积累课本素材
高中语文课本作文素材集锦
高中语文课本作文素材集锦做好课本素材的积累与运用，坚持阅读与写作的结合，坚持积累与训练的结合，不仅能让学生体会到文本本身包含的丰富意蕴、深刻思想，同时也能帮助学生积累丰富的写作素材。
接下来店铺为你整理了高中语文课本作文素材集锦，一起来看看吧。
高中语文课本作文素材：恒心毅力1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
(史铁生《我与地坛》)2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。
(罗曼·罗兰《〈名人传〉序》)3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
(《勾践灭吴》，选自《国语》)4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”(王安石《游褒禅山记》)5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛;但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。
(欧阳修《伶官传序》)6.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。
(司马迁《报任安书》)高中语文课本作文素材：仁义英勇1.烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。
(《烛之武退秦师》，选自《左传》)2.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。
(孙犁《荷花淀》)3.刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。
(司马迁《鸿门宴》)4.、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。
(鲁迅《纪念刘和珍君》)5.在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。
2024年高考作文素材积累之36组语文课本经典篇目作文素材运用
1.学不已，善假物，用心一—《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
3.无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心，全都化作“廉颇老矣，尚能饭否”的叹息。
想当年，“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄，也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军，而今却因两鬓斑白惶恐。
4.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
5.智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事，两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力，但他仍胸际天下，将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵，神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已。
这是一界书生，更是一位忠臣良相。
6.识才与机遇——《马说》“其真无马邪？”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地，心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马，却有几人识？短短一叹，无奈一叹，是对千里马，更是对自己，对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
7.忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言；任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩，人们钦佩你的忠心！8.选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生，如同一场棋战，充满了选择，如何决定去留、取舍，既考验智慧，更照鉴情怀。
选择因决然而自豪，生命因追求而精彩。
坚持自己的初心，我们不去想是否能成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。
9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
高中生语文素材积累摘抄
高中生语文素材积累摘抄一、引言高中生作为我国教育体系中的重要群体，其语文素材的积累对于提高语文素养、提升作文水平具有重要意义。
本文将介绍如何通过日常学习积累、阅读、写作等方式，实现高中生语文素材的积累和摘抄，进而提升学生的语文综合素质。
二、如何积累语文素材1. 日常学习积累高中生应注重日常学习中的积累，如课本中的诗词、名言警句、成语等。
在课堂学习中，应积极思考、理解并记忆相关知识，将课本中的知识转化为自己的素材。
此外，老师在讲解课文时，可以引导学生思考作者如何运用素材表达思想感情，从而提高学生的素材运用能力。
2. 阅读积累阅读是积累语文素材的重要途径。
通过阅读，学生可以接触到更多的文学作品、名人传记、科普文章等，从中获取丰富的素材。
在阅读过程中，学生应注重摘抄精彩语句、名人名言、精彩段落等，将其转化为自己的语言，运用到写作中。
