2018年春新教材冀教版二年级语文下册2春日晨景课件
合集下载
冀教版语文二下《春日晨景》课件3
( 竹 外 桃 花 ） 三 两 枝， ( 春 江 水 暖 ) 鸭 先 知。 （ 蒌 蒿 满 地） 芦 芽 短， （ 正 是 河 豚 ） 欲 上 时。
惠崇 春 江 晓 景 苏轼
竹 外 桃 花 （ 三 两 枝 ）， 春 江 水 暖（ 鸭 先 知 ）。 蒌 蒿 满 地 （ 芦 芽 短 )， 正 是 河 豚 ( 欲 上 时 ）。
竹 外 桃 花 三 两 枝，
chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo mǎn dì lú yá duān
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
zhèng shìhé tún yù shàng shí
正 是 河 豚 欲 上 时。··
惠崇 春 江 晓 景 苏轼
时间词 景物
颜色
五更（
），
三月（ 两岸（
天 春欲 渐）晓 浓杨）柳。绿，
一园（ 轻烟）杏花红。
堂前（ 篱下（
细 住)）雨燕鸣子虫，。
新荷（ 小草（
浮飞水)）层片层片碧青，。
漫坡
（ 五更 ）天欲晓， （ 三月春渐浓 ）。 （ 两岸 ）轻烟（ 杨柳绿 ）， （ 一园细雨杏花红 ）。 （ 堂前 ）住（ 燕子 ）， （ 篱下 ）飞（ 鸣虫 ）。 （ 新荷 ）浮水（ 层层碧 ）， （ 小草 ）漫坡（ 片片青 )。
关于春天的词语：
万象更新 云淡风轻
春回大地 花香鸟语
莺歌燕舞 风和日丽
关于春天的句子：
1、春到三分暖。 2、春雨贵如油。 3、一年之计在于春。 4、春风不刮，草芽不发。 5、清明前后，种瓜点豆。 6、春天孩儿面，一日三变脸。
花红柳绿 山清水秀
cūn jū 村 居 dǐng
惠崇 春 江 晓 景 苏轼
竹 外 桃 花 （ 三 两 枝 ）， 春 江 水 暖（ 鸭 先 知 ）。 蒌 蒿 满 地 （ 芦 芽 短 )， 正 是 河 豚 ( 欲 上 时 ）。
竹 外 桃 花 三 两 枝，
chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo mǎn dì lú yá duān
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
zhèng shìhé tún yù shàng shí
正 是 河 豚 欲 上 时。··
惠崇 春 江 晓 景 苏轼
时间词 景物
颜色
五更（
），
三月（ 两岸（
天 春欲 渐）晓 浓杨）柳。绿，
一园（ 轻烟）杏花红。
堂前（ 篱下（
细 住)）雨燕鸣子虫，。
新荷（ 小草（
浮飞水)）层片层片碧青，。
漫坡
（ 五更 ）天欲晓， （ 三月春渐浓 ）。 （ 两岸 ）轻烟（ 杨柳绿 ）， （ 一园细雨杏花红 ）。 （ 堂前 ）住（ 燕子 ）， （ 篱下 ）飞（ 鸣虫 ）。 （ 新荷 ）浮水（ 层层碧 ）， （ 小草 ）漫坡（ 片片青 )。
关于春天的词语：
万象更新 云淡风轻
春回大地 花香鸟语
莺歌燕舞 风和日丽
关于春天的句子：
1、春到三分暖。 2、春雨贵如油。 3、一年之计在于春。 4、春风不刮，草芽不发。 5、清明前后，种瓜点豆。 6、春天孩儿面，一日三变脸。
花红柳绿 山清水秀
cūn jū 村 居 dǐng
冀教新版小学语文二年级下册第二课春日晨景
冀教版二年级语文下册第一单元
导入新课
冀教版二年级语文下册第一单元
同学们，我们第一课学习了古诗词 《咏柳》，我们一起来背诵一遍吧。
很好，这首诗写的就是春天。今天
我们再来学习一首描写春天的现代诗。
读课文
春日晨景
冀教版二年级语文下册第一单元
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
五更天欲晓，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
三月春渐浓。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
两岸轻烟杨柳绿，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
