最新高考生物知识结构总复习课件12
人教版2012高考生物总复习课件:12《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》知识研习(新人教版必修2)(共29张PPT)
相等。
随机 (3)受精时,雌雄配子的结合是④____的。 2.验证——测交实验
(1)过程及结果
第1章
遗传因子的发现
YyRr
yyrr yr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
第1章
遗传因子的发现
(2)结论:测交结果与预期设想相符,证实了F1产生了4种配 子,F1 产生配子时⑫同源染色体上的等位基因分离,非同源染 色体上的⑬非等位基因自由组合,并进入不同的配子中。 [思考感悟]若上述亲本为纯合黄色皱粒和纯合绿色圆粒,则 所得F2的表现型有哪几种?重组类型占的比例为多少? 提示:F2 的表现型仍然有四种,即黄色圆粒、黄色皱粒、
圆桃基因型hh,所以乔化蟠桃基因型是DdHh、矮化圆桃基因
型是ddhh。根据自由组合定律,可得知甲组乔化蟠桃DdHh与 矮化圆桃ddhh测交,结果后代应该有乔化蟠桃、乔化圆桃、
矮化蟠桃、矮化圆桃四种表现型,而且比例为1∶1∶1∶1。
根据表中数据可知两对等位基因位于同一对染色体上。
第1章
遗传因子的发现
【答案】 (1)乙 乔化 (2)DdHh、ddhh
(3)4 1∶1∶1∶1 (4)蟠桃(Hh)自交(或蟠桃和蟠桃杂交)
①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2∶1
②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3∶1
第1章
遗传因子的发现
燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖(
【即时巩固2】
用字母A表示)和黄颖(用字母B表示)为显性,且只要A存在,植 株就表现为黑颖,双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑 颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖∶黄颖∶白颖= 12∶3∶1。请回答下面的问题:
第1章
遗传因子的发现
高考生物复习课件 第一单元 细胞的分子组成与结构 专题2 细胞的结构
2.概述细胞都由质膜包裹,质 (2)细胞膜主要由磷脂和蛋白质
膜将细胞与其生活环境分开, 构成
水平
能控制物质进出,并参与细胞 (3)生物膜具有流动性
二
间的信息交流
(4)细胞壁是植物、真菌和大多
数原核细胞的外层结构
-2-
专题2 细胞的结构
课标导引
考点聚焦
课标解读
教材内容
学业 水平
3.阐明细胞内具有多个相 (1)细胞质中有多种细胞器
知识点3
知识点4
课标导引 知识点5
考考点点聚聚焦焦
考向3细胞的多样性与统一性 典例3-1(2020浙江7月学考)所有细胞均具有的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.高尔基体
答案 B
-18-
专题2 细胞的结构
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
课标导引 知识点5
考考点点聚聚焦焦
所有的细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质等,遗传物质均为DNA。 某些不具有DNA的病毒遗传物质为RNA。
-25-
专题2 细胞的结构
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
课标导引 知识点5
常见的细 胞生物类
球菌 细菌 杆菌
型判断
螺旋菌
原核生物 蓝细菌
放线菌
细胞生物
支原体 衣原体
酵母菌
真菌 霉菌
真核生物
食用真菌
动物
植物
考考点点聚聚焦焦 -26-
专题2 细胞的结构
知识点1
知识点2
课标导引
知识点3
知识点4
知识点5
C.生物能定向变异
D.生物具有统一性
答案 C 解析 细胞学说只涉及动植物,没有考虑病毒,A项正确;所有的细胞 必定由已存在的细胞产生,说明生物具有遗传性,B项正确;生物的 变异是不定向的,C项错误;细胞是所有生物的结构和功能单位,说 明生物具有统一性,D项正确。
最新全国高考生物知识点总复习全书汇总(829页)
必修①分子与细胞第一单元走近细胞及其分子组成【考情微解读】第01讲走近细胞考点一细胞在生命活动和生命系统中的作用知|识|链|接1.生命活动离不开细胞的原因2.生命系统的结构层次3.衍射法构建病毒的知识深度思考病毒属于生命系统吗?是生物吗?请说明理由。
提示病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统;但病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。
题|组|微|练题组一病毒的成分、结构及生活方式1.5月29日,国家卫生计生委官方网站发布消息称,广东省首例输入性中东呼吸综合征疑似病例被确诊,该病是由某种新型冠状病毒(MERS)(如图所示)所引起的,以下与该病毒相关的叙述不正确的是()A.MERS冠状病毒体内仅有A、U、G、C四种碱基B.MERS冠状病毒不能在人工合成的培养基上生长C.病毒是最基本的生命系统D.MERS冠状病毒虽不具备细胞结构,但其生命活动离不开细胞解析病毒是非细胞生物,一般由核酸与蛋白质组成,只能以特定的宿主细胞为寄生对象,并在宿主细胞内进行复制式增殖。
