不禽不兽
小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)
1.杯弓蛇影乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）【注释】①久阔：久别不见。
②河南：郡名，乐广担任河南尹。
③听事：官府办公的地方。
④角：角弓，用牛角装饰的弓。
⑤沉疴（kē）：久治不愈的病。
疴，重病。
【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，喝了那杯酒后，就得了重病。
”当时，朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。
乐广猜想杯中的影子就是弓了。
于是，他又在上次的地方摆上酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。
”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然开朗，疑团突然解开，长久而严重的病顿时治好了。
1、解释下列句子中加点词。
乐广尝．有亲客尝：广问其故．故：既饮而疾．疾：沉疴顿愈．愈：2、客人很久没有去乐广府的原因是什么？3、乐广再次招待，客人又看见了什么？实际上是什么呢？4、这个故事告诉我们的道理是（）A．不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。
B．不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。
C．不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。
D．不要斤斤计较小事情，心眼太小会容易生病。
答案：1. 2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。
实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。
4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。
俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
文言小故事
书断
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中 夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左 丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋 室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使 戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能 命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应 者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千 人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡 江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大 江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
“晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于 其父枕中， 窃而读之。父曰：‘尔何来窃吾所秘’羲之笑而不答。 母曰：‘尔看《用笔法》， 父见其小，恐不能秘之。’语羲之曰： ‘待尔成人，吾授也。’羲之拜请，今而 用之，使待成人，恐蔽 儿之幼令也。父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫 人见， 语太常王策曰：‘此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之 智。’流 涕曰：‘此子必蔽吾名。’晋帝时祭北郊，更祝版，工 人削之，笔入木三分。”
请君入瓮
或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣 鞠之。 俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为 何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，与炭四周炙 之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围 如兴法，来起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此 瓮。”兴惶恐叩头伏罪。
【译 文】
唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。其中两 个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。他们利用诬陷、控告和惨 无人道的刑法，杀害了许多 正直的文武官吏和平民百姓。 有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络 谋反。武则天大怒，责令 来俊臣严查此事。来俊臣，心里直犯嘀咕， 他想，周兴是个狡 猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话 的；可万一 查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。这 可怎 么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。他准备了一桌丰盛 的酒席，把周兴请到自己家里。两个人你 劝我喝，边喝边聊。
