整体性物理方法18页PPT

人教版高中地理必修一 5.1自然地理环境的整体性 (共18张PPT)精选课件

森林减少
水土流失加剧
涵养水源功能降低，多洪涝
土壤肥力下降
东北森林
总结
自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。
自然地理环境具有整体性，主要体现在： 1.各地理要素间相互渗透、相互制约、相互联系。 2.各地理要素间相互作用产生新功能。 3.自然地理环境具有统一的演化过程。 4.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境
地理环境各要素作为整体的一部分发展变化着。某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变，即“牵一发而动全身 ”，体现了自然地理环境的整体性。
例如：东北森林的变化导致了环境的整体变化。
生物循环
生物循环把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来，体现地理环境的整体性。
地理环境各要素之间的能量流动
P92活动
思考地理环境与藏羚羊数量的关系
环境好：食物多水源足、寒潮少、避风处多。
藏羚羊数量增加
藏羚羊数量减少
环境恶化：食物少水源缺、寒潮频繁。
在没有人类干扰情况下，青藏高原可可西里地区的藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定，体现了自然地理环境的平衡功能。
黄土高原千沟万壑景观的形成过程
ห้องสมุดไป่ตู้太阳能
生产者（植物）
消费者1 （食草动物）
消费者2 （食肉动物）
分解者（微生物）
土壤、水、空气的营养物质
地理要素间相互作用产生新功能－生产功能
生产功能主要依赖于光合作用。
在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳；土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。由此可见，生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能。
汉代的黄土高原，草肥水美、山青水秀。自唐代以后，大兴土木、连年战争，森林植被被大量砍伐，土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表面土层，土壤肥力逐渐下降，植被生长慢，气候变得干旱，地面被流水侵蚀形成沟谷，沟谷不断加深扩大，最终形成千沟万壑的景观。

自然环境的整体性学ppt课件

自然环境整体性与人类活动
2.人类开发利用自然资源对自然地理环境产生的影响
影响
原因
实例
不合理的资源开发，不仅会影响当地环境状况，还会影响其他地区的环境状
况
在黄土高原过渡垦殖，不
仅破坏了当地生态，使农
各地区之间的环境状况是业生产处于低产落后、恶
相互影响的
性循环的状况，也是造成
黄河下游地区洪涝、风沙、
目录
01 自然环境的组成
03
自然环境整体性与人类活动
02 自然环境整体性的表现
04 自然地理要素的相互关系
PART 01
自然环境的组成
自然环境的组成
1.宏观——由四大圈层组成
自然环境由以气体物质为主的大气圈、液态水为主的水圈、固体岩石为主的岩石圈、生物有机体为主的生物圈组成。
4.据图推测下列说法正确的是( )
A.南坡2800m处，单位体积土壤干重最小 B.北坡3200m处，土壤有机质含量最少 C.南坡4000m处，土壤水分条件最好 D.植被覆盖率随海拔上升先升高后降低
土壤容重指一定容积的土壤（包括土粒及粒间的孔隙）烘干后质量与烘干前体积的比值。一般来说，有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小。土壤有机碳浓度是指单位质量土壤中有机质所含碳元素的质量，与土壤有机质含量呈正相关。下图为东祁连山某区域高寒草甸不同海拔、坡向的土壤容重和有机碳含量图。据此完成3~5小题。
琥珀色，深受国际市场欢迎
不利因素
水灾较多、冬季潮湿、夏季多雨，蜂群有时发
生病害
北部亚热带区
纬度较低，气温较高，雨量充沛，蜜源植物种类繁多，蜂群发育较快，生
产的蜂蜜种类较多

整体法的应用高中物理必修课件PPT 人教版

下面举例说明整体法的应用
选择研究对象时，应用整体法
例1.如图所示，放置在水平地面上的质量为M倾角为α的
斜面体上有一个质量为m的物体，若物体沿斜面以加速
度α匀加速下滑（斜面体一直保持静止），求物体下滑
过程中地面对斜面体的支持力FN和摩擦力f。
αx
FN
α
f
αy
G
水平方向： f = M×0+m αx= m α cosα
解３段运：恰能A-过B匀D点加时速：直m线g运=动mv2/R
动
B-C匀减速直线运动
过
程
CБайду номын сангаасD非匀速圆周运动
A到D全过程：
mg(h-2R）- mgcosθμ1h/sin θ - mgμ2 x - W = mv2/2
解得： W=mg(h-2R）- mgcosθμ1h/sin θ - mgμ2 x - mgR/2
整体法的应用
整体法
在选择研究对象时，指把2个以上有相互作用关系的物体当成１个整体来研究的方法。
在选择研究过程时，指把2段以上的不同物理过程当作１个过程来研究的方法。
整体法的优点：比采用隔离法单个研究或分段研究简单方便快捷。整体法应用条件：
一般认为：选择研究对象时系统内物体具有相同的加速度。
其实：在选择研究对象时，所研究问题不涉及系统内力，无论系统内各物体是否具有相同加速度都可以用整体法。
竖直方向：（M+m）g - FN = M×0+m αy= m α sinα 解得： FN = （M+m）g + m α sinα
f = m α cosα
方法总结：系统在某方向所受的合外力Fx等于系
统内各个物体在这个方向的mαx之和.

