2017-2018年度第二学期班主任工作总结
2017-2018年下期班主任工作总结
2017-2018年下期班主任工作总结光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。
班主任工作有喜有忧，有苦有甜。
通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。
这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。
其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。
最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
良好的习惯是学习的基础。
可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。
对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2018第二学期班主任工作总结4篇
2018第二学期班主任工作总结4篇本学期，我继续担任了高一年5班的班主任。
高一年是为高考打基础的重要阶段。
回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。
现将本学期的工作要点具体总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。
因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。
尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。
学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。
能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。
因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。
特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。
2018年学年度第二学期班主任工作总结.doc
2018年学年度第二学期班主任工作总结时间过得真快，转眼间又送走了我进入学校的第二届五年级毕业班。
回顾本学期的班主任工作之路，回顾与他们相处的点点滴滴，真有无限感慨。
班主任工作比较琐碎，同时又是比较重要的工作。
说其琐碎，是因为每天都会发生大大小小的事情，需要班主任的处理与帮助；说其重要，是因为学生的健康、安全关系到学校、家庭的幸福。
那么如何将班主任工作做好，让自己在班主任之路上，体会到职业幸福，对于每个班主任来讲显得尤其重要。
因为，只有对自己从事的职业感到幸福，才会投入的精力，才会使自己的工作更加得心应手，才会更加幸福。
一、不断总结育人方法教育的目的是促进人的健康、全面发展。
班主任意在引导学生的发展，而不是一味地管制、压制学生。
正如《班主任兵法》中所说，班主任应注重“攻心”，而不是强制地“攻城”。
“攻心”能唤醒学生自己的斗志，能使学生体会到教师对自己的关心；而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶，能使学生失去学习的动力。
因此，在班主任工作中，我不断总结育人方法，也因此形成了自己的一套管理办法。
（一）以报喜单激励学生。
每当学生有进步或表现突出时，我会及时下发一张报喜单，让他（她）带回家中向家长报喜。
为实现家校互动，我还设置了“家长留言”，以了解家长的想法。
许多后进生进步后得到了这一报喜单，开心地向家长报喜，进步比较明显。
为鼓励的学生，我将范围不在局限于后进生身上，而且表扬的方面也进行了扩充，比如：书写工整、朗读优美、听课认真、成绩优异、进步突出等等，并在全班表扬这些同学的优点。
优点的不断放大、强化，使得学生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前进的方向。
（二）以值周班干制锻炼学生。
传统的班干部制度锻炼了部分学生的能力，这些班干部一般能力强，是班主任的得力助手。
然而的学生只能是默默无闻，能力得不到锻炼。
在蒋自立老师的启发下，我实施并进一步完善了“值周班干制”，将学生分为７个小组，每个小组有５人组成，分别为：值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员，并设立了小督察员，记录值周班干的表现。
2017—2018学年度第二学期班主任工作小结
2017—2018学年度第二学期班主任工作总结20**—2017学年度第二学期班主任工作总结转眼间，一学期的班主任工作结束了，本学期，我担任五年级二班的班主任工作。
五年级二班共有学生55人，其中男生28人，女生27人。
我已经担任过本班半年的班主任工作，对学生已经有了初步的了解，但是，高年级的学生每天出现的问题层出不穷，作为班主任工作每天都会面对很多问题，比如男生打闹的问题，女生闹别扭的问题，这些问题都要及时处理，不然会在学生中产生极大的误会，更会在家长的心中不得不重新面对的问题，因此，我总是把学生的事放在心中，及时处理，化解了同学之间的误会。