冠状病毒的遗传物质为RNA,仅有A、U、C、G四种碱基而不含有T,A 正确;冠状病毒不具有细胞结构,但具有增殖等生命特征,病毒不属于生命系统,最基本的生命系统是细胞,C错误,D正确。
答案 C2.针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。
下列有关噬菌体的叙述,正确的是() A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解解析病毒不仅没有细胞结构,而且也不能独立生存,只能在活细胞中进行增殖。
病毒的生活史包括五个基本过程:吸附、注入(病毒自身的遗传物质)、复制(利用宿主细胞的核苷酸,以病毒的核酸为模板,合成病毒自身的核酸;利用宿主细胞的氨基酸合成病毒的蛋白质外壳)、组装、释放,故B错误。
2021年高考生物一轮复习知识点上专题12酶和ATP含解析
知识点专题12 酶和ATP一、基础知识必备1、酶的本质(1)酶的定义酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物。
(2)酶的作用机理酶能够降低化学反应的活化能。
与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,两者的比较如图所示。
(3)酶的本质绝大多数酶是蛋白质,少数酶为RNA。
2、酶的特性(1).高效性酶的催化效率很高,大约是无机催化剂的107~1013倍。
(2)专一性:酶对底物具有严格的选择性,一种酶只能催化一种或一类化学反应。
(3)酶的作用条件较温和:在最适宜的温度、pH条件下,酶的活性最高。
过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
一般在低温条件下,酶的活性降低,但不会失活。
由低温恢复到适宜温度时,酶活性可以恢复。
3、ATP的结构和形成(1)ATP的结构ATP的结构简式为A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。
ATP分子中大量的能量就储存在高能磷酸键中。
(2)ATP去掉2个磷酸基团即是构成RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸。
4、ATP与ADP的相互转化3二、通关秘籍1、酶(1)酶只能催化热力学上允许进行的反应。
(2)酶可以缩短化学反应到达平衡的时间,但不改变反应的平衡点。
(3)酶通过降低活化能加快化学反应速率。
(4)在反应前后,酶的化学性质和数量将保持不变。
(5)酶既可在细胞内,也可在细胞外发挥催化作用。
(6)由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行。
2、几种化合物中“A”的含义的区别ATP与DNA、RNA、核苷酸的结构中都有“A”,但表示的含义不同,如图所示:ATP中的A为腺苷,由腺嘌呤和核糖组成;DNA分子中的A为腺嘌呤脱氧核苷酸,由一分子腺嘌呤、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成;RNA分子中的A为腺嘌呤核糖核苷酸,由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸组成;核苷酸中的A为腺嘌呤。
可见,它们的共同点是都含有腺嘌呤。
3、生物体内与“能源”相关的物质(1)生物体的三大能源物质是糖类、脂肪、蛋白质,其中糖类是主要能源物质。
人教版教学课件2012高考生物总复习课件:12《内环境稳态的重要性》知识研习(新人教版必修3)(共18张PPT)
第1章
答:
人体的内环境与稳态
【案例1】下面是体液各组成部分关系图解,请据图回
(1)C和D内的液体分别为________和________。
(2)A和B液体间的物质交换是通过组织中的_________结 构完成的。 (3)B和C之间的水分交换方式是________。 (4)A液体的水分排出体外,主要通过______、______、
目前认为
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
2.调节能力
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境 的变化④_________,或人体自身的调节功能⑤________时 过于剧烈 出现障碍
,内环境的稳态就会遭到破坏。
3.意义 是⑥____________________的必要条件。 机体进行正常生命活动
第1章
人体的内环境与稳态
【解析】 本题考查稳态的意义。B、D项中的疾病是 稳态失调的一种表现症状,但稳态被破坏,不一定患这两种 疾病,稳态被破坏后,主要表现为细胞代谢紊乱,一般不会 表现出酶促反应速率加快,反而可能减慢,因为酶的活性降 低。 【答案】 C
第1章
人体的内环境与稳态
(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以
及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过___、___系统。
第1章
人体的内环境与稳态
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外
要经过________、________系统。而CO2的排出则要经过 ________、________系统。 【解析】内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的
。这是由于体温升高,影响了消化酶等各类酶的催化功能,导 致消化不良和其他代谢活动的紊乱。 以上几个方面与内环境稳态的关系可用下图表示:
新教材2023年高考生物总复习考案12选择性必修1综合测试题课件
3.新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了 巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述,错误的是( D )
A.新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠病毒感 染者
B.教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的 密度
C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量 初步排查
解析: 甲过程是吞噬细胞摄取处理病原体并呈递抗原的过程,是 体液免疫和细胞免疫共有的,抗体是由浆细胞产生的,丙过程有浆细胞 的参与,A错误;乙过程到丙过程为受刺激的辅助性T细胞与B细胞接 触,并产生细胞因子,细胞因子作用于受抗原刺激和辅助性T细胞刺激 的B细胞,B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆B细胞,只有浆细胞产生 抗体,B错误;丁过程是组胺、白三烯等通过体液运输作用于组织细 胞,只属于体液调节,且此过程没有由抗原刺激和细胞因子作用引起的 B细胞的增殖、分化,不属于体液免疫,C正确;据图分析可知,哮喘发 生的过程是抗体吸附于肥大细胞表面导致分泌过敏介质而引起的,属于 体液免疫,没有细胞免疫,D错误。
A.赤霉素通过促进GID1的表达,进而促进种子的萌发 B.GAMYB蛋白通过促进α-淀粉酶基因的转录,提高淀粉的含量 C.在种子休眠与萌发的不同阶段赤霉素、脱落酸、细胞分裂素的 含量会发生变化 D . 抑 制 种 子 萌 发 的 基 因 包 括 与 脱 落 酸 合 成 有 关 的 基 因 和 ABI5 基 因、ARRs基因
13.(2023·安徽蚌埠高二期末)古人用“先春抽出黄金芽”的诗句形 容早春茶树发芽的美景。研究表明,外源多胺能抑制生长素的极性运 输。下列相关叙述错误的是( B )
A.生长素的极性运输需要消耗能量 B.生长素主要在顶芽合成,细胞分裂素主要在侧芽合成 C.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育 D.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成
高考生物基础知识ppt课件(自制)
注意:当底物浓度不变,增加酶浓度 时,酶只能缩短达到化学平衡所需时 间,不改变化学反应的平衡点。
6.高中教材中提到的酶 (1)各种消化酶(如胃蛋白酶) (2)复制、转录
①解旋酶 ②DNA/RNA聚合酶 ③逆转录酶 (3)细胞免疫 (激活靶细胞内)溶酶体酶 (4)基因工程 限制性核酸内切酶和DNA连接酶
动物细胞
• (4)与原核细胞的区别?
原核细胞
1
2 3 4 5 6
真核细胞
常见原核生物: 蓝藻 细菌 放线菌 教材中提及的细菌: 硝化细菌 大肠杆菌 肺炎双球菌 乳酸菌
甲烷杆菌 醋酸菌
(5)特例 哺乳动物的成熟红细胞 (无细胞核,也无细胞器) 不可用于提取DNA 可用于提取血红蛋白和制备细胞膜
二、酶
1.化学本质 酶是活细胞产生的、具有催化活 性的一类特殊有机物。绝大多数 酶是蛋白质,少数酶是RNA。
2.产生部位 活细胞(多数在核糖体)
3.作用部位 细胞内(有氧呼吸酶) 细胞外(胃蛋白酶)
4.特性 高效性 特异性 作用需要温和条件
5.影响酶促反应的因素 温度、pH值、底物浓度、酶浓度 (识图)
3.影响光合作用的因素
光照强度:直接影响光反应 温度:影响酶的活性 二氧化碳浓度:直接影响暗反应 矿质元素:N、P、Mg等 (1)N--叶绿素、酶、ATP等 (2)P--ATP、ADP;类囊体膜的构成 (3)Mg--叶绿素
实例分析: 温室、铺地膜(温度) 补充人工光(光照强度) 施农家肥(二氧化碳、矿质元素)
线粒体为主 细胞质基质
需要
不需要
CO2 、H2O
CO2、C2H5OH 或乳酸
大量
少量
第一阶பைடு நூலகம்:葡萄糖分解成丙
2025届高考生物一轮总复习:体液调节特点及神经系统通过下丘脑控制内分泌系统课件
解析 机体遭受伤害刺激时,通过下丘脑-垂体-肾上腺轴的作用,对B淋巴细 胞、T淋巴细胞、巨噬细胞等免疫细胞的功能产生明显的抑制作用,其中 糖皮质激素可抑制过敏反应,A项正确;甲状腺激素影响神经系统发育,幼年 分泌太少会引起呆小症,B项错误;当机体遭遇紧急情况,交感-肾上腺髓质 系统即刻调动,大量分泌肾上腺素,所以肾上腺髓质激素的分泌受神经支配, C项错误;胸腺分泌的胸腺素可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞,所以胸 腺素影响淋巴细胞的成熟,D项错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6.(2024浙江临海适应性考试)下列关于人体激素的叙述,错误的是( A ) A.生长激素促进脂肪的合成与分解 B.甲状腺激素能促进骨骼成熟 C.促甲状腺激素在腺垂体中合成 D.