一园细雨杏花红。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
堂前住燕子，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
篱下飞鸣虫。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
新荷浮水层层碧，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
小草漫坡片片青。
信息收集
引导学生讨论：
冀教版二年级语文下册第一单元
这首小诗，把春天写的很美， 反复阅读课文，看看都有什么信息， 告诉我们春天来了？
边看下图，边读诗句，体会诗
词带给我们的美感。
玻 （bō） 玻璃
辨析形近字
冀教版二年级语文下册第一单元
课 （kè） 上课
果颗 （kē） 一颗心 棵Fra bibliotek（kē） 一棵树
稞 （kē） 青稞酒
辨析形近字
冀教版二年级语文下册第一单元
táng
导入新课
冀教版二年级语文下册第一单元
同学们，我们第一课学习了古诗词 《咏柳》，我们一起来背诵一遍吧。
很好，这首诗写的就是春天。今天
我们再来学习一首描写春天的现代诗。
读课文
春日晨景
冀教版二年级语文下册第一单元
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
五更天欲晓，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
三月春渐浓。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
两岸轻烟杨柳绿，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
一园细雨杏花红。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
堂前住燕子，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
篱下飞鸣虫。
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
新荷浮水层层碧，
读出课文意境
冀教版二年级语文下册第一单元
小草漫坡片片青。
信息收集
引导学生讨论：
冀教版二年级语文下册第一单元
这首小诗，把春天写的很美， 反复阅读课文，看看都有什么信息， 告诉我们春天来了？
边看下图，边读诗句，体会诗
词带给我们的美感。
玻 （bō） 玻璃
辨析形近字
冀教版二年级语文下册第一单元
课 （kè） 上课
果颗 （kē） 一颗心 棵Fra bibliotek（kē） 一棵树
稞 （kē） 青稞酒
辨析形近字
冀教版二年级语文下册第一单元
táng
二年级语文下册第八单元第29课春日晨景课件冀教版
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
29 春日晨景
五更天欲晓， 堂前住燕子， 三月春渐浓。 篱下飞鸣虫。 两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧， 一园细雨子， 三月春渐浓。 篱下飞鸣虫。 两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧， 一园细雨杏花红。 小草漫坡片片青。
中心话题：
再读课文，把你感觉最 美的句子多读几遍，边读边 想你仿佛看到了什么？
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
春日晨景 五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿 一园细雨杏花红
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
作业自选超市（三选一）：
1、课下搜集两首描写春天的诗句整 理在采蜜集上；
冀教版二年级语文下册《八单元 29 春日晨景》课件_1
【宋】徐俯 迟日江山丽,春风花草香.