下面，我将本学期的班主任工作总结如下：一、加强学生文明守纪教育俗话说，没有规矩不成方圆。
学生在校的情况直接的表现在文明守纪方面，可见文明守纪的重要性，本学期，为了培养学生文明向上的班风，我加强了对学生的文明守纪教育，从学生的上课、下课、上操等各方面进行了规范。
首先，对班内出现的不够文明的行为，我及时发现，及时处理，避免事态扩大化。
其次经常利用班会课、大课间等时间对学生进行文明守纪的教育。
另外，我还邀请家长参与班会的学生教育工作，让家长现身说法，让学生明白，谁的家长都不愿意让自己的孩子受到伤害，自己的孩子受伤后，作为家长都很心疼，遇到脾气急躁的家长还可能把伤害自己孩子的孩子再打一顿，这样会造成更大的伤害。
经过不同的方式进行教育，学生逐步懂得了文明守纪的重要性，能够以一个文明学生的行为来严格要求自己，班级也成为一个积极向上，文明有礼的班集体。
二、加强班干部队伍建设班干部队伍的建设对高年级的班级管理工作来说显得尤为重要。
本学期，我发现有些班干部在班级管理中所起的作用不大，他们对班级内出现的不良现象不但不加以制止，甚至更多的时候带头违反课堂纪律，对班级的事物置之不理，更别说能起到老师的小助手作用了。
因此，我决定加强对班干部队伍的建设，首先，我通过调查，摸清班干部的心思，看看他们不去主动管理班级的原因，找出问题的原因我才能有针对性的加强管理。
20172018学年小学班主任第二学期的工作总结
2017-2018学年小学班主任第二学期的工作总结回顾本学期的工作，我服从学校领导安排，积极开展班级工作。
完成本学期教学任务，继续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。
教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。
我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。
为以后更好地开展工作，特总结如下：一、言传身教，率先垂范俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。
因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。
比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。
学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。
校园的地面干净了，格外神清气爽。
特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。
不少同学拾金不昧、做好事。
同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。
这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。
二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。
因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等，丰富学生的课余生活。
2017-2018学年度第二学期班主任工作总结
2017-2018学年度第二学期班主任工作总结一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下：一、注重学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。
所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。
本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
二、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。
但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。
在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。
本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。
四、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。
解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。
面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。
因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。
如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。
当然有时控制不住自己的情绪也有。
然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。
2017—2018学年下期班主任工作总结
