家长学校考核细则
家长学校考核细则
南乐县第一实验小学家长学校教师考核实施细则一、教案（10）1、基本要求：要求教案设计合理，有实用性，内容全面：包括课题、课型、教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具准备、教学内容和步骤、板书设计、小结等。
2、考核标准：教师每次授课都有教案。
教案的编写数量与教学计划时数相等，每缺一次教案扣除1分。
必须先周备课。
二、课堂教学（课堂教学水平10分，上课纪律5分，计15分）1、基本要求教师上课要及时认真，教学目的明确，内容适中，语言准确，富有启发性，教法得当，结构紧凑，重点突出，基本功扎实。
2、考核标准（1）教学目标占该项总分的10%，教材处理占30%，教法与步骤占30%，双边活动30%。
（2）上课迟到、早退、间缺每次扣0.2分，无故不到1次扣1分。
3、考核方法（1）以政教处考核签到和领导干部抽查相结合。
三、工作量（20）1、基本要求教师要敬业爱岗，勇挑重担，服从分配，听从安排，以尽职为荣，圆满完成教学任务。
2、考核标准（1）担任一个教学班的，每学期课时总数乘 1.2；任两门课时数相加后乘1.3;任三门课时数相加后乘1.4；任四门课时数相加后乘 1.5；若其中有平行班的课，只拿出下一个班级的计算。
（2）课间操每周算2个工作量，迟到、早退3次扣1个工作量；病假、事假只扣除工作量（自己提前调好课不扣工作量），无故缺课者，每缺1课时扣2个工作量。
3、考核方法以教师任课表和平时的工作量记录为考核依据。
五、教学成绩（10）考核方法凡上级业务部门统考的科目，以学校统考的科目，有平行班的科目，根据基础分差排出名次；没有平行班的科目，以所教班级各科平均为标准排出名次按名次位置计算。
六、自习辅导（51、考核标准凡自习课迟到、早退、间缺，看一些与教学内容无关的报刊杂志、小说，不进行辅导的扣0.1—1分。
辅导教师有维护纪律的责任，自习纪律不好的班级，除扣除班级学习分外，扣辅导教师的自习辅导分0.1—1分。
2、考核方法以教务处检查和自习检查记录为依据，并结合抽查，作为此项目的最终考核结果。
海安县家长学校城东镇基层家长学校考核细则
11.特色鲜明，有自主开发的具有较高水平的校本教材。
特色鲜明1分，有质量较高的校本教材2分。
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12.有家庭教育研究成果在总校网站和各级报刊上发表（含教师撰写的家庭教育论文和家长撰写的案例、学习心得等）。
教师、家长文章在总校网站和县级报刊上发表1分/篇（含家校共育研究员上传录用的）；市级报刊上发表2分/篇；省级报刊上3分/篇；国家级报刊上4分/篇。此项可累计，最高12分。
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2.家长学校工作列入学校工作计划，并单独制定相应的工作计划，有布置、有检查、有总结。每学期专题研究家长学校工作的会议至少两次，并有相应书面记录。
列入学校工作计划1分；会议有记录1分；家长学校有单独工作计划、有检查、记录、总结每项1分。
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二
师
资
队
伍
10
分
4.建立一支相对稳定素质较高的专兼职教师队伍。围绕习惯养成教育，学校有课题并开展研究。
12
四
网
校
管
理
20
分
13.基层家长学校家长测评满意率不低于90%。
满意率达到90%得3分，每低5%扣1分。
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14.制定具体的考核细则，注重过程性考核，并将考核结果与绩效考核挂钩。
有具体的考核细则2分；有过程性考核资料4分；考核结果与绩效考核挂钩2分。
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15、基层学校家长到城东镇分校借阅图书人次数不低于在籍学生数的25%。
图书借阅人次数达在籍学生数的25%3分，每低5%扣1分。
3
16.有各项管理制度，档案资料齐全。
有各项管理制度2分；档案资料齐全4分。
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ห้องสมุดไป่ตู้附加
1.当年度家长学校被县局表彰加3分/次；市局表彰5分/次；省级表彰8分/次；国家级级表彰10分/次；
家长学校教学质量考核细则
家长学校教学质量考核细则目标和背景本文档旨在确立家长参与学校教学质量考核的细则，以促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过这种方式，可以建立一种透明和公平的教学质量评估机制，提高教育质量。
家长参与的权利和义务权利- 家长有权了解自己子女所接受的教育质量，并能够向学校提出任何相关问题和建议。
- 家长有权参与与教学质量相关的学校会议和决策过程。
- 家长有权获得学校教师和管理人员的合理解释和回应。
义务- 家长应保持良好的沟通、合作和教育理念一致。
