《营销心理学》教学大纲
营销心理学(4)
营销心理学(4)一、教学内容本节课的教学内容来自于营销心理学第四章。
本章主要介绍了消费者购买行为的影响因素。
具体内容包括:消费者需要与动机、消费者个性与心理特征、消费者购买过程的心理分析、消费者行为的变化趋势。
二、教学目标1. 让学生了解并理解消费者购买行为的影响因素。
2. 培养学生运用营销心理学的知识分析和解决实际问题的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观念,提高消费者权益保护意识。
三、教学难点与重点重点:消费者购买行为的影响因素及其作用机理。
难点:消费者购买过程的心理分析,消费者行为的变化趋势。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备学具:教材、笔记本、文具五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个生活中的消费案例,引发学生对消费者购买行为的思考。
2. 教材内容讲解:详细讲解消费者需要与动机、消费者个性与心理特征、消费者购买过程的心理分析、消费者行为的变化趋势等概念和理论。
3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,让学生运用所学知识进行分析和解题。
4. 随堂练习:为学生提供一些实际问题,让学生运用所学知识进行分析和解决。
5. 课堂讨论:组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和体会。
六、板书设计板书内容主要包括消费者购买行为的影响因素、消费者购买过程的心理分析、消费者行为的变化趋势等关键概念和理论。
七、作业设计1. 作业题目:请结合教材内容和实例,分析消费者购买行为的影响因素。
2. 作业答案:消费者购买行为的影响因素包括消费者需要与动机、消费者个性与心理特征、消费者购买过程的心理分析、消费者行为的变化趋势等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
同时,鼓励学生课后阅读相关资料,拓展知识面,提高营销心理学的实际应用能力。
结合生活实际,让学生运用所学知识分析和解决消费问题,提高消费者的权益保护意识。
例如,组织学生进行市场调查,分析消费者的购买行为,为企业提供营销建议。
营销之《营销心理学》课纲
《营销心理学》课纲(实际课件浓缩版)为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
蓝草咨询提供的训练培训课程以满足初级、中级、中高级的学员(含企业采购标的),通过蓝草精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能;蓝草课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
蓝草咨询坚定认为,卓越的训练培训是获得知识的绝佳路径,但也应是学员快乐的旅程,蓝草企业的口号是:为快乐而培训为培训更快乐!蓝草咨询为实现上述目标,为培训机构、培训学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段,可以提供开具培训费的增值税专用发票。
课程背景:1全球经济整体竞争加剧,业绩下滑,通过培训增强核心竞争力,开拓营销思路和视野,了解更多的营销思方法,把握客户心理特征促进成交,增强业绩。
2与《战略管理》《领导力精要》《情绪与压力管理》《员工辅导反馈》组成系列课程,全面提升学员的经营管理能力,本次课程重在案例分析,实操和演练,理论略讲。
本课程是落地课程。
课程收益:1了解掌握基本的心理学分析的工具和方法。
2掌握并能运用相关工具分析客户心理状态,掌握主动促进成交。
3会从客户洞察的角度去设计相关银行的服务产品,增强企业的核心竞争力。
课程对象:企业中中高层管理人员,营销系列岗的主管以上的人员。
学员人数:100人以内。
课程时长:一天。
6.5学时。
课程特色:15%的理论讲授+50%的案例分析+20%的实操训练+15%的课后辅导,能力提升训练=100%的培训效果落地。
《营销心理学》培训课件详细设计1讲师简介,播放许徐老师个人形象宣传片。
开篇四案例:1一个渣男骗到12个三高女生,只因学过五年心理学?(课程吻合度在心理学维度)。
2大家如何看待曾经的德隆?(课程吻合度在金融维度)3《中国好歌声》大家看嘛?如何评价连续四届的导师那英?如何评价被那英剥夺音乐大奖的刀郎?(课程吻合度在新疆音乐维度和时尚关注维度)4甘肃农妇杀四子惨案因何而生?国务院扶贫办介入调查。
营销心理学大纲
课程名称:营销心理学课程代码:07952第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点“营销心理学”课程是湖北省高等教育自学考试药学与药品营销专业开设的一门专业课程,是一门基本理论知识和实际应用性均较强的课程。
营销心理学是把心理学应用于市场营销方面而形成的一门综合性的应用管理科学。