此外，还可以通过写读书笔记、读后感等方式，加深对阅读内容的理解，进一步积累素材。
3. 写作积累写作是积累语文素材的重要手段。
通过写作，学生可以锻炼自己的思维能力和表达能力，同时积累更多的素材。
在写作过程中，学生应注重观察生活、思考问题、积累情感体验等，将这些素材运用到写作中。
此外，还可以通过参加作文比赛、投稿等方式，展示自己的写作成果，获得更多的反馈和指导，进一步提高写作水平。
三、摘抄语文素材的方法1. 分类整理在摘抄语文素材时，学生应将素材按照主题、类型等进行分类整理，方便后续查找和使用。
可以将摘抄本分为诗词、名言警句、成语、名人故事等类别，方便学生对不同主题的素材进行整理和积累。
2. 做好笔记在摘抄过程中，学生应做好笔记，记录下素材的来源、含义、运用方法等。
这样可以加深对素材的理解和记忆，同时方便后续的查阅和使用。
3. 精读细品在摘抄语文素材时，学生应注重对素材的精读细品，理解其内涵和运用方法。
这样不仅可以加深对素材的理解和记忆，还可以为后续的写作提供灵感和素材。
四、案例分析以某高中生为例，他在阅读《红楼梦》时，对其中的人物形象和情节描写进行了摘抄和思考。
语文积累素材摘抄大全
语文积累素材摘抄大全
1、山行落日下绝壁，西望千山万山赤。
2、嫣红的夕阳在树梢上留连着，滴下一片淡淡的惆怅。
夕辉笼罩中的树林是那么静美。
3、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。
4、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
——荀况
5、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。
小草，造就了前无古人马背英豪。
6、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越；没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿；有了风的拥抱，帆张开了胸膛；有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。
7、径直走到津水，看那水涛簇涌，在岸石上溅为白沫，复归水，念及自己现时处境，不觉英雄气短。
河风沁面，岸堤多植垂柳，婆娑生姿，鸟雀群集，复又群飞，有如乱箭四射，以吴储之能也不能尽摄其踪。
8、我固有尚好的心情，揉碎了忧思，徜徉在这春光里，柳出新绿，花露半羞，掩卷诗书，惬意自然。
关于读书的素材积累
关于读书的素材积累1.名人名言：积累一些关于读书的名人名言，例如“读书破万卷，下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”等，这些名言可以用来引用或借鉴。
2.经典名著：积累一些经典名著的相关信息和阅读体验，例如《红楼梦》、《百年孤独》、《哈姆雷特》等，这些名著可以提供丰富的素材和灵感。
3.读书方法：积累一些有效的读书方法，例如快速阅读、精读、跳读等，这些方法可以帮助你更高效地阅读书籍。
4.读书故事：积累一些关于读书的故事和经历，例如名人读书的故事、自己读书的经历等，这些故事和经历可以提供更多的灵感和启发。
5.词语成语：积累一些与读书相关的词语和成语，例如“博览群书”、“开卷有益”、“一目十行”等，这些词语和成语可以丰富你的词汇和表达方式。
6.历史背景：了解一些与读书相关的历史背景和文化背景，例如古代的科举制度、现代的出版业等，这些背景可以为你提供更多的视角和思考方式。
7.文学作品鉴赏：积累一些文学作品鉴赏的知识和技巧，例如主题分析、人物塑造、情节安排等，这些知识和技巧可以帮助你更好地理解和欣赏文学作品。
8.跨学科阅读：尝试阅读不同学科的书籍，例如历史、科学、艺术等，这样可以拓宽你的视野，增强跨学科的理解和思考能力。
9.读书笔记：在阅读书籍时，尝试写读书笔记或读书报告，这样可以加深对书籍内容的理解和记忆，同时也可以提高写作能力。
10.数字化阅读：随着科技的进步，数字化阅读已经成为一种趋势。
积累一些数字化阅读的经验和技巧，例如如何选择合适的阅读器、如何管理电子书库等。
11.快速阅读技巧：掌握一些快速阅读技巧，例如扫读、略读、跳读等，这样可以提高阅读速度，快速获取信息。
12.批判性思维：在阅读过程中，尝试运用批判性思维去分析和评价书籍的内容和作者的观点，这样可以提高自己的思考能力和判断力。
13.背景知识：在阅读某些类型的书籍时，了解一些背景知识可以帮助你更好地理解书籍内容。
例如，在阅读历史书籍时，了解一些历史背景和史实可以帮助你更好地理解历史事件的发展。
高中语文课本写作素材积累
高中语文课本写作素材积累(一)1责任与胸怀《沁园春长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容;因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广!2真爱与感恩《大堰河我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
感恩是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗感恩的心。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
3自审与拷问《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。
4学识与胸怀《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风;如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。
高中语文教材作文素材