- 家长应积极参与学校组织的家长会议和活动，并提供有益的反馈和建议。
- 家长应合理配合学校进行教育质量评估，提供必要的信息和材料。
教学质量考核指标教学质量考核指标主要包括以下方面：1. 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等评估学生的学业表现。
2. 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动研究能力。
3. 教学方法：评估教师在教学过程中采用的教学方法和策略是否适合学生。
4. 教学资源：评估学校提供的教学资源和设施是否能够满足学生的研究需求。
5. 教师表现：评估教师教学水平、教学态度和教学效果。
教学质量考核流程1. 学校将定期组织家长会议，向家长介绍教学质量考核的具体内容和指标。
2. 家长可以通过家长会议、电话、电子邮件等方式提出关于教学质量的问题和建议。
3. 学校将组织专门的教学质量评估小组，对学校和教师进行评估。
4. 评估结果将以报告的形式向学校和家长进行公示。
教学质量改进机制1. 学校将根据评估结果定期制定教学质量改进计划，并向家长介绍具体措施和进展情况。
2. 家长可以根据评估结果和学校提供的改进计划，提出建议和意见。
3. 学校将对家长提出的建议进行合理评估，并尽力满足家长的合理需求。
结论通过制定家长学校教学质量考核细则，可以有效促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过家长参与教学质量的评估和改进，可以推动学校提高教育质量，确保学生获得良好的教育。
家长学校管理制度考核
一、目的为加强家长学校管理，提高家长学校教育教学质量，确保家长学校各项工作有序开展，特制定本考核制度。
二、考核原则1.公平、公正、公开原则；2.注重实效、注重过程原则；3.激励与约束并重原则。
三、考核内容1.组织管理（1）家长学校组织机构健全，职责明确；（2）家长学校工作计划、总结及各类资料齐全；（3）家长学校活动开展情况，包括课程设置、授课内容、活动形式等；（4）家长学校师资队伍建设情况，包括教师配备、培训、考核等；（5）家长学校经费使用情况。
2.教育教学（1）家长学校课程设置合理，符合家庭教育需求；（2）授课教师具备相应资质，教学态度认真，教学效果良好；（3）家长学校活动形式多样，参与度高；（4）家长学校教学评价体系完善，反馈及时。
3.家校合作（1）家长学校与学校、教师、家长之间的沟通协调机制健全；（2）家长学校积极参与学校教育教学活动，为学校提供家庭教育支持；（3）家长学校组织开展的家校活动取得良好效果；（4）家长学校对家庭教育问题的解决能力。
四、考核方式1.自评：家长学校根据考核内容，对照标准进行自评，形成自评报告；2.互评：各家长学校之间进行互评，相互借鉴、学习；3.学校评估：学校成立考核小组，对家长学校进行全面评估。
五、考核结果运用1.考核结果作为家长学校评优评先的重要依据；2.对考核不合格的家长学校，责令限期整改，整改后仍不合格的，将取消家长学校资格；3.对考核优秀的家长学校，给予表彰和奖励。
六、附则1.本制度由家长学校负责解释；2.本制度自发布之日起实施。
通过以上考核制度，旨在促进家长学校规范化、科学化管理，提高家庭教育水平，为学校教育教学工作提供有力支持。
家长学校教师工作考核细则
家长学校教师工作考核细则一、引言为了确保家长学校的教学质量，提升教师的教学水平，规范教师的工作行为，特制定本工作考核细则。
该细则涵盖了教学计划与备课、课堂教学质量、家长反馈与评价、教育教学创新、学生成长与进步、教研活动与分享、工作态度与纪律以及继续教育与培训等方面。
二、考核内容教学计划与备课教师应根据家长学校的教学大纲和学期教学计划，提前制定详细的教学计划，并准备充分的教案。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点及解决措施、教学步骤及时间安排等要素。
课堂教学质量教师应按照教学计划和教案进行课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
课堂应有序、生动，注重与学生的互动，确保学生能够在课堂上获得有效的学习。
家长反馈与评价教师应积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况，并根据家长的反馈调整教学方法和内容。
学期末，学校将进行家长满意度调查，以了解教师的工作表现。
教育教学创新教师应不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
鼓励教师参加各类教育教学研究活动，积极推广和应用新的教育理念和教学技术。
学生成长与进步教师应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
通过定期的学习测试和评估，了解学生的学习进度和成绩变化，为学生提供个性化的指导和帮助。
教研活动与分享教师应积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法。