整体法和隔离法ppt课件

10.质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同
一竖直平面内，此时两木块保持静止，则( C )
A.b对a的支持力一定等于mg B.水平面对b的支持力可能大于2mg C.a、b之间一定存在静摩擦力 D.b与水平面之间可能存在静摩擦力
外力:系统以外的物体施加的力叫外力.
整体法：当连接体内的物体之间没有相对运动(即有共同加速度)时，可把此物体组作为一个整体对象考虑，分析其受力情况，整体运用牛顿第二定律列式求解．(当然，当连接体内的物体之间有相对运动时，仍可整体运用牛顿第二定律求解．)
隔离法：求解连接体内各个物体之间的相互作用力(如相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，可以把其中一个物体从连接体中 “单独”隔离出来，单独进行受力分析的方法．
2.如图，质量m＝5 kg的木块置于倾角＝37、质量M＝10 kg的粗糙斜面上，用一平行于斜面、大小为50 N的力F推物体，使木块静止在斜面上，求地面对斜面的支持力和静摩擦力。
m F
M
N=(M+m)g-Fsin370=120N f=Fcos370=40N
整体法和隔离法交替使用
（1）已知外力求内力。先整体分析，计算加速度，然后隔离分析计算内力。
14.如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ。质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？
整体法求得 N=(M+m)g
隔离体法求得 f=mgtanθ
B
A
θ
16.如图所示，质量为M的木板悬挂在滑轮组下，上端由一根悬绳C固定在横梁下．质量为m的人手拉住绳端，使整个装置保持在空间处于静止状态．求（1）悬绳C所受拉力多大？（2）人对木板的压力(滑轮的质量不计)．

(最新整理)高三一轮复习——整体性(18张ppt)

意义：进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互
联系的整体【基本内涵】
2021/7/26
5
落红不是无情物，化作春泥更护花
2021/7/26
6
二、地理要素间相互作用产生新功能
概念：指自然环境具有合成有机物的能力
生产功能
大气提供
植物提供
土壤提供岩石水圈
CO2、光热叶绿素
致，与环境的总体特征相统一。
➢ 二是某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
➢ 三是不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免的
成土过程微弱的是（）
A、热带雨林带
B、温带落叶阔叶林带
C、热带荒漠带
D、亚热带常绿阔叶林带
2021/7/26
(最新整理)高三一轮复习——整体性(18张ppt)
2021/7/26
1
第五章自然地理环境的整体性与差异性
自然地理环境的整体性
2021/7/26
2
一、自然地理环境最基本的特征整体性和差异性
二、自然地理环境的整体性组成自然地理环境的各要素相互联系、相互制约，
构成一个不可分割的整体，这各特性叫做整体性。
洋秘鲁寒流转向甚至消失，此温暖的海水“杀死”了秘鲁附近海域的大量鱼群并
引起相关环境变化。人们称此现象为“厄尔尼诺”现象。
3.材料二中鱼群被大量“杀死”的原因是（）
A.南下热水有毒，鱼类因误食而死亡
B.南下热水致该海域浮游生物大批死亡
C.南下热水致该海域浮游生物过度繁殖
D.热带肉食性鱼类随赤道逆流南下
答案：(1)原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。
过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。