2017—2018学年下期班主任工作总结本学期，由我担任三、6班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使6班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报、文化栏等方式对学生进行教育。
进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
2017---2018学年第二学期班主任工作总结
本学期，我担任五年级3班的班主任兼本班的语文教学工作。
我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。
我主要从以下几方面努力的：一、做学生表率，用实际行动感化学生“师者，传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
所以说喊破嗓子，不如做出样子，用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、大胆地放手，构建特色自我管理的模式在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展工作。
我经常在网上看魏书生老师等名师的讲座，并结合班级实际，形成了自己班级管理的特色。
对学生进行量化管理，通过班会制定班级奋斗目标和班规，班规分为加分和扣分。
如果违反了班规，除了扣分，还制定出相应的惩戒措施，比如写200字的反思等。
把学生分成小组，进行评比，评比包括纪律卫生和学习两大块。
每人的纪律、卫生评比分，起评分为一百分，根据班规进行加减分，分数不封顶，作为评选的依据。
打分由的小组长负责。
学习看作业统计和学习评比栏，学习评比栏采取夺星的形式进行，制定出评星的标准，由小组长统计，每两周评出优秀学习小组，纪律卫生小组（以小组平均分为准），并予以奖励。
评出优秀个人予以奖励，以各单项总分为准，分为单项和全能评出前三名，对每次评选结果通过QQ群告知家长。
班级卫生采取承包制，让每人都有具体的事做，具体干什么由组长书面呈现在公开栏内。
为了形成集体观念，班级事人人管，我让每位学生每两周帮助同学们养成一个好习惯，并汇报结果。
实践证明这种量化管理的方式，收到了很好的效果，充分的调动了学生学习的积极性。
三、善于做后进生的转化工作，做学生的知心朋友在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。
20172018学年第二学期班主任工作总结课件.doc
2017-2018学年第二学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面上我们的小思徽章相结合进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排两名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、眼保健操、短课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
2017-2018学年第二学期班主任工作总结
2017-2018学年第二学期班主任工作总结李烨舒转眼又至期末，这一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和老师、同学们的共同努力下，各项工作顺利开展，现将工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。
我会在课堂上直接指出学生的问题，利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
班里一位女生三年级时乖巧能干，也是年级里的红领巾执勤员。
但这学期，经过学生和家长反映，我发现她频频有擅自拿取他人物品，甚至在家不经过允许，用家长手机完成支付的行为，成绩也只降不升，纪律方面常常自作主张不跟随集体行动。
但我认为这些不是一朝一夕的变化，孩子本身情商较高，表现力强，讨人喜欢，师长也未及时发现其缺点并纠正。
教育过程中，我肯定孩子的优点：善解人意，贴心乖巧，能帮老师和班级做事情。
回顾三年级以来交给她的各种任务，重申一直以来对她的信任。
然后根据她的缺点所在，逐一分析每一项的问题性质：不经过同意动了家里的财务也是不道德的，换成陌生人更类似盗窃行为；捡到的物品应该归还或者上交，默认是自己的也属于倾占他人物件；身处集体要讲纪律性，集体行动时不跟着队伍走，随意去卫生间或自由走动，是自由散漫，请她试想自己管理班级是同学都如此，是否难于管理。
考虑到她是个有主见的学生，我允许她自己想惩罚措施，比如吃饭擅自倒菜，她说接下来空盘两周。
我也警告她如果再有与品性有关的错误发生，会撤掉她担任的红领巾执勤员等小干部。
今后我还将密切关注，落实具体的督促措施。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风在四月份的小思徽章班级评比中，我班只拿到一枚徽章，这让我意识到频繁外出学习带来的班级管理不到位。
因此更注重培养学生自治自理的能力，每天都有一位值日班长管理班级秩序；每天的包干区和教室值日也有相应的负责人；每次午饭都有小助手提前为大家分好饭盒；诸如此类，小到午休睡觉、每日红领巾佩戴，我都安排了专人管理、专人记录，每天根据表现颁发小思徽章，并且大多数采取鼓励为主，只要不被记录为表现不良，都会有一枚对应的徽章。