高中语文教材作文素材高中语文课本作文素材篇一1：人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎2：这些诚实勇敢的人，也爱利，也仗义，同一般当地人相似。
不拘救人救物，却同样在一种愉快冒险行为中，做得十分敏捷勇敢，使人见及不能不为之喝彩。
3：”上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越……”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天……4：蓬蓬鼓声掠水越山到了渡船头那里时，最先注意到的是那只黄狗。
那黄狗汪汪的吠着，受了惊似的绕屋乱走，有人过渡时，便随船渡过河东岸去，且跑到那小山头向城里一方面大吠。
高中语文课本作文素材篇二1、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。
2、老师像一丝春雨，把点点滴滴的`知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着落红不是无情物，化作春泥更护花的真谛。
3、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
4、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。
十，永远快乐！5、学之经莫速乎好其人隆礼次之。
经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。
隆礼尊崇礼义。
6、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
7、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
8、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――郑燮高中语文课本作文素材篇三今天，我又要去看望我的蚂蚁朋友了！我走过高楼大厦，走过平房楼房，来到一片没有人的草地上。
我走向几棵柳树，柳树难道是我的朋友吗？不对！是柳树下的一群小蚂蚁，咦？怎么会是蚂蚁？你们奇怪了吧！这可是我的特殊朋友！我向它们打招呼：“你好蚂蚁小姐赶着去赴会呢？蚂蚁大哥你又去找食物呢？叫族长来我有好东西给大家吃！”蚂蚁大哥飞奔着出去了，嘿！有六条腿真好！我又跟几个小蚂蚁打起球来了，打来打去，我还是输了，六条腿打两条腿，欺负人…这时蚂蚁大哥带着族长村民来了，我把一些蛋糕渣分给它们，他们一边搬运着食物一边道谢！族长走过来对我说：“谢谢你啊，你可帮了我们储存粮食的大忙！作为感谢，我亲自带你去参观蚁巢”族长带着我从一条隧道进去了，成千上万的蚂蚁正在跑来跑去，搬运着食物和卵。
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累1.袁隆平：拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命”。
2.探界者钟扬：植物学家，科普达人，教育专家，援藏干部。
在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界。
3.屠呦呦：科研求索之路无止境，屠呦呦团队数十年如一日的努力,结出累累硕果。
她和她的团队没有因此停下探索的脚步。
从他们身上读懂科学家精神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。
4.毛泽东早在青少年时期就“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，确立为祖国、为革命奉献一切的理想，并为之不懈奋斗。
敬爱的周恩来总理从小就“为中华之崛起而读书”，5.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。
冰心说过：“成功的花人们只惊羡她现实的明艳，但是当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。
”6.王泽山院士献身科研六十载，风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，矢志奋斗为华夏。
犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。
7.“天问一号”发号施令的人——鲍硕：身为我国首次火星探测任务的北京总调度，鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。
发射前一个月，为了调整作息，她每天只睡4个小时，扛住高强度的工作节奏，业务熟练，遇事不慌。
”8.江梦南：在无声世界里吹响奋斗号角，绽放最美人生——“人生是一场马拉松，谁都不会输在起跑线上。
”半岁失聪、学习唇语与人交流、从小异地求学；坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了人生的“困难模式”，靠着数倍于同龄人的努力，一路“升级打怪”，书写出了不屈不挠的奋斗篇章。
9.五石之瓠：惠子得到魏王赏赐的大瓠之种，种出五石的大瓠，却不知道拿它怎么用，庄子转变思路，发掘出其独特的价值：以为大樽而浮乎江湖。
10.钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。
11.南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”；水保专家朱显谟固守二十余年，一生圆梦黄河清；“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠黄沙，守着中华文化12.河南暴发洪水，一度经营惨淡的鸿星尔克出手捐助5000万；贵人鸟集团刚刚面临破产重组，也悄悄捐了3000万，这些民族品牌生动的诠释了民族大爱、大义与担当，“君子喻义”就如暖流一般温暖国人心。