胰岛素是人体内唯一能降血糖的激素 解析 生长激素的化学本质是蛋白质,它具有促进蛋白质合成、促进骨骼和 肌肉的生长、影响脂肪分解等生理功能,但生长激素不能促进脂肪的合 成,A项错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 人体处于寒冷环境时,机体的产热量仍等于散热量,A项错误;甲状腺 激素分泌量的减少,对下丘脑的抑制作用减弱,下丘脑分泌相关激素会增加, B项错误;感觉是大脑皮层产生的,由于没有完整的反射弧参与,因此不属于 反射,C项正确;下丘脑神经细胞分泌的肽类激素,统称为下丘脑调节肽,并 不是均通过垂体门脉系统作用于垂体,比如抗利尿激素,D项错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 除激素外,CO2、H+等物质也可以随体液传递,发挥调节作用,A项错误; 激素会随体液运输自动寻觅靶细胞,靶细胞带有与激素分子特异性结合的 受体,不具备某种激素受体的细胞,不会对这种激素做出响应,也就是激素 不对这些细胞起调节作用,B项正确;激素可以与分泌细胞自身的受体结合, 也可与邻近或较远靶细胞上的受体结合,C项错误;激素由人体内分泌腺和 内分泌细胞合成并分泌,D项错误。
高考生物复习课件1.2.2细胞器——系统的分工与合作
√ 提示:人体心肌细胞不停地、自动有节律地收缩和舒张,需要消耗的能量 多于腹肌细胞,因此心肌细胞中线粒体数量相对更多。
(10)哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部。( )
× 提示:精子变形过程中ห้องสมุดไป่ตู้粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。
(11)线粒体将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O。( × ) (12)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所。( √ )
细胞器——系统的分工与合作
课前自主预习案 课堂总结
高效课堂 历届真题
课前自主预习案
素能目标★考向导航
基础梳理——系统化 知识点一 细胞器之间的分工
有氧呼吸
有丝分裂
脂质
加工、分类、 包装
细胞器
衰老
知识点二 细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白与胞内蛋白
分泌蛋白 胞内蛋白
合成场所 附__着__在__内__质_网__上__的核糖体
3.[2022·湖南长沙模拟]有两瓶酵母菌培养液,A瓶中含有32P,B瓶 中含有35S,将两份酵母菌分别置于A、B两瓶中培养一段时间,则在 A、B瓶中都会带上放射性的细胞结构包括( )
①染色体 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤核糖体 ⑥细胞膜 A.②③④⑥ B.①②⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞的线粒体功能相同。( √ ) (7)线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高。( )
× 提示:线粒体内膜含有大量与有氧呼吸有关的酶,因此线粒体内膜的蛋白 质含量高于外膜。
(8)葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中。( )
× 提示:葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中。
高考生物一轮复习课件附录:生物学四大基本观点 (共12张PPT)
附录:
CONTENTS
生物学四大基本观点
学习生物学要注意养成学习生物学的基本观点。在学习生物学的过程中,养 成了正确的认识生物学的观点也就掌握了分析生物学现象和解决生物学问 题的基本方法。特别是到了一轮复习中如果能够注意学会运用生物学的基本 观点总结归纳梳理知识,构建网络,将是非常有利的。生物学中的适应观点 主要就是四个层次的。
(3)显微水平的结构与功能的适应 细胞作为生命活动的结构和功能的基本单位,它的结构与功能也是相适应 的。例如各种分泌细胞含有丰富的内质网和高尔基体,肌肉细胞含有大量的 线粒体;再如神经元的结构与它接受刺激、产生并传导兴奋的功能是相适应 的。感觉神经元的树突末端 (即感觉神经末梢 )可以感受刺激,并可以向轴突 构成的运动神经纤维传导神经冲动。神经冲动的传导还与髓鞘细胞的功能有 关,它可以起到绝缘的功能,避免神经纤维之间的相互干扰。红细胞的形态 结构是与其运输氧气的功能相适应的。首先从数量来看,血细胞中它的数量 最多,能输送大量的氧气。从形态上来看,两面凹的圆饼状使它的表面积增
大了,有利于与氧气结合。它的细胞质中含有大量的血红蛋白,血红蛋白容 易和氧结合, 也容易和氧分离,这种特性保证了红细胞可以运输氧气。 另外, 红细胞没有细胞核,可以贮存更多的血红蛋白。红细胞没有线粒体,红细胞 本身就只能进行无氧呼吸,这样就可以有更多的氧气输送给组织细胞。红细 胞内大多数细胞器都已经消失,这可以使其细胞内容纳更多的血红蛋白来运 输氧气。小肠绒毛上皮细胞的结构也是与它的功能相适应的。小肠绒毛上皮 细胞里面有比较多的线粒体,因为小肠绒毛上皮细胞对某些物质的吸收是通 过主动运输方式进行的,要消耗较多的能量。
三 生物体的局部与整体相适应的观点 例如,根吸收的水分可以用于光合作用和有关的代谢活动,就可以保证植物 体整体代谢活动的正常进行。如果没有根吸收水分,也就没有了植物体的整 体的代谢活动的顺利进行,反过来,植物根生命活动所需的有机物要靠叶的 光合作用合成,还要通过茎的运输才能到达根部被根利用,才能保证根的正 常生命活动,这就体现了植物的根与植物体的整体之间是相适应的。再如, 如果将植物的树皮进行环剥,破坏了茎的运输功能,植物体就要面临死亡;
高考生物专题课件12:基因的本质
深化突破