鼓励教师主动承担公开课、示范课等教学任务，展示自己的教学水平和能力。
工作态度与纪律教师应遵守学校的工作纪律和规章制度，保持良好的工作态度。
教师应积极完成学校分配的各项任务，不得推诿、敷衍塞责。
继续教育与培训教师应重视自己的专业发展，积极参加各类继续教育和培训活动。
通过不断学习和提升自己的专业素养和教学能力，为家长学校提供更优质的教学服务。
三、考核方式考核分为定期考核和不定期考核两种形式。
定期考核主要包括学期末考核和学年考核；不定期考核主要根据工作需要进行。
考核结果将作为教师绩效评价、晋升、评优等工作的重要依据。
家长学校教师绩效考核制度
家长学校教师绩效考核制度
一、背景
家长学校作为一所教育机构，需要建立科学合理的教师绩效考核制度，以提高教师的教学质量和学校的整体教育水平。
二、目的
建立绩效考核制度的目的是为了激励教师的教学热情，提高教学水平，促进学校的教育教学质量的提升。
三、考核内容
1. 教学质量：包括学生成绩、教学效果、教学方法等方面的考核。
2. 教学态度：包括教师的教学态度、教学风格、对学生的关心和指导等方面的考核。
3. 教学能力：包括教师的专业知识水平、教学能力、教学创新等方面的考核。
四、考核方式
1. 学校将采取定期考核和不定期考核相结合的方式，对教师的绩效进行评估。
2. 考核方式包括学生评价、同事评价、家长评价、学校领导评价等多维度评价。
3. 考核结果将作为教师职称评定、奖惩、晋升等方面的重要依据。
五、考核原则
1. 公平公正：考核过程中要严格遵守公平公正的原则，确保每位教师都有平等的机会。
2. 激励导向：考核结果将作为教师个人发展和学校发展的激励导向。
3. 客观公正：考核结果应客观公正，避免主观因素的影响。
六、考核效果
通过建立科学合理的教师绩效考核制度，可以激励教师的教学热情，提高教学水平，促进学校的整体教育水平的提升。
七、总结
建立家长学校教师绩效考核制度对于提高教师的教学质量和学校的整体教育水平具有重要意义，需要全体师生员工的积极支持和配合，共同营造良好的教育教学环境。
家长学校学生考核细则
家长学校学生考核细则目的和背景本文档旨在制定家长学校对学生进行考核的细则，以确保学生和家长对学员在学校中的表现有明确的了解和评价标准。
该细则旨在促进学生成长和发展，并提供教育目标的指导。
考核标准学术表现学术表现是衡量学生研究成果的重要指标。
家长学校将根据以下标准对学生的学术表现进行评估：1. 课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论和提问的程度。
2. 作业完成情况：学生按时、准确地完成作业的能力。
3. 考试成绩：学生在考试中的表现，包括知识的理解和应用能力。
行为表现行为表现是评估学生在学校中行为举止的重要依据。
以下是家长学校对学生行为表现的评估标准：1. 守时：学生是否准时到校和上课。
2. 参与度：学生积极参与班级和学校活动的程度。
3. 纪律：学生是否遵守学校规章制度和纪律。
综合评估家长学校将综合考虑学术和行为表现，给予学生综合评估。
评估结果将用于学生和家长的参考，并为学生制定进一步发展计划提供指导。
考核流程1. 学校将定期进行学术和行为评估，通常为每个学期末。
2. 评估结果将由学校提供给学生和家长，以便双方了解学生的表现和进步情况。
3. 学校将在评估结果之后，与学生和家长一起制定发展计划，并提供相关支持和建议。
考核结果的应对措施根据学术和行为表现的评估结果，学校将采取相应的应对措施，包括但不限于以下情况：1. 优秀表现：学校将鼓励和表彰学生的优秀表现，并给予奖励和荣誉。
2. 需要改进：学校将与学生和家长一起制定改进计划，并提供支持和辅导。
3. 严重不合格：学校将在必要时采取适当的纪律措施，以促使学生认识到不当行为的后果，并进行改正。
结论家长学校学生考核细则旨在为学生提供明确的评价标准和行为规范。
通过定期的评估和反馈，学校将帮助学生发展潜力，树立正确的学习态度和行为习惯。
同时，家长的参与将促进学生在学校中的全面发展和成长。
家长学校学员考核管理制度
第一章总则第一条为了规范家长学校学员的管理，提高家长学校的教育教学质量，促进家长与学校的有效沟通与合作，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加家长学校学习的全体学员。
第三条家长学校学员考核管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重过程与结果相结合，以激励学员积极参与，提高家长学校的教学效果。
第二章考核内容第四条家长学校学员考核内容包括以下几个方面：1. 出勤情况：学员应按时参加家长学校组织的各项活动，无故缺席或迟到者将予以扣除相应学分。
2. 参与度：学员应积极参与课堂讨论、互动交流、实践活动等，充分展现学习热情和求知欲望。
3. 学习态度：学员应认真对待学习内容，按时完成作业，积极参与课后复习。
4. 学习成果：学员在学习过程中应努力提高自身素质，将所学知识应用于家庭教育实践中。
5. 家长评价：学校将定期收集家长对学员的反馈意见，作为考核的重要依据。