《不禽不兽》读后感
《不禽不兽》读后感
《不禽不兽》的故事主要讲述了凤凰和麒麟分别掌管着飞禽和走兽，蝙蝠认为自己有脚属于走兽，不应该给凤凰庆祝生日，有翅膀属于飞禽，也不应该给麒麟庆祝生日。
这个故事借蝙蝠讽刺了那些见风使舵，做事没有原则的两面派，他们通过投机钻营来谋取一己私利，但是，他们只能得逞于一时，总有一天会暴露出自己的丑恶嘴脸，从而受到人们的唾弃。
这个故事告诉我们，在现实生活中，我们应该坚持自己的原则和立场，不要随波逐流，不要为了谋取私利而不择手段。
我们应该做一个正义、正经、正直的人，不要做一个没有良心、歪门邪道的人。
蝙蝠的行为确实有些可笑 它试图在飞禽和走兽之间左右逢源，却没有明确自己的身份和立场。
这种行为可能会让人觉得它很圆滑，但同时也反映出它的迷茫和不自信。
从另一个角度看，蝙蝠的行为也可以引发我们对自身定位和价值观的思考。
在现实生活中，我们也可能会遇到类似的情况，需要在不同的群体或观念中做出选择。
这时候，我们应该像蝙蝠一样盲目跟风，还是应该有自己的判断和坚持呢？
也许我们可以从蝙蝠的故事中吸取教训，学会明确自己的立场，坚持自己的原则，不轻易被外界干扰和影响。
这样才能在生活中找到真正属于自己的位置，成为一个有坚定信念和价值观的人。
西师大六年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题
西师大六年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《欧阳修苦读》，完成习题。
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
［1］选出下列加点字解释有误的一项：（）A.以荻画地以：用B.教以书字书：写C.使学为诗为：作为D.及其稍长把及：等到［2］欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读［3］将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
_______________________________（2）唯读书是务。
_________________________2. 阅读文言文，回答问题。
田忌①赛马忌数②与齐诸公子③驰逐④重射⑤。
孙子⑥见其马足⑦不甚相远⑧，马有上、中、下辈⑨。
于是孙子谓田忌曰:“君弟⑩重射，臣能令君胜。
”田忌信⑪然⑫四之，与王及诸公子逐射千金⑬。
及临质⑭，孙子曰:“今以君之下驷⑮彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜⑯，卒得王17千金。
选自《史记》（注释）①田忌：战国初期齐国名将。
②数（shuò）：屡次，多次。
③公子：古代称诸侯的儿子。
④驰逐：赛马。
⑤重（zhòng）射：下大赌注。
⑥孙子：战国时著名军事家孙膑（bìn）。
⑦马足：马的脚力。
⑧不甚相远：相差不太远。
⑨辈：类，等级。
⑩弟：同“第”，但，只管。
⑪信：相信。
⑫然：答应。
⑬逐射千金：下千金打赌。
逐射，赌赛。
⑭临质：临场比赛。
质，评判，这里指比赛。
⑮下驷：下等马，劣等马。
小学六年级人教版语文下学期文言文阅读理解过关专项练习
小学六年级人教版语文下学期文言文阅读理解过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文章，回答问题。
折竹父欲令诸子合群。
乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。
诸子悉力莫折。
父乃去束，人授其一，试之皆折。
父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。
”［1］解释加点字的意思。
乃拣取小竹多枝（_____________）诸子悉力莫折（____________）试之皆折（___________）［2］翻译文中画“”的句子。
________________________________［3］写出你在这件事上得到的启示。
____________________________2. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
暑假作业古文翻译
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译文我小的时候就爱好读书。
家里穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能，也不敢放松。
抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。
词语翻译(1)：今浙江东阳县，当时与潜溪同属金华府。
马生：姓马的太学生，即文中的马君则。
：文体名，有、二种，本篇为赠序。
(2)余：我。
嗜(shì是)学：爱好读书。
(3)假借：借。
(4)弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。
弗，不。
之，指代抄书。
(5)走：跑，这里意为“赶快”。
(6)逾约：超过约定的期限。
(7)既：已经，到了。
加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已成年。
启示 1.学习不怕困难，不怠慢 2.不怕苦，不怕累的朴实品质3.遵守诺言，借物要还余（我）幼时即（就）嗜（特别爱好）学。