解析 (1)DNA的基本单位与RNA的基本单位相比,主要区别是DNA 的基本单位中的五碳糖是脱氧核糖,特有的碱基是T,而RNA的基本单位 中的五碳糖是核糖,特有的碱基是U。(2)图2是由DNA分子的基本单位 脱氧核苷酸脱水缩合形成的脱氧核苷酸酶催化。(3)DNA分子中氢键 越多,DNA分子越稳定,C—G之间有3个氢键,A—T之间有2个氢键。 (4) RNA分子是单链结构,DNA分子是双链螺旋结构,其结构稳定性较强,而 单链RNA更容易发生变异。
高考生物专题课件 第12讲 基因的本质
必备知识
一、肺炎双球菌转化实验 1.体内转化实验(格里菲思) (1)过程
必备知识
必备知识
(2)结论:加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌 的③ 转化因子 。 2.体外转化实验(艾弗里) (1)过程
必备知识
(2)结论:④ DNA 才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质,即 ⑤ DNA 是转化因子,是遗传物质。 二、噬菌体侵染细菌实验 1.实验方法:⑥ 放射性同位素标记法 。
必备知识
2.将脱氧核苷酸、DNA、染色体和基因四种物质与图二中的字母对应 起来:
a. 染色体 ;b. DNA ;c. 基因 ;d. 脱氧核苷酸 。 3.基因的实质:具有 遗传效应 的 DNA 片段。
必备知识
1.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌转 化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。 ( √ ) 2.注射R型菌和加热杀死的S型菌后小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活 的S型菌。 ( ✕ ) 3.艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌培养等 技术。 ( √ ) 4.噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大 肠杆菌细胞中。 ( √ )
第3章细胞的结构(课件)-高考生物一轮复习核心知识清单与精讲课件(上海专用)
※细胞核的作用? ★储存遗传物质的场所,细胞的调控中心
※细胞的代谢中心是什么? ★细胞质基质
※什么是细胞纤维(微管、微丝等)构成的网络状框架结构 作用一:支撑细胞的形态,维持细胞内各部分的空间格局 作用二:在细胞内的物质运输中起重要作用
核糖体
※不具有膜结构的细胞器的名称、组成和功能? ★ 核糖体:由RNA和蛋白质构成的微小颗粒;合成蛋白质
中心体
※不具有膜结构的细胞器的名称、组成和功能? ★ 核糖体:由RNA和蛋白质构成的微小颗粒;合成蛋白质
中心体:由两个中心粒互相垂直排列而成;与染色体分离有关
※具有双层膜结构的细胞器的名称、组成和结构特点和功能? ★
※属于生物膜的有?属于内膜系统的有? ★
质膜、细胞器膜和核膜 内质网、高尔基体、溶酶体
※内膜系统具有什么功能和关联? ★
将细胞质分隔成许多功能化区域 为多种酶提供附着位点,使各种代谢反应能够有序地进行 组成内膜系统的细胞器,在功能上相互联系,在结构上可以相互转化
※不具有膜结构的细胞器的名称、组成和功能? ★
※分泌蛋白从合成到分泌的过程及相应膜结构膜面积的变化?
★核糖体→内质网(膜面积减小)→囊泡→高尔基体(不变) →囊泡→质膜(膜面积增大)
※与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞器? ★
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
※真核细胞和原核细胞的区别? ★
※真核生物和原核生物分别包含什么生物? ★真核生物: 动物、植物、真菌(酵母菌、霉菌)
原核生物: 细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝细菌 凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是 细菌,属于原核生物, 酵母菌、霉菌及食用菌属于真核生物
2025年新人教版高考生物一轮复习讲义 第三单元 第12课时 细胞的能量“货币”ATP
(3)一分子AMP中只有一个特殊的化学键( × )
提示 AMP中不含有特殊的化学键。
评价 迁移应用
12
考向一 ATP的结构及其特点 1.(2024·济南高三模拟)下列有关ATP的叙述,正确的是 A.图中的a是构成DNA的基本单位之一 B.图中的A代表腺苷,b、c为特殊的化
五分钟 查落实
(2)将α、β、γ位置分别被32P标记的ATP(A-Pα~Pβ~Pγ)注入不同的发光 细胞内,只有注入α位置被标记的ATP的细胞,在形成的发光物质虫荧光 酰腺苷酸中检测到放射性。由此推测发光细胞以这种方式利用ATP的生 物学意义是_A_T__P_水__解__成__腺__苷__酸__,__不__仅__为__发__光__物__质__的__合__成__提__供__能__量__,__同__时__ _也__提__供__原__料__。
2025年新人教版高考生物一轮复习讲义 第12课时
细胞的能量“货币”ATP
课标要求 解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
考情分析
1.ATP的结构简式及组成
2021·北京·T1 2021·海南·T14
2.ATP与ADP的相互转化和ATP的利用 2021·海南·T14 2021·湖南·T5
内容索引
√A.ATP是细胞内唯一直接为生命活动供能的化合物
