沪教版四年级上册第五单元总结2
四年级上册第五单元知识点总结
除数是两位数的除法（知识点）1、除数是两位数的除法法则从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前两位数，如果被除数前两位≥除数，商就是两位数，如果被除数前两位≤除数，商就是一位数，除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商，每求出一位商，余下的数必须比除数小（即余数要比除数小或除数要比余数大）。
2、验算方法：（1）没有余数的除法：被除数÷除数=商把商与除数相乘，所得的积正好是被除数，说明计算正确。
（2）有余数的除法：被除数÷除数=商……余数把商与除数相乘，所得的积再加上余数，得数正好是被除数，说明计算正确。
3、划“0”法。
如果被除数和除数的末尾都有0，计算时可以同时去掉末尾相同个数的0，商大小不变，若有余数，余数末尾要添上去掉的0.4、商的变化规律（1）被除数不变，除数乘（或除以）一个数，商就除以（或乘）相同的数（0除外）。
（2）除数不变，被除数乘（或除以）一个数，商也乘（或除以）相同的数（0除外）。
5、商不变的规律被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。
第五单元考点复习考点一：除法法则1、填空（1）在计算326÷59时，可以把59看成（）来试商，计算326÷51时，可以把51看成（）来试商。
（2）把67看成70来试商，商可能会（），把64看成60来试商，商可能会（）。
（3）两位数除三位数，先试除被除数的（）。
（4）□292÷24，要使商是两位数，□里的数最大能填（）。
（5）在130÷26中应该把除数看作（）来试商。
发现商小了把商改为（），除数26看作（）试商最快捷。
（6）567÷□8，如果商是两位数，□里最大能填（），如果商是一位数，□里最小能填（）。
（7）774÷18，商是（）位数，商的最高位是（）位。
（8）540÷7□，把除数看作80来试商，除数应该在（）和（）之间。
2、判断（1）被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0. （）（2）A÷16的商一定比A÷24的商大。
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平方千米
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吨的认识
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分数
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第二单元 数与量
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大数的认识
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四舍五入法
第一单元 复习与提高
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ห้องสมุดไป่ตู้
加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
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复习用两位数乘、除
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沪教版四年级数学上册全册课件 目录
0002页 0055页 0089页 0159页 0199页 0228页 0241页 0285页 0311页 0344页 0358页 0376页 0396页 0432页 0472页 0514页 0546页
第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的加减计算 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
四年级数学上册第五单元知识总结
千里之行，始于足下。
四年级数学上册第五单元知识总结
第五单元的主要内容是关于数的加法与减法的应用。
以下是第五单元的知识总结：
1. 数的加法：加法是将两个或多个数合并在一起，得到它们的总数。
加法的特点是交换律、结合律和零元素。
例如：1 + 2 = 3，2 + 1 = 3。
2. 数的减法：减法是从一个数中减去另一个数，得到它们的差。
减法的特点是减法的结果减去被减数等于减数。
例如：5 - 3 = 2。
3. 表格填空：给出一个表格，要求根据已知条件填入适当的数字，使每一行和每一列的数字之和都相等。
4. 阶梯加减法：通过观察一些具体的数学问题，学习如何用阶梯加减法解决简单的数学运算问题。
阶梯加减法是将数按照个位、十位、百位等按位相加或相减的方法。
5. 连续数的加减法：给出一些连续的数，要求计算它们之和或之差。
如果数的个数是奇数，可以直接将第一个数和最后一个数相加或相减；如果数的个数是偶数，可以将中间两个数相加或相减，然后再加上或减去两边的数。
6. 两位数的加减法：学习如何用竖式进行两位数的加减法运算。
首先计算个位数的和或差，再计算十位数的和或差，并注意进位或退位。
7. 计算器的使用：学习如何正确使用计算器进行数的加法与减法运算，包括计算器上的加、减、等于和清零等按钮的功能。
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锲而不舍，金石可镂。
以上是第五单元的主要知识内容和技巧总结。
通过学习以上内容，可以提高加法和减法的运算能力，解决实际生活中的简单数学问题。
四年级语文上册第五单元知识小结