家贫，无从（没有办法）致书（得到书；买书）以（连词，相当于“来）观，每（常常）假借（同义复词，借）于（向）藏书之家，手自笔（名作状，用笔）录（抄），计日以（连词，不译）还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之（代词，代“笔录”这件事）怠（懈怠）。
录毕（完），走（跑）送之（代所借之书），不敢稍逾（超过）约（超过约定的期限）。
以是（因此）人多以（把）书假余，余因（于是）得（能够）遍观群书。
程门立雪杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，游酢（音zuò）与时侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
”【成语性质】褒义词【成语用法】；作。
比喻，诚恳求学。
【】[1]?、程门度(音读duó)雪、立学求道。
译文杨时见程颐在洛阳，虽然自己已经四十岁了，但还是想学习，就去见程颐，见到的时候，程颐刚好在坐着打瞌睡。
愚医治驼 文言文阅读
愚医治驼文言文阅读2010-10-7 09:45提问者：sai看见|浏览次数：1463次昔有医人，自媒⑪能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢⑫。
"一人信焉，而使治驼，乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣⑬焉，驼背随直，亦复随死。
其子欲鸣⑭诸官，医人曰："我业治驼，但管人直，那管人死！"1、解释下列词：昔（昔有医人）：乃（乃索板二片）：2、针对文中末尾医人说的话，请你写一句话，加以反驳。
今天之内采纳，加分原文】昔有医人，自媒⑪能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢⑫。
"一人信焉，而使治驼，乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣⑬焉，驼背随直，亦复随死。
其子欲鸣⑭诸官，医人曰："我业治驼，但管人直，那管人死！"[编辑本段]【译文】从前有个医生，自吹能治驼背。
他说："无论驼得像弓那样的，像虾那样的，还是弯曲像铁环那样的，请我去医治，管保早晨治了，晚上就如同箭杆一般直了。
"有个人信以为真，就请他医治驼背。
这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去使劲地踩。
这么一来，驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。
驼背人的儿子要到官府去告他，这个医生却说："我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，那管人是死是活！"[编辑本段]【注】1.媒：介绍；夸耀2.如矢：像箭杆一样（直）3.屣（xi）：鞋子。
这里用作动词。
践踏。
4.鸣：申诉；控告。
5.延：请，邀请。
6 索：要。
1 昔从前2乃于是2、针对文中末尾医人说的话，请你写一句话，加以反驳。
那你就把死人治活，妙手回春好了，不然人死了，背直有什么用不禽不兽】【原文】【翻译】【阅读答案】【原文】凤凰寿，百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。
凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。
不禽不兽的寓意和启示
不禽不兽的寓意和启示
人类的历史上，“不禽不兽”一直都是一个具有深刻意义的词语。
它代表着人类的能力和特权，代表着人类对自然的知识，代表着人类对自然规律的探求和尊重，同时也代表着人类可以改造自然，超越自然，获得自然界的资源，做出自己的贡献。
从文化上讲，“不禽不兽”代表了有权力的人类从未体验过的自由、进步和平衡之意。
这种寓意代表了人类摆脱自然束缚的能力，甚至可以改变自然规律。
在这种意义上，“不禽不兽”的意义是“超越自然的动物，以获得自由，进步和平衡”。
从历史上讲，“不禽不兽”有它的启示意义。
它说明，在适当的时候，人应该把握机会，使用自己的智慧和能力，改变自己的命运。
它也提醒人们不要沉溺于无助的改变，要勇于担当，把握机会，创新思想的过程，并且努力改变当前的局面。
“不禽不兽”的意义也可以从保护自然的角度来看。
人们知道，如果不采取有效的保护措施，那么自然资源的消耗会日渐加剧，甚至会造成不可逆转的破坏。
“不禽不兽”的运用，提醒人们要尊重自然，不能肆意破坏，而要按照自然规律予以尊重，以此来改善环境，保护珍稀物种，进而构建一个持久的有利于自然资源和环境的可持续发展模式。
总之，不禽不兽的寓意和启示是深刻而又重要的，它代表着人类在改变和超越自然的过程中所具有的能力，同时也提醒人们要尊重自然，在使用资源的过程中尊重自然规律，以此来实现可持续发展的目
标。
只有把握好这一切，人类才能进入实现更高层次的新一代发展。
北京版六年级上册语文文言文阅读理解考点知识练习
北京版六年级上册语文文言文阅读理解考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读感悟。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释。
少女：________ 故：________［2］翻译：常衔西山之木石，以堙于东海。
______________________________我们要学习精卫的什么精神。
___________________2. 课外阅读。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。
”反归取之。
