周家巷小学校本 手工制作 课教案
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学校本课程教案《手工制作课程》
手工制作课程计划手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
教学要求：1通过作品的制作，让学生初步掌握一些力所能及的手工制作技能，学会使用简单的手工工具2从小培养学生热爱劳动、热爱科学，养成良好的制作习惯，遵守劳动纪律，珍惜劳动成果。
3训练学生手脑并用，鼓励学生勇于实践，敢于创新的精神。
教学安排：根据学情，本学期手工制作一般可分为：纸工、布工、植物枝叶拼图、贝壳拼图、米粒豆粒拼图等，鉴于小学生的年龄特征，以及当前学校条件的限制，各项技能的要求不能过高，务必切合实际。
具体安排大致如下：纸、布工：学习使用剪刀、布料和浆糊刷等工具，参各种不同的纸张进行剪、折、刻、贴等加工，制成各类不同作品，并训练识图能力。
植物枝叶工、贝壳拼图、米粒豆粒拼图：学习使用植物枝叶、贝壳、米粒、浆糊等材料制成一些简单的图画作品。
课程实施中应注意的问题：1、注意加强现场教学，指导老师要认真搞好教学设计，提前制作好手工作品，通过操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并通过自身努力形成技能技巧。
同时要注意改进教学方法，注重调控课堂，提高课堂教学的实效性。
2、在手工制作活动中，老师要注意学生良好的操作习惯的培养。
并与掌握知识、技能有机地结合起来。
努力做到实践性、教育性相统一。
同时加强纪律、安全教育，初步培养学生的产品质量意识。
5、做好手工作品的收集存放工作。
注意巩固和提高。
并定时向学生开放展出。
让更多的学生能受到艺术的熏陶。
3、抓好手工制作的考核与评价。
每学期一次对学生的态度、操作习惯、作品质量、创新能力进行考核和评价，并评选优秀给予彰扬。
手工制作校本课程计划与教(学)案
《手工制作》校本课程计划与教案
授课教师：王圣鹏
授课对象：四五六年级学生
授课时间：周五校本课程
一、活动目的
校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求
1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容
运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式
让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
附：教学进程和教案
教学进程：
教学过程一
教学过程二
教学过程三
教学过程四
教学过程五
教学过程六
教学过程七
教学过程八。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
小学校本教案手工制作教案
小学校本教案-手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类。
2. 常用手工制作材料和工具的使用方法。
3. 简单的手工制作技巧和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手工制作的基本概念、技巧和材料。
2. 教学难点：掌握手工制作的方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关手工制作材料。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制作作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本概念、分类和材料。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工制品，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生作品：评估学生的手工制作作品，包括创意、技巧、美观等方面。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续教学。
七、教学拓展1. 邀请手工制作专家进行讲座，增加学生对手工制作的认识和兴趣。
2. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作技能。
3. 引导学生将手工制作与生活实际相结合，培养学生的实用技能。
八、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，避免受伤。
2. 鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学资源1. 教材：选用适合学生的手工制作教材，提供丰富多样的手工制作项目。
2. 网络资源：利用互联网查找相关手工制作教程和作品，丰富教学内容。
3. 实物资源：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
十、教学计划1. 第一周：了解手工制作的基本概念和分类。
小学校本教材：手工制作
小学校本课程纲要
手工制作
课程名称：制作精美的手工
课程类型：兴趣特长
教学材料：自编校园手工制作教材
授课课时：30课时（一学年）
主讲教师：戴林静
授课对象：一年级学生
一、课程简介
手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。
2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。
3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。
作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。
教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
手工制作课程教案（5篇）
手工制作课程教案（5篇）第一篇：手工制作课程教案手工制作课程教学设计一一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、案例描述：（一）教学目标： 1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
小学《手工制作》校本课程计划(教案)