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng)嗅(xiù) 奈(nài) 煞(shā) 拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字坊{f ān ɡ(牌坊)f án ɡ(磨坊) 强{qi án ɡ(强大)qi ǎn ɡ(勉强)ji àng(倔强)2.词(1)必须掌握的词风筝 拔下 蝴蝶 幸福 托着 树梢 歇息大惊失色 千呼万唤 踪影 圆圈 磨坊垂头丧气 嗅到 呆呆 无可奈何 绒毛 鸟巢牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大(2)近义词快乐~快活 憧憬~向往 渐渐~慢慢似乎~好像 大惊失色~胆战心惊 寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄 猛烈~强烈 摇撼~摇动无可奈何~无能为力 锋利~尖利 扎煞~支棱掩护~保护 拯救~挽救 嘶哑~沙哑搏斗~战斗 庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤 憧憬→失落 快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
沪教版数学四年级上册总复习知识点归纳
期末复习提纲第一单元：数量关系式加数＋加数＝和和－加数＝另一个加数被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数因数×因数＝积积÷因数＝另一个因数被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数一倍数×倍数＝几倍数几倍数÷一倍数＝倍数几倍数÷倍数＝一倍数速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。
（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。
每级末尾的零不读，每级前面、中间的零必须读。
中间不管有几个零，只读一个零。
（二）亿以内数的写数方法。
从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（三）比较数大小的方法。
多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。
如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。
如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
（四）多位数的改写：1．改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
2．精确数与近似数的特点。
精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。
3．用四舍五入法保留近似数的方法。
根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。
而不管尾数的后几位是多少。
如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。
最后一定要写出单位名称。
（五）单位换算：高级（大）单位→低级（小）单位乘进率低级（小）单位→高级（大）单位除以进率长度单位：km,m,dm,cm,mm1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1米=100厘米 1米=1000毫米面积单位：1平方千米=1000000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米重量单位：t,kg,g1吨=1000千克 1千克=1000克 1吨=1000000克容量单位：L,mL 1 L=1000 mL在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升做单位。
沪教版语文四年级上期知识点总结整理
沪教版语文四年级上期知识点总结整理在我们学习完整本书的课文后，也要回头巩固以前学习过的知识。
下面是小编为大家整理的关于沪教版语文四年级上期知识点总结，希望对您有所帮助!四年级语文重要知识点归纳1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
小学语文四年级上册知识巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
四年级上册第五单元知识点总结
四年级上册第五单元知识点总结一、单元概述本单元主要围绕“位置”这一主题进行学习，其中包括了四个部分：确定位置、方向与位置的相对性、东、南、西、北四个方向、六个方向。
这些内容都是生活中经常用到的，因此本单元的学习目标是要让学生学会用方向来确定位置，同时了解东、南、西、北四个方向的关系，并能够运用这些知识解决生活中的实际问题。
二、知识点总结1. 确定位置在确定位置时，需要用到两个数据：经度和纬度。
经度表示物体在地球上的位置，自西向东增加，直至东经180度；纬度表示物体的位置在地球表面的高度，自赤道向南北增加。
需要注意的是，确定位置时还要考虑物体的具体场景和环境，如海洋、陆地、山地等。
2. 方向与位置的相对性在描述物体的位置时，除了经度外，还需要方向。
通常来说，东、南、西、北四个方向是常见的参照方向。
同时，还需要注意位置的相对性，即两个物体之间的位置关系是相对的，不能单独描述一个物体的位置。
3. 东、南、西、北四个方向东、南、西、北四个方向是常见的参照方向，也是描述物体位置的基本方向。
了解这些方向之间的关系和特点，对于描述物体的位置非常重要。