双飞泥融燕飞燕子子,几沙暖时睡鸳回鸯 ？
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁花啼绿蘸映江水， 开。 春雨水断村南山朝桥郭四酒百人旗八风不十。寺度， ， 小舟多撑少楼出台烟柳雨中阴。 来。
29 春日晨景
29 春日晨景
五更天欲晓，
堂前住燕子，
三月春渐浓。
篱下飞鸣虫。
两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧，
一园细雨杏花红。 小草漫坡片片青。
29 春日晨景
五更天欲晓， 堂前住燕子， 三月春渐浓。 篱下飞鸣虫。 两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧， 一园细雨杏花红。 小草漫坡片片青。
再读课文，把你认为最能体现春景 美的句子多读几遍，边读边想你仿佛看 到了什么？
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝，能不忆江 南？
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
看谁记得多
飞花令
全班分两大组，选两位挑 战者上台，在座的同学可 以提示帮助，两组依次说 出一句带“春”字的古诗， 留到最后即为获胜，获得 “惊喜”一份！
1、做一幅《春日晨景》诗配画。 2、用手中的笔写一写现在身边的美景， 并配上图画。
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿，
最新版冀教版二年级语文下册2《春日晨景》教学课件
4.补充古诗。
（ )晨（ ）
（
（ ）轻烟（
），（
）绿，（
）浓。
）。
（
（
），篱（
）层层（ ），（
）。
）片片青。
课堂练习
5.课文内容我知道。
这首诗采用由近到远的顺序，分别
描写了（
（ （ ）、（
）、燕子、（
）、 ），
）这些春天的景物。我
最喜欢的两句诗是（
）。
谢谢观赏
五更天欲晓， 三月春渐浓。
五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
拓展阅读
惠崇春江晓景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
2 春日晨景
2 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
词语闯关
三更 杏花 漫坡 欲生字闯关
更 杏 漫 欲 晓 渐 岸 堂 碧 坡
注意多音字哦！
gēng 更衣 三更半夜 更 gèng 更加 更快
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
课堂练习
1.我是写字小能手。 yù wàng zhī xiǎo
（
màn pō
） （
bì lǜ
）
）
（
） （
课堂练习
2.比一比，再组词。
晓（
烧（
） 堂（
） 党（
）
）
冀教版二年级语文下册《八单元 29 春日晨景》课件_12
29 春日晨景
gēng
五更天欲晓，
三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿， 堂前住燕子，
xìng
一园细雨杏花红。 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
màn
小草漫坡片片青。
诗中哪一句也告诉了 我们时间？
五更天欲晓， 三月春渐浓。
五更天欲晓，
三月春渐浓。
在春渐浓的早晨作者 都看到了哪些景物呢？
杨柳、杏花、燕子、 鸣虫、新荷、小草
杨柳（绿） 杏花 （红）
两岸轻烟杨柳绿
一பைடு நூலகம்细雨杏花红
小动物的到来为春天 增添了无限的活力。谁来 读读描写燕子和鸣虫的诗 句？
堂前住燕子，篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
春日晨景 五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿 一园细雨杏花红
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
春晓
(唐·孟浩然)
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
自由朗读课文， 读准每个字的读音。
29 春日晨景
gēng
五更天欲晓，
三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿，堂前住燕子，
xìng
