认的后缀为MB。 Size中不能使用小数，其最小值为512KB，默认值为 1MB。如果没有指定主文件的大小，则SQL Server默认 为1MB。主文件的size不能小于1MB。 ● MAXSIZE：指定操作系统文件可以增长到的最大 尺寸。计量单位为MB或KB。可以不指定计量单位， 则系统默认为MB。如果没有指定可以增长的最大尺寸， 则文件可以不断增长直到充满整个磁盘空间。
（4）msdb数据库 msdb 数据库记录了有关SQL Server Agent代理服务 的有关信息，如安排报警、作业，并记录操作员等信 息。
（5）示例数据库 SQL Server在安装时还自动创建了两个示例数据库： pubs和northwind，是供读者作为学习工具使用的。 Northwind数据库保存着一个虚构的贸易公司的数据信 息。Pubs数据库保存着一个虚构的出版公司的数据信 息。
件初始大小设置为1MB。 ⑦事务日志文件同样采用【按兆字节】，将文件 增长限制为5MB，如图3-6所示。 也可将数据文件和事务日志文件属性设置为自动增长， 增长方式可选择按兆字节增长和按百分比增长两种。
图3-6 【事务日志】标签及设置
⑧设置完成之后，单击【确定】按钮，即可在企 业管理器中看到如图3-7所示的数据库组成信息。
●
FILEGROWTH：指定文件增量的大小，当指定数 据为0时，表示文件不增长。 如果没有指定FILEGROWTH，则默认值为10%， 每次扩容的最小值为64KB。
实验报告1(已提交)
3.掌握查看和修改数据库的两种方法。
4.掌握删除数据库的两种方法。
二．实验环境
一台装有Microsoft SQL Server 2000的计算机
三、实验内容与步骤
1.用企业管理器向导创建数据库：数据库名称为XSCJ，数据文件存储在C:\201181170122\DATA，事务日志存储在C:\201181170122\LOG。
2.利用企业管理器查看XSCJ数据库的属性。
3.使用T-SQL语句创建XSCJ-SQL数据库。
4.使用T-SQL语句修改XSCJ-SQL数据库，新增文件组FP。
(1)新增文件组FG
(2)将新增文件放到FG下
5.使用T-SQL语句删除XSCJ-SQL数据库。
四、实验过程与分析
过程分析：
企业管理器与查询分析器都具有建立、修改、删除数据库功能。在查询分析器中写SQL语句时，在语句中不能随便出现空格等现象，否则语句就会出现错误将无法执行。
甘肃政法学院
本科生实验报告
（一）
姓名:
学院:
专业:信息管理与信息系统
班级:
实验课程名称:数据库原理
实验日期: 2013年月日
指导教师及职称:
实验成绩:
开课时间：2012―2013学年第二学期
甘肃政法学院实验管理中心印制
实验题目
数据库的创建与管理
小组合作
否
姓名
班级
学号
一、实验目的
1.巩固数据库的基础知识。
五、实验总结
通过本次实验，我基本上掌握了如何用Microsoft SQL Server 2000建立简单的数据库，以及对所建立的数据库进行简单的查询、修改、删除等操作,但是对数据库的一些基本操作还算不上熟练，还需加强练习。此实验报告做的可能不太完整或者存在错误，望老师帮我纠正。
数据库原理与应用课程实验指导书(附答案)
《数据库原理与应用》课程实验指导书苏州工业职业技术学院信息工程系2008．1目录目录 (Ⅰ)前言………………………………………………………………………………………实验一初识SQL Server 2000…………………………………………………实验二数据库的创建和管理…………………………………………………实验三表的创建、管理及数据操作……………………………………………实验四单表查询……………………………………………………………实验五连接查询…………………………………………………………实验六嵌套查询……………………………………………………实验七视图的创建和管理……………………………………………………实验八游标的使用……………………………………………………实验九T-SQL语言编程基础…………………………………………………实验十函数…………………………………………………………………………实验十一索引、默认值约束和默认值对象………………………………实验十二数据完整性的实现…………………………………………………实验十三存储过程…………………………………………………实验十四触发器…………………………………………………实验十五系统安全管理…………………………………………………实验十六数据备份、恢复和导入导出………………………………………实验十七综合训练…………………………………………………前言数据库技术是计算机学科中的一个重要分支，发展迅速、应用非常广泛，几乎涉及了所有应用领域。
例如，办公系统、生产管理、财务管理、人事管理、工业管理等，都广泛应用了数据库技术。
本实验指导书是《数据库原理与应用》课程的配套实验资料。
通过安排实验及布置的任务，让学生熟练掌握使用关系数据库管理系统SQL Server 2000进行数据库及表的创建和管理、查询、Transact—SQL程序设计、各类约束的创建及使用、视图及索引的创建与管理、SQL Server 的存储过程的创建和管理、SQL Server 的触发器创建和管理、SQL Server的安全性管理、数据库的备份及恢复。
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计算机工程学院实验报告
2017-2018学年第1学期
课程名称：数据库原理
专业：计算机科学与技术班级：2班
学号：
姓名：
指导教师：
实验内容与完成情况
1.创建一数据库Score，文件由系统自动生成。
实验代码：
CREATE DATABASE Score
运行截图：
2.创建名为book的数据库，并设置数据库主数据文件逻辑名为book_data，
物理名自拟，初始大小为10MB；日志文件逻辑名为book_log，物理名自拟，初始大小为2MB，其他设置采用默认值。
实验代码：
CREATE DATABASE book
ON
(NAME=book_data,
FILENAME='E:\book.mdf',
SIZE=10,
FILEGROWTH=1)
LOG ON
(NAME=book_log,
SIZE=2,
MAXSIZE=10,
FILEGROWTH=1)
运行截图：
3.使用SQL语言创建数据库student ,其主数据文件逻辑名为st1，物理名自拟，
初始大小为5MB，最大尺寸为100MB，增长速度为2MB ；有一次要数据文件逻辑名为st2，物理名自拟，其余采用默认设置；日志文件有二个，逻辑名分别为st3、st4，物理名自拟，初始大小非别为2MB、3MB，最大尺寸都为50MB，增长速度分别为1MB、20%。
实验代码：
CREATE DATABASE student
ON
(NAME=st1,
FILENAME='E:\st1.mdf',
SIZE=5,
MAXSIZE=100,
FILEGROWTH=2),
(NAME=st2,
FILENAME='E:\st2.mdf')
LOG ON
(NAME=st3,
SIZE=2,
MAXSIZE=50,
FILEGROWTH=1),
(NAME=st4,
FILENAME='E:\st4_log.ldf',
SIZE=3,
MAXSIZE=50,
FILEGROWTH=20%)
运行截图：。