《手工制作》校本课程计划授课对象：低年级部分学生授课时间：周五一、课程总目标本学期开设的手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
折纸、剪纸、手工制作是一门综合艺术。
它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。
同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
它是利用身边材料的不同之地、性能、。
采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。
更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期的手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。
二、活动目标：1、通过折纸、剪贴培养学生动手能力、生活自理能力。
多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2、通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。
多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。
养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
三、活动内容让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。
这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾” 的过程中体验到无穷的乐趣。
举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝” 在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成花篮；旧挂历可以制成花瓶；蛋壳可以制成不倒翁，还可以粘贴成画；树叶、碎布块等均可以拼贴成一幅绝美的风景画、人物画等，配上镜框，可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品；河边拣来的鹅卵石，不妨变成戏剧脸谱或自制雨花石……同时加入彩泥、手工折纸、十字绣等内容，让学生的想象力得到充分发挥。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案（全册）第一章：手工制作的基本概念与技巧1.1 手工制作的意义与价值1.2 手工制作的基本材料与工具1.3 基本技巧：剪、折、粘、画1.4 创意手工制作的步骤与方法第二章：纸艺制作2.1 纸花的制作2.2 纸飞机的制作2.3 纸盒的制作2.4 创意纸艺作品的创作与展示第三章：布艺制作3.1 布艺的基本概念与技巧3.2 制作布偶3.3 制作简易围裙3.4 创意布艺作品的创作与展示第四章：环保手工制作4.1 环保手工制作的意义4.2 废旧物品的再利用：塑料瓶、纸盒等4.3 环保手工制作的创意与实践4.4 环保手工作品的展示与交流第五章：综合材料手工制作5.1 综合材料手工制作的概念与特点5.2 利用自然材料：石头、树枝、树叶等5.3 利用废旧物品：瓶子、罐头、电线等5.4 综合材料手工创作的步骤与方法第六章：陶艺制作6.1 陶艺制作的基本概念与技巧6.2 制作陶艺小动物6.3 制作陶瓷盘子6.4 创意陶艺作品的创作与展示第七章：编织与绳艺7.1 编织与绳艺的基本概念与技巧7.2 制作编织手链7.3 制作绳结装饰品7.4 创意编织与绳艺作品的创作与展示第八章：轻质材料与立体造型8.1 轻质材料与立体造型的基本概念与技巧8.2 利用泡沫板制作城堡8.3 利用纸管制作8.4 创意轻质材料与立体造型的创作与展示第九章：绘画与手工的结合9.1 绘画与手工结合的意义与价值9.2 制作手绘面具9.3 制作彩绘玻璃9.4 创意绘画与手工结合的作品创作与展示第十章：手工制作与科学实验10.1 手工制作与科学实验的基本概念与技巧10.2 制作火山爆发模型10.3 制作彩虹糖实验10.4 创意手工制作与科学实验的作品创作与展示第十一章：传统手工艺体验11.1 传统手工艺的意义与价值11.2 学习中国结制作11.3 学习剪纸艺术11.4 传统手工艺作品的创作与展示第十二章：现代工艺与设计12.1 现代工艺与设计的基本概念12.2 制作塑料模型12.3 学习简单的电路设计与制作12.4 现代工艺与设计作品的创作与展示第十三章：综合材料与装置艺术13.1 综合材料与装置艺术的基本概念与技巧13.2 利用综合材料制作装置艺术作品13.3 学习空间与形态的把握13.4 创意综合材料与装置艺术作品的创作与展示第十四章：手工制作与人文主题14.1 手工制作与人文主题的结合意义14.2 制作节日主题的手工作品14.3 制作以故事为主题的手工作品14.4 手工制作与人文主题作品的创作与展示第十五章：手工制作作品的评价与欣赏15.1 手工制作作品的评价标准15.2 学习如何欣赏手工制作作品15.3 组织手工制作作品的展览与评价15.4 学生手工制作作品的总结与反思重点和难点解析重点：1. 手工制作的基本概念与技巧：理解并掌握手工制作的基本材料、工具和常用技巧。
学校手工制作课教案
学校手工制作课教案一、引言手工制作是一门培养学生动手能力和创造力的重要课程。
本教案旨在通过一系列有趣而有意义的手工制作活动，培养学生的动手能力、艺术鉴赏能力和社交能力。
以下将介绍教学目标、教学内容和教学方法。
二、教学目标1. 培养学生的动手能力。
通过手工制作活动，让学生学会使用工具、材料和技巧完成手工作品，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力。
通过欣赏和分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的社交能力。
通过合作制作手工作品，促进学生之间的交流和合作能力。
三、教学内容1. 选择适合学生年龄段的手工制作项目。
例如，折纸、剪纸、串珠等。
2. 设计有趣的艺术作品展示。
例如，学生手工制作的艺术品展览，鼓励学生展示自己的作品并相互欣赏。
3. 引导学生进行手工制作的创作过程。
例如，设计一个主题并要求学生设计和制作相关的手工作品。
四、教学方法1. 示范和实践结合。