B.人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖分子时,ATP的消耗量增加 C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能 D.细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间流通
评价 迁移应用
34
细胞内绝大多数生命活动所需能量是由ATP直接提供的,但ATP、 GTP、CTP等都是直接能源物质,A错误。
《生物高考总复习》课件
重点知识点详解
细胞结构
对生物高考中的细胞结构相关知识进行详细解释和分析,帮助学生理解和记忆。
典型例题分析
1
解题技巧
分析一些典型的高考例题,提供解题技巧和答题思路,帮助学生在考试中取得更 好成绩。
题型解析
选择题
解析选择题的应对策略和解 题技巧,帮助学生提高答题 准确性和速度。
填空题
探讨填空题解答的方法和技 巧,让学生能够迅速找到正 确答案。
解答题
提供解答题的答题技巧和思 考方法,帮助学生清晰有效 地表达自己的观点。
答题技巧
1 时间管理
2 关键词分析
提供应对高考时间限制的答题技巧,确保 学生能够合理分配时间。
教授关键词分析的方法,帮助学生理解题 目意思,准确回答问题。
总结与复习
复习方法
对整个复习内容进行总结,提供复习方法和技巧,帮助学生巩固知识。
《生物高考总复习》PPT 课件
本PPT课件旨在帮助学生全面复习生物高考,涵盖重点知识、典型例题分析、 题型解析和答题技巧等内容,让学生轻松备考。
课件概述
1 目的和内容
介绍《生物高考总复习》PPT课件的目的和详细内容,帮助学生了解本课件的价值和使用方法。
常见考点
考点分析
针对生物高考的常见考点和重点知识点进行深入分析,帮助学生明确备考重点。
高考生物复习知识结构
高三第二轮复习生物知识结构第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量(A TP)离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量(A TP)1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a.1.15理化因素对细胞周期的影响注:+表示有影响1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系1.21G分化程度越低全能性越高,分化程度越高全能性越低分化程度高,全能性也高分化程度最低(尚未分化),全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢酶的活性降低色素积累,阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大,染色体固缩,染色加深细胞膜通透性改变,物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少,细胞黏着性降低,易转移扩散.癌细胞膜表面含肿瘤抗原,肝癌细胞含甲胎蛋白等如线粒体功能障碍,无氧供能 可移植在异种生物体内生长,形成癌瘤 主要是细胞免疫永生细胞--溶酶体1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较第二单元 生物的新陈代谢Ⅰ 植物代谢部分:酶与ATP 、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮2.1酶的分类2.2酶促反应序列及其意义酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来,即第一个反应的产物是第二个反应的底物,第二个反应的产物是第三个反应的底物,以此类推,所形成的反应链叫酶促反应序列.如意义 各种反应序列形成细胞的代谢网络,使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行,确定了代谢的方向.2.3生物体内ATP 的来源…… (蛋白质本质)(核酸本质)蛋白质类酶RNA类酶单纯酶复合酶仅含蛋白质 蛋白质辅助因子离子有机物辅酶NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素生物素(羧化酶的辅酶)RNA 端粒酶含RNA唾液淀粉酶含Cl -细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+如胃蛋白质酶酶存在于低等生物中,将RNA 自我催化.对生命起源的研究有重要意义.2.4生物体内ATP 的去向2.5光合作用的色素2.6光合作用中光反应和暗反应的比较神经传导和生物电 肌肉收缩 吸收和分泌 合成代谢 生物发光光合作用的暗反应 细胞分裂 矿质元素吸收 新物质合成 植株的生长 植物动物ATP ——→ADP +Pi + 能量酶(橙黄色)胡萝卜素 (黄色)叶黄素(蓝绿色)叶绿素a (黄绿色)叶绿素b 快慢胡萝卜素 叶黄素大部分叶绿素a 叶绿素b 特殊状态的叶绿素aa b胡萝卜素 叶黄素2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法2.9 C4植物中C4途径与C3途径的关系叶肉细胞维管束鞘细胞注:磷酸烯醇式丙酮酸英文缩写为PEP.2.10 C4植物比C3植物光合作用强的原因2.11光能利用率与光合作用效率的关系2.12影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系通风透光,N :P :K :糖类的合成和运输 Mg :叶绿素的成分ATP 、NADP +的成分因地制宜:阳生植物种阳地阴生植物种阴地光质影响:蓝紫光照,红光照,糖类增多提高复种指数:改一年一季为一年多季 合理密植套种(不同时播种)2.13光合作用实验的常用方法2.14植物对水分的吸收和利用2.14.1植物对水分的吸收,溶液一方所承受的外压差.