语文素材积累摘抄
语文素材积累摘抄在日常学习和写作中，积累丰富的语文素材是非常重要的。
通过阅读优秀的作品，摘抄精彩的句子和段落，可以帮助我们丰富自己的表达能力，提高写作水平。
下面我将分享一些我在不同文学作品中摘抄的语文素材，希望能给大家带来一些启发。
散文篇章1.“每一颗星辰都宇宙的光辉，每一朵花朵都有自己生命的秘密。
”2.“春天，是大地的华彩盛宴，是一幅慷慨的画卷。
”3.“青山绿水，让人忘却了尘世的喧嚣，唯有在这里，心灵才能得到真正的宁静。
”4.“书籍是最好的良师益友，它们为我们展示了一个又一个奇妙的世界。
”5.“思维的火花在文学的殿堂中闪耀，激发出无限的创造力和想象力。
”诗歌韵脚1.“浩瀚星空映照着我，心中的柔情如绵延的云。
”2.“落霞与孤鹜齐飞，满天星斗闪烁如你的眼睛。
”3.“江水悠悠，岁月静好，待你归来。
”4.“花开花落，风吹过，留下诗意的气息。
”5.“春风拂面，花香弥漫，回忆如潮水般涌来。
”小说片段1.“她的笑容如阳光般温暖，照亮了我心底最深处的孤寂。
”2.“夜深人静，窗外传来夜莺的歌声，让人感觉时光在这一刻静止。
”3.“刀光剑影，英雄救美，雄赳赳气昂昂，心怀大志。
”4.“生活如同一场旅行，每一段经历都是一篇故事，值得我们珍藏。
”5.“岁月如歌，吟唱着时光的轨迹，无数故事在岁月的编织中交织。
”通过不断的积累和摘抄，我们可以拥有更丰富的语文素材，让我们的写作更加生动和有趣。
希望以上这些语文素材能够启发大家，让我们一起享受语文的魅力！。
高中语文素材积累大全_高中语文积累本素材
高中语文素材积累大全_高中语文积累本素材1、至人无己，神人无功，圣人无名。
2、世间行乐亦如此，古来万事东流水。
3、人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。
4、忘记过去，就意味着背叛。
5、科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。
我们还是老实一点吧!6、各种事物都有它的极致。
虎哮深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。
7、善始者实繁，克终者盖寡;载舟覆舟，所宜深慎。
8、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
9、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
10、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
11、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎12、坚强来自内心，来自一个人的自我努力。
13、希望就是理想，就是追求。
“不断追求真理要比占有真理更高贵。
”14、伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。
15、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
16、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
17、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行。
18、我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。
19、行程是艰险的。
历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。
自然也就不免有清谈者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。
但是他们不是历史的脊梁，他们像蜘蛛一般无力，绊不住历史的脚步。
20、由于人们能够沉静下来思索，精神生活(就会)变得异常丰富。
21、现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟;高昂起你青春的头颅，成功的时刻在等你去实现。
22、苏轼曰：人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志远也。
23、幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。
语文素材积累本
语文素材积累本1、寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。
蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。
小河里的冰融化了，哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。
小草从泥土里钻了出来，探出了尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿衣裳。
你看，那粉得像霞一样的是桃花，那白得像雪一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是兰花；有球形的，有碗形的；有单层的，也有多层的；有零星散落的，也有花团锦簇的……所有的花都争奇斗艳地开放着，不时地散发出一阵阵沁人心脾的清香。
柳树长出了新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞，远远望去，就像一个长辫子的小姑娘。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友们兴高采烈地放风筝。
一只只风筝飞上天空，顿时，天空中绽开了朵朵鲜花，美丽极了。