4. 六个方向在描述物体的位置时，除了东、南、西、北四个基本方向外，还需要考虑其他两个方向。
通常来说，东北、东南、西南、西北是常见的附加方向。
了解这些方向的特点和关系，对于描述物体的位置更加准确。
三、重点与难点本单元的重点是学会用方向来确定位置，了解东、南、西、北四个方向的关系和特点，并能够运用这些知识解决生活中的实际问题。
难点则在于如何根据实际情况选择合适的参照方向和数据来描述物体的位置。
此外，还需要注意不同场景下物体位置的不同特点，如海洋、陆地、山地等环境下的位置关系。
四、学习方法建议1. 注重实践：通过实际操作和练习来掌握确定位置的方法和技巧，同时了解不同场景下物体位置的特点。
2. 善于总结：对所学知识进行总结和归纳，形成自己的知识体系，以便更好地理解和应用。
沪教版四年级上册英语Unit5 My friends讲义
Unit 5 My friends 一、基本知识点（一）词汇：T-shirt ['ti, ʃɜ:t]brown [braʊn]shorts [ʃɔːts]skirt [skɜːt]dress [dres]shirt [ʃɜ:t]help [help]（二）短语：a pair of brown shortsride a bikefly a kiteget outlook atan orange T-shirta red skirthelp the lion（三）句型：1. Peter has an orange T-shirt.Peter有一件橙色的T恤衫。
2. He can skate.他会滑冰。
3. The lion is big and strong.这只狮子是大的强壮的。
4. He has big teeth.他有锋利的牙齿。
5. The lion and the mouse are friends now.狮子和老鼠现在成为了好朋友。
（四）重难点、易错点：1. 一般现在时---单三( has)2. 名词变复数tooth-----teeth3. 情态动词can 的用法：后面加动词原形4. be动词（is/ are）的用法：主语是单数用is主语是复数用are。
5. 音标：[aɪ:]6. 写作：学会如何介绍朋友（名字、外貌、年龄、爱好）__________(name) is my friend. 名字He/ She is _________________________________________. 外貌特征He/ She is _________________________________________. 年龄He/ She has a/ an _________________________________________.有什么衣服He/ She can _________________________________________. 会做什么二、典型例题1. He can ________ a bike.A. rideB. ridesC. riding【解析】答案：A 根据情态动词后面加动词原形可知答案为A。
沪教版(三年级起点)小学英语四年级上册知识总结(全册)
Module 1Getting to know you一、核心词汇1.名词：morning早晨;上午 classmate同班同学 name名字 afternoon下午woof(狗叫声)汪汪 bird鸟 bottle瓶子2.动词：meet相识;结识 run跑 fly飞;放飞 draw画画 write写字;书写jump跳 welcome欢迎 see看见 drink喝sit坐3.形容词性物主代词：his他的 her她的4.形容词：happy开心的 sad难过的;悲哀的 tired累的;疲倦的 hungry饥饿的 full饱的 thirsty口渴的new新的5.其他：fast 快地;迅速地;快的二、拓展词汇1.名词：noon中午;正午 evening晚上2.形容词性物主代词：my我的 your你(们)的 its它的 our我们的 their他们的三、核心短语meet new people认识新人 new classmate新同学 her name她的名字 my name我的名字 run fast跑得快 welcome to …欢迎来到…… write one’s name写下某人的名字 have some biscuits吃一些饼干 have some water 喝些水四、核心句型1.Nice to meet you. 很高兴认识你。
解读:这是比较正式的打招呼用语,当和他人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”。
当你对他人说这句话时,他人通常会对你说“Nice to meet you,too.”。
举一反三: — Nice to meet you,Li Wei. 很高兴认识你,李伟。
— Nice to meet you,too. 认识你也很高兴。
2.His name’s Joe.他的名字叫乔。
解读:这是介绍他人姓名的句型。
his是形容词性物主代词,后接名词,意为“他的”。
Name’s是name is的缩写形式。
四年级上册点拨第五单元
四年级上册点拨第五单元本单元主要是对四年级上册内容的点拨，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
以下将从几个方面进行点拨，帮助同学们更好地学习。
一、识字训练本单元我们将通过识字训练来提高同学们的阅读能力。
识字是阅读的基础，只有掌握了足够的字词，才能够顺利进行阅读。
所以，在这个单元，我们将注重识字训练，并提供一些有趣的方法，帮助同学们记忆和掌握新的字词。
二、理解课文本单元的课文内容涉及到自然科学、社会科学等多个学科领域，要求学生具备较高的理解能力。
我们将通过精读和泛读的方式来帮助同学们理解课文内容，并进行相关的思考和讨论。
同时，我们还将提供一些相关的扩展阅读材料，帮助同学们更好地理解和应用所学知识。