教师可以通过示范正确的手工制作方法，然后让学生进行实践，逐步提高制作作品的能力。
力。
3. 鼓励学生自主创作。
给学生一定的自由度，鼓励他们根据自己的兴趣和创作能力进行手工制作，表达自己的想法和个性。
五、教学准备1. 准备充足的材料和工具。
根据手工制作的项目和需要，准备齐全的材料和工具，确保学生可以顺利进行手工制作。
2. 提前准备相关的艺术作品、图片和资料。
通过欣赏和分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
六、教学过程1. 导入。
通过展示一些精美的手工作品或艺术作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
让学生了解本节课要做的手工制作项目，并明确培养学生的动手能力、艺术鉴赏能力和社交能力。
3. 示范和实践。
教师进行手工制作的示范，让学生跟随进行实践，逐步提高他们的手工制作能力。
4. 学生实践。
学生在教师的指导下进行手工制作活动，互相帮助和分享经验。
5. 作品展示。
学生展示自己的手工作品，进行欣赏和评价，并与同学分享自己的创意和经验。
小学校本 手工制作 课教案
周家巷小学校本手工制作课教案
教学
内容
立体纸花瓶第5课
教学目标１．认知：学会用折纸形式创作
２．内容新颖有趣色彩明快的折纸装饰画２．情感：提高学生的折纸技巧和对装饰美的认识３．能力：培养学生想象、创造的能力。
教具
准备
彩色纸若干，多媒体课件。
教学过程一、导入：
花瓶是我们熟悉的一种物品，它给你留下的印象是怎样的呢？请你用一两句话描述一下、、、、、、听了同学们介绍，老师真的好喜欢花瓶，想不想把花瓶永远留在你的身边。
这节课我们来研究花瓶的折法。
二、折纸步骤：1、取一张正方形纸对折成如图成双
正方形。
2、两边角向中心线对折。
稍微倾斜一些，
正反两面一样。
3、再一次往中心线对折。
5、上部的三角形往下盖下来。
反面也是。
6、两边翻过来成平面，上面一
侧斜边往里对策，把另一边翻过来
7、依次按照方法对折。
8、最好底边向上折，然后打开把
底边折平，就这样花瓶完成了。
三、学生练习：
1 、两个学生一组进行折纸练习。
（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）
2 、老师和学生一起动手折纸，
四、评议：
1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。
然后大家一起
评议。
2 、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来欣赏。
教学
反思。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程概述1.1 课程背景为了培养学生的动手能力、创造力和审美观念，提高学生对传统文化的认识，我们特开设《手工制作》校本课程。
本课程通过一系列的手工制作活动，让学生在实践中学习、成长，培养他们的综合素质。
1.2 课程目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的动手习惯。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
3. 增强学生对传统文化的了解和传承意识。
4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
1.3 课程内容本课程主要包括纸工、泥工、布艺、木工等四大类手工制作项目。
每个项目包含多个具体的手工制作任务，学生通过完成这些任务，掌握相关技能。
第二章：纸工制作2.1 教学目标1. 让学生掌握纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生创作纸工作品的能力。
2.2 教学内容2.2.1 纸的种类及特点2.2.2 纸工工具及使用方法2.2.3 基本纸工技巧（如剪、折、粘等）2.2.4 纸工创作实例（如纸花、纸飞机等）2.3 教学方法讲解与示范相结合，学生在教师的指导下动手实践，分组合作完成作品。
2.4 教学评价1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生动手操作的熟练程度。
3. 学生合作、沟通的能力。
第三章：泥工制作3.1 教学目标1. 让学生掌握泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生创作泥工作品的能力。
3.2 教学内容3.2.1 泥的选用与处理3.2.2 泥工工具及使用方法3.2.3 基本泥工技巧（如揉、搓、压等）3.2.4 泥工创作实例（如泥人、泥壶等）3.3 教学方法讲解与示范相结合，学生在教师的指导下动手实践，分组合作完成作品。
3.4 教学评价1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生动手操作的熟练程度。
3. 学生合作、沟通的能力。
第四章：布艺制作4.1 教学目标1. 让学生掌握布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生创作布艺作品的能力。
4.2 教学内容4.2.1 布的种类及特点4.2.2 布艺工具及使用方法4.2.3 基本布艺技巧（如剪、缝、拼等）4.2.4 布艺创作实例（如布包、布偶等）4.3 教学方法讲解与示范相结合，学生在教师的指导下动手实践，分组合作完成作品。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
纸艺DIY
《纸艺DIY》（校本课程）课程纲要开福区红墙巷小学主讲老师：周囝教学材料：网络相关资料、趣味手工DIY系列丛书课程类型：生活职业技能类授课时间：暂定一学年（可持续）授课对象：四年级一、课程目标：1、了解有关的纸艺知识，自己动手，利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。
2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。
3、提供操作技巧，促进手脑协调发展，增强生活技能。
4、尊重学生的个体差异，注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我，评价自我，树立信心，拥有自信。