一园细雨杏花红。篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
màn
小草漫坡片片青。
29 春日晨景
gēng
五更天欲晓，
三月春渐浓。
课外拓展
1、课下搜集两首描写春天的诗句整 理在采蜜集上；
2、做一幅《春日晨景》诗配画。
两岸轻烟杨柳绿， 堂前住燕子，
xìng
一园细雨杏花红。 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
màn
小草漫坡片片青。
更
冀教版二年级语文下册《八单元 29 春日晨景》课件_4
绿 红 碧青
三、表达美景
1、面对这样的美景，你想不想把它画下来？（想画） 如果画得好，老师会把你的作品交给红果果和绿泡泡， 让他们也欣赏欣赏。
2、学生作画。 3、展示学生作品，师生共同评画。
4、你还想用什么方式表达你对பைடு நூலகம்天的爱呢？（学生展 现）
四、课外延伸
• 古人历来把春天当作他们写文章、写诗的 好素材，课下，大家搜集一些写春天的文 章或诗歌，把它们记到我们的采蜜集中。
• 描写春天的成语： 春暖花开 春意盎然 春光灿烂 春光明媚 春风拂面 春风化雨
春日晨景
• 教学目标： • 知识与技能：
1、正确认读本课的3个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 • 过程与方法：
让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。利用网络自 主学习，并在网上发表自己的见解，合作探究，解决学习中遇到的困难。适 时渗透学习方法，为自学打下基础。引导学生收集美妙词句。
•
新荷浮水层层碧，
•
小草漫坡片片青。
二、感知诗意，想象诗境
• 我们先谈第一句“五更天欲晓，三月春渐 浓”的收获
• “更”是古代的计时单位，一更相当于现 在的两小时。
• 五更大约是现在的早晨五点到七点。
• 这首诗描写了几个具体的景物？
鸣虫 新荷 小草 燕子 杨柳 杏花 诗句中有哪些表示颜色的词语？
• 情感态度价值观： • 培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，激发学生热爱祖国
文字的思想感情。想象文中所描绘的美好情景，激发学生对春天的喜爱之情
一、复习引入
口日
土 曼皮
氵
木
尧
漫坡 杏晓
•
春日晨景
三、表达美景
1、面对这样的美景，你想不想把它画下来？（想画） 如果画得好，老师会把你的作品交给红果果和绿泡泡， 让他们也欣赏欣赏。
2、学生作画。 3、展示学生作品，师生共同评画。
4、你还想用什么方式表达你对பைடு நூலகம்天的爱呢？（学生展 现）
四、课外延伸
• 古人历来把春天当作他们写文章、写诗的 好素材，课下，大家搜集一些写春天的文 章或诗歌，把它们记到我们的采蜜集中。
• 描写春天的成语： 春暖花开 春意盎然 春光灿烂 春光明媚 春风拂面 春风化雨
春日晨景
• 教学目标： • 知识与技能：
1、正确认读本课的3个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 • 过程与方法：
让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。利用网络自 主学习，并在网上发表自己的见解，合作探究，解决学习中遇到的困难。适 时渗透学习方法，为自学打下基础。引导学生收集美妙词句。
•
新荷浮水层层碧，
•
小草漫坡片片青。
二、感知诗意，想象诗境
• 我们先谈第一句“五更天欲晓，三月春渐 浓”的收获
• “更”是古代的计时单位，一更相当于现 在的两小时。
• 五更大约是现在的早晨五点到七点。
• 这首诗描写了几个具体的景物？
鸣虫 新荷 小草 燕子 杨柳 杏花 诗句中有哪些表示颜色的词语？
• 情感态度价值观： • 培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，激发学生热爱祖国
文字的思想感情。想象文中所描绘的美好情景，激发学生对春天的喜爱之情
一、复习引入
口日
土 曼皮
氵
木
尧
漫坡 杏晓
•
春日晨景
《春日晨景》优教课件
同学们，老师想给大家背诵一首古 诗《春晓》。谁愿意和老师一起背一背？
今天我们再学一首诗歌， 描写的也是春天早晨的景色， 想看看吗？那就快打开书159页。
春日晨景
学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 2、正确认读3个生字，会写9个生字。 3、在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美