及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。
”［1］下列加点词语意思不相同的一项是（）A.先自度其足何不试之以足。
B.宁信度无自信也。
C.郑人有且置履者遂不得履。
D.先自度其足吾忘持度［2］解释“之”字在句中的意思。
（1）反归取之。
（________）（2）何不试之以足。
（________）（3）至之市而忘操之。
（_______）（________）［3］翻译下列句子。
（1）至之市而忘操之。
_______________________（2）宁信度，无自信也。
_______________________［4］这个寓言故事说明了什么道理？________________________3. 阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列字词的意思。
①故：________②去人近：________③及日中：________［2］联系课文，把下面句子的意思写出来。
小学六年级语文版语文上册文言文阅读理解过关专项练习
小学六年级语文版语文上册文言文阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
异日①者，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发④而下鸟。
”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。
”有间，雁从东方来，更羸以虛发而下之。
魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。
”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。
故疮未息，而惊心未去也。
闻弦音引而高飞，故疮陨也。
”[注释]①异日：往时，从前。
②更羸（gēng léi）：战国时的名射手。
③京台：高台。
④虚发：只拉弓不放箭。
［1］下列对加点字解释有误的一项是（）。
A.故疮痛也疮：伤。
B.先生何以知之知：通“智”，智慧。
C.其飞徐而鸣悲徐：缓慢。
D.引弓虚发引：拉。
［2］翻译画线的句子。
____________________________________________________［3］下列对文章理解错误的一项是（）。
A.与其说更羸箭术高超，倒不如说他善于观察，勤于分析，因此才会有如此令人惊叹的表现。
B.更羸之所以能虚射下飞鸟，是因为这只鸟旧伤在身，离群单飞，内心惊惶不安。
C.更羸对魏王说自己能够引弓虚发射下飞鸟，魏王从一开始就对他的说法和箭术深信不疑。
D.从这则文言文中可以得出的一个成语是“惊弓之鸟”，用来比喻受过惊吓，遇到一点情况就惶恐不安的人。
2. 文言文阅读。
齐人攫①金昔齐人有欲金者②，清旦③衣冠④而之市⑤。
适⑥鬻⑦金者之所，因攫其金而去。
吏捕得之，问日：“人皆在焉⑧，子攫人之金何⑨？”对日：“取金之时，殊不见人，徒⑩见金耳。
”——选自《列子》（注释）①攫（jué）：抓、夺。
②欲金者：想要金子的人。
③清旦：清早。
④衣冠：衣帽。
此指穿衣戴帽。
⑤之市：去集市。
⑥适：往，到。
⑦鬻：出售，卖。
⑧焉：这里。
六年级部编人教版下册语文文言文阅读理解实验学校习题
六年级部编人教版下册语文文言文阅读理解实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
（甲）田真哭荆京兆（zhào）①田真兄弟三人，共议分财生赀（zī）②，皆平均。
惟堂前一株紫荆树，共议欲破③三片，明日就截之。
其树即枯死，状如火燃。
真往见之，大惊，谓诸弟曰：“树本同株，闻将分斫（zhuó）④，所以憔悴（qiáo cu ì）⑤，是人不如木也。
”因悲不自胜⑥，不复解树。
树应声荣茂⑦。
兄弟相感，合财宝，遂为孝门⑧。
（注释）①京兆：京城地区。
②生赀：财产。
③破：劈开。
④斫：砍。
⑤憔悴：枯萎，凋零。
⑥悲不自胜：悲伤得自己受不了，形容极度悲伤。
胜：承受，控制。
⑦荣茂：繁荣茂盛。
⑧孝门：孝顺父母，友爱兄弟的家庭。
（乙）七步诗[三国·魏]曹植煮豆持①作羹（gēng）②，漉豉以为汁③。
萁（qí）④向釜（fǔ）⑤下然⑥，豆在釜中泣。
本⑦是同根生，相煎⑧何⑨太急。
（注释）①持：用来。
②羹：用蒸煮等方法做成的糊状食物。
③漉豉以为汁：过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
④萁：豆秸，即豆类植物脱粒后剩下的茎。
⑤釜：锅。
⑥然：同“燃”，燃烧。
⑦本：原本，本来。
⑧煎：熬煮，这里指迫害。
⑨何：何必。
［1］解释下列加点字的意思。
（1）皆平均_______________________（2）惟堂前一株紫荆树_______________________（3）其树即枯死_______________________（4）不复解树_______________________［2］结合注释，翻译下面的句子。
（1）树本同株，闻将分斫，所以憔悴，是人不如木也。
_____________________________________________（2）萁向釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
_______________________________________________________［3］对于（甲）（乙）分析错误的一项是（）A.（甲）这则故事通过主人家堂前紫荆树的前后变化说明兄弟团结、家庭和睦的重要性。
《中国古代寓言》阅读竞赛试题
《中国古代寓言》阅读竞赛试题1.“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚”出自寓言故事（）A.郑人买履(正确答案)B.楚人偷渡C.南辕北辙D.邯郸学步2.《可笑的南岐人》中南岐人因为喝了当地的水生了_____病。