该课程帮助学生全面了解消费者的心理现象、行为模式以及社会、文化、群体对消费心理的影响,在此基础上,指导学生在营销活动中如新产品的开发与推广、品牌与包装、商品的价格、广告以及销售环境中,如何针对消费者的心理特点,采取相应的营销心理策略,从而提高营销活动的科学性与有效性。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习,要求学生:1.了解市场活动中消费者心理现象的产生、发展及其变化规律,认识消费心理与消费行为在医药市场营销活动过程中的重要性和必要性,促进医药市场营销的理性水平和良性运行。
2.掌握营销心理学的基本概念、基本知识和基本理论,并能做到灵活运用。
3.掌握消费心理研究与分析的基本方法,达到能独立开展消费心理研究和灵活运用消费心理学促进医药市场营销活动良性发展的水平。
三、与本专业其他课程的关系“营销心理学”是以经济科学、市场营销学、心理学等为基础的一门独立学科,是药学与药品营销专业的一门专业基础课。
其前修课程是“经济学”与“医药市场营销学”。
这两门课程可以帮助学生掌握基本营销知识,便于理解课程内容。
后续课程有:“OTC药品营销技巧”、“医药营销(医药代表实务)”、“网络广告实务”等,这些课程可以帮助学生结合不同领域的具体应用更好理解消费心理在具体营销活动中的应用。
第二部分考核内容与考核目标第一章一、学习目的与要求通过本章的学习,要求学生了解“心理学”的定义及发展过程;理解“营销心理学”的研究对象和学习营销心理学的意义;掌握“营销心理学”的定义、研究内容,“顾客满意”的核心概念,以及“全面质量营销”的内涵。
二、考核知识点和考核目标(一)营销心理学的定义;顾客购买心理;顾客价值与顾客让渡价值;顾客满意;全面质量营销(重点)1.识记:⑴顾客购买心理是指顾客在购买活动中的心理活动,是顾客对商品反映的心理轨迹。
营销心理学课程大纲
营销心理学课程大纲一、课程简介在营销领域,理解消费者的行为和心理是至关重要的。
本课程将介绍营销心理学的基本概念和理论,帮助学生更好地了解消费者行为背后的心理机制,从而制定更有效的营销策略。
二、课程目标•了解营销心理学的基本概念和历史发展•理解消费者决策过程中涉及的心理因素•掌握营销心理学在实际营销中的应用•能够运用营销心理学的知识设计营销策略三、课程大纲第一讲:营销心理学概述•营销心理学的定义和研究对象•营销心理学的理论基础•营销心理学与营销实践的关系第二讲:消费者决策过程•消费者决策模型•消费者行为研究方法•消费者决策过程中的心理因素第三讲:认知和感知•认知心理学在营销中的应用•感知对消费者行为的影响•商品包装设计与认知心理学第四讲:情感和情绪•情感对购买行为的影响•情绪传播在营销中的作用•情绪化营销策略研究第五讲:社会影响因素•群体行为对消费者的影响•社会认同与品牌忠诚度•社交媒体对消费者行为的影响四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析和小组讨论相结合的教学方法。
通过授课和案例分析,学生将有机会将理论知识应用于实际情境,并通过小组讨论加深对营销心理学的理解。
五、评价方式学习报告学生需撰写一份学习报告,总结课程中学到的知识并对一个具体营销案例进行分析。
期末考试期末考试采用闭卷形式,考查学生对课程内容的掌握情况。
课堂参与学生在课堂上积极参与讨论和提问将作为评价的重要依据。
六、参考教材•Schiffman, L. G., & Kanuk, L. L. (2010). Consumer behavior. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall.•Cialdini, R. B. (2007). Influence: The psychology of persuasion. New York: Collins.结语营销心理学课程旨在帮助学生理解消费者行为的心理机制,为未来的营销工作奠定坚实的理论基础。
《营销心理学》实训大纲38902370
教学内容
第一节 顾客学习原理及应用 第二节 顾客满意与顾客价值 第三节 顾客消费心理变化趋势(学生自学) 案例分析 实践与训练
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第一节 顾客学习原理及应用
一、顾客学习的含义及作用 二、顾客学习原理及应用
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●商品与服务的有用性。 ●获取的经济性。 ●购买与消费过程中的愉悦性(快乐感)。
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举
选择一种商品,从顾客的角度,分
析令其满意的具体内容。
例
说
明
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(三)促进顾客满意的策略
●以“顾客满意”为宗旨,实现商品有用性的最大化。 ●提供优质服务,加强与顾客沟通。 ●降低顾客成本,增大顾客购买价值。
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二、顾客学习原理及应用