第三章考核方式第五条家长学校学员考核采用以下方式：1. 出勤考核：学员出勤情况由班主任记录，每月进行一次统计。
2. 参与度考核：由班主任和任课教师根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度考核：由任课教师根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果考核：通过学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价考核：学校将定期收集家长对学员的评价，作为考核的重要依据。
第四章考核评分第六条家长学校学员考核采用百分制，具体评分标准如下：1. 出勤情况：满分为10分，无故缺席或迟到扣分，迟到1次扣1分，无故缺席1次扣2分。
2. 参与度：满分为20分，根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度：满分为20分，根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果：满分为30分，根据学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价：满分为20分，根据家长对学员的评价进行评价。
第五章考核结果运用第七条学员考核结果将作为以下方面的依据：1. 学员评优评先：考核成绩优异者将获得家长学校优秀学员称号。
家长学校教学计划考核细则
家长学校教学计划考核细则目标本考核细则的目标是为了评估家长在学校教学计划中的参与情况，并为教育部门提供相关数据和信息，进一步优化教学计划，提升教育质量。
考核方式1. 参与率考核考核家长参与学校教学计划的比例，主要通过以下方式评估：- 家长参加家长会的频率和参与度- 家长参与学校活动和课程讨论的情况- 家长参与制定教学计划的程度- 家长对学校教学计划的反馈和建议2. 反馈考核考核家长对学校教学计划的反馈情况，主要通过以下方式评估：- 家长对学校教学计划的满意度调查- 家长对学校教学计划的建议和意见- 家长对教师教育质量和教学内容的评价- 家长对学校活动和课程设置的反馈3. 参与贡献考核考核家长在学校教学计划中的具体贡献，主要通过以下方式评估：- 家长对学生研究和教育环境的改善提供的帮助- 家长参与课程辅导和教学资源分享- 家长对学校活动和教学项目的支持和推广- 家长参与学校教育决策和规划的程度考核结果与奖励考核结果将根据以上三个方面的评估指标计算得出，评估结果将提供给教育部门和学校进行综合分析和评估，以便进一步改进教学计划和提高教育质量。
家长根据其在考核中的综合表现，可能获得一定的奖励，奖励方式由学校和教育部门共同决定，可能包括但不限于：- 表彰和奖状- 学校活动和课程的参与优先权- 免除学杂费或其他奖学金形式的奖励总结家长学校教学计划考核细则旨在评估家长在学校教学计划中的参与情况，并为教育部门提供相关数据和信息，以进一步优化教学计划，提升教育质量。
我们鼓励家长积极参与教育活动和决策，为学生学习和教育环境的改善做出贡献。
同时，家长在考核中的优秀表现将可能获得一定的奖励，以激励更多家长参与学校教育事务。
家长学校评估及考核制度
家长学校评估及考核制度
为了提高家长的教育素质和家庭教育水平，我校开设了家长学校。
为了让家长能够科学规范地教育子女，我们制定了考核制度，以确保家长能够按时研究并获得实际经验。
考核内容主要包括两个方面：一是考勤，二是家教知识考核。
具体制度如下：
1、课堂考核。
根据任课教师对学员在课堂上的表现进行
评分，作为平时考核。
2、班级管理考核。
每个班级制定一个班级管理考核表，
考核内容包括到校情况、纪律、卫生、活动参加情况等。
每月按20分记录，5个学月共累计100分，此项作为期中评优依据。
3、期末考核。
学校对家长学校学员进行家教知识的考核，合格者颁发家长学校结业证书。
4、评选表彰。
每年进行一次好家长、优秀家长的评选和表彰，以鼓励家长更好地参与子女教育。
通过这样的考核制度，我们相信家长学校的学员们能够提高自己的文化素质和家庭教育水平，为子女的成长和未来打下坚实的基础。
家长学校课程考核细则
家长学校课程考核细则目标本课程考核细则旨在明确家长在学校课程中的角色和责任，并为其提供明确的评估标准。
考核标准1. 出勤：家长应积极参与学校课程，并按时出席相关会议和活动。
2. 参与度：家长应积极参与课程讨论和活动，并在课后与孩子进行深入讨论和指导。
3. 特别任务：家长有时可能受邀参与一些特别任务，如组织活动或协助教师开展课程辅导工作。
在接受任务时，家长应尽力履行职责。
4. 课程知识：家长应了解和掌握学校课程的相关知识，并能够与孩子一起进行研究和复。
5. 沟通：家长应与教师保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的表现和进展，并积极参与解决任何问题。
评估方法1. 考勤记录：学校将记录家长参与学校课程的出勤情况，并将其作为考核指标之一。
2. 参与度评估：教师将根据家长的积极程度和参与程度对其进行评估，并记录在课程表现报告中。
3. 任务完成评估：特别任务的完成情况将由教师或相关人员进行评估。