（）A.大脖子(正确答案)B.大脚脖C.大额头3.看到婆婆“铁杵磨针”的少年是______。
（）A.李白(正确答案)B.骆宾王C.王勃4.《曾子杀猪》里曾子的话告诉我们要_______。
（）A.讲诚信(正确答案)B.勤奋好学C.孝顺5.模仿美女西施皱眉的丑女叫____。
（）A.钟无艳B.东施(正确答案)C.无盐D.貂蝉6.《惊弓之鸟》中的神射手是______。
（）A.更羸(正确答案)B.飞卫C.纪昌D.甘蝇7.南郭先生是_______中的主人公。
（）A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竽充数(正确答案)D.老鼠猖獗8.“比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”的成语出自（）。
A.东施效颦B.邯郸学步(正确答案)C.楚人学齐语D.八哥学舌9.声称能在荆棘尖上雕刻猴子的是______。
（）A.郑国人B.燕国人C.魏国人D.卫国人(正确答案)10.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势”的道理出自_____。
（）A.画龙点睛B.画蛇添足(正确答案)C.叶公好龙D.画饼充饥11.“买椟还珠”中的“椟”指的是_____。
（）A.珍珠B.箱子C.盒子(正确答案)D.小牛12.“比喻借别人的威风吓唬人”出自寓言故事______。
（）A.狐假虎威(正确答案)B.为虎作伥C.亡羊补牢D.骑虎难下13.《对牛弹琴》的主人公是______。
（）A.公明仪(正确答案)B.孙叔敖C.宋元君D.乐广14.成语_____比喻行动与目的正好相反。
（）A.自相矛盾B.杞人忧天C.南辕北辙(正确答案)D.按图索骥15.《五十步笑百步》是____劝说梁惠王的。
（）A.孟子(正确答案)B.列子C.庄子D.韩非子16.《列子学射》中列子拜____为师学射箭。
《不禽不兽》原文及翻译译文
《不禽不兽》原文及翻译译文《《不禽不兽》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《不禽不兽》原文及翻译译文《不禽不兽》原文及翻译冯梦龙《笑府》原文：凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。
凤责之曰：“汝(rǔ)居吾下，何踞傲乎①?”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用?”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何!”冯梦龙《笑府》注译①踞(jù)傲：骄傲自大。
②生诞：这里指诞辰。
③与(yú)：句末语气词，表示疑问。
④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
译文：凤凰做寿，百鸟都来祝贺，唯有蝙蝠没有来。
凤凰责问它说：“你处在我的管辖之下，有什么好骄傲的呢?”蝙蝠说：“我有脚，属于走兽，朝贺你有什么用?”一天，麒麟做寿，蝙蝠也没有去。
麒麟也责问它。
蝙蝠说：“我有翅膀，属于飞禽，凭什么向你朝贺?”后来麒麟和凤凰见了面，说到蝙蝠的事，相互感叹地说：“现在世上风气恶劣，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没办法!”《不禽不兽》2、《吕蒙正不为物累》原文及翻译译文《吕蒙正不为物累》原文及翻译欧阳修原文：吕文穆公蒙正以宽厚为宰相。
太宗尤所眷遇。
有一朝士，家藏古镜，自言能照二百里。
欲因公弟献以求知。
其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里?”其弟遂不复敢言。
闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。
盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
译文：吕文穆公蒙正做宰相时总以宽厚待人，太宗非常赏识。
有一位朝士，家里收藏古镜，他说此镜能照二百里地，(朝士)想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得(吕蒙正的)赏识。
吕蒙正的弟弟告知，吕蒙正笑着说：“我的面子只不过碟子般大小，怎么能照到二百里?”他的弟弟于是不敢再言语。
听到此语的人都赞叹佩服，都说其比李卫公更贤德。
嗜好很少并且能够不被外物牵累，(这)是过去的贤人也很难做到的。
古诗不禽不兽翻译赏析
古诗不禽不兽翻译赏析
文言文《不禽不兽》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至，凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真乃无奈他何！”【注释】凤凰：传说中的神鸟。
寿：生日。
朝：拜见。
唯：唯独，只有。
倨傲：骄傲自大。
麒麟：传说中的神兽。
责：责备。
生诞：这里指诞辰。
注释与：同“欤”。
句末语气词，表示疑问。
恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
语：说。
何以：凭什么。
居：在。
至：到，来。
徒：家伙。
及：关于，到。
【翻译】凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有到。
凤凰（把它召来）训斥道："你在我的管辖之下，为什么这样骄傲自大？"蝙蝠说："我长有兽脚，是走兽国的公民/b/20229，为你祝贺生日有什么用？"一天，麒麟诞辰，蝙蝠也没有到。