(一)模仿学习
●模仿学习的基本原理。模仿学习是在没有外界强化刺激条 件下,人们观察了角色榜样的行为后,使自己的行为与之相 同或相似。 ●模仿学习的类型。 ①有意识模仿学习。 ②无意识模仿学习。 ●角色榜样的影响。 ①其地位越高,越具有权威性,越容易被模仿。 ②角色榜样越与观察模仿者的期望越相似,被模仿的可能性 就越大。
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(二)联想学习
联想学习也叫经典性条件反射理论, 这一理论揭示了 借助于刺激与反应之间的已有关系,经过练习能使另一种 刺激与同样反应之间建立起联系,从而达到学习的目的。 ● 接近性联想学习。 ● 类似性联想学习。 ● 对比性联想学习。 ● 因果性联想学习。 ● 特殊性联想学习。
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《营销心理学》课程实施性教学大纲4课时-陈宇
13级《营销心理学》课程实施性教学大纲制定人:日期:审核人:日期:批准人:日期:一、说明1.课程的性质和内容《营销心理学》课程是工商企业管理专业的一门专业基础课。
使学生掌握必备的营销基本知识和基本技能,懂得营销心理工作原理,正确使用营销心理;培养学生分析问题和解决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,具备继续学习专业理论的能力。
为今后解决工作中实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
本课程是管理类专业的专业主干课程。
通过学习,使学生具备在掌握营销心理学基本理论的前提下,能够在企业营销活动中灵活应用相关知识,以提高企业的营销活动效率。
2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是:通过本课程的学习使学生悉营销心理、顾客个体心理及心理学的研究内容、方法、特点、应用、结构和标准,掌握营销心理、顾客心理和心理学研究方法,具备正确分析、使用和理解营销心理基础的能力,并将所学的心理学知识应用到实践中去。
了解现代营销的发展动向,初步形成应用现代营销心理解决工作问题的能力,并在教学过程中,进行适当的思想教育和职业道德教育。
本课程注重培养对相关知识的综合应用能力,同时强化符合实际工作过程的操作能力的训练,目的是为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论、较强实际操作水平并能胜任营销相关工作的技能型专门人才。
本课程是《经济学》、《市场营销》等课程的前修课程,《现代推销技术》、《网络营销》课程的后修课程。
3. 教学中应注意的问题(含教学建议)《营销心理学》课程是一门实践性很强的课程,因此,在教学中教学采用以心理案例为引领,以项目学习为主线,以岗位能力为依据,根据技校学生认知特点,由浅入深、循序渐进地组织教学,倡导学生在项目活动中学会专业知识,提高专业技能。
综合运用心理学、市场营销与经济学等课程的基础知识,联系日常生活、专业工种中的具体实例,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力教学中应理论联系生产实际,突出应用,讲清原理,使学生能够灵活地运用所学的知识。
市场营销与营销心理学教学大纲
市场营销与营销心理学教学大纲一、导论• 1.1 市场营销概述• 1.2 营销心理学基本概念• 1.3 市场营销与营销心理学的关系二、市场营销基础知识• 2.1 市场营销定义与原理• 2.2 市场细分与目标市场选择• 2.3 营销策略与计划• 2.4 产品与品牌管理• 2.5 定价策略与管理• 2.6 渠道管理与销售促进• 2.7 市场营销与社会责任三、营销心理学基础知识• 3.1 营销心理学概述• 3.2 消费者行为与决策过程• 3.3 消费者心理与态度• 3.4 消费者心理构建与认知• 3.5 消费者情感与情绪• 3.6 营销沟通与广告心理学四、市场营销与营销心理学案例分析• 4.1 市场营销案例分析方法• 4.2 案例一:品牌营销中的心理策略• 4.3 案例二:定价策略中的心理效应• 4.4 案例三:广告与消费者心理• 4.5 案例四:营销沟通中的心理诱导五、市场营销与营销心理学研究进展• 5.1 市场营销与营销心理学研究领域• 5.2 重要理论与研究方法• 5.3 当前热点与前沿领域• 5.4 研究应用与未来发展方向六、市场营销与营销心理学实践项目• 6.1 市场调研与分析• 6.2 品牌管理与推广策略• 6.3 定价策略与销售促进策略• 6.4 市场沟通与广告设计• 6.5 消费者心理与行为研究七、市场营销与营销心理学教学评价•7.1 考核方式与标准•7.2 学生评价与反馈•7.3 课程改进与优化八、参考文献注:以上大纲仅供参考,具体内容和章节划分可根据实际教学需求进行调整和补充。
《营销心理学》电子教案