①植物细胞与土壤溶液之间构成②每两个植物细胞之间构成2.14.2扩散作用与渗透作用的联系与区别2.14.3半透膜与选择透过性膜的区别与联系2.14.4植物体内水分的运输2.14.5植物体内水分的利用和散失产生蒸腾拉力①根持续吸水的动力②物质运输的载体③降低叶片温度,叫扩散,具备一定条件才能发生物质由高到低的移动方式,利用物质本身的属性,不需要能量特指溶剂分子(如水、酒精等)的扩散,需特定的条件2.15植物体内的化学元素(1)、2.17生物固氮2.19三类微生物在自然界氮循环中的作用Ⅱ3的过程要作用营养豌豆、豇豆共生;大豆根瘤菌只能与大豆共生.固氮酶NH3——→NO2-、NO3-酶NO2-、NO3- ——→N2酶微生物的营养代谢与生长、发酵工程简介2.20人和动物体内三大营养物质的代谢2.23细胞内的无氧呼吸2.24有氧呼吸与无氧呼吸的比较2.25呼吸作用产生的能量的利用情况2.26新陈代谢的类型2.27微生物的类群,但供氢体不是水,而是有机物)绝大多数动物,腐生的真菌,大多数细菌 多数动植物一些细菌(如光合细菌,供氢体不是水,不放O 2) 蛔虫等杆形、球形、螺旋形(弧形)质粒、荚膜、鞭毛、芽孢、细胞壁 细胞膜细胞质(仅有核糖体) 核区(环状DNA )2.28微生物的营养对自身生长繁殖非必需的物质 抗生素、毒素、激素、色素2.30微生物的生长2.31微生物的生长曲线与生长速率的关系菌体数目(lg)生长速率=繁殖率—死亡率注意2.32发酵工程简介(包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫)3.1植物生命活动调节——激素调节采用现代工程技术手段,利用微生物某些特定功能,为人类生产有用产品; 或者直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术.基因诱变——传统,常用.基因工程———————— 细胞工程——细胞融合pH →分装→灭菌严格杀灭培养基和发酵设备中的各种微生物,保证菌种是单一纯种选育的良种要经多次扩大培养,才能满足大规模生产需要过滤、沉淀等方法分离蒸馏、萃取、离子交换等方法提取 . .pH 、溶氧、通气量、转速)啤酒、果酒、食醋等改变原来基因 转基因工程菌(工程细胞)主要在叶原基、嫩叶和发育的种子(略)3.2人和高等动物的体液调节3.4对环境刺激的定向反应 由一系列非条件反射 按顺序连锁发生构成膝跳反射、搔扒反射 吸吮反射、眨眼反射3.5内环境与物质交换3.7水盐平衡的调节3.8血糖平衡的调节下丘脑 下丘脑 产生激素真不少 通过垂体控性甲 有种激素抗利尿体温调节是中枢 血糖平衡功不小 水盐代谢没有它 什么事都做不了3.93.10免疫概述T 细胞受体及抗体结合,.或机体内的隔离物质或已发生改变的自身物质T 细胞发生特异性结合.取决于抗原决定簇10000的物质.蛋白质、脂多糖、多糖等B 细胞只接受一种抗原决定族的刺激3.12体液免疫和细胞免疫3.13免疫学的应用(选学)第四单元生物的生殖与发育(包括生殖的种类、动物生殖细胞的生成、植物的个体发育、动物的个体发育)4.2动物有性生殖细胞的形成(没有交换)精细胞四种精子(一种卵细胞)4.4减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系4.5减数分裂与有丝分裂的比较(以动物细胞为例)4.7动物的个体发育(包括遗传的物质基础、遗传规律、伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、现代进化理论)5.1证明DNA是遗传物质的实验(1)——肺炎双球菌的转化实验5.2证明DNA是遗传物质的实验(2)——T2噬菌体感染细菌实验5.3证明RNA是遗传物质的实验——烟草花叶病毒的感染实验5.5核酸是生物的遗传物质5.6 DNA 的组成单位、分子结构和结构特点5.7 由碱基互补配对原则引起的碱基间关系5.8 DNA 分子的复制5.9 DNA 半保留复制的实验证明5’端 3’端3’5’全轻半重半轻半重半轻Ⅱ代DNA带5.10基因的结构及控制蛋白质的合成5.11染色体组与基因组比较5.12人类基因组研究5.12.5 人类基因组研究的意义与展望5.13遗传的中心法则5.14基因工程的基本内容蛋白质(性状)。
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知识三 核酸的分子结构 1.基本组成单位 核苷酸 碱基 ①_______,其分子组成为一分子含氮的② 五碳糖 磷酸 _____、一分子③_______和一分子④____。 2.单体分类 五碳糖 (1)依据:⑤ _______的不同。 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 (2)分类:⑥______________和⑦ 脱氧核苷酸(G) ___________。 腺嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 3.核酸的碱基 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 (1)DNA中含有⑧_______________(A),鸟嘌呤 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ⑨____________⑩________________(C)、⑪