与内在美。 4、在自主学习的基础上，合作探究，解决学
说一说诗中都描写了春天早晨里的 哪些景色？
把自己喜欢的句子多读一读，可以 摘抄在自己的小本本上。
想象这诗中的意境，伴着音乐，动 情，美美地读一读，试着背一背。
可以用自己手中的画笔画出诗中描 写的景色。
这一首是描写春日早晨的景色的诗歌， 我这里还有一首描写“夜”景的诗歌呢！谁 来试着读一读？
《夜，在瓜园》 夜 ，静悄悄， 月牙儿爬上了树梢。 瓜儿圆了， 瓜儿熟了， 瓜叶儿像妈妈的手掌， 轻轻地拍着瓜儿睡了。
习中遇到的困难。 5、收集美妙词句，通过不同的方法表达对诗
的理解。
请同学们先读一读课文。
听范读，谈感受
1、请同学们认真拼一拼，读一 读，遇到不认识的字，自己动 动脑筋，再和小组同学合作来 解决困难。 2、把诗歌读给自己的同桌听一 听。 3、认读去掉拼音的诗歌。谁有 勇气给大家读一读？
春日晨景
还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗？ 你猜在“五更天欲晓”这里呢？
2、从哪个句子可以感觉出“春渐浓”？
两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红。 你想象是什么浓了？ “绿”“红”，是春天的颜色浓了。
读下面的四句诗，说一说都描绘了哪些 景色？体会“住、飞、浮、漫”四个动词。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
夜，静悄悄， 月牙儿移到了山坳。 种瓜的老人睡了， 种瓜的老人笑了。 那甜甜的瓜儿， 把老人的梦境也染香了。
今天我们再学一首诗歌， 描写的也是春天早晨的景色， 想看看吗？那就快打开书159页。
春日晨景
学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 2、正确认读3个生字，会写9个生字。 3、在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美
与内在美。 4、在自主学习的基础上，合作探究，解决学
说一说诗中都描写了春天早晨里的 哪些景色？
把自己喜欢的句子多读一读，可以 摘抄在自己的小本本上。
想象这诗中的意境，伴着音乐，动 情，美美地读一读，试着背一背。
可以用自己手中的画笔画出诗中描 写的景色。
这一首是描写春日早晨的景色的诗歌， 我这里还有一首描写“夜”景的诗歌呢！谁 来试着读一读？
《夜，在瓜园》 夜 ，静悄悄， 月牙儿爬上了树梢。 瓜儿圆了， 瓜儿熟了， 瓜叶儿像妈妈的手掌， 轻轻地拍着瓜儿睡了。
习中遇到的困难。 5、收集美妙词句，通过不同的方法表达对诗
的理解。
请同学们先读一读课文。
听范读，谈感受
1、请同学们认真拼一拼，读一 读，遇到不认识的字，自己动 动脑筋，再和小组同学合作来 解决困难。 2、把诗歌读给自己的同桌听一 听。 3、认读去掉拼音的诗歌。谁有 勇气给大家读一读？
春日晨景
还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗？ 你猜在“五更天欲晓”这里呢？
2、从哪个句子可以感觉出“春渐浓”？
两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红。 你想象是什么浓了？ “绿”“红”，是春天的颜色浓了。
读下面的四句诗，说一说都描绘了哪些 景色？体会“住、飞、浮、漫”四个动词。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
夜，静悄悄， 月牙儿移到了山坳。 种瓜的老人睡了， 种瓜的老人笑了。 那甜甜的瓜儿， 把老人的梦境也染香了。
冀教版二年级语文下册《八单元 29 春日晨景》课件_0
在诗人的心中，这到底是一个怎 样的春天呢？请结合具体景物来谈 谈你的感受。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
这是（
）的春天
曼曼曼
两岸轻烟杨柳绿，
一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
请同学自读小诗，注意读准字音， 不丢字，不多字。
五更天欲晓， 三月两个小时 (半夜三更)
五更天欲晓，
三月春渐浓。
请用“ ”画出诗中 所描绘的景物。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
思考并讨论：
早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
这是（
）的春天
曼曼曼
两岸轻烟杨柳绿，