麒麟也责问它。
蝙蝠说："我有翅膀，属于飞禽，为什么向你祝贺呢？"麒麟、凤凰相聚见面，谈论到蝙蝠的事，相互感叹地说："现在世上风气恶劣浅薄，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没办法！"
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1。
趣味小古文
南京理工大学实验小学语文校本教材趣味小古文阅读篇目（五年级上学期）1.一人性缓[1]【原文】有人性宽缓[2]，冬日共人围炉，见人裳尾[3]为[4]火所烧，乃曰：“有一事，见之[5]已久，欲[6]言之，恐君性急，不言，恐君伤太多。
然则[7]言之是耶？不言之是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。
”隧[8]收衣火灭，大怒曰：“见之久,何不早道[9]？”其人曰:"我言君性急,果是!"【注释】[1]选自宋无名氏<<籍川笑林>>[2] 性宽缓：性子缓慢。
[3]裳尾：旧时人所穿衣衫的下摆。
古代称下衣为裳[4]为：被[5]之：指火烧裳尾这件事。
[6]欲：想要[7]然则：那么[8]遂：于是[9]道：说【译文】有一个慢性子的人，冬天与别人围炉向火，见别人的裤脚被火烧着了，便慢吞吞的对那人说：“有一件事，我早就发现了，想对您说，又怕您沉不住气；不对您说，又怕您损失太多，那么到底是说好呢还是不说好呢？”那人问到底是什么事。
回答说：“火烧着您的裤脚了。
”那人于是赶快把火灭了，对他吼道：“既已发现，为什么不早告诉我？”慢性子人说：“我说您会性急的吧，果不其然！”【赏析】1.学会塑造人物形象的方法：通过语言描写和与急性子的人对比，明确的表现出两者之间的差异。
带有讽刺的意味。
2.体会故事中的讽刺与启示：那些不切实际的人，不懂事情的轻重缓急，导致他人受到损害。
生活中，性格在环境中要有所变化，遇事不能拘泥不变，要分清事情的轻重缓急。
杨氏之子[1]【原文】梁国杨氏[2]子九岁，甚[3]聪惠[4]。
孔君平[5]诣[6]其父，父不在，乃[7]呼儿出。
为设[8]果，果有杨梅。
孔指以示[9]儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻[10]孔雀是夫子[11]家禽。
”【注释】[1]选自刘义庆《世说新语》[2]氏：姓氏，表示家族的姓。
[3]甚：非常。
[4]惠：惠同“慧”，智慧的意思。
[5]孔君平：孔坦，字君平，官至延尉[6]诣：拜见。
六年级语文上册文言文阅读理解必考题
六年级语文上册文言文阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古文，完成练习。
匡（kuānq）衡凿（záo）壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映②光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿③。
主人怪④，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给⑤以书，遂⑥成大学。
（注）①逮：达到，及。
②映：照。
③偿：报酬，回报。
④怪：对……感到奇怪。
⑤资给：资助，供给。
⑥遂：最终，终于。
［1］“凿壁”的“凿”，下列解释正确的一项是（）A.挖槽或穿孔用的工具，称“凿子”B.打孔，穿通C.明确，真实［2］下面对本文内容分析正确的一项是（）A.邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。
B.匡衡自己家也有蜡烛。
C.匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。
D.匡衡最后成不了大学问家。
［3］你从匡衡身上学到了什么？___________________________________2. 阅读下面的古文，完成各题。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若______！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若______！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］正确选择下列词语，将大写字母填写在横线上。
A．太山 B．流水［2］哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”？在古文中用“___”画下来。
［3］人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
学习子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”［1］结合孔子的观点，把下述相对应的句子分别联系起来。
①学到新知识，并经常去实践它，是有意思的。
②不能不懂装懂。
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解摸底专项练习题
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解摸底专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
终不知车方孝孺越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。
观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。
及寇兵侵其境，越率敞车御之。
车坏，大败，终不知其车也。
（注释）①越：越国。