4. 研究效果评估：家长与孩子一起的研究效果将通过孩子的表现和研究成绩进行评估。
5. 沟通记录：学校将记录家长与教师之间的沟通情况，并将其作为评估指标之一。
评估结果与奖励根据家长的综合评估结果，学校将给予相应的奖励和认可，如表扬信、奖状等。
同时，评估结果将作为家长参与学校决策的参考依据。
家长的权利和义务家长在参与学校课程时，有权获取课程信息、提出建议和意见，并享有公正、平等的评估。
家长也有义务遵守学校的相关规定和要求，并与学校共同努力，为孩子的研究和成长做出贡献。
结论通过明确家长在学校课程中的角色和责任，以及相应的考核细则，我们鼓励家长积极参与学校课程，并希望能够与家长共同努力，为孩子的学习和成长创造更好的环境和条件。
家长学校课程考核细则
家长学校课程考核细则目标本文档的目标是制定家长学校课程考核细则，以确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。
考核标准为了评估学生的研究进展和参与度，以下考核标准将适用于家长学校课程：1. 出勤率：学生应确保按时参加所安排的家长学校课程，并及时告知任何请假或缺席的原因。
2. 参与度：学生应积极参与课堂活动和讨论，并认真完成所分配的任务和作业。
3. 完成度：学生应按时提交全部作业和任务，并确保其质量达到要求。
4. 交流能力：学生应能够清晰地表达自己的想法和观点，并积极参与与家长和其他学生的交流互动。
5. 学术表现：学生的学术成绩将作为考核之一，包括考试、测验和其他评估形式。
评估方法为了评估学生在家长学校课程中的表现，以下评估方法将使用：1. 考勤记录：学校将记录学生的出勤情况和请假记录。
2. 课堂观察：教师将观察学生的参与度和表现，并记录相关观察结果。
3. 作业评估：教师将评估学生提交的作业和任务，并给予适当的反馈和评分。
4. 交流互动评估：教师将评估学生在课堂讨论和与家长、其他学生的交流中的表现。
5. 学术成绩评估：学生的学术成绩将根据考试、测验和其他评估形式来评估。
成绩反馈和报告学生和家长将得到以下成绩反馈和报告：1. 个人反馈：教师将定期与学生讨论他们的研究进展，并提供个人反馈和建议。
2. 学期报告：学校将发布学生的学期成绩报告，包括考试成绩、作业评估和其他相关评估结果。
补救措施和支持为了帮助学生提高研究表现和参与度，以下补救措施和支持将提供：1. 个别辅导：教师将根据学生的需求提供个别辅导和指导。
2. 研究资源：学校将提供研究资源和参考资料，以支持学生的研究。
3. 家长支持：学校将积极与家长合作，共同为学生提供适当的支持和指导。
总结本文档制定了家长学校课程的考核细则，包括考核标准、评估方法、成绩反馈和报告，以及补救措施和支持。
通过遵守这些细则，希望能够确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。
家长学校考核制度
1.家长学校成员应遵守学校有关规章制度，进入校园不吸烟、不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
2.按通知到校上课，不迟到、不早退、不旷课、有事需请假。
3.尊敬老师，在孩子的教育问题上如与老师的意见不一致时，能主动与老师沟通，积极配合学园开展家庭教育工作。
4.积极阅读《二十一世纪教子方法》等家庭教育书籍，不断更新自己的家教观念，丰富自己的家教经验，主动撰写心得体会在育儿经验交流会上交流。
5.每年根据上述条件，对家长们进行一次考评，分优秀家长、合格家长、不合格家长三个等次。
6.被评为优秀家长要积极总结家教经验，学园给予表彰。
小学家长学校教务考核制度
小学家长学校教务考核制度1. 背景介绍小学家长在学校教务中发挥着重要的作用，他们的参与能够促进学校教育的发展和提高。
为了规范和激励家长们对学校教务的积极参与，制定小学家长学校教务考核制度是必要的。
2. 考核目的小学家长学校教务考核制度的主要目的是：- 激励家长们积极参与学校教育，以提高学校整体教育质量；- 评估家长对学校教务的参与情况，为学校提供合理的反馈意见；- 建立家校之间的良好合作关系，促进家校共同发展。
3. 考核内容小学家长学校教务考核制度的内容包括以下几个方面：3.1 家长参与教育活动家长应积极参与学校组织的教育活动，包括但不限于：- 家长会议；- 家长工作坊；- 学校节庆活动；- 家校联谊活动等。
3.2 学校义务的履行家长应配合学校完成相关义务，包括但不限于：- 及时参加家长会议；- 关注学校通知并及时回复确认；- 积极参与家长志愿服务活动；- 配合学校的规章制度执行等。
3.3 学生学业监督家长应与学校共同监督学生的学业情况，包括但不限于：- 督促学生按时完成作业；- 关注学生研究进度；- 配合学校的学业辅导等。
4. 考核评估小学家长学校教务考核制度将根据家长们的具体参与情况进行评估，评估方法包括但不限于：- 定期填写考核表格；- 召开家长会议进行讨论和交流；- 通过问卷调查收集意见和建议。
评估结果将由学校进行综合评定和通知，对积极参与的家长给予嘉奖，对未达到要求的家长提出改进建议。