一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
请同学自读小诗，注意读准字音， 不丢字，不多字。
五更天欲晓， 三月两个小时 (半夜三更)
五更天欲晓，
三月春渐浓。
请用“ ”画出诗中 所描绘的景物。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
思考并讨论：
早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
冀教版二年级语文下册《八单元 29 春日晨景》课件_8
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
《惠崇<春江晚景>》
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
四人小组合作，每 人画一个你喜欢的春 天里的景物。
小组合作
用自己的话说一说这些 景物美在哪里？
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日
（宋） 朱熹
猜字谜
三人一日游
（打一字）
29、春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
你能收获几颗星？
声音洪亮 正确流利 同学爱听
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
五
杏
漫
更
花
坡
报
礼
更
晓
堂
好
五
杏
漫
更
花
坡
报
礼
更
晓
堂
好
你从文中哪些句子感受 到了春天的气息？用笔 圈出描写春天景物的词 语？
《惠崇<春江晚景>》
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
四人小组合作，每 人画一个你喜欢的春 天里的景物。
小组合作
用自己的话说一说这些 景物美在哪里？
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日
（宋） 朱熹
猜字谜
三人一日游
（打一字）
29、春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
你能收获几颗星？
声音洪亮 正确流利 同学爱听
29 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
五
杏
漫
更
花
坡
报
礼
更
晓
堂
好
五
杏
漫
更
花
坡
报
礼
更
晓
堂
好
你从文中哪些句子感受 到了春天的气息？用笔 圈出描写春天景物的词 语？
2018春冀教版语文二年级下册第2课春日晨景
2 春日晨景教学目标：1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。
2、正确认读本课的6个生字，会写6个生字。
教学设计：一、背诵古诗，激趣导入同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背？今天我们在学一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色，想看看吗？那就快打开书第4页，读一读吧！学生初读古诗二、自主识字，读通诗歌。
1、请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。
2、把诗歌读给自己的同桌听一听。
3、认读去掉拼音的诗歌。
谁有勇气给大家读一读？猜谜语：十八口，猜一个字“杏”口十八呢？“呆”你能区别记住吗？三、诵读诗歌，感悟意境1、咱们来读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些景物啊？2、在引导学生交流过程中，抓住“五更天欲晓”还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗？你猜在这里呢？抓住“欲”“渐”春天可以说“浓”吗？你想象是什么浓了？“绿”“红”，哦！是春天的颜色浓了，读下面的四句诗，“堂前……片片青”描绘了哪些景色？体会“住、飞、浮、漫”四个动词。
3、说一说始终都描写了春天早晨里的那些景色？4、美读古诗，把自己喜欢的句子多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。
想象这是中的意境，伴着音乐，动情的，美美的读一读，试着背一背。
可以用自己手中的画笔画出诗中描写的景色。
四、与综合学习相结合这一首，是描写春日早晨的景色的诗歌，我这里还有一首描写“夜”景的诗歌呢！谁来试着读一读？《夜，在瓜园》。