大人们也拿着渔具到河边钓鱼，他们纹丝不动地坐在椅子上，等待着鱼儿上钩。
农民伯伯们也开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧。
田野里出现了一片忙碌的景象。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！多么美好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
2、爱发脾气的冬爷爷走了，他没留下一丝遗憾，而是满怀欣喜地离去了。
温柔可亲典雅大方的春姑娘一路欢笑着来了，她带来了一支神笔，迈着轻快的步伐来到了原野。
她用神笔轻轻一点，草儿、树儿绿了，小河两岸的花儿开了。
小草探出了好奇的脑袋和伙伴们手拉着手，肩并着肩，一同铺开了一片绿色的“地毯”。
踏上去软绵绵的。
花儿们争芳斗艳，淡淡的清香引来了一群群小蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”地叫着，辛劳地采蜜，欢快地舞蹈。
小河里坚固的冰已化成了缓缓流淌的河水，它们一路欢歌，奔向海洋，跑向湖泊，没有留下丝毫的悲伤，而是留下了甜甜的喜悦。
因为它们知道自己还会来的，还会见面的。
鱼儿在水中自由自在嬉戏玩耍，又给春天增添了亮丽的风景。
3、春天，万物复苏，是耕耘播种的好季节。
刚下过一阵蒙蒙细雨，小草偷偷的从地下冒出来，探头张望；桃树上已经长满了花苞，有的饱胀得就像要破裂似的；柳树正在微风中梳理嫩绿的长辫子；油菜花开了，金黄金黄的远远望去就像黄色的地毯一样；杜鹃花开得正旺，一丛丛、一簇簇的;红桎木的花也开出了一丝一丝的绒条儿，小溪的水哗哗的流着，小鸭子嘎嘎的在水里游来游去，鸟儿偶尔在树上叽叽喳喳的叫着，小蝌蚪在水里快活的玩耍着。
常用课本经典素材50例
常用课本经典素材50例1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。
3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
4、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
5、海子《面朝大海，春暖花开》：尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。
6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。
7、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建在空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。
8、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
9、马丁.路德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
10、史怀哲《我的呼吁》：“非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。
11、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木是作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。
可老槐树下，依然有毁坏铁屋子的希望，依然有撑起民族的脊梁。
烛之武退秦师课本素材的积累和运用
烛之武退秦师课本素材的积累和运用1、立论的角度烛之武：壮年怀才不遇，心有怨气，但能临危受命，勇退秦师，晚年终因国危之机而闻达诸侯。
•佚之狐：兵临城下，慧眼识才，解除国家危机•郑伯：不能知人善任，致国家危难；但关键时刻，听得进良言，能及时反省自己的过错，肯向现实低头。
可谓能屈能伸。
•秦伯：胜利在即，没被冲昏头脑，会审时度势，懂得权衡利弊，舍义取利，顾国之大局。
•晋侯：面对同盟离弃，不恼羞成怒，却选择隐忍宽容，冷静机智的分析现状，理智退兵。
2、【适用话题】选择、匹夫有责、艺高人胆大、有志不在年高、机遇、发现人才、千里马与伯乐、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、屈伸3、示范片段抓住机遇要想成功，就要懂得抓住机遇。
烛之武少年之时积蓄经纶之才，纵横捭阖之术，实为一个治国之能臣，乱世之强人。
虽然因为郑伯不能知人善用，使得烛之武被埋没。
但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。
烛之武毅然把握这个机遇，不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧，还为自己的人生在最后填沟壑之前挥洒了鲜艳的一笔，实现了其人生的追求，成为中华历史星空中璀璨的明星。
由此观之，成功者的前提是有本领，之后才是机遇。
唯有心中有竹才能把握住机遇，创造成功。
临危当冷静危难之时，冷静与机智必不可少。
国家面临危难，佚之狐说：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
佚之狐冷静地分析了形势，慧眼识英雄地举荐了烛之武，事实上也充分地证明了佚之狐的选择是正确的。
如果他采取硬攻，后果将不堪设想。
一个真正的智者，当时刻与冷静同行。
能屈能伸是为智必要时刻，懂得屈伸，敢于向现实低头是一种大智慧。
郑伯不能知人善任，致身负才能的烛之武埋没在人群中，但国家危急的关键时刻，他能听得进良言，并能放下国君的威严，及时反省自己的过错，诚恳的向烛之道歉，说服其为国家服务，劝退秦军，解国之危难。
不可谓不能屈能伸。
有时候适当的弯腰，放下自己的姿态，不是懦弱也不是认输而一种智慧的表现。
识时务者为俊杰一个人想要成功，想要谋发展，必须学会怎样正确权衡利益，但不能唯利是图。