5. 考核奖惩措施小学家长学校教务考核制度将根据评估结果采取相应的奖惩措施，具体措施包括但不限于：- 积极参与的家长将获得荣誉称号或奖励；- 未达到要求的家长将接受督促，并提供改进建议。
6. 考核改进机制学校将定期评估和改进小学家长学校教务考核制度，确保制度的公正性和有效性。
学校将根据家长们的反馈意见和实际情况，对制度进行优化和调整。
7. 总结小学家长学校教务考核制度的实施将促进学校与家长之间的良好合作关系，共同提高学校教育质量。
家长学校考核
家长学校考核
家长学校年度考核细则
评选原则：
本评选将过程评估与终结评估相结合，实事求是，不弄虚作假。
评选部门：
本评选由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任共同配合参与考核与评选工作。
考核评选程序：
1.根据家长学校考核细则进行总结推荐（每年度末）。
2.在每学期末，由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任汇总考评结果，作为主要评定依据。
3.班主任在学期末将学员听讲座、参加活动情况、笔答试卷、撰写论文、总结收获、支持学校工作等综合成绩汇总，上报名单。
4.政教处将结果提交校务委员会、家长委员会审议批准。
5.进行“优秀家长”表彰奖励。
评估细则：
1.遵守国家法律、法规，拥护党的领导，支持九年义务教育。
2.对学校工作大力支持并能够提出善意批评、建议以促使
学校改进教育教学工作。
积极主动担任班级自愿者，协作班主任组织班级活动。
3.能够以科学的、艺术的方法教育其子女，并能为全班家
长讲座。
4.严格按照家长学校授课日的作息时间，不迟到、不早退。
5.在家长学校授课后，及时更新其教子观念，改进教子方法，其子女各项学业成绩、综合素质有明显提高。
6.按家长学校授课情况，能撰写论文，并总结收获。
积极
向有关刊物投稿。
奖励办法：
1.凡被评为“优秀家长”的学员将颁发证书。
2.在适当的场合做经验介绍。
家长学校教学方法考核细则
家长学校教学方法考核细则引言家长在学校教育中扮演着重要的角色，他们对教学方法的了解和参与对于孩子的研究成果至关重要。
为了确保家长对学校教学方法的了解和参与能够得到充分发挥，制定了本考核细则。
本细则旨在规范学校对教学方法进行考核的程序和标准，以提高教育质量和家长满意度。
1. 考核目的本细则的考核目的是：- 确保家长对学校教学方法的了解程度；- 促进家长参与学校教学过程；- 提供教师和学校改进教学方法的参考依据。
2. 考核内容家长学校教学方法的考核内容包括但不限于以下方面：- 学校教学方法的介绍：学校应向家长提供教学方法的详细介绍，包括教学目标、教学原理和教学方式等。
- 家长了解程度评估：学校可以通过问卷调查、小组讨论或面试等方式，评估家长对教学方法的了解程度。
- 家长参与评估：学校可以邀请家长参与教学方法的评估，包括观摩课堂、参与教师讨论等方式。
- 家长反馈和建议：学校应鼓励家长提供对教学方法的反馈和建议，以帮助学校改进教育质量。
3. 考核程序本细则的考核程序包括以下步骤：1. 学校向家长介绍教学方法，并提供相关资料和培训。
2. 学校进行家长了解程度的评估，对家长进行测试或组织讨论。
3. 学校邀请家长参与教学方法的实际评估活动，如观摩课堂或参与教学活动。
4. 学校收集家长的反馈和建议，并进行整理和分析。
5. 学校根据考核结果，制定改进计划并在一定周期内跟踪执行。
4. 考核标准学校应根据教育目标和家长期望，制定合理的考核标准，包括但不限于以下方面：- 家长对教学方法的理解程度；- 家长参与教学活动的程度；- 家长的反馈和建议的质量和数量。
结论家长学校教学方法的考核细则是学校提高教育质量和家长满意度的重要措施。
通过规范化的考核程序和标准，学校可以确保家长对教学方法的了解和参与，进而提高教育质量和促进家校合作的发展。
家长学校学员考核制度
家长学校学员考核制度
家长学校学员考核制度
为了提高家长学校学员的素质，我们制定了以下考核制度：
1、每年进行一次考评，分为模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。
2、考核内容包括学员出勤率、研究成绩、教育孩子等方面。
3、每年在六一儿童节期间进行表彰，并给予一定的物质
和精神奖励。
4、对于不合格的学员，我们将进行个别补课培训，帮助
他们提高。
5、我们将建立学员档案，并在考核结束后通知家长本人。
家长学校校长岗位职责
作为家长学校校长，我们有以下职责：
1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，完成上级布置的各项任务。
2、负责组建家长学校组织网络，聘请好的教务主任、教师、辅导员和其他工作人员，并通过多种途径为他们提供研究和培训的机会，不断提高业务能力。