二、课程内容：第一讲（1课时）欣赏优秀作品第二讲（1课时）工具材料的认识及使用第三讲（1课时）基本技法1）设计图样2）描出型板3）裁剪零件：剪、切4）立体雕塑：弯、压凹、折5）组合作品6）粉彩上色第四讲（1课时）简易的小花朵（一）1）郁金香2）牵牛花3）绣球花4）小野花第五讲（1课时）简易的小花朵（二）1）海芋2）玫瑰花3）向日葵4）康乃馨5）火鹤花第六讲（1课时）简易的小花朵（三）1）波斯菊2）小雏菊3）幸运草4）喇叭花5）惊喜花一族第七讲（6课时）创意的花饰品（每一小节制作时间需一课时）1）缤纷彩盆饰2）绣球花雨鞋3）心情花瓶4）花语背袋5）花帽子6）藤编花环第八讲（3课时）温馨的节庆花1）送给妈妈2）生日快乐花束3）圣诞花环和圣诞树第九讲（3课时）可爱的花精灵1）花儿的和奏2）风铃花宝宝3）仙人掌先生第十讲（6课时）缤纷花世界1）童话树林2）香菇屋的花仙子3）彩虹树4）梦幻花球5）玫瑰花田6）小狗花车第十一讲（6课时）实用的花画框1）郁金香花屋留言板2）向日葵留言板3）小熊采花布告栏4）小兔布告栏5）玫瑰心情花框6）花边学年结束，综合展示――《美丽花世界》篇。
三、课程实施：组织形式:班级授课制，小组合作制。
课时安排:选修课。
日课表形式（建议采用完整日形式）场地:四甲班教室设备：图版，录音机，幻灯机班级规模：小班制四、课程评价：一）教学内容：1、有利于学生个性发展，适应学生的身心发展规律，联系学生生活世界；2、适应学校现有条件，取舍合理，与学校教育哲学和培养目标一致；3、适应教师的教学风格与知识水平，结构合理，具有学科特色。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案第一章：课程概述1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创造力和审美观念。
通过本课程的学习，学生将掌握基本的手工制作技巧，提高动手实践能力，培养对美的感知和鉴赏能力。
1.2 课程目标培养学生的动手能力，提高实践操作技能。
培养学生的创造力和想象力，激发学生的学习兴趣。
培养学生的审美观念，提高学生对美的感知和鉴赏能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
1.3 适用年级本课程适用于小学一年级至五年级学生。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容基本手工制作技巧的学习与实践创意手工艺作品的制作与展示手工艺术欣赏与分析2.2 教学安排每学期共计16次课，每次课时长为1.5小时。
课程内容包括基本手工制作技巧的学习与实践，创意手工艺作品的制作与展示，手工艺术欣赏与分析等。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲解与示范相结合的方式进行教学。
引导学生通过观察、思考、实践的方式进行学习。
鼓励学生进行团队合作，培养学生的沟通能力。
3.2 教学手段利用多媒体设备进行教学演示。
提供丰富的手工材料，让学生亲自动手实践。
组织学生参观手工艺术展览，拓宽视野。
第四章：教学评价4.1 评价方法采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要关注学生的参与度、动手能力和团队合作精神。
终结性评价主要关注学生的作品质量、创造力和审美观念。
4.2 评价指标动手能力：学生在手工制作过程中的技巧运用和操作熟练度。
创造力和想象力：学生作品的创意性和独特性。
审美观念：学生对作品的审美评价和鉴赏能力。
团队合作精神：学生在团队合作中的表现和沟通能力。
第五章：教学资源与设施5.1 教学资源提供丰富多样的手工制作材料，如纸张、布料、塑料等。
提供相关的手工制作书籍、杂志和网络资源，供学生参考学习。
5.2 教学设施提供足够的桌椅和手工制作工具，如剪刀、胶水、画笔等。
配置多媒体设备，用于教学演示和播放相关资料。
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教学
内容
《折纸----郁金香》
第6课
教学
目标
一、知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
作品展示、评价1、各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。
2、折纸作品欣赏。（课件展示）
总结收获，拓展延伸
1、谈话：这节课，你有什么收获？
2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家人、朋友，好吗？
板书设计：折纸-----郁金香花朵叶子
教学
反思
3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面，老师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。（教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤）
（三）学生动手制作、教师巡导1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）
（二）合作探究、明确步骤
1、探究制作方法。教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵叶子）谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究）
2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？
二、教学重难点：教学重点：掌握折郁金香的基本方法。教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。
教具
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备
多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干
教
学
过
程
(一）创设情境，激趣导入：
1、同学们看这是什么花，认识吗？教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。介绍郁金香的知识以及花语。
想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸---郁金香（板书课题）