三、语法学习本单元的语法学习主要围绕动词的时态和语态展开。
通过学习时态和语态的用法，同学们将能够更准确地表达自己的意思，提高语言表达的能力。
同时，我们还将介绍一些常用的动词短语和固定搭配，帮助同学们扩大词汇量，使语言更丰富。
四、写作指导写作是语文学科的重要组成部分，也是培养学生语言表达和思维能力的重要途径。
在本单元中，我们将重点训练同学们的写作能力，通过提供一些有趣的写作素材和练习题，引导同学们展开自由写作，并提供合适的指导和反馈。
五、口语训练口语是语文学科的重要内容之一，也是学生综合语言能力的体现。
在本单元中，我们将通过口语训练来提高同学们的口语表达能力，培养他们的听说能力和交流能力。
通过进行对话练习、角色扮演等活动，帮助同学们更好地表达自己的观点和想法。
六、综合评价针对本单元所学内容，我们将进行综合评价，对同学们的学习成果进行全面的考察。
评价形式将包括课堂小测验、作业评分等，通过评价反馈，帮助同学们发现自己的不足之处，并加以纠正和改进。
通过以上几个方面的点拨和学习，相信同学们对本单元的学习会有更好的理解和掌握。
希望同学们在学习过程中能够认真思考、积极参与，并取得优秀的成绩。
祝愿同学们在四年级上册学习中取得更大的进步！。
沪版四年级上第五单元复习与阅读作文讲解
一、探索科学高效的复习方法和策略1.合理划分复习知识的板块：▲语言基础板块:（字词句、书写)▲积累运用板块:A、读读背背部分 B、语言形式的揣摩运用部分▲阅读理解与感悟板块:(兼顾课内与课外两部分)▲习作板块:四年级以记事为主。
2.构建科学高效的复习框架(1)以基础知识板块和积累运用板块中的读读背背为经。
(2)以阅读板块和积累运用板块中语言形式的揣摩运用内容为纬。
(3)把阅读、写作以及其他综合性复习融合起来穿插在基础知识查漏补缺的过程中,交替进行,形成计划性,目的性强的复习计划。
3.各板块的复习建议：字、词、句、段、篇字一、字音：（一）“一”字的变调（综合练习5）P90一鼓作气一鸣惊人一心一意一落千丈方法归纳：“一”字在第一、二、三声前读第四声，在第四声前变调读第二声。
适当拓展：要求学生说说其他“一”字成语，帮助学生积累的同时，还要注意一字音调的变化，在拓展中巩固。
一帆风顺一败涂地一无所有一举两得一望无际一泻千里一日三秋一席之地关注学生容易读错的字：粗糙（cāo zào）殡仪馆（bīn bìn ）撷取 (xiã jiã) 沏上茶（qī qì）粗犷（guǎng kuàng）晌午（shǎng xiǎng）蜷缩（quán juǎn）龇牙咧嘴（zī cī）后裔 (yī yì) 尽快（jǐn jìn)尽管（jǐn jìn)（三）多音字的辨析1.综合练习8 P147（读句子，注意带点字的读音，说说你发现了什么。
）1）请你数一数这图中有多少小兔，把数字写在题板上。
2）外婆家有一只石磨，磨出的面粉很细，很好吃。
3）这把纸扇是表格送的，用它扇风可凉快啦。
4）我把向日葵的种子种进了泥土里。
方法归纳：词性不同，读音不同。
举例说明：弹、泊、曲、背……2.课文后出现的练习（39课，读读下面的词语，注意带点字的读音）不可计数泊涨潮兴奋不禁3.重点课文中出现的多音字chǔ相处 bì臂力 jī几乎处臂几chù到处 bei 胳臂 jǐ几个qiàng 呛人 jiáo 细嚼慢咽 hã桂圆核呛嚼核qiāng 呛着了 juã咀嚼 hú煤核儿āi 挨挨挤挤 xiě血淋淋 zhǎo 爪牙挨血爪ái 挨打 xuâ血肉模糊 zhuǎ爪子dāi 待一会儿 shâ拾级而下 qiáng 强大待拾强 qiǎng 勉强dài 等待 shí拾到 jiàng 倔强zā捆扎 gē胳臂 zhuó着实扎 zhā扎针胳 gā胳肢窝着 zháo 着急zhá挣扎 gã胳肢 zhe 看着二、字形：1.选字填空暇瑕魁槐班斑应接不（暇）（魁）伟（班）级纯洁无（瑕）（槐）树（斑）斓2.学生默写中易错的字气势威武摇曳茂密竹篾解释放肆摩擦穿梭潇洒毅力骚动橄榄即兴敬佩拯救慷慨枯竭预防复苏陷阱缝隙威胁隔江相对波浪滔天有口难辩娉娉婷婷应接不暇串街走巷调兵遣将漫天飞舞生命垂危词语一、词语训练的几种形式：把词语补充完整P86 p60概括人物特点的词P90选择合适的词语填空P96 P102 （辨析词语的适用范围，选用准确的动词,填合适的形容词)词语的积累：ABB的叠词方式：p109 胖墩墩、雄赳赳含有“静”和“美”“清”的词语P123波浪大地方大色彩多（与颜色有关的词语）有相同的地方，但略有不同，要求学生审题细致。
小学英语沪教版(三年级起点)四年级上册 知识点总结
小学英语沪教版（三年级起点）四年级上册知识点总结Unit l Meeting new people知识梳理一、Words:1．meet结识 2．new新的 3．morning早晨4．classmate同班同学 5. her她的 6．name名字7．sit坐 8．afternoon下午 9．his他的10. boy男孩 11. here这里 12. sister姐姐，妹妹13. girl女孩 14. brother兄弟 15. nice好的二、Phrases:1. good morning早上好 2．good afternoon下午好3．sit here坐在这儿 4．your new classmate你的新同学5．my name我的名字 6．my classmate我的同学7．her name她的名字 8．his name他的名字三、Sentences:1．Nice to meet you.见到你很高兴。
2．My name is Jill.或My name's Jill.我的名字叫Jill。
3．This is your new classmate.这是你的新同学。
4．Her name's Kitty.她的名字叫Kitty。
5．You can sit here.你可以坐在这儿。
6．This is my brother.这是我的兄弟。