物理整体法隔离法专题PPT教案

分别画出小球、斜面的受力图
把小球和斜面看成整体，画出整体的受力图
第5页/共24页
小结：在力学范围内，分析物体受到几个力时，事先要做到未雨绸缪：因物体最多受力的个数一般可以用公式（2n+1+已知力个数）表示，n表示物体与周围物体接触处的个数， “1”表示1个重力。有一处接触，该处产生的作用力个数就可能为0个或1 个或2个。最后一一验证得到正确答案，一定做到不多力也不少力。
思路1：隔离法思路2：整体法与隔离法相结合答案：150N
第21页/共24页
例题12、如图所示，光滑水平面上放着质量为M的斜劈，斜劈上有一质量为m的滑块，斜劈倾角为θ，滑块与斜劈间摩擦不计，为保证滑块与斜劈相对静止，用水平向左的力F作用在斜劈上，求力F的大小。
思路1：隔离法思路2：整体法与隔离法相结合
第8页/共24页
例1、
完全相同的直角三角形滑块A和B，按如图所示叠放，
设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为
μ，现在B上作用一水平向右的推力F，恰好使A、B
一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止，则A
与桌面间的动摩擦因数μ跟斜面倾角θ的关系为（）
A、μ=tanθ B、μ=tanθ/2
现将pp环向左移一小段距离两环再次达到平衡那么将环向左移一小段距离两环再次达到平衡那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较aoao杆对杆对pp环的支持力环的支持力nn和细绳的拉力和细绳的拉力tt的变化情况是的变化情况是aann不变不变tt变大变大bbnn不变不变tt变小变小ccnn变大变大tt变大变大ddnn变大变大tt变小变小bb整体法隔离法第10页共24页例例33在倾角为在倾角为3030的光滑斜面上放着一个质量的光滑斜面上放着一个质量mm2kg2kg的物体的物体aa物体物体aa由轻绳与质量为由轻绳与质量为mm的物体体bb相连如图所示相连如图所示aa和和bb都处于静止状态求都处于静止状态求物体物体bb的质量

整体性课件

围绕什么回答？
(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。(8分)
(2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；(2分) 沼泽萎缩。(2分) 原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。(4 分)
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中A、B分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
(2009年高考安徽卷)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。
新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972 年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。
古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲分布示意图
下图示意某地区年均温的分布，读图，完成1~3题。
2.图示①②③④四地中，年降水量最低的是 A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
2.A 3.B
3.樟树市亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是 A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
早第三纪，中国副热带地区气候干燥，形成沿纬向分布的红色碎屑岩系。由于印度洋板块向北漂移与挤压，在第四纪青藏高原隆起，从而改变了区域大气环流格局。读图完成24～ 25题。
学以致用
(2012福建文综)37.阅读图文材料，回答下列问题。
1991 年和2008 年 R 河三角洲经济区各类用地比重 (%)
(3) 据表归纳R河三角洲经济区土地利用结构变化的特点，并指出该变化对自然环境可能产生的不利影响。（10分）

物理整体法和隔离法专题PPT课件

解：对C 球，受力如图示：
由平衡条件得 2T cos30°= mg
T 3 mg 3
对A 球，受力如图示： FA
NA
由平衡条件得
f Tsin30 3 mg
fθ
A
B
6
T
NA =T cos30°+ mg=1.5mg
mg T
杆对小球作用力的大小为FA
T
C
FA N2A f 2 7 3mg 1.53mg mg
个物体没有相对运动，作用在 m3 上的水平推力 F
是（m1+m2+m3）m2g/m1
。
解：对m1 分析受力如图示： T= m1a
对m2 分析受力如图示： T= m2 g
∴ a = m2g/m1 对整体分析：
m1
F= (m1+m2+m3)a =(m1+m2+m3)m2g/m1
N2 A
N1 C Mg
此力的方向与图中所设的一致(由C指向B 的方向)
又解：以系统为研究对象，木楔静止，物体有沿斜面的加速度a，一定
受到沿斜面方向的合外力，由正交分解法,水平方向的加速度ax一定是地面对
木楔的摩擦力产生的。
∴f=max =macosθ=0.61N
ax a
Bθ
mA MC
第13页/共17页
对木板A分析受力，如图示
由平衡条件得 3 F=mA g +N
解得 F=( mAg +Mg)/ 4=225N
Mg
又解：对人和木板整体分析受力， 2F F
A
F 2F
F
由平衡条件得 4 F=mA g +Mg

必修一微专题整体性(18张PPT)

3.分析区域环境的区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个变化过程及特点区域环境的整体变化
4.分析区域间的环境联系
主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成逻辑思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。如青藏高原的隆起，有效阻挡了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候干旱加剧
亚热带常绿硬叶林带
地中海气候
亚热带常绿硬叶阿尔卑斯山羊、
林
黇鹿
褐土
亚热带常绿阔叶亚热带季风气候、亚热带常绿阔叶
猕猴、灵猫
红壤
中
林带
季风性湿润气候
林
纬
温带落叶阔叶林温带季风气候、
温带落叶阔叶林松鼠、黑熊棕壤、褐土
度
带
温带海洋性气候
温带草原带温带大陆性气候温带草原
黄羊、旱獭
黑钙土
温带荒漠带温带大陆性气候
温带荒漠
双峰驼、子午沙鼠
荒漠土
亚寒带针叶林气
亚寒带针叶林带
亚寒带针叶林驼鹿、紫貂
灰化土
高
候
纬
寒带苔原带寒带苔原气候
苔原
驯鹿、北极狐
冰沼土
度
寒带冰原带寒带冰原气候
冰雪裸地
北极熊、海豹
未发育
五、典型例题分析
3．地理环境整体性原理的四大应用
(4)地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致 “全身”呈现出怎样的变化。