《营销心理学》电子教案第一章:营销心理学概述1.1 营销心理学的定义1.2 营销心理学的研究内容1.3 营销心理学的研究方法1.4 营销心理学的重要性第二章:消费者行为分析2.1 消费者行为的概念2.2 影响消费者行为的因素2.3 消费者购买决策过程2.4 消费者行为的研究方法第三章:产品策略与心理3.1 产品与心理的关系3.2 产品设计中的心理原则3.3 产品包装与心理3.4 产品品牌与心理第四章:价格策略与心理4.1 价格与心理的关系4.2 定价策略与心理4.3 价格促销与心理4.4 价格感知与心理第五章:渠道策略与心理5.1 渠道与心理的关系5.2 渠道选择与心理5.3 渠道布局与心理5.4 渠道服务与心理第六章:促销策略与心理6.1 促销与心理的关系6.2 促销手段与心理6.3 促销效果与心理6.4 促销策略的实施与评估第七章:广告策略与心理7.1 广告与心理的关系7.2 广告创意与心理7.3 广告传播与心理7.4 广告效果评估与心理第八章:营销沟通与心理8.1 营销沟通与心理的关系8.2 营销沟通技巧与心理8.3 营销沟通障碍与心理8.4 营销沟通策略的实施与评估第九章:营销道德与心理9.1 营销道德与心理的关系9.2 营销道德问题与心理9.3 营销道德建设与心理9.4 营销道德评价与心理第十章:营销心理学案例分析10.1 案例分析的意义与方法10.2 案例分析的实施步骤10.3 案例分析的评分标准重点和难点解析重点环节一:消费者行为分析消费者行为的定义和分类影响消费者行为的因素,包括个人、心理、社会和文化因素消费者购买决策过程,如需求识别、信息搜索、评价选择和购买后行为重点环节二:产品策略与心理产品与心理的关系,如产品的属性、质量和品牌形象产品设计中的心理原则,如感知、情感和功能原则产品包装与心理,包括包装设计、颜色和形状对消费者的影响重点环节三:价格策略与心理价格与心理的关系,如价格感知、价格公平性和价格弹性定价策略与心理,包括渗透定价、心理定价和阶段定价价格促销与心理,如折扣、促销活动和价格比较重点环节四:渠道策略与心理渠道与心理的关系,如渠道选择、渠道环境和渠道服务渠道选择与心理,包括直接渠道和间接渠道的优缺点渠道服务与心理,如渠道便利性、渠道支持和渠道沟通重点环节五:促销策略与心理促销与心理的关系,如促销目的、促销方式和促销效果促销手段与心理,包括销售促进、广告促销和公关促销促销效果与心理,如促销活动的吸引力、参与度和记忆度重点环节六:广告策略与心理广告与心理的关系,如广告的信息传递、广告创意和广告效果广告创意与心理,包括创意原则、创意方法和创意评估广告传播与心理,如广告媒体选择、广告内容和广告频率重点环节七:营销沟通与心理营销沟通与心理的关系,如沟通渠道、沟通技巧和沟通障碍营销沟通技巧与心理,包括说服技巧、倾听技巧和反馈技巧营销沟通障碍与心理,如语言障碍、文化障碍和心理障碍重点环节八:营销道德与心理营销道德与心理的关系,如诚信、责任和社会责任营销道德问题与心理,包括虚假广告、侵犯隐私和环境污染营销道德建设与心理,如制定道德准则、道德教育和道德监督重点环节九:营销心理学案例分析案例分析的意义与方法,如案例选择、案例分析和案例讨论案例分析的评分标准,如案例完整性、案例分析和案例启示案例分析报告的结构,包括摘要、引言、案例描述、分析和结论案例分析报告的评估标准,如内容完整性、分析深度和观点明确本教案涵盖了营销心理学的核心内容和实践应用,重点关注了消费者行为分析、产品策略与心理、价格策略与心理、渠道策略与心理、促销策略与心理、广告策略与心理、营销沟通与心理、营销道德与心理以及营销心理学案例分析等方面。
营销心理学》电子教案
《营销心理学》电子教案一、教学目标1. 了解营销心理学的基本概念及其在市场营销中的重要性。
2. 掌握消费者购买行为的影响因素,包括心理因素和外部因素。
3. 学会运用营销心理学原理制定有效的营销策略。
4. 提高学生在实际工作中运用营销心理学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 营销心理学基本概念营销心理学的定义营销心理学的研究对象与方法2. 消费者购买行为消费者购买过程消费者心理因素:需求、动机、态度、认知等消费者外部因素:文化、社会、家庭、个人等3. 营销策略与心理策略产品策略:产品设计、包装、品牌等价格策略:定价心理、折扣策略等渠道策略:渠道选择、终端建设等促销策略:广告、公关、促销活动等4. 营销心理学在实际应用中的案例分析成功案例分析:某品牌手机营销案例失败案例分析:某电商平台营销失误案例5. 营销心理学发展趋势与展望互联网+ 营销心理学大数据与营销心理学在营销心理学中的应用三、教学方法1. 讲授:讲解营销心理学基本概念、理论及其应用。
2. 案例分析:分析实际案例,让学生深入了解营销心理学的应用。
3. 小组讨论:分组讨论案例,培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟:模拟实际营销场景,让学生亲身实践,提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:《营销心理学》2. 课件:PowerPoint3. 案例资料:成功与失败案例及相关数据4. 网络资源:相关论文、新闻、报道等五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力及提出的解决方案。