【解析】 由题干可获取的信息有:①原 核生物与真核生物同时含有DNA和RNA,则推 知真核生物与原核生物共有5种碱基、8种核苷 酸、2种五碳糖。②病毒只有DNA或RNA,则 病毒只有4种碱基、4种核苷酸、1种五碳糖。 解答本题可先判断四种生物的类别,再依题干 信息判断各选项。T4噬菌体与烟草花叶病毒都 是病毒,体内有4种碱基、4种核苷酸、1种五 碳糖。烟草叶肉细胞、豌豆根毛细胞都是真核 细胞,细胞中有2种五碳糖、5种碱基、8种核 苷酸。
分布
【案例1】 不同生物含有的核酸种类 不同,原核生物和真核生物同时含有DNA 和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,下列 各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种 B C D A 烟草叶肉细 类的描述正确的是 ( ) 烟草花叶病 豌豆根毛细 T4噬菌体
碱基 核苷酸 五碳糖 5种 5种 1种 胞 5种 8种 2种 毒 4种 8种 2种 胞 8种 8种 2种
知识四 细胞中的糖类 1.单糖 水解 (1)特点:不能①____,可直接被细胞吸收。 C6H12O6 葡萄糖 (2)实例:“生命的燃料”指②______ ,分子式 果糖 半乳糖 为③ _______ 。 脱氧核糖 (3)常见的单糖:除葡萄糖外,还有④____、 ⑤______、核糖和⑥ 单糖 ________等。 2.二糖 麦芽糖 (1)特点:两分子⑦ ____脱水缩合而成,必须 水解成单糖才能被细胞吸收。 (2)常见二糖:蔗糖、⑧______、乳糖等。
考点二 “观察DNA和RNA在细胞中的分布” 的实验分析 一、实验原理的解读 1.DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分 布于细胞质中。 2.甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力 不同:
纤维素 淀粉 (1)分布:常见的多糖有植物细胞中的⑨ 糖原 ____和⑩______ ,人和动物细胞中的⑪____。 纤维素 淀粉 糖原 (2)功能:⑫____和⑬____是储能物质,⑭ ______是构成细胞壁的成分。 [思考感悟]所有的糖类都是能源物质吗?能 源物质一定供能吗? 提示:有的糖类不是能源物质,如纤维素, 其功能是构成细胞壁;能源物质的功能不一定 是供能,如蛋白质的主要功能是构成细胞结构 和调节代谢。
第 3 讲 遗传信息的携带者—— 核酸·细胞中的糖类和脂质
知 识 研 读
课程标准 1.核酸的结构和功能。 2.糖类、脂质的种类和作用。 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布。
知识梳理
知识一 核酸的功能和类型 1.功能 遗传信息 是细胞内携带①________的物质,在生物 蛋白质 体的遗传、变异和②______的生物合成中具 有重要意义。 DNA 2 .分类 核糖核酸 一类是脱氧核糖核酸,简称③______;另 一类是④_________,简称RNA。
知识五 细胞中的脂质 C、H、O 1.组成元素:主要有① ________,有的还 磷脂 含有P和N。 2.常见脂质:脂肪、②____和固醇。 储能物质 3.脂肪的功能 保温 (1)细胞内良好的③________ 。 缓冲和减压 (2)是一种很好的绝热体,皮下的脂肪层起到 细胞器膜 ④____作用。 磷脂 性激素 (3)分布在内脏周围的脂肪具有⑤ 细胞膜 __________作用,保护内脏器官。 血液中脂质 4.⑥____:构成细胞膜及多种⑦________
(4)染色:用吸水纸吸去载玻片上的水 吡罗红甲基绿染色剂 分→在载玻片上滴两滴⑦ ___________________,染色5 min→ 吸去多余染色剂→盖盖玻片。 细胞核 3.观察结论 叶绿体 线粒体 真核细胞中DNA主要分布在⑧ 细胞质 _______中,少量分布在⑨_______和⑩ _______中;RNA主要分布在⑪_______ 中。
知识二 观察核酸在细胞中的分布 1.实验原理 绿色 黄色 甲基绿使DNA呈现①____;吡罗红使RNA呈 现②____。 2 .实验步骤 0.9%的NaCl (1)制作装片:取洁净载玻片→滴一滴质量分数 结构 为③___________溶液→刮取口腔上皮→在 载玻片液滴中涂片 →烘干玻片。 8% 的盐酸 (2)水解:将烘干的玻片放入盛有 30 mL质量分 5 min 蒸馏水 数为④_________ 的小烧杯中→把小烧杯放 入盛有30 ℃温水的大烧杯中→保温解离⑤ _____。
人和动物生殖器官 (2)性激素:促进 ⑪ _________________发育及生殖细胞的 形成。 (3)维生素D:促进人和动物肠道对⑫ 钙和磷的吸收。
考点整合 (即时巩固解析为教师用书独有) 考点一 核酸的种类、组成及功能 一、核酸的组成分析
二、DNA和RNA的比较
比较项目 组成单位 比较项目 无机酸 成分 五碳糖 含氮的碱基 脱氧核糖 T A、G、C 主要分布于细胞核中,其次 是线粒体、叶绿体中 主要分布于细胞质 DNA 磷酸 核糖 U RNA DNA RNA
【即时巩固1】 由DNA分子蕴藏的信息 所支配合成的RNA在完全水解后得到的化学 物质是( ) A.氨基酸、葡萄糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸 【解析】 首先要注意审题,其有效信息 是“RNA完全水解后”得到的化学物质:RNA 初步水解核糖核苷酸 彻底水解磷酸+核糖+碱基。