《春日晨景》描写的是春天的早晨里的景色，我们一下子就看出了它的季节，那《夜，在瓜园》呢？你知道它写的是哪个季节的景色吗？它描写了哪些景色？用自己的话说一说。
配乐朗诵，美美的读一读。
四、写字1、圈划出本课要求会写的生字。
2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子3、说说怎样把字写好看。
4、读读认认:渐渐、杨柳、课堂、竹篱、漫游、山坡，你还能用本课的生字造更多的词吗？注意“坡”与“泼”“破”的区别。
二年级下册语文课件-29春日晨景_冀教版
课堂 篱笆 山坡 烟花 云层 漫游
三五 月更 春天 渐欲 浓晓
小草漫坡片片青
学习提示：
• 1、观察图画后，你看到了什么？用自己的 话描述一下。
• 2、文中描写了哪些景物？ • 3、通过学习这首小诗你知道了什么？
五更天欲晓,三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿,一园细雨 杏花红。 堂前住燕子,篱下飞鸣虫。 清荷浮水层层碧,小草漫坡 片片青。
• 春天已经来了。五更，天就亮了。河两岸的柳树.杨 树长出了嫩嫩的绿叶。园子里的杏树在蒙蒙细雨中开 出了粉红粉红的花。房前的燕子开始扑捉小虫喂宝宝 了。篱笆下的小飞虫在和朋友一起唱快乐的歌，再看 池塘里，新长出来的荷叶浮在水面上碧绿碧绿的。山 坡上长满了小草，放牛娃坐在牛背上一边放牛一边吹 笛子。
小学二年级语文课件 春日晨景
课文详解
课件PPT
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
课文详解
课件PPT
释义：水面上浮着新长出来的荷 叶，一层一层碧绿无比；漫山遍 野的小草一片一片，清翠美丽。
课文详解 小草
课件PPT
新荷
图解结构
课件PPT
杨柳如烟
春 日
杏花微雨
构成了一
晨 燕子衔泥 幅美丽的
景 飞虫鸣叫 春景图
新荷小草
主题概括
课件PPT
课文详解
▪自由读课文，想一想文中都描写了哪 些景物？
（杨柳、杏花、燕子、 鸣虫、新荷、小草）
课件PPT
课文详解 2 春日晨景
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
课文详解
晨
课件PPT
课文详解
课件PPT
我会写
táng
堂 字义：正房，高大的房子。 组词：堂屋 堂前
字词乐园
我会写
céng
层 字义：量词。 组词：千层 层层
字词乐园
我会写
màn
漫 字义：满，遍，到处都是。 组词：漫山遍野 弥漫
字词乐园
我会写
pō
坡 字义：倾斜的地方。 组词：山坡 下坡
字词乐园 新荷：刚刚长出的荷叶。
预习检查
课件PPT
(1)你对春天有什么印象？ (2)关于春天你们想说点什么？
字词乐园
渐杨堂 篱漫坡
字词乐园
我会写
yān
烟 字义：物质燃烧时所生的气 体。
组词：轻烟 烟雾
字词乐园
yáng
杨
我会写
字义：落叶乔木，种类很 多，有白杨，大叶杨，小 叶杨等多种，木材可做器 物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字义：量词。
组词：千层 层层
céng
层
字词乐园
我会写
字义：满，遍，到处都是。
组词：漫山遍野 弥漫
màn
漫
字词乐园
我会写
字义：倾斜的地方。
组词：山坡 下坡
pō
坡
字词乐园
词语学习
五更天：三点到五点。
山坡：山峰和山脚之间的部分山地。
新荷：刚刚长出的荷叶。
课文详解
自由读课文，想一想文中都描写了哪 些景物？
（杨柳、杏花、燕子、 鸣虫、新荷、小草）
课文详解
2 春日晨景
堂前住燕子，
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
课文详解
晨
课文详解
课文详解
两岸轻烟杨柳绿，
一园细雨杏花红。
课文详解
释义：两岸杨柳发芽了，一片新 绿，远望如烟。园内杏花沾了微 雨，红得更加艳丽。
课文详解
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
课文详解
释义：住在厅堂前的燕子出出入 入，衔泥筑巢；篱笆下的飞虫也 不甘寂寞，开始唱起了欢乐的歌。
课文详解
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
课文详解
释义：水面上浮着新长出来的荷 叶，一层一层碧绿无比；漫山遍 野的小草一片一片，清翠美丽。
课文详解
小草
新荷
图解结构
心灵感悟
这幅春景图只是春天的一个小角落，春天 是一个充满希望的季节，一切都是那么生机勃 勃。让我们的心灵，让我们的眼睛飞出教室， 来到广阔的大自然欣赏美丽的春光吧。
随堂练习