3. 期末考试:测试学生对营销心理学基本概念、理论和应用的掌握程度。
4. 情景模拟:评估学生在实际操作中的表现,包括团队协作、沟通能力等。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课计划:第1-4课时:营销心理学基本概念及研究对象与方法第5-8课时:消费者购买行为及其影响因素第9-12课时:营销策略与心理策略第13-16课时:案例分析与讨论第17-20课时:营销心理学在实际应用中的案例分析第21-24课时:营销心理学发展趋势与展望七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,让学生更好地理解营销心理学的应用。
营销心理学实训大纲
学习其他相关课程,如市场营 销学、管理学等,拓宽自己的
知识面。
参加校内外的营销实践活动, 如创业大赛、市场营销策划大 赛等,提高自己的实践能力。
了解行业动态和最新趋势,关 注市场营销领域的最新发展和
变化。
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广告与品牌心理学
总结词
广告与品牌心理学关注如何运用心理学原理来提高广告效果和品牌价值。
详细描述
广告与品牌心理学主要研究如何通过广告和品牌塑造来影响消费者的认知、情感和行为。它涉及的广告和品牌因 素包括广告创意、表现方式、媒体选择、品牌形象、口碑等。广告与品牌心理学还涉及到如何利用消费者的心理 特点和需求来制定有效的广告和品牌策略。
需求,如审美、情感等。
价格策略心理学
价格策略需要考虑消费者的价格 敏感度、支付能力、价格预期等 因素,不同的价格策略对消费者
会产生不同的心理影响。
促销策略心理学
促销策略可以激发消费者的购买 欲望和购买行为,但不同的促销 策略对消费者的心理影响不同, 需要根据目标消费者的特点进行
选择。
市场调研与数据分析心理学
在实训过程中,教师将及时给予学生反馈和指导,帮助学生更好地理解和掌握营 销心理学的理论和实践技能。同时,学生也可以通过小组讨论和实战演练等方式 ,互相学习和交流,共同提高。
02
CATALOGUE
营销心理学基本原理
消费者行为心理学
消费者决策过程
消费者购买决策是一个复杂的过程,包括需求认知、信息搜索、评 估比较、购买决策和购后评价等环节。
01
03
数据清洗与整理
对收集到的数据进行清洗和整理,确 保数据的准确性和完整性。
结果解释与应用
根据分析结果,提出有关消费者行为 和购买决策的见解和建议,为企业的 营销策略制定提供参考。
《营销心理学》课程教学大纲
《营销心理学》课程教学大纲
课程性质:院系级必修课
适用专业:市场营销工业工程
学时:32 学分:3
先修课程:
市场营销
一、教学目的和任务:
营销心理学是把心理学应用于市场营销学而形成的一门综合性的应用管理科学。
要求学生用心理学方法分析消费者的心理现象、行为模式,了解社会、文化、群体对消费心理的影响。
二、基本要求:
1、区分营销活动中消费者所持有的各种心理现象。
2、了解影响消费者心理的各种因素。
3、了解企业营销活动对消费心理的适应和引导。
4、能够简单分析营销人员心理。
三、教学内容:
1、概论:营销心理学研究的对象、意义、方法。
2、消费者的心理活动过程分析。
3、消费者的能力、气质、性格和兴趣分析。
4、消费者的需求心理、购买动机心理、购买决策心理和购买行为心理
5、群体、社会文化和新产品设计与销售心理关系。
6、商品命名、商标和包装心理
7、营销者与消费者的心理沟通。
8、了解商品几个心理、商品广告心理和购物环境心理
四、学时分配:
五、主要参考书:
《营销心理学》冯丽云
《市场营销心理学》贾建华张箐教研室主任:(签名)
院(系)领导:(签名)。
713-《营销心理学》教学大纲
《营销心理学》教学大纲
《营销心理学》教学大纲
学时:70
适用专业:市场营销专业
一、课程的性质与任务
课程性质:本课程是经济管理各专业共同的专业理论课。
课程任务:本课程是在学生掌握了市场营销学、管理经济学、广告学、推销技巧等一系列理论课程之后开设的,是为了进一步引导学生进一步了解营销过程中面临的消费者心理和营销人员自身心理的课程。
它既要向学生传授理论知识,又要培养学生的观察分析能力。
前导课程:市场营销原理
后续课程:实战营销
二、教学基本要求。
营销心理学课程大纲
营销心理学课程大纲一、课程简介本课程旨在通过深入探讨营销心理学的理论和实践,帮助学生全面了解消费者心理和行为特征,掌握有效的营销策略,提升营销专业技能。
二、课程目标1.了解营销心理学的基本概念和原理。
2.分析消费者心理和行为,掌握市场调研技巧。
3.探讨营销策略的制定和实施方法。
4.学习品牌管理和营销沟通的关键要素。
5.培养解决营销问题的能力和创新意识。
三、课程内容1. 营销心理学基础•营销心理学概述•消费者决策过程•消费者行为研究方法2. 消费者心理分析•消费者需求与决策•消费心理学模型•消费者人格特征与行为预测3. 营销策略与实践•市场定位与目标市场选择•产品定价策略•渠道管理与推广策略4. 品牌管理与营销沟通•品牌建设与价值传播•营销传播方法与工具•社交媒体营销策略四、课程要求1.每周认真学习课程内容并参与讨论。