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七里店家长学校考核细则七里店学校2018年8月家长学校教师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课（一）总要求：教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”——教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1 、全册备课（学期教学计划）内容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。
2 、单元备课内容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。
3 、课时备课新授课内容包括：①明确、具体的教学目标；②教学重点、难点；③学法指导；④课前准备（课件、教具、仪器等）；⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）；⑥课后小结（教后记）等。
（三）备课说明：1 、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2 、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1 、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2 分。
2 、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10 分。
二、上课（一）要求：1 、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2 、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3 、上课期间擅离课堂者，视为误课。
记旷工现象一次，扣 3 分。
4 、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10 分。
5 、教师要严格执行《教师职业道德规范》的规定，否则视为违纪或严重违纪。
（二）检查标准1 、每迟到、早退一次扣 1 分（指不超过 3 分钟）。
2 、误课一次（超过3 分钟）扣 3 分；误课一节扣10 分。
3 、私自调课一节扣 3 分。
4 、违反第2、5 项规定，每次扣 3 分。
四、教研教改（一）要求：1 、质量监控反馈：凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师，学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。
确定合格、基本合格、不合格。
必要的要进行调换。
2 、业务学习：①认真学习学校规定的学习内容，及时作好笔记。
②结合教学实际，写好教学笔记，要书写工整，有实用价值。
3 、教研活动：①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动，如备课会、研训班、研讨会等。
②教学论文：每学期每人至少写一篇不少于1000 字的教学论文或经验介绍、教学随感等。
4 、计划总结：①每学期开学第一周，写好班主任工作计划（班级家长学校工作计划）交政教处存档。
②班主任期终工作总结，学期末上交政教处。
（二）检查标准：1 、无故不参加教研活动者，每次扣 5 分。
2 、缺少教学论文者，学期末扣3 分；缺少教学计划或总结者，各扣3 分；敷衍了事者酌情扣3---5 分。
每缺一次周工作计划扣 1 分。
五、六“不准”1 、上课不准开手机进课堂。
2 、不准酒后上课。
3 、不准上课照本宣科，枯燥无味。
4 、不准无教案上课。
5 、不准在教室内抽烟。
6 、不允许私自缩短授课时间。
检查标准：1 —6 项每违反一次，扣考核分 1 分。
家长学校考核细则七里店学校2018年8月师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。
第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。
第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。
（一）教学管理部门考评(共60 分)１、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
第四条：考核方法：查阅相关考评记载。
得分：很好 4 分，良好 3 分，一般 2 分，较差2-0 分。
(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。
是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。
考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。
得分：很好3分，良好2分，一般1分(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。
考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。