我是小小书法家，瞧，我写得又对又漂亮! qīng yān ( 轻烟 ) pō dù ( 坡度 ) màn cháng ( 漫长 )
字词乐园
渐 杨 堂 篱 漫 坡
字词乐园
我会写
字义：物质燃烧时所生的气 体。
组词：轻烟 烟雾
yān
烟
字词乐园
我会写
字义：落叶乔木，种类很 多，有白杨，大叶杨，小 叶杨等多种，木材可做器 物。 组词：杨柳 白杨
yáng
杨
字词乐园
我会写
字义：正房，高大的房子。
组词：堂屋 堂前
táng
堂
字词乐园
我会写
céng céng yáng shù ( 层层 ) ( 杨树 )
资料宝袋
春天——又称春季，是一年中的 第一个季节，是万物复苏的季节。在 北半球为公历3——5月份，而在南半 球则为9——11月，如澳大利亚。气 候学上以连续5天日平均气温在10℃ 以上为春季的开始。春天气候温暖适 中，中国内陆大部分地区少雨，万物 生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
预习检查
(1)你对春天有什么印象？ (2)关于春天你们想说点什么？
春 日 晨 景
杨柳如烟 杏花微雨 燕子衔泥 飞虫鸣叫 新荷小草
构成了一 幅美丽的 春景图
主题概括
本诗描绘的是春季热闹、和谐的彩 色图景。
写法点拨
〓●本课作者构思独特，格调轻快，言 辞优美，语言清新，从近到远，描写了 一幅静谧、和缓、自然的春景图，洋溢 着作者对春天的喜爱之情。
拓素材，课下，同学们 也可以搜集一些写春天的文章或者 诗歌，争取把他们记下来。
组词：千层 层层
céng
层
字词乐园
我会写
字义：满，遍，到处都是。
组词：漫山遍野 弥漫
màn
漫
字词乐园
我会写
字义：倾斜的地方。
组词：山坡 下坡
pō
坡
字词乐园
词语学习
五更天：三点到五点。
山坡：山峰和山脚之间的部分山地。
新荷：刚刚长出的荷叶。
课文详解
自由读课文，想一想文中都描写了哪 些景物？
（杨柳、杏花、燕子、 鸣虫、新荷、小草）
课文详解
2 春日晨景
堂前住燕子，
五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。
篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
课文详解
晨
课文详解
课文详解
两岸轻烟杨柳绿，
一园细雨杏花红。
课文详解
释义：两岸杨柳发芽了，一片新 绿，远望如烟。园内杏花沾了微 雨，红得更加艳丽。
课文详解
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
课文详解
释义：住在厅堂前的燕子出出入 入，衔泥筑巢；篱笆下的飞虫也 不甘寂寞，开始唱起了欢乐的歌。
课文详解
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
课文详解
释义：水面上浮着新长出来的荷 叶，一层一层碧绿无比；漫山遍 野的小草一片一片，清翠美丽。
课文详解
小草
新荷
图解结构
心灵感悟
这幅春景图只是春天的一个小角落，春天 是一个充满希望的季节，一切都是那么生机勃 勃。让我们的心灵，让我们的眼睛飞出教室， 来到广阔的大自然欣赏美丽的春光吧。
随堂练习
我是小小书法家，瞧，我写得又对又漂亮! qīng yān ( 轻烟 ) pō dù ( 坡度 ) màn cháng ( 漫长 )
字词乐园
渐 杨 堂 篱 漫 坡
字词乐园
我会写
字义：物质燃烧时所生的气 体。
组词：轻烟 烟雾
yān
烟
字词乐园
我会写
字义：落叶乔木，种类很 多，有白杨，大叶杨，小 叶杨等多种，木材可做器 物。 组词：杨柳 白杨
yáng
杨
字词乐园
我会写
字义：正房，高大的房子。
组词：堂屋 堂前
táng
堂
字词乐园
我会写
céng céng yáng shù ( 层层 ) ( 杨树 )
资料宝袋
春天——又称春季，是一年中的 第一个季节，是万物复苏的季节。在 北半球为公历3——5月份，而在南半 球则为9——11月，如澳大利亚。气 候学上以连续5天日平均气温在10℃ 以上为春季的开始。春天气候温暖适 中，中国内陆大部分地区少雨，万物 生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
预习检查
(1)你对春天有什么印象？ (2)关于春天你们想说点什么？
春 日 晨 景
杨柳如烟 杏花微雨 燕子衔泥 飞虫鸣叫 新荷小草
构成了一 幅美丽的 春景图
主题概括
本诗描绘的是春季热闹、和谐的彩 色图景。
写法点拨
〓●本课作者构思独特，格调轻快，言 辞优美，语言清新，从近到远，描写了 一幅静谧、和缓、自然的春景图，洋溢 着作者对春天的喜爱之情。
拓素材，课下，同学们 也可以搜集一些写春天的文章或者 诗歌，争取把他们记下来。