2.完成课程作业和案例分析。
3.学期末撰写小组项目报告。
五、学习评估1.平时表现(30%)2.课程作业(40%)3.期末项目报告(30%)六、参考教材1.林宏全,丁玉梅等. 《营销心理学》. 清华大学出版社.2.吴思敬. 《消费者心理行为学》. 人民邮电出版社.3.Kotler, P., & Armstrong, G. 《Principles of Marketing》. Pearson Publications.七、其他•本大纲内容仅供参考,具体教学安排以教师实际课堂讲解为准。
•如有问题或建议,欢迎随时与教师进行沟通。
以上为本课程大纲内容,祝学习愉快!。
营销心理学教学大纲
《营销心理学》课程标准编制单位:编制时间:执笔者:教研室主任:审核人:系(部)主任:一、课程基本信息二、课程的性质及定位《营销心理学》是管理类专业的专业主干课程。
通过学习,使学生具备在掌握营销心理学基本理论的前提下,能够在企业营销活动中灵活应用相关知识,以提高企业的营销活动效率。
本课程注重培养对相关知识的综合应用能力,同时强化符合实际工作过程的操作能力的训练,目的是为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论、较强实际操作水平并能胜任营销相关工作的技能型专门人才。
本课程是《经济学》、《市场营销》等课程的前修课程,《现代推销技术》、《网络营销》课程的后修课程。
三、课程设计思路以典型工作任务为载体,以服务工作流程为主线,以情境化教学为手段设计课程和实施教学。
(1)理论知识点的讲解与多媒体情境教学相结合。
(2)按照“基于工作过程”的课程建设要求,采用“讲-演-练-评”四位一体的实训教学模式,实施情境教学,从信息的收集、计划的制定、方案的选择、目标的实施、信息的反馈到成果的评价,让学生积极参与问题解决的整个过程。
(3)加强对学生职业能力的培养,设计学习性工作任务,培养学生团队协作精神。
以团队合作,角色扮演和仿真训练等教学方法和手段组织和实施教学。
使学生掌握各管理岗位工作任务,工作流程和工作标准,通过情境化教学,综合实习和顶岗实习,学生能够很快适应汽车售后服务企业基层管理工作。
四、课程教学目标(一)职业技能能力目标1.信息收集、分析与判断能力2.具备制定工作计划的能力;3.问题识别及处理能力4.具备独立学习新技术的能力;5.具有评估总结工作结果的能力。
(二)知识目标1.能认识消费者的心理现象对购买行为的影响。
2.能了解购买行为类型、特点与购买行为过程,能懂得购买决策内容和影响因素3.能认识到不同社会阶层的消费行为差异;4.能认识参照群体、消费流行、消费习惯;社会文化的含义及对消费者行为的影响;5.能认识营销场景因素对消费者的影响及具有营造良好营销场景的能力。
新版营销心理学实训大纲
新版营销心理学观察分析消费习俗、消费流行对用户消费神理影响能力; 2.培养观察分析不一样年纪、性别、阶层等消费群体对用户消费神理影响能 力; 3.培养利用不一样用户群体消费神理规律开展营销活动能力。
新版营销心理学实训大纲
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营销心理学
走进营销
比萨饼在各国派送方式差异
思索与提醒: 1.多米诺比萨饼企业在全世界派送比萨饼方式为何有这 么大差异? 2.请透过这些差异分析其不一样消费神理。
二、女性用户购置心理特征
(一)女性用户消费神理特征 (二)女性用户购置心理特征
新版营销心理学实训大纲
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案例分析
营销心理学
案例2.1 速溶咖啡为何受到冷落?
问题:
(1)速溶咖啡刚才面市时为何受到冷落?用户说原因与实际情 况是否一致?为何? (2)经过上述案例能够看出女性用户哪些心理特点?在我们周 围,有没有因为受某种观念影响而使新产品推广受阻类似现 象?哪些类型用户最轻易受其影响? (3)生产厂家对广告宣传重点作了调整后,速溶咖啡销售量为 何会大增?
新版营销心理学实训大纲
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二、消费习俗对用户消费神理影响营销心理学
(一)消费习俗
●消费习俗是指一个地域或民族约定俗成消费习惯,主要包 含人们对信仰、节日、婚丧、饮食、衣饰等物质与精神产品 消费习惯。
(二)消费习俗分类
●物质生活习俗。主要包含饮食习俗、衣饰习俗、日用习俗 和住宿习俗等。 ●社会活动习俗。
讨
论
新版营销心理学实训大纲
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营销心理学
第二节 社会群体原因对用户心 理影响
一、社会参考群体对用户心理与行为 影响 二、家庭对用户心理与行为影响
新版营销心理学实训大纲
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材营销心理学(第三版)1教学大纲渤海大学营销心理学课题组编1单凤儒主编.营销心理学(第三版).北京:高等教育出版社,2009第一部分概述一、课程目标定位本课程,以市场营销领域的心理活动及其规律为研究对象,以培养学生分析营销心理、运用心理策略的技能为目标定位,为学好营销系列课程提供心理技能基础。