(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。
考核方法：查阅学员作业。
查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。
(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。
考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。
２．教学实绩方面４0%担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。
担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。
（５）原则上同年级任课教师进行比较得分(综合名次)：第1 名40 分；第 2 名39 分；第 3 名38 分第 4 名37 分；第5 名36 分；第6 名35 分；第7 名34 分；第8 名33 分；第9 名32 分; 第10 名31 分。
凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学员辅导学员参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学员论文的刊物级别质量给以适当加分。
加分分值为：国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分（二）学员评教（２0分）考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。
考核方法：由教务处组织全体学员对学科科任老师进行民主测评。
得分：将学员评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。
（三）教研组（同行）考评（20分）考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。
考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。
得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。
第五条考核等级与结果处理：教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。
加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为差。
学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。
考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。
对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。
第六条组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。
教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。
第七条本考核办法解释权属于学校家长学校考核细则七里店学校学校2019年3月家长学校教师考核细则一、政治表现与师德修养(共20分)1、拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习，并有记录；遵纪守法；贯彻执行教育方针。
2、热爱学校，关心爱护学员，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。
3、不变相体罚学员。
4、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；履行值日职责，保持环境整洁，物品摆放整齐，在校不吃零食、不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。
5、不私自向学员收费征订各种资料或向学员推销各类商品。
6、积极参加师德师风主题教育活动，成效明显。
二、工作量与出勤（共20分）1、达到并完成家长学校规定的工作量，能乐于接受家长学校分配的临时性工作，并尽力完成。
（15分）2、自觉履行请假制度，上班及参加学校及上级组织的各类活动无故不迟到、早退，出全勤。
（5分）三、教育工作（共10分）1、重视在课堂教学中对学员进行（渗透）思想教育。
（5分）2、主动配合学校、班级等在课内外对学员开展的各类教育活动。
（5分）四、教学工作（共100分）1、认真做好“教学五认真”工作，在教学工作检查中符合要求。
（50分）2、在随堂听课活动中，教学效果好。
（10分）3、能按照要求开展教学活动。
（10分）4、能根据学员实际，自行命制好检测试卷，并做好测试后的分析工作。
（1 0分）5、教学效果好。
重视学员学习态度和学习兴趣的培养，学员合格率、优秀率在原有基础上有提高。
（20分）。