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2017-2018年度下学期班主任工作总结
赵慧
本学期，我担任学前班感统教学工作，同时也担任智障低年级晨曦班的班主任工作，教学生生活适应。
经过一个学期与学生、家长的接触，我收获与感受颇深，下面我将对我本学期的教学工作做以下总结：
一、班级概况
晨曦班常驻学生有9人，包括4个走读生和5个住宿生，其中四个走读生由于身体原因无法独立完成在学校的生活，均有家长在学校陪读，在家长的陪读下学生能比较安全顺利的完成这一天的学习任务，但同时也有其弊端，即学生本人的自理能力越来越不足；相对而言，五名住宿生各种能力表现较好，在生活或者学校其他方面并不需要教师多辅助，但本学期赵继祥因为各种身体原因或者其他事情缺勤天数较多，学习到的内容较少，后期经过与其母亲沟通，明显有很大的改善。
二、本学期工作：
1、学生情绪管理
学生保持一个良好、稳定的情绪是一切学习、工作的重点，我们教育的对象是智障低年级儿童，他们有时情绪波动厉害，要想使教学工作顺利进行，让学生保持良好稳定的情绪是我们
首要工作。
为此，我接触了每个学生，先让学生了解我，对几位住宿生体贴、关心，让他们感觉到自己是被重视、被关爱的；与几位走读的学生的家长进行沟通，了解了每个学生的状况，随时观察学生的情绪表现，以便在发生事情时做出最适当的解决方案。
通过了解，发现好多家长对孩子的情绪问题很困扰，所以帮助家长管理好学生的情绪也成为我班主任工作的重要内容。
蔡明杨、董宇航、赵松柏三名同学有一个共同的地方，通过较大的情绪反应引起家长和教师的关注，为了稳定学生情绪，首先教师和家长不使用过激的方式对学生进行制止，而是通过转移注意力的方式，即把学生带到一个稳定安静的环境中玩一些玩具和积木等，这种方法也是很有效的。
2、学生个人卫生管理
春季，各种疾病、传染病也悄然而至，低年级特殊儿童的抵抗力、免疫力明显不足，所以抓好班级的卫生变得尤为重要，尤其是住宿学生的个人卫生。
利用每天早晨10分钟的晨检时间对班级学生进行大检查，检查学生穿衣是否恰当、检查学生手、脸是否干净、检查学生是否存在不卫生的地方，发现不卫生的情况尽自己能力去解决，在每个周五学生回家时，反复叮嘱学生家长一定要给孩子洗澡换衣剪指甲，当发现传染病隐患存在，情况严重时上报领导。
3、安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，同样的，安全工作也是
作为班主任工作的重中之重，安全是一切工作有序进行的前提，没有安全保障就好比没有帆的船远航，不能达到彼岸。
每周星期一的班会课，作为班主任都会对学生进行安全教育，进入校园进行校园安全、课间安全教育等；离开校园进行交通安全、乘车安全教育等；天气炎热干燥时进行防火安全教育；汛期进行汛期防溺水安全教育等。
虽然有时学生会不太明白，但是一遍又一遍的讲解，即便不能牢记，也会有印象，当危险发生时，也会有意识的避险。
作为班主任，我要做到保障学生在校安全学习，努力为学生创造安全舒适的学习环境。
4、德育教育工作
德育教育是提高学生思想认识的重要途径，尤其是低年级智障学生，是非观念较差，易受他人控制，没有自主思考的能力，所以教学学生拥有正确的价值观也变的至关重要，引领学生前往正确的方向，诚实做人、学会感恩、助人为乐等这些美好品质都应在单纯的智障孩子们身上体现，而不是让谎言、虚伪、自私等控制他们，最终导致犯罪，复杂的语言不能理解，但简单的道理学生们是可以明白的，所以德育教育要通过教学不断渗透。
5、家长沟通方面
学生良好行为的养成不光要学校教育，家长在其中也起着至关重要的作用。
换句话说，学生的成长、进步离不开家长的教育。
对于走读生的家长，每天都有与孩子沟通的时间，所以
作为班主任一定要提醒家长每天利用一些时间多与自己的孩子沟通，聊聊学校、聊聊朋友，不光利于学生情绪稳定的培养，还利于学生人际交往能力的培养；住宿生家长每周五才能见到孩子，所以作为班主任，要多与住宿生家长沟通学生在校情况，及时告知学生在校情况，利用周末孩子回家的时间，多陪陪孩子，让孩子感觉自己是被爱的、被关心的，这样有利于学生良好性格的培养。
随着现在科技的不断发展，智能手机走进了千家万户，作为班主任，我为晨曦班的9多学生家长创建了微信交流群，发一些学生活动的照片、小视频，让不能参与的学生家长也能融入其中，让每个家长都能看到我们学生的进步，相信孩子们的未来一片光明。
三、不足之处有待改进
在近半年的班主任工作中，虽然忙碌，但有天真的孩子们陪伴着，是很幸福的事情。
虽然做了很多工作，但是也有很多不足之处有待改进。
1、本班学生女生生理上已经开始发育，面对女生来月经时生理、心理的变化不能很好的把握，需要多与家长进行沟通，保障学生度过一个健康的青春期。
2、在处理家长间矛盾问题时，经验不足，需要学习的地方还有很多。
人与人之间的沟通本来就是一个大的学问，然而当涉及利益时，矛盾更易激化，作为班主任，要聪明的化解矛盾是一门很大的学问，要好好向有经验的老师学习。
3、一切为了学生，为了学生的一切，这是我们老师与家长们共同的初衷，学生自理自立是我们最终的目标，所以发生问题时要及时与家长进行沟通，寻求解决的方法，而不是隐藏与隐瞒。
4、班主任工作多而杂，要时刻保持一颗清醒的头脑，把复杂的事情简单化，少做无用功。
而我有时候性格急躁，遇事不够冷静，事情多了就容易丢三落四，在做事上应该多学习冷静、淡定，做一个聪明、高效的班主任。
2018年7月。