高中语文素材积累摘抄大全人物
高中语文素材积累摘抄大全人物**一、屈原**屈原啊，那可是响当当的人物。
他一心报国，满肚子的才华，就像一颗璀璨的星在楚国的天空闪耀。
他写的那些诗，啥的，字里行间都是对国家的热爱和忠诚。
你想啊，他被奸臣排挤，就像一只雄鹰被关进了笼子，多憋屈啊。
可他还是坚持自己的信念，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
在写作文的时候，要是谈到爱国情怀，屈原的例子就可以马上搬出来。
比如说，论述“在困境中坚守信念”，就可以说屈原身处黑暗的官场环境，被小人污蔑，但他坚守爱国的信念，就如同在暴风雨中屹立不倒的灯塔，为后人照亮了精神的道路。
**二、陶渊明**陶渊明这人可太有个性了。
他厌烦官场的尔虞我诈，就像鱼儿厌烦了污浊的池塘。
“采菊东篱下，悠然见南山”，他回归田园，过着简单自在的生活。
他就像一朵出淤泥而不染的莲花，在那个乱世中独守自己的一片宁静。
当我们写关于追求内心宁静，远离世俗喧嚣的作文时，陶渊明就是绝佳的素材。
比如写“选择与放弃”，陶渊明放弃了官场的荣华富贵，选择了田园的质朴生活，这就告诉我们，有时候放弃一些看似诱人的东西，才能得到真正让心灵满足的归宿，就像一个人在岔路口，放弃了铺满金银的大道，走向了充满鸟语花香的小路。
**三、李白**李白那是诗仙啊，豪放得很。
他喝酒写诗，那气势就像奔腾的黄河水。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，多有自信。
他一生渴望在政治上有所作为，可命运总是捉弄他。
但他从不气馁，就像一只凤凰，即使遭遇风雨，也不会低下高贵的头。
要是写作文谈到乐观自信或者是怀才不遇，李白绝对是不二人选。
比如说，写“面对挫折的态度”，李白在仕途不顺的时候，没有一蹶不振，而是纵情山水，写出了无数豪迈的诗篇。
他就像一个不倒翁，无论生活怎么推他，他都能重新站稳，并且把自己的才华挥洒得淋漓尽致。
**四、杜甫**杜甫是个心怀天下的诗人，他的诗就像一部唐代的社会纪录片。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他看到百姓的疾苦，心里难受得很，就像自己在受苦一样。
源自教材必修下的作文素材
源自教材必修下的作文素材
哇，初春的风真是有点凉，但那种凉凉的感觉里又带着点生命
在动的劲儿。
河边的柳树都飘飘然的，像跳舞似的，估计在传唱啥
老掉牙的故事。
你看那露珠，亮晶晶的，像宝石一样，这就是大自
然给咱们的礼物吧，看着就让人心里舒坦。
午后阳光照在那老城墙上，真的好像那些石头都在说悄悄话。
城墙下面人来人往，忙得跟啥似的，但上面却静悄悄的，就偶尔听
到点风声、鸟叫，这地方，谁不想上去待会儿，感受一下这份宁静啊？
到了晚上，抬头看星星，真的美到不行！每颗星星都像是一个梦，离咱们那么远，但又那么近。
那银河，简直就像一条通往未来
的路，看着就让人想，咱们这人生到底是为了啥？
冬天一到，雪花就漫天飞舞，大地都变得白茫茫的，真好看！
雪花飘落的声音，你听过吗？真的很好听，感觉整个世界都安静了，只剩下这雪花的声音，让人心都醉了。
语文日常积累素材
语文日常积累素材语文是我们的母语，也是我们最基础的学科之一。
在日常生活中，我们可以积累各种语文素材，不仅可以提高自己的语言能力，还可以拓宽自己的知识面。
下面是一些日常积累语文素材的方法和例子。
一、读书积累素材1.阅读各种类型的书籍，如小说、文学作品、历史书籍等，从中学习不同领域的知识和文学技巧。
比如，《红楼梦》中的描写细腻感人，引人入胜，可以学习到如何写好人物形象和情节设计。
2.阅读名人传记，了解名人的思想和行为方式，可以从中汲取勇气和智慧，提高自己的人文素养和社交能力。
3.阅读报纸和杂志，了解时事热点和社会现象，可以提高自己的信息获取能力和分析思考能力。
二、观察积累素材1.观察生活中的人物形象和事物，注意描写细节和感受，可以提高自己的观察力和表达能力。
比如，观察一朵花的形状、颜色、香味和花期等，写下自己的感受和想法。
2.观察社会现象和人的行为，了解人性和社会规律，可以从中获得写作灵感和思考素材。
比如，观察街头的交通状况、人们的行为举止，思考背后的社会问题和改进方案。
三、写作积累素材1.每天写日记或随笔，记录生活中的琐事和感受，可以提高自己的写作能力和观察力。
比如，写下一天的学习和工作安排，对自己的表现进行总结和思考。
2.参加写作比赛或作文训练班，学习优秀作文的写作技巧和思路，可以提高自己的写作水平。
比如，参加比赛的主题是“我眼中的家乡”，可以思考家乡的特点和自己的感受，进行深入的思考和创作。
四、口语积累素材1.多和他人交流，开拓自己的视野和语言表达能力。
与他人讨论学习上的问题，分享自己的想法和观点，可以提高自己的逻辑思维和口头表达能力。
2.参加演讲或辩论比赛，锻炼自己的口头表达能力和说服力。
比如，演讲的题目是“互联网时代的挑战与机遇”，可以通过调研和思考，准备一篇有深度的演讲稿。
以上是一些日常积累语文素材的方法和例子。
语文是一门综合性的学科，只有不断积累素材，提高自己的语言能力，才能更好地理解和运用语文知识。
高中生积累本摘抄素材
高中生积累本摘抄素材
一、有关自然的摘抄
1、一切美丽的事物，都离不开大自然的恩赐。
2、杜鹃的歌声在自然的清晨里唱和，燃烧着春日的欢乐。
3、湖水清澈见底，让人们在湖水中享受一种令人兴奋而放松的心情。
4、景色宁静而绚丽，青山绿水，令人流连忘返。
5、自然界有趣的景象,犹如一张张神奇的图画，令人瞩目。
6、自然是生命的母亲，她孕育着我们许多生命迹象。
二、有关友谊的摘抄
1、友谊是心灵之窗，给我们自由的空间。
2、友谊是一种宝贵的情感，它使我们的生活更加丰富多彩。
3、友谊是一种温暖的感觉，我们彼此帮助，共同前行。
4、友谊是梦想的引路人，它使我们在汗水和披荆斩棘中勇往直前！
5、友谊是无价的礼物，它使我们的生命更加美丽。
6、友谊能解决一切困难，它使我们在心灵深处和平相处。