②“辐”（fú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。
③诸：相当于“之于”。
④相属：一个接着一个。
⑤绐（dài）：欺骗。
［1］解释下列句中加点词语的意义。
（1）辐腐而轮败。
（_____）（2）以为车固若是。
（____）（3）效而为之者相属。
（_____）（4）越人以为绐己，不顾。
（___）［2］翻译下列句子。
（1）舟载以归而夸诸人。
____________________________（2）及寇兵侵其境。
____________________________［3］读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？________________________________2. 阅读训练。
曹冲①称象曹冲生五六岁，智意②所及，有若成人。
时孙权③曾致④巨象，太祖⑤欲知其斤重，访⑥之群下，咸⑧莫能出其理⑨。
冲日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑩可知矣。
”太祖悦，即施行焉⑪——选自《三国志》（注释）①曹冲:曹操之子。
②智意:智谋。
③孙权:三国时吴国的建立者。
④致:送给。
⑤太祖:指曹操。
⑥访:询问。
⑦群下:僚属，群臣。
⑧咸:全，都。
⑨理:办法，道理。
⑩校(jiào):比较。
⑪施行焉:按这办法做了。
［1］解释下列加点字词。
（1）时孙权曾致巨象（____________）（2）访之群下（_____________）（3）咸莫能出其理（____________）（4）则校可知矣（______________）［2］用现代汉语翻译下面的句子。
百字成语大全四字成语
百字成语大全四字成语罢黜百家罢黜：废弃不用。
原指排除诸子杂说，专门推行儒家学说。
也比喻只要一种形式，不要其他形式。
百般刁难用各种手段使对方过不去。
百步穿杨在一百步远以外射中杨柳的叶子。
形容箭法或枪法十分高明。
百般奉承用各种方式来恭维讨好人。
百弊丛生百：形容多；弊：弊端，害处。
各种弊害都产生出来了。
百不失一一百次中无一次失误。
表示射箭或打枪命中率高，或做事有充分把握。
百不一存一百个里面没有留下一个。
表示丧失殆尽。
百尺竿头，更进一步佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
百川归海川：江河。
许多江河流入大海。
比喻大势所趋或众望所归。
也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。
百辞莫辩用任何话语都无法辩白。
百代过客指时间永远流逝。
百代文宗宗：被人所效法的人物。
在久远的年代里堪为文人楷模的人物。
百读不厌厌：厌烦，厌倦。
读一百遍也不会感到厌烦。
形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。
百堵皆作堵：墙；作：兴建。
许多房屋同时建造。
百端待举有很多事情等着要兴办。
百发百中形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。
也比喻做事有充分把握。
百废待举许多被搁置的事情等着要兴办。
百废俱兴俱：全，都。
许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
百感交集感：感想；交：同时发生。
各种感触交织在一起。
形容感触很多，心情复杂。
百花齐放形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
百花生日旧指阴历二月十二日，即花朝。
百卉千葩常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。
百家争鸣指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家，这种观点的人或各种学术派别。
鸣，发表见解。
百举百全每次行动都能完成其事，形容事事得心应手，都能取得好的效果。
百孔千疮比喻毛病很多，问题严重，已经到了难以收拾的地步。
百口莫辩莫：不能；辩：辩白。
即使有一百张嘴也辩白不清。
形容不管怎样辩白也说不清楚。
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凤凰做寿,百鸟都来祝贺,唯有蝙蝠没有来。
凤凰责问它说:"你处在我的管辖之下,为什么这样傲慢呢?"
蝙蝠说:"我有脚,属于走兽,朝贺你有什么用?"
一天, 麒麟又做生日,蝙蝠也没有去。
麒麟也责问它。
蝙蝠说:"我有翅膀,属于飞禽,干嘛要来向你
朝贺?"后来麒麟和凤凰见了面,说到蝙蝠的事,相互感叹地说:"现在世上风气恶劣,偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙,真拿它没办法!"
寓意:卑鄙无耻的人没有明确的立场,常常根据自己的需要来改换身份。
原文:
凤凰寿,百鸟朝贺,惟蝙蝠不至。
凤责之曰:"汝居吾下,何踞傲乎?"蝠曰:"吾有足,属于兽,贺汝何用?"一日,麒麟生诞,蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰:"吾有翼,属于禽,何以贺与?"麟凤相会,语及蝙蝠之事,互相概叹曰:"如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何?
冯梦龙《笑府》
冯梦龙(1575-1646),字犹龙,又字耳犹,号墨憨斋主人,别号龙子犹,长洲(今江苏吴县)人,明末文学家、戏曲家。
曾编辑过着名的话本小说集《喻事明言》、《警世通言》、《醒世恒言》,简称"三言"。
编着有笑话故事集《笑府》、《广笑府》、《古今谭概》。
《笑赞》共2卷,分8类,总计100则。