7．What about you? 你呢？／你怎么样呢？重点点拨1．hello和hi的用法区别：hello和hi都用在日常见面时打招呼，中文意思表示“你好”、“嗨”或“喂”；hello比hi更正式，hi比hello显得更随便：在同学或较熟悉的人之间常用hi，在打电话时只能用hello问候对方。
2．Nice to meet you.在第一次见面相互认识时经常会用这句话来问候对方，回答时经常会说Nice to meet you，too. 213．注意形容词性物主代词（简称“形物”）的使用：my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的，她们的，它们的）：这些形容词性物主代词后面一定要接名词，即要接人或物。
沪教版语文四年级上册知识点大全总结
沪教版语文四年级上册知识点大全总结四年级上册语文知识点梳理一、词语解释1尽职：努力做好本职工作。
猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。
作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：充满生机与活力。
文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。
这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的.意思，这句话用“任凭。
也。
”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。
屏，抑制;凝，注意力集中。
“非。
不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。
这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭。
也。
”。
三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
四、多音字屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头)dì(目的)zhé(白纸、折叠)de(吃的)shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭。
也。
数学四年级沪教版知识点总结【收藏版】
四年级上一、复习与提高1.加法和减法的关系1）加法：求两个和的运算。
①加数+加数=和②一个加数=和—另一个加数2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
①被减数—减数=差②被减数=差+减数③减数=被减数—差3）加法是减法的逆运算。
2.乘法与除法的关系1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。
①因数×因数＝积2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
①被除数=商×除数②除数=被除数÷商3）乘法是除法的逆运算。
①一个因数=积÷另一个因数3.分数1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。
2）通过直观图初步认识相等的分数。
二、数与量1.大数的认识1）认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
2）掌握亿以内数的读数方法。
读数要从高位读起，读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个级。
每一级末尾所有的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
3）掌握亿以内数的写法。
写数时，要从高位写起，这里要先写万级，再写个级。
哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位写0。
2.四舍五入法1）能够在数射线上寻找一个数相邻的整万数，整十万数。
2）掌握四舍五入法。
如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。
3）四舍五入得到的数就是原数的近似数。
4）要求四舍五入到万位，那么只看千位；四舍五入到十万位，就只看万位。
看要求精确到的位数的后一位。
3.平方千米：边长为1km的正方形的面积。
写作1km2，读作1平方千米或1平方公里。
再次复习1千米=1公里。
1）1平方千米=1000米×1000米=1000000平方米2）1平方米=1米×1米=10分米×10分米=100平方分米3）1平方分米=1分米×1分米=10厘米×10厘米=100平方厘米5）对不同的面积计量单位有基本认识，能够对应到日常见到的物体。
沪教牛津版小学英语三起点四年级上册Unit 5 My friends知识点总结教案
沪教牛津版小学英语三起点
沪教牛津版小学英语三起点 四年级上册 教案
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
教学内容及目标
词汇：T-shirt,brown,shorts,skirt,dress,shirt,
句型：He has a green T-shirt. Listen and say, Look and learn
1. 帮助学生学习 Look and learn 中几个关于服装的单词。 2. 通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的
1. Read the whole story. 2. Role-play in groups. Step 4. Sum up T: A friend in need is a friend indeed.患难见真情。
Homework:
1. Listen to the story and read. 2. Make a new story about The lion and the mouse.. Blackboard Design
TB 小初高题库
沪教牛津版小学英语三起点
5. Play a game Step 4. Sum up T: A life without a friend is a life without a sun.
Homework: 1. Copy the words and remember them. 2. Listen to the dialog and read .
小学英语沪教版(三年级起点)四年级上册 知识点总结
小学英语沪教版(三年级起点)四年级上册知识点总结Unit 1 Meeting New PeopleIn this unit。
we will learn how to meet new people and XXX。
We will also learn some useful phrases for XXX.Words:1.meet - to get to know someone for the first time2.new - not old。
XXX acquired3.morning - the early part of the day。
from sunrise to noon4.classmate - a student in the same class as you5.her - the possessive form of "she" - a word or set of words by which a person。
animal。
place。
or thing is known。
addressed。
or XXX.7.sit - to rest on one'XXX8.afternoon - the time of day een noon and evening9.his - the possessive form of "he"10.boy - a male child or young man11.here - in or to this place12.sister - a female sibling13.girl - a XXX14.brother - a male sibling15.nice - XXX。
enjoyable。
or attractivePhrases:1.Good morning - a greeting used in the morning2.Good afternoon - XXX3.Sit here - an XXX4.Your new classmate - a person who is new to your class5.My name - an n to one's own name6.My classmate - a person who is in the same class as you7.Her name - an XXX's name8.His name - an XXX's nameXXX:XXX for the first time2.My name is Jill - an n to one's own name3.This is your new classmate - an n to a new person in your class4.Her name is Kitty - an XXX's name5.You can sit here - an XXX6.This is my brother - an XXX XXX7.What about you。
四年级上册第五单元知识点整理
四年级上册第五单元知识点整理【第17课长城】这是一篇看图学文的课文。
它由两幅长城的图片和一篇短文组成,图文结合,表现了长城的雄伟壮观和高大坚固,赞美了我国古代劳动人民智慧和力量,抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。
生字：崇(chóng) 峻(jùn) 嘉(jiā)峪(yù) 了(bì) 屯(tún) 垒(lěi)魄(pò) 词语：盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟形近字：崇-综、旋-旅、隔-融、屯-顿、保-堡、仗-杖、扶-肤四字词：崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟1.文章是按（由远到近）的顺序来写的。
不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2.第1自然段写出了长城的（长）,运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。
第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的,分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（了望口）、（堡垒）。
第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、①站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过渡句,承上启下,过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数,饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