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晨读时间必读精美片段课本素材积累
晨读时间必读精美片段：课本素材积累《永远的烛之武》当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。
就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。
没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之，夜缒而出”。
于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。
当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！秦晋围郑佚之狐力荐贤士解重围大军压境烛之武智退秦师建奇功《壮哉，荆轲》唱一曲别离歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；搵一把英雄泪，“事所以不成者，欲以生劫以报太子也”。
你作别了白衣冠的太子丹，踏上了无归期的秦国路，丢开生死，守住承诺，壮哉，荆轲！你是一名剑客。
剑道曾经是你毕生的追求，游侠天下曾经是你唯一的夙愿。
一袭青衫，三尺长剑，涉过了吴越的水，翻过了齐鲁的山。
烈烈长风，你倚剑而行；皑皑白雪，你把酒而歌。
剑客的生活是简单的，而剑客的性格是率直的。
于是有了“愿得将军之首以献秦，臣以左手执其袖，右手揕其胸，将军岂有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子迟之，请辞决矣”，坦荡不留痕。
然而，你凭着一名剑客一往无前的气势，挟一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。
萧瑟易水诀别太子丢开生死无归期巍峨秦宫勇刺秦王守住承诺留传奇《穿越痛苦与挫折的历史》当虞姬横刀一抹，湛蓝滑过矛尖，鲜红渡过雪白的颈。
壮士掩面，乌骓悲鸣。
你英雄的传奇是无人企及的神话，破釜沉舟是你的豪言壮语，乌骓来回奔驰，每一回合的厮杀，都使尸骨成山，流血漂橹。
当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般折磨着你的耳膜，纵情的眼泪冲垮了你的伟岸。
语文人物素材积累高中
以下是一些可以用于高中语文作文的人物素材：
1. 屈原：中国古代文学家、政治家，代表作《离骚》。
屈原的一生充满
了忧国忧民的情思，他的忠诚和悲愤也为后人所敬仰。
2. 司马迁：中国古代史学家、文学家，创作了中国第一部纪传体通史
《史记》。
司马迁在史学和文学上的成就极高，他坚韧不拔的精神也非常值得我们学习。
3. 苏轼：宋代文学家、书画家，号东坡居士，是豪放派的主要代表。
苏
轼在诗、词、文、书、画等方面均取得很高成就，他的豁达乐观也让人印象深刻。
4. 鲁迅：中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。
鲁迅以笔为武器，与敌人进行不懈的斗争，他的作品对中国现代文学和思想产生了深远的影响。
5. 牛顿：英国物理学家、数学家，他的万有引力定律和三大运动定律奠
定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。
6. 爱因斯坦：美籍犹太裔物理学家，他的相对论为核能的开发奠定了理
论基础，开创了现代科学新纪元。
7. 霍金：英国物理学家、宇宙学家，他的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理。
语文积累素材
积累语文知识，提高素养
当然可以，以下是一些语文积累的素材，这些素材可以帮助你提高语文素养和写作能力：
1. 经典文学作品：阅读一些经典文学作品，例如《红楼梦》、《水浒传》、《百年孤独》等，可以帮助你提高文学素养，积累优美的句子和段落，同时还可以帮助你了解历史和文化。
2. 时事新闻：关注时事新闻，了解国内外的新闻事件，可以帮助你了解社会和政治动态，同时也可以帮助你积累写作素材。
3. 历史故事：了解历史故事，例如中国历史上的《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等，可以帮助你了解历史背景和文化传统，同时也可以帮助你学习如何讲述故事和表达思想。
4. 自然环境：观察自然环境，例如季节变化、植物动物等，可以帮助你了解自然界的规律和特点，同时也可以帮助你积累自然景观的描写素材。
5. 语言文字：学习语言文字，例如成语、歇后语、诗词格律等，可以帮助你提高语言表达能力，同时也可以帮助你更好地理解和运用语言文字。
6. 文化娱乐：欣赏文化娱乐作品，例如电影、音乐、美术等，可以帮助你了解文化娱乐的发展趋势和变化趋势，同时也可以帮助你积累文化娱乐的素材和灵感。
希望以上素材能够帮助你更好地积累语文知识和提高语文素养。
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《积累课本素材，化解写作难题》课堂实录
（老师笑容可掬地走上讲台。
）
师：同学们，喜欢写作文吗？
生（齐答）：不喜欢。
师（微笑）：为什么？
生（众说纷纭）：
作文限制多，太长，太难。
写作文没话可说，没事可写，像挤牙膏。
师：“巧妇难为无米之炊”，有句顺口溜“作文难，作文难，一提作文心里烦”应代表了我们大部分学生的想法。
作文真的那么难吗？（略停顿）事实并非如此。
学习要靠一点一滴积累，大家会花很多时间背英语单词。
语文学习也同样需要积累，字要积累，词要积累，句要积累，写作素材更要积累。
也许有同学要问我：“老师，我从高一到高三，摘抄本一大堆，也在积累，可一到动手写作，就忘记了。
”（模仿学生口吻）（学生笑着点头）。
我们先回顾一下课文，研究别人是怎么积累和运用材料的。
（生（齐读）：司马迁《报任安书》中“发愤著书”片断）