二、内容结构第一模块:研究营销的对象、购买的主体——顾客心理。
包括:顾客个体心理、顾客群体心理、顾客心理发展。
第二模块:研究在营销的过程中,各种营销方式、手段在顾客心理引发的效应。
包括:商品与价格心理、场景与网络心理、传播与广告心理、商场销售与服务心理、推销与劝导心理、营销主体形象心理等。
第三模块:研究营销主体——营销人员心理。
包括:营销人员业务心理、管理心理。
三、教学建议1.树立“以学生为中心”的现代教学理念。
针对高职高专与营销心理学课程的特点,教师必须从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,千方百计地鼓励学生自主学习,自我控制,深入企业,亲自实践。
2.教师精讲,学生多练,建立互动式课堂。
作者建议,教材一半左右的重点内容(每章后重点内容网络图标明的部分),由教师在课堂上祥讲;另一半略讲或由学生阅读。
祥讲的重点内容要发动学生参与,营造一种生动活泼、师生互动的课堂氛围。
3.以营销心理分析与策略运用技能培养为主线,注重案例分析与实训。
使用教材,组织教学,要始终坚持以营销心理分析与运用技能培养为中心,注重各章技能点的落实。
并组织好案例分析与每章后附的实训项目。
特别是要创造条件,贯彻“工学结合”方针,尽可能深入和接触企业营销实际。
如参与企业营销或到商场站柜台。
4.组建模拟公司,开展团队学习。
在组织学习,特别是实训过程中,最好组建模拟公司,或模拟营销部、模拟卖场,以模拟企业营销组织的形式,让学生自主管理,自我控制。
四、课时安排第二部分教学内容导言一、课程目标定位二、内容结构三、教学建议绪论营销心理学与营销心理系统一、市场营销与营销心理市场营销的本质特征。
营销心理在市场营销中的核心作用。
二、营销心理学及其研究对象三、营销心理系统模型第一章顾客个体心理●知识点1.掌握顾客心理活动发生的认识过程、情感过程和意志过程;2.掌握顾客气质、性格、能力的差异及其在购买中的表现;3.掌握顾客需要的基本特征和顾客购买动机的基本类型;4.掌握顾客购买行为的类型与一般过程。
●技能点1. 培养观察与分析顾客个体心理的能力;2. 培养运用顾客个性心理规律开展营销的能力。
“可乐”大战与顾客口味第一节顾客的心理过程一、顾客的认识过程感觉与知觉。
注意与记忆。
想象与思维。
认识过程在营销中的作用二、顾客的情感过程情感过程的概念。
影响顾客情感变化的因素。
三、顾客的意志过程意志过程的概念和特征。
顾客意志过程的三个阶段。
第二节顾客的个性心理特征(学生自学)一、顾客气质上的差异二、顾客性格上的差异三、顾客能力上的差异第三节顾客的动机和行为一、顾客的需要需要、动机与行为。
顾客需要的类型与内容(学生自学)。
二、顾客的购买动机购买动机的作用。
顾客购买动机的类型。
三、顾客的购买行为顾客购买行为模式。
顾客购买行为的类型。
顾客购买行为的一般过程案例1.1 顾客意见征求函案例1.2 强生婴儿洗发露项目1.1 顾客个性现场观察项目1.2 购物消费体验项目1.3 推销策划第二章顾客群体心理●知识点1.理解社会文化因素对顾客消费与购买心理的主要影响;2.了解消费习俗的分类,掌握消费习俗对消费心理的影响;3.理解消费流行的方式、阶段,掌握消费流行对消费心理的影响;4.理解参照群体的含义,掌握社会参照群体对顾客心理与行为的影响;5.掌握社会阶层顾客的三种心理与行为差异6.理解家庭生命周期,掌握家庭购买决策的角色与类型;7.掌握青年、中年、老年顾客的消费心理;8.掌握女性顾客的消费心理和购买特征。
●技能点1.培养观察分析消费习俗、消费流行对顾客消费心理影响的能力;2.培养观察分析不同年龄、性别、阶层等消费群体对顾客消费心理影响的能力;3.培养运用不同顾客群体消费心理规律开展营销活动的能力。
比萨饼在各国派送方式的差异第一节社会文化因素对顾客心理的影响一、社会文化因素与顾客心理社会文化因素的含义与内容。
社会文化因素对顾客消费与购买心理的主要影响。
二、消费习俗对顾客消费心理的影响消费习俗的含义。
消费习俗的分类。
消费习俗对消费心理的影响。
三、消费流行的方式、分类与周期消费流行的方式。
消费流行的分类。
消费流行的周期。
四、消费流行与消费心理的交互作用消费心理对消费流行的影响。
消费流行对消费心理的影响。
第二节社会群体因素对顾客心理的影响一、社会参照群体对顾客心理与行为的影响社会参照群体及其类型。
社会参照群体对顾客心理影响。
二、家庭对顾客心理与行为的影响家庭及其生命周期。
家庭购买决策的角色与类型。
第三节不同类型顾客的心理差异(学生自学)一、不同年龄顾客的消费心理二、女性顾客购买心理特征案例2.1 速溶咖啡为何受到冷落?项目2.1 商品需求调查项目2.2 消费流行现象调研第三章顾客心理发展●知识点1.理解顾客学习的含义及作用,掌握顾客学习原理;2.理解顾客满意的含义,掌握实现顾客满意的心理策略;3.理解顾客价值含义,掌握实现顾客价值的心理策略;4.掌握顾客心理变化的趋势。
●技能点1.利用顾客学习原理激发顾客动机,满足其需要,促成其购买行为的能力;2.运用顾客满意和顾客价值的理论,为顾客提供最优质服务的能力;3.把握顾客心理变化趋势,主动满足顾客需要的能力。