4、“设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹！”（以色列前总理拉宾）【第18课颐和园】作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
部编版四年级语文上册 第五单元知识小结
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字坊{fānɡ(牌坊) fánɡ(磨坊)强{qiánɡ(强大)qiǎnɡ(勉强)jiàng(倔强)2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
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四年级上册第五单元单元导读：人的一生难免有陷入困境的时候，在困境中，千万不要失去信心，也不要动摇信念，要不屈不挠，用自己的智慧和勇气摆脱困境。
本单元继续练习复述课文。
从复述段落到复述全文，可按提示提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。
可以用上自己的语言。
《武松打虎》中，、针对同学们对古代白话文理解存在的困难，详细讲解字词：杖限、巳、午、未、知悉、端的、须吃、吊睛白额、撺将、纳定、就地、就血泊里。
《盘古开天辟地》，本课是依据古代神话故事改写的。
宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。
作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。
《跳水》一课情节起伏，学生乐于学习。
教学时首先由体育比赛中的跳水项目谈话引入后，出示课题，引导学生从课题质疑入手，从情感上调动学生的学习兴趣，以便更好地学习课文。
抓住重点段落精讲，突破教学重点难点。
设计拓展练习，培养创新能力。
《赤壁之战》是根据《三国演义》的有关章节改写的，是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例，也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。
本篇课文是人教版小语第十册第二单元的一篇精读课文。
在教学中既要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体，使学生受到科学思想方法的启蒙教育；也要注意本组教学的重点训练项目——理清课文的条理。
《律师林肯》课文主要写美国历史上一位比较有影响的总统林肯，在他早年当律师期间，为被诬告的阿姆斯特朗出庭辩护，并在法庭上以自己渊博的知识以及严谨的表达，揭穿了证人福尔逊的谎言，获得了成功。
教学重难点：1、针对同学们对古代白话文理解存在的困难，详细讲解字词：杖限、巳、午、未、知悉、端的、须吃、吊睛白额、撺将、纳定、就地、就血泊里。
读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。
2、理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。
在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。
3、在朗读，感悟，体验中突破。
在课堂上，注重以读为本，以读促思。
对于孩子处境危险那部分，引导学生读书，在读中感悟，在读中体验，更深刻地理解文章的内容。
4、《赤壁之战》通篇具有“智”的因素，蕴含“理”的深意，充溢“文”的华彩。
根据新课标有关阅读方面的建议，结合单元训练重点,让学生通过自主的探究性阅读，按照事情发展的顺序，理清课文的条理。
4、鼓励学生进行创造性的阅读，进行发散思维训练，培养学生创新能力。
5、培养学生想象能力，口语表达能力基础知识：21 武松打虎第一部分：容易读错的字晌午哨棒酒倌啧啧冈醉醺醺毡笠臊腥前爪鹞鹰冒血第二部分：常见多音字爪血挨第三部分：课文分段以武松打虎为线索，分成三个部分：一：喝酒。
（第1—10节）武松进店喝酒，不听酒倌劝告要过冈。
二：打虎。
（第11—24节）武松上冈赤手空拳打死老虎。
三：下冈。
（第25节）武松打虎后下冈。
第四部分：联系上下文，说说下面句子中带点的词语说明了什么。
（1）武松嘴发干，浑身热乎乎的，便摇摇晃晃地走到大青石前摘下毡笠儿，躺了下来。
（1）武松回到青石上坐了半歇，然后在石头边找到毡笠儿，转过乱树林，一步步挨下冈来。
第五部分：作文训练写人描写连贯性动作铺垫的作用侧面描写和正面描写22 盘古开天地①天地混沌②如鸡子③，盘古生其中。
万八千岁④，天地开辟，阳清为天⑤，阴浊为地⑥。
盘古在其中，一日九变⑦，神于天⑧，圣于地⑨。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长⑩一丈。
如此万八千岁，天数⑪极高，地数极深，盘古极长⑫。
后乃有三皇⑬。
【注释】①本文选自《艺文类聚》②混沌：我国传说中宇宙形成以前清浊不分、模糊一团的景象。
③鸡子：鸡蛋④岁：年⑤阳清为天：按古人理解，阴阳两种元素是构成宇宙万物最基本的东西。
阳的这种元素是清而轻的，就上升为天空。
⑥阴浊为地：阴的这种元素是浊而重的，就下降为大地。
⑦九变：形容变化极多。
“九”表示多的意思。
⑧神于天：他的智慧超过了天。
“神”指智慧。
⑨圣于地：他的能力胜过了地。
“圣”指能力。
⑩长：长高。
⑪数：用数计算。
⑫长：身材高。
⑬三皇：传说中的三位神人，说法不一，有说是天皇、地皇、人皇，有说是燧人氏、伏羲氏、神农氏。
【翻译】徐捷备注：文言文翻译也讲究信达雅，究竟是直译还是意译也一直有纷争。
我的原则是以直译为主，在影响理解的部分适当增加意译，还要追求文字的整体美感。