师：我们刚刚学过这篇文言文。
作者列举了这么多“倜傥非常之人”的事例，这些事迹有什么共同点？
生1：他们几个人所受遭遇相同。
师：周文王、孔仲尼、左丘明等人都有遭遇，能否具体点？
生2：他们都身陷逆境，通过发愤著书有所作为。
（板书：同——身陷逆境发愤著书）
师：发愤著书，这位同学分析很到位。
那他们有没有不同的地方呢？
生：身份不同，具体事件也不同。
有的是大官，有的是平头百姓，有的是坐了牢写的，有的是被贬官时写的，有的是落难时写的，有的是身体残疾后写的。
（异——身份，具体事件）
师：他们多是在逆境中写书的，那么我们看看司马迁选取的材料与他的观点有什么联系呢？生：作者和他们遭遇相同，他为了完成《史记》，忍辱负重。
师：这些事例用于司马迁的信里，来表现他的决心和打算——忍辱负重，这和作文中常说的素材要为中心服务的原则不谋而合。
司马迁作为一名史官，掌握着皇家图书馆（板书：皇家图书馆），他在作文时掌握的素材应该不止这些，他是从哪方面选取材料来支持他的观点？
生1：选取大量的题材，选取同类题材（板书：同类题材）。
生2：同类题材中有代表性、有典型性的题材（板书：有代表性）。
师：刚刚两位同学思考很深刻，看到了选材的本质。
通过这段话的分析，我们在写作素材的积累和运用上有何启示？
生1：平时多积累（板书：积累）素材。
生2：积累素材时有意识进行整理、归类（板书：归类、整理），就像这篇课文中大量的逆境有所作为的素材。
我们以后的摘抄本可分类，如逆境篇、立志等。
写作时就好使用。
（掌声）
生3：当积累大量的素材时，可选取有代表性、典型性的材料，也就是说材料要有取舍。
师：大家对素材的积累谈得很精彩。
对我们这些高三的学生来说，广泛搜集课外写作素材不太现实，从课本中挖掘素材倒是一条既方便又实惠的途径。
大家回忆一下，我们课本中的“逆境”方面的素材有哪些？
生（有几个学生小声）：太多了。
师：上学十二年，课文也不少了。
我们也可以尝试回顾，积累分类。
逆境素材也可根据不同表现形式分类。
生1：有名句，孟子“生于忧患，死于安乐。
”还有他的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”生2：有许多作家，在逆境中创作。
曹雪芹写《红楼梦》时，举家食粥，“批阅十载，增删五次”。
史铁生，21岁时双腿瘫痪，与命运抗争，超越局限。
还有英国物理学家斯蒂芬·霍金，身残志坚，著有《时间简史》，被誉为“当代的爱因斯坦”。
生3：还有许多作家写逆境的。
越王勾践，卧薪尝胆，终于灭吴。
司马迁受宫刑，发愤著《史记》。
师：对司马迁的“发愤著书”对后世产生了深远的影响。
有许多封建文人在屡遭贬官创作了流传千古的文学名篇。
如范仲淹贬居邓州，受好友嘱托才著《岳阳楼记》，柳宗元被贬永州司马，放浪山水间始作《永州八记》，欧阳修谪知滁州，醉情山水采写了《醉翁亭记》……许多文人在官场上混得很惨时却在文场上却站得很高，这种现象称之为“贬官文化”。
（师生齐说）
按贬官文化仿写画线句子，另举两例。
写好后请同学发言，其他同学欣赏评价。
如果仿写句子10分，你打多少分，说说你的理由。
（学生仿写句子）
生1：如果没有文天祥“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的苦难经历，也就不会有《< 指南录>后序》尽显忠君爱国的名篇，也不会有“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的豪言壮语！如果没有屈原“信而见疑，忠而被谤”的坎坷经历，也就不会有《离骚》为国而忧的诗篇，也就不会有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的嗟然长叹！
生2：我给他打9.5分，觉得她的仿写有发展的空间。
内容非常好，但形式上要改改。
生3（深情地朗读）：如果没有白居易的“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”的宦海失意，就不会有《长恨歌》《琵琶行》抒发身世悲遇的叙事长诗，也不会有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”英雄失路的悲叹。
（掌声）
生4：（迅速站起）我打10分。
仿写很好，句子优美，内容化用恰当。
师：同学们举的这些例子都是在逆境中发愤著书名扬天下的，正像赵翼《论诗》中说“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句更工”。
他们的人生因不屈从于命运的安排而在抗争中显现出生命的质量和厚度。
看来，我们受点打击，遇点困难，未尝不是好事。
以上是利用课文中素材，我们看看我们的同龄人是如何运用课文素材的？请看2004年全国II卷满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》，2004年福建卷满分作文《风雨任平生》，对我们有什么启示？
（学生阅读满分作文，看完分组讨论，代表发言）
生1：第一篇文中列举了三个例子，王勃、李白、刘备，，小作者根据题材内容相同选取的是不同的人是如何面对挫折的。
我们以后积累课本素材可根据内容归类。
第二篇，选取的是苏轼坎坷的一生，他是如何面对挫折。
可根据一个人来分类，以后可重点了解诗人如李白、杜甫等，也就是老师平时所说的精读一个人，运用到写作中。
生2：可多方面的挖掘课本素材，一个材料可用在不同的写作素材中，如司马迁的“发愤著书”可用于逆境出人才，也可用在人的生死价值观等，从不同的角度挖掘素材。
……
师（总结）：写好作文，不仅要在平时的教材学习中注重能力的培养，也要注重材料的积累。
做一个有心人，有意识地积累归纳素材，就不愁作文无话可说，无事可写。
不然，即使摘抄本一大堆，但没有整理消化，犹如直接把水泥，石子，砖块堆到一起是无法盖高楼的，我们进行高三一轮复习，就是把课文材料整合内化（板书：复习——整合内化）成自己的，到时拿来使用，不亦乐乎！（欢笑中下课）。