金龙鱼的“1:1:1”广告与丽华快餐的服务承诺第一节顾客学习原理及应用一、顾客学习的含义及作用顾客学习的含义。
二、顾客学习原理及应用模仿学习。
联想学习。
强化学习。
试误学习。
认知学习。
第二节顾客满意与顾客价值一、顾客满意与促进顾客满意策略顾客满意的含义与作用。
顾客满意的内容。
促进顾客满意的策略。
二、顾客价值与实现顾客价值策略顾客价值与顾客让渡价值。
实现顾客价值的策略。
第三节顾客消费心理变化趋势(学生自学)一、消费需要结构高级化趋势二、高情感需要与感性消费趋势三、消费与环境保护一体化的趋势四、共感、共创、共生型消费趋势案例3.1 万宝路牛仔:能否继续高坐在马鞍上?项目3.1 设计趣味游戏——培养联想学习能力项目3.2 设计趣味游戏——提高服务意识第四章商品与价格心理效应●知识点1.理解顾客对商品的需要,掌握商品的心理功能;2.掌握商品名称、商标和包装的心理策略;3.理解主观价格的心理成因,掌握定价的心理策略。
●技能点1.培养运用新产品感知、情感、认同度等基本要素来满足顾客对商品需要的能力;2.会运用商品名称、商标设计商品包装的心理方法;3.会运用商品定价的心理方法。
健力宝的黑色瓶装“爆果汽”第一节商品设计心理一、商品功能与顾客心理商品整体概念与商品功能。
顾客对商品基本功能的需求。
顾客对商品心理功能的需求。
二、商品寿命周期与顾客心理(学生自学)第二节商标与包装设计心理一、商品名称心理商品名称的心理功能。
适应顾客心理需要的商品命名方法。
二、商标心理(学生自学)三、商品包装设计心理(学生自学)第三节商品价格心理一、商品价格的心理功能商品价值认知功能。
自我意识比拟功能。
商品预期功能。
二、主观价格及其心理成因主观价格与客观价格。
主观价格的心理成因。
三、商品定价的心理策略高低价策略。
尾数策略。
折价策略。
招徕与组合策略。
案例4.1 佳世客为什么会败走上海?项目4.1 手机营销与购买心理调研项目4.2 啤酒消费心理调研第五章场景与网络心理效应●知识点1.掌握商场类型与商场选址的顾客心理预期;2.理解招牌与建筑外观设计心理;3.掌握橱窗与购物场所环境设计的心理要求;4.了解网络营销的心理优势和不足之处。
●技能点1.运用商场类型、商场选址与招牌设计心理策略的能力;2.会应用心理规律与方法进行商品陈列、购物场所设计。
购物休闲天堂“销品茂”第一节商场类型与选址心理一、顾客对不同商场类型的心理反应(学生自学)百货公司。
超级市场。
连锁商店。
专业化商店。
二、商场选址心理区域与选址心理。
商品与选址心理。
商场类型与选址心理。
第二节商场外部设计心理(学生自学)一、招牌与心理二、外观设计心理三、橱窗设计心理第三节商场内部设计心理一、商品陈列心理层次清楚,高度适宜。
适应习惯,便于选购。
清洁整齐、疏密有致。
二、购物场所的环境心理(学生自学)三、POP广告设计心理POP广告的心理功能。
激励顾客心理的POP广告制作艺术。
第四节网络营销心理(学生自学)一、网络营销的心理优势和吸引力二、网络营销的不利心理反应案例5.1 肯德基在中国大陆的选点投资项目5.1 营销场景调查项目5.2 营销场景顾客心理访谈第六章传播与广告心理效应●知识点1.了解营销传播的心理功能;2.掌握传播的心理机制;3.理解广告心理过程模型;4.掌握广告心理过程;5.掌握广告的创意心理;6.掌握广告的诉求心理。
●技能点1.学会广告定位心理方法;2.学会使用广告诉求的情感元素和理性心理方法。
《英雄》的心理营销攻略第一节营销传播的心理机制一、营销传播及其心理功能营销中的信息传播。
传播的心理功能。
二、传播心理机制分析顾客对传播主体的认知与评价。
传播过程的心理分析。
传播对象(顾客)心理分析。
第二节广告心理过程一、广告的心理过程模式广告心理过程理论模型。
广告心理过程的构成。
二、广告心理过程分析引起注意。
增强记忆。
产生联想。
诱发情感。
第三节广告策划与设计心理一、广告定位心理广告定位的心理要求。
广告定位的心理策略。
二、广告创意心理广告构思中的记忆表象。
广告构思中的创造想象。
广告接受中的再造想象。
三、广告诉求心理顾客对广告的情感反应。
感情诉求因素。
广告元素的情感因素。
广告诉求的理性心理方法。
案例6.1书写神话的夏新A8及其广告1项目6.1 电影《英雄》和《十面埋伏》的营销心理分析项目6.2 营销策划与广告心理分析第七章商场销售与服务心理效应知识点1.掌握影响顾客购买心理的因素;2.掌握商场顾客的特殊心理;3.掌握顾客应答和送往心理与策略;4.理解顾客选购心理;1行销中国03报告.杭州:浙江人民出版社,2003.改编5.掌握现场销售的心理过程;6.掌握现场顾客的拒绝购买心理。
技能点1.掌握现场顾客心理观察的能力;2.掌握营业员有意识影响顾客心理的能力;3.把握促进顾客购买行为的策略。
马桂宁及其独特的“马派”服务技艺第一节商场顾客心理一、影响商场顾客购买心理的基本因素(学生自学)二、商场顾客心理分析商场顾客购买中的社会性心理需要。
商场顾客购买中的特殊心理。
第二节柜台销售过程心理一、顾客应答和送往心理分析与策略顾客应答。
顾客送往。
二、现场销售过程心理分析与策略观察顾客意图。