备注：翻译往往有不同版本，如果学校老师规定了翻译，那么建议按照老师规定的背诵。
很久以前，没有天也没有地，到处是混混沌沌的漆黑一团像一颗鸡蛋。
有一个力大无比的巨人——盘古就孕育在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的东西都向上飘去，形成蓝色天空，重而浊的东西向下沉去，变成脚下大地。
盘古站在天地中间，每天都有无穷无尽的变化。
他的智慧比天还要高超，他的能力比地还要强大。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日生长一丈。
这样又过了一万八千年，天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的三皇。
第一部分：看拼音写汉字hù dùn kāi pì yang qīng yīn zhuó第二部分：容易读错的字混沌辟第三部分：常见多音字长23 跳水第一部分：看拼音写汉字yī sōu huán yóu shì jièfān chuánmó fǎngháng xíng fēng píng làng jìngrěfàng sìdài mào ziwéi gān kū xiào bù déyǎn bā bāsī yǎo xià hu pān pázī yá liě zuǐgē bei yáo yáo huàng huàngshuāi jí shǐchuán cānghǎi ōu miáo zhǔn xīn jīng dǎn zhànzòng shēn héng mùpū tōngpào dàn第二部分：典型多音字模炮扎吓第三部分：容易读错的字胳臂扎进海里吓唬第四部分：读下面的句子，选择一组带点的关联词造句。
（1）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
（2）即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。
第五部分：作家知识积累参见课文注释①作者列夫〃托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国最伟大的作家。
出生于贵族家庭，著有《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》等长篇小说第六部分：课文理解这是一篇介绍成功应对突发事件的文章，主要引导学生理解①：危险，危险有哪些、我们如何避免发生危险、如果发生危险该怎么办②：化险为夷所要求的条件，是不是所有危险都能转危为安？③：一个可以化解危机的人需要具备哪些智慧和性格？④：危险有时候离我们生活很远，但有时候又很近。
你如何看待危险和处理危险？举出身边事或者让你印象深刻的报道说出来和同学们一起分享。
第七部分：作文训练①记叙文事件的起因、发展、高潮、结尾②学会写一连串的动作和行为③心理描写④续写文章第八部分：品味句子猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
24 赤壁之战第一部分：看拼音写汉字shuài lǐng zhōu yúdiào bīng qiǎnjiàngzhù zhāchì bìgé jiāng xiāng duìtiě suǒjì cèzì bu liàng lìyǐn yuēbō làng tāo tiān yíng fēng tiào wàngtóu xiáng màn lú wěihuǒ xiāo liú huáng shuānlí xián fáng bèi lǎn shéngCuān bù jì qí shùgǔ shēng zhèn tiān diū kuī qì jiǎwú xīn yíng zhàn第二部分：把词语补充完整。
调兵（）将自不（）力波浪（）天迎风（）望丢（）弃（）无心（）战第三部分：典型多音字率调降散第四部分：容易读错的字驻扎（扎）离弦（弦）蹿第五部分：文学常识课文注释①本文改自《三国演义》。
《三国演义》是中国第一步长篇历史小说。
它成书于元末明初，是由作家罗贯中根据民间传说和说唱故事，吸取《三国志》等历史资料，编写而成的。
小说反映了汉末的社会动乱和魏、蜀、吴三国形成后各封建统治集团之间的矛盾和斗争。
小说用浅近的文言写成。
情节曲折复杂，人物众多，结构宏大。
②《三国志》位列中国古代二十四史，与《史记》（司马迁）、《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）并称前四史。
《三国志》以曹魏为正统，“魏志”列在全书之首，称曹操、曹丕、曹睿为帝。
第六部分：课文分析①看了课文以后，是不是觉得曹操有点笨？他是不是输得很惨很愚蠢？课文中哪些词语和句子可以证明你的观点？②你喜欢这个故事中的哪个人物？为什么？③曹操是谁？他是哪个历史时期的人物？你对他有了解吗？历史上的曹操真如书中写的如此狼狈吗？他建立了哪些基业？④曹操的军队为什么害怕水战？如果你是曹操，你将如何进攻东吴？⑤为什么看过文章后，我们会认为曹操智商比不过黄盖和周瑜？历史上的曹操也如此吗？如果不是，那么《三国演义》的作者塑造了一个和真实历史人物截然不同的形象，在文学上作者是不是很成功？成功在哪里？在本文中，作者通过哪些字、词、句和铺垫做到的？⑥你认为能做到颠覆人们传统观念的作者必须具备哪些条件？⑦你喜欢看《三国演义》吗？如果不喜欢，是因为什么？第七部分：作文训练写事记人——一定要颠覆人们对他的传统印象学习记叙宏大场面，比如战争场面、阅兵仪式、开幕式等第八部分：课外知识拓展背诵夏商周——西晋的历代中国朝代在中国地图上标出魏、蜀、吴的分治线，或者在历史书上找一幅三国时期中国地图第九部分：品味句子曹操